Lampiran 1 JADWAL KEGIATAN PEMBUATAN SKRIPSI Di Klinik ...eprints.umpo.ac.id/3651/9/Lampiran...

90

Lampiran 1

JADWAL KEGIATAN PEMBUATAN SKRIPSI

“HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANG TUA DALAM PEMBERIAN DIET SEHAT CFGF ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS ADHD, HIPERAKTIF DAN AUTIS ”

Di Klinik Pelangi Centre Developmental Neurorehabilitation Mayak, Tonatan, Ponorogo

No KegiatanSept

’16

Okt

‘16

Nov

‘16

Des

‘16

Jan

’17

Feb

‘17

Mar

’17

Apr

‘17

Mei

‘17

Juni

‘17

Jul

‘17

Aug

‘17

Sep

‘17

Okt

‘17

1MengumpulkanFUD

2Penyusunan /konsul proposal

3 Ujian Proposal

4Penyusunan /konsul skripsi

5 Ujian Skripsi

6 Yudisium

7PendaftaranWisuda

8 Wisuda

91

Lampiran 2

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Kepada

Yth. Calon Responden Penelitian

Ditempat

Dengan hormat,

Saya sebagai mahasiswa program studi S1 Keperawatan UniversitasMuhammadiyah Ponorogo, menyatakan bahwa saya mengadakan penelitian inisebagai salah satu kegiatan penelitian untuk memenuhi tugas akhir StudiKeperawatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi “ Hubungan PengetahuanDengan Perilaku Orang Tua Dalam Pemberian Diet Sehat Casein Free GlutenFree (CFGF) Anak Berkebutuhan Khusus ADHD, Hiperaktif dan Autis“

Sehubungan dengan hal tersebut diatas saya mengharapkan kesediaanresponden untuk memberikan tanggapan. Saya menjamin kerahasiaan pendapat danidentitas anda dan informasi yang anda berikan hanya akan dipergunakan untukpengembangan ilmu keperawatan dan tidak digunakan untuk maksud-maksud lain.

Partisipasi anda dalam penelitian ini bersifat bebas artinya anda bebasikut/tidak tanpa sangsi apapun. Atas perhatian dan kesediaanya saya ucapkanterimakasih.

Hormat saya,

(Titik Dwi Lestari)

92

Lampiran 3

LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

(Informed Consent)

Saya yang bertanda tangan di bawah ini bersedia untuk ikut berpartisipasi

sebagai responden pada penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa program studi S1

Keperawatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Nama :

Umur :

Pendidikan :

Alamat :

Ponorogo,

Responden

( )

93

Lampiran 4

Kisi – Kisi Kuesioner

Variabel Indikator Jumlsh No.Soal Kunci

Jawaban

Independen 1. Mengetahui diet

Casen Free Gluten

Free (CFGF)

2. Mengetahui gangguan

gizi yang dialami

anak berkebutuhan

khusus

3. Mengetahui

pemilihan makan

anak berkebutuhan

khusus

4. Mengetahui cara

pemberian diet Casen

Free Gluten Free

(CFGF) anak

berkebutuhan khusus

5. Mengetahui aturan

pemberian diet Casen

Free Gluten Free

(CFGF) anak

berkebutuhan khusus

1- 11 1, 2, 3, 4, 5,

6,7, 8, 9, 10,

11,

A, A, C, B,

B, A, A, C,

C, A, B,

94

Variabel Indikator No.Soal Sifat Soal Jumlah

Dependen 1. Pemilihan

makanan untuk

anak

berkebutuhan

khusus

2. Cara pemberian

diet sehat

CFGF anak

berkebutuhan

khusus

3. Aturanpemberian dietsehat CFGFanakberkebutuhankhusus

1

2, 3

4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12

(+)

(-) , (+)

(-), (+) , (-) , (+) ,

(+) , (+) ,(-) , (+),

(-)

1 – 12

95

Lampiran 5

Petunjuk Pengisian Kuesioner :

1. Bacalah dengan teliti setiap pertanyaan. Kemudian jawablah pertanyaan

sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Apabila terdapat pertanya yang

tidak dimengerti dapat ditanyakan kepada peneliti.

2. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda check list (√)

3. Dalam kuesioner ini tidak terdapat penilaian benar atau salah,sehingga tidak

terdapat jawaban yang dianggap salah.Semua jawaban dianggap benar jika

anda memberikan jawaban sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

4. Pertanyaan ini merupakan pertanyaan yang bapak atau ibu ketahui dan perlu

memberikan jawaban sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

A. Kuesioner Identitas Responden (Orang Tua)

Usia : th

Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan

Pendidikan Terakhir : SD SMP SMA/SMK

Perguruan Tinggi

Pekerjaan : Tidak Bekerja Tani IRT

Pegawai Negeri Pegawai Swasta

Buruh Dagang Lain-lain (......)

Tingkat Pendapatan Rp 500.000 Rp 3.000.000

RP.1.500.000 Rp. 5.000.000

Lainnya....

B. Identitas Responden (Anak)

Usia :

Jenis Kelamin :

KUESIONER PENELITIAN UNTUK RESPONDEN

96

Petunjuk Pengisian Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda pilih

1. Pengertian diet Casein Free Gluten Free (CFGF) adalah...

a. Diet yang dilakukan dengan menghilangkan sumber bahan makanan/

minuman yang mengandung Casein (susu sapi) dan Gluten (tepung

terigu)

b. Mengurangi makanan .

c. Mengurangi lemak dan mineral

2. Tujuan diet Casein Free Gluten Free ( CFGF) adalah...

a. Untuk memperbaiki gangguan pencernaan dan gejala pada anak

b. Supaya tidak makan sembarangan

c. Mencegah penyakit

3. Manfaat dilakukan diet Casein Free Gluten Free (CFGF) adalah...

a. Lebih Sehat

b. Terlihat kurus

c. Lebih mudah berkontrasi dan tidak merasa bingung lagi

4. Gangguan gizi yang dialami anak berkebutuhan khusus adalah...

a. Kekurangan makanan bergizi

b. Kekurangan asam lemak omega 3, kekurangan zink, kekurangan kalsium

dan magnesium

c. Kekurangan vitamin

5. Memilih makanan untuk anak berkebutuhan khusus seharusnya...

a. Memilih makanan yang lezat

b. Memilih gizi seimbang ( karbohidrat, lemak dan protein )

c. Membeli makanan yang mahal

97

6. Salah satu cara pemberian diet Casein Free Gluten Free (CFGF) pada anak

berkebutuhan khusus sebaiknya...

a. Melibatkan dokter

b. Melibatkan kerabat dekat

c. Melibatkan guru

7. Makanan yang dihindari oleh anak berkebutuhan khusus adalah...

a. Es krim, youhurt dan coklat

b. Kripik kentang

c. Zat besi dan lemak

8. Di bawah ini pola makan yang baik untuk anak berkebutuhan khusus adalah...

a. Memberi makanan yang mengandung vetsin

b. Minum susu setiap hari

c. Memberi makanan yang tidak mengandung tepung terigu dan susu sapi

9. Jenis makanan yang dianjurkan untuk anak berkebutuhan khusus adalah...

a. Ikan segar, sayuran, dan coklat

b. Susu sapi, keju, dan madu

c. Tepung beras, susu kedelai, dan sayuran

10. Jenis makanan di bawah ini yang memiliki kandungan gluten (tepung terigu)

adalah...

a. Mie, spageti, dan macaroni

b. Spageti, pisang, dan bayam

c. Macaroni, mie, dan apel

11. Di bawah ini makanan yang mengandung casein (susu sapi) adalah...

a. Susu sapi, keju, dan ikan segar

98

b. Es krim, susu sapi, dan keju

c. Keju, sayur-sayuran, dan spageti

99

KUESIONER PENELITIHAN UNTUK RESPONDEN

Petunjuk Pengisian Berilah tanda centang (√) pada jawaban yang anda anggap benar

Keterangan untuk pengisian kolom:

SL : Selalu

SR : Sering

KD : Kadang

TP : Tidak Pernah

NO PETANYAAN JAWABAN

SL SR KD TP

1 Ibu memperhatikan pemilihan jenis bahanmakanan

2 Ibu tidak membatasi pemberian diet sususapi

3 Ibu tidak mengalami kesulitan ketikamemberikan diet gandum dan coklat

4 Ibu tidak melakukan aturan diet untukmenghindari makanan dari tepung terigu

5 Ibu melakukan pemberian diet denganmemberikan mie dari tepung beras (bihun)

6 Ibu tidak melakukan aturan diet untukmengurangi makanan yang mengandungragi (tape)

100

7 Ibu memberikan makanan kripik kentangdan ubi rambat

8 Ibu memberikan susu kedelai

9 Ibu melakukan diet memberikan rebusanair beras saat memasak

10 Ibu tidak membatasi makanan yangmengandung gula (permen)

11 Ibu melakukan aturan diet mengaturjadwal makanan buah seperti pepaya,nanas dan kiwi

12 Ibu tidak melakukan aturan diet yangtepat

101

Lampiran 6

Data Demografi Yang Menjadi Responden

Di Klinik Pelangi Centre Developmental Neurorehabilitation Mayak, Tonatan,Ponorogo

No Nama Usia Jenis Kelamin Pendidikan Pekerjaan Pendapatan Pengetahuan Perilaku

1 Tn.A 28 Laki-laki perguruan tinggi Dagang <1.388.000 Baik Baik

2 Ny.N 45 Perempuan SMP Tani <1.388.000 Baik Buruk

3 Ny.S 43 Perempuan Perguruan Tinggi IRT <1.388.000 Baik Baik

4 Ny.K 27 Perempuan SMA IRT <1.388.000 Baik Baik

5 Tn.Y 29 Laki-laki SMA Tani ≥1.388.000 Cukup Baik

6 Ny.S 35 Perempuan SMP Tani <1.388.000 Kurang Buruk

7 Ny.N 40 Perempuan Perguruan Tinggi IRT <1.388.000 Cukup Baik

8 Ny.N 37 Perempuan SMA IRT <1.388.000 Kurang Buruk

9 Ny.P 25 Perempuan SMA IRT <1.388.000 Baik Baik

10 Tn.A 27 Laki-laki Perguruan tinggi PNS ≥1.388.000 Kurang Buruk

11 Tn.K 29 Laki-laki SMA Tani ≥1.388.000 Kurang Buruk

12 Ny. N 27 Perempuan SMA IRT <1.388.000 Baik Buruk

13 Tn.S 28 Laki-laki SMA Tani <1.388.000 Kurang Buruk

90

14 Ny.S 28 Perempuan Perguruan Tinggi PNS ≥1.388.000 Baik Buruk

15 Ny.S 29 Perempuan SMA IRT <1.388.000 Kurang Buruk

16 Ny.H 29 Perempuan SMP IRT <1.388.000 Kurang Buruk

17 Ny.A 29 Perempuan SMP IRT <1.388.000 Cukup Baik

18 Ny.A 26 Perempuan Perguruan Tinggi IRT <1.388.000 Kurang Buruk

19 Ny.S 36 Perempuan SMA Tani <1.388.000 Kurang Baik

20 Ny.L 26 Perempuan Perguruan Tinggi PNS ≥1.388.000 Baik Buruk

21 Ny.W 29 Perempuan Perguruan Tinggi POLRI ≥1.388.000 Baik Baik

22 Ny.N 26 Perempuan Perguruan Tinggi IRT <1.388.000 Baik Baik

23 Tn.S 28 Laki-laki Perguruan Tinggi Buruh ≥1.388.000 Baik Baik

24 Tn.W 27 Laki-laki SMP Tani ≥1.388.000 Kurang Baik

25 Ny.B 27 Perempuan Perguruan Tinggi Buruh ≥1.388.000 Baik Baik

26 Ny.T 32 Perempuan Perguruan Tinggi IRT <1.388.000 Baik Buruk

27 Tn.D 38 Laki-laki SMP Buruh ≥1.388.000 Kurang Baik

28 Tn.K 34 Laki-laki SMA Buruh ≥1.388.000 Baik Baik

29 Ny.p 59 Perempuan Perguruan Tinggi IRT <1.388.000 Cukup Baik

30 Ny.S 54 Perempuan SMP IRT <1.388.000 Baik Buruk

91

Lampiran 7

Data Khusus Pengetahuan Orang Tua Dalam Pemberian Diet Sehat Casein Free Gluten Free Anak Berkebutuhan Khusus ADHD, Hiperaktifdan Autis


Ortu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 % Keterangan

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 9 81,8 Baik

2 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 9 81,8 Baik

3 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 9 81,8 Baik

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 100 Baik

5 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 8 72,7 Cukup

6 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 6 54,5 Kurang

7 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 7 63,6 Cukup

8 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 6 54,5 Kurang

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 100 Baik

10 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 6 54,5 Kurang

11 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 6 54,5 Kurang

92

12 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 81,8 Baik

13 0 1 1 2 0 1 1 0 0 0 0 6 54,5 Kurang

14 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 9 81,8 Baik

15 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 6 54,5 Kurang

16 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 6 54,5 Kurang

17 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 7 63,6 Cukup

18 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 6 54,5 Kurang

19 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 6 54,5 Kurang

20 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 9 81,8 Baik

21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 100 Baik

22 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 9 81,8 Baik

23 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 9 81,8 Baik

24 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 6 54,5 Kurang

25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 9 81,8 Baik

26 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 81,8 Baik

27 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 6 54,5 Kurang

28 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9 81,8 Baik

93

29 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 8 72,7 Cukup

30 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 10 90,9 Baik

Data Khusus Pengetahuan Orang Tua Dalam Pemberian Diet Sehat Casein Free Gluten Free Anak Berkebutuhan Khusus ADHD, Hiperaktifdan Autis


ORTU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x X x-X (x-X)^2 S T MT Keterangan

1 4 4 4 3 4 2 2 3 4 3 1 2 36 30 5,7 32,4 5,6 60,0 50 Baik

2 1 3 4 3 1 1 1 1 1 1 1 2 20 30 -10,3 106,0 5,6 31,8 50 Buruk

3 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 42 30 11,7 136,8 5,6 70,5 50 Baik

4 4 4 3 4 1 4 1 1 3 4 1 4 34 30 3,7 13,6 5,6 56,5 50 Baik

5 3 1 3 1 4 4 3 4 4 4 2 4 37 30 6,7 44,8 5,6 61,7 50 Baik

6 1 1 4 4 1 1 3 4 4 1 3 1 28 30 -2,3 5,2 5,6 45,9 50 Buruk

7 1 4 3 4 3 3 3 1 4 4 3 4 37 30 6,7 44,8 5,6 61,7 50 Baik

94

8 4 4 2 1 1 1 1 1 2 1 1 4 23 30 -7,3 53,2 5,6 37,1 50 Buruk

9 1 1 3 4 1 3 2 4 4 4 4 2 33 30 2,7 7,2 5,6 54,7 50 Baik

10 1 2 2 1 2 1 1 1 2 3 3 3 22 30 -8,3 68,8 5,6 35,3 50 Buruk

11 1 2 2 1 3 2 3 1 3 4 2 4 28 30 -2,3 5,2 5,6 45,9 50 Buruk

12 1 2 1 1 3 1 3 1 1 2 2 4 22 30 -8,3 68,8 5,6 35,3 50 Buruk

13 2 3 1 2 3 2 4 1 4 4 1 3 30 30 -0,3 0,09 5,6 49,4 50 Buruk

14 2 1 2 1 1 2 3 1 3 1 2 4 23 30 -7,3 53,2 5,6 37,1 50 Buruk

15 1 4 1 3 2 2 3 3 1 1 1 3 25 30 -5,3 28,0 5,6 40,6 50 Buruk

16 1 2 4 2 3 2 1 3 1 1 1 3 24 30 -6,3 39,6 5,6 38,9 50 Buruk

17 3 2 3 2 3 2 1 3 4 4 4 4 35 30 4,7 22,0 5,6 58,2 50 Baik

18 1 1 2 2 4 4 1 1 3 4 1 3 27 30 -3,3 10,8 5,6 44,1 50 Buruk

19 2 3 2 4 3 2 4 4 2 3 4 3 36 30 5,7 32,4 5,6 60,0 50 Baik

20 1 3 1 2 4 3 2 4 2 1 1 4 28 30 -2,3 5,2 5,6 45,9 50 Buruk

21 4 3 4 3 4 2 3 3 4 4 4 2 40 30 9,7 94,0 5,6 67,0 50 Baik

22 1 3 2 2 4 3 2 4 3 4 4 3 35 30 4,7 22,0 5,6 58,2 50 Baik

23 4 4 3 2 1 3 2 1 3 2 4 3 32 30 1,7 2,8 5,6 52,9 50 Baik

24 4 3 3 3 1 2 2 1 4 2 4 2 31 30 0,7 0,4 5.6 51,2 50 Baik

95

25 1 2 3 3 4 2 3 4 4 3 3 2 34 30 3,7 13,6 5.6 56,5 50 Baik

26 2 1 1 2 4 1 1 2 3 3 2 4 26 30 -4,3 18,4 5.6 42,4 50 Buruk

27 2 2 2 2 4 4 3 4 1 2 3 3 32 30 1,7 2,8 5.6 52,9 50 Baik

28 1 2 3 2 4 1 4 1 4 4 3 3 32 30 1,7 2,8 5.6 52,9 50 Baik

29 2 1 1 4 3 2 1 4 3 4 3 4 32 30 1,7 2,8 5.6 52,9 50 Baik

30 1 1 2 4 3 2 1 4 3 2 1 1 25 30 -5,3 28,0 5.6 40,6 50 Buruk

101

Lampiran 8

TABULASI SILANG TENTANG PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANGTUA BERDASARKAN DATA DEMOGRAFI

Tabulasi silang Usia Responden dengan Pengetahuan

Usia Pengetahuan Orang Tua Jumlah P (%)

Baik P (%) Cukup P (%) Kurang P (%)

25-29 9 30,0 3 10 7 23,3 19 63,3

30-34 4 13,3 0 0 2 6,7 6 20,0

35-39 0 0 1 3,3 1 3,3 2 6,7

40-44 1 3,3 0 0 1 3,3 2 6,7

45-49 1 3,3 0 0 0 0 1 3,3

50-54 1 3,3 0 0 0 0 1 3,3

55-59 1 3,3 0 0 0 0 1 3,3

Jumlah 15 50 4 13,3 11 36,7 30 100,0

Tabulasi Silang Jenis Kelamin dengan Pengetahuan

JenisKelamin

Pengetahuan Orang Tua Jumlah P (%)

Baik P (%) Cukup

P (%) Kurang P(%)

Laki-laki 3 10,0 2 6,7,0 4 13,3 9 30,0

Perempuan 12 40,0 2 6,7,0 7 23,3 21 70,0

Jumlah 15 50 4 13,3 11 36,7 30 100,0

Tabulasi silang Pendidikan dengan Pengetahuan

Pendidikan Pengetahuan Orang Tua Jumlah P (%)

Baik P(%)

Cukup

P (%) Kurang P(%)

SMP 5 16,7 1 3,3 1 3,3 7 23,3

90

SMA 2 6,7 1 3,3 7 23,3 10 33,3

Sarjana 8 26,7 2 6,7 3 10 13 43,3

Jumlah 15 50 4 13,3 11 36,7 30 100,0

Tabulasi Pekerjaan dengan Pengetahuan

Pekerjaan Pengetahuan Orang Tua Jumlah P (%)

Baik P (%) Cukup

P (%) Kurang P (%)

Tani 0 0,0 0 O 3 10 3 10,0

IRT 2 6,7 2 6,7 2 6,7 6 20,0

PNS 8 26,6 1 3,3 5 16,7 14 46,7

Swasta 2 6,7 1 3,3 1 3,3 4 13,3

Buruh 1 3,3 0 0 0 0 1 3,3

Dagang 1 3,3 0 0 0 0 1 3,3

Polri 1 3,3 0 0 0 0 1 3,3

Jumlah 15 50 4 13,3 11 36,6 30 100,0

Tabulasi Pendapatan dengan Pengetahuan

Pendapatan Pengetahuan Orang Tua Jumlah P (%)

Baik P (%) Cukup P (%) Kurang

P (%)

>1.388.000 7 23,3 2 6,7 1 3,3 10 33,3

<1.388.000 8 16,7 2 6,7 10 33,3 20 66,7

Jumlah 15 50 4 13,3 11 36,7 30 100,0

Tabulasi Usia dengan Perilaku

Usia Perilaku Orang Tua Jumlah P (%)

91

Baik P (%) Buruk P (%)

25-29 7 23,3 12 40 19 63,,3

30-34 3 10 3 10 6 20,0

35-39 0 0 2 6,7 2 6,7

40-44 0 0 2 6.7 2 6,7

45-49 1 3,3 0 0 1 3,3

50-54 1 3,3 0 0 1 3,3

55-59 1 3,3 0 0 1 3,3

Jumlah 11 36,7 15 50 30 100,0

Tabulasi Jenis Kelamin dengan Perilaku

JenisKelamin

Perilaku Orang Tua Jumlah P (%)


Laki-laki 2 6,7 7 23,3 9 30,0

Perempuan 9 30 12 40 21 70,0

Jumlah 11 36,7 19 63,3 30 100,0

Tabulasi Pendidikan dengan Perilaku

Pendidikan Perilaku Orang Tua Jumlah P (%)


SMP 2 6,7 5 16,7 7 23,3

SMA 2 6,7 8 26,7 10 33,3

Sarjana 7 23,3 6 20 13 43,3

Jumlah 11 36,7 19 63,3 30 100,0

92

Tabulasi Pekerjaan dengan Perilaku

Pekerjaan Perilaku Orang Tua Jumlah P (%)


Tani 1 3,3 3 10 3 10,0

IRT 4 13,3 2 6,7 6 20,0

PNS 5 16,7 9 30 14 46,7

Swasta 1 3,3 3 10 4 13,3

Buruh 0 0 1 3,3 1 3,3

Dagang 1 3,3 0 0 1 3,3

Polri 0 0 1 3,3 1 3,3

Jumlah 11 36,7 19 63,3 30 100,0

Tabulasi Pendapatan dengan Perilaku

Pendapatan Perilaku Orang Tua Jumlah P (%)


>1.388.000 5 16,7 5 16.7 10 33,3

<1.388.000 6 20 14 46,7 20 66,7

Jumlah 11 36,7 19 63,3 30 100,0

93

Lampiran 9Crostabs

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

Pengetahuan * Perilaku 30 100,0% 0 0,0% 30 100,0%

Pengetahuan * Perilaku Crosstabulation

Perilaku

TotalBaik Buruk

Pengetahuan Baik Count 7 8 15

% within Pengetahuan 46,7% 53,3% 100,0%

% within Perilaku 63,6% 42,1% 50,0%

% of Total 23,3% 26,7% 50,0%

Cukup Count 3 1 4



% of Total 10,0% 3,3% 13,3%

Kurang Count 1 10 11



% of Total 3,3% 33,3% 36,7%

Total Count 11 19 30


% within Perilaku 100,0% 100,0% 100,0%

% of Total 36,7% 63,3% 100,0%

Chi-Square Tests

Value df Asymptotic Significance (2-sided)

Pearson Chi-Square 6,779a 2 ,034

Likelihood Ratio 7,501 2 ,024

Linear-by-Linear

Association3,359 1 ,067

N of Valid Cases 30

Lampiran 1 JADWAL KEGIATAN PEMBUATAN SKRIPSI Di Klinik ...eprints.umpo.ac.id/3651/9/Lampiran...

Documents

Transcript of Lampiran 1 JADWAL KEGIATAN PEMBUATAN SKRIPSI Di Klinik ...eprints.umpo.ac.id/3651/9/Lampiran...