Laporan Kinerja Instansi Pemerintah Dinas Pendidikan...
Transcript of Laporan Kinerja Instansi Pemerintah Dinas Pendidikan...
LKjIPLaporan Kinerja Instansi Pemerintah
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar
2016
Jalan Sekumpul Ujung Desa Bincau No. 3 RT 05 RW 03 Telp 0511-6749084 Martapura 70651
KATA PENGANTAR
Puji Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat petunjuk dan
HidayahNya kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah
(LKjIP) Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016 untuk disampaikan kepada
Pemerintah Daerah Kabupaten Banjar.
LKjIP Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016 ini merupakan dokumen
pertanggungjawaban dalam menjalankan kegiatan-kegiatan pokok sesuai dengan visi dan
misi Pemerintah Kabupaten Banjar khususnya pada Misi ke 1 dan Misi ke 2 yang telah
dirumuskan sesuai dengan tugas pokok yang diemban, di mana kegiatan-kegiatan tersebut
dituangkan dalam Dokumen Pelaksanaan Anggaran Satuan Kerja Perangkat Daerah (DPA-
SKPD) Tahun 2016. Dengan tersusunnya LKjIP ini diharapkan dapat menjadi bahan atau
acuan untuk lebih meningkatkan kinerja Dinas Pendidikan dalam mencapai visi dan misi
Pemerintah Kabupaten Banjar yang telah ditetapkan.
Kami menyadari bahwa dalam penyelenggaraan di bidang pendidikan ini tidak
luput dari kekurangan, oleh karena itu kami mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya
membangun, guna perbaikan dan kemajuan dalam penyelenggaraan pendidikan di
Kabupaten Banjar.
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang berperan aktif dalam
penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) ini. Semoga segala upaya kita
dalam menjalankan tugas dan melayani dalam bidang pendidikan selalu mendapat Rahmat
dan Ridho dari Allah SWT. Terima Kasih.
Martapura, Februari 2017
KEPALA DINAS PENDIDIKANKABUPATEN BANJAR
ttd
H. GUSTI RUSPAN NOOR, SE, MMNIP. 19581011 197909 1 004
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LkjIP) Dinas Pendidikan Tahun 2016 i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................................................................. i
DAFTAR ISI................................................................................................................................................. ii
DAFTAR TABEL......................................................................................................................................... iii
DAFTAR GRAFIK....................................................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang......................................................................................................... 1
1.2 Tugas Pokok............................................................................................................. 1
1.3 Isu-isu Strategis Berdasarkan Tugas Dan Fungsi...................................... 2
BAB II PERENCANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA.......................................................... 7
2.1 Visi dan Misi.............................................................................................................. 7
2.2 Tujuan, Sasaran, Strategi dan Arah Kebijakan............................................ 9
2.3 Perjanjian Kinerja Tahun 2016......................................................................... 16
2.4 Alokasi Anggaran Per Sasaran Strategis....................................................... 17
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA............................................................................................. 20
3.1 Metodologi Pengukuran Pencapaian Kinerja.............................................. 20
3.2 Kinerja Program/Kegiatan................................................................................. 20
3.3 Kinerja Sasaran....................................................................................................... 20
3.4 Capaian Kinerja Organisasi................................................................................ 22
3.5 Perbandingan Realisasi Kinerja........................................................................ 42
3.6 Analisis Atas Efesiensi Penggunaan Sumber Daya................................... 48
3.7 Realisasi Anggaran................................................................................................. 50
BAB IV PENUTUP.............................................................................................................................. 115
4.1 Kesimpulan............................................................................................................... 115
4.2 Permasalahan dan Solusi.................................................................................... 115
DAFTAR TABEL
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LkjIP) Dinas Pendidikan Tahun 2016 ii
Tabel Halaman
2.1
2.2
2.32.43.13.2
3.3
3.43.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
Strategi dan Arah Kebijakan Mewujudkan Misi Kesatu RPJMD KabupatenBanjar 2016-2021...................................................................................................................Strategi dan Arah Kebijakan Mewujudkan Misi Kedua RPJMD KabupatenBanjar 2016-2021...................................................................................................................Sasaran Strategis Jangka Menengah...............................................................................Anggaran Belanja Langsung Per Sasaran Strategis..................................................Pengukuran Kinerja................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Pertama (Prosentase peserta didi SDdan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an)..Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua (Angka Partisipasi Murni(APM) SD/SDLB).....................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketiga (APM SMP/MTs/SMPLB).......Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keempat (Angka Partisipasi Kasar(APK) SD/MI/SDLB ).............................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kelima (Angka Partisipasi Kasar(APK) SMP/MTs/SMPLB )...................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keenam (Angka Putus Sekolah(AptS) SD/MI/SDLB ).............................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketujuh (Angka Putus Sekolah(AptS) SMP/MTs/SMPLB )..................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedelapan (Angka rata-rata lamasekolah )......................................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesembilan (Angka Partisipasi KasarPAUD )..........................................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesepuluh (Angka Melanjutkan keSD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB ).............................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesebelas (Angka Melanjutkan keSLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA )..........................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Belas (Indikator Pencapaian(IP) SPM Dikdas ).....................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketiga Belas (Angka kelulusanSD/MI/SDLB )...........................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keempat Belas (Angka kelulusanSMP/MTs/SMPLB ).................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kelima Belas (Prosentase guruSD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV )....................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keenam Belas (Prosentase guruSD/MI/SDLB yang bersertifikat ).....................................................................................
9
9121723
25
2526
26
27
27
28
28
29
29
30
30
31
31
32
32
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LkjIP) Dinas Pendidikan Tahun 2016 iii
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22
3.23
3.24
3.25
3.263.273.283.293.30
3.31
3.323.333.343.353.363.373.383.39
3.40
3.41
Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketujuh Belas (Prosentase guruSMP/MTs/SMPLB berkualifikasi S1/DIV )..................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedelapan Belas (Prosentase guruSMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi )........................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesembilan Belas (Prosentase guruPAUD/TK/RA yang terakreditasi )..................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh ( Kontribusipendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK)pendidikan dasar)...................................................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh Satu (Angka kelulusanpendidikan kesetaraan Paket A )......................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh Dua ( Angka kelulusanpendidikan kesetaraan Paket B).......................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh Tiga (Angka kelulusanpendidikan kesetaraan Paket C )......................................................................................Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh Empat (Prosentasesekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) )......Pencapaian Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan Dasar...................Pengukuran Kinerja................................................................................................................Perbandingan Capaian Kinerja Tahun 2015 dengan Tahun 2016..................Realisasi Kinerja Anggaran.................................................................................................Realisasi Program dan Kegiatan Dinas Pendidikan Kabupaten BanjarTahun Anggaran 2016...........................................................................................................Realisasi Program Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun Anggaran2016...............................................................................................................................................Pembangunan Gedung PAUD.............................................................................................Pembangunan Ruang Kelas PAUD...................................................................................Pengurugan Halaman PAUD...............................................................................................Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan Fasilitas Parkir.........................Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa...................................................................Pengadaan Mebelair Sekolah.............................................................................................Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah...........................................................Penyelenggara dan Peserta Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional/Try OutUjian Nasional SMA.................................................................................................................Penyelenggara dan Peserta Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional/Try OutUjian Nasional SMK.................................................................................................................Penyelenggara dan Peserta Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional/Try OutUjian Nasional MA...................................................................................................................
33
33
34
34
35
35
36
3637394250
53
5861626363646565
84
85
86DAFTAR GRAFIK
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LkjIP) Dinas Pendidikan Tahun 2016 iv
Grafik Halaman
3.1
3.2
3.33.43.5
3.6
3.7
3.83.9
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensibaca tulis Al Qur’an..................................................................................................................................Angka Partsipasi Murni ( APM): APM SD/MI/SDLB, APM SMP/MTs/SMPLB,Angka Partisipasi Kasar (APK) : APK SD/SDLB, APK SMP/MTs/SMPLB.......................Angka Putus Sekolah (AptS) SD/MI/SDLB dan APtS SMP/MTs/SMPLB........................Angka Rata-Rata Lama Sekolah dan Angka Partisipasi Kasar PAUD.................................Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB dan Angka MelanjutkanSLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA............................................................................................Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas, Angka Kelulusan SD/MI/SDLB dan AngkaKelulusan SMP/MTs/ SMPLB.............................................................................................................Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV, Prosentase guruSD/MI/SDLB yang bersertifikat, Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengankualifikasi S1/DIV dan Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi..........Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi dan Kontribusi pendidikan.kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasarAngka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A, Angka Kelulusan Pendidikankesetaraan paket B, Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C danProsentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).....
44
444545
46
46
4747
48
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LkjIP) Dinas Pendidikan Tahun 2016 v
BAB IPENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Instansi Pemerintah (LKjIP) Satuan Organisasi
Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016 ini dilaksanakan
berdasarkan peraturan presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja
Instansi Pemerintah dan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang tentang petunjuk teknis perjanjian kinerja,
pelaporan kinerja dan Tata cara reviu atas laporan kinerja instansi pemerintah. Hal ini
merupakan bagian dari implementasi Sistem Akuntabilitas guna mendorong terwujudnya
sebuah kepemerintahan yang baik (Good Governance) di Indonesia.
Dengan disusunnya Laporan Kinerja Instansi Pemerintah Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar
Tahun 2016 diharapkan dapat :
1. Memberikan informasi kinerja yang terukur kepada pemberi mandat atas kinerja yang
telah dan seharusnya dicapai oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar.
2. Mendorong Dinas Pendidikan dalam melaksanakan tugas dan fungsinya secara baik dan
benar yang didasarkan pada peraturan perundangan, kebijakan yang transparan dan
dapat dipertanggung jawabkan kepada masyarakat.
3. Sebagai upaya perbaikan berkesinambungan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar
untuk meningkatkan kinerjanya.
4. Memberikan kepercayaan kepada masyarakat terhadap Dinas Pendidikan Kabupaten
Banjar didalam pelaksanaan program/kegiatan dalam peningkatan pendidikan
dimasyarakat.
1.2 Tugas Pokok.
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar mempunyai tugas melaksanakan urusan
pemerintah daerah berdasarkan asas otonomi dan tugas pembantuan di bidang pembinaan
pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini, non formal dan informal
serta pengelolaan sarana dan prasarana.
Untuk menyelenggarakan tugas pokok diatas, Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar
mempunyai fungsi.
a. Perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan sesuai kebijakan yang ditetapkan
Bupati.
b. Pembinaan pelaksanaan, pengawasan dan pengendalian kegiatan pendidikan dasar;
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 1
c. Pembinaan pelaksanaan, pengawasan dan pengendalian kegiatan pendidikan menengah;
d. Pembinaan pelaksanaan, pengawasan dan pengendalian kegiatan pendidikan anak usia
dini, nonformal dan informal.
e. Pembinaan pelaksanaan, pengawasan dan pengendalian pengelolaan sarana dan
prasarana pendidikan.
f. Pemberian pelayanan Umum di bidang Pendidikan.
g. Penyelenggaraan urusan kesekretariatan.
h. Pembinaan terhadap unit pelaksana teknis.
i. Pembinaan terhadap kelompok jabatan fungsional.
1.3 Isu-isu Strategis Berdasarkan Tugas Dan Fungsi.
A. Permasalahan Berdasarkan Tugas Dan Fungsi Pelayanan SKPD.
Permasalahan pokok pembangunan pendidikan di Kabupaten Banjar antara lain
adalah sebagai berikut :
1. Belum optimalnya pemerataan, akses dan mutu Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) antara lain disebabkan :
a. Belum terbangunnya pemahaman masyarakat terhadap PAUD bagi
pengembangan potensi anak (Golden Age).
b. Keterbatasan lembaga dan sarana prasarana PAUD.
c. Belum terpenuhinya rasio ideal pendidik PAUD : peserta didik.
d. Belum tersedianya standar pengelolaan/ manajemen PAUD.
e. Belum tersedianya tenaga PAUD secara khusus.
2. Belum optimalnya pemerataan, akses dan mutu Pendidikan Dasar antara lain
disebabkan oleh :
a. Masih kurangnya kesadaran sebagian masyarakat terhadap pentingnya
pendidikan dasar;
b. Belum terpenuhinya standar sarana prasarana Pendidikan Dasar.
c. Belum terpenuhinya rasio ideal pendidik Dikdas : peserta didik.
d. Belum optimalnya pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
e. Belum optimalnya pembinaan kesiswaan.
f. Belum optimalnya perencanaan dan pengelolaan kurikulum tingkat satuan
pendidikan.
g. Belum optimal pelaksanaan kurikulum mata pelajaran muatan lokal wajib
tentang Pendidikan Al-Qur’an.
h. Belum terpenuhinya standar nasional satuan pendidikan dasar.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 2
i. Belum optimalnya perencanaan dan pengelolaan kurikulum tingkat satuan
pendidikan (KTSP).
3. Belum optimalnya pemerataan, akses, mutu, relevansi dan daya saing Pendidikan
Menengah yang disebabkan oleh :
a. Rendahnya kemampuan ekonomi sebagian masyarakat berdampak pada angka
putus sekolah.
b. Belum terpenuhinya standar sarana prasarana Pendidikan Menengah;
c. Belum optimalnya links and match antara sekolah dengan dunia usaha dan
industri.
d. Belum terpenuhinya rasio ideal pendidik Dikmen : peserta didik.
e. Belum optimalnya pembinaan kesiswaan.
f. Belum terpenuhinya standar nasional pendidikan menengah.
g. Belum optimal pelaksanaan kurikulum mata pelajaran muatan lokal wajib
tentang Pendidikan Al-Qur’an.
h. Belum optimalnya perencanaan dan pengelolaan kurikulum pendidikan.
i. Masih rendahnya minat masyarakat terhadap sekolah menengah kejuruan.
j. Belum seluruh satuan pendidikan menengah menerapkan Sistem Manajemen
Mutu ISO 9001-2000.
4. Belum optimalnya pemerataan, akses, mutu dan relevansi serta daya saing
Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI)yang disebabkan oleh :
a. Rendahnya apresiasi masyarakat terhadap Pendidikan Non Formal.
b. Kurangnya biaya untuk mengikuti Pendidikan Non Formal.
c. Belum terpenuhinya standar sarana prasarana Pendidikan Non Formal.
d. Rendahnya mutu pada Pendidikan Non Formal.
e. Belum tersedianya standar pengelolaan/manajemen Pendidikan Non Formal.
5. Belum optimalnya pemerataan, akses, mutu dan relevansi Pendidikan Khusus yang
disebabkan oleh :
a. Rendahnya kesadaran masyarakat mendidik anak berkelainan khusus pada
Satuan Pendidikan Khusus.
b. Tingginya indeks biaya Pendidikan Khusus.
c. Belum terpenuhinya standar sarana prasarana Pendidikan Khusus.
6. Belum optimalnya kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya mengelola pembelajaran yang disebabkan oleh :
a. Belum meratanya persebaran pendidik dan tenaga kependidikan.
b. Sebagian pendidik belum memenuhi standar kualifikasi pendidikan S1/D4.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 3
c. Sebagian besar pendidik belum bersertifikat pendidik.
d. Keterbatasan aktifitas dan media pengembangan profesi pendidik dan tenaga
kependidikan.
e. Upah, gaji, tunjangan dan penghasilan lain pendidik dan tenaga kependidikan
Non PNS belum setara dengan kebutuhan hidup minimal.
f. Penghargaan dan perlindungan hukum bagi pendidik tenaga kependidikan
belum sebanding dengan beban tugas profesi yang disandang.
7. Belum optimalnya tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik dalam
penyelenggaraan pendidikan, yang disebabkan oleh :
a. Belum diterapkannya Sistem Manajemen Mutu ISO 9001-2000 pada Dinas
Pendidikan.
b. Belum terpenuhinya standar pelaporan akuntabilitas Dinas Pendidikan.
c. Belum optimalnya penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang
mendukung realisasi manajemen pendidikan yang transparan dan akuntabel.
d. Belum optimalnya pengendalian internal dalam pelaksanaan pembangunan
pendidikan.
8. Belum optimalnya pendidikan berkelanjutan yang disebabkan oleh :
a. Belum optimalnya pembinaan kesiswaan terkait dengan pemantapan nilai-nilai
nasionalisme pada semua jenis dan jenjang satuan pendidikan.
b. Belum optimalnya pendidikan budi pekerti yang berorientasi pada
pengembangan nilai-nilai kejuruan dan pembentukan karakter mulia pada
semua jenis dan jenjang satuan pendidikan.
c. Belum optimalnya pengembangan pengarustamaan gender bidang pendidikan;
9. Belum diterapkannya standar mutu manajemen (SMM-ISO) dalam pelaksanaan
pelayanan administrasi perkantoran.
10. Belum terpenuhinya kebutuhan sarana dan prasarana aparatur perkantoran sesuai
standar mutu manajemen (SMM-ISO).
11. Belum optimalnya penegakkan disiplin aparatur.
12. Rendahnya kemandirian Sumber Daya Manusia dalam meningkatkan kompetensi
dalam kapasitasnya sebagai aparatur.
13. Belum optimalnya implementasi pelaporan capaian kinerja berbasis Sistem
Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP).
14. Terdapatnya tugas-tugas lain di luar tugas pokok dan fungsi Sub Bagian Program
Dinas Pendidikan.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 4
B. Kendala.
Dalam mewujudkan tercapainya tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar sesuai kondisi yang diharapkan tahun 2016, terdapat kendala yang
berpotensi menghambat pencapaian tersebut sebagai berikut :
1. Pemulihan ekonomi nasional yang lambat dan dampak krisis ekonomi
global, berpengaruh terhadap kemampuan Pemerintah dan sebagian orang tua
dalam membiayai pendidikan.
2. Keterbatasan kemampuan keuangan Pemerintah/Pemerintah Daerah
untuk membiayai pendidikan apabila tidak didukung peran serta masyarakat.
3. Kesadaran masyarakat yang masih rendah untuk menyekolahkan anak
sampai jenjang pendidikan menengah terkait masih tingginya angka kemiskinan.
4. Politisasi isu-isu pendidikan sebagai komoditas politik berdampak pada
distorsi kinerja layanan pendidikan dan menurunnya partisipasi masyarakat dalam
pendidikan.
5. Tata kelola dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan yang Masih
lemah karena keterbatasan kapasitas sumber daya manusia.
C. Peluang/Solusi.
Sekalipun dalam upaya pencapaian Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten
Banjar dihadapkan pada kendala di atas, namun dalam pelaksanaannya juga terdapat
kondisi yang merupakan peluang bagi upaya pencapaian tugas. Peluang tersebut
diantaranya adalah :
1. Diterbitkannya berbagai regulasi bidang pendidikan yang memberikan daya dukung
bagi pelaksanaan kebijakan pendidikan di daerah.
2. Menguatnya komitmen Pemerintah dan DPRD terhadap dukungan alokasi
pembiayaan pendidikan sebesar 20% dari APBN dan APBD.
3. Meningkatnya pemanfaatan dan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
bagi pembangunan pendidikan.
4. Semakin banyaknya lembaga-lembaga pendidikan yang didirikan oleh yayasan yang
dapat mendorong kompetisi.
5. Meningkatnya permintaan dunia usaha / industri terhadap tenaga kerja terampil
utamanya lulusan SMK.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 5
6. Munculnya organisasi-organisasi baru yang bergerak di bidang pendidikan yang
dapat sebagai mitra dalam membangun kualitas pendidikan.
1.4 Sasaran Strategis.
1.5 Beban dalam RPJM dan IKU.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 6
BAB IIPERENCANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA
2.1 Visi dan Misi
Didalam Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 5 Tahun 2016 tentang RPJMD
Kabupaten Banjar 2016–2021 telah ditetapkan Visi dan Misi Kabupaten Banjar yang
merupakan Visi dan Misi Bupati dan Wakil Bupati terpilih periode Tahun 2016–2021.
Adapun Visi Bupati dan Wakil Bupati terpilih periode Tahun 2016-2021 adalah sebagai
berikut: “Terwujudnya Masyarakat Kabupaten Banjar Yang Sejahtera dan Barokah”,
yang dapat dijabarkan sebagai berikut:
Sejahtera; Sejahtera adalah kesejahteraan rakyat yang mengandung keterpaduan
dimensi material dan spiritual dalam wujud suasana kehidupan yang aman dan damai.
Barokah; Barokah adalah sesuatu yang dirasakan mempunyai nilai tambah, memberi
manfaat dan kemaslahatan bagi orang banyak.
Untuk mewujudkan visi tersebut di atas, maka ditempuh melalui 5 (lima) Misi yaitu:
1. Meningkatkan pengamalan ajaran agama dan suasana kehidupan beragama;
2. Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia yang berbasis pendidikan, kesehatan,
ketenagakerjaan dan kesejahteraan sosial;
3. Meningkatkan pengelolaan sumber daya alam berbasis pertanian, perkebunan,
peternakan, perikanan dan komoditas unggulan daerah lainnya dengan pendekatan
Agribisnis dan industri berwawasan lingkungan secara berkelanjutan;
4. Mewujudkan pemerataan dan keseimbangan pembangunan infrastruktur untuk
mendukung daya saing ekonomi daerah;
5. Mewujudkan Tata Kelola Pemerintahan Yang Baik, Bersih dan Amanah.
Mencermati kelima misi pembangunan daerah, peran pendidikan dominan pada misi
kesatu (1), dimana penjelasan misi kesatu adalah mewujudkan kondisi masyarakat yang
mengamalkan nilai-nilai ajaran agama berbasis keilmuan sehingga terjaga nuansa keindahan
kehidupan beragama, ketertiban di lingkungan masyarakat, terpelihara kerukunan dan
toleransi antar umat beragama serta kesejahteraan masyarakat yang semakin baik, dan misi
kedua (2), dimana penjelasan misi kedua adalah meningkatkan kualitas sumber daya
manusia dengan indikasi adanya peningkatan mutu pendidikan terhadap siswa sekolah
umum dan agama, meningkatnya minat baca masyarakat, peningkatan derajat kesehatan
masyarakat, kualitas ketenagakerjaan serta perlindungan sosial terhadap penyandang
masalah kesejahteraan sosial (PMKS). Dalam RPJMD pencapaian misi kesatu dan kedua
beberapa di antaranya dilaksanakan melalui program pendidikan anak usia dini, program
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 7
pendidikan wajib belajar sembilan tahun, program pendidikan non formal dan program
peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan serta program manajemen layanan
pendidikan.
Adapun program prioritas Bupati/Wakil Bupati terpilih yang berhubungan dengan
pendidikan adalah sebagai berikut :
1. Program Penerapan pendidikan Baca Tulis Al Qur’an ke dalam kurikulum muatan
lokal ( untuk lembaga Pendidikan Dasar dan Menengah).
2. Program penempatan guru agama khusus terdidik untuk muatan lokal di Lingkup
Pendidikan Formal.
3. Program wajib Khatam Al Qur’an bagi seluruh lembaga pendidikan.
4. Pembangunan kampung santri Kabupaten Banjar.
5. Program Pendidikan dan Pelatihan berkelanjutan bagi guru agama khusus terdididik
untuk muatan lokal di lingkup pendidikan formal.
6. Program revolusi mental di setiap sekolah berupa Tausiah keagamaan 1 bulan 2 kali.
7. Program insentif tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada lembaga pendidikan
agama non formal berjenjang berbasis masa bakti.
8. Program peningkatan status tenaga pendidik honorer menjadi tenaga kontrak dengan
cara transparan.
9. Program pemberian insentif terhadap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di
wilayah terpencil.
10. Pembangunan ruang belajar yang refresentatif.
11. Peningkatan standart pendidikan yang meliputi : Standar sarana prasarana, standar
pembiayaan, dan standar pengelolaan.
12. Pembangunan musholla, perpustakaan dan MCK di lingkungan sekolah.
13. Peningkatan status sekolah yang sudah memenuhi persyaratan (Filial menjadi
Definitif).
14. Program pemerataan penempatan tenaga pendidik dan kependidikan.
15. Program penambahan tenaga kependidikan atau operator sekolah penunjang
akreditasi.
16. Program pemberdayaan operator sekolah yang profesional.
17. Program pengadaan jaringan internet/WIFI terpadu di setiap UPT Pendidikan.
18. Program pemenuhan 8 (delapan) Standar pendidikan meliputi : Standar Isi, Proses,
Lulusan, Penilaian, Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Sarana Prasarana,
Pembiayaan, dan Standar Pengelolaan.
19. Program Pelatihan Kepedulian Sosial peserta didik.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 8
20. Program magang peserta didik ke perdesaan.
Seluruh program Bupati/Wakil Bupati diatas telah diakomodir di dalam Renstra Dinas
Pendidikan Kabupaten Banjar.
2.2 Tujuan, Sasaran, Strategi dan Arah Kebijakan
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar menetapkan tujuan strategis berdasarkan visi,
misi dan faktor-faktor kunci keberhasilan. Sasaran-sasaran strategis yang merupakan bagian
integral dalam proses perencanaan strategis organisasi dirumuskan untuk masing-masing
tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan dan sasaran strategis yang ditetapkan dapat diuraikan
sebagai berikut :
Tabel 2.1Strategi dan Arah Kebijakan Mewujudkan Misi Kesatu
RPJMD Kabupaten Banjar 2016-2021
TujuanIndikator
Tujuan Sasaran Strategi Kebijakan
Meningkatkan pengamalannilai-nilai agama
Kondisi daerah yang kondusif
Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al-Qur’an peserta didik
Meningkatkan pengetahuan baca tulis Al-Qur’an peserta didik
Menyelenggarakanpendidikan Baca Tulis Al-Qur’an di lembaga pendidikan
Tabel 2.2Strategi dan Arah Kebijakan Mewujudkan Misi Kedua
RPJMD Kabupaten Banjar 2016-2021
Tujuan IndikatorTujuan
Sasaran Strategi Kebijakan
Meningkatkan angka partisipasi sekolah
Angka harapan lama sekolah
Meningkatnya angka partisipasi sekolah
Memudahkan masyarakat untuk mengakses sarana pendidikan
Peningkatan pembangunan sekolah pada wilayah terpencil. Tersedianya transportasi
Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan
Peningkatan kebutuhan prasarana pendidikanPerbaikan fasilitas pendidikan
Mengurangi Tersedianya
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 9
TujuanIndikator
Tujuan Sasaran Strategi Kebijakan
jumlah siswa putus sekolah
beasiswa masyarakat miskinTerwujudnya penanganan masalah putus sekolah dan masalah pendidikan lainnya melalui Gerakan BADADAS(Banjar Cerdas dan Sehat)
Meningkatkan kesadaran orang tua siswauntuk pendidikan anaknya
Peningkatan sosialisasi dan advokasi ke orang tua siswa pentingnya pendidikan
Meningkatkan jumlah sekolah inklusi
Peningkatan jumlah dan kualitas sekolah yang melaksanakan program inklusi
Meningkatkan kuantitas dan kualitas penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Peningkatan kuantitas dan kualitas PAUDPeningkatan muatan keagamaan di PAUD
Meningkatkan kualitas dan kuantitas tenaga pendidik dan kependidikan
Peningkatan pemenuhan kebutuhan tenaga kependidikanPeningkatan penyetaraan kompetensi tenagapendidik
Peningkatan kompetensi tenagakependidikan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 10
TujuanIndikator
Tujuan Sasaran Strategi Kebijakan
Meningkatkan peran dan partisipasi madrasah swasta/pesantren dalam penyelenggaraan kejar paket
Memberikan bantuan kepada madrasah swasta dan pesantren, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 11
Tabel 2.3 Sasaran Strategis Jangka Menengah
NO.SASARAN
STRATEGISINDIKATOR
KINERJA SATUANKONDISIAWAL
TARGET KONDISIAKHIR TAHUN
ITAHUN
IITAHUN
IIITAHUN
IVTAHUN
V1 Terwujudnya
peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulisAl Qur’an
Persen0 90% 92% 94% 96% 98% 98%
2 Meningkatnya Angka Partisipasi sekolah
Angka Partsipasi Murni ( APM)APM SD/SDLB
Persen 95,73% 95,91% 96,09% 96,27% 96,45% 96,63% 96,63%
APM SMP/Mts/SMPLB
Persen 59,06 % 61,26% 63,46% 65,66% 67,86% 70,06% 70,06%
Angka Partisipasi Kasar (APK)APK SD/MI/SDLB
Persen 119,44% 119,8% 120,2% 120,7% 121,1% 121,6% 121,6%
APK SMP/MTs/SMPLB
Persen 82.08% 85.05% 89,63% 94.20% 98,78% 103,35% 103,35%
Angka Putus Sekolah (AptS)APtS SD/MI/SDLB
Tahun 0,29% 0,28% 0,27% 0,25% 0,23% 0,21% 0,21%
APtS SMP/MTs/SMPLB
Persen 1% 0,92% 0,90% 0,84% 0,79% 0,74% 0,74%
Angka Rata-Rata Lama Skolah
Persen 6,69 Thn7,00Thn
7,03Thn
7,07Thn
7,10Thn
7,14 Thn 7,14 Thn
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 12
NO.SASARAN
STRATEGISINDIKATOR
KINERJA SATUANKONDISIAWAL
TARGET KONDISIAKHIR TAHUN
ITAHUN
IITAHUN
IIITAHUN
IVTAHUN
VAngka Partisipasi Kasar PAUD
Persen 60,92% 63,19% 65,66% 68,12% 70,59% 73,05% 73,05%
3 Meningkatnya angka melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
Persen 90,67 % 92,23% 93,78% 95,34% 96,89% 98,45% 98,45%
4 Meningkatnya angka melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
Angka Melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
Persen 96,54%97,12%
97,69% 98,27% 98,85%
99,42% 99,42%
5 Meningkatnya Pencapaian SPM Pendidikan Dasar
Indikator Pencapaian(IP) SPM Dikdas Persen 53,78 % 56,78 % 59,78% 62,78% 65,78% 68,78% 71,78%
6 Meningkatnya angka kelulusan SD/MI/SDLB
Angka Kelulusan SD/MI/SDLB Persen 99,50% 99,50% 99,51% 99,64% 99,76% 99,88% 99,88%
7 Meningkatnya angka kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB Persen 96,96% 94,33% 95,46% 96,60% 97,73% 98,87% 98,87%
8 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
Persen 66,00% 71,67% 77,33% 83,00% 88,67% 94,33% 94,33%
9 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
Persen 60,00% 66,67% 73,33% 80,00% 86,67% 93,33% 93,33%
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 13
NO.SASARAN
STRATEGISINDIKATOR
KINERJA SATUANKONDISIAWAL
TARGET KONDISIAKHIR TAHUN
ITAHUN
IITAHUN
IIITAHUN
IVTAHUN
V10 Meningkatnya
prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Persen 73,00% 77,50% 82,00% 86,50% 91,00% 95,50% 95,50%
11 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB yang bersertifikat
Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi
Persen 66,00% 71,67% 77,33% 83,00% 88,67% 94,33% 94,33%
12 Meningkatnya mutu layanan pendidikan pada tingkat PAUD/TK/RA
Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi
Persen 8,25% 14,15%23,58%
35,37% 52,83% 55,00% 55,05%
13 Meningkatnya Kontribusi Pendidikan Kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Persen 3,55% 3,84% 4,13% 4,42% 4,71% 5,00% 5,00%
14 Meningkatnya angka kelulusan pendidikankesetaraan paket A
Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A
Persen 90,30% 91,04% 91,78% 92,52% 93,26% 94,00% 94,00%
15 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan
Angka Kelulusan Pendidikan
Persen 74,70% 75,36% 76,02% 76,68% 77,34% 78,00% 78,00%
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 14
NO.SASARAN
STRATEGISINDIKATOR
KINERJA SATUANKONDISIAWAL
TARGET KONDISIAKHIR TAHUN
ITAHUN
IITAHUN
IIITAHUN
IVTAHUN
Vkesetaraan paket B kesetaraan paket B
16 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikankesetaraan paket C
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
Persen 79,00% 79,80% 80,60% 81,40% 82,20% 83,00% 83,00%
17 Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
Persen 10% 13% 15% 17% 20% 22% 22%
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 15
2.3 Perjanjian Kinerja Tahun 2016
Dokumen Perjanjian Kinerja (PK) merupakan dokumen yang berisikan penugasan dari
pimpinan instansi yang lebih tinggi kepada pimpinan instansi yang lebih rendah untuk
melaksanakan program dan kegiatan yang disertai dengan indikator kinerja. Melalui
perjanjian kinerja terwujudlah komitmen penerima amanah dan kesepakatan antara
penerima dan pemberi amanah atas kinerja terukur tertentu berdasarkan tugas, fungsi dan
wewenang serta sumber daya yang tersedia, dokumen tersebut memuat sasaran strategis,
indikator kinerja, beserta target kinerja dan anggaran.
Dalam penyusunan perjanjian kinerja instansi mengacu pada Renstra, RKT, IKU dan
anggaran atau DPA. Perjanjian kinerja pada table tersebut merupakan perjanjian kinerja
tahun 2016 sebagaimana pada lampiran LkjIP ini.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 16
2.4 Alokasi Anggaran Per Sasaran Strategis
Anggaran belanja langsung Tahun 2016 Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar yang dialokasikan untuk pencapaian sasaran strategis adalah
sebagai berikut :
Tabel 2.4Anggaran Belanja Langsung Per Sasaran Strategis
NO. SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA ANGGARAN%
ANGGARAN
1Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an
62.600.000,00 0,09 %
2Meningkatnya Angka Partisipasi sekolah
Angka Partsipasi Murni ( APM)APM SD/SDLB
18.971.153.500,00 27,62 %
APM SMP/Mts/SMPLBAngka Partisipasi Kasar (APK)APK SD/MI/SDLBAPK SMP/MTs/SMPLBAngka Putus Sekolah (AptS)APtS SD/MI/SDLBAPtS SMP/MTs/SMPLBAngka Rata-Rata Lama SkolahAngka Partisipasi Kasar PAUD
3Meningkatnya angka melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
4 Meningkatnya angka melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
Angka Melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 17
NO. SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA ANGGARAN%
ANGGARAN
5Meningkatnya angka kelulusan SD/MI/SDLB
Angka Kelulusan SD/MI/SDLB
6Meningkatnya angka kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
7Meningkatnya Pencapaian SPM Pendidikan Dasar
Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas2.150.894.550,00 3,13 %
8Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
610.312.400,00 0,89 %
9
Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
10Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
3.067.702.600,00 4,47 %11
Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB yang bersertifikat
Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi
12 Meningkatnya mutu layanan pendidikan pada tingkat PAUD/TK/RA
Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi 9.863.651.000,00 14,36 %
13 Meningkatnya Kontribusi Pendidikan Kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
2.617.700.000,00 3,81 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 18
NO. SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA ANGGARAN%
ANGGARAN
14Meningkatnya angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket A
Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A
15Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
16Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
17
Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
706.414.500,00 1,03 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 19
BAB IIIAKUNTABILITAS KINERJA
3.1 Metodologi Pengukuran Pencapaian Kinerja
Terdapat beberapa tahapan di dalam melakukan pengukuran kinerja, tahapan yang
pertama adalah penetapan kinerja, pengumpulan data kinerja, dan cara pengukuran kinerja.
Untuk penetapan kinerja telah dimuat dalam Bab II mengenai Rencana Kinerja Tahun 2016.
Pengukuran kinerja dilakukan dengan cara menggunakan indikator kinerja sasaran
dan kegiatan. Pengukuran dilakukan dengan memanfaatkan sumber data kinerja yang
diperoleh dari data internal instansi dan data eksternal yang berasal dari luar instansi baik
berupa data primer maupun sekunder.
Pengukuran kinerja mencakup kinerja kegiatan yang merupakan tingkat capaian target
dari masing-masing indikator (masukan, keluaran, hasil, manfaat dan dampak), dan kinerja
sasaran yakni tingkat pencapaian sasaran dengan indikator yang telah ditetapkan dalam
rencana kinerja.
3.2 Kinerja Program/Kegiatan
Untuk mengukur kinerja yang obyektif, akurat dan terpercaya berdasarkan indikator
kinerja yang telah ditetapkan pada masing-masing kegiatan, di mana untuk pengukuran
kinerjanya dilakukan dengan memperhatikan kondisi masing-masing capaian kegiatan,
menggunakan rumus :
a. Jika semakin tinggi realisasi menunjukan pencapaian kinerja yang semakin baik
maka digunakan rumus :
Persentase Pencapaian
Rencana Tingkat Capaian=
Realisasi
Rencana X 100%
b. Semakin tinggi realisasi menunjukan semakin rendah pencapaian kinerja, untuk
kondisi demikian digunakan rumus :
Persentase Pencapaian
Rencana Tingkat
Capaian=
Rencana – ( Realisasi-Rencana)
Rencana X 100%
3.3 Kinerja Sasaran.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 20
Untuk mengukur kinerja sasaran pengukurannya dilakukan dengan memperhatikan
kondisi pada capaian sasaran, menggunakan rumus :
i. Jika semakin tinggi realisasi menunjukan pencapaian kinerja yang semakin baik maka
digunakan rumus :
Persentase Pencapaian Rencana
Tingkat Capaian=
Realisasi
Rencana X 100%
b. Semakin tinggi realisasi menunjukan semakin rendah pencapaian kinerja, untuk kondisi
demikian digunakan rumus :
Persentase Pencapaian
Rencana Tingkat
Capaian=
Rencana – ( Realisasi-Rencana)
Rencana X 100%
Pengukuran pencapaian kinerja dilakukan dengan menggunakan perbandingan
capaian kinerja sasaran dan kegiatan antara target yang ditetapkan pada Rencana Kinerja
Tahunan atau Penetapan Kinerja, dibandingkan dengan hasil realisasi semua kegiatan
setelah dilaksanakan selama satu tahun berjalan. Pencapaian sasaran dan kegiatan dinilai
berdasarkan kriteria sebagai berikut :
- 85 s/d 100 % = Sangat baik
- 70 - < 85 % = Baik
- 55 - < 70 % = Cukup baik
- < 55 % = Tidak baik
Pengukuran pencapaian kinerja juga dapat dilakukan dengan menggunakan
perbandingan capaian kinerja sasaran strategis, antara realisasi tahun berjalan dengan
realisasi tahun yang lalu; membandingkan realisasi dengan capaian kinerja yang sama
dengan daerah lain; membandingkan dengan ukuran standar nasional/ provinsi seperti SPM
(Standar Pelayanan Minimal). Pada LKjIP tahun 2016 adalah dengan menggunakan realiasi
tahun 2016 terhadap target tahun 2016, baik indikator kinerja sasaran program maupun
kinerja kegiatan. Selanjutnya akan dilakukan analisis terhadap penyebab terjadinya celah
kinerja (tidak tercapainya target) serta tindakan yang diperlukan di masa mendatang.
3.4 Capaian Kinerja Organisasi
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 21
Terdapat beberapa tahapan di dalam memperoleh perhitungan capaian kinerja,
tahapan yang pertama adalah penetapan kinerja, pengumpulan data kinerja, dan cara
pengukuran kinerja. Perhitungan kinerja dilakukan dengan cara menggunakan indikator
kinerja sasaran dan kegiatan. Pengukuran capaian kinerja dapat dilakukan dengan
memanfaatkan sumber data kinerja yang diperoleh dari data internal instansi dan data
eksternal yang berasal dari luar instansi baik berupa data primer maupun sekunder.
Capaian kinerja mencakup kinerja kegiatan yang merupakan tingkat capaian target
dari masing-masing indikator (masukan, keluaran, hasil, manfaat dan dampak), dan kinerja
sasaran yakni tingkat pencapaian sasaran dengan indikator yang telah ditetapkan dalam
rencana kinerja.
Secara umum Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar telah dapat melaksanakan tugas
pokok yang menjadi tanggung jawab organisasi yang mengarah pada pencapaian sasaran.
Rincian analisis capaian masing-masing sasaran yang dikaitkan dengan misi dan misi
Pemerintah Kabupaten Banjar dapat diuraikan sebagai berikut :
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 22
Tabel 3.1Pengukuran Kinerja
No IndikatorCapaian
2015
2016 Target Akhir
Renstra
(2021)
Capaian s/d
2016 terhadap
2021 (%)Target Realisasi % Realisasi
1Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan
kompetensi baca tulis Al Qur’an- 90,00 % 91,40 % 101,56 % 98,00 % 93,27 %
2Angka Partsipasi Murni ( APM)
APM SD/SDLB95,73% 95,91% 89,41 % 93,22 % 96,63% 92,53 %
3 APM SMP/Mts/SMPLB 59,06 % 61,26% 57,48 % 93,83 % 70,06% 82,04 %
4Angka Partisipasi Kasar (APK)
APK SD/MI/SDLB119,44% 119,8% 106,10 % 88,56 % 121,6% 87,25 %
5 APK SMP/MTs/SMPLB 82.08% 85.05% 77,62 % 91, 26 % 103,35% 75,10 %
6Angka Putus Sekolah (AptS)
APtS SD/MI/SDLB0,29% 0,28% 0,33 % 82,14 % 0,21% 42,86 %
7 APtS SMP/MTs/SMPLB 1% 0,92% 0,23 % 175,00 % 0,74% 168,92 %
8 Angka Rata-Rata Lama Sekolah 6,69 Thn 7,00 Thn 6,87 Thn 98,14 % 7,14 Thn 96,22 %
9 Angka Partisipasi Kasar PAUD 60,92% 63,19% 65,36 % 103,43 % 73,05% 89,47 %
10 Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB 90,67 % 92,23% 78,46 % 85,07 % 98,45% 79,69 %
11 Angka Melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA 96,54% 97,12% 91,53 % 94,24 % 99,42% 92,06 %
12 Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas 53,78 % 56,78 % 70,90 % 124,87 % 71,78 % 98,77 %13 Angka Kelulusan SD/MI/SDLB 99,50% 99,50% 99,85 % 100,35 % 99,88% 99,97 %14 Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB 96,96% 94,33% 99,82 % 105,82 % 98,87% 100,96 %15 Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV 66,00% 71,67% 73,86 % 103,06 % 94,33% 78,30 %16 Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat 60,00% 66,67% 64,78 % 94,17 % 93,33% 69,41 %17 Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV 73,00% 77,50% 80,86 % 104,34 % 95,50% 84,67 %18 Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi 66,00% 71,67% 49,13 % 80,81 % 94,33% 52,08 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 23
No IndikatorCapaian
2015
2016 Target Akhir
Renstra
Capaian s/d
2016 terhadapTarget Realisasi % Realisasi19 Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi 8,25% 14,15% 9,85 % 69,61 % 55,05% 17,89 %
20Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka
Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar3,55 % 3,84 % 1,53 % 39,84 % 5,00 % 30,60 %
21 Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A 90,30 % 91,04 % 79,20 % 86,99 % 94,00 % 84,26 %22 Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B 74,70 % 75,36 % 86,79 % 115,17 % 78,00 & 111,27 %23 Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C 79,00 % 79,80 % 86,72 % 108,67 % 83,00 % 104,48 %
24Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS) 10,00 % 13,00 % 25,00 % 192,31 % 22,00 % 113,64 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 24
Analisa capaian kinerja Dinas Pendidikan untuk setiap sasaran strategis sesuai dengan pengukuran kinerja per sasaran strategis :
3.4.1 Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik.
a. Prosentase peserta didi SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi
baca tulis Al Qur’an.
Tingkat capaian kinerja sasaran pertama pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.2Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Pertama
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an
90,00 % 91,40 % 101,56 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan
kompetensi baca tulis Al Qur’an pada tahun 2015 sebanyak 18.280 orang dari
20.000 orang dimana kegiatan ini juga dibarengi dengan acara Khatamul Al
Qur’an yang dilaksnakan diberbagai kecamatan di Kabupaten Banjar, dengan
demikian pencapaian tersebut dalam kategori Sangat Baik.
3.4.2 Meningkatnya angka partisipasi sekolah.
a. Angka Partisipasi Murni (APM) SD/SDLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran kedua pada tahun 2016 adalah sebagai berikut.
Tabel 3.3Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1 Angka Partisipasi Murni 95,91% 89,41 % 93,22 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 25
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
(APM) SD/SDLBSumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Partisipasi Murni (APM) SD/SDLB yaitu dari jumlah siswa
usia 7-12 tahun pada jenjang SD/sederajat sebanyak 49.297 orang berbanding
dengan jumlah penduduk kelompok usia 7-12 tahun sebanyak 55.136 orang.
Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
b. APM SMP/MTs/SMPLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran ketiga pada tahun 2016 adalah sebagai berikut.
Tabel 3.4Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketiga
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs/SMPLB
61,26% 57,48 % 93,83 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs/SMPLB yaitu dari
jumlah siswa usia 13-15 tahun pada jenjang SMP/sederajat sebanyak 17.219
orang berbanding dengan jumlah penduduk kelompok usia 13-15 tahun
sebanyak 29.954 orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat
dikategorikan Sangat Baik.
c. Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran keempat pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.5Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keempat
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 26
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB
119,8% 106,10 % 88,56 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/SDLB yaitu dari jumlah
siswa keseluruhan pada jenjang SD/sederajat sebanyak 58.498 orang
berbanding dengan jumlah penduduk kelompok usia 7-12 tahun sebanyak
55.136 orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan
Sangat Baik.
d. Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran kelima pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.6Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kelima
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/SMPLB
85.05% 77,62 % 91, 26 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs/SMPLB yaitu dari
jumlah siswa keseluruhan pada jenjang SMP/sederajat sebanyak 23.249 orang
berbanding dengan jumlah penduduk kelompok usia 13-15 tahun sebanyak
29.954 orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan
Sangat Baik.
e. Angka Putus Sekolah (AptS) SD/MI/SDLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran keenam pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.7
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 27
Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keenam
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Putus Sekolah (AptS) SD/MI/SDLB
0,28% 0,33 % 82,14 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Putus Sekolah (AptS) SD/MI/SDLB yaitu dari jumlah siswa
putus sekolah pada tingkat dan jenjang SD/sederajat sebanyak 199 orang
berbanding dengan jumlah siswa pada tingkat yang sama pada jenjang
SD/sederajat pada tahun ajaran sebelumnya sebanyak 60.406 orang. Dengan
demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
f. Angka Putus Sekolah (AptS) SMP/MTs/SMPLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran ketujuh pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.8Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketujuh
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Putus Sekolah (AptS) SMP/MTs/SMPLB
0,92% 0,23 % 175,00 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Putus Sekolah (AptS) SMP/MTs/SMPLB yaitu dari jumlah
siswa putus sekolah padatingkat dan jenjang SMP/sederajat sebanyak 53 orang
berbanding dengan jumlah siswa pada tingkat yang sama pada jenjang
SMP/sederajat pada tahun ajaran sebelumnya sebanyak 23.436 orang. Dengan
demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
g. Angka rata-rata lama sekolah.
Tingkat capaian kinerja sasaran kedelapan pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 28
Tabel 3.9Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedelapan
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1 Angka rata-rata lama sekolah 7,00 Thn 6,87 Thn 98,14 %Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian angka rata-rata lama sekolah di Kabupaten Banjar yaitu dari
jumlah penduduk di Kabupaten Banjar secara keseluruhan sebanyak 537.893
orang, yang terbagi berdasarkan pendidikan : Pendidikan SD (168.402 orang),
Pendidikan SMP (84.456 orang), Pendidikan SMA (77.519 orang), Pendidikan
DII (2.231 orang), Pendidikan DIII (3.659 orang), Pendidikan S1 (12.735
orang), Pendidikan S2 (791 orang) dan pendidikan S3 (36 orang). Dengan
demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
h. Angka Partisipasi Kasar PAUD
Tingkat capaian kinerja sasaran kesembilan pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.10Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesembilan
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1 Angka Partisipasi Kasar PAUD 63,19% 65,36 % 103,43 %Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Partisipasi Kasar PAUD yaitu dari jumlah siswa pada jenjang
TK/sederajat sebanyak 16.911 orang berbanding dengan jumlah penduduk
kelompok usia 4-6 tahun sebanyak 25.872 orang. Dengan demikian pencapaian
tersebut dapat dikategorikan Cukup Baik.
3.4.3 Meningkatnya angka melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB.
a. Angka Melanjutkan ke SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 29
Tingkat capaian kinerja sasaran kesepuluh pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.11Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesepuluh
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Melanjutkan ke SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB
92,23% 78,46 % 85,07 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Melanjutkan ke SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB yaitu
dari jumlah siswa baru pada jenjang SMP/sederajat sebanyak 7.570 orang
berbanding dengan jumlah lulusan pada jenjang SD/sederajat sebanyak 9.648
orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.4 Meningkatnya angka melanjutkan SLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA.
a. Angka Melanjutkan ke SLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA.
Tingkat capaian kinerja sasaran kesebelas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.12Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesebelas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka Melanjutkan ke SLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA.
97,12% 91,53 % 94,24 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka Melanjutkan ke SLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA. yaitu
dari jumlah siswa baru pada jenjang SMA/sederajat sebanyak 6.084 orang
berbanding dengan jumlah lulusan pada jenjang SMP/sederajat sebanyak 6.647
orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 30
3.4.5 Meningkatnya pencapaian SPM pendidikan dasar.
a. Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas.
Tingkat capaian kinerja sasaran kedua belas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.13Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Indikator Pencapaian (IP) SPMDikdas
56,78 % 70,90 % 124,87 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas pada Tahun 2015 meliputi
jenjang SD, MI, SMP dan MTs, dimana banyak indikator-indikator yang harus
dipenuhi oleh sekolah sehingga pelayanan pendidikan dapat berjalan dengan
baik. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.6 Meningkatnya angka kelulusan SD/MI/SDLB.
a. Angka kelulusan SD/MI/SDLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran ketiga belas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.14Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketiga belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1 Angka kelulusan SD/MI/SDLB 99,50% 99,85 % 100,35 %Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 31
Pencapaian Angka kelulusan SD/MI/SDLB yaitu dari jumlah lulusan pada
jenjang SD/sederajat sebanyak 9.634 orang berbanding dengan jumlah siswa
pada tingkat tertinggi pada jenjang SD/sederajat pada ajaran sebelumnya
sebanyak 9.648 orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat
dikategorikan Sangat Baik.
3.4.7 Meningkatnya angka kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
a. Angka kelulusan SMP/MTs/SMPLB.
Tingkat capaian kinerja sasaran keempat belas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.15Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keempat belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka kelulusan SMP/MTs/SMPLB
94,33% 99,82 % 105,82 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka kelulusan SMP/MTs/SMPLB yaitu dari jumlah lulusan pada
jenjang SMP/sederajat sebanyak 6.635 orang berbanding dengan jumlah siswa
pada tingkat tertinggi pada jenjang SMP/sederajat pada ajaran sebelumnya
sebanyak 6.647 orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat
dikategorikan Sangat Baik.
3.4.8 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
a. Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV.
Tingkat capaian kinerja sasaran kelima belas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 32
Tabel 3.16Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kelima belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
71,67% 73,86 % 103,06 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV yaitu dari
jumlah guru yang berkualifikasi S1/DIV pada jenjang SD/sederajat sebanyak
3.183 orang berbanding dengan jumlah guru keseluruhan pada jenjang
SD/sederajat pada sebanyak 4.309 orang. Dengan demikian pencapaian
tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.9 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
a. Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat.
Tingkat capaian kinerja sasaran keenam belas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.17Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keenam belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat.
66,67% 64,78 % 94,17 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat. yaitu dari jumlah
guru yang bersertifikat sertifikasi pada jenjang SD/sederajat sebanyak 2.268
orang berbanding dengan jumlah guru keseluruhan pada jenjang SD/sederajat
pada sebanyak 4.309 orang. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat
dikategorikan Sangat Baik.
3.4.10 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 33
a. Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB berkualifikasi S1/DIV.
Tingkat capaian kinerja sasaran ketujuh belas pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.18Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Ketujuh belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB berkualifikasi S1/DIV.
77,50% 80,86 % 104,34 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB berkualifikasi S1/DIV yaitu dari
jumlah guru yang berkualifikasi S1/DIV pada jenjang SMP/sederajat sebanyak
1.699 orang berbanding dengan jumlah guru keseluruhan pada jenjang
SMP/sederajat pada sebanyak 2.049 orang. Dengan demikian pencapaian
tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.11 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB yang bersertifikat
a. Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi.
Tingkat capaian kinerja sasaran kedelapan belas pada tahun 2016 adalah
sebagai berikut.
Tabel 3.19Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedelapan belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi.
71,67% 49,13 % 80,81 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi yaitu dari
jumlah guru yang bersertifikat sertifikasi pada jenjang SMP/sederajat sebanyak
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 34
989 orang berbanding dengan jumlah guru keseluruhan pada jenjang
SMP/sederajat pada sebanyak 2.049 orang. Dengan demikian pencapaian
tersebut dapat dikategorikan Baik.
3.4.12 Meningkatnya mutu layanan pendidikan pada tingkat PAUD/TK/RA
a. Prosentase guru PAUD/TK/RA yang terakreditasi.
Tingkat capaian kinerja sasaran kesembilan belas pada tahun 2016 adalah
sebagai berikut.
Tabel 3.20Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kesembilan belas
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Prosentase guru PAUD/TK/RAyang terakreditasi.
14,15% 9,85 % 69,61 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Prosentase guru PAUD/TK/RA yang terakreditasi yaitu dari jumlah
sekolah PAUD/TKA/RA yang terakreditasi baru mencapai 42 lembaga. Dengan
demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Cukup Baik.
3.4.13 Meningkatnya Kontribusi Pendidikan Kesetaraan terhadap capaian Angka
Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
a. Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar
(APK) pendidikan dasar.
Tingkat capaian kinerja sasaran dua puluh pada tahun 2016 adalah sebagai
berikut.
Tabel 3.21Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Keduapuluh
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1 Kontribusi pendidikan 3,84 % 1,48 % 38,54 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 35
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar.
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka
Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar yaitu dari Warga belajar Paket A dan
Paket B sebanyak 1.200 orang dari jumlah siswa pendidikan dasar sebanyak
81.747 orang siswa. Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan
Tidak Baik.
3.4.14 Meningkatnya angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket A
a. Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket A.
Tingkat capaian kinerja sasaran dua puluh satu pada tahun 2016 adalah
sebagai berikut.
Tabel 3.22Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua puluh satu
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket A.
91,04 % 79,20 % 86,99 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket A yaitu dari peserta
USBN sebanyak 928 sedangkan yang lulus ujian sebanyak 735 orang. Dengan
demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.15 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
a. Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket B.
Tingkat capaian kinerja sasaran dua puluh dua pada tahun 2016 adalah
sebagai berikut.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 36
Tabel 3.23Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua puluh dua
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket B.
75,36 % 86,79 % 115,17 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket B yaitu dari peserta
USBN sebanyak 2.575 sedangkan yang lulus ujian sebanyak 2.235 orang.
Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.16 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
a. Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket C.
Tingkat capaian kinerja sasaran dua puluh tiga pada tahun 2016 adalah
sebagai berikut.
Tabel 3.24Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh Tiga
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket C.
79,80 % 86,72 % 108,67 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Angka kelulusan pendidikan kesetaraan Paket C yaitu dari peserta
USBN sebanyak 1.890 sedangkan yang lulus ujian sebanyak 1.639 orang.
Dengan demikian pencapaian tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4.17 Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
a. Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah
(MBS).
Tingkat capaian kinerja sasaran dua puluh empat pada tahun 2016 adalah
sebagai berikut.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 37
Tabel 3.25Target dan Realisasi Kinerja Sasaran Kedua Puluh Empat
NO. INDIKATOR TARGET REALISASI CAPAIAN
1Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
13,00 % 25,00 % 192,31 %
Sumber data : Renstra, Profil Pendidikan Kab. Banjar 2016, Iaporan kegiatan.
Pencapaian Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS) pada tahun ini telah melebihi target tahun 2016 bahkan juga
telah melebihi target akhir Renstra. Dengan demikian pencapaian tersebut
dapat dikategorikan Sangat Baik.
3.4 Standar Pelayanan Minimal (SPM)
Tingkat Pencapaian SPM pendidikan dasar Kabupaten Banjar diperoleh berdasarkan hasil
survei oleh tim Program Pengembangan Kapasitas Penerapan Standar Pelayanan Minimal
Pendidikan Dasar (PKP-SPM Dikdas) pada tahun 2016. Survey dilakukan pada unit kerja
pelayanan pendidikan di lingkungan Kabupaten Banjar, yaitu Dinas Pendidikan, Kantor
Kementrian Agama, dan beberapa sampel sekolah/ madrasah. Setelah dilakukan survei dan
kalkulasi data, diperolah capaian SPM Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut.
TABEL 3.26PENCAPAIAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM)
PENDIDIKAN DASAR
NO.Pelayanan Pemerintah Daerah Pelayanan Satuan Pendidikan
Indikator Pencapaian(IP)
Persen (%) Indikator Pencapaian(IP)
Persen(%)
1 IP-1.1. 100 IP-15.1. 61,12 IP-1.2. 100 IP-15.2. 19,03 IP-2.1. 83,4 IP-16.1. 25,64 IP-2.2. 57,4 IP-16.2. 4,25 IP-2.3. 98,6 IP-17 3,96 IP-2.4. 76,1 IP-18.1. 55,17 IP-3.1. 22,5 IP-18.2. 50,78 IP-3.2. 0,0 IP-19.1. 32,59 IP-4.1. 38,1 IP-19.2. 12,9
10 IP-4.2. 64,8 IP-19.3. 50,7
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 38
NO.Pelayanan Pemerintah Daerah Pelayanan Satuan Pendidikan
Indikator Pencapaian(IP) Persen (%)
Indikator Pencapaian(IP)
Persen(%)
11 IP-4.3. 67,6 IP-20.1. 95,312 IP-5.1 82,1 IP-20.2. 89,613 IP-5.2. 73,5 IP-20.3. 97,214 IP-6. 0,0 IP-21.1. 98,215 IP-7.1. 85,5 IP-21.2. 98,616 IP-7.2. 81,9 IP-22.1. 96,917 IP-8.1. 100 IP-22.2. 83,218 IP-8.2. 93,0 IP-22.3. 87,319 IP-9. 21,1 IP-23.1. 98,220 IP-10. 75,1 IP-23.2. 87,821 IP-11. 90,1 IP-23.3. 95,822 IP-12. 100 IP-24.1. 91,423 IP-13. 100 IP-24.2. 84,524 IP-14.1. 49,0 IP-25.1. 98,625 IP-14.2. 77,5 IP-25.2. 87,826 - - IP-25.3. 91,527 - - IP-26.1 99,028 - - IP-26.2. 85,729 - - IP-26.3. 54,930 - - IP-27.1. 99,231 - - IP-27.2. 99,032 - - IP-27.3. 78.7
Rata-Rata - 69,49 - 72,32Rata-Rata
Total70,90
Sumber: Survey PKP-SPM Dikdas Kab. Banjar Tahun 2016
Berdasarkan Tabel tampak rata-rata indikator pencapaian pelayanan di tingkat dinas
pendidikan kabupaten Banjar menunjukkan skor 69,49% atau berada pada kategori “cukup”;
sedangkan pada tingkat satuan pendidikan hanya 72,32% atau kategori “baik”. Pada tabel
tersebut juga tampak bahwa pada beberapa indikator telah memenuhi SPM, yaitu pada IP-1.1,
IP-1.2, IP-2.3, IP-5.1, IP-7.1, IP-7.2, IP-8.1, IP-8.2, IP-11, IP-12 dan IP-13 pada tingkat
pemerintah kabupaten Banjar sebaliknya pada indikator IP-3.2 yang berhubungan dengan
jumlah SMP/MTs memiliki set alat Praktek IPA untuk demostrasi dan eksperimen dengan
capaian 0,0 % dan indikator IP-6 yang berhubungan dengan jumlah SMP/MTs yang memiliki
guru untuk setiap mata pelajaran (untuk daerah khusus 1 guru untuk setiap rumpun mata
pelajaran); sedangkan di tingkat satuan pendidikan, indikator yang telah memenuhi SPM
adalah IP-20.1, IP-20.2, IP-20.3, IP-21.1, IP-21.2, IP-22.1, IP-22.2 dan IP-22.3, IP-23.1, IP-23.2,
IP-23.3, IP-24.1, IP-24.2, IP-25.1, IP-25.2, IP-25.3, IP-26.1, IP-26.2, IP-27.1, dan IP-27.2
Sebaliknya pada IP-16.2 tampak bahwa skor pencapaian pada indikator tersebut adalah 4,2%.
Indikator ini adalah indikator yang berhubungan dengan jumlah SMP/MTs yang telah
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 39
memiliki sejumlah buku teks mata pelajaran yang disediakan oleh sekolah dan pada IP—17
pencapaian sebesar 3,9%, indicator ini berhubungan dengan Jumlah SD/MI yang memiliki set
peraga dan bahan IPA secara Lengkap. Secara keseluruhan rata-rata indikator pencapaian
pelayanan di tingkat kabupaten Banjar menunjukkan skor 70,90%.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 40
Tabel 3.27Pengukuran Kinerja
No Sasaran Strategis IndikatorCapaianTahun
Sebelumnya
Tahun 2016TargetAkhir
Renstra
CapaianTahun 2016
terhadapTarget AkhirRenstra (%)
Target Realisasi %Realisasi
1 Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an
- 90,00 % 91,40 % 101,56 % 98,00 % 93,27 %
2 Meningkatnya angka partisipasi sekolah
Angka Partsipasi Murni ( APM)APM SD/SDLB
95,73% 95,91% 89,41 % 93,22 % 96,63% 92,53 %
APM SMP/Mts/SMPLB 59,06 % 61,26% 57,48 % 93,83 % 70,06% 82,04 %
Angka Partisipasi Kasar (APK)APK SD/MI/SDLB
119,44% 119,8% 106,10 % 88,56 % 121,6% 87,25 %
APK SMP/MTs/SMPLB 82.08% 85.05% 77,62 % 91, 26 % 103,35% 75,10 %
Angka Putus Sekolah (AptS)APtS SD/MI/SDLB
0,29% 0,28% 0,33 % 82,14 % 0,21% 42,86 %
APtS SMP/MTs/SMPLB 1,00 % 0,92% 0,23 % 175,00 % 0,74% 168,92 %
Angka Rata-Rata Lama Sekolah 6,69 Thn 7,00 Thn 6,87 Thn 98,14 % 7,14 Thn 96,22 %
Angka Partisipasi Kasar PAUD 60,92% 63,19% 65,36 % 103,43 % 73,05% 89,47 %
3 Meningkatnya angka melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB
Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
90,67 % 92,23% 78,46 % 85,07 % 98,45% 79,69 %
4 Meningkatnya angka melanjutkan SLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA
Angka Melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
96,54% 97,12% 91,53 % 94,24 % 99,42% 92,06 %
5 Meningkatnya Pencapaian SPM Pendidikan Dasar
Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas 53,78 % 56,78 % 70,90 % 124,87 % 71,78 % 98,77 %
6 Meningkatnya angka kelulusan SD/MI/SDLB
Angka Kelulusan SD/MI/SDLB 99,50% 99,50% 99,85 % 100,35 % 99,88% 99,97 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 41
No Sasaran Strategis IndikatorCapaianTahun
Sebelumnya
Tahun 2016 TargetAkhir
Renstra
CapaianTahun 2016
terhadapTarget Akhir
Target Realisasi %Realisasi
7 Meningkatnya angka kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB 96,96% 94,33% 99,82 % 105,82 % 98,87% 100,96 %
8 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV 66,00% 71,67% 71,76 % 100,13 % 94,33% 76,07 %
9 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
60,00% 66,67% 64,78 % 94,17 % 93,33% 69,41 %
10 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV 73,00% 77,50% 80,86 % 104,34 % 95,50% 84,67 %
11 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB yang bersertifikat
Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi
66,00% 71,67% 49,13 % 80,81 % 94,33% 52,08 %
12 Meningkatnya mutu layanan pendidikan pada tingkat PAUD/TK/RA
Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi 8,25% 14,15% 9,85 % 69,61 % 55,05% 17,89 %
13 Meningkatnya Kontribusi Pendidikan Kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
3,55 % 3,84 % 1,53 % 39,84 % 5,00 % 30,60 %
14 Meningkatnya angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket A
Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A 90,30 % 91,04 % 79,20 % 86,99 % 94,00 % 84,26 %
15 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
74,70 % 75,36 % 86,79 % 115,17 % 78,00 % 111,27 %
16 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C 79,00 5 79,80 % 86,72 % 108,67 % 83,00 % 104,48 %
17 Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
10,00 % 13,00 % 25,00 % 192,31 % 22,00 % 113,64 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 42
3.5 Perbandingan antara realisasi kinerja dengan capaian kinerja.
Membandingkan antara realisasi kinerja tahun sebelumnya dengan realisasi tahun
2016 sebagai berikut :
Tabel 3.28Perbandingan Capaian Kinerja
Tahun 2015 Dengan Tahun 2016
No Sasaran Strategis IndikatorCapaian
Tahun 2015
CapaianTahun2016
1 Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an
- 91,40 %
2 Meningkatnya angka partisipasi sekolah
Angka Partsipasi Murni ( APM)APM SD/SDLB
95,73% 89,41 %
APM SMP/Mts/SMPLB 59,06 % 57,48 %
Angka Partisipasi Kasar (APK)APK SD/MI/SDLB
119,44% 106,10 %
APK SMP/MTs/SMPLB 82.08% 77,62 %
Angka Putus Sekolah (AptS)APtS SD/MI/SDLB
0,29% 0,33 %
APtS SMP/MTs/SMPLB 1,00 % 0,23 %
Angka Rata-Rata Lama Sekolah
6,69 Thn 6,87 Thn
Angka Partisipasi Kasar PAUD 60,92% 65,36 %
3 Meningkatnya angka melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB
Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
90,67 % 78,46 %
4 Meningkatnya angka melanjutkan SLTP/MTs/SMPLB keSMA/SMK/MA
Angka Melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
96,54% 91,53 %
5 Meningkatnya Pencapaian SPM Pendidikan Dasar
Indikator Pencapaian (IP) SPMDikdas 53,78 % 70,90 %
6 Meningkatnya angka kelulusan SD/MI/SDLB
Angka Kelulusan SD/MI/SDLB 99,50% 99,85 %
7 Meningkatnya angka kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB 96,96% 99,82 %
8 Meningkatnya Prosentase guru SD/MI/SDLB 66,00% 73,86 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 43
No Sasaran Strategis IndikatorCapaian
Tahun 2015
CapaianTahun2016
prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
dengan kualifikasi S1/DIV
9 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
60,00% 64,78 %
10 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
73,00% 80,86 %
11 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB yang bersertifikat
Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi
66,00% 49,13 %
12 Meningkatnya mutu layanan pendidikan pada tingkat PAUD/TK/RA
Prosentase PAUD/TK/RA yangterakreditasi
8,25% 9,85 %
13 Meningkatnya Kontribusi Pendidikan Kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
3,55 % 1,53 %
14 Meningkatnya angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket A
Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A 90,30 % 79,20 %
15 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B 74,70 % 86,79 %
16 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C 79,00 5 86,72 %
17 Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
10,00 % 25,00 %
Berdasarkan perbandingan capaian kinerja Tahun 2015 dengan Tahun 2016 dapat kami
gambarkan juga perbandingan tersebut dalam bentuk grafik, seperti grafik dibawah ini :
3.5.1 Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi bacatulis Al Qur’an
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 44
Grafik 3.1
BTA
Realisasi 2015 0.00%
Realisasi 2016 91.40%
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
100.00%
3.5.2 Angka Partsipasi Murni ( APM): APM SD/MI/SDLB, APM SMP/MTs/SMPLB, Angka Partisipasi Kasar (APK) : APK SD/SDLB, APK SMP/MTs/SMPLB
Grafik 3.2
APM SD/sedera
jat
APM SMP/sede
rajat
APK SD/sedera
jat
APK SMP/sede
rajat
Realisasi 2015 95.73% 59.06% 119.44% 82.08%
Realisasi 2016 89.41% 57.48% 106.10% 77.62%
0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%
100.00%120.00%140.00%
3.5.3 Angka Putus Sekolah (AptS) SD/MI/SDLB dan APtS SMP/MTs/SMPLB
Grafik 3.3
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 45
AptS SD/sederajat AptS SMP/sederajat
Realisasi 2015 0.29% 1.00%
Realisasi 2016 0.33% 0.23%
0.00%0.20%0.40%0.60%0.80%1.00%1.20%
3.5.4 Angka Rata-Rata Lama Sekolah dan Angka Partisipasi Kasar PAUD :
Grafik 3.4
Lama-Lama Sekolah Apk PAUD
Realisasi 2015 6.69 60.92%
Realisasi 2016 6.87 65.36%
0.001.002.003.004.005.006.007.008.00
3.5.5 Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB dan Angka MelanjutkanSLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
Grafik 3.5
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 46
Melanjutkan ke SLTP/sederajat
Melanjutkan ke SMA/sederajat
Realisasi 2015 90.67% 96.54%
Realisasi 2016 78.46% 91.53%
0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%
100.00%120.00%
3.5.6 Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas, Angka Kelulusan SD/MI/SDLB dan AngkaKelulusan SMP/MTs/ SMPLB.
Grafik 3.6
SPM DikdasKelulusan
SD/SederjatKelulusan
SMP/Sederjat
Realisasi 2015 53.78% 99.50% 96.96%
Realisasi 2016 70.90% 99.85% 99.82%
0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%
100.00%120.00%
3.5.15 Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV, Prosentase guruSD/MI/SDLB yang bersertifikat, Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengankualifikasi S1/DIV dan Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi
Grafik 3.7
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 47
Guru SD/sederajat
S1
Guru SD/sederajat
Sertifikasi
Guru SMP/sederaj
at S1
Guru SMP/sederajat Sertifikasi
Realisasi 2015 66.00% 60.00% 73.00% 66.00%
Realisasi 2016 73.86% 64.78% 80.86% 49.13%
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
3.5.19 Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi dan Kontribusi pendidikan kesetaraanterhadap capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Grafik 3.8
PAUD terakreditasiKontribusi kesetaraan
terhadap APK Penddkn Dasar
Realisasi 2015 8.25% 3.55%
Realisasi 2016 9.85% 1.53%
0.00%2.00%4.00%6.00%8.00%
10.00%12.00%
3.5.21 Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A, Angka Kelulusan Pendidikankesetaraan paket B, Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C dan Prosentasesekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
Grafik 3.9
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 48
Kelulusan Paket A
Kelulusan Paket B
Kelulusan Paket C MBS
Realisasi 2015 90.30% 74.70% 79.00% 10.00%
Realisasi 2016 91.04% 75.36% 79.80% 25.00%
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
100.00%
3.6 Analisis atas efesiensi penggunaan sumber daya.
Tabel 5Analisis Efesiensi Penggunaan Sumber Daya
No Sasaran Indikator Kinerja
% CapaianIndikator
Kinerja yang>- Realisasi
%Penyerapan
Anggaran
TingkatEfisiensi
1
Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an
101,56 % 100,00 % 0 %
2 Meningkatnya angka partisipasi sekolah
Angka Putus Sekolah (AptS)APtS SMP/MTs/SMPLB
175,00 %
87,16 % 12,84 %
Angka Partisipasi Kasar PAUD
103,43 %
3 Meningkatnya angka kelulusan SD/MI/SDLB
Angka Kelulusan SD/MI/SDLB 100,35 %
4 Meningkatnya angka kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB
105,82 %
5 Meningkatnya Pencapaian SPM
Indikator Pencapaian (IP) SPM Dikdas
124,87 % 57,57 % 42,43 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 49
No Sasaran Indikator Kinerja
% CapaianIndikator
Kinerja yang>- Realisasi
%Penyerapan
Anggaran
TingkatEfisiensi
Pendidikan Dasar
6 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SD/MI/SDLB dengan kualifikasi S1/DIV
100,13 %
98,13 % 1,87 %7 Meningkatnya
prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
104,34 %
8 Meningkatnya angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paketB
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
115,17 %
77,80 % 22,20 %9 Meningkatnya
angka kelulusan Pendidikan kesetaraan paketC
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
108,67 %
10 Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
192,31 % 51,80 % 48,20 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 50
3.7 Realisasi Anggaran
Untuk mencapai sasaran kinerja tersebut diatas pembiayaan pembangunan tidak hanya bersumber dana dari Kabupaten/ Kota (DAU)
tetapi juga mendapat konstribusi dana dari pusat berupa DAK dan APBN. Secara rinci penerimaan, belanja dan realisasi efektivitas
penggunaan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :
Tabel 3.29Realisasi Kinerja Anggaran
No Sasaran Strategis IndikatorKinerja
Nama ProgramKeuangan
Target Realisasi %Realisasi
Pagu Realisasi %Realisasi
1 Terwujudnya peningkatan kemampuan baca tulis Al Qur’an peserta didik
Prosentase peserta didik SD dan SMP yang memenuhi persyaratan kompetensi baca tulis Al Qur’an
- 90,00 % 91,40 %
Program pelayanan administrasi perkantoran
62.600.000 62.600.000 100,00
2 Meningkatnya angkapartisipasi sekolah
Angka Partsipasi Murni ( APM)APM SD/SDLB
95,73% 95,91% 89,41 %
Program wajib belajar pendidikan 9 tahun
18.971.153.500 16.535.020.174 87,16
APM SMP/Mts/SMPLB
59,06 % 61,26% 57,48 %
Angka Partisipasi Kasar (APK)APK SD/MI/SDLB
119,44% 119,8% 106,10 %
APK SMP/MTs/SMPLB
82.08% 85.05% 77,62 %
Angka Putus Sekolah(AptS)APtS SD/MI/SDLB
0,29% 0,28% 0,33 %
APtS SMP/MTs/SMPLB
1,00 % 0,92% 0,23 %
Angka Rata-Rata Lama Sekolah
6,69 Thn 7,00 Thn 6,87 Thn
Angka Partisipasi Kasar PAUD
60,92% 63,19% 65,36 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 51
No Sasaran Strategis IndikatorKinerja
Nama ProgramKeuangan
Target Realisasi %Realisasi
Pagu Realisasi %Realisasi
3 Meningkatnya angkamelanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/SMPLB
Angka Melanjutkan SD/MI/SDLB ke SLTP/MTs/ SMPLB
90,67 % 92,23% 78,46 %
4 Meningkatnya angkamelanjutkan SLTP/MTs/SMPLB ke SMA/SMK/MA
Angka Melanjutkan SLTP/MTs/ SMPLB ke SMA/SMK/MA
96,54% 97,12% 91,53 %
5 Meningkatnya angkakelulusan SD/MI/SDLB
Angka Kelulusan SD/MI/SDLB
99,50% 99,50% 99,85 %
6 Meningkatnya angkakelulusan SMP/MTs/ SMPLB
Angka Kelulusan SMP/MTs/ SMPLB 96,96% 94,33% 99,82 %
7 Meningkatnya Pencapaian SPM Pendidikan Dasar
Indikator Pencapaian (IP) SPMDikdas
53,78 % 56,78 % 70,90 %
Program wajib belajar pendidikan 9 tahun
2.150.894.550 1.238.318.240 57,57
8 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB dengankualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SD/MI/SDLB dengankualifikasi S1/DIV
66,00% 73,86% 89,36 %Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga pendidikan
610.312.400 598.912.400 98,139 Meningkatnya prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
Prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB dengan kualifikasi S1/DIV
73,00% 77,50% 80,86 %
10 Meningkatnya prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
Prosentase guru SD/MI/SDLB yang bersertifikat
60,00% 66,67% 64,78 % Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga pendidikan
3.067.702.600 1.939.740.898 63,2311 Meningkatnya
prosentase guru SMP/MTs/ SMPLB yang bersertifikat
Prosentase guru SMP/MTs/SMPLB yang bersertifikasi
66,00% 71,67% 49,13 %
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 52
No Sasaran Strategis IndikatorKinerja
Nama ProgramKeuangan
Target Realisasi %Realisasi
Pagu Realisasi %Realisasi
12 Meningkatnya mutu layanan pendidikan pada tingkat PAUD/TK/RA
Prosentase PAUD/TK/RA yang terakreditasi
8,25% 14,15% 9,85 %
Program pendidikan non formal
9.863.651.000 8.874.959.700 89,98
13 Meningkatnya Kontribusi Pendidikan Kesetaraan terhadapcapaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
Kontribusi pendidikan kesetaraan terhadapcapaian Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar
3,55 % 3,84 % 1,53 %
Program pendidikan non formal
2.617.700.000 2.036.577.400 77,8014 Meningkatnya angka
kelulusan pendidikan kesetaraan paket A
Angka Kelulusan Pendidikan Kesetaraan Paket A
90,30 % 91,04 % 79,20 %
15 Meningkatnya angkakelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket B
74,70 % 75,36 % 86,79 %
16 Meningkatnya angkakelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
Angka Kelulusan Pendidikan kesetaraan paket C
79,00 5 79,80 % 86,72 %
17 Meningkatnya kualitas tata kelola layanan pendidikan
Prosentase sekolah yang telah menerapkan Manajemen BerbasisSekolah (MBS)
10,00 % 13,00 % 25,00 %
Program manajemen pelayanan pendidikan
706.414.500 365.919.100 51,80
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 53
Untuk mencapai sasaran kinerja tersebut diatas pembiayaan pembangunan tidak
hanya bersumber dana dari Kabupaten/ Kota (DAU) tetapi juga mendapat konstribusi dana
dari pusat berupa DAK dan APBN. Secara rinci penerimaan, belanja dan realisasi efektivitas
penggunaan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :
Tabel 3.30Realisasi Program dan Kegiatan
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun Anggaran 2015
No. Program dan KegiatanAlokasi (Rp.)
Anggaran Realisasi %Belanja Tidak LangsungGaji dan Tunjangan
1 Gaji Pokok PNS/Uang Representasi
230.555.348.738 209.535.073.231 90,88
2 Tunjangan Keluarga 19.666.236.497 16.452.255.355 83,663 Tunjangan Jabatan 537.108.788 450.710.000 83.914 Tunjangan Fungsional 23.025.968.476 17.810.329.000 77.355 Tunjangan Fungsional Umum 2,586.977.100 1.480.087.000 57,216 Tunjangan Beras 14.185.883.068 9.753.010.638 68,757 Tunjangan PPh/Tunjangan
Khusus5.037.880.563 2.236.057.999 44,38
8 Pembulatan Gaji 3.520.892 2.730.735 77,56Tambahan Penghasilan PNS
9 Tambahan Penghasilan Berdasarkan Beban Kerja
18.734.000.000 17.368.750.000 92,71
10 Tambahan Penghasilan Berdasarkan Tempat Bertugas
1.949.900.000 1.840.275.000 94.38
11 Tambahan Penghasilan Fungsional Umum (staf)
3.732.000.000 2.940.800.000 78,80
12 Tambahan Penghasilan Bagi Guru PNSD
3.538.500.000 3.541.750.000 100
Tunjangan Daerah13 Tunjangan Profesi Guru PNSD 156.494.348.000 113.125.683.860 72,29
Jumlah Belanja Tidak Langsung
480.047.672.122 396.537.512.798 82,60
Belanja LangsungI PROGRAM PELAYANAN
ADMINISTRASI PERKANTORAN
9.982.719.000 9.404.818.416 94,21
1 Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik
842.100.000 566.973.085 67,33
2 Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan Perizinan Kendaraan Dinas/Operasional
29.000.000 20.384.492 70,29
3 Penyediaan jasa administrasi 55.162.000 55.119.880 99,92
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 54
No. Program dan KegiatanAlokasi (Rp.)
Anggaran Realisasi %keuangan
4 Penyediaan jasa kebersihan kantor
104.929.000 104.929.000 99,50
5 Penyediaan alat tulis kantor 583.118.000 582.960.362 99,976 Penyediaan barang cetakan dan
penggandaan1.029.200.000 1.001.390.445 97,30
7 Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor
317.350.000 310.529.000 97,85
8 Penyediaan makanan dan minuman
1.312.100.000 1.288.241.500 98.18
9 Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi keluar daerah
886.792.200 880.345.592 99,27
10 Penyediaan pendukung administrasi/teknis perkatoran
4.822.967.800 4.594.474.060 95,26
II PROGRAM PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA APARATUR
4.563.263.000 4.248.390.953 93.10
11 Pembangunan gedung kantor 2.884.200.000 2.850.568.000 98,8312 Pengadaan kendaraan
dinas/operasional327.825.000 309.450.000 94.39
13 Pengadaan Peralatan Gedung Kantor
15.000.000 14.500.000 96,67
14 Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor
725.538.000 551.770.520 76,05
15 Pemeliharaan rutin/berkala Mobil Jabatan
85.000.000 61.544.862 72,41
16 Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan Dinas/operasional
243,700,000 178.591.821 73,28
17 Pemeliharaan rutin/berkala peralatan gedung kantor
282.000.000 281.965.750 99.99
-III PROGRAM PENINGKATAN
KAPASITAS SUMBER DAYA 161.337.500 160.229.600 99,31
18 Bimbingan Teknis Implementasi Peraturan Perundang-undangan
161.337.500 160.229.600 99,31
VI PROGRAM PENINGKATAN PENGEMBANGAN SISTEM PELAPORAN CAPAIAN KINERJA DAN KEUANGAN
28.500.000 28.475.000 99,91
19 Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun
28.500.000 28.475.000 99,91
V PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
7.414.614.600 7.269.607.700 98.04
20 Penambahan gedung sekolah 3.415.800.000 3.386.703.600 99,15
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 55
No. Program dan KegiatanAlokasi (Rp.)
Anggaran Realisasi %21 Penambahan ruang kelas
sekolah2.457.000.000 2.390.409.950 97,29
22 Pembangunan sarana dan prasarana bermain
73.050.000 71.653.500 98,09
23 Pembangunan taman, lapanganupacara, dan fasilitas parkir
239.050.000 231.099.750 96,67
24 Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa
99.550.000 96.930.000 97,37
25 Pengadaan alat praktik dan peraga siswa
178.200.000 173.031.000 97,10
26 Pengadaan mebeluer sekolah 52.350.000 49.450.000 94,4627 Rehabilitasi sedang/berat
bangunan sekolah343.500.000 320.067.300 93,18
28 Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah
523.900.000 518.898.000 99,05
29 Penyelenggaraan Koordinasi dan kerjasama pendidikan anakusia dini
32.214.600 31.364.600 97,36
VI PROGRAM WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN
21.122.048.050 17.773.338.414 84.15
30 Pembangunan Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru, Penjaga Sekolah
255.000.000 234.076.000 91,79
31 Penambahan Ruang Kelas Sekolah
3.515.766.000 3.252.312.250 92,51
32 Penambahan Ruang Guru Sekolah
697.852.400 688.528.500 98.66
33 Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan FasilitasParkir
1.000.000.000 919.935.500 91,99
34 Pembangunan ruang ibadah 837.500.000 820.389.000 97,9635 Pengadaan alat praktik dan
peraga siswa250.000.000 195.976.800 78,39
36 Pengadaan mebeluer sekolah 250.000.000 248.392.000 99,3637 Pemeliharaan Rutin/Berkala
Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru, Penjaga Sekolah
547.850.000 501.526.000 91,54
38 Pemeliharaan Rutin/Berkala Perpustakaan Sekolah
670.000.000 609.944.000 91,04
39 Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah
6.627.250.000 6.288.239.800 94,88
40 Penyediaan dana pengembangan sekolah untuk SD/MI/SDLB dan SMP/MTs
1.734.339.900 1.304.822.000 75,23
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 56
No. Program dan KegiatanAlokasi (Rp.)
Anggaran Realisasi %41 Pembinaan minat, bakat dan
kreativitas siswa613,545,200 421.691.300 68,73
42 Penyebarluasan dan Sosialisasi Berbagai Informasi Pendidikan Dasar
2.150.894.550 1.238.318.240 57,57
43 Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah Dasar
39.000.000 33.540.000 86,00
44 Penambahan Ruang Kelas Sekolah (DAK Reguler)
420.774.864 0 0
45 Rehabilitasi Sedang/berat Bangunan Sekolah (DAK Reguler)
1.512.275.136 1.015.647.024 67,16
VII PROGRAM PENDIDIKAN MENENGAH
5.304.617.400 4.025.649.790 75,89
46 Penyediaan Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM)
2.247.065.000 2.042.510.000 90,90
47 Penyediaan Beasiswa Bagi Keluarga Tidak Mampu
1.250.650.000 1.098.344.800 87,82
48 Pengembangan Metode Belajar dan Mengajar dengan Menggunakan Teknologi Informasi Komunikasi
1.026.897.200 454.641.600 44,27
49 Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas Siswa
780.005.200 430.153.390 55,15
-VIII PROGRAM PENDIDIKAN NON
FORMAL12.481.351.000 10.911.537.100 87,42
50 Pemberian Bantuan Operasional Pendidikan Non Formal
6.563.679.000 5.705.217.800 86,92
51 Pengembangan Pendidikan Keaksaraan
2.559.700.000 1.978.577.400 77,30
52 Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup
58.000.000 58.000.000 100
53 Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajaran Pendidikan Non Formal
3.299.972.000 3.169.741.900 96,05
IX PROGRAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
6.390.561.400 4.943.547.348 77,36
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 57
No. Program dan KegiatanAlokasi (Rp.)
Anggaran Realisasi %54 Pelaksanaan Uji kompetensi
Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
280,510,000 86,178,200 52.39
55 Pelatihan Bagi Pendidik untuk memenuhi standar kompetensi
2.413.192.600 1.540.233.698 63,83
56 Pembinaan kelompok kerja guru (KKG)
374.000.000 313.329.000 83,78
57 Pendidikan lanjutan bagi pendidik untuk memenuhi standar kualifikasi
610.312.400 598.912.400 98,13
58 Pengembangan Sistem Penghargaan dan Perlindungan Terhadap Profesi Pendidik
37,172,400 0 0
X PROGRAM MANAJEMEN PELAYANAN PENDIDIKAN
1.247.297.600 813.503.850 65,22
59 Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja bidang pendidikan
335.914.500 227.552.750 67,74
60 Pelaksanaan Kerjasama Secara Kelembagaan Di Bidang Pendidikan
131.000.000 34.998.350 26,72
61 Pembinaan Komite Sekolah 239.500.000 103.368.000 43,1662 Penerapan sistem dan
informasi manajemen pendidikan
391.623.000 341.185.000 87,12
63 Monitoring, evaluasi dan pelaporan
149.260.100 106.399.750 71,28
Jumlah Belanja Langsung 68.696.309.550 59.579.098.171 86,73Jumlah Belanja Langsung + Tidak Langsung
548.743.981.672 456.116.610.969
83.12
Alokasi Dana Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar sebesar Rp. 548.743.981.672,-terdiri dari Belanja Tidak Langsung sebesar Rp. 480.047.672.122,- dan Belanja Langsungsebesar Rp. 68.696.309.550,- .
Realisasi Anggaran Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar sebesarRp. 456.116.610.969,- Terdiri dari Belanja Tidak Langsung sebesar Rp. 396.537.512.798,-Dan Belanja Langsung sebesar Rp. 59.579.098.171,- Dengan demikian realisasi belanja DinasPendidikan Kabupaten Banjar sebesar 83,12%. Dengan demikian terjadi efisiensi danasebesar Rp. 92.627.370.703,- atau sebesar 16,88%.
Berikut rincian pemanfaatan anggaran yang tersedia pada setiap program
Tabel 3.31
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 58
Realisasi Program Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun Anggaran 2015
No. Program dan KegiatanAlokasi (Rp.)
Anggaran Realisasi %1 Program pelayanan administrasi
perkantoran9.982.719.000 9.404.818.416 94,21
2 Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur
4.563.263.000 4.248.390.953 93.10
3 Program peningkatan kapasitas sumber daya
161.337.500 160.229.600 99,31
4 Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan
28.500.000 28.475.000 99,91
5 Program pendidikan anak usia dini
7.414.614.600 7.269.607.700 98.04
6 Program wajib belajar pendidikandasar 9 tahun
21.122.048.050 17.773.338.414 84.15
7 Program pendidikan menengah 5.304.617.400 4.025.649.790 75,898 Program pendidikan non formal 12.481.351.000 10.911.537.100 87,429 Program peningkatan mutu
pendidik dan tenaga kependidikan
6.390.561.400 4.943.547.348 77,36
10 Program manajemen pelayanan pendidikan
1.247.297.600 813.503.850 65,22
Jumlah Belanja Langsung 68.696.309.550 59.579.098.171 86,73
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa ada beberapa kegiatan yang tidak terserap
secara optimal (dibawah 80%), yaitu:
a. Program Pendidikan Menengah.
b. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
c. Program Manajemen Pelayanan Pendidiikan.
3.8 Analisa Capaian Keuangan Tahun 2016.
Secara umum Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar telah dapat melaksanakan Program
dan Kegiatan untuk Urusan Wajib Tahun 2016 ini dengan baik, adapun rincian masing –
masing Program dan Kegiatan Urusan Wajib ini selengkapnya tertuang pada bagian berikut.
3.8.1 Program Pelayanan Administrasi Perkantoran.
Program pelayanan administrasi perkantoran diisi dengan berbagai macam
kegiatan yang terdiri dari :
a. Penyediaan Jasa Komunikasi untuk 16 instansi (terdiri dari Dinas Pendidikan 1
instansi, SKB 1 instansi, UPT Pendidikan 14 instansi) dan 67 sekolah, Sumber
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 59
Daya Air untuk 16 instansi dan 82 sekolah, Listrik untuk 16 instansi dan 83
sekolah. (Tidak semua sekolah terjangkau saluran telepon)
b. Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan Perizinan Kendaraan Dinas/Operasional
untuk 120 buah kendaraan roda dua dan 6 buah kendaraan roda empat.
c. Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan untuk 1 instansi
d. Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor untuk 16 instansi
e. Penyediaan Alat Tulis Kantor untuk 16 instansi dan 83 sekolah
f. Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan untuk 16 instansi dan 83 sekolah
g. Penyediaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor untuk 1 instansi
h. Penyediaan Makanan dan Minuman untuk 293 orang
i. Rapat-Rapat Koordinasi dan Konsultasi ke Luar Daerah untuk 1 instansi
j. Penyediaan Pendukung Administrasi/Teknis Perkantoran untuk 1 instansi, dengan
sub kegiatan :
1. Sosialisasi Penatasusahaan Aset (BMD), Rekonsiliasi KIB serta Pengelompokan
Realisasi Belanja BOS tahun 2016.
Sosialisasi Penatasusahaan Aset (BMD), Rekonsiliasi KIB serta Pengelompokan
Realisasi Belanja BOS tahun 2016 merupakan salah satu kegiatan yang
bertujuan untuk menyamakan persepsi antara pengurus barang sekolah, UPT
dan pengurus barang Dinas Pendidikan guna mensinergikan pengelolaan BMD
di lingkup Dinas Pendidikan yang secara totalitas akan mendukung kelancaran
proses penyusunan laporan keuangan SKPD. Kegiatan ini mencakup tiga hal,
yaitu : Sosialisasi Penatausahaan Barang Milik Daerah (BMD), Rekonsiliasi
Kartu Inventaris Barang (KIB) antara sekolah, UPT dan Dinas Pendidikan dan
Sosialisasi Pengelompokan Belanja BOS ke dalam 3 kelompok belanja (Belanja
Pegawai, Belanja Barang dan Jasa, Serta Belanja Modal).
Dari ketiga kegiatan di atas yang harus dilakukan secara rutin setiap tahun
adalah rekonsiliasi KIB antara sekolah, UPT dan Dinas Pendidikan karena hal ini
memang harus dilakukan setiap tahun untuk keperluan penyusunan laporan
keuangan SKPD. Tanpa adanya rekonsiliasi aset, maka nilai aset di neraca SKPD
masih diragukan keakuratan dan kevalidannya, karena nilai aset yang
dilaporkan oleh Dinas Pendidikan merupakan rekapitulasi dari total aset SKPD
termasuk Sekolah-Sekolah dan UPT yang ada di lingkupnya.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 60
Kegiatan ini melibatkan 457 orang pengurus barang UPT dan Sekolah yang
terdiri dari :
TK : 2 Orang
SD : 359 Orang
SMP : 65 Orang
SMA : 9 Orang
SMK : 6 Orang
SLB : 2 Orang
UPT : 14 Orang
Peserta kegiatan dibagi ke dalam 4 kelompok, sehingga dilakukan selama 4 hari
yaitu tanggal 7,8, 14 dan 16 November 2016. Hal ini bertujuan untuk agar
proses penyampaian/penjelasan dapat lebih efektif dan lebih mudah dipahami
oleh peserta.
3.8.2 Program Peningkatan Sarana Dan Prasarana Aparatur
Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur diisi dengan berbagai
macam kegiatan yang terdiri dari :
Pembangunan Gedung Kantor, berupa pembangunan aula Dinas Pendidikan
Tahap II, dan pembangunan gedung kantor II Dinas Pendidikan.
Pengadaan Kendaraan Dinas/Operasional sebanyak 1 unit kendaraan roda
empat untuk kepala dinas.
Pengadaan Peralatan Gedung Kantor, berupa 1 set CCTV dan 1 buah mesin sidik
jari
Pemeliharaan Rutin/Berkala Gedung Kantor untuk 16 instansi dan 83 sekolah
Pemeliharaan Rutin/Berkala Mobil Jabatan untuk 1 instansi
Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas/Operasional untuk 5 buah
mobil
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 61
Pemeliharaan Rutin/Berkala Peralatan Gedung Kantor untuk 16 instansi dan
83 sekolah.
3.8.3 Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya
Program peningkatan kapasitas sumber daya diisi dengan berbagai macam
kegiatan yang terdiri dari :
a. Bimbingan Teknis Implementasi Peraturan Perundang-Undangan dengan
jumlah peserta sebanyak 10 orang.
3.8.4 Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja Dan
Keuangan.
Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan
keuangan diisi dengan berbagai macam kegiatan yang terdiri dari :
a. Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun sebanyak 1 laporan keuangan
SKPD
3.8.5 Program Pendidikan Anak Usia Dini.
Program pendidikan anak usia dini diisi dengan berbagai macam kegiatan yang
terdiri dari :
a. Pembangunan Gedung Sekolah
Kegiatan pembangunan gedung sekolah PAUD tahun 2016 adalah sebagai
berikut :
Tabel 3.32Pembangunan Gedung PAUD
No.Pembangunan Gedung Sekolah PAUD(MUSRENBANG) Jumlah Volume
ZONA 1 1 KB Kencana / Lawiran Kec. Simpang Empat 1 paket2 KB Nurul Ikhlas Kec. Mataraman 1 paket3 KB Mekar Sari Kec. Simpang Empat 1 paket4 KB Kusuma Kec. Simpang Empat 1 paket5 KB Anggrek Kec. Pengaron 1 paket6 KB Tunas Bersama Kec. Telaga Bauntung 1 paket ZONA 2 1 KB Arraudah Kec. Aranio 1 paket2 KB Al Furqan Kec. Martapura Kota 1 paket3 KB Aisyiyah Ranting 1 Kec. Martapura Timur 1 paket4 KB Permata Bunda Kec. Aranio 1 paket5 KB Al-Muhajirin Kec. Martapura Kota 1 paket6 KB Harapan Ibu Martapura Barat 1 paket
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 62
No. Pembangunan Gedung Sekolah PAUD(MUSRENBANG)
Jumlah Volume
7 KB Raudatul Jannah Kec. Aranio 1 paket8 KB Sentosa Kec. Aranio 1 paket9 KB Al-Amin Kec. Karang Intan 1 paket ZONA 3 1 KB Kenanga Kec. Aluh-Aluh 1 paket2 KB Permata Ibu Kec. Cintapuri DS 1 paket3 KB Al Mukarramah Kec Cintapuri DS 1 paket4 KB Ar Raudah Kec. Tatah Makmur 1 paket5 KB As-Sagaf Kec. Tatah Makmur 1 paket6 TK Pertiwi Dharma Wanita Kec. Kertak hanyar 1 paket7 KB Bunga Padi Kec. Sungai Tabuk 1 paket
Jumlah 22 paket
b. Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Merupakan suatu kegiatan untuk menambah ruang kelas baru sebagai prasarana
kegiatan belajar mengajar. Setiap tahun seiring dengan pertambahan jumlah
penduduk, maka akan berdampak pula terhadap penambahan jumlah siswa yang
pada akhirnya berakibat penambahan rombongan belajar (rombel).
Sekolah sasaran : TK/PAUD Penerima Hibah T.A 2016
Tabel 3.33Penambahan Ruang Kelas PAUD
No. Pembangunan Ruang Kelas Sekolah (PAUD) Volume paket ZONA 1 1 KB Al Anshor Kec. Martapura Barat 1 paket2 TK Budi Mulia Kec. Karang Intan 1 paket3 KB Nuri Kec Martapura Timur 1 paket4 TK Pembina Kec. Mataraman 1 paket5 KB Pandan sari Kec. Astambul 1 paket6 TK Sejahtera Mandiri Kec. Gambut 1 paket7 KB tunas Bangsa Kec. Martapura Barat 1 paket8 TK Pertiwi Kec. Simpang Empat 1 paket ZONA 2 1 KB Larasati Kec. Sungai Tabuk 1 paket2 KB Melati Kec. Beruntung Baru 1 paket3 KB Matahari Kec. Beruntung Baru 1 paket4 KB Jamiatur Rasyidah Kec. Beruntung Baru 1 paket5 KB Harapan Bunda Kec. Sungai Tabuk 1 paket6 KB IT Anak Saleh Kec. Sungai Tabuk 1 paket7 TK Mawar Kec. Sungai Tabuk 1 paket8 PAUD Matahari Kec. Kertak Hanyar 1 paket
Jumlah 16 Paket
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 63
c. Pembangunan Sarana dan Prasarana Bermain PAUDNI
Merupakan kegiatan meningkatkan kualitas taman lapangan sebagai tempat
upacara sekaligus tempat bermain. Kegiatan ini meliputi pembangunan taman,
pengurugan, pemasangan paving block atau bata press halaman, pembuatan
halaman panggung untuk kontur tanah yang merupakan daerah rawa atau
bantaran sungai.
Tabel 3.34Penambahan Ruang Kelas PAUD
No. Pembangunan Sarana dan PrasaranaBermain
Volume paket
1 Pengurugan halaman PAUD Anggrek Kec. SungaiTabuk
1 paket
Jumlah 1 paket
d. Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan Fasilitas Parkir PAUDNI
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas taman lapangan sebagai
tempat upacara sekaligus tempat bermain dengan bentuk pembangunan pagar
halaman.
Tabel 3.35Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan
Fasilitas Parkir
No. Pemagaran PAUDNI Volume paket1 TK Az Zahra Kec. Astambul 1 paket2 KB Mutiara Hati Kec. Karang Intan 1 paket3 KB Kasih Ibu Kec. Mataraman 1 paket4 Pengurugan TK Bhayangkari Kec. Martapura 1 paket
Jumlah 4 paket
e. Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa
Kegiatan ini berupa pengadaan Raport TK : 6000 buah dan Raport PAUD : 6000
buah, untuk disebarkan ke seluruh satuan pendidikan TK dan PAUD se
Kabupaten Banjar.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 64
f. Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa;
Kegiatan dimaksudkan untuk menyediakan peralatan penunjang pendidikan
dalam Kegiatan Belajar Mengajar dengan tujuan peningkatan mutu pendidikan di
sekolah. Meliputi pengadaan Peralatan Pendidikan berupa Alat Peraga Edukatif
indoor dan out door.
Tabel 3.36Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa
No.Pengadaan Alat Peraga Edukatif Luar dan
Dalam Volume paket
Pengadaan APE Luar : 1 TK Tutwuri Handayani 1 1 paket2 KB. Bahagia 1 paket3 KB. Terpadu Embun pagi 1 paket4 TK. Al-Kautsar 1 paket5 TK. Melati 1 paket6 KB. Al-Hidayah 1 paket7 TK. Melati Putih 1 paket8 KB. Bunga Matahari II 1 paket9 TK. Mawar 1 paket10 KB. Tunas Bangsa 1 paket
Pengadaan APE Dalam :1 KB. Terpadu Tunas Mulia 1 paket2 KB. Tunas Harapan 1 paket3 KB. Dahlia 1 paket4 TK Tutwuri Handayani II 1 paket5 KB Aisyiyah bust. Athfal 1 paket6 KB. Merpati 1 paket7 KB. Larasati 1 paket8 KB. Tunas Bahagia 1 paket9 KB. Nurul Hidayah 1 paket10 KB. Gembira 1 1 paket11 KB. Sekar Bangsa 1 paket12 KB. Al-Ihsan 1 paket13 KB. Ananda 1 paket14 KB Pertiwi 1 paket15 KB Harapan Bunda 1 paket16 TK Budi Mulia 1 paket17 TK Al-Hidayah 1 paket18 TK Permata Bunda Sejahtera 1 paket19 TK ABA Sungai Besar 1 paket20 TK Handayani 1 paket21 TK Harapan Ibu 1 paket22 TK Harapan Masa 1 paket
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 65
g. Pengadaan Meubeler Sekolah
Merupakan kegiatan untuk menyediakan prasarana yang menunjang
pembelajaran, berupa pengadaan meja dan kursi siswa, lemari buku dan berkas
juga perlengkapan lainnya.
Tabel 3.37Pengadaan Meubelair Sekolah
No. Pengadaan Mebeler Sekolah PAUDNI Volume paket1 KB Kamboja 1 paket2 KB Rose 1 paket3 KB Ceria 1 paket4 TK Dambaan Ibu 1 paket5 TK Harapan Bangsa 1 paket6 TK Tunas Pratama 1 paket7 KB Taman Hati 1 paket8 KB Muda Tama 1 paket
h. Kegiatan Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah
Kegiatan ini mencakup 7 sekolah yang mendapat rehabilitasi, nama-namasekolah sebagai berikut :
Tabel 3.38Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah
No.Rehabilitasi Sedang/ Berat Bangunan
Sekolah PAUDNI Volume paket
1 KB Tunas Mekar 1 paket2 KB Lampini 1 paket3 TK Lestari 1 paket4 TK Harapan Bangsa 1 paket5 TK Tutwuri Handayani II 1 paket6 KB Al Khaeriyah 1 paket7 KB Tunas Harapan IX 1 paket
i. Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah
Kegiatan ini dimaksudkan untuk memelihara dan memperbaiki ruang kelas yang
berfungsi sebagai tempat kegiatan belajar mengajar utama serta sebagai sarana
interaksi antara guru dan siswa. Meliputi Rehabilitasi Sedang dan Rehabilitasi
Berat ruang belajar. Untuk ruang kelas yang mengalami rusak ringan tidak
dianggarkan, cukup dengan memakai dana operasional sekolah saja.
j. Penyelenggaraan Koordinasi dan Kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 66
Kegiatan ini bertujuan memberikan pembinaan terhadap satuan pendidikan
PAUD, dan koordinasi, serta sharing dalam mengatasi permasalahan atau isu
seputar pendidikan anak usia dini. Adapun bentuk kegiatannya sebagai berikut :
- Pembinaan PKG (Pusat Kerja Gugus)
- Sosialisasi K-13 (Kurikulum 2013) kepada satuan PAUD
- Pelatihan pembuatan APE (Alat Permainan Edukatif) dari bahan alam
- Pembinaan untuk persiapan dokumen akreditasi
Sasaran/peserta kegiatan :
- Kepala TK
- Pengelola PAUD
- Pendidik TK dan PAUD
Terdiri dari 13 gugus PAUD se Kab. Banjar, setiap 1 gugus PAUD berjumlah 50
orang. Kegiatan dilaksanakan selama 6 hari pada bulan Oktober 2016.
3.6.6 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun
Program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun diisi dengan berbagai macam
kegiatan yang terdiri dari :
a. Pembangunan Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru, Penjaga Sekolah
Merupakan pembangunan rumah bangunan negara untuk tempat tinggal bagi
kepala sekolah, guru dan penjaga sekolah, terutama yang belum punya rumah
ataupun yang tempat asalnya jauh dari tempatnya mengajar. Diprioritaskan
untuk sekolah yang merupakan daerah 3T (Tertinggal, Terdepan dan Terluar).
Karena mempertimbangkan ketersediaan dana, maka dialokasikan hanya untuk
SD saja. Sekolah sasaran terdiri dari :
1. SDN Lok Tanah 2 Kec. Telaga Bauntung sebanyak 1 (satu) ruang;
2. SDN Rampah Kec. Telaga Bauntung sebanyak 1 (satu) ruang.
b. Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 67
Penambahan ruang kelas merupakan suatu kegiatan untuk menambah ruang
sebagai prasarana kegiatan belajar mengajar. Setiap tahun seiring dengan
pertambahan jumlah penduduk, maka akan berdampak pula terhadap
penambahan jumlah siswa yang pada akhirnya berakibat penambahan
rombongan belajar (rombel). Sekolah sasaran, terdiri dari :
SD Zona I :
1. SD Pa’au Belangian Kec. Aranio sebanyak 3 (tiga) ruang, metode
pelaksanaan dengan lelang;
2. SDN Artain Kec. Aranio sebanyak 3 (tiga) ruang, metode pelaksanaan
dengan lelang;
3. SDN Mandiangin Timur 2 Kec. Karang Intan sebanyak 1 (satu) ruang;
SD Zona II :
1. SDN Filial Sungai Batang Bayu Kec. Sambung Makmur sebanyak 1 (satu)
ruang;
2. SDN Cindai Alus 2 Kec. Martapura sebanyak 1 (satu) ruang
3. SDN Paramasan Bawah 4 Kec. Paramasan sebanyak 1 (satu) ruang
4. SDN Gambut 5 Kec. Gambut sebanyak 1 (satu) ruang
5. SDN Aluh-Aluh Besar 1 Kec. Aluh Aluh sebanyak 1 (satu) ruang
6. SDN Sungai Tabuk Keramat 1 Kec. Sungai Tabuk sebanyak 1 (satu) ruang
SMP :
1. SMPN 1 Sungai Tabuk sebanyak 1 (satu) ruang
2. SMPN 2 Kertak Hanyar sebanyak 1 (satu) ruang
3. SMPN 3 Aranio sebanyak 1 (satu) ruang
Selain dari kegiatan di atas, dianggarkan juga untuk Pengadaan Tanah untuk
Sarana Pendidikan melalui Dokumen Pelaksanaan Perubahan Anggaran tahun
2016. Pengadaan tanah di lokasi Unit Sekolah baru (USB) SMPN 4 Sungai Tabuk
yang terletak di Kelurahan Sungai Lulut Kec. Sungai Tabuk yang merupakan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 68
pembangunan sekolah baru melalui dana hibah dari Pemerintah Australia
bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan dan kebudayaan RI. Pengadaan
tanah dimaksudkan untuk pengembangan sekolah tersebut pada masa yang akan
datang karena dari hasil analisis ketersediaan siswa, di lingkungan tersebut
cukup padat penduduknya dan angka anak usia sekolah SMP cukup besar.
Pengadaan tanah tersebut dilakukan dengan pembentukan Tim dan Sekretariat
Pelaksana Pengadaan Tanah untuk Sarana Pendidikan dan Tim Inventarisasi dan
Identifikasi. Bekerjasama dengan instansi terkait seperti Badan Pertanahan
Nasional Kab. Banjar, Bidang Aset Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah
Kab. Banjar. Tim Penilai Harga Tanah Independen (apraisal) dan instansi lainnya.
c. Penambahan Ruang Guru Sekolah
Kegiatan ini bertujuan untuk membangun ruang sebagai tempat para guru di
sekolah serta kepala sekolah bekerja selain dari tugas mengajar yang
dilaksanakan di kelas. Sekolah sasaran terdiri dari :
SD :
1. SDN Bawahan Selan 2 Kec. Mataraman sebanyak 1 (satu) ruang
2. SDN Belimbing Baru Kec. Sungai Pinang sebanyak 1 (satu) ruang
SMP :
1. SMPN 5 Karang Intan sebanyak 1 (satu) ruang
2. SMPN 8 Aluh-Aluh sebanyak 1 (satu) ruang.
d. Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan Fasilitas Parkir
Kegiatan ini merupakan kegiatan meningkatkan kualitas taman lapangan sebagai
tempat upacara sekaligus tempat bermain. Kegiatan ini meliputi pembangunan
taman, pengurugan, pemasangan con block atau bata press halaman, pembuatan
halaman panggung untuk kontur tanah yang merupakan daerah rawa atau
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 69
bantaran sungai serta pembangunan pagar halaman. Sekolah sasaran terdiri
dari :
Pengurugan halaman SD
1. SDN Mataraman 2 Kec. Mataraman sebanyak 1 (satu) paket
2. SDN Bincau Muara Kec.Martapura sebanyak 1 (satu) paket
3. SDN Pekauman 2 Kec. Kec.Martapura sebanyak 1 (satu) paket
4. SDN Sungai Landas Kec.Karang Intan sebanyak 1 (satu) paket
5. SDN Pemurus 1 Kec.Aluh Aluh sebanyak 1 (satu) paket
Pengurugan halaman SMP
1. SMPN 1 Astambul sebanyak 1 (satu) paket
2. SMPN 1 Simpang Empat sebanyak 1 (satu) paket
3. SMPN 3 Astambul sebanyak 1 (satu) paket
Pemagaran halaman SD
1. SDN Lawiran Kec. Simpang Empat sebanyak 1 (satu) paket
2. SDN Gudang Tengah Kec. Sungai Tabuk sebanyak 1 (satu) paket
Pemagaran halaman SMP
1. SMPN 3 Martapura sebanyak 1 (satu) paket
e. Pembangunan Ruang Ibadah
Kegiatan ini merupakan kegiatan membangun prasarana ibadah untuk
melaksanakan kegiatan keagamaan dan meningkatkan spritual para guru dan
siswa. Meliputi pembangunan mushalla untuk SD dan SMP karena mayoritas
siswa dan guru di Kabupaten Banjar beragama Islam.
Sekolah sasaran terdiri dari :
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 70
SD :
1. SDN Aluh-Aluh Kecil Muara Kec. Aluh Aluh sebanyak 1 (satu) ruang.
2. SDN Malintang 2 Kec. Gambut sebanyak 1 (satu) ruang.
SMP :
1. SMPN 2 Astambul sebanyak 1 (satu) ruang.
2. SMPN 8 Martapura sebanyak 1 (satu) ruang.
f. Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa
Kegiatan ini dimaksudkan untuk menyediakan peralatan penunjang pendidikan
untuk Kegiatan Belajar Mengajar dengan tujuan peningkatan mutu pendidikan di
sekolah. Meliputi pengadaan Peralatan Pendidikan berupa Alat Peraga
Pembelajaran Matematika, Alat Peraga Pembelajaran IPA, Alat Peraga
Pembelajaran IPS dan Alat Peraga Pembelajaran Bahasa. Oleh karena anggaran
yang tersedia tidak cukup banyak, maka diperuntukkan untuk SD saja itupun
tidak semua bisa menerima bantuan tersebut.
Sekolah sasaran terdiri dari :
1. SDN Banua Anyar Danau Salak 1 Kec. Astambul, sebanyak 1 (satu) paket
2. SDN Pasar Jati 3 Kec. Astambul, sebanyak 1 (satu) paket
3. SDN Handil Purai 1 Kec. Beruntung Baru, sebanyak 1 (satu) paket
4. SDN Kampung Baru Kec. Beruntung Baru, sebanyak 1 (satu) paket
5. SDN Gambut 4 Kec. Gambut, sebanyak 1 (satu) paket
6. SDN Gambut 8 Kec. Gambut, sebanyak 1 (satu) paket
7. SDN Jingah Habang Hulu Kec. Karang Intan, sebanyak 1 (satu) paket
8. SDN Balau Kec. Karang Intan, sebanyak 1 (satu) paket
9. SDN Pasar Kamis 1 Kec. Kertak Hanyar, sebanyak 1 (satu) paket
10. SDN Sungai Lakum 1 Kec. Kertak Hanyar, sebanyak 1 (satu) paket
11. SDN Keraton 3 Kec. Martapura, sebanyak 1 (satu) paket
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 71
12. SDN Tanjung Rema Kec. Martapura, sebanyak 1 (satu) paket
13. SDN Mekar Sari Kec. Tatah Makmur, sebanyak 1 (satu) paket
14. SDN Tatah Layap Baru Kec. Tatah Makmur, sebanyak 1 (satu) paket
g. Pengadaan Meubeler Sekolah
Merupakan kegiatan untuk menyediakan prasarana dalam menunjang
pembelajaran, berupa pengadaan meja dan kursi siswa dan guru, lemari buku
dan berkas dan perlengkapan lainnya. Untuk tahun ini hanya dibatasi pada
pengadaan meja dan kursi siswa saja dan juga dibatasi untuk SMP, disebabkan
keterbatasan pagu anggaran. Diutamakan sekolah yang mendapatkan bantuan
adalah yang telah menerima bantuan Ruang Kelas Baru dan juga untuk
mengganti meubeler yang telah rusak parah atau tidak sesuai standar yang
ditetapkan. Sekolah sasaran terdiri dari :
SD
1. SDN Sungai Langsat Kec. Simpang Empat, sebanyak 32 set; (RKB)
2. SDN Pakutik Kec. Sungai Pinang, sebanyak 32 set; (RKB)
3. SDN Tambak Padi 2 Kec. Beruntung Baru, sebanyak 32 set; (RKB)
4. SDN Pemakuan Kec. Sungai Tabuk, sebanyak 32 set; (RKB)
5. SDN Labat Muara Kec. Aluh Aluh, sebanyak 34 set; (RKB)
SMP
1. SMPN 3 Aranio, sebanyak 30 set; (RKB)
2. SMPN 4 Aranio, sebanyak 30 set; (RKB);
3. SMPN 8 Aluh-Aluh sebanyak 30 set; (RKB);
h. Pemeliharaan Rutin/Berkala Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru, Penjaga
Sekolah
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 72
Kegiatan ini bertujuan untuk memelihara dan memperbaiki Rumah Dinas yang
sudah dalam kondisi rusak dan tidak bisa didiami lagi. Karena keterbatasan
anggaran, maka hanya dialokasikan untuk SD saja.
Sekolah sasaran terdiri dari :
1. SDN Alalak Padang Kec. Simpang Empat, sebanyak 1 (satu) ruang;
2. SDN Astambul Seberang Kec. Astambul sebanyak 1 (satu) ruang;
3. SDN Belimbing Baru Kec. Sungai Pinang sebanyak 1 (satu) ruang;
i. Pemeliharaan Rutin/Berkala Perpustakaan Sekolah
Kegiatan ini dimaksudkan untuk memelihara dan memperbaiki ruang
perpustakaan sekolah yang berfungsi sebagai tempat para siswa menimba ilmu
dengan membaca buku-buku baik pelajaran, pengetahuan umum maupun
referensi lainnya.
Sekolah sasaran terdiri dari :
SD :
1. SDN Bakambat Kec. Aluh Aluh, sebanyak 1 (satu) paket;
2. SDN Tunggul Irang Ulu Kec. Martapura sebanyak 1 (satu) paket;
3. SDN Jawa 5 Kec. Martapura sebanyak 1 (satu) paket;
4. SDN Desa Lima Kec. Mataraman sebanyak 1 (satu) paket;
5. SDN Limamar Kec. Astambul sebanyak 1 (satu) paket;
6. SDN Kertak Hanyar Kec. Kertak Hanyar sebanyak 1 (satu) paket;
SMP
1. SMPN 3 Kertak Hanyar sebanyak 1 (satu) paket;
2. SMPN 1 Gambut sebanyak 1 (satu) paket.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 73
j. Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah
Kegiatan ini dimaksudkan untuk memelihara dan memperbaiki ruang kelas yang
berfungsi sebagai tempat kegiatan belajar mengajar utama serta sebagai sarana
interaksi antara guru dan siswa. Meliputi Rehabilitasi Sedang dan Rehabilitasi
Berat ruang belajar. Untuk ruang kelas yang mengalami rusak ringan tidak
dianggarkan, cukup dengan memakai dana operasional sekolah saja.
Sekolah sasaran :
Rehabilitasi Berat Ruang Kelas SD
Zona 1
1. SDN Melayu Tengah Kec. Martapura Timur, sebanyak 2 (dua) ruang;
2. SDN Tambak Raya Kec. Martapura Timur, sebanyak 2 (dua) ruang;
3. SDN Mangkauk 2 Kec. Pengaron, sebanyak 2 (dua) ruang;
4. SDN Batu Balian 1 Kec. Simpang Empat sebanyak 4 (empat) ruang;
Zona 2
1. SDN Bunipah 1 Kec. Aluh Aluh, sebanyak 2 (dua) ruang;
2. SDN Sungai Pinang Kec. Sungai Tabuk, sebanyak 2 (dua) ruang;
3. SDN Gudang Hirang 3 Kec. Sungai Tabuk, sebanyak 2 (dua) ruang;
4. SDN Munggu Raya Kec. Astambul, sebanyak 2 (dua) ruang;
5. SDN Awang bangkal Timur Kec. Karang Intan, sebanyak 1 (satu) ruang;
Rehabilitasi Sedang Ruang Kelas SD
Zona 1
1. SDN Cintapuri 2 Kec. Simpang Empat sebanyak 1 (satu) ruang;
2. SDN Bawahan Pasar Kec. Mataraman sebanyak 3 (tiga) ruang;
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 74
3. SDN Atayau Kec. Astambul sebanyak 2 (dua) ruang;
4. SDN Jati 1 Kec. sebanyak 3 (tiga) ruang;
5. SDN Pakutik Kec. Sungai Pinang sebanyak 1 (satu) ruang;
Zona 2
1. SDN Sungai Asam Kec. Karang Intan sebanyak 3 (tiga) ruang;
2. SDN Gambut 7 Kec. Gambut sebanyak 3 (tiga) ruang;
3. SDN Sungai Arpat 2 Kec. Karang Intan sebanyak 2 (dua) ruang;
4. SDN Aluh Aluh Besar Kec. Aluh Aluh sebanyak 3 (tiga) ruang
Rehabilitasi Sedang Ruang Kelas SMP
Zona 1
1. SMPN 6 Simpang Empat sebanyak 2 (dua) ruang
2. SMPN 3 Karang Intan sebanyak 3 (tiga) ruang
3. SMPN 1 Martapura sebanyak 3 (tiga) ruang
4. SMPN 5 Martapura sebanyak 2 (dua) ruang
Zona 2
1. SMPN 1 Martapura Timur sebanyak 2 (dua) ruang
2. SMPN 3 Gambut sebanyak 2 (dua) ruang
3. SMPN 3 Aluh-Aluh sebanyak 2 (dua) ruang
4. SMPN 2 Kertak Hanyar sebanyak 2 (dua) ruang
5. SMPN 1 Sungai Tabuk sebanyak 2 (dua) ruang
k. Penyediaan dana pengembangan sekolah untuk SD/MI/SDLB dan
SMP/MTs, kegiatan ini meliputi sub-sub kegiatan sebagai berikut :
1. Ujian Nasional SMP
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 75
Kegiatan ini dimaksudkan untuk mengukur mutu pendidikan di tingkat
Nasional dan sebagai alat pengendali mutu pendidikan bagi siswa SMP
dengan jumlah siswa sebanyak 4.495 orang dan dilaksanakan pada tanggal 9
s.d 12 Mei 2016.
2. Pra Ujian Nasional SMP
Kegiatan ini dimaksudkan untuk melihat sejauh mana kesiapan peserta
didik dalam menghadapi Ujian Nasional SMP serta mengukur pencapaian
hasil belajar peserta didik dengan jumlah siswa sebanyak 4.495 orang dan
dilaksanakan pada tanggal 14 s.d 17 Maret 2016.
3. Crass Program Pendalaman Materi Ujian SMP
Tujuannya adalah untuk pendalaman materi ujian peserta didik dalam
menghadapi Ujian Nasional SMP dengan jumlah siswa sebanyak 4.495 orang
dan dilaksanakan pada bulan Maret Tahun 2016.
4. Ujian Sekolah SD
Tujuannya adalah untuk mengukur mutu pendidikan di tingkat Nasional dan
sebagai alat pengendali mutu pendidikan bagi siswa SD dengan jumlah
siswa sebanyak 7.018 orang dan dilaksanakan pada tanggal 16 s.d 18 Mei
2016.
5. Pra Ujian Sekolah SD
Tujuannya adalah untuk melihat sejauh mana kesiapan peserta didik dalam
menghadapi Ujian Sekolah SD serta mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik dengan jumlah siswa sebanyak 7.018 orang dan dilaksanakan
pada tanggal 18 s.d 20 April 2016.
6. Penunjang Penyelenggaraan Pendidikan SD Unggulan (SDN Inderasari
2)
Kegiatan penunjang SD Unggulan (SDN Inderasari 2) untuk periode 1 tahun.
7. Pengembangan Pendidikan Karakter SD dan SMP
Kegiatan pengembangan karakter peserta didik SD dan SMP di sekolah
melalui sosialisasi dengan jumlah sekolah yang mendapat bantuan sebanyak
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 76
20 sekolah dengan rincian SD sebanyak 10 sekolah yaitu SDN Simpang
warga 1, SDN Sungai Tuan, SDN Keraton 4, SDN Pengaron 3, SDN Pakutik,
SDN Padang Panjang, SDN Bawahan Selan 1, SDN Gudang Tengah, SDN
Manarap Lama 2, dan SDN Handil Purai 1 dan SMP sebanyak 10 sekolah
yaitu SMPN 3 Astambul, SMPN 2 Karang Intan, SMPN 2 Kertak Hanyar,
SMPN 6 Simpang Empat, SMPN 3 Martapura, SMPN 7 Karang Intan, SMPN 1
Mataraman, SMPN 2 Martapura Barat, SMPN 4 Simpang Empat, dan SMPN 3
Kertak Hanyar dan dilaksanakan pada bulan November 2016.
l. Pembinaan Minat, Bakat, dan Kreativitas Siswa.
dengan sub-sub kegiatan sebagai berikut :
1. Olimpiade Sains SMP
Bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di bidang sains siswa SMP
dengan belajar secara kreatif dan termotivasi meraih prestasi terbaik dan
diikuti sebanyak 200 siswa seluruh SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Banjar
dan dilaksanakan pada tanggal 5 Maret 2016 di SMP Negeri 1 Martapura.
Terdiri dari 3 bidang lomba (IPA, IPS dan Matematika)
2. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) SMP
Bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan peserta didik siswa SMP di
bidang olahraga untuk berprestasi dengan menjunjung tinggi nilai
sportifitas dan diikuti sebanyak 400 siswa seluruh SMP Negeri/Swasta di
Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 12 dan 13 April 2016 di
SMP Negeri 3 Martapura. Terdiri dari 8 bidang lomba.
3. Lomba Motivasi Belajar Mandiri (LOMOJARI) Siswa SMP Terbuka
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 77
Bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan siswa SMP
Terbuka dan diikuti sebanyak 60 siswa seluruh SMP Terbuka di Kabupaten
Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 12 Juli 2016 di Aula Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar di Martapura.
4. Festival Lomba Seni Siswa Nasional SMP (FLS2N SMP)
Bertujuan untuk memberikan wadah bagi peserta didik siswa SMP untuk
berkreasi dalam bidang kesenian dan diikuti sebanyak 300 siswa seluruh
SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 7
April 2016 di SMP Negeri 4 Martapura. Terdiri dari 12 bidang lomba.
5. Olimpiade Sains SD
Bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di bidang Sains siswa SD
dengan belajar secara kreatif dan termotivasi meraih prestasi terbaik dan
diikuti sebanyak 84 siswa perwakilan dari UPT Pendidikan Kecamatan se
Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 10 Februari 2016 di SDN
Keraton 1 Martapura. Terdiri dari 2 bidang lomba (IPA dan Matematika)
6. Festival Lomba Seni Siswa Nasional SMP (FLS2N SD)
Bertujuan untuk memberikan wadah bagi peserta didik siswa SD untuk
berkreasi dalam bidang kesenian dan diikuti sebanyak 200 siswa
perwakilan dari UPT Pendidikan Kecamatan se Kabupaten Banjar dan
dilaksanakan pada tanggal 31 Maret 2016 di SDN Jawa 2 Martapura. Terdiri
dari 8 bidang lomba.
7. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) SD
Bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan peserta didik siswa SD di
bidang olahraga untuk berprestasi dengan menjunjung tinggi nilai
sportifitas dan diikuti sebanyak 350 siswa perwakilan dari UPT Pendidikan
Kecamatan se Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 1 s.d 2 April
2016 di SDN Keraton 1 Martapura. Terdiri dari 10 bidang lomba.
8. Gerak Jalan Beregu Hardiknas
Kegiatan gerak jalan beregu dalam rangka Hardiknas siswa SD dan diikuti
sebanyak 350 siswa perwakilan dari UPT Pendidikan Kecamatan se
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 78
Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 28 April 2016 di Halaman
Pemerintah Kabupaten Banjar Martapura.
m. Penyebarluasan dan Sosialisasi Berbagai Informasi Pendidikan Dasar,
dengan sub kegiatan yang telah dilaksanakan :
1. Rapat koordinasi antar instansi terkait untuk persiapan pelaksanaan
program PKP-SPM (Peningkatan Kapasitas Penerapan Standar
Pelayanan Minimal) Dikdas.
Kegiatan rapat dilaksanakan dengan maksud mengkoordinasikan persiapan
rangkaian kegiatan PKP-SPM Dikdas di tahun 2016. Jumlah peserta kegiatan
22 orang yang termasuk pemangku kebijakan pendidikan di Kabupaten
Banjar, kegiatan dilaksanakan tanggal 2 Februari 2016
2. Pelatihan Fasilitator Daerah untuk PKP-SPM Dikdas. Kegiatan ini
dilakukan untuk mencetak fasilitator kegiatan PKP-SPM Dikdas tahun 2016.
Peserta sebanyak 25 orang, dilaksanakan pada tanggal 10 s.d 11 Maret
2016.
3. Pengumpulan dan pengolahan data hasil pengukuran SPM tahap 1.
Kegiatan ini dilakukan untuk mendapatkan indeks capaian (IP) SPM Dikdas
Kabupaten Banjar. Peserta kegiatan ini sebanyak 42 orang, dilaksanakan
pada tanggal 1 April s.d 26 Mei 2016.
4. Sosialisasi SPM kepada guru melalui KKG (Kelompok Kerja Guru) /
MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran).
Tujuan kegiatan ini untuk mensosialisasikan 27 indikator pelayanan SPM
Dikdas, jumlah peserta 520 orang dilaksanakan pada tanggal 14 s.d 22 Juni
2016
5. Pelatihan Juknis SPM dan pendataan untuk pengurus KKG, MGMP dan
KKM.
Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan ke 27 indikator
SPM Dikdas.
6. Sosialisasi SPM Masyarakat Tahap 2.
Tujuan kegiatan ini adalah untuk mensosialisasikan indikator pelayanan
SPM Dikdas kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan
pada tanggal 5 April s.d 4 Mei 2016.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 79
7. Workshop Analisis Roadmap SPM berdasarkan hasil pengukuran SPM
Tahap 1.
Kegiatan ini bertujuan membuat suatu dokumen acuan (peta jalan) untuk
mencapai SPM Dikdas Kabupaten Banjar.
8. Pelatihan pengukuran dan analisis pencapaian SPM Dikdas kepada
kepala sekolah dan pengawas.
Jumlah peserta 350 orang, dilaksanakan pada tanggal 14 s.d 24 September
2016.
9. Pengumpulan dan pengolahan data hasil pengukuran SPM Tahap 2 .
Kegiatan ini dilakukan untuk mendapatkan indeks capaian (IP) SPM Dikdas
Kabupaten Banjar Tahun 2016. Peserta kegiatan sebanyak 42 orang,
dilaksanakan pada tanggal 12 Juli s.d 24 September 2016.
Adapun jenis pelayanan dasar/indikator SPM yang harus dicapai adalah sebagai
berikut :
Jenis Pelayanan Dasar/Indikator SPM (27 Indikator SPM)
A. Pendidikan Dasar oleh Kabupaten/Kota (14 indikator)
1. Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan
kaki yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk SMP/MTs dari
kelompok permukiman permanen di daerah terpencil.
2. Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak
melebihi 32 orang, dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang. Untuk
setiap rombongan belajar tersedia 1 (satu) ruang kelas yang dilengkapi
dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta didik dan guru, serta
papan tulis.
3. Di setiap SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi
dengan meja dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik dan minimal
satu set peralatan praktek IPA untuk demonstrasi dan eksperimen
peserta didik.
4. Disetiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi
dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf
kependidikan lainnya, dan di setiap SMP/MTs tersedia ruang kepala
sekolah yang terpisah dari ruang guru.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 80
5. Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta
didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan
untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidikan.
6. Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata
pelajaran, dan untuk daerah khusus tersedia satu orang guru untuk
setiap rumpun mata pelajaran.
7. Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi
akademik S1 atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki
sertifikat pendidik.
8. Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-
IV sebanyak 70% dan separoh diantaranya (35% dari keseluruhan guru)
telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-masing
sebanyak 40% dan 20%.
9. Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-
IV dan telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang
untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa
Inggris dan PKn.
10. Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik
S-1 atau D-IV dan memiliki sertifikat pendidik.
11. Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi
akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik.
12. Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah dan madrasah
memiliki kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat
pendidik.
13. Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan
kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan
kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif.
14. Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap
bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan
supervisi dan pembinaan.
B. Pendidikan Dasar Oleh Satuan Pendidikan (13 Indikator) sebagai berikut :
a. Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan
kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan perbandingan satu set untuk
setiap peserta didik.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 81
b. Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan
kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran dengan
perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.
c. Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri
dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe),
contoh pelaratan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar, dan poster/carta
IPA.
d. Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi,
dan setiap SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku
referensi.
e. Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan,
termasuk merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran,
menilai hasil pembelajaran, membimbing atau melatih peserta didik, dan
melaksanakan tugas tambahan.
f. Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34
minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut ;
a) Kelas I – II : 18 jam per minggu
b) Kelas III : 24 jam per minggu
c) Kelas IV – VI : 27 jam per minggu
d) Kelas VII – IX : 27 jam per minggu
g. Satuan pendidikan menerapkan kurikulum sesuai ketentuan yang
berlaku.
h. Setiap guru menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang
disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang
diampunya.
i. Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk
membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik.
j. Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik
kepada guru dua kali dalam setiap semester.
k. Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta
hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir
semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik.
l. Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan
akhir semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian
akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 82
rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor
Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester.
m. Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen
berbasis sekolah (MBS).
Dari hasil rekapitulasi pengukuran indikator pencapaian SPM Dikdas Kabupaten
Banjar tahun 2016, indikator pencapaian dengan nilai capaian 100 adalah
sebagai berikut :
Indikator point 1 ; Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang
terjangkau dengan berjalan kaki yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6
km untuk SMP/MTs dari kelompok permukiman permanen di daerah
terpencil.
Indikator point 8.1 ; Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi
akademik S-1 atau D-IV sebanyak 70%
Indikator point 12 ; Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah
dan madrasah memiliki kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah
memiliki sertifikat pendidik.
Indikator point 13 ; Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan
melaksanakan kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif.
n. Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah Dasar, dengan sub kegiatan :
1. Unit Pelaksana Akreditasi ( UPA )
Bertujuan agar sekolah memenuhi standar minimal sesuai SNP dengan
jumlah sekolah sebanyak 30 sekolah dan dilaksanakan pada bulan Mei
Tahun 2016.
o. Penambahan Ruang Kelas Sekolah (DAK Reguler)
Kegiatan Pembangunan Ruang belajar dengan dana yang bersumber dari Dana
Alokasi Khusus (DAK) adalah dana yang bersumber dari pendapatan APBN yang
dialokasikan kepada daerah tertentu untuk mendanai kebutuhan sarana
dan/atau prasarana SD/SDLB yang merupakan urusan Daerah
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 83
Rencana sekolah sasaran :
1. SDN Tambak Raya Kec. Martapura Timur, sebanyak 1 (satu) ruang;
2. SDN Tungkaran Kec. Martapura, sebanyak 1 (satu) ruang;
3. SDN Jingah Habang Hilir Kec. Karang Intan sebanyak 1 (satu) ruang;
Keterangan : Tidak jadi dilaksanakan karena peruntukan seharusnya untuk
Peningkatan mutu kependidikan.
p. Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah (DAK Reguler)
Bersumber dari Dana DAK Tahun 2016.
Sekolah sasaran :
1. SDN Lawahan Kec. Beruntung Baru sebanyak 3 (tiga) ruang;
2. SDN Karang Intan 2 Kec. Karang Intan sebanyak 3 (tiga) ruang;
3. SDN Pasayangan 2 Kec. Martapura sebanyak 3 (tiga) ruang;
4. SDN Mangkauk 1 Kec. Pengaron sebanyak 3 (tiga) ruang;
5. SDN Tatah Pemangkih Darat Kec. Tatah Makmur sebanyak 3 (tiga) ruang;
6. SDN Kaliukan 1 Kec. Karang Intan sebanyak 3 (tiga) ruang;
3.6.7 Program Pendidikan Menengah
Program pendidikan menengah diisi dengan berbagai macam kegiatan yang
terdiri dari :
a. Penyediaan Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM)
Sub Kegiatn :
1. Kegiatan Penyediaan Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM)
Kegiatan Penyediaan Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM)
bertujuan meringankan beban masyarakat terhadap pembiayaan
pendidikan. Semua penduduk usia pendidikan menengah mendapatkan
kesempatan layanan pendidikan yang bermutu sesuai Standar Nasional
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 84
Pendidikan. Selain itu juga penyediaan BOMM diharapkan dapat
mengurangi angka putus sekolah pada jenjang pendidikan menengah,
meningkatkan APK Pendidikan Menengah, serta meningkatkan kualitas
proses pembelajaran di sekolah. Sasaran penyediaan BOMM di peruntukan
semua sekolah SMA/SMALB/SMK Negeri/Swasta dengan besaran dana Rp.
20.000,- /siswa/ bulan yang diterima oleh sekolah dihitung berdasarkan
jumlah siswa. Dalam pelaksanaan program BOMM SMA/ SMALB/ SMK di
bentuk TIM Sekretariat Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM)
Kabupaten Banjar dengan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar Nomor : 036 Tahun 2016 Tanggal 11 Pebruari 2016.
Sekolah mengajukan proposal dan RAB kegiatan BOMM berdasarkan jumlah
siswa, dengan besaran dana Rp. 20.000,- /siswa / bulan yang sudah
ditentukan dalam SK Bupati Banjar Nomor : 240 Tahun 2016 Tanggal 11
Januari 2016 Tentang Penetapan Sekolah Penerima Dana Bantuan
Operasional Manajemen Mutu (BOMM) Sekolah Menengah Atas, Sekolah
Menengah Atas Luar Biasa, Sekolah Menengah Kejuruan Kabupaten Banjar
Tahun 2016 dengan jumlah siswa seluruhnya 9.466 x Rp. 20.000,- x 12
bulan berjumlah Rp. 2.271.840.000. Besaran Dana BOMM pada masing-
masing sekolah dibayarkan melalui rekening BPD Kal Sel Cabang Martapura,
2 (dua) kali dalam 1 (satu) Tahun Periode I Januari – Juni dan Periode II Juli
– Desember 2016.
b. Penyediaan Beasiswa Bagi Keluarga Tidak Mampu
1. Beasiswa Bakat Prestasi SMA/MA/SMK
Kegiatan penyediaan beasiswa bakat prestasi SMA/SMK bertujuan sebagai
upaya pengembangan peningkatan prestasi dan bakat siswa SMA/ MA/ SMK
di Kabupaten Banjar, memotivasi siswa dalam meningkatkan minat bakat
dan kreatifitas siswa dalam berkompetisi baik bidang akademik maupun
non akademik. Peserta yang mendapatkan Beasiswa Bakat Prestasi siswa
SMA/ MA/ SMK adalah yang berhasil sebagai juara lomba Akademik
maupun non Akademik Tingkat Kabupaten Banjar.
Adapun jenis lomba bakat prestasi siswa SMA/MA/SMK dalah sebagai
berikut :
1. Lomba Cerdas Cermat MPR Siswa SMA/SMK
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 85
2. Olimpiade Sains Siswa SMA/MA
3. Olimpiade Sains Terapan Siswa SMK
4. Olimpiade Olahraga Nasional Siswa SMA
5. Olimpiade Olahraga Nasional Siswa SMK
6. Lomba Debat Bahasa Inggris Siswa SMA/SMK
7. Lomba Debat Bahasa Indonesia Siswa SMA/SMK
8. Festival dan Lomba Seni Siswa SMA
9. Festival dan Lomba Seni Siswa SMK
10. Lomba Kompetensi Siswa SMK
Peserta/ siswa yang mendapatkan Beasiswa Bakat Prestasi berjumlah 254
siswa pada tingkat SMA/MA/ SMK se Kabupaten Banjar yang telah
ditetapkan dengan surat keputusan Bupati Banjar Nomor : 545 tahun 2016
tanggal 29 Juni 2016, tentang Penetapan Nama Penerima Beasiswa Bakat
Prestasi Siswa pada Tingkat Sekolah Menengah Atas/ Sekolah Menengah
Kejuruan/ Madrasah Aliyah di Kabupaten Banjar Tahun 2016. Kegiatan
Pemberian Beasiswa Bakat Prestasi siswa SMA/ MA/ SMK Tingkat
Kabupaten Banjar dilaksanakan pada tanggal 16 Agustus 2016 bertempat di
Aula BAPELKES Prov. Kal Sel di Banjarbaru.
2. Beasiswa Utusan Daerah
Kegiatan penyediaan beasiswa utusan daerah adalah berupa pemberian
beasiswa bagi siswa yang telah berhasil/ lulus dalam mengikuti test tertulis
dan wawancara yang dilaksanakan oleh Panitia dari Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar. Sebelumnya peserta calon penerima beasiswa utusan
daerah adalah siswa lulusan SMA/MA/SMK yang telah diusulkan oleh
masing-masing sekolah di Kabupaten Banjar.
Penyediaan Beasiswa bagi keluarga tidak mampu ini bertujuan untuk
meringankan beban masyarakat bagi keluarga tidak mampu khususnya
pada Daerah Kabupaten Banjar, sehingga anak lulusan SMA/ SMK/ MA bisa
melanjutkan pendidikan Strata 1 ke Perguruan Tinggi. Kegiatan ini
dilaksanakan sesuai dengan Visi, Misi Dinas Pendidikan dan Program Kerja
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Peserta Beasiswa Utusan Daerah
diberikan kepada 25 orang mahasiswa yang telah berhasil/ lulus dalam
mengikuti test tertulis dan wawancara yang dilaksanakan oleh panitia dari
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar, dengan ditetapkannya Surat Keputusan
Bupati Banjar Nomor : 639 Tahun 2016 Tanggal 21 September 2016
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 86
Tentang Penetapan Penerima Beasiswa Utusan Daerah Kabupaten Banjar
Tahun 2016. Besaran dana beasiswa utusan daerah adalah sebesar Rp.
30.000.000 / orang untuk melanjutkan pendidikan S1 yang tersebar di
beberapa Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta di Kalimantan Selatan.
Kegiatan test tertulis dan wawancara beasiswa utusan daerah ini
dilaksanakan pada tanggal 30 – 31 Agustus 2016 bertempat di SMAN 2
Martapura.
c. Pengembangan Metode Belajar dan Mengajar dengan Menggunakan
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Sub kegiatan :
1. Crass Program Pendalam Materi Ujian
Sebelum uji coba (try Out) Ujian Nasional , pihak sekolah diharuskan
melakukan pendalaman materi terhadap para siswa yang disebut kegiatan
Crass Program. Pelaksanaan Crass Program dilakukan oleh Guru Mata
Pelajaran Ujian Nasional sehingga diharapkan para siswa memperoleh
penambahan materi Ujian nasional yang pada gilirannya akan memperoleh
lulusan yang bermutu. Kegiatan Crass Program Pendalaman Materi Ujian
dilaksanakan minggu ke 2 dan ke 3 bulan Februari 2016.
2. Tim Pengembang Kurikulum
Berkenaan dengan manajemen sekolah, pihak sekolah diwajibkan
merumuskan Dokumen 1 Kurikulum sekolah yang merupakan gambaran
komprehensif dari pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah.
Dokumen 1 tersebut wajib diverifikasi terlebih dahulu oleh Pengawas
Pembina masing-masing sebelum disetujui dan ditandatangani oleh Kepala
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Kegiatan verifikasi tersebut tergolong
kegiatan pengembang kurikulum. Tim Pengembang Kurikulum dilaksanakan
Minggu 1 Juni 2016.
3. Kegiatan Pelaksanaan Ujian Nasional
Berdasarkan ayat 2 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Pemerintah menetapkan delapan standar nasional
Pendidikan untuk menjamin mutu pendidikan nasional. Salah satu standar
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 87
nasional pendidikan adalah standar penilaian yang salah satunya
diwujudkan dalam bentuk ujian nasional yang dilakukan secara rutin pada
akhir masa satuan pendidikan sebagai upaya untuk mengetahui hasil
belajar peserta didik dan untuk memperoleh keterangan mengenai mutu
pendidikan salah satunya di tingkat SMA dan SMK.
4. Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional / Try Out Ujian Nasional
Agar pelaksanaan ujian dapat berlangsung dengan baik dan mencapai hasil
yang sebaik-baiknya , dipandang perlu membantu para siswa agar dapat
mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian nasional tersebut dengan
diadakan Uji Coba ( Try Out ) Ujian Nasional, sehingga siswa diharapkan
telah terbiasa dalam mengikuti Ujian dengan optimal.
Peserta Uji Coba ( Try Out ) Ujian Nasional maupun pada saat Ujian
Nasional adalah seluruh siswa kelas XII SMA ,SMK dan MA serta SMALB se
Kabupaten Banjar yang terdiri atas :
1. SMA/SMALB
Tabel 3.39Penyelenggara dan Peserta
Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional / Try Out Ujian Nasional SMA
No PENYELENGGARAPESERTA/ PROGRAM
IPA IPS BHS AGAMA JUMLAH1 SMAN 1 MARTAPURA 137 110 25 0 2722 SMAN 1 MATARAMAN 42 54 24 0 120
3SMAN 1 SUNGAI TABUK 94 71 0 0 165
4 SMAN 1 GAMBUT 89 149 0 0 2385 SMA MAWAR PUTIH 0 12 0 0 12
6SMAN 1 KARANG INTAN 27 44 0 0 71
7
SMA MUHAMMADIYAH KARANG INTAN 15 52 0 0 67
8 SMAN 1 PENGARON 25 31 0 0 56
9
SMA ISLAM ARRIYADH PENGARON 0 16 0 0 16
10 SMAN 1 ALUH-ALUH 28 50 0 0 7811 SMAN 1 BERUNTUNG 15 52 0 0 67
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 88
Teknik G
ambar
Bangunan
Teknik K
onstruksi B
atu & B
eton
Teknik Pem
esinan
Teknik O
tomotif
Kendaraan R
ingan
Teknik O
tomotif
Sepeda Motor
Geologi Pertam
bangan (3 tahun)
Teknik K
omputer &
Jaringan
Multim
edia
Keperaw
atan
Farmasi
Akuntansi
Adm
inistrasi Perkantoran
Pemasaran
Tata B
usana
Jumlah Siswa Keseluruhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 SMK NEGERI 1 MARTAPURA 0 0 0 0 0 0 69 68 62 67 75 75 27 443
2 SMK ISLAM AL FATTAH 0 0 0 0 0 0 37 22 0 0 0 0 0 0 59
3 SMK NEGERI 1 GAMBUT 26 0 0 70 67 0 67 35 0 0 0 0 0 0 265
4 SMKN 1 KERTAK HANYAR 0 0 0 48 0 0 0 0 0 0 0 35 0 0 83
5 SMK DARUSSALAM MARTAPURA 0 0 34 107 40 0 0 0 61 0 0 0 0 0 242
6 SMK NEGERI 1 SUNGAI PINANG 0 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 15 0 0 29
7 SMK NEGERI 1 SIMPANG EMPAT 0 0 0 23 0 24 26 0 0 0 0 0 0 0 73
8 SMK NEGERI 1 SUNGAI TABUK 0 0 0 0 37 0 48 0 0 0 0 0 0 0 85
26 0 34 262 144 24 247 125 61 62 67 125 75 27 1279
JUMLAH PESERTA
TOTAL
PENYELENGGARANO
No PENYELENGGARAPESERTA/ PROGRAM
IPA IPS BHS AGAMA JUMLAHBARU
12 SMAN 2 MARTAPURA 67 74 0 0 141
13 SMA PGRI 1 MARTAPURA 0 15 0 0 15
14
SMA MUHAMMADIYAH MARTAPURA
30 31 0 061
15 SMA IT ASSALAM MARTAPURA 0 23 0 0 23
16SMA DARUL HIJRAH PUTRI MTP 57 59 0 0 116
17SMA DARUL HIJRAH PUTERA 26 22 0 0 48
18 SMAN BANUA KALSEL 68 0 0 0 6819 SMALB KERATON 0 0 0 0 0
20SMALB FAJAR HARAPAN 0 0 0 0 0
2. SMK
Tabel 3.40Penyelenggara dan Peserta
Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional / Try Out Ujian Nasional SMK
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 89
3. MADRASAH ALIYAH
Tabel 3.41Penyelenggara dan Peserta
Kegiatan Uji Coba Ujian Nasional / Try Out Ujian Nasional MA
No PENYELENGGARAPESERTA/ PROGRAM
IPA IPS BHS AGAMA JMLH1 MAN 1 MARTAPURA 21 48 17 36 1222 MA ABNAUL AMIN 0 7 0 0 73 MAN 2 MARTAPURA 89 38 18 55 2004 MAN 3 MARTAPURA 11 16 0 0 275 MAN 4 MARTAPURA 38 67 0 0 1056 MAN 5 MARTAPURA 0 21 0 23 447 MA HIDAYATULLAH 41 36 0 0 778 MA PANGERAN
ANTASARI17 19 0 0 36
9 MA PUTERI NU 0 6 0 0 610 MA AL - ISTIQOMAH 0 17 0 0 1711 MA RAUDHATUL
ISLAMIAH34 0 0 0 34
12 MA ARRAHMAH 0 9 0 0 913 MA PUTERI AL-AMIN 22 0 0 0 2214 MA MU'ALLIMIN
DARUSSALAM0 23 0 0 23
15 MA DARUL HIJRAH PUTERA
54 0 29 0 83
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 90
No PENYELENGGARAPESERTA/ PROGRAM
IPA IPS BHS AGAMA JMLH16 MA PUTERI AN-NAJAH
CINDAI ALUS0 38 0 0 38
17 MA AL HIDAYAH 0 0 25 0 2518 MA AL-IRSYAD 0 0 22 0 2219 MA ATHAHIRIYAH 0 47 0 0 4720 MA DARUL IMAD 0 106 0 0 10621 MA AL-HUDA 0 21 0 0 2122 MA MANBAUL ULUM 0 31 0 0 3123 MA
RAUDHATUSYSYUBBAN32 55 0 0 87
24 MA NURUL HIDAYAH 0 58 0 0 5825 MA RAUDHATUL
YATAMA0 21 0 0 21
26 MA DARUL HUDA 0 34 0 0 3427 MA SULTAN SULAIMAN 0 21 0 0 2128 MA IZHARIL ULUM 23 0 0 0 23
J U M L A H 57 739 111 114 1.346
5. Kegiatan Penerimaan Siswa Baru SMA/SMK
Dalam rangka pengembangan sekolah, salah satu kegiatan yang harus
dilaksanakan sekolah adalah Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) yang
terprogram dengan baik. Program PPDB tersebut harus dipersiapkan secara
maksimal, seperti membuat program perencanaan , pembentukan kepanitiaan,
mempersiapkan perangkat administrasi, jadwal kerja dan hal-hal lainnya yang
secara teknis mengatur pelaksanaan PPDB tersebut.
Mengingat pentingnya kegiatan PPDB tersebut, maka perlu dilakukan
monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses PPDB tersebut, baik dilakukan
oleh Tim Pengawas sekolah, maupun unsur pejabat terkait di Dinas Pendidikan
yang dimasukkan sebagai Tim Monev PPDB. Kegiatan Penerimanan Siswa Baru
SMA dan SMK minggu pertama Juni 2016.
d. Pembinaan Minat, Bakat dan Kreatifitas Siswa
Kegiatan pembinaan minat, bakat dan kreatifitas siswa adalah berupa kegiatan
lomba yang diperuntukkan bagi siswa/siswi SMA/SMK se Kab. Banjar yang
berminat dan berbakat sesuai dengan bidangnya masing-masing. Peserta yang
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 91
mengikuti lomba adalah perwakilan siswa dari SMA dan SMK yang telah terpilih
disekolahnya, dengan jumlah sekolah SMA dan SMK di Kab. Banjar sebanyak 18
SMA dan 10 SMK, terdiri dari :
SMA sebagai berikut :
1. SMAN 1 Martapura
2. SMAN 2 Martapura
3. SMAN 1 Mataraman
4. SMAN 1 Pengaron
5. SMAN 1 Karang Intan
6. SMAN 1 Gambut
7. SMAN 1 Sungai Tabuk
8. SMAN 1 Aluh-Aluh
9. SMAN 1 Beruntung Baru
10. SMAN Banua Kal.Sel
11. SMA PGRI 1 Martapura
12. SMA Muhammadiyah Martapura
13. SMA IT Assalam Martapura
14. SMA Darul Hijrah Putri Martapura
15. SMA Darul Hijrah Putra Martapura
16. SMA Islam Arriyadh Pengaron
17. SMA Mawar Putih Aluh-Aluh
18. SMA Muhammadiyah Karang Intan
SMK sebagai berikut :
1. SMKN 1 Martapura
2. SMKN 1 Gambut
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 92
3. SMKN 1 Sungai Pinang
4. SMKN 1 Simpang Empat
5. SMKN 1 Sungai Tabuk
6. SMKN 1 Kertak Hanyar
7. SMK Darussalam Martapura
8. SMK Islam Al-Fatah Astambul
9. SMK PGRI 1 Martapura
10. SMK Gema Kalimantan Gambut
Sub kegiatan dari kegiatan pembinaan minat, bakat dan kreativitas siswa berupa
lomba-lomba sebagai berikut :
a. Lomba Cerdas Cermat MPR Siswa SMA/SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 22 Maret 2016 bertempat di
Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Hasil dari lomba ini adalah berupa
pemberian beasiswa bakat prestasi kepada siswa yang telah menjuara juara I,
II, dan III yang merupakan bagian dari sub kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi
Siswa SMA/MA/SMK.
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN1 Martapura (10 orang)
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri (10 orang)
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel(10 orang)
b. Olimpiade Sains Siswa SMA/MA
Kegiatan dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 18 Pebruari 2016 bertempat
di SMAN 1 Martapura. Hasil dari lomba ini adalah berupa pemberian beasiswa
bakat prestasi kepada siswa yang telah menjuara juara I, II, dan III yang
merupakan bagian dari sub kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi Siswa
SMA/MA/SMK.
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Fisika dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Komputer dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 93
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Biologi dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Geografi dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Kimia dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Ekonomi dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Matematika dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Darul Hijrah Putra
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Kebumian dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Olimpiade Sains Siswa SMA/MA bidang Astronomi dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 94
c. Olimpiade Sains Terapan Siswa SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 24 Mei 2016 bertempat di
SMKN 1 Martapura. Hasil dari lomba ini adalah berupa pemberian beasiswa
bakat prestasi kepada siswa yang telah menjuara juara I, II, dan III yang
merupakan bagian dari sub kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi Siswa
SMA/MA/SMK.
Olimpiade Sains Terapan Siswa SMK bidang Fisika dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Sungai Tabuk
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat
Olimpiade Sains Terapan Siswa SMK bidang Biologi dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMK Darussalam Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMK Darussalam Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Olimpiade Sains Terapan Siswa SMK bidang Kimia dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat
Juara III dimenangkan oleh siswa SMK Islam Al Fatah Astambul
Olimpiade Sains Terapan Siswa SMK bidang Matematika dengan hasil
lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMK Darussalam Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
d. Olimpiade Olahrga Nasional Siswa SMA
Kegiatan dilaksanakan pada hari Senin s.d Selasa tanggal 18 s.d 19 April 2016,
acara pembukaan bertempat di halaman kantor Dinas Pendidikan Kabupaten
Banjar. Hasil dari lomba ini adalah berupa pemberian beasiswa bakat prestasi
kepada siswa yang telah menjuara juara I, II, dan III yang merupakan bagian
dari sub kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi Siswa SMA/MA/SMK.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 95
Cabang olahraga Karate Kata Perorangan Putra dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Juara III dimenangkan oleh siswa SMA PGRI 1 Martapura
Cabang olahraga Karate Kata Perorangan Putri dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMA IT Assalam Martapura
Cabang olahraga Karate Kumite Kelas -61 kg Putra dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putra
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Karang Intan
Cabang olahraga Karate Kumite Kelas -53 kg Putri dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura.
Cabang olahraga Pencak Silat Tanding Kelas C Putra dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Mataraman
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Pengaron
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura dan SMA Islam
Arriyadh Pengaron.
Cabang olahraga Pencak Silat Tanding Kelas F Putra dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putra
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Karang Intan
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Pengaron dan SMAN 1
Mataraman.
Cabang olahraga Pencak Silat Tanding Kelas F Putri dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 96
Juara I dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Pengaron dan SMAN 1 Karang
Intan.
Cabang olahraga Atletik Lari 100 Meter Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Karang Intan
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Aluh-Aluh.
Cabang olahraga Atletik Lari 100 Meter Putri dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Pengaron
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut.
Cabang olahraga Lompat Jauh Putra dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Mataraman
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Mawar Putih Aluh-Aluh
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Aluh-Aluh
Cabang olahraga Tenis Meja Tunggal Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Aluh-Aluh
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Muhammadiyah Mtp
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Beruntung Baru
Cabang olahraga Tenis Meja Tunggal Putri dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Aluh-Aluh
Cabang olahraga Bulu Tangkis Tunggal Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Beruntung Baru
Cabang olahraga Bulu Tangkis Tunggal Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 97
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Beruntung Baru
Cabang olahraga Bulu Tangkis Tunggal Putri dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Mataraman
Cabang olahraga Catur Perorangan Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMA IT Assalam Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMA Islam Arriyadh Pengaron
Cabang olahraga Catur Perorangn Putri dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Mataraman
Juara III dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri
e. Olimpiade Olahraga Nasional Siswa SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Rabu s.d Kamis tanggal 20 s.d 21 April 2016,
acara pembukaan bertempat di halaman kantor Dinas Pendidikan Kabupaten
Banjar. Hasil dari lomba ini adalah berupa pemberian beasiswa bakat prestasi
kepada siswa yang telah menjuara juara I, II, dan III yang merupakan bagian
dari sub kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi Siswa SMA/MA/SMK.
Cabang olahraga Karate Kumite Kelas Bebas Putri dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Cabang olahraga Karate Kata Perorangan Putra dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Cabang olahraga Pencak Silat Tanding Kelas F Putra dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 98
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut dan SMKN 1 Kertak
Hanyar
Cabang olahraga Pencak Silat Tanding Kelas F Putri dengan hasil lomba
sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Sungai Tabuk
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Cabang olahraga Panca Lomba Putra dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Sungai Tabuk
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Cabang olahraga Panca Lomba Putri dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Cabang olahraga Tenis Meja Tunggal Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMK Darussalam Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Sungai Pinang
Cabang olahraga Tenis Meja Tunggal Putri dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Kertak Hanyar
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Cabang olahraga Bulu Tangkis Tunggal Putra dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Sungai Tabuk
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Kertak Hanyar
Cabang olahraga Bulu Tangkis Tunggal Putri dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMK Darussalam Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 99
f. Lomba Debat Bahasa Inggris Siswa SMA/SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Selasa s.d Rabu tanggal 15 s.d 16 Maret
2016, bertempat di Aula Bapelkes Banjarbaru. Hasil dari lomba ini adalah
berupa pemberian beasiswa bakat prestasi kepada siswa yang telah menjuara
juara I, II, dan III yang merupakan bagian dari sub kegiatan Beasiswa Bakat
Prestasi Siswa SMA/MA/SMK.
Lomba Debat Bahasa Inggris Siswa SMA dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putra
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel.
Lomba Debat Bahasa Inggris Siswa SMK dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMK Islam Al-Fatah
g. Lomba Debat Bahasa Indonesia Siswa SMA/SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Kamis s.d Jum’at tanggal 17 s.d 18 Maret
2016, bertempat di Aula Bapelkes Banjarbaru. Hasil dari lomba ini adalah
berupa pemberian beasiswa bakat prestasi kepada siswa yang telah menjuara
juara I, II, dan III yang merupakan bagian dari sub kegiatan Beasiswa Bakat
Prestasi Siswa SMA/MA/SMK.
Lomba Debat Bahasa Indonesia Siswa SMA dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Aluh-Aluh
Juara III dimenangkan oleh siswa SMK Darul Hijrah Putri
Lomba Debat Bahasa Indonesia Siswa SMK dengan hasil lomba sebagai
berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMK PGRI 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMK Islam Al-Fatah
h. Festival dan Lomba Seni Siswa SMA
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 100
Kegiatan dilaksanakan pada hari Rabu s.d Kamis tanggal 25 s.d 26 Maret
2016, bertempat di Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Hasil dari
lomba ini adalah berupa pemberian beasiswa bakat prestasi kepada siswa
yang telah menjuara juara I, II, dan III yang merupakan bagian dari sub
kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi Siswa SMA/MA/SMK.
Lomba Baca Puisi dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putri
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Lomba Cipta Puisi dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putra
Lomba Kriya Putri dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Mataraman
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Lomba Solo Vocal Putra dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMA Muhammadiyah Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putra
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Lomba Solo Vocal Putri dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Sungai Tabuk
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Lomba Desain Poster Putra dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMA Darul Hijrah Putra
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Lomba Desain Poster Putri dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN Banua Kal Sel
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Martapura
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Gambut
Lomba Tari Kreasi Berpasangan dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMAN1 Gambut
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 101
Juara II dimenangkan oleh siswa SMAN 1 Aluh-Aluh
Juara III dimenangkan oleh siswa SMAN 2 Martapura
i. Festival dan Lomba Seni Siswa SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Selasa s.d Rabu tanggal 19 s.d 20 April 2016,
bertempat di Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Hasil dari lomba ini
adalah berupa pemberian beasiswa bakat prestasi kepada siswa yang telah
menjuara juara I, II, dan III yang merupakan bagian dari sub kegiatan
Beasiswa Bakat Prestasi Siswa SMA/MA/SMK.
Lomba Tari Tradisional dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara III dimenangkan oleh siswa SMK Islam Al Fatah Astambul
Lomba Musik Tradisional dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMK Darussalam Martapura
Lomba Vocal Group dengan hasil lomba sebagai berikut:
Juara I dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Martapura
Juara II dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Gambut
Juara III dimenangkan oleh siswa SMKN 1 Simpang Empat.
j. Lomba Kompetensi Siswa SMK
Kegiatan dilaksanakan pada hari Senin s.d Selasa tanggal 27 s.d 28 September
2016, bertempat di masing-masing SMK. Hasil dari lomba ini adalah berupa
pemberian beasiswa bakat prestasi kepada siswa yang telah menjuara juara I,
II, dan III yang merupakan bagian dari sub kegiatan Beasiswa Bakat Prestasi
Siswa SMA/MA/SMK.
Penetapan sekolah penerima dana kegiatan lomba kompetensi siswa (LKS)
SMK Kabupaten Banjar ke tingkat Provinsi Kalimantan Selatan Tahun 2016
ditetapkan dengan SK Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Nomor 239
Tahun 2016, dengan rincian sebagai berikut :
SMKN 1 Martapura sebanyak 8 bidang lomba
SMKN 1 Gambut sebanyak 4 bidang lomba
SMKN 1 Sungai Pinang 3 bidang lomba
SMKN 1 Simpang Empat 4 bidang lomba
SMKN 1 Sungai Tabuk 2 bidang lomba
SMKN 1 Kertak Hanyar 2 bidang lomba
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 102
SMK Darussalam Martapura 2 bidang lomba
SMK Islam Al Fatah Astambul 2 bidang lomba
SMK PGRI 1 Martapura 3 bidang lomba
3.6.8 Program Pendidikan Non Formal
Program pendidikan non formal diisi dengan berbagai macam kegiatan yang
terdiri dari :
Pemberian Bantuan Operasional Pendidikan Non Formal
Sub Kegiatan :
1. Hari Anak Nasional (HAN)
Kegiatan HAN bertujuan untuk memberikan motivasi kepada seluruh
lembaga PAUD untuk meningkatkan layanan PAUD bermutu kepada anak
usia dini. Selain itu juga memberikan kesempatan pada anak usia dini
untuk mengembangkan kreatifitas melalui kegiatan bermain dan belajar.
Adapun kepada masyarakat, dapat meningkatkan kesadaran akan
pentingnya pengasuhan positif kepada anak usia dini.
Peserta kegiatan HAN tahun 2016 berjumlah 530 peserta, meliputi
Pengelola & Pendidik PAUD, Anak Usia Dini (TK/RA, KB & TPA), Bunda
PAUD Kabupaten, Bupati & Wakil Bupati Banjar, IGTKI, HIMPAUDI &
IGRABA Kabupaten Banjar. Melalui kegiatan HAN ini dapat terlaksanaya
kegiatan kreatifitas anak usia dini melalui menggambar bebas dan
mewarnai gambar, terwujudnya kemitraan antara pendidik, orang tua dan
stakeholder terkait dalam menunjang layanan PAUD bermutu. Kegiatan
HAN dilaksanakan pada tanggal 25 Juli 2016 bertempat di Stadion Demang
Lehman Martapura.
2. Lomba Gugus PAUD
Kegiatan lomba gugus PAUD dilaksanakan pada bulan Agustus bertempat di
PAUD Terpadu Pembina Kabupaten Banjar. Tujuan lomba gugus PAUD
adalah memberikan kesempatan kepada seluruh pengelola Gugus PAUD
untuk mengaktulisasikan kegiatan gugus melalui lomba gugus. Dapat
memberikan motivasi kepada seluruh gugus untuk meningkatkan
kompetensi dan profesionalnya. Dengan adanya lomba gugus PAUD ini
dapat menyeleksi gugus PAUD yang akan mengikuti lomba gugus ditingkat
provinsi. Peserta kegiatan lomba ini terdiri dari 14 Pengurus Gugus. Hasil
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 103
yang diharapkan dari kegiatan ini dapat meningkatnya motivasi gugus
untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalnya, terpilihnya gugus
yang akan mewakili lomba gugus PAUD di tingkat provinsi Kalimantan
Selatan.
3. Hari Aksara Internasional (HAI) tingkat Provinsi Kalimantan Selatan
Tujuan dari kegiatan ini adalah mengikuti kegiatan Hari Aksara
Internasional ke-51 berskala Provinsi untuk mensosialisasikan capaian
perkembangan kegiatan Pendidikan Nonformal di kabupaten Banjar.
Dengan kegiatan ini dapat memberikan motivasi bagi satuan Pendidikan
Nonformal mewakili daerah mengikuti bazar/pameran hasil kerajinan
produk lokal serta meningkatkan daya saing Satuan Pendidikan Nonformal
dalam memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu. Peserta kegiatan
berjumlah 80 orang terdiri dari, Kepala Dinas Pendidikan, Kabid, Kasi,
Penilik, Pengawas, Kepala /Pamong SKB, & seluruh staf bidang Bina
PAUDNI, Pendidik PAUD, Tutor KF, & Pengelola PKBM serta seluruh kepala
UPT/TU dan TLD Pendidikan di kecamatan. Hasil yang diharapkan dari
adanya kegiatan ini adalah Terlaksananya kegiatan Hari Aksara
Internasional (HAI) ke 51, terlaksananya kegiatan bazar kerajinan produk
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat/Lembaga Kursus & Pelatihan dan dapat
meningkatkan daya saing Lembaga Pendidikan Nonformal dalam
memberikan pelayanan kepada masyarakat.
Pelaksanaan kegiatan HAI tingkat Provinsi Kalimantan Selatan dilaksanakan
pada tanggal 13 s/d 14 Desember 2016 di Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
4. DAK Non Fisik BOP PAUD 2016
Prosedur Penyaluran DAK-BOP PAUD 2016 dari Kementerian Keuangan RI
kemudian ke Rekening Pemkab. Banjar/BPKAD dan disalurkan ke rekening-
rekening Lembaga (bagi lembaga yang memenuhi syarat sesuai
Permendikbud Nomor 02 Tahun 2016 tentang Juknis Dana BOP PAUD).
Sasaran BOP PAUD sebanyak 322 Lembaga PAUD dengan bank penyalur
Bank Kal-Sel Cabang Martapura.
Pengembangan Pendidikan Keaksaraan
Sub Kegiatan :
1. Apresiasi PTK PAUDNI
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 104
Kegiatan apresiasi PTK PAUDNI bertujuan untuk memberikan motivasi
kepada seluruh PTK PAUDNI untuk meningkatkan mutu pendidikan
nonformal. Dengan adanya kegiatan ini dapat memberikan apresiasi kepada
PTK PAUDNI yang berdedikasi pada jalur pendidikan nonformal dan
sebagai seleksi PTK PAUDNI yang akan mewakili ke tingkat Provinsi
Kalimantan Selatan. Peserta kegiatan terdiri dari :
1. Pengelola PAUD Perwakilan 14 UPT Pendidikan Kecamatan
2. Pendidik PAUD Perwakilan 14 UPT Pendidikan Kecamatan
3. Penilik Perwakilan 14 UPT Pendidikan Kecamatan
4. Tutor Paket A, B, C Perwakilan 14 UPT Pendidikan Kecamatan
5. Pengelola PKBM/LKP Perwakilan 14 UPT Pendidikan Kecamatan
6. Instruktur Kursus Komputer, Tata rias Pengantin.
7. Pamong Belajar SKB Banjar.
Kegiatan apresiasi PTK PAUDNI dilaksanakan pada tanggal 21 s/d 22 April
2016 bertempat di Wisma Sultan Sulaiman Martapura. Hasil yang
diharapkan dengan adanya kegiatan apresiasi PTK PAUDNI ini dapat
terpilihnya 14 PTK PAUDNI berdedikasi yang memiliki kompetensi dan
daya saing tinggi, terlaksananya keikutsertaan PTK-PAUDNI Kabupaten
Banjar ke tingkat provinsi dan tingkat Nasional tahun 2016.
2. Diklat Tutor Paket A, B, dan C
Kegiatan diklat tutor paket A, B, dan C bertujuan meningkatkan kompetensi
tutor pendidikan kesetaraan paket A, B, dan C, menambah pengetahuan
tentang Pendidikan Keluarga untuk memperkuat ekosistem pendidikan di
jalur pendidikan nonformal, memberikan wawasan tentang penggunaan
media pembelajaran efektif bagi warga belajar kesetaraan paket A, B, dan C.
Peserta kegiatan adalah para tutor Paket A, B, dan C Kab. Banjar sejumlah
60 orang. Hasil yang diharapkan dengan adanya kegiatan Diklat Tutor Paket
A, B, dan C di wilayah kabupaten Banjar ini dapat meningkatkan
pemahaman tutor pendidikan kesetaraan Paket A, B, dan C tentang
pelaksanaan pendidikan keluarga di jalur pendidikan nonformal selain itu
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 105
juga dapat meningkatnya pengetahuan tutor kesetaraan Paket A, B, dan C
tentang penggunaan media pembelajaran yang efektif bagi warga belajar
kesetaraan. Pelaksanaan diklat ini dilaksanakan pada tanggal 29, 30
September 2016 bertempat di Wisma Sultan Sulaiman Martapura.
3. Workshop Penilik dan Petugas Lapangan PAUDNI
Kegiatan workshop penilik dan petugas lapangan PAUDNI bertujuan untuk
meningkatkan kompetensi penilik & petugas lapangan Dinas Pendidikan.
Dengan adanya workshop ini dapat menambah pengetahuan tentang
Pendidikan Keluarga untuk memperkuat ekosistem pendidikan di jalur
pendidikan nonformal dan memberikan wawasan tentang Permendikbud
Nomor 02 Tahun 2016 tentang Penggunaan Dana Alokasi Khusus Non fisik
BOP PAUD. Peserta kegiatan terdiri dari penilik dan TLD Kab. Banjar
sejumlah 28 orang. Workshop ini dilaksanakan pada tanggal 9 s/d 10
Agustus 2016 di wisma Sultan Sulaiman Martapura.
Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup
Sub kegiatan :
1. Keterampilan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) PAUD
Indoor.
Pendidikan Kecakapan Hidup (life skill) merupakan salah satu program
pendidikan non formal yang memiliki peran penting dalam rangka
membekali peserta didik agar dapat hidup secara mandiri, mengembangkan
kemampuan belajar, menyadari potensi diri untuk dikembangkan dan
diamalkan serta berani menghadapi permasalahan kehidupan dan
memecahkan permasalahan tersebut dengan kreatif. Kegiatan
pengembangan pendidikan kecakapan hidup berupa keterampilan
pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) PAUD Indoor yang dilaksanakan
oleh Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Banjar dalam rangka memberikan
wawasan pengetahuan kepada pendidik PAUD di Kabupaten Banjar untuk
mampu membuat sendiri Alat Permainan Edukatif (APE) PAUD Indoor
dengan memanfaatkan benda-benda yang ada di sekitarnya, sehingga dapat
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 106
menghasilkan berbagai macam jenis alat permainan edukatif PAUD yang
ramah lingkungan dan aman bagi anak didik. Peserta kegiatan ini berjumlah
15 orang pendidik PAUD wakil dari 7 kecamatan yang ada di Kabupaten
Banjar, yaitu:
Kecamatan Martapura Kota = 4 orang
Kecamatan Martapura Barat = 2 orang
Kecamatan Martapura Timur = 2 orang
Kecamatan Astambul = 2 orang
Kecamatan Mataraman = 1 orang
Kecamatan Pengaron = 2 orang
Kecamatan Karang Intan = 2 orang
Nara sumber yang telah memberikan materi adalah dari Dinas
Perindustrian dan Perdagangan Kabupaten Banjar dan HIMPAUDI
Kabupaten Banjar. Selain dapat memberikan wawasan pengetahuan kepada
pendidik PAUD dalam keterampilan membuat berbagai macam alat
permaian edukatif (APE) indoor yang murah, ramah lingkungan, dan aman
bagi anak didik, dengan adanya kegiatan ini juga diharapkan pendidik
PAUD dapat mengimbaskan pengetahuannya kepada guru-guru PAUD yang
lain agar dapat mengembangkan kreativitas dan potensi diri untuk
menciptakan berbagai media yang dapat digunakan dalam upaya
meningkatkan mutu pembelajaran di PAUD.
Pelaksanaan kegiatan ini dari tanggal 20 Oktober s.d 5 November 2016
bertempat di kampus Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Banjar jalan
Pendidikan Masyarakat No 43 komplek SMPN 1 Banjarbaru.
2. Keterampilan Olahan Makanan dari Bahan Dasar Ikan
Kegiatan pengembangan pendidikan kecakapan hidup berupa keterampilan
olahan makanan dari bahan dasar ikan yang dilaksanakan oleh Sanggar
Kegiatan Belajar (SKB) Banjar dalam rangka memberikan bekal
pengetahuan dan wawasan kepada Kepala PAUD di Kabupaten Banjar
dalam hal mengolah dan memanfaatkan ikan yang merupakan hasil potensi
lokal untuk kegiatan Pemberian Makanan Tambahan (PMT) bagi anak didik
di lembaga PAUD. Peserta kegiatan berjumlah 15 orang kepala PAUD wakil
dari 7 kecamatan yang ada di Kabupaten Banjar, yaitu:
Kecamatan Martapura Kota = 4 orang
Kecamatan Martapura Barat = 2 orang
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 107
Kecamatan Martapura Timur = 2 orang
Kecamatan Astambul = 2 orang
Kecamatan Mataraman = 1 orang
Kecamatan Pengaron = 2 orang
Kecamatan Karang Intan = 2 orang
Nara sumber yang telah memberikan materi adalah dari Dinas
Perindustrian dan Perdagangan Kabupaten Banjar dan instruktur tata boga
dari LKP Marlina Banjarmasin. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan
Kepala PAUD dapat mengimbaskan pengetahuannya kepada guru-guru
PAUD yang lain dalam rangka membangun kegiatan kewirausahaan di
lembaga PAUD. Kegiatan ini dilaksanakan dari tanggal 20 Oktober sampai
dengan 5 November 2016 bertempat di kampus Sanggar Kegiatan Belajar
(SKB) Banjar jalan Pendidikan Masyarakat No. 43 Komplek SMPN 1
Banjarbaru.
Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajaran
Pendidikan Non Formal
Sub kegiatan :
1. Cerdas Cermat Kesetaraan
Kegiatan cerdas cermat kesetaraan bertujuan untuk memberikan motivasi
kepada seluruh warga belajar kesetaraan untuk meningkatkan mutu
pendidikan nonformal. Selain itu juga memberikan penghargaan kepada
Warga Belajar yang mewakili kelompok belajarnya pada jalur pendidikan
nonformal serta menjadi jalur seleksi peserta cerdas cermat yang akan
mewakili ke tingkat Provinsi Kalimantan Selatan. Peserta kegiatan cerdas
cermat ini adalah warga belajar paket A, B, dan C sejumlah 200 orang.
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15 s/d 16 Maret 2016 bertempat di
wisma Sultan Sulaiman Martapura. Dengan adanya kegiatan cerdas cermat
ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar warga belajar
Kesetaraan paket A, B, dan C dan terpilihnya warga belajar kesetaraan paket
A, B, dan C yang akan mewakili lomba cerdas-cermat ke tingkat provinsi
Kalimantan Selatan Tahun 2016.
2. Workshop Pengelola PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Mengajar) dan
LKP (Lembaga Kursus dan Pelatihan)
Workshop pengelola PKBM dan LKP bertujuan untuk meningkatkan
wawasan kepada pengelola Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 108
Lembaga Kursus & Pelatihan (LKP) tentang tugas fungsinya sebagai satuan
pendidikan nonformal. Dengan adanya kegiatan ini dapat memberikan
pembekalan tentang pentingnya akreditasi bagi satuan pendidikan
nonformal dan juga dapat meningkatkan motivasi bagi pengelola PKBM dan
LKP untuk meningkatkan kerjasama dengan dunia kerja dan industri.
Peserta kegiatan ini terdiri dari pengelola PKBM dan LKP sejumlah 60
orang. Kegiatan workshop ini telah dilaksanakan pada tanggal 20 s/d 21
April 2016 di wisma Sultan Sulaiman Martapura.
3.6.9 Program Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Program pendidikan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan diisi
dengan berbagai macam kegiatan yang terdiri dari :
Pelaksanaan Uji Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sub Kegiatan :
1. Bimtek Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan Kepala Sekolah SMP
Bertujuan untuk meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah SMP dalam
mutu pendidikan dengan jumlah peserta sebanyak 65 orang dan
dilaksanakan pada tanggal 9 s.d 12 Nopember 2016 di Hotel EFA Kertak
Hanyar.
2. Penilaian Kinerja Kepala Sekolah SD dan SMP
Bertujuan untuk menilai kinerja Kepala Sekolah SD dan SMP dalam
melaksanakan tugasnya melalui pengukuran penguasaan kompetensi yang
ditunjukkan melalui unjuk kerja dan dilaksanakan pada bulan November
Tahun 2016.
3. Lomba Olimpiade Sains Sains Guru SD dan SMP
Bertujuan untuk menyaring kemampuan dan kompetensi guru di bidang
Sains dengan jumlah peserta sebanyak 200 orang berasal dari seluruh
SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal
31 Mei 2016 di SMP Negeri 1 Martapura.
4. Peningkatan Wawasan Kepala UPT Pendidikan Kecamatan dan
Bidang Dikdas
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 109
Kegiatan Perjalanan Dinas Luar Daerah bertujuan untuk peningkatan
wawasan Kepala UPT Pendidikan Kecamatan dan Bidang Dikdas yang
dilaksanakan pada tanggal 3 s.d 5 November 2016 ke SDN Panggung Rejo
04 Kec.Kepanjen dan UPT TK,SD dan PLS Kec. Sumber Pucung Kabupaten
Malang Propinsi Jawa Timur.
5. Seleksi Akademik Piloting Cakep SD dan SMP
Bertujuan untuk mendapatkan calon kepala sekolah yang memiliki potensi
kepemimpinan yang baik dan diikuti sebanyak 100 orang peserta berasal
dari SD dan SMP di Kabupaten Banjar dan dilaksanakan pada tanggal 28
s.d 30 April 2016 di Hotel EFA Kertak Hanyar.
6. Penyusunan Program Diklat Piloting Cakep SD dan SMP
Bertujuan untuk penyiapan calon kepala sekolah yang terdiri dari proses
rekrutmen serta pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah sebanyak
50 orang untuk mengikuti diklat yang telah lulus seleksi akademik dan
dilaksanakan pada tanggal 1 Mei 2016.
7. Diklat Piloting Cakep SD dan SMP In Servis 1
Bertujuan untuk menumbuhkembangkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan pada dimensi-dimensi kompetensi kepribadian,
manajerial,kewirausahaan,supervisi, dan sosial melalui pendidikan dan
pelatihan calon kepala sekolah In Servis 1 dan diikuti sebanyak 50 orang
peserta calon kepala sekolah yang telah lulus seleksi akademik dan
dilaksanakan pada tanggal 19 s.d 26 Juli di Hotel EFA Kertak Hanyar.
8. Diklat Piloting Cakep SD dan SMP On The Job Learning ke sekolah
Bertujuan untuk penyiapan peserta Cakep SD dan SMP untuk mengikuti
kegiatan magang ke sekolah atau On The Job Learning yang dilaksanakan
selama 3 bulan dengan jumlah peserta sebanyak 50 orang.
9. Diklat Piloting Cakep SD dan SMP In Servis 2
Bertujuan untuk penilaian portofolio dan presentasi hasil dan evaluasi
peserta Cakep SD dan SMP dalam mengikuti kegiatan magang ke sekolah
atau On The Job Learning dengan jumlah peserta sebanyak 50 orang dan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 110
dilaksanakan pada tanggal 16 s.d 18 November 2016 di Hotel EFA Kertak
Hanyar.
10. Peningkatan Wawasan Pengawas SD dan SMP dan Bidang Dikdas
Kegiatan Perjalanan Dinas Luar Daerah bertujuan untuk peningkatan
wawasan Pengawas SD dan SMP dan Bidang Dikdas yang dilaksanakan
pada tanggal 8 s.d 10 Desember 2016 ke SMPN 2 Depok dan SDN 1 Anyelir
Kota Depok Propinsi Jawa Barat.
11. Bimtek Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan Pengawas Sekolah
SD dan SMP
Bertujuan untuk meningkatkan kompetensi Pengawas Sekolah SD dan SMP
dalam mutu pendidikan dan diikuti sebanyak 58 peserta dilaksanakan
pada tanggal 20 s.d 23 Oktober 2016 di Hotel EFA Kertak Hanyar.
12. Peningkatan Kualitas Pembelajaran di daerah terpencil
Bertujuan untuk peningkatan kualitas pembelajaran di daerah terpencil
dengan pemberian honorarium pegawai honorer/tidak tetap guru honor
SD daerah terpencil sebanyak 150 orang selama 1 tahun @ Rp. 200.000,- x
12 bulan.
13. Pelayanan Pembelajaran untuk anak Berkebutuhan Khusus
Bertujuan untuk pelayanan pembelajaran untuk anak berkebutuhan
khusus dengan pemberian honorarium pegawai honorer/tidak tetap guru
honor SD dan SMP yang mengajar untuk anak berkebutuhan khusus
sebanyak 90 orang selama 1 tahun : @ Rp. 200.000,- x 12 bulan.
14. Diklat Pembina UKS SMP
Bertujuan untuk pendidikan dan pelatihan guru Pembina UKS untuk
meningkatkan kemampuan hidup bersih, sehat dan derajat kesehatan
peserta didik sedini mungkin serta menciptakan lingkungan sekolah yang
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 111
sehat dan diikuti sebanyak 50 peserta dilaksanakan pada tanggal 25 s.d 27
Oktober 2016 di Hotel EFA Kertak Hanyar.
Pelatihan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi Standar Kompetensi
Sub Kegiatan :
1. Kegiatan Seleksi Akademik Calon Kepala Sekolah SMA/SMK
2. Kegiatan DIiklat Calon Kepala Sekolah In Service 1
3. Kegiatan Diklat Calon Kepala Sekolah On the Job Learning
4. Kegiatan Diklat Calon Kepala Sekolah In Service 2
5. Kegiatan Workshop Guru Pembina Debat Bahasa Indonesia
6. Diklat Guru Pembuat Soal Uji Coba Ujian Nasional
7. Kegiatan Bimtek Kurikulum Bagi Guru SMA dan SMK
8. Kegiatan Diklat Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional
9. Kegiatan Diklat Guru Pembina Khatam Al Qur’an
10. Kegiatan Diklat Calon Asesor Penilaian Kinerja
11. Kegiatan Olimpiade Sains Nasional Guru ( OSN-GURU )
12. Kegiatan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
13. Kegiatan Bimtek Petugas Pendataan SMA, SMK
14. Diklat Tim Pengembang Kurikulum SMA dan SMK
15. Kegiatan Diklat Pembuat RKAS SMA dan SMK
16. Kegiatan Diklat Guru Penjaskes dan BK SMA dan SMK
17. Kegiatan Diklat Pengelola Laboratorium SMA dan SMK
18. Kegiatan Diklat Pengelola Perpustakaan SMA dan SMK
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 112
Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG)
Pembinaan kelompok kerja guru dengan sub kegiatan :
1. MGMP (Musyawarah guru mata pelajaran) pada bidang pendidikanmenengah, SMA dan SMK di setiap bidang pelajaran. Adapun kelompokMGMP SMA/SMK sebanyak 21 MGMP Guru Mata Pelajaran.
Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi Standar Kualifikasi
Sub Kegiatan :
1. Peningkatan kualifikasi akademik bagi guru untuk memenuhi standar
kualifikasi.
Kegiatan peningkatan kualifikasi akademik bagi guru berupa pendidikan
lanjutan ke strata S1 yang sesuai dengan bidang tugasnya. Kegiatan ini
merujuk pada Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
Pemenuhan tenaga pendidik berkualifikasi S-1/D-IV berdasarkan Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 sejak berlakunya tanggal 30 Desember
2005 hingga sekarang harus dilaksanakan sebagai dasar dan syarat sebagai
guru.
Guru peserta program peningkatan kualifikasi akademik ke S-1 sesuai
dengan bidangnya ini tahun 2016 berjumlah 90 orang yang merupakan
program lanjutan tahun akademik 2014. Penyelenggaraan kegiatan
pendidikan lanjutan bagi guru ini bekerjasama dengan Perguruan Tinggi
Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS) yang berakreditasi B.
Perguruan tinggi yang merupakan pihak kedua dari kegiatan ini adalah
Universitas Lambung Mangkurat dan STAI Darussalam Martapura.
Pengembangan Sistem Penghargaan dan Perlindungan Terhadap Profesi
Pendidik
Sub Kegiatan :
1. Penerbitan Jurnal Ilmiah Pendidikan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 113
Kegiatan ini berupa penerbitan jurnal ilmiah yang berisi karya tulis
penelitian tindakan kelas dan penelitian lainnya yang berhubungan dengan
profesi tenaga pendidik. Untuk tahun 2016, kegiatan ini tidak terlaksana
dikarenakan tidak adanya karya ilmiah dari guru yang hendak
dipublikasikan.
3.6.10 Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
Program manajemen pelayanan pendidikan diisi dengan berbagai macam
kegiatan yang terdiri dari :
Pelaksanaan Evaluasi Hasil Kinerja Bidang Pendidikan
Sub kegiatan :
1. Seleksi Guru,Kepala Sekolah dan Pengawas berprestasi Tahun 2016
Kegiatan Seleksi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas berprestasi
merupakan agenda tahunan Pemerintah yang dilaksanakan secara
berjenjang mulai dari Kecamatan, Kabupaten, Provinsi dan Nasional,
bertujuan memberi penghargaan kepada Guru, Kepala Sekolah dan
Pengawas berprestasi untuk dapat menjadi contoh yang terbaik bagi
rekan-rekan seprofesi demi pendidikan di Kabupaten Banjar. Peserta di
tingkat Kabupaten adalah utusan dari seluruh UPT Pendidikan se
Kabupaten Banjar yang telah diseleksi di kecamatan masing-masing
adapun peserta berjumlah 62 orang peserta yang terdiri dari :
Guru TK : 7 orang
Guru SD : 11 orang
Guru SMP : 5 orang
Guru SMA/SMK : 13 orang
Kepala TK : 7 orang
Kepala SDN : 9 orang
Kepala SMP : 3 orang
Kepala SMA/SMK : 5 orang
Pengawas TK/SD : 2 orang
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 114
Pengawas sekolah menengah : 3 orang.
Kegiatan Seleksi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Berprestasi
dilaksanakan pada tanggal 16 Juni 2016 di Aula Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar sedangkan tim juri berasal dari unsur Dosen dari
Perguruan Tinggi, Pejabat dari Badan Kepegawaian Daerah dan
widyaiswara LPMP. Hasil dari seleksi ini Kabupaten Banjar juara menjadi
juara umum di tingkat Provinsi dan 2 peserta perwakilan Kabupaten
Banjar terpilih untuk berlomba di tingkat Nasional.
2. Sosialisasi Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan
Fungsional dan Angka Kreditnya
Maksud diadakannya sosialisasi Permenpan Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Funsional dan Angka Kreditnya ini bertujuan memberi
pengetahuan tentang tata cara bagaimana membuat berkas usulan angka
kredit dan apa – apa saja persyaratan yang harus disiapkan sehingga
diharapkan semua guru bisa membuat sendiri dan mengetahui peraturan
tentang jabatan fungsional.
Narasumber sosialisasi Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 berasal dari
Badan Kepegawaian Negara (BKN) Regional VIII dan peserta terdiri dari
perwakilan MKKS SMP dan SMA, dan 1 orang Perwakilan Pengawas TK/SD
dan 1 orang Kepala Sekolah SD yang mewakili tiap – tiap UPT Pendidikan
Kecamatan se Kabupaten Banjar sehingga seluruh peserta berjumlah 32
orang. Pelaksanaan dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016
bertempat di aula SMPN 1 Martapura, diharapkan peserta yang mendapat
sosialisasi tersebut bisa menyampaikan kepada rekan – rekan atau
binaannya di lapangan ataupun pada waktu rapat MKKS yang dilaksanakan
setiap bulannya di wilayah masing – masing.
3. Sosialisasi Sasaran Kerja Pegawai (SKP)
Narasumber sosialisasi SKP berasal dari Badan Kepegawaian Negara.
Peserta kegiatan adalah perwakilan MKKS SMP dan MKKS SMA dan 1
orang Kepala Sekolah dan 1 orang guru yang mewakili masing – masing
UPT Pendidikan Kecamatan se Kabupaten Banjar sehingga peserta
seluruhnya berjumlah 32 orang. Sosialisasi dilaksanakan pada hari Kamis,
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 115
tanggal 11 agustus 2017 bertempat di Aula SMPN 1 Martapura.
Sehubungan dengan berubahnya penilaian pegawai yang mulanya DP3
(PP10/1979) sekarang menjadi Sasaran Kerja Pegawai (SKP) (PP
46/2011) dilakukan untuk mengevaluasi tingkat pelaksanaan pekerjaan
seorang pegawai, maka cara-cara dan nilai yang termuat dalam SKP perlu
di ketahui dan di pelajari dengan benar sehingga bagi guru ingin
mengajukan kenaikan pangkat, nilai SKP-nya harus berkaitan dengan nilai
yang di peroleh dalam Penetapan Angka Kreditnya (PAK),karena unsur-
unsur SKP bagi seorang guru mencakup, target, tugas dan angka kredit.
4. Sosialisasi Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010
Disiplin Pegawai Negeri Sipil adalah kesanggupan Pegawai Negeri Sipil
untuk mentaati kewajiban dengan menghindari larangan yang ditentukan
dalam peraturan perundang – undangan dan/atau peraturan kedinasan
yang apabila tidak ditaati atau dilanggar dijatuhi hukuman disiplin.
Sosialisasi dilaksanakan pada hari Rabu, tanggal 10 Agustus 2016
bertempat di Aula SMPN 1 Martapura dengan narasumber dari Badan
Kepegawaian Negara dan pesertanya terdiri dari perwakilan MKKS SMP
dan MKKS SMA serta kepala UPT Pendidikan kecamatan se Kabupaten
Banjar dan 1 orang Kepala Sekolah yang mewakili UPT Pendidikan
Kecamatan se Kabupaten Banjar dengan jumlah peserta seluruhnya 32
orang . Sosialisasi dilaksanakan untuk memberikan pengetahuan tentang
tahapan-tahapan pembinaan disiplin pegawai lingkup unit kerja masing-
masing.
Pelaksanaan Kerjasama Secara Kelembagaan di Bidang Pendidikan
Sub Kegiatan :
1. Pameran Pembangunan di bidang Pendidikan
Dinas Pendidikan berpartisipasi dalam kegiatan pameran pembangunan
yang merupakan rangkaian kegiatan HUT Kemerdekaan RI ke-71 dan Hari
Jadi Kabupaten Banjar yang ke-66. Pelaksanaan pameran pembangunan di
bidang pendidikan oleh Dinas Pendidikan dilaksanakan sesuai dengan
jadwal Even Banjar Expo 2016, yakni tanggal 12 s.d 18 Agustus 2016 di
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 116
Alun-Alun RTH Ratu Zalecha Martapura. Pada even tersebut, Dinas
Pendidikan menampilkan berbagai informasi tentang pendidikan di
Kabupaten Banjar dan prestasi-prestasi yang telah diraih siswa dan
sekolah di Kabupaten Banjar. Adapun dalam penilaian stand terbaik, stand
Dinas Pendidikan mendapat penghargaan juara harapan II.
Pembinaan Komite Sekolah
1. Kegiatan Workshop Komite Sekolah
Pelaksanaan kegiatan ini adalah Dewan Pendidikan Barakat Kabupaten
Banjar bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Kegiatan
ini telah dilaksanakan selama satu hari pada tanggal 20 Desember 2016
bertempat di Aula Bapelkes Banjarbaru. Tujuan yang hendak dicapai dari
realisasi kegiatan ini adalah agar komite sekolah memahami berbagai
kebijakan bidang pendidikan di Kabupaten Banjar, memberikan
pemahaman kepada peserta tentang pembentukan komite, pelaksanaan
peran dan fungsi serta penyusunan Anggaran Dasar Komite, memberikan
wawasan kepada peserta tentang penguatan kelembagaan komite,
kemitraan dan kerjasama komite dengan instansi terkait, memberikan
wawasan kepada peserta bagaimana upaya untuk meningkatkan
hubungan kerjasama antara komite sekolah dengan satuan pendidikan
dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Peserta workshop berasal
dari ketua/pengurus komite SD dan MI se Kabupaten Banjar sebanyak 120
orang.
Penerapan Sistem dan Informasi Manajemen Pendidikan
Sub Kegiatan :
1. Rapat Koordinasi Bidang Pendidikan Tahun 2016
Kegiatan ini merupakan kegiatan rutin tahunan yang diprogramkan Dinas
Pendidikan Kab. Banjar. Dilaksanakan untuk menghimpun usulan-usulan
terkait pembangunan pendidikan dan mensosialisasikan RPJMD Kab.
Banjar 2016-2020. Tema rakor tahun 2016 adalah “Optimalisasi Peran
Dinas Pendidikan sebagai upaya mewujudkan Sasaran Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Kab. Banjar 2016-2020”. Peserta
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 117
kegiatan sebanyak 153 orang terdiri dari berbagai unsur pendidikan di
lingkungan Disdik Kab. Banjar. Dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 2016 di
hotel Rodhita Banjarbaru
2. Sosialisasi Sertifikasi Guru
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi kepada guru calon
peserta Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2016 sebanyak
239 orang yang telah ditetapkan oleh aplikasi AP2SG. Pelaksanaan
kegiatan sosialisasi ini pada tanggal 6 Oktober 2016 dengan narasumber
adalah asesor dari Panitia Sertifikasi Guru (PSG) Sub Rayon 117
Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin.
3. Sosialisasi Pendataan Pendidikan
Kegiatan ini merupakan sarana pelatihan untuk pengisian data individual
sekolah. Adanya kegiatan ini diharapkan dapat menunjang kegiatan
penghimpunan dan penjaringan data untuk jenjang SD dan SMP. Peserta
kegiatan terdiri dari : 365 petugas data SD, 80 petugas data SMP, 14 orang
petugas data kecamatan, 5 orang operator Dapodik Kabupaten. Total
keseluruhan 464 orang. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 7 s.d 10
November 2016 di hotel Roditha Banjarbaru.
4. Validasi Data Kecamatan
Kegiatan validasi data kecamatan merupakan tindak lanjut dari
pelaksanaan sosialisasi pendataan pendidikan. Bertujuan untuk
menghimpun, merangkum dan memvalidasi data yang terekam dalam
lembar individual sekolah (bersumber dari DAPODIK), sehingga nantinya
menjadi rangkuman data pendidikan kecamatan dan rangkuman data
pendidikan kabupaten, yang pada akhirnya sebagai sumber data dari
penyusunan profil pendidikan. Peserta kegiatan sebanyak 20 orang, terdiri
dari 14 orang petugas data UPT Pendidikan tiap kecamatan, dan 6 orang
operator Dapodik Kabupaten. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 7
Desember 2016 di hotel Dafam Syariah Banjarbaru.
5. Penyusunan Profil Pendidikan
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 118
Kegiatan penyusunan ini bertujuan menyajikan data pendidikan yang
terdiri dari dua variabel, yaitu data dan indikator. Jenis data yang disajikan
berupa data pendidikan dan non pendidikan yang mengacu pada visi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Monitoring Evaluasi dan Pelaporan
Maksud dari kegiatan ini adalah untuk melaksanakan pengawasan dan
pengendalian terhadap suatu pekerjaan. Sedangkan tujuannya adalah untuk
memastikan apakah suatu pekerjaan tersebut sudah sesuai dengan persyaratan
dan peraturan pada bidang sarana dan prasarana yang telah ditetapkan.
Adapun jenis kegiatan pada Bidang Sarana dan Prasarana yang telah
dilaksanakan sesuai dengan Dokumen Pelaksanaan Anggaran Satuan Kerja
Perangkat Daerah (DPA-SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar dapat
dijabarkan sebagai berikut :
1. Verifikasi, survey dan pendataan.
Ini dilakukan untuk memastikan kelayakan suatu sekolah dalam hal
menerima bantuan. Kegiatan dilakukan dengan survey dan melakukan
kunjungan langsung ke lapangan atau ke lokasi sekolah calon penerima
bantuan dan melaksanakan pengamatan dan perhitungan analisis sesuai
dengan standar yang terlah ditetapkan. Hal ini dilakukan untuk melakukan
sinkronisasi antara data tentang sarana dan prasarana sekolah yang telah
diisi oleh pihak sekolah dengan hasil verifikasi dan survey di lapangan.
Terkadang pihak sekolah salah dalam mengisi data dalam hal ini Dapodik
(Data Pokok Pendidikan) dan menjadi tugas dan kewajiban kita untuk
memberikan sosialisasi tentang pengisian data yang benar. Biasanya
dilaksanakan dengan menggunakan anggaran biaya dari SPPD Dalam
Daerah.
Apabila suatu sekolah sudah diverifikasi dan layak menerima bantuan,
maka dapat dilanjutkan dengan Penetapan sekolah tersebut untuk
menerima bantuan sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) yang
telah ditetapkan.
2. Monitoring dan Evaluasi.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 119
Ini dilakukan untuk mengawasi dan pengendalian terhadap pekerjaan yang
telah dilaksanakan, baik yang dilaksanakan secara swakelola oleh pihak
sekolah bersama masyarakat maupun yang dilakukan oleh pihak penyedia
jasa (pemborong). Dimaksudkan untuk memantau sejauh mana
pelaksanaan pekerjaan apakah sudah sesuai dengan syarat syarat yang
telah ditetapkan. Apabila terdapat penyimpangan, maka dapat dilakukan
teguran dan peringatan serta tindakan yang dianggap perlu agar pelaksana
pekerjaan tetap bekerja sesuai dengan yang telah ditetapkan. Baik
menyangkut dari segi kualitas pekerjaan, material, waktu pelaksanaan,
serta hal-hal yang menyangkut teknis maupoun non teknis yang semuanya
dapat menghambat pelaksanaan pekerjaan. Kegiatan ini dilakukan oleh
pihak Dinas sendiri atau pendampingan petugas dari Dinas Pendidikan
Provinsi maupun dari Direktorat Pembinaan SD atau SMP maupun
Inspektorat Jenderal Kemdikbud RI. Pendampingan ini juga dalam rangka
pemeriksaan pekerjaan dengan petugas dari Badan Pemeriksa Keuangan
(BPK) RI ataupun Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan (BPKP).
3. Konsultasi dan Koordinasi.
Kegiatan ini dilakukan untuk mendapatkan informasi, petunjuk teknis dan
Petunjuk pelaksanaan dan hal-hal lain yang dianggap perlu sebagai dasar
dalam pelaksanaan peningkatan kualitas sarana dan prasarana. Dilakukan
dengan cara SPPD konsultasi dan koordinasi ke Dinas Pendidikan Provinsi
Kalimantan Selatan untuk Bantuan yang bersumber dari APBD Provinsi
serta ke Direktorat Pembinaan terkait pada Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan di Jakarta untuk dana yang bersumber dari APBN, Block Grant
(hibah) maupun DAK Bidang Pendidikan. Kegiatan konsultasi dan
koordinasi ini juga dapat dilakukan untuk membawa proposal atau berkas
usulan bantuan baik ke Provinsi maupun ke Kemdikbud RI dengan harapan
berkas proposal dapat diterima dan ditindaklanjuti dengan pemberian
bantuan tersebut.
4. Sosialisasi dan Workshop.
Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pembekalan dan arahan
kepada para kepala sekolah penerima bantuan peningkatan kualitas sarana
dan prasarana yang dilaksanakan dengan cara swakelola dengan partisipasi
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 120
masyarakat. Dilaksanakan dengan cara mengundang kepala sekolah untuk
mengikuti kegiatan tersebut, diberikan arahan tentang tata cara
pelaksanaan pekerjaan serta diberikan petunjuk teknis (juknis) dan
petunjuk pelaksanaan (juklak) sebagai acuan atau referensi pelaksanaan
agar sesuai dengan yang diharapkan. Baik dana yang bersumber dari APBN,
Hibah Bantuan Pemerintah ataupun DAK Bidang Pendidikan. Beberapa hal
yang diharapkan agar hasil kegiatan terlaksana adalah bekerja sesuai
dengan Rencana Anggaran Biaya, syarat-syarat teknis, susuai dengan juknis
dan juklak serta harus sering berkonsultasi dan berkoordinasi dengan pihak
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar apabila ditemukan hal-hal yang kurang
jelas tentang suatu permasalahan dalam pekerjaan. Adapun sasaran
keempat kegiatan di atas adalah sekolah-sekolah atau satuan pendidikan
setingkat SD dan SMP baik negeri maupun swasta yang memerlukan
peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk menunjang Kegiatan
Belajar Mengajar. Tersebar di wilayah Kabupaten Banjar.
BAB IVPENUTUP
4.1 Kesimpulan
Sesuai dengan uraian pada bab-bab sebelumnya dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Secara umum capaian kinerja yang ditunjukkan pada pencapaian target sasaran sesuai
dengan visi dan misi Pemerintah Kabupaten Banjar termasuk dalam katagori kinerja
baik.
2. Pelaksanaan Program dan kegiatan yang diarahkan dalam rangka pencapaian target
sasaran Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar yang mengacu pada misi 1 dan misi 2
Pemerintah Kabupaten Banjar yang pada umumnya dapat terealisasi dengan katagori
kinerja baik.
3. Realisasi Anggaran Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar sebesar Rp. 456.11.610.969,-
Terdiri dari Belanja Tidak Langsung sebesar Rp. 396.532.512.798,- Dan Belanja
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 121
Langsung sebesar Rp. 59.579.098.171,- Dengan demikian realisasi belanja Dinas
Pendidikan Kabupaten Banjar sebesar 83,12 %. Dengan demikian terjadi efisiensi dana
sebesar Rp. 92.632.370.703,- atau sebesar 16.88%.
4.2 Permasalahan dan Solusi1. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun
a. Kegiatan Pembangunan Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru, Penjaga Sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang masih belum memliki rumah
dinas yang memadai selain dari rumah dinas yang sudah ada yang dalam
kondisi rusak sehingga tidak bisa ditempati. Dari segi anggaran yang masih
minim sehingga tidak semua sekolah yang memerlukan mendapatkan
bantuan tersebut. Ada juga kendala karena kondisi lingkungan berupa jalan
dan jembatan yang rusak akibat sering dilalui oleh kendaraan berat
pengangkut material, sehingga mengakibtakan waktu pelaksanaan yang
kurang optimal.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai. Juga kondisi prasarana jalan dan jembatan agar diperbaiki
terutama diprioritaskan untuk daerah 3T (Tertinggal, Terdepan dan Terluar).
b. Kegiatan Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang ruang kelasnya belum lengkap
untuk memenuhi rombongan belajar yang ada. Dari segi anggaran juga masih
minim sehingga tidak semua sekolah yang memerlukan mendapatkan
bantuan tersebut, walaupun sebenarnya pada tahun ini beberapa sekolah
mendapatkan bantuan dari pemerintah pusat melalui dana APBN. Ada
beberapa sekolah yang mengalami kendala berupa dari masyarakat yang
kurang responsif terhadap pembangunan di wilayahnya. Untuk pengadaan
tanah, kendalanya adalah hasil pengukuran dari BPN Kab. Banjar yang agak
terlambat dikirimkan, sehingga agak mengganggu jadwal pelaksaan yang
telah ditetapkan. Secara keseluruhan pelaksanaan dapat terlaksana dengan
baik.
Solusi : Segi permasalahan dari masyarakat, dilakukan pendekatan dengan
mediasi dari pembakal sehingga masyarakat mengerti dan tidak menghalang-
halangi pembangunan. Dari segi biaya agar pada tahun berikutnya anggaran
untuk kegiatan ini dapat ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 122
yang telah ditetapkan dapat tercapai. Untuk pengadaan tanah, kedepannya
agar mempercepat proses pengukuran tanah, sehingga hasil perhitungan bisa
dilanjutkan dengan penilaian harga tanah oleh Tim Apraisal.
c. Kegiatan Penambahan Ruang Guru sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang belum memiliki ruang guru
maupun ruang kepala sekolah, sehingga tidak semua sekolah mendapatkan
bantuan tersebut.
Lokasi sekolah yang tersebar di wilayah Kab. Banjar yang cukup luas sehingga
cukup sulit dalam pelaksanaan pekerjaan.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
d. Kegiatan Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan Fasilitas Parkir
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang halamannya masih dalam
kondisi tidak layak, sehingga tidak semua sekolah mendapatkan bantuan
tersebut.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
e. Kegiatan Pembangunan Ruang Ibadah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang masih belum memiliki tempat
ibadah terutama mushalla, sehingga tidak semua sekolah mendapatkan
bantuan tersebut.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
f. Kegiatan Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang masih belum memiliki alat
peraga pendidikan atau kondisinya dalam keadaan rusak atau sudah tidak
lengkap lagi, sehingga tidak semua sekolah mendapatkan bantuan tersebut.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 123
Lokasi sekolah yang tersebar di wilayah Kab. Banjar yang cukup luas sehingga
cukup sulit dalam pelaksanaan pekerjaan.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
Lokasi sekolah sasaran dipilih yang dekat atau mudah terjangkau dan sangat
memerlukan alat peraga pendidikan.
g. Kegiatan Pengadaan Meubeler Sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang masih belum memiliki meubeler
berupa meja dan kursi siswa atau kondisinya dalam keadaan rusak atau
sudah tidak lengkap lagi, sehingga tidak semua sekolah mendapatkan bantuan
tersebut.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
h. Kegiatan Pemeliharaan Rutin/Berkala Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru,
Penjaga Sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang kondisi Rumah Dinasnya dalam
keadaan rusak parah, sehingga tidak dapat ditempati, dan juga tidak semua
sekolah mendapatkan bantuan tersebut.
Lokasi sekolah yang tersebar di wilayah Kab. Banjar yang cukup luas sehingga
cukup sulit dalam pelaksanaan pekerjaan.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
i. Kegiatan Pemeliharaan Rutin/Berkala Perpustakaan Sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang kondisi perpustakaannya dalam
keadaan rusak parah, sehingga tidak dapat dipergunakan, dan juga tidak
semua sekolah mendapatkan bantuan tersebut karena cukup banyak sekolah
yang memerlukan rehab perpustakaan.
Lokasi sekolah yang tersebar di wilayah Kab. Banjar yang cukup luas sehingga
cukup sulit dalam pelaksanaan pekerjaan.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 124
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
j. Kegiatan Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang kondisi ruang kelasnya dalam
keadaan rusak, baik rusak ringan, sedang, berat maupun total. Juga tidak
semua sekolah mendapatkan bantuan tersebut karena cukup banyak sekolah
yang memerlukan rehab ruang kelas .
Lokasi sekolah yang tersebar di wilayah Kab. Banjar yang cukup luas sehingga
cukup sulit dalam pelaksanaan pekerjaan.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai.
k. Kegiatan Penambahan Ruang Kelas Sekolah (DAK Reguler)
Permasalahan : Pada awalnya kegiatan ini direncanakan untuk fisik saja,
baik pembangunan baru maupun rehabilitasi. Karena pada saat rencana
penganggaran dibuat, juknis atau petunjuk teknis dan juklak atau petunjuk
pelaksanaan untuk DAK Tahun 2016 belum diterbitkan. Oleh karena juknis
terbit pada akhir Desember 2015, maka rencana penganggaran tersebut tidak
sesuai peruntukannya. Karena berdasarkan Juknis DAK melalui
Permendikbud Nomor 81 tahun 2015, maka dana tersebut diperuntukkan
Kegiatan Fisik dan Peningkatan Mutu Kependidikan dengan porsi 60% s.d
40%. Mutu Kependikan meliputi pengadaan barang untuk Koleksi
Perpustakaan, Media Pendidikan dan Peralatan Pendidikan dengan porsi
50%, 30% dan 20%. Berdasarkan hal tersebut dan menimbang skala prioritas
untuk kegiatan, maka diputuskan untuk menghapus kegiatan ini dan diganti
dengan usulan kegiatan yang sesuai pada Anggaran Perubahan tahun 2016.
Akan tetapi pada kenyataannya, anggaran perubahan tidak mengakomodir
usulan tersebut sehingga kegiatan peningkatan mutu kependidikan tidak
dapat dilaksanakan karena tidak ada dalam Anggaran Perubahan.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya Juknis DAK diterbitkan sebelum rencana
penganggaran sehingga sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan, dan agar
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 125
perubahan anggaran selalu diperhatikan dan tetap diawasi agar sesuai
dengan rencana usulan.
l. Kegiatan Rehabilitasi Sedang/Berat Bangunan Sekolah(DAK Reguler)
Permasalahan : Masih banyak sekolah yang kondisi ruang kelasnya dalam
keadaan rusak, baik rusak ringan, sedang, berat maupun total. Tidak semua
sekolah mendapatkan bantuan tersebut karena cukup banyak sekolah yang
memerlukan rehab ruang kelas, juga karena dilakukan dengan swakelola,
maka banyak persyaratan yang harus dipenuhi oleh sekolah calon penerima
bantuan.
Lokasi sekolah yang tersebar di wilayah Kab. Banjar yang cukup luas sehingga
cukup sulit dalam pelaksanaan pekerjaan.
Solusi : Agar pada tahun berikutnya anggaran untuk kegiatan ini dapat
ditingkatkan sehingga pencapaian target dan kinerja yang telah ditetapkan
dapat tercapai. Kedepannya agar persyaratan untuk mendapatkan bantuan
lebih dipermudah, sehingga kesempatan untuk menerima bantuan dapat
terbuka.
m. Kegiatan Penyebarluasan dan Sosialisasi Berbagai Informasi Pendidikan
Dasar
Permasalahan : Kegiatan Program PKP (Peningkatan Kapasitas Penerapan)
SPM (Standar Pelayanan Minimal) Dikdas yang indikator pencapaiannya
masih bernilai rendah atau dengan kata lain indikator pencapaian belum
tercapai, yakni untuk peralatan praktek IPA di SMP/MTs (IP 3.2) dikarenakan
minimnya pengawasan dan pemeliharaan terhadap peralatan IPA, jika satu
item saja rusak, maka satu set peralatan IPA dianggap tidak ada. Selain
indikator pencapaian alat praktek IPA di SMP/MTs, yang masih belum
tercapai adalah indikator kesesuaian (linearitas) ijazah pendidik yang dimiliki
dengan sertifikat pendidikan dan bidang tugas yang diampu (IP 6)
Solusi : Agar pencapaian indikator PKP-SPM Dikdas bisa mencapai target
mendekati 100 % diperlukan upaya dan kerjasama antara pemerintah daerah
dan satuan pendidikan untuk memberikan pelayanan dasar bidang
pendidikan.
2. Program Pendidikan Non Formal
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 126
Permasalahan : Program kegiatan Pendidikan Non Formal Tahun 2016 yang
tidak terlaksana yaitu program keaksaraan lanjutan, sesuai instruksi tentang
pengurangan anggaran pada usulan APBD perubahan 2016. Kegiatan Penyaluran
Dana Operasional PAUD swasta, terdapat kesalahan kode rekening dan diusulkan
pada APBD Perubahan untuk kegiatan program guru pembelajar namun kode
rekening tidak berubah sehingga kegiatan tidak bisa terlaksana.
Solusi : Dilakukan pemilihan rekening belanja yang tepat dalam Dokumen
Pelaksana Anggaran agar target kegiatan dapat tercapai sesuai harapan.
3. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Permasalahan : Kegiatan penerbitan jurnal ilmiah pendidikan tahun 2016 belum
terlaksana karena tidak adanya guru atau tenaga pendidik yang mengajukan dan
mengumpulkan karya tulis ilmiahnya ke Dinas Pendidikan Kab. Banjar.
Solusi : Perlu adanya sosialisasi yang lebih mengenai kegiatan ini dan pelatihan
penulisan karya ilmiah yang berkelanjutan untuk guru, serta memberikan
apresiasi bagi mereka yang telah menulis karya ilmiah dan memenuhi kriteria
untuk dipublikasi dalam jurnal pendidikan.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 127
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Dinas PendidikanTahun 2016 128