Laporan BAB I Dan II (Shared)

[email protected] Laporan PPL S-1 PGSD FKIP UMS 2010

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Pengertian, Tujuan dan Sasaran PPL

1. Pengertian

Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu

kegiatan kurikuler yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa Program

Studi S-1 PGSD FKIP UMS untuk mendapatkan gelar sarjana. Kegiatan

PPL mencakup praktik pembelajaran dan kegiatan-kegiatan utama yang

dilakukan oleh seorang guru di sekolah dalam melaksanakan tugas

profesionalnya. Kegiatan ini diharapkan mampu membentuk empat

kompetensi yang dipersyaratkan untuk menjadi guru yang professional,

yaitu : kompetensi paedagogik, kompetensi professional, kompetensi

kepribadian, dan kompetensi sosial.

2. Landasan

UU No. 20 / 2003 pasal 40 ayat 2 yang berbunyi :

Pendidik dan ketenaga ketenaga kependidikan berkewajiban :

a. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan,

kreatif, dinamis, dan dialogis;

b. Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu

pendidikan; dan

c. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan

kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

PP No. 19 / 2005 pasal 28

(1) Pendidik harus memiliki kualifikasi akademi dan kompetensi

sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki

kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional .

(2) Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adalah

tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang


2

pendidik yang dibuktikan dengan ijazah, dan /atau sertifikat keahlian

yang relefan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

(3) Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada jenjang pendidikan

dasar dan menengah serta pendidikan anak usia dini meliputi :

a. Kompetensi Pedagogik

b. Kompetensi Kepribadian

c. Kompetensi Professional

d. Kompetensi Sosial

(4) Seseorang yang tidak memiliki ijazah dan /atau sertifikat keahlian

sebagaimana dimaksud pada ayat (2) tetapi memiliki keahlian

khusus yang diakui dan diperlukan dapat diangkat menjadi pendidik

setelah melewati uji kelakyakan dan kesetaraan.

(5) Kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajarran

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) sampai dengan (4)

dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan dengan peraturan.

3. Tujuan

Program Pengalaman Lapangan (PPL) secara umum bertujuan agar

mahasiswa program Studi S-1 PGSD FKIP UMS memiliki kompetensi

paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi

professional. Aadapun tujuan khusus PPL adalah mempersiapkan guru

yang berkualitas dan mampu berkompetisi melalui standarisasi, uji

kompetensi dan mampu menyesuaikan diri dengan adanya perubahan

dalam bidang pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi maupun

perubahan masyarakat pada umumnya.

4. Sasaran

Sasaran Program Pengalaman Lapangan adalah mahasiswa

program Studi S-1 PGSD FKIP UMS. Mahasiswa diharapkan memiliki

seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap serta pola tingkah

laku yang diperlukan sebagai guru yang professional. Guru mampu dan

cakap mengaplikasikan dalam penyelenggaraan pendidikan dan

pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah.


3

Untuk memberikan gambaran profil seorang guru atau tenaga

kependidikan yang professional, di bawah ini dikemukakan kualifikasi,

kompetensi, sertifikat yang dituntut dimiliki oleh seorang guru. Sesuai

dengan UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005 seoang guru wajib

memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidikan, sehat

jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan mewujudkan tujuan

pendidikan Nasional. Kualifikasi akademik diperoleh melalui pendidikan

tinggi program sarjana atau program diploma empat. Kompetensi guru

meliputi kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi

sosial, dan kompetensi professional yang diperoleh melalui pendidikan

profesi. Sertifikasi pendidikan diberikan kepada guru yang telah

memenuhi persyaratan dan diberikan oleh perguruan tinggi yang memiliki

program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi dan ditunjuk

oleh Dikti Depdiknas.

B. Status dan Bobot Program Pengalaman Lapangan

Program Pengalaman Lapangan merupakan bagian integral dari

keseluruhan kurikulum Program Studi S-1 yang diselenggarakan PGSD

FKIP UMS dan sebagai salah satu mata kuliah wajib lulus minimal C.

Mahasiswa program S-1 PGSD FKIP UMS dapat mengikuti PPL apabila

menempuh mata kuliah sebanyak 110 SKS dan Indeks Prestasi (IP)

minimal 2. Adapun bobot SKS mata kuliah PPL adalah 4 SKS.

C. Waktu Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan

PPL Program Studi S-1 PGSD FKIP UMS dilaksanakan pada

semester gasal selama minimal tiga bulan. Adapun waktu pelaksanaan

antara bulan Juli sampai dengan bulan Nopember, sesuai dengan

kesepakatan dengan sekolah mitra.


4

D. Tempat PPL

PPL dilaksanakan di SD Negeri Gumpang 01 Kartasura yang bekerja

sama dengan FKIP UMS. Sekolah dipilih sebagai tempat PPL adalah

sekolah dengan terakreditasi minimal B.

E. Daftar Peserta PPL

Jumlah peserta/mahasiswa PPL di SD N Gumpang 01 Kartasura

sebanyak 11 mahasiswa. Berikut ini adalah nama mahasiswa PPL PROGDI

S-1 PGSD UMS di SD N Gumpang 01 Kartasura kabupaten Sukoharjo tahun

ajaran 2010/2011 :

MAHASISWA GURU PAMONG DPL

Prapto Ari P. Andari Sehati, S. Pd Drs. M Yahya, M. Si

Kukuh Tri Handayani Warsiti, A. Ma Drs. M Yahya, M. Si

Rini Setyaningsih Siti Zulaikhah, S. Pd Drs. M Yahya, M. Si

Ika Purnamasari Sugiyati, S. Pd Drs. M Yahya, M. Si

Syaiful Akbar Eni Suryanti, A. Ma Drs. M Yahya, M. Si

Diana Iriyanti Susi Dwi Y, S. Pd Drs. M Yahya, M. Si

Joko Pandhan Tri Anawati, A. Ma Drs. M Yahya, M. Si

Ellis Meiliasari Eko Pranomo, A.Ma Drs. M Yahya, M. Si

Rudi Nurhadi W Sumarmi, A.Ma Drs. M Yahya, M. Si


5

Atik Winarni R Sri Lestari, S.Pd Drs. M Yahya, M. Si

M. Afif Kurniawan Budi Winarti, S.Pd Drs. M Yahya, M. Si

Tabel 1 Daftar Mahasiswa peserta PPL beserta nama Guru Pamong dan Dosen Pembimbing


6

BAB II

KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA

A. Sejarah

SD Negeri Gumpang 01 merupakan sebuah sekolah yang didirikan

pada tahun 1957 yang bernama Sekolah Rakyat (SR) Pabelan, kemudian pada

tanggal 1 Agustus 1957 SR Pabelan dipecah menjadi dua Sekolah Dasar

Pabelan dan Gumpang, sebelumnya SD Gumpang hanya tediri 5 kelas,

kemudian pada tahun 1959 menjadi 6 Kelas, dan kemudian pada tahun 1965

dipecah lagi menjadi dua SD N gumpang I, SD N Gumpang II.

B. Identitas Sekolah

Adapun identitas sekolah dasar yang penulis tempati dalam rangka

Praktek Pengalaman Lapangan ini adalah sebagai berikut:

Nama Sekolah : SD Negeri Gumpang 01

Status Sekolah : Negeri

Nomor Statistik : 101031112010

Status Gedung : milik pemerintah

Bangunan Gedung : baik

Ruang Sekolah : 18

Keadaan Guru/Karyawan : 17 orang

C. Profil sekolah

1. Nama Sekolah : Sd Negeri Gumpang 01

2. NSS : 101031112010

3. Alamat Sekolah : Gumpang RT 04 /RW 03

4. Desa/Kelurahan : Gumpang

5. Kecamatan : Kartasura

6. Kota : Sukoharjo

7. Propinsi : Jawa Tengah


7

8. Terakreditasi : B

9. Nama Kepsek : Sri Lestari, S. Pd.

10. NIP : 19600421 198012 2005

11. Pangkat/Gol : IV A

12. Pendidikan : S-1

13. Masa Penugasan

Mulai : 18 April 2004

Berakhir : -

14. Jumlah Tenaga Pengajar

a. Guru Tetap/PNS : 11 orang

b. Guru Honorer/WB : 5 orang

15. Penjaga/Honorer : 1 orang

16. Keberadaan Sekolah

a. Luas Tanah : 250m2

b. No. Sertifikat Tanah : -

c. Luas Bangunan : 950 m2

d. Luas Parkir : 20 m2

e. Jumlah MCK : 3 ruang

D. Biodata Personal

1. Nama : Sri Lestari, S.Pd

NIP : 19600421 198012 2005

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat, tanggal lahir : Sukoharjo, 21 April 1970

Golongan : IV A

Jabatan : Kepala Sekolah

Status : Kawin

Agama : Islam


8

2. Nama : Sri Sayekti, A.Ma

NIP : 19550312 197802 2001


Tempat, tanggal lahir : sukoharjo, 12 maret 1955

Golongan : IV A

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

3. Nama : Budi Winarti, S.Pd

NIP : 19620522 198201 2004


Tempat, tanggal lahir : Klaten, 22 Mei 1962

Golongan : IV A

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

4. Nama : Widarti, S.Pd

NIP : 19571007 198405 2002


Tempat, tanggal lahir : -

Golongan : -

Jabatan : Guru Agama Islam

Status : Kawin

Agama : Islam


9

5. Nama : Subarji

NIP : 19650718 198608 1002

Jenis Kelamin : Laki-laki

Tempat,tanggal lahir : Sleman, 18 Juli 1965

Golongan : III D

Jabatan : Guru Olah Raga

Status : Kawin

Agama : Islam

6. Nama : Sugiyati, S.Pd

NIP : 19641012 199403 2005


Tempat tanggal lahir : Sukoharjo, 12 Agustus 1964

Golongan : III B

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

7. Nama : Andari Sehati, S.Pd

NIP : 19690116 200501 2004


Tempat tanggal lahir : Boyolali, 16 Januari 1969

Golongan : III A

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam


10

8. Nama : Tri Anawati

NIP : 19700609 200701 2009


Tempat tanggal lahir : Semarang, 8 Juni 1970

Golongan : II C

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

9. Nama : Eko Pramono, A.Ma

NIP : 19820728 200604 1009


Tempat tanggal lahir : Klaten, 28 Juli 1982

Golongan : II B

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

10. Nama : Sumarmi

NIP : 19691230 200801 2011


Tempat tanggal lahir : Sragen, 30 Desember 1969

Golongan : II B

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam


11

11. Nama : Warsiti, A.Ma

NIP : 19821011 200903 2007


Tempat tanggal lahir : Karanganyar, 11 Oktober 1982

Golongan : II B

Jabatan : Guru

Status : Belum kawin

Agama : Islam

12. Nama : Susi Dwi Yuliastuti, S.Pd

NIP : 991010001


Tempat tanggal lahir : Surakarta, 12 Juli 1976

Golongan : -

Jabatan : Guru

Status : Belum kawin

Agama : Islam

13. Nama : Eni Suryati, A.Ma

NIP : 991010002


Tempat tanggal lahir : Sukoharjo, 12 Agustus 1980

Golongan : -

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam


12

14. Nama : Ima Pramesti.N.L, S.Pd

NIP : 991040003


Tempat tanggal lahir : Surakarta, 11 Maret 1981

Golongan : -

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

15. Nama : Siti Zulaikhah, S.Pd

NIP : 99104006


Tempat tanggal lahir : Banjarnegara 09 Nopember 1976

Golongan : -

Jabatan : Guru

Status : Kawin

Agama : Islam

16. Nama : Supardi

NIP : 991040005


Tempat tanggal lahir : -

Golongan :-

Jabatan : Penjaga Sekolah

Status : Kawin

Agama : Islam


13

E. Jumlah Alat Pelajaran

Dalam proses belajar mengajar, alat-alat pelajaran patut

diperhitungkan keberadannya. Karena dengan kelekapannya peralatan

pelajaran dapat membantu :

Menarik siswa memusatkan perhatian.

Mengurangi keabstrakan bahan.

Mempermudah siswa memahami materi.

Membangkitkan minat dan semangat siswa untuk belajar lebih giat.

Adapun alat-alat pelajaran yang ada di SD N Gumpang 01 Kartasura antara

lain:

a) Alat-alat pelajaran IPA

a. KIT IPA

b. Kompas

c. Poster

d. Gambar hewan dan tumbuhan

e. Gambar organ tubuh

b) Alat-alat pelajaran IPS

a. Globe

b. Peta

c. Gambar pahlawan

d. Gambar rumah adat dan pakaian adat.

c) Alat Pelajaran Matematika

a. Alat tulis lengkap

b. Bangun ruang lengkap.

c. Akabus

d. Kotak/kubus operasi matematika.

d) Alat Pelajaran Penjaskes

a. Bola sepak

b. Bola basket

c. Bola voly

d. Holahop


14

e. Peralatan senam, kaset, tape.

f. Lapangan

e) Perlengkapan lain-lain

f) Telepon

a. Televisi

b. Komputer

c. Printer

F. Visi dan Misi Sekolah

VISI

Unggul dalam Prestasi berdasarkan Iman Taqwa dan kompetitif secara

global. Berprestasi dimaksudkan memiliki bekal keterampilan ilmu

pengetahuan dari teknologi yang dapat dipergunakan untuk meningkatkan

taraf hidupnya. Maka dari itu agar dalam penerapan ilmu pengetahuan

tersebut tidak melenceng dari koridor hidup harmonis perlu di dasari iman

dan taqwa.

Iman dan taqwa dimaksudkan keyakinan dan ketaqwaan terhadap

kebesaran dan kekuasaan Tuhan Yang Maha Esa secara sadar dan

bertanggung jawab.

Indikator :

1 Unggul dalam perolehan nilai ujian

2 Unggul dalam persainggan untuk melanjutkan kejenjang pendidikan

yang lebih tinggi

3 Unggul dalam lomba karya ilmiah siswa

4 Unggul dalam lomba kreatifitas

5 Unggul dalam kesenian

6 Unggul dalam olah raga

7 Unggul dalam kedisiplinan

8 Unggul dalam aktifitas keagamaan

9 Unggul dalam kepedulian social

10 Unggul dalam pengalman ibadah wajib dan sunah


15

11 Unggul dalam pelayanan masyarakat

MISI

1 Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga

setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai dan potensi yang di

miliki

2 Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh

warga sekolah.

3 Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenai potensi dirinya

sehingga dapat dikembangkan secara optimal.

4 Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan juga

budaya bangsa, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.

5 Menerapkan menejemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga

sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah.

6 Meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan tuntutan masyarakat dan

perkembangan iptek

7 Menyelenggarakan program pendidikan yang senantiasa berakar pada

system nilai adat istiadat, agama dan budaya masyarakat dengan

mengikuti perkembangan dunia luar.

G. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)

Pembinaan dan pengembangan kesehatan siswa melalui usaha

kesehatan sekolah (UKS) merupakan salah satu mata rantai dlam

meningkatkan derajat kesehatan siswa. Dalam rangka usaha mencapai

kemantapan pembinaan bersama (SKB 4 menteri) antara Menteri Pendidikan,

Menteri Kesehatan, Menteri Agama, dan Menteri dalam Negeri RI pada

tanggal 3 September 1984.

Tujuan UKS adalah suatu usaha atau wadah untuk meningkatkan

kemampuan hidup sehat, menciptakan lingkungan sehat serta membei

informasi kepada selurh anggota sekolah mengenai pentingnya kebersihan

sehingga akan bermuara pada lingungan belajar yng kondusif dan optimal.


16

Ruang UKS yang dimiliki SD Negeri Gumpang 01 Kartasura berada

di sebela ruang kantor guru. Di dalam ruang UKS terdapat bebagai peralatan

UKS pada umumnya yang cukup memadai seperti tempat tidur, lemari

peralatan, kotak PPPK dan timbangan.

Sasaran UKS adalah peserta didik dari tingkat pendidikan dasar

sampai dengan pendidikan menengah termasuk perguruan tinggi beserta

lingkungannya. Ruang lingkup UKS tercermin dalam tri program Usaha

Kesehatan Sekolah (trias UKS). Fasilitas UKS yang ada di ruang UKS SD

Negeri Gumpang 01 Kartasura adalah tempat tidur dan kotak PPPK.

H. Perpustakaan

SD Negeri Gumpang 01 Kartasura sudah memiliki ruang untuk

pepustakaan. Pepustakaan terletak di belakang kantor ruang guru yaitu di

sebelah barat kamar mandi guru. Dilihat dari ruangannya perpustakaan belum

cukup efisien untuk digunakan semaksimal mungkin.

Tujuan perpustakaan:

a. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.

b. Menambah wawasan khasanah ilmu pengetahuan.

c. Ikut mencerdaskan kehidupan bangsa.

d. Meningkatkan kegemaran minat baca pada siswa.

e. Meningkatkan kemampuan siswa dari berbagai aspek dan potensi.

Tata tertib peminjaman buku perpustakaan:

a. Siswa diwajibkan memelihaiara kebersihan buku.

b. Dilarang membuat catatan atau mencorat-coret di dalam buku.

c. Tidak boleh melipat halaman buku.

d. Segera mengembalikan apabila sewaktu pinjam habis.

e. Mengganti buku jika hilang atau rusak.

f. Tidak boleh meminjamkan buku yang telah dipinjam kepada orang lain

sebelum buku dikembalikan.

g. Pengembalian buku seperti keadaan semula.


17

I. Koprasi Sekolah

Kepala sekolah di SD Negeri Gumpang 01 Kartasura sudah ada

koperasi, ruangannya terletak di kantor guru. Koperasi ini di adakan dengan

tujuan memudahkan siswa dalam memenuhi kebutuhan (sekolah,

misalnya:topi,seragam, kaos kaki dan lain-lain). Di koperasi sekolah ini juga

menyediakan seragam sekolah dan atributnya yaitu seragam batik, seragam

olah raga, seragam merah putih.

Pengurus koperasi di SD N Gumpang 01 adalah para guru sendiri.

Semua dikelola sepenuhnya oleh guru sendiri. Dalam hal ini para siswa

belum di libatkan secara aktif dalam kepengurusan.

J. Struktur Organisasi Sekolah

SEKOLAH : SDN GUMPANG 01 KARTOSURO

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

Kepala sekolah

Sri Lestari S.Pd Komite Sekolah

JABATAN Tata Usaha

Wali Kelas I Andri S

Wali Kelas II Susy D y

Wali Kelas III

Eny S

Wali Kelas IV

Sugiyati,S.Pd

Wali Kelas V

Sri Sayekti

Wali Kelas VI

Budi,S.Pd


18

Gambar 1 Struktur Organisasi SD Negeri Gumpang 1 Kartasura

Keterangan :

: garis Koordinator

: garis komando

K. Komite Sekolah

1. Pengertian

Komite sekolah adalah badan mandiri yang mewadai peran serta

masyarakat dalam meningkatkan mutu, peralatan, dan efisiensi pengelolaan

pendidikan di satuan pendidikan baik pada di pendidikan pra sekolah, jalur

pendidikan sekolah, maupun jalur pendidikan luar sekolah.Nama badan ini

disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan

seperti: komite sekolah, komite luar sekolah, majelis sekolah, komite TK dan

nama lain yang disepakati bersama.

G. B. Inggris

Ima P.N.L

G. Agama

WIdarti

G. Penjaskes

Subarji

Guru

Tri Anawati

Guru

Sumarmi

Guru Eko

Pranomo

Penjaga Sekolah

SISWA

Masyarakat


19

2. Kedudukan Dan Sifat

a. Komite sekolah sekolah berkedudukan di satuan pendidikan.

b. Komite sekolah dapat terdiri dari satuan pendidikan atau beberapa

satuan pendidikan, dalam jenjang yang sama maupun jenjang yang

berbeda akan tetapi berada pada lokasi yang berdekatan, atau terdiri

dari satuan satuan pendidikan yang dikelola oleh suatu penyelenggaraan

pendidikan maupun karena perkembangan lain.

c. Badan ini bersifat mandiri, tidak mempunyai hubungan hirarkis dengan

lembaga pemerintahan.

3. Tujuan

Komite sekolah bertujuan untuk:

a. Mewadai dan menyalurkan aspirasi dan prakarsa masyarakat dalam

melahirkan kebijaksanaan professional dan di satuan program

pendidikan.

b. Meningkatkan tanggung jawab dan peran serta masyarakat dalam

menyelenggarakan pendidikan di satuan pendidikan.

c. Menciptakan situasi dan kondisi tujuan belajar yang transparan,

penyelenggaraan pembelajaran yang demokratis, serta pelayanan

pendidikan yang bermutu.

4. Peran Dan Fungsi

Komite sekolah mempunyai peran serta fungsi sebagai berikut:

a. Mendorong tumbuhnya perhatian dan komitmen masyarakat terhadap

penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.

b. Melakukan kerja sama yang dengan masyarakat

(perorangan/organisasi/dunia usaha/industry) dan pemerintahan

berkenaan dengan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.

c. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan, dan berbagai

kebutuhan pendidikan yang di ajukan masyatrakat.

d. Memberikan masukan, pertumbuhan dan rekomendasi kepada satuan

pendidikan mengenai :

Kebijakan dan program pendidikan.


20

Perencanaan anggaran pendidikan dan belanja sekolah.

Kriteria kinerja satuan pendidikan.

Kriteria fasilitas pendidikan.

Hal-hal lain yang terkait dalam pendidikan.

e. Mendorong orang tua dan masyarakat berprestasi dalam pendidikan

guna mendukung peningkatan mutu dan pemerataan pendidikan.

f. Mendorong dana masyarakat dalam rangka pembiayaan

penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan.

g. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan program,

penyelenggaraan dan keluaran pendidikan di satuan pendidikan.

5. Organisasi

a. Keanggotaan komite sekolah

Komite sekolah beranggotakan beberapa unsure anggota masyarakat,

yaitu:

Orang tua/wali siswa.

Tokoh masyarakat.

Tokoh pendidikan.

Dunia usaha/industri.

Organisasi profesi tenaga kependidikan.

Hak dan kewajiban pengurus.

Keuangan

Mekanisme kerja dan rapat-rapat.

Perubahan AD/ART serta perubahan organisasi.

6. Pembentukan Komite Sekolah

a. Prinsip pembentukan

Pembentukan komite sekolah menganut prinsip-prinsip sebagai berikut:

Transparan dan demokratis.

Merupakan mitra satuan pendidikan.

b. Mekanisme pembentukan

Pembentukan panitia persiapan


21

Panitia persiapan dibuat oleh masyarakat dan atau satuan

pendidikan, sekurang-kurangnya 5 (lima) orang yang berasal dari

kalangan praktisi pendidikan.

Tugas-tugas panitia persiapan

Panitia persiapan bertugas mempersiapkan pembentukan

komite sekolah.Langkah-langkah panitia persiapan dalam

pembentukan panitia sekolah adalah sebagai berikut:

a) Mengadakan forum sosialisasi pada masyarakat (termasuk

pengurus/anggota BP3, majelis sekolah dan komite sekolah

yang sudah ada) tentang komite sekolah, menurut keputusan

berikut:

Menyusun kriteria dan mengidentifikasi calon anggota

berdasarkan usulan dari masyarakat

Menyeleksi calon anggota berdasar usulan masyarakat.

Mengumukan nama-nama calon anggota.

Menyusun anggoata tertulis.

Memfasilitasi pemilihan pengurus.

Menyimpulkan serta menyampaikan nama pengurus dan

anggota kepada kepala satuan pendidikan.

b) Panitia persiapan dinyatakan bubar setelah komite sekolah

terbentuk.

7. Hubungan Komite Sekolah dengan Instansi lainnya.

Gambar 2 Struktur Hubungan Komite Sekolah

Keterangan :

Hubungan Koordinatif

DEWAN PENDIDIKAN

SATUAN PENDIDIKAN INSTANSI LAIN

KOMITE SEKOLAH


22

L. Keadaan lingkungan belajar murid

1. Latar Belakang Agama

Lingkungan masyarakat di sekitar SD Negeri Gumpang 01 adalah

lingkungan masyarakat yang taat agama, begitu pula siswa-siswi SD

Negeri Gumpang 01 mayoritas beragama islam, sebagian Kristen, dan

sebagian lagi khatolik. Walaupun ada perbedaan agama, siswa-siswi SD

Negeri Gumpang 01 merupakan siswa-siswi yang mempunyai sikap selalu

menjaga toleransi antar agama serta mempunyai sikap tenggang rasa yang

tinggi, terbukti SD Negeri Gumpang 01 selalu harmonis, diantara siswa-

siswi terjalin hubungan yang dinamis.

2. Jumlah Murid Tiap Kelas

Jumlah murid SD Negeri Gumpang 01 tahun 2010/2011 sebagai berikut :

NO KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH

1. 1 23 28 51

2. II 34 28 62

3. III 22 21 43

4. IV 30 27 57

5. V 27 17 44

6. VI 12 16 28

JUMLAH 148 237 285

Tabel 2 Jumlah Murid SDN Gumpang 1 Tahun Ajaran 2010/2011

3. Daftar Nama murid SD

Daftar Nama murid SD Negeri Gumpang 01 tahun 2010/2011 dilampirkan

dalam laporan ini, mengingat jumlah berkas dan pembagian antar kelas

yang tidak sama.


23

4. Keadaan Lingkungan Belajar Siswa

SD Negeri Gumpang 01 JL. Slamet Riyadi No.250 Kartasura,

Kecamatan Kartasura dengan lokasi yang strategis karena dekat dengan

pemukiman dan mudah dijangkau oleh transportasi umum. Keamanan.

ketenangan dan kebersihan lingkungan sangat terjaga membuat kondisi

sekolah kondusif untuk proses belajar mengajar.

5. Penerimaan Siswa Baru

SD Negeri Gumpang 01 merupakan SD yang cukup dalam hal

prestasi akademik, olahraga, maupun seni. Oleh karena itu cukup banyak

orang tua yang mempercayakan pendidikan anak-anaknya di SD Gumpang

01. Syarat masuk menjadi siswa SD Negeri Gumpang 01 adalah berumur 6

tahun, mempunyai akta kelahiran, taat dan disiplin

.

M. Tenaga Pendidik

Tenaga pendidik adalah mereka yang secara langsung maupun

tidak langsung melakukan hubungan edukatif dengan siswa selaku peserta

didik. Maka tenaga pendidik yang dimaksud meliputi Kepala Sekolah dan

para guru.

1. Kepala Sekolah

Nama : Sri Lestari, S.Pd

NIP : 19600421 198012 2005

Pendidikan Terakhir : S1

2. Guru

Jumlah guru SD Negeri Gumpang 01 ada beberapa orang dengan

rincian sebagai berikut :

a. Guru Kelas : 12 orang

b. Guru Agama : 1 orang

c. Guru Penjakes : 1 orang

d. Guru SBK : 1orang

e. Guru Bahasa Ingris : 1 orang


24

Untuk keamanan sekolah, SD ini mempercayakan kepada penjaga sekolah.

Karena untuk menjaga keamanan sekolah agar SDN Gumpang 01

Kartasura aman dari berbagai bentuk kejahatan.

N. Pembagian Tugas Guru

Pembagian Tugas Guru di SD N Gumpang 01

No Nama/NIP Golongan Tugas Guru Keterangan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

.

11

.

Sri Lestari, Spd

NIP.196004211980122005

Siti Zulaikhah, S.Pd

NIP.99104006

Warsiti A.Ma

NIP.198210112009032007

Tri Anawati

NIP.197006082007012009

Widarti, S.Pd

NIP.195710071982012004

Sri Sayekti, A.Ma

NIP.195503121978022001

Sumarmi

NIP.196912302008012011

Eni Suryati, A.Ma

NIP.991010002

Susi Dwi Y.A, S.pd

NIP.991010001

Andari Sehati, S.Pd

NIP.196901162005012004

Sugiyati, S.Pd

NIP.196410121994032005

Warsiti, A.Ma

IV A

-

II B

II C

-

IV A

II B

-

-

III A

III B

II B

Kepala

Sekolah

Kelas II A

Kelas I A

Kelas IV A

Kelas I-VI

Kelas IV-VI

Kelas IVB

Kelas III

KelasIII

Kelas I B

Kelas II B

Kelas 1 A

Guru PKN

-

-

-

PA ISLAM

Guru

bahasa jawa

Guru SBK - - - - -


25

12

.

13

.

14

.

15

.

NIP.198210112009032007

Subarji

NIP.196507181986081002

Budi Winarti, S.Pd

NIP.196205221982012004

Eko Pramono

NIP. 198207282006041009

Ima Pramesti. N. L, S.Pd

NIP. 991010003

III D

IV A

II B

_

Kelas 1-VI

Kelas IV-VI

Kelas IV-VI

Kelas 1-VI

Guru penjaskes Guru Bahasa Indonesia Guru Matematika Guru Bahasa Ingris

Tabel 3 Pembagian Tugas Guru SDN Gumpang 01 Tahun Ajaran 2010/2011

O. Kegiatan Ekstrakulikuler

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan dan

diselenggarakan di luar jam sekolah atau jam pelajaran. Kegiatan ini

diharapkan dapat mengembangkan bakat, potensi, keterampilan serta

wawasan siswa sehingga siswa dapat menggunakan atau mengembangkan

bakat yang dimilikinya untuk hal-hal yang berguna, baik bagi dirinya sendiri

maupun orang lain.

Adapun kegiatan ekstrakurikuler di SD Negeri Gumpang 01 adalah

sebagai berikut :

1. Pramuka

Kegiatan pramuka di SD Gumpang 01 dikelola dan

diselenggarakan dengan baik. Kegiatan pramuka ini dilaksanakan

setiap hari jumat pukul 15.00-17.00. Pramuka diikuti oleh siswa

kelas IV, V dan IV. Adapun materi yang diajarkan adalah materi-

materi pramuka pada umumnya seperti permainan, menyanyi,

semaphore, baris-berbaris, dan lain-lainnya. Sedangkan sasaran

materi yang disampaikan adalah menanamkan sikap patriotrisme,


26

spiritual, gotong royong, keteranpilan, kesehatan jasmani,

pengetahuan umum, dan sebagainya.

a. Tujuan Kegiatan Pramuka

1) Mendidik para siswa agar menjadi warga Negara yang

berkepribadian, berperikemanusiaan, memiliki budi pekerti

luhur, moral, mental, keyakinan yang pancasilais, cerdas,

kuat, terampil, sehat jasmani rohani, tanggung jawab yang

tinggi, jujur serta disiplin.

2) Setia dan patuh terhadap NKRI sehingga menjadi warga

Negara dan masyarakat yang bertanggung jawab dan

berguna bagi diri sendiri, keluarga, agama, masyarakat,

bangsa, dan Negara.

b. Pengertian Gugus Depan

Gugus depan adalah satuan didalam gerakan pramuka yang

merupakan wadah untuk menghimpun dan membina anak didik

yang meliputi semua gabungan/golongan usia dan kepercayaan

agama.

Regu adalah kesatuan terkecil dalam gugus depan yang

terdiri dari lima (5) sampai sepuluh (10) anggota penggalang.

Barung adalah kesatuan terkecil dalam gugus depan yang

terdiri dari lima (5) sampai sepuluh (10) anggota siaga.

c. Tujuan Gugus Depan

1) Menghimpun pramuka dalam kesatuan agar mudah

dikelola.

2) Memberi pengarahan dalam penyelenggaraan kegiatan

pramuka.

d. Keanggotaan Pramuka

Keanggotaan pramuka di SD Negeri Gumpang 01 terdiri

dari dua golongan yaitu siaga dan penggalang. Pramuka siag

berumur 6-10 tahun, terdiri dari :


27

Siaga Mula

Siaga Bantu

Siaga Tata

Sedangkan pramuka penggalang berumur 11-15 tahun,

terdiri dari :

Penggalang Ramu

Penggalang Rakit

Penggalang Terap

e. Struktur Organisasi

f. Administrasi Kepramukaan

1.) Program Tahunan

2.) Program Bulanan

3.) Presensi Pembina

Kamabigus

Pembantu

Pramuka

Siaga Penggalang

Pembina Staf

Pramuka

Gambar 3 Struktur Organisasi Gugus Depan SD Negeri Gumpang 01 Kartasura


28

4.) Acara Latihan

5.) Pelantikan Pengurus Gudep

6.) Kenaikan tingkat

7.) Notulen Pramuka

2. Kegiatan Komputer

Kegiatan ekstra komputer yang ada di SD Negeri Gumpang 01

sesuai dengan jumlah komputer yang tersedia, maka dari itu kegiatan

ekstra kurikuler komputer dilaksanakan secara bergilir. Kegiatan ini

bertujuan memberikan bekal bagi siswa agar mampu

mengoperasikan komputer dengan baik ditengah kemajuan teknologi

yang semakin pesat ini.

P. Tata Tertib Sekolah

Adapun tata tertib SD Negeri Gumpang 01adalah sebagai berikut:

1. Anak-anak harus sudah hadir di sekolah 5 (lima) menit paling lambat

sebelum lonceng masuk berbunyi.

2. Berbaris dengan tertib diatur oleh ketua kelas.

3. Sebelum pelajaran dimulai dan pada akhir pelajaran anak-anak

berdoa sesuai dengan agamanya atau kepercayaannya masing-

masing.

4. Anak-anak harus selalu mengikuti upacara sekolah dengan tertib.

5. Anak-anak harus memakai pakaian yang rapi dan bersih atau

seragam sekolah yang telah ditentukan sesuai dengan hari-harinya.

6. Anak-anak yang berpakaian seragam, baju kemejanya harus masuk

ke dalam.

7. Tidak dibenarkan berkuku panjang, berambut gondrong dan bagi

anak-anak wanita dilarang memakai perhiasan yang menyolok di

sekolah.

8. Selalu hormat kepada tamu yang hadir di sekolah.

9. Harus patuh kepada tata tertib yang telah ditentukan di sekolah.


29

10. Bila tidak masuk sekolah orang tua atau wali anak harus

memberitahukan dengan lisan atau tertulis ke sekolah

11. Peliharalah buku dan alat perlengkapan lainnya secara rapi dan

bersih.

12. Pada waktu istirahat tidak dibenarkan jajan diluar pekarangan

sekolah.

13. Harus membantu menjaga kebersihan sekolah membuang sampah

pada tempatnya.

14. Bersihkan atau siram WC setelah habis dipergunakan.

15. Buang air harus di tempat yang telah ditentukan.

16. Dilarang mencoreti bangku, meja, pintu, jendela dan tembok

sekolah.

17. Jaga dan peliharalah tanaman-tanaman yang ada di pekarangan

sekolah.

18. Dilarang keras merokok.

19. Tidak dibenarkan membawa uang jajan berlebihan.

20. Harus menjaga nama baik sekolah dimanapun berada.

Demikian tata tertib SD Negeri Gumpang 01 yang terdiri dari 20 butir,

yang harus dipatuhi oleh semua siswa tanpa terkecuali. Dengan adanya tata

tertib sekolah tersebut situasi dan kondisi sekolah tersebut situasi dan kondisi

sekolah akan mudah terkontrol serta tercipta sekolah yang bermutu dan

berbudaya tinggi.


30

Q. Denah gedung sekolah

Denah SD N Gumpang 01 kec.Kartasura Jl. Slamet Riyadi No. 250

Kartasura.

u

Gambar 4 Denah Lokasi SD Negeri Gumpang 01 Kartasura

Mushola

Perumahan guru

Kelas

IA

Kelas

IB

Kelas

IIB

Kelas

IIA

Kelas

IIIA dan IIIB

Kelas

VI

Kelas V Kelas

IVA

Kelas

IV B

Tmpt. parkir

Sumur/kamar mandi+ WC Lab kmpter perpus

Lapangan upacara/olahraga

Ruang guru

Lapangan upacara/olahraga

Laporan BAB I Dan II (Shared)

Documents

Transcript of Laporan BAB I Dan II (Shared)