Lampiran 1

PEDOMAN OBSERVASI

1. Mengobservasi keadaan lingkungan serta sarana dan prasarana pesantren

a. Masjid

b. Ruang kelas

c. Asrama santri

d. Kantor

2. Mengobservasi kegiatan dan keadaan Ustadz di Pesantren

a. Mengajar di kelas

b. Di luar kelas

c. Di Masjid

3. Mengobservasi perilaku Santri sehari-hari

a. Ketika di ruangan kelas

b. Ketika di masjid

c. Ketika di asrama

d. Ketika sedang tidak ada jam pelajaran

4. Letak geografis Pesantren Kasyiful “Ulum Kendari

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA

I. Umum

A. Sejarah/latar belakang berdirinya Pesantren Salafiyah Kasyiful ‘Ulum :

1. Tanggal, bulan dan tahun

2. Pendiri pertama

3. Organisasi yang menaungi :

a. Ormas :

b. Yayasan :

4. Tempat pertama berdiri

B. Kiprah Pesantren dalam hubungannya dengan masyarakat.

C. Visi dan misi Pesantren.

D. Tingkat satuan pendidikan yang dikembangkan di pesantren.

II. Kurikulum Pesantren

A. Tujuan Pendidikan di pesantren sebagai pengembangan tujuan pendidikan

Islam dan tujuan pendidikan nasional.

B. Perumusan kurikulum di pesantren :

1. Tim pembuat/penyusun kurikulum

2. Standar kurikulum di pesantren

3. Pemahaman ustadz terhadap kurikulum

C. Pembuatan silabus pendidikan :

1. Pemahaman ustadz terhadap silabus pendidikan

2. Pengembangan satuan acara pembelajaran

D. Strategi belajar mengajar

E. Evaluasi terhadap pembelajaran

Lampiran 2

III. Manajemen Kurikulum

A. Faktor-faktor intern yang paling berpengaruh terhadap pengembangan

Kurikulum

B. Profil Kurikulum pesantren pada umumnya.

C. Sasaran jangka panjang kurikulum pesantren.

D. Strategi dan kebijakan operasional pengembangan kurikulum pesantren

IV. Program Dakwah Jamaah Tabligh

A. Sejak Kapan PPS Kasyiful ‘Ulum mulai melaksanakan program dakwah dengan

metode Jamaah Tabligh ?

B. Apakah ada Kurikulum baku tertulis yang dipergunakan dalam program dakwah

metode Jamaah Tabligh ?

C. Keadaan Ustadz di Pesantren ;

1) Jumlah Ustadz dan Ustadzah.

2) Latar belakang pendidikan/disiplin ilmu.

3) Asal Ustadz (dari internal atau dari lembaga pendidikan lain)

D. Waktu pembelajaran program dakwah.

E. Ketersediaan buku pegangan atau buku panduan dakwah.

F. Gambaran 8 tahun (2009-2017) hasil dari pelaksanaan program dakwah

Lampiran 3

SUMBER DOKUMENTASI

1. Jumlah santri PPS Kasiful Ulum Kendari (Buku Induk santri)

2. Struktur organisasi PPS Kasyiful Ulum Kendari

3. Kitab rujukan pesantren

4. Pelajaran lain yang di ajarkan ( ekstra kulikuler )

5. Program pembelajaran :

a. Program jangka panjang

b. Program tahunan

c. Strategi pembelajaran

6. Foto dan dokumen lainnya

Lampiran 4

CATATAN LAPANGAN HASIL WAWANCARAManajemen Kurikulum Pesantren Salafiyah Dalam Penyelenggaraan Program

Dakwah Jamaah Tabligh( Studi Kasus di Pondok Pesantren Kasyiful ‘Ulum Kendari )

Peneliti : Angki Firmansyah

Nomor Member Check : 1.1Tanggal Member Check : 19 Oktober 2017Jenis Member Check : Wawancara TerstrukturSubjek : Pimpinan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariJumlah Subjek Terlibat : 1 Orang (yang Utama)Waktu Wawancara : Hari KamisTempat Wawancara : Lingkungan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariTema Wawancara : Umum / Latar belakang pesantrenDicatat Jam : 09.00 WitaData Ucap Laku Subjek :

No Subjek Penegasan

1

Peneliti Bagaimana sejarah/latar belakang berdirinya PesantrenSalafiyah Kasyiful ‘Ulum :

- Tanggal, bulan dan tahun berapa berdiri ?- Siapa pendiri pertama ?- Yang menaungi pesantren organisasi / yayasan ?-

2

PimpinanPesantren

- Berdiri tgl 01-01-2009- Ustadz Khorul Anam, Ustadz Ali Muttaqin, Ustadz

Ihsan Lahuddin- Yayasan Pesantren Al-Fatah Temboro Madiun-

3Peneliti Bagaimana kiprah Pesantren dalam hubungannya dengan

masyarakat ?

4

PimpinanPesantren

Pesantren selalu mengadakan kunjungan silaturahim setiaphari kepada masyarakat sekitar untuk mensosialisasikandan menyampaikan pentingnya ilmu dan amal agama

5Peneliti Apa tujuan Visi dan misi atau tujuan pesantren?

6PimpinanPesantren

Untuk membentuk generasi yang faham terhadap agamadan mampu mengamalkannya serta mendakwahkannya.

7Peneliti Apa saja Tingkat satuan pendidikan yang dikembangkan di

pesantren ?

8PimpinanPesantren

Tingkat Ula dan Wustho, ketima memasuki tingkat Ulyaatau kelas 6, maka santri dipindah di Pesantren Pusat

Lampiran 4

CATATAN LAPANGAN INSTRUMEN WAWANCARAManajemen Kurikulum Pesantren Salafiyah Dalam Penyelenggaraan Program

Dakwah Jamaah Tabligh( Studi Kasus di Pondok Pesantren Kasyiful ‘Ulum Kendari )

Peneliti : Angki Firmansyah

Nomor Member Check : 1.2Tanggal Member Check : 12 November 2017Jenis Member Check : Wawancara TerstrukturSubjek : Pimpinan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariJumlah Subjek Terlibat : 1 Orang (yang Utama)Waktu Wawancara : Hari AhadTempat Wawancara : Lingkungan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariTema Wawancara : Kurikulum PesantrenDicatat Jam : 13.00 WitaData Ucap Laku Subjek :

1

Peneliti Apa tujuan pendidikan di pesantren ini sebagaipengembangan tujuan pendidikan Islam dan tujuanpendidikan nasional ?

2

PimpinanPesantren

Mempersiapkan sumber daya manusia yang beriman danbertaqwa dengan sebenar-benar taqwa yaitu mengamalkanseluruh perintah Alloh SWT dengan mengikuti tata caraRasulullah SAW di dalam kehidupannya, serta memilikiilmu agama sebagai bekal menghadapi kehidupan sehinggabisa selamat didunia yang sementara dan di akhirat yangselama-lamanya.

3

Peneliti Bagaimana Perumusan kurikulum di pesantren :1.Apakah ada Tim pembuat/penyusun kurikulum ?2.Adakah Standar kurikulum di pesantren ?3. Bagiamana Pemahaman ustadz terhadap kurikulum ?

4

PimpinanPesantren

1.Tim pembuat kurikulum ada di pondok pusat Temboro2.Standar kurikulum yang kami pakai disini mengikuti apa

yang diarahkan pondok pusat Temboro3.Ustadz sangat memahami kurikulum karena mereka

alumni pesantren pusat sehingga apa yang diajarkanmereka sudah mempelajarinya ketika belajardi Temboro

7Peneliti Apa Strategi belajar mengajar yang selama ini dipakai ?

8PimpinanPesantren

Metode yang digunakan adalah wetonan; carapenyampaian materi oleh ustadz dengan membackan danmenjelaskan materi, sementara santri menyimak, dan

Lampiran 4

digunakan juga metode sorogan; seorang atau beberapasantri datang kepada ustadz dengan kitab yang dikajinya.

9Peneliti Bagaimana proses Evaluasi terhadap pembelajaran ?

10

PimpinanPesantren

Evaluasi pembelajaran umumnya menggunakan evaluasilisan dengan tanya jawab sebelum dan sesudah prosesbelajar mengajar ( PBM), kemudian juga dengan tulisan,Ustadz menilai jawaban santri tersebut secara kumulatifdan hasilnya tertulis di Raport Santri

Lampiran 4

CATATAN LAPANGAN INSTRUMEN WAWANCARAManajemen Kurikulum Pesantren Salafiyah Dalam Penyelenggaraan Program

Dakwah Jamaah Tabligh( Studi Kasus di Pondok Pesantren Kasyiful ‘Ulum Kendari )

Peneliti : Angki Firmansyah

Nomor Member Check : 1.3Tanggal Member Check : 15 November 2017Jenis Member Check : Wawancara TerstrukturSubjek : Pimpinan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariJumlah Subjek Terlibat : 1 Orang (yang Utama)Waktu Wawancara : Hari RabuTempat Wawancara : Lingkungan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariTema Wawancara : Manajemen Kurikulum di pesantrenDicatat Jam : 09.00 WitaData Ucap Laku Subjek :

1Peneliti Apa saja Faktor-faktor intern yang paling berpengaruh

terhadap pengembangan Kurikulum ?

2PimpinanPesantren

Faktor –faktor tersebut hanya diketahui oleh penguruspesantren pusat saja

3Peneliti Apa saja Faktor-faktor ekstern yang paling berpengaruh

terhadap pengembangan kurikulum ?

4PimpinanPesantren

Faktor –faktor tersebut hanya diketahui oleh penguruspesantren pusat saja

5Peneliti Bagaimana Profil Kurikulum pesantren Kasyiful ‘Ulum ?

6

PimpinanPesantren

Pada umumnya di pesantren ini mengajarkan seperti apayang pernah diajarkan kepada kami sewaktu kami belajardahulu.

7Peneliti Apa sasaran jangka panjang kurikulum pesantren ?

8PimpinanPesantren

Mencetak kader ulama dan pemimpin Islam yang sholih

Lampiran 4

CATATAN LAPANGAN INSTRUMEN WAWANCARAManajemen Kurikulum Pesantren Salafiyah Dalam Penyelenggaraan Program

Dakwah Jamaah Tabligh( Studi Kasus di Pondok Pesantren Kasyiful ‘Ulum Kendari )

Peneliti : Angki Firmansyah

Nomor Member Check : 1.4Tanggal Member Check : 18 Desember 2017Jenis Member Check : Wawancara TerstrukturSubjek : Pimpinan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariJumlah Subjek Terlibat : 1 Orang (yang Utama)Waktu Wawancara : Hari SeninTempat Wawancara : Lingkungan Pesantren Kasyiful ‘Ulum KendariTema Wawancara : Program Dakwah Metode Jamaah TablighDicatat Jam : 16.00 WitaData Ucap Laku Subjek :

1Peneliti Mulai Kapan PPS Kasyiful ‘Ulum mulai melaksanakan

program dakwah Jamaah Tabligh ?

2PimpinanPesantren

Semenjak pesantren ini dibuka yaitu tgl 01-01-2009

3

Peneliti Apakah ada kurikulum baku tertulis yang dipergunakandalam program dakwah Jamaah Tabligh ? Kalau adatolong dijelaskan secara ringkas.

4

PimpinanPesantren

Ada, yaitu 4 kurikulum utama;

1. Dakwah Ilallah;Selalu menyampaikan Kebesaran Alloh kepadasiapa saja,dimana saja,kapan saja

2. Ta’lim Wa ta’alum;Belajar dan mengajar dalam sehari semalamminimal 4 jam

3. Dzikir Ibadah;Memperbnyak mengingat Alloh dalam setiap saatdan keadaan dengan mengamalkan do’a sunnah,serta memperbanyak melakukan ibadah –ibadahsunnah nafilah

Lampiran 4

4. Khidmat;Berusaha melayani siapa saja diantara sesamajamaah ketika sedang melakukan perjalanandakwah, khidmat yang terkecil minimal tidakmerepotkan orang lain

5

Peneliti Bagaimana Keadaan Ustadz di Pesantren ;- Berapa Jumlah ustadz dan ustadzah ?- Apa latar belakang pendidikan/disiplin ilmu?- Asal ustadz (dari internal atau dari lembaga- pendidikan lain) ?

6

PimpinanPesantren

- Jumlah Ustadz sekarang ada 5, ustadzah ada 3- Pendidikan mereka ya lulusan dari Pesantren pusat

di Temboro yang rata-rata belajar selama 10 tahundan pernah dakwah program khuruj selama 1 tahundidalam negeri bahkan sampai di India,Pakistan,Bangladesh dan Negara lainnya

- Semua Ustadz lulusan dari internal lembagapesantren pusat di Temboro

-

7Peneliti Kapan waktu untuk pembelajaran program dakwah ?

8

PimpinanPesantren

Sudah ditetapkan untuk santri dakwah keluar 1 hari setiappekannya yaitu hari jum’at pagi sampai sabtu pagi, serta40 hari setiap tahunnya, biasanya pada bulan ramadhan

9

Peneliti Apakah ada ketersediaan buku pegangan atau bukupanduan khusus untuk program dakwah ? tolongdisebutkan.

10

PimpinanPesantren

Ada,- Hayatus Shahabah Jilid- Fadhilah ‘Amal- Muntakhob Hadits- Fadhilah Sedekah- Jami’u Al-Ushul li ihyai Juhdi Ar Rasul Fi Da’wah- Mudzakarah Iman Amal Sholeh

11

Peneliti Bagaimana Gambaran delapan tahun (2009-2017)hasil dari pelaksanaan program dakwah terhadapsantri ?

Lampiran 4

12

PimpinanPesantren

Alhamdulillah dengan mengikuti program dakwah khurujini pengaruhnya sangat besar, akhlaq santri terhadapustadz, kecerdasan dalam menerima pelajaran dankepatuhan santri terhadap perintah Alloh yang utamasholat lima waktu bisa terjaga sehingga ketika setelahmereka selesai belajar banyak yang bermanfaat bagikeluarga dan umat Islam dan menjadi penyebar/Dai yangtangguh yang memiliki Keyaqinan yang benar, Ilmu yangtinggi, senantiasa rajin ibadah, dekat dengan Alloh, sertamempunyai akhlaq islami yang mulia.

Subjek Informan

Ustadz Khoirul Anam

Lampiran 5

KITAB KUNING STANDAR YANG DIGUNAKAN SEBAGAIRUJUKAN DI PPS KASYIFUL ‘ULUM KENDARI

No Bidang Kajian Nama Kitab Pengarang

1 Fiqh/Ushul Fiqh 1. Bajuri 1. Syaikh Muhammad binMuhammahad Al-Bajuri

2. Fathu al-Mu‟in 2. Syaikh Zainuddin bin AbdulAziz al-Malibary

3. I‟anat al-Thalibin 3. Syaikh Zainuddin binAbdul Aziz al-Malibary

4. Fath al-Qarib 4. Muhammad bin QasimAl-Ghazi

5. Mabadi „ilmu Fiqh 5. Syaikh Muhammad Sya‟rani6. Kasyifat as-Saja 6. Syaikh Muhammad Nawawi

2. Tauhid 1. Kifayat al-‘Awwam 1. Syaikh Muhammad Fadlali2. Jawahirul Kalamiyah 2. Syaikh Tahir al-Jazairy3. Al-Dasuqi 3. Muhammad al-Dasuqi

3. Akhlaq/Tasawuf

1. Ta‟lim al-Muta‟allim 1. Syaikh Ibrahim bin Ismail al-Zarnuji

2. Risalat al-Mu‟awanah 2. Habib Abdullah bin Muhammad Alawy al-Haddad

3. Muraqi al-„Ubudiyah 3. Muhammad Nawawial-Jawi

4. Minhaj al-„Abidin 4. Abu Hamid bin Muhammadbin Muhammad al-Gazali

5. Al-Washaya al-Abali al- Abna

5. Muhammad Syakiral- Iskandariyah

4. Al-Qur‟an/Tafsir/Ulumal-Qur‟an

1. Jalalain 1. Jalaluddin bin Abdurahmanbin Abu Bakar al-Sayuthi

2. Murah al-Labid 2. Syaikh Muhammad Nawawi5. Hadits/Ulum

al-Hadits1. Riyadl al-Shalihin 1. Muhyiddin Abu Zakariya

Yahya bin Syarif al-nawawi2. Shahih Muslim 2. Imam Muslim bin Hajjaj3. Bulugh al-Maram 3. Ibnu Hajar al-„Asqalany4. Tanqih al-Qaul al-Hasyisy 4. Syaikh Muhammad Umar5. Nur al-Abshar 5. An-Nawawi6. Tanwir al-Thulab 6. Syaikh Muhammad Sya‟rani7. Al-Targhib wa al-Tarhib 7. Syaikh Husin Mu‟athar8. Al-Arba‟in al-Nawawiyah 8. An-Nawawi

6. Ushul Fiqh 1. Mubadi Awwaliyah 1. Abdul Hamid Hakim2. Ushul al-Fiqh 2. Syaikh Yusuf bin Abu Bakr3. Lathaif al-Isyarat 3. Abdul Hamid bin Ali4. Al-Waraqat 4. Ahmad bin Abdul Latif

Lampiran 5

No Bidang Kajian Nama Kitab Pengarang

7. Tarikh 1. Nur al-Yaqin 1. Muhammad al-Hadlry2. Khulashah Nur al-Yaqin 2. Umar bin Abdul Jabbar3. Tarikh Khulafa 3. Jalaluddin Al-Sayuthi

8. Faraidl 1. Is‟af al-Haish 1. Muhammad Syukri Unus2. Nafhat al-Hasaniyah 2. Muhammad Hasan Masath3. Tuhfat al-Saniyah 3. Sayyid Muhammad bin Ali

al-Masawy4. Takmilat Ziyadat al-

Hadits4. Habib Muhammad bin Hafiz

al-Hadlry9. Nahwu 1. Al-Jurumiyah 1. Muhammad bin al-Shunhaji

2. Al-„Imrithi 2. Al-„Imrithi al-Syafi‟i3. Alfiah Ibnu Aqil ‘Alal

Alfiyah Ibnu Malik3. Ibnu Malik , syarah oleh

Ibnu Aqil10. Sharaf 1. Al-Kailani 1. Ali bin Hisyam al-Kailani

2. Amtsilatut Tashrif 2. Syaikh Ma’shum bin Ali11. Kitab Rujukan

Dakwah JamaahTabligh

1. Fadha’il A’mal 1. Syaikh Muhammad Zakaria2. Fadha’il Shadaqah 2. Syaikh Muhammad Zakaria3. Muntakhob Ahadits 3. Syaikh Muhammad Yusuf4. Hayatush Shahabah 4. Syaikh Muhammad Yusuf5. Jami’u Al-Ushul li ihyai

Juhdi Ar Rasul Fi Da’wah5 Syaikh Abu Mush’ab

Muhammad Hammad

(Sumber : Dokumen/ Pesantren dan wawancara dengan Pimpinan Pessantren, ustadz dan Santri)

Struktur Kurikulum Pesantren Kasyiful “Ulum Kendari Cabang Al-Fatah Temboro”TAHUN PELAJARAN 1437- 1438 H / 2016 - 2017 M

يالثانختبارالإ الأولختبارالإ الفصل الدرس)رخب ال ومبتدأ( باب ال ……………………………………)باب الأفعال( معرباتال ( فصل )…………………………………………)باب الكلام( 1

نحوال

و الخبر )( باب المبتدأ……………………………………( باب الأفعال ) ( فصل ) المعربات…………………………………………( باب الكلام ) 2)رخب ال مبتدأ وباب ال ( ………………………………) كرة معرفة و الن ال باب ( معرباتال ) فصل( …………………………………………………مقدمة 3

رمي الض يف - ل فصل الأو ال…………………………………الكلام على الإسم ي للفعلقدير الإعراب الت ية ف تتم ………………………………………مقدمة 4كان وأخواتها……………………………...……………المعرفة بأداة التعريف ولالموص………………………………………………………مقدمة 5

عم وبئسن……………………………….………………اعمال اسم الفاعل اعمل المصدر…………………………………………………الإستثناء 3المقصور والممدود……………...…………………………أما , لولا, ولوما6 فصل لو……………………………………………………مالاينصرف 4

Fi’il nahi ................................................................ Bina’ Fi’il amar .... ................................................ Ilmu shorof1

الصرفTasrif fi’il tsulatsi mujarod bab 3 dan 4 Tasrif fi’il tsulatsi mujarod bab 1 dan 2

ةعاشر القاعدة ال…………………………………………… سة سادالقاعدة ال ةخامسالقاعدة ال……………………………………… مقدمة في فصل البناء "استفعل ينقل الثلاثي إلى وزن " " ……………… تـفعل ينقل الثلاثي المجرد إلى وزن " 2 "فاعل ت ـينقل الثلاثي المجرد إلى وزن " ………………… اب الأول من الثلاثي المزيدالب

إستفعلاسي كلها لوازم إلا سدواب الوأب……… ( واسم المفعول ) يتصرف على سبعة أوجه و اسم الفاعل ) يتصرف على عشرة أوجه…………………… ( ( كتاب المقصود ) 31ختم الجزء ……………………………………س : ماذا تـقول فى السجود ؟ س : ماذا تـقول فى الإعتدال ؟……………………………… س : ما الإسلام ؟ 1

الفقھ

) و إحياء الموات جائزفصل ……………………… ( ويحرم على الرجال( فصل ) 1 وصلاة الخوف على ثلاثة أضربفصل ) ) ……………………… ( الطهارة ( كتاب ا 2فصل ) ( و صلاة الجماعة )………………… ( ( فصل ) في بيان النجاسات و إزالتها فصل ) في التيمم……………………………………… ( أول [ فتح القريب ] 3

فصل ) في أحكام الرجعة…………………………… ( ( فصل ) في أحكام الوقف فصل ) في أحكام إحياء الموات……………………… ( ( كتاب ) أحكام ( البيوع ) 41ختم الجزء ……………………………………… ( فصل ) في صفة الصلاة فصل في شروط الصلاة )……………………………… ( أول [ فتح المعين ] 5

باب في الهبة……………………………………………… القراض باب باب الوكالة………………………………………………… ( باب البيع ) 3ج 6

فصل في الصيال )………………………………… ( ( فرع في فسخ النكاح ) تتمة ) لو نشزت بالخروج من المنزل……………………… ( ( فصل في الطلاق ) 4ج عيسى و فـرقان على خير الملا ] 25النظم برقم ……[بيا ذوي فطانة سل أن ] أر 11[النظم برقم ] تـرك لكل ممكن كفعله 10النظم برقم[…………] أبدأ بسم االله و الرحمن 1النظم برقم[ 1

التوحید

سالة الباجوري ]ختم [ كتاب ر ……………………و يجب في حقه تعالى كونه قادرا و يجب في حقه تعالى الكلام………………………أول [ كتاب رسالة الباجوري ] 2س : كم صفة امتاز بها نبينا صلى االله عليه و سلم عن سائر الأنبياء ؟………المبحث الثالث س : ما وظائف الملائكة ؟………………………………………… المقدمة 3( الصفة التاسعة الواجبة له تعالى العلم )…………لواجبة له تعالى القدم ) ( الصفة الثانية ا ( الأول من الصفات الواجبة له تعالى الوجود )……………أول [ كتاب كفاية العوام ] 4

و مثالها كون الذات عالمة أو قادرة مثلا ………فصل : و مع أنا نقول أن المعرفة واجبة و إيجاب المعرفة باالله معلوم من دين الأمة ضرورة………………… …خطبة الكتاب 5الذي يدخل فيه وجوب السمع له و البصر و الكلام……(ص) : و يجمع معاني هذه العقائد و من تبعهم بإحسان على طول الدوام……… ص) : و أما برهان وجوب اتصافه تعالى بالقدرة و الإرادة ( 6

باب الإدغام……………………و النون المشددتين و الميم الساكنة باب أحكام الميم باب أحكام التنوين و النون الساكنة…………………………………… مقدمة 1في المثلين و المتقاربين و المتجانسين…………………………أحكام الميم الساكنة التجوید م المشددتينأحكام النون و المي………………………أول [ كتاب تحفة الأطفال ] 2

فصل في أحكام النون الساكنة و التنوين……………………………باب التجويد صفات الحروف…………………………………أول [ كتاب متن الجزرية ] 350الحديث ………………………………………………26الحديث 25الحديث …………………………………………………1الحديث 1

الحدیثالحديث العشرون……………………………………الحديث الحادى عشر الحديث العاشر……………………………………………الحديث الأول 2

الترغيب في صوم يوم عرفة……………………………الترغيب في قصر الصلاة الترهيب من سبق الإمام…………………………الترغيب في طلب العلم و تعليمه 3]صل الثالث [ باب الإعتصام بالكتاب و السنةالف……الفصل الثاني [ باب الإيمان بالقدر ] الفصل الأول [ باب الإيمان بالقدر ]………………………………كتاب الإيمان 4

الفصل الثالث [ باب حفظ اللسان و الغيبة و الشتم ]…………………كتاب الآداب الفصل الثالث [ باب الفيء ]………………………………باب حكم الأسراء 5حصار النبي و أهل بيته-26……………………………………ثاني الدور ال حياته قبل الرسالة-11………………………………………الدور الأول 1

غزوة الحديبية و بيعة الرضوان-23…………………السنة الرابعة من الهجرة -13التاریخ حوادث-12…………………………………السنة الأولى من الهجرة -1 2الدرس الثانى و العشرون……………………………………الدرس الثانى عشر الدرس الحادى عشر…………………………………………الدرس الأول 3

الدرس الثامن………………………………………………الدرس الخامس الدرس الرابع………………………………………………الدرس الأول 1اللغة العربیة

الدرس الحادى عشر…………………………………………الدرس السابع الدرس السادس……………………………………………… الدرس الأول 2الدرس الخامس………………………………………………الدرس الرابع الدرس الثالث……………………………………………… الدرس الأول 3

يوسف فى البئر-6………………………………………… إلى مكة -12 دعوة الوالد-11………… ……………………………من كسر الأصنام ؟ 1

قصص النبیین

بعد الطوفان-22…………………………………… بين نوح و قومه -13 ماذا أجابه القوم ؟-12……………………………… القصة الأولى سفينة نوح 2بين الحق والباطل-24……………………………… من مصر إلى مدين -14 يظهر السر-13…………………………………… من كنعان إلى مصر -1 3

يحيى يضطلح بأعباء الدعوة-8………… أسلمت مع سليمان الله رب العالمين و–13 قصر عظيم من زجاج-12……………………… قصة سيدنا شعيب عليه السلام 4القاعدة الرابعة………………………………… المبحث السادس في المجمل المبحث الخامس في النسخ………………………… القسم الأول في أصول الفقه 4

أصول الفقھ

المبحث الثالث عشر في الإستدلال…………… المبحث الرابع في الخاص و التخصيص المبحث الثالث في العام …………………………… القسم الأول في أصول الفقه 5النسخ……………………………………………………………………………………الأمر الحقيقة والمجاز.............................................................................مقدم 6

المسلسل……………………………………………………… الضعيف الحسن…………………………………………………… علم الحديث 4مصطلح الحدیث

المقطوع……………………………………………… علم أصول الحديث لحديثعلم ا……………………………………………… الفصل الأول 5عائشة أم المؤمنين………………………………………… السابقون الأولون أفضل الصحابة………………………………………………… المتروك 6

العصبة بالنفس………………… المحاضرة الثالثة الفروض المقدرة في القرآن الكريم ء ))الوارثون من السنا……………………… (( المحاضرة الأولى آيات المواريث 4المسألة الدينارية الكبرى………… المحاضرة الثامنة الحساب و طريق تصحيح المسائل الفرائض المحاضرة السابعة أحكام الرد و العول 5

Iktibar I : 13 Muharom – 18 Muharom 1438 / 14 Oktober 2016 – 19 Oktober 2016 Dikeluarkan tanggal 9 Agustus 2016 Iktibar II : 30 Robiul Awwal – 5 Robiut Tsani 1438 / 30 Desember 2016 – 4 Januari 2017

Struktur Kurikulum Pesantren Kasyiful “Ulum Kendari Cabang Al-Fatah Temboro”TAHUN PELAJARAN 1436 - 1437 H / 2015 – 2016 M

الرابعختبارالإ الثالثختبارالإ الفصل الدرسختم……………………………………)مكان ال ظرف باب ظرف الزمان و( )مصدرباب ال ( ………………………خبر )مبتدإ و ال الداخلة على ال باب العوامل ( 1

نحوال

ختم…………………………………… ( باب ظرف الزمان و ظرف المكان ) باب المصدر )………… ( ……………( باب العوامل الداخلة على المبتدإ و الخبر ) 2ختم…………………………………………………… ) ظرف باب ال( )مصدرباب ال ( ………………………………………… ) هاأخوات كان و( 3

الكلام على الحرف……… ………………الإسم ومواضعه جر في -المطلب الثالث لاسيما……………………………………………م ل الع يف -الفصل الثاني 4المفعول معه……………………………………………………الفاعل اعلم وأرى……… ……………………فصل فى ما, ولا, ولات, وأ المشبهات بليس 5

نون التوكيد……………………………………………اسماء لازمت النداء فصل المنادى المضاف الى الياء المتكلم…………………………أفعال التفضيل 3الإدغام………………………………………………………التصريف6 الامالة…… ………………………………………………التكسيرجمع 4

Muthobaqoh .................................... Dhomir (kata ganti) Fi’il riba’i ....................................................... Nun taukid1

الصرفBab ruba’i mujarod dan ruba’i mulhaq Tasrif fi’il tsulatsi mujarod bab 5 dan 6

ختم……………………………………………… القاعدة السادسة عشرة القاعدة…………………………………………… العاشرة الحادى القاعدة ختمالفعل المضارع المبنى للفاعل المتصل بضمير رفع ........................................2 الفعل الماضى المبنى للمفعول المتصل بضمير رفع............." افعوعل ينقل الثلاثي إلى وزن "

ختم……………………… وإذا اجتمعت الواو و الياء الأولى ساكنة و الثانية متحركة نحو مغزو و الأصل معزوو *…………………………… و همزة أفـعل تجيء لمعان 3ها س : ما سنن الصلاة قـبل الد 2ختم الجزء ………………………………خول فيـ س : كم أركان الصلاة ؟……………………………………… أحكام الإسلام 1

الفقھ

ختم ………………………………………………… ( كتاب الحدود) ( فصل ) وإذا اقترن بدعوى الدم………………………… جائز ( فصل ) و الوقف 2فصل ) في أنواع الدماء الواجبة في الإحرام…… ( ……………( كتاب أحكام الصيام ) فصل ) ( و تدفع الزكاة إلى الأصناف الثمانية )……… ( ( فصل ) في قصر الصلاة و جمعها 3

ختم…………………………………………… ( كتاب ) أحكام ( الجهاد ) فصل ) ( و تارك الصلاة )…………………………… ( ( فصل ) في أحكام الإيلاء 42ختم الجزء …………………………………………فصل في أداء الزكاة باب الزكاة )…………………………………… ( ( فصل في صلاة الجماعة ) 5

3ختم الجزء …………………… ( تنبيه ) إعلم أنه يشترط أيضا في المنكوحة...الخ فرع ) لو اختلطت محرمة بنسوة...الخ…………………………… ( باب في الوقف 3ج 4ختم الجزء ………………………………………… باب الدعوى و البينات 6 باب القضاء………………………………………………… باب الجهاد 4ج

] ختم57برقمالنظم… [……………] و قـبل هجرة النبي الاسرى46النظم برقم[ ته صفية ذات احتذى] عم 45النظم برقم[……] و صحف الخليل و الكلم 26النظم برقم[ 1

التوحید

ختم [ كتاب مسائل أبي الليث ]…… (مسألة) إذا قيل لك و كم كانوا من الأنبياء المرسلين (مسألة) إذا قيل لك وكم من الأنبياء………………… أول [ كتاب مسائل أبي الليث ] 2ختم……………………………………………… الخاتمة في مسائل مهمة س : أذكر لي خلاصة هذا المبحث……… لما كان نبينا صلى االله عليه و سلم خاتم الأنبياء ؟ 3

ختم…………………………… ( العقيدة الحادية و الأربعون الجائز في حقه تعالى تنبيه ) قال بعضهم الأشياء أربعة…………… ( ( الصفة العاشرة الواجبة له تعالى الحياة ) 4وتمت إن شاء االله تعالى طيبا رشيدا واالله المستعان…… (ص) : وإيجاد شيء من العالم مع كراهته لوجوده بل و يلزم عليه نفي القدرة أصلا لإستحالة اجتماع الضدين…… (ص) : وهي القدرة و الإرادة 5

خاتمة الكتاب……………و كذا قوله عز وجل : (( للذين أحسنوا الحسنى و زيادة )) و في الآخرة الجنة لمن قالها……… (ص) : و يؤخذ منه تنـزهه تعالى عن الأغراض في الأفعال و الأحكام 6ختم…………………………………………… باب حروف المد و أقسامه باب حروف التفخيم و حروف القلقلة……………باب أحكام لام التعريف و لام الفعل 1

ختم………………………………………………… سام المد اللازم أقالتجوید أحكام المد ………………………………………………… أقسام المد 2ختم…………………………………… فصل في معرفة المقطوع و الموصول فصل في معرفة الوقف و الإبتداء………………………… فصل في المد و أقسامه 3

100برقم الحديث ………………………………........76برقم الحديث 75برقم حديث ال………………………………......…… 51برقمحديثال 1

الحدیثالحديث الثانى و الأربعون……………………………الحديث الحادى الثلاثون الحديث الثلاثون………………………………… الحديث الحادى و العشرون 2

ختم………… ………………………………الترغيب في السخاء و الإيثار الترغيب في الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر…………… باب آداب الأكل و الشرب 3الفصل الثالث [ باب القتال في الجهاد ]……………الفصل الثالث [ كتاب الجهاد ] الفصل الثاني [ كتاب الجهاد ]…………………………………… كتاب العلم 4

الفصل الثالث [ باب الأمر بالمعروف…………………… من االله باب الحب في االله و الفصل الثالث [ باب الشفقة والرحمة على الخلق ]……………………… باب الوعد 5ختم……………………………………… هجرة المسلمين إلى المدينة -40 العقبة الثانية-39………………………………… هجرة الحبشة الثانية -27 1

ختم……………………………………………… تخلف المنافقين -38التاریخ السنة التاسعة من الهجرة-37…………………………… صلح الحديبية -24 2ختم……………………………………………… الدرس الثانى و الثلاثون الدرس الحادى و الثلاثون…………………………… الدرس الثالث و العشرون 3

الدرس السادس عشر…………………………………… الث عشر الدرس الث الدرس الثاني عشر…………………………………………… الدرس التاسع 1اللغة العربیة

الدرس التاسع عشر…………………………………… الدرس السادس عشر الدرس الخامس عشر……………………………………… الدرس الثانى عشر 2الدرس العاشر…… …………………………………………الدرس السابع الدرس الثامن……………………………………………… الدرس السادس 3

ختم……………… ……………………………بين يعقوب و أبنائه -19 بين يوسف و إخوته-18……… ……………………من البئر إلى القصر -7 1

قصص النبیین

ختم………………………………………………… عبادة الأصنام -3 كفران ثمود -2……………………………………… صفة القصة الثانية العا 2ختم……………………………………………… عناد بني إسرائيل –37 كفران بني إسرائيل-36………………………………… وعيد فرعون –25 3ختم…………………………………………… القرآن يحكى القصة -22 إلحاح و إصرار-21……………………………… قصة سيدنا عيسى بن مريم 4

ختم…………………………………………… دة الحادية و العشرون القاع القاعدة العشرون…………………………………………… القاعدة الخامسة 4أصول الفقھ

ختم……………………………………… القاعدة الخامسة : العادة محكمة القاعدة الرابعة : الضرر يزال……………………… المبحث الرابع عشر في السنة 5ختم..……………………………………………………………………………تعارض الأدلة الحظر ولإباحة……………………………………………………………………………فصل 6

ختم………………………………………………… السابقون الأولون أفضل الصحابة…………………………………………………… الغريب 4مصطلح الحدیث

المتفق و المفترق و المؤتلف و المختلف و المتشابه……………………… المبهام المؤنن……………………………………………………… الموقوف 5ختم……………………………………………………… أئمة الحديث طبقات كتب الحديث و أنواعها……………………………… عبد االله بن عباس 6

المسألة الأكدرية……………………… المحاضرة السادسة ميراث الجد مع الإخوة مسألة المشتركةال ……………………………………………… العصبة بغيره 4ختم…………………………………المحاضرة العاشرة توريث ذوي الأرحام الفرائض التخارج من التركة………………………… المحاضرة التاسعة أحكام المناسخات 5

Iktibar III : 18 Jumadi Tsani – 23 Jumadi Tsani 1438 / 17 Maret – 22 Maret 2017 Dikeluarkan tanggal 9 Agustus 2016 Iktibar IV : 17 Syawal – 23 Syawal 1438 / 11 Juli – 17 Juli 2017

Struktur Kurikulum Pesantren Kasyiful “Ulum Kendari Cabang Al-Fatah Temboro”TAHUN PELAJARAN 1437- 1438 H / 2016 - 2017 M

الإختبار الثاني الإختبار الأول لالفص الدرس

( باب المبتدأ و الخبر )…………………………( باب الأفعال ) ( فصل ) المعربات…………………………………( باب الكلام ) 1( باب المبتدأ و الخبر )……………………………( باب الأفعال ) نحوال ( فصل ) المعربات……………………………………( باب الكلام ) 2

Fi’il nahi ................................................................ Bina’ Fi’il amar .... ................................................ Ilmu shorof1

الصرفTasrif fi’il tsulatsi mujarod bab 3 dan 4 Tasrif fi’il tsulatsi mujarod bab 1 dan 2

القاعدة العاشرة……… ……………………………سة القاعدة الساد القاعدة الخامسة…………………… ……………مقدمة في فصل البناء ينقل الثلاثي إلى وزن " استفعل "……… " …ينقل الثلاثي المجرد إلى وزن " تـفعل 2 ن " تـفاعل "ينقل الثلاثي المجرد إلى وز ………… الباب الأول من الثلاثي المزيد

ختم الجزء ………………………………س : ماذا تـقول فى السجود ؟ 1

س : ماذا تـقول فى الإعتدال ؟………………… ………س : ما الإسلام ؟ 1

فصل ) و إحياء الموات ………… ( ………( فصل ) ويحرم على الرجال1الفقھجائز

فصل ) وصلاة الخوف على ثلاثة أضرب……………… () …( كتاب الطهارة ا 2

يسى و فـرقان على ] ع 25[النظم برقم .....ل أنبيا ذوي فطانة ] أرس 11[النظم برقم ] تـرك لكل ممكن كفعله 10النظم برقم ……[دأ بسم االله و الرحمن ] أب 1[النظم برقم 1ختم [ كتاب رسالة الباجوري ]………………جب في حقه تعالى كونه قادراو ي التوحید و يجب في حقه تعالى الكلام…………………أول [ كتاب رسالة الباجوري ] 2

باب الإدغام……………باب أحكام الميم و النون المشددتين و الميم الساكنة الساكنةباب أحكام التنوين و النون………………… ……………مقدمة 1

في المثلين و المتقاربين و ……………………أحكام الميم الساكنة التجویدالمتجانسين

أحكام النون و الميم المشددتين…………………أول [ كتاب تحفة الأطفال ] 2

50الحديث …………………………………………26الحديث الحديث ……………………………………………1الحديث 25

1

الحديث …………………………………ديث الحادى عشر الحالحدیثالعشرون

الحديث العاشر………………………………………الحديث الأول 2

حصار النبي و أهل بيته-26………………………………الدور الثاني حياته قبل الرسالة-11…………………………………الدور الأول 1التاریخ

غزوة الحديبية و بيعة الرضوان-23……………السنة الرابعة من الهجرة -13 حوادث-12……………………………السنة الأولى من الهجرة -1 2

الدرس الثامن………………………………………الدرس الخامس الدرس الرابع…………………………………………الدرس الأول 1 اللغة العربیة

الإختبار الرابع الإختبار الثالث الفصل الدرس

ختم…………………………… باب ظرف الزمان و ظرف المكان ) ( باب المصدر )………… ( ……( باب العوامل الداخلة على المبتدإ و الخبر ) 1ختم…………………… ………رف الزمان و ظرف المكان ) ( باب ظنحوال باب المصدر )………… ( ……لة على المبتدإ و الخبر ) ( باب العوامل الداخ 2

Muthobaqoh .................................... Dhomir (kata ganti) Fi’il riba’i ....................................................... Nun taukid1

الصرف

Bab ruba’i mujarod dan ruba’i mulhaq Tasrif fi’il tsulatsi mujarod bab 5 dan 6

ختم……………… ……………………القاعدة السادسة عشرة ……………………… ………………العاشرة القاعدة الحادى

القاعدة........... فع .......................الفعل المضارع المبنى للفاعل المتصل بضمير ر 2

ختمينقل الثلاثي إلى وزن " افعوعل " ....... الفعل الماضى المبنى للمفعول المتصل بضمير

رفعها ا سنن الصلاة س : م خول فيـ 2ختم الجزء ………………………قـبل الد س : كم أركان الصلاة ؟………… ……………………سلام أحكام الإ 1

ختم ………………… …………………………( كتاب الحدود)الفقھ فصل ) وإذا اقترن بدعوى الدم………… ( …………( فصل ) و الوقف جائز 2

] 57[النظم برقم ……………… ] و قـبل هجرة النبي الاسرى 46برقم [النظمختم

ته صفية ذات 45النظم برقم ……[] و صحف الخليل و الكلم 26[النظم برقم ] عماحتذى 1

التوحیدمسائل أبي الليث ]ختم [ كتاب..كم كانوا من الأنبياء المرسلين(مسألة) إذا قيل لك و (مسألة) إذا قيل لك وكم من الأنبياء……… …[ كتاب مسائل أبي الليث ] أول 2

ختم…………………… ………………ب حروف المد و أقسامه با باب حروف التفخيم و حروف القلقلة……… باب أحكام لام التعريف و لام الفعل 1ختم…………… ……………………………أقسام المد اللازم التجوید أحكام المد …………………… ……………………أقسام المد 2

100الحديث برقم …………………........ ………76برقم الحديث الحديث برقم ………......…… …………………51الحديث برقم 75

1

الحديث الثانى و ……………… ………الحديث الحادى الثلاثون الحدیثالأربعون

الحديث الثلاثون…………………… ………و العشرون الحديث الحادى 2

ختم……………… ………………سلمين إلى المدينة هجرة الم-40 العقبة الثانية-39………………… ………هجرة الحبشة الثانية -27 1

التاریخختم……………………… ………………تخلف المنافقين -38

سنة التاسعة من ال-37………………… ……صلح الحديبية -24الهجرة 2

Iktibar I : 13 Muharom – 18 Muharom 1438 / 14 Oktober 2016 – 19 Oktober 2016 Iktibar II : 30 Robiul Awwal – 5 Robiut Tsani 1438 / 30 Desember 2016 – 4 Januari 2017 Iktibar III : 18 Jumadi Tsani – 23 Jumadi Tsani 1438 / 17 Maret – 22 Maret 2017 Iktibar IV : 17 Syawal – 23 Syawal 1438 / 11 Juli – 17 Juli 2017 Dikeluarkan tanggal 9 Agustus 2016

Foto Jadwal Program Santri dan informasi pendaftaran santri baru

Foto target pelajaran di Pesantren

Foto banner dan Halaman masjid pesantren

Foto kelas pondok putra dan putri

Foto identitas pesantren di halaman depan pesantren

Foto sampul dan isi Raport santri

Foto program santri dan jadwal piket serta khidmat

Foto santri lagi belajar kitab Tarikh Khulafa

Foto santri lagi murojaah dan foto santri sedang olahraga sepak takraw

Foto Kitab Khulasoh Nur al-Yaqin dan foto santri lagi program hafalan Qur’an