LAMP IRAN - repository.wima.ac.idrepository.wima.ac.id/1197/7/LAMPIRAN.pdf · Selamat...
59
LAMPIRAN
Transcript of LAMP IRAN - repository.wima.ac.idrepository.wima.ac.id/1197/7/LAMPIRAN.pdf · Selamat...
LAMP IRAN
83
Selamat Pagi/Siang/Sore/Malam,
Saya, mahasiswi tingkat akhir Fakultas Psikologi Universitas Katolik
Widya Mandala Surabaya hendak melakukan penelitian tentang Harapan
Berprestasi Ibu terhadap anak Slow Learner. Sehubnngan dengan hal tersebut,
saya mohon kesediaan Ibu untuk mengisi kuesioner ini dengan sejujur-jujumya,
karena tidakada jawaban benar atau salah, sehingga hasiInya akan didayagunakan
untuk kemajuan ilmu maupun pendidikan anak Slow Learner. PerIu Ibu ketahui
bahwa hasil penelitian ini tidak akan membawa dampak negatif bagi ibu maupun
anak Slow Learner.
Adapun petunjuk bagi Ibu dalam mengisi kuesioner adalah sebagai berikut :
• Terlebih dahulu, bacalah setiap pemyataan dengan teliti
• Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang Ibu anggap paling sesuai
• Ada beberapa aItematif jawaban, piIihlah salah satu jawaban yang tersedia
dengan memberi tanda silang pada
SS (Sangat Setuju)
S (Setuju)
TS ( Tidak Setuju )
STS ( Sangat Tidak Setuju)
• Bila Ibn merasa jawaban yang telah dipilih kurang sesuai dan Ibu mgm
membetulkan jawaban sebeIumnya maka yang dapat dilakukan adalah
a. Jawaban awal
SS ~ b. Dibetulkan menjadi
T STS
• Kar:r~a diharaPk~lnya untu: kemajuan ~IOW [earner diharapkan
Ibu untuk memeriksa kembali apakah semua pemyataan telah terisi atau
dengan kata lain tidak ada yang terleWatkan
Alas baiJluan dan kerjasamanya, saya ucapkan terima kasih .
Salam honnat,
Ni Gusti Nyoman Estheriani
84
Petunjuk:
Mohon diisi dengan benar
A IDENTITAS
1. Usia: tahun
2. Pendidikan :
a. SD atau yang sederajat
b. SL TP alan yang sederajat
c. SL T A atall yang sederajat
d. DiplomalDIIDII/DIII
e. SarjanaiS I
f MasterlS2
g. DoktorlS3
3. Pekerjaan :
a. Ibu Rumah T angga
b. Pegawai Negeri SipiI
c. Pegawai Swasta
d. Wiraswasta
B. KETERANGAN TENT ANG ANAK SLOW LEARNER
4. .lenis kelamin anak :
a. Laki -laki
b. Peremptlan
5. Umtall Kelahiran :
a. Suiting
b. Tengah
c. Bungsli
d. Tunggal
e. Anak ke dari bersaudara ---
C. KETERANGAN TENTANG KELUARGA
6. Status Perkawinan :
a. Menikah
b. Tidak Menikah
c. Cerai
7. Dirumah yang didiami anak ada (jawaban boleh lebih dari satu):
a. Ayah dari anak Slow Learner
b. Ibu dari anak Slow Learner
c. NeneklKakek
85
d. Lainnya, sebutkan ~ ____ ~ ___________ _
8. Penghasilan Keluarga ( Snami dan atau istri )
a. < 500.000
b. 500.000 - 1.000.000
c. 1.000.000 - 1.500.000
d. 1.500.000 - 2.000.000
e. > 2.000.000
86
Pemyataan SS S TS STS
l. Perhatian dan bimbingan orangtua terutama Ibn sangat diperlukan anak Slow Learner agar dapat berprestasi di sekolah
2. Menurut Saya, anak Slow Learner tidak perIn mendapatkan pendidikan di sekolah
3. Saya berusaha maksimal agar anak saya yang Slow Learner mendapatkan pendidikan yang layak
4. Saya menyediakan waktu khusus untuk menemani anak saya I -- ...
)'(iIlgSlmr Learn~.SIalm~~(:~jar ________ .. ___ f-_. f-. _.-
5. Saya membantll anak saya yang Slow Learner untuk mengatasi kesulitan beJajar yang dialaminya
6. Saya memberi kesempatan pada anak saya yang Slow I Learner untuk tumbuh dan berkembang seera optimal dalam
I pencapaian pre stasi belajar. 7. I Saya tidak peduli dengan pendidikan anak saya yang Slow
I Leamer I 8. I Menurllt saya, sekolah penting untuk semua orang tennasuk I I anak Slow Learner I ! 9. I Adalah sia-sia \illtuk memberikan pendidikan terbaik bagil I anak Slow Learner . I
ilOlWaktnsaya dihabiskan untnk kegiatan rumah tanggar-r- I -
I i (memasak, membersihkan rumah) dan atau bekerja di luar I I I I rumah. I
11 Saya tidak melakukan usaha apaptm jika anak saya yang I Slow Learner mempunyai kendala dalam belaiar I
12 Bagi saya menyekolahkan anak yang Slow Learner adalah I I I usaha . sia-sia karena tidak mlmgkin bagi dirinya tmtuk I 1 I menunJukkan prestasl ,
I 13 I- Saya akan melakukan apa saja nntnk pendidikan anak saya I i r yang Slow Learner i
1.14 _If:~~n~~I~~~~~:~~e:~;e~ta~endidlk ana~aya:an~ Slow L-__ --. ---lIS I Saya yakin dengan usaha keras, anak saya yang Slo",,· I '
i i Learner dapat berprestasi I
[ 16 I Menumt saya, dengan bantuan guru les maka anak saya yang I I Slow Learner dapat meneapai prestasi disekolah.
I J 7 t Menurut saya, kesulitan belajar yang dialami oleh anak saya I i yang Slow Learner adalah hal yang wajar sehingga tidak I I I perlu memperoleh Jlenanganan semIs .. I 18 I Saya menyekolahkan anak saya yang Slow Learner tanpa I J I berharap bahwa ia dapat menllI1iukkan prestasi yang bagus di I
1'91-lf,;,'~d''-Y'-ki" -".,ngm,,",,,, -dcp.n'n,r ii-,., .. g;";;"T ._- -- ,-- -,--- -- -- -
, Learner. ) I
87
20 Mendidik anak saya yang Slow Learner untuk dapat berprestasi di sekolah merupakan hal yang menyenangkan buat saya.
2] Menurut saya, pendidikan yang terbaik sekalipun tidak mampu mengubah keadaan anak saya yang Slow Learner
22 Menurut saya, prestasi anak saya yang Slow Learner tidak berubah dengan adanya guru les.
I ~3 I Menurut saya, jika anak saya yang Slow Leamer mengalm11l
I kesulitan dalam belajar maka saya wajb membantlmya. i4T Sebagai Ibu, saya berharap balma anak sayay~ang ~Slmj.,-
c--___ ----"---l-·
I i Learner dapat berprestasi di sekolah i I 25 r Menurut Saya, anak SloYl' Learner tidak mell1punyai ll1asa I i depan yang cerah
i
! 26 i Anjur~n pihak sekolah untuk kemajuan prestasi anak saya I i yang Slow Learner adalah hal yang ttdak hmus dipenuln.
27 i Sedih hati saya bila ll1elihat anak saya yang Slow Learner I mendapatkan nilai jelek
28 Sekalipun anak saya yang Slow Learner 18 ll1mnpu berprestasi disekolah.
29 I Bila anak saya yang Slow Learner menemui kesulitan dalam I
I I belajamya, ll1aka dengan senang hati saya akan I I ll1embanumya i
.30 Menurut saya, mlak saya yang Slow Learner ll1ell1punyai I I I
potensi untuk berprestasi di sekolah ini. i 31 Menurut Saya, anak Slow Learner dapat berguna bila I
!ll1endapat penaganml ymlg baik. I I 32 I Saya ll1elakukan sell1ua anjuran pihak sekolah
I kell1ajuan atau prestasi anak saya yang Slow Learner untuk I
I I 33 J Seberapapun hasil beJajar yang diperoleh anak saya Slow
!_fea~ertidak~ada ~nya bagi say~~ _____ ~. __ ~~_ \ \ !
34l Saya menyesal telah ll1eninggalkan hal yang penting dan ~-l--r-~T
I menggantikannya dengan ll1enemani anak saya yang Slow 1 I I Learner dalam belajar. 35 I Saya tidak berharap, anak sava yang Slow Learner
I membuulhkan kehadiran saya dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialmninya
I 36 I Potensi dan kesempatan untuk be.rprestasi di sekolah dimiliki I sell1ua anak kecuali anak Slow Learner
I I I
I
I
-'
I
I !
Cetakan Ke - 1 / 1
Paket SPS (SEri Program 5tati5ti~) nodul Analisis Butir (Ite~ Analysis) Fn::ogram Bn~li~.i~, r,e~.ahif)afi Bullr fdisi S'Jtfi~.fiC h;:;di dan SefJ[i ?3?larrli·y~nt(i
V2FSi IBM
{saIlSOUf:gan!
~=====~====~=~=================================
Butir Buiir
~6 = Efr pZinf! NDffIG(
27 E€~aean NDM'lDf 22 = F:s+ aflan NCITlDr
Fek 3:ffian Ni)ffiDf
Re:; ~!El.n NOiiior
tiUtlr ~.= Rekaman Butlf ~~ = Re~~ffiaD Butir
1.:; .• 1. 'h . .i'-..i.f ·_'G
26 27 28
3(;
31 ':"'.L
, ,90
TABEL BUTIR-BUTIR SAHIH
=========================================================================================================
; .-, "" a !; 6 -; 8 i .f. .. \ ~ .. I
7 " " ,..' .. I ,...\ 3 4 3 3 .; ;:\ 3 2. 2 3 3 ~ J 3 3 3 3 ? 3 3 3 3 4 2 3 4 ~ " .. : 1. 4 4 4 2 3 4 4 4 4 w J
3443333 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 ~ 3 ~ 3 4 3 4 : 3 3 3 J 3 ~ J
4 4 2 3 3 3 ~\ 434 4 333 333
2 4 4 1 4 ':' .,. -: -;<" .,. '.'. ~, ,~,
- 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 334 233 3 " 3 .2 j 3 ~ 2 323 J ~ 3 3 J ~ 3 3 ~ 333
11 ~ 4 4 4 4 7 4 433 ~ 4 3 ? 4 .,. 3 4 4 4 4 4 3 4 333 4 • i .~
.' 4
,r; .i;J ·3
3 ;4
.£..£.
,. .' .' .' 'i'" "i
-.; ... 4 1
i' - - -. ':"
3 2 4 2 3 2 3 2 3 3 4 L 3 3 j 4 , 334 2 3 3 " 4
1. .2
-;< " ".\ i 1. i. ~ ~ ~ " 7 " ~ .,. L 'i ~ J J J ~ J
.'i ..,. 7 .0\ ,:" .. \ "t
3 3 4 2 2 2 2 3 3 J 4 4
4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 t 4 4 ~ 4 4 4 4 343
1 2 123 . -,
- 7 .., ... 7 "'7 1. ... \ .~. ..\ ... ' .... '.."
" . i. i.
3 3 3
" .., f.. i L i. .£. .i... i. i. i. 1. 1 i. 4 1.. ,:,\ i. i. .) ,_,
.i. L 1. 2 i i. 2 : 1. :2 = .. 2 i. i 4 ~ 1. 2 4 . L 2 f 2 3 L L 4 ~ 2 3 ..
1. .. ; 2 l, .., '3 -, -.i. ....
:-. .,. 1. ..:.. .. \ ,:" ) 3 2 "3
2 ~ 3 2 ".' i.. ,) 1. 2 3 2 : 3 0 3 2 L 2 '3 1 1 2 2 1 ~ 1 2 2 L 2 ? :2 3
433 3 2 1 2 1 2 2 2 .; .,. .:. .) 2 2 i
3233.3 , .,.
L ... 1 :2 ::; 4 : 43.4 234 4 4 3 4 3 ~ 4 3. 4 .~ .... 2 4
1 3 :2 2 2 ;) 2 2 L 2 j L 2 2 223 '2 4 2 2 2 2 222 2 2 2 2 2 2 2 322 2 2 2 3 233
==========~======:====~===============:=================================================:================
(befsa«:bung)
91
{sambungan}
=~=======~============~==================================================================================
i .-, "7 J !: .i .J: ~\ ~ ~;
., ; 4 ,
" i 2 0
" 232 2 2 2 2 3 1 :. 4
" ~\
.-, 2 : 4 2 2 23224 ~ : 324 ~
4 3. 4 . .. 4 "t: 7 -
.......... ,-' ;:; 4 4 .. ~ 7 ',' 3 ... :.' 4 :., 3 3 3 : ~ ~ 3 3 3 4 .) 2 .. " 4 ,; it 7 -!
3 3 , .. , . . 3 4 , , ~
.. , . , ; 2 2 0 2 7 0
".' 1 L .J " "
7 4 4 ., , . , 4 4 4 4 .; .. ,
- ..,. '"' 7
" .; 7 3 - " 7 2 . "
:.; ".' 2 , -. 3 " ... ' "
=========================================================================================================
(saffibungan)
;::::::::::::=;:::;:=;::=====
Kasus Butir ND:T!Of:
NQff;Df" J6 Tot
,
ii
Y.'
34
3 -~. !
- J
39 40
7 ~,
.... '
,~\
, ~)4
1 , q
1 , (}
1 , '.: ''';'-i
i':, ii'·.'
.) i '.J;:
- " .
" 114
88
" -,:)
'~ , 0
1 1 4 2 r,.-.,
O'~;
1. 6 ,
=======:::.::.=====
(bersamtung)
92
:::::-::::::::::::::::--=====
KaSU5 2L!:.- ~];:
Nc
TA8EL RANG~:UMAN ANAL ISIS BUTIH
====~=============================================
i :
0.764
.-. :Jj(:
,-. 7'!c
;~7L
"'" O,-\~'
.i, " \: ."7 i--,
G.613
-, '.""1.1: ' ... '.:Co i~;
f ht
0.490
G.633
,", ''''',-. ',.' • o·~,~,
.-, ,;:C ',.: , f ~; .. '
0.402
0.528 .-, ,--.. l i, ',:.Gi i
0.825
.". ,-,.1:7 ',i. C,~L_'
~i. tbE
,": c, .. ' .. : • ~(f;J
p Status
==================================================
94
~, -r,t' -
f2kel '~p'3. (,S:eri Pfc:.~r?;~~ ·;tati~-tiY,}
Modui Analisis Butir (Item Analysis} PFDgrafu Uji-Keandalan Teknik Hoyt
~niversitas Gatijah Mada, iOijyakarta, IndDnesia
! ~ _ _ _ .L
:-; ;; d _',; ::i t TirtD ~5fi ViI-9~ Surabaya ~b0118l
~==============================================
" -- - -'.-.- ~; . _ ;:: ~; ;jr.
.)
l .. -, i'
1 '
i 7 -
... c
",,:-.-·T_~;-· T '';"~~;:, iH;:'':
===============================================
95
===============================================
35
NG ::
=========~=========---------============~--=======
db ':",:.
8.733
Andal
=========================================-----
96
Statisti~ - LM6 0:: t
~~==~==========================_-c =::;::::::=::::::::::::::::::::::::::
~~ ~'~l~ ~lGi; M~N}A~~
~0i~;1; ~~0~
\: ... ;:, ::'-t:'~', 2-~·
SlSWA SLDLEARNER
97
===~===========================================================
fh
.:.~ -0.41
.. '. 'i6
1.04 II -0.28
-,',
'~ .. -;.).
/ ""#". i."'j i..
" " "i dQ
(i.41 I -:'".'"1 ..i., ,,"('
J ,-, C .i ,'} ,)
,. ,1' -.-, '"''='
' .. -,1 i..
:",1.
'.' , -: i
=======================------------==========================------
::'..c: ;;;;:;i.
=====================----------========----===================
98
. -)9
--=:::========== ----=================--
'"- ~ ,-.
.i i ,..:. .... \1
----===========~=~==============------======:=:===
, '00
SF'S iSE'fl Stati::.tik}
UJi t~5 Variansi l-Jaluf
--------=======-===============================
'-,!"-.-.,, .. , .." j~;:':: r;;J_
Pi"(P, .. T .... \i; .. ·.;"
UJI-F ANTAP. A
:::=:::=:::::::::::::::-----
1 • ~i· .•
:::::::::::::=::::::::::::::::::::--
Cetakan Ke- i ; 1
Stati;:-tij~ - diS liftD .t·._ •. ~i 1· .• ;1~_O - . _ _ _ . ;:;ilfaba,~
=~====~=======================================
:=.- ' _·.-E~.i~i
r, _.i ... '-:';::0 - __ 2';:
,.! ;,-.,' G~!;::: ~ i
102
-====================== ========================================== =============-
.-, ;::
...... '
26·S;;
247331
5B
15.088
=========================================---===================------------=========~
;-,1
===~===-----------
,·;:83
==============----
103
:::=:::::==========::;:::
"- .-
38
,;. '.).:.
':''':-,'.
.; , i';' G
; i .-\
, .)
S3
'I i j ~ ... i.i "t
==:::::============
104
{sambungan l
~===============
47
; .-,c", .i'." •. -
, i r, i.i ',!
======:::==----
105
'- '-- ~ -:·:-·f'-i
".':'-
.-,l.,;-'
:'1 ... ", .... ,
=========================================================================
.-, -""1.'; i.. •. ,;:'-;
2.11 S.R.
; l .l..' • ".'
1.2C ~ ;" .i.ll)
,'- , ... - " ~ .- '.'
.-,.-, .... ·,1' .• ;
f.ia~.s .• =
=========================================================================
===========~==============================~=
-' 106
~::===:;:===::;====
! t; ...... '
"-'. :.
======================= ::;::;::==::::
2:
13
-======= =======- ::=::;=::::::=::::::::--
107
l! TABEL SEBARM4 FREKUENSI - HEIAMAN NDMOP. ! .. '
=========================================================================
1.. • ~:
i ;: l • ~(
" iJ
fX
or.:. :-.
"'lr, ,-,,-, .. \}. ',.!',.'
i ." .~, .'~ 0
========================================================================~
==========================================================
108
1! TABEL SEBARAN FREKUENSI - REKAMAN NGMDR : 4
~=~========~=~==================~========================================
..:..5- ~.:
., ;"., ":';J. '~'-":
'.,", ,·,.r, ;J""!" , ':j'~~
:E.i).:.
S.B. s. S.
7;: l .•..• ,
'.' ~'.l, • \."'.'
fr.X-naik
88.0(i
42.C·0 7.' r,f, ... \0. '~!~-'
! , .. , .. ', .;. • ' . .i'~!
~=~=~=~=~==========~========~=~========~===================~=============
========~=====================================
/. ;: . Q 'e'. ~'-
==============================================
109
110 i~ TABEL SEBARAN FREKUENSI - REKANAN NGMOR
=========================================================================
H%-naik
18.00 ,-, .-.. " ;..: • ;~!'..:
.~ rc. "te •... '"16.00
,-".,
S.R.
=========================================================================
-." ..... ,.'
=======================================================================
=========================================================================
I· C ',,-, c 10. ,:-
8. :--
fX
,-.' .-,,-, .J.D.'..'',.:
, ,_n c.. ':.i'.) 22.cn
1· .. ".".".
Min.
=========================================================================
================================================
,', l: ' ... ' . ~'.-
t.:. c,_ ;: .l ..... ~ .:. ~ .• ~' .. '
================================================
111
n TABEL SEBARAN FF:EKUENSI - REKAMAN NDMDF: ; 7
=========================================================================
.~ ::_ 7 1:;
'-' .. ' ; 1: _ .-, =, .1 •• ' i.. • ~,
. ~ .. :.'.)
fX
162.0n
2.:.)".'
";.:,... .
=========================================================================
=========================================
" ,.' i,_'
i.:'- 3.~
=========================================
112
Subyek pddkn Job Seks 1 1 1 1
2 1 1 1 3 2 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
1 2 2
2 4
4 3
1 3 2
2 2 2 4 2 4
4
2 2 3 2 3 2 2
2
3 4
1
3
4
1 4 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2
4 1 1 2 3 2
2
2 2
2
2
1
2
1
2
1
2
2 2 1 2 2 2
Urut lahir status rmh gaji alsn item 1 item 2 item 3 item 4 item 5 item 6 item 7 item 8 item 9 item 10 item 11 item 12 item 13 item 14 item 15 item 16 item 17 item 18 item 19 115513433334343343332333 31524444444442334342344 1 5434443333433343333333 3 5343444423433334344333 3 8343433333432333333322 3 9554444444444 44443444
3 3
3 2 3
3 4 5
3 3
1
3
3
3 5
1 2 4
2 3 3
1
3 4
3
1 3 3 4
5
7 5
2 8
5
5 8 5 5
12 11 10 10 9
16 5
15 8
13 14 10 11 10 11
5 5
1 11 3 4 3 17
13 8 5 5
11 5
4 6 2 3 2 7 5 8 5 3 4 9 3 9 4 10 5 2 5 10 3 11
5 10 4 11
4 12 3 13 5 14 4 10 2 15 3 2 4 2 3 2 4 1 3 6 1 2 4 2 3 4 3 8 3 11
4 15 3 3 5 11 5 7 3 2 4 14 3 1 3 6 4 9
4 4
4 4 3 4
4
4
4 4
4 3 4 4 3 4 4
4 3
3
4
3 4 4
4 3 3 4
3 4 4
4 3 3 4 3 4
3
4
3 4 4 4
4 4
4
4
4 3 4
4
4 4 4 3
4 3
4 4
4 2
2 3
3 3 4 4
3
4 4 2 4
3 4
3 4
4
4 4
4
4 4
3
4 4
3 4
4
4
4
4 4 4
4 3 3
2
1
3
3
3 3 4
4
4 3
4
3
4
3 3 3 3 4 4
3 4 3 1 4
3 4 3 3 3 4
4 3
3 4 3 2 2 2
2 2 2 2 4 2 4 2 2 4
2 4
3
4
3
3
4 4
3
4
3 3 9
3 4
3
4
3 4 4
3 3 4
3 3
3
3
2 4 4
3 3 3
3
3 4
3 4
3
3 3 4 3 3
4
4
3
3 4
3 4
4 4 4
3
3 4
3
4 2
2 3 3 3 4 4 4
4
3
2 2 3 3
4
4
3
4
4 4 4 4 3 4
4
3 4 4 4 4 4
4 3
3 4 3 4
2 2
3
3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 4
4
3
3
4
4
4
4
4 4
4 3 4
4
4
4 4 3 1
3 3
4 3
2 2 3
3 3
3 3 4
4
3
2 2 3 4
4 4
3
4
4
4
4 4
3
4
4
4
4
4
4
1
4 4
4 3
4
3
2 2
2 3 4 4 3
3 3 4
4 2 2 3 4
3 2
2
3
4 4 3 2 2 2
3 3 3 3 2 3 3
3 1
3 3
3 3 3 2 1
3 2
4
4 1
2 3
2
3 4
3
3
4 4
4
4 3
3
3
3 4 4 4 2 3
3
3 4
3
2
2 2
2 3 2
2 2 3 4 2
2 2
2 4
3 4
3 4 4
4
2 4 2 2 4
3 4 4 4
1
4 3 1
3 4 3 2
2 2
1
2 3
3 4
2 2
4
3
3
3
4 4 2 4
2 2
3 3
4
3 4
3 4 4
3 3
4 3
2 2 4
3 3
3
3
4 4 3 2 3
4 4
3 4
3 3 3 4
2 2 3 2 3 3 4
3 3 3 3
4 3 3 4
3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2
3 3 4 3
3
2 1
3 2
4
3
4 3 4 4 4
4
3 3 3
3
2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 3
3
3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3
2 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2
2
2 2 2 2
2 3
3
3
3 4
4 3 4
1
3 4
4 3
4
2 3 3
4 3
3 3
3 2 2 4 3 4
3 2 3 4
3
2 3
4 4
2 3
3
3
3
4 2 2 2 2 2 3 4
4 3 2 2 3 3 2 3
3 1
2 2 1
2
1
3 1
2
2
3 3
3 3
3 3
2 3 2 3
4
3 4. 3 4 2 3 4 2 3
4 3 2
1
2 2 2 2 2 3 4 2 1 2 2 3 --VJ
44 3 2 3 15 3 12 3 4 4 3 3 3 3 4 1 3 3 3 3 4 3 2 45 2 3 5 3 4 4 4 4 4 9 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 2 4 46 2 5 4 7 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 47 4 11 4 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 48 2 2 11 4 11 3 4 3 2 4 4 3 3 3 1 2 1 3 2 2 2 3 2 49 1 4 10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 50 2 2 3 8 3 7 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2
item20 item21 item22 item23 item24 item25 item26 item27 item28 item29 item30 item31 item32 item33 item34 item35 item36 3323333333333333 3 4324442344444333 3 3334343333343333 4 4334432233333333 3 3333333333243333 2 443444333434344 1 3333333233333333 3 3334444244444334 4 3323332323334323 3 3233333233333333 3 4334444434343324 4 3244444444444444 4 3433243324243243 2
3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 4
3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
4 3 4 4
3 4
3 4 3 3 4 3 3 4 3
3 2 2 2 2 4 2 1
2 1 4
4
3 3 3 3
3 3 3 3 3 4
3 3 3 3 2
2 2 2 2 2 2 3
2 1
2 2 4
4
3 4
4
3 4 3 3 4
3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
3 2 2 3 3 4 4 4 4
3 3 3 3 4 3
2 2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 3
3 3 4 4 3 4 3
4 3 4 3 3 4 3 3 2 2 2 4 3 2 2 3 4 2 2 2 2 3
4 3 3 2 3 3
2 4 4
3 3 3 3 3
3 3 2 2 4 2 2 2 2 3 4
2 2 2 4 4
2 3
3 2 3 3 2
3
3
3
3 2 4 3 2 4 2 3 3 3
2
3 2 2 2 2 3 2
3
2 3
3
3 4
3
3
4
3 4
3
3 4 3
1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
3 3 3 3 3 4
3 3
4 3
4 3 3 4
3 4
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
3 3
3
2 3 3 3 4
3 4 4 3 3 3
3 4 3 1
2 2 2 2 2
2 2
1
2 3
4 4 3
4 3 4
3 3 4 4
3 4 3 3 4 4 3 3 4
4 3 4 4
2 4 4
3 4
4 4
4 3 3 3 3 4
3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 3 4
2 2 2 4 4
4
1
3 3 3 4
3 4 4 3 4
4 3 4
3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4
4
3 4 3 4
4 3
3 2 3 4
3
4 3
3
3
3
3
3 3
4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 3
4 3 3 4
4
2 3 3 3 4
3
3 4 3
4 3 3
3 3 4 3 3 1 3 3
2 4
3
4
3 3
4 3 3 4
3 4 3 3 4 3 3 3 3
2 2 2
2 2
1
2 2 2 2 2 3
4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3
2 4 3 4 3 4 2 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3
3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4
4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 3 3 2
3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 3 2 3
Gambaran mengenai total aitem rata -rata dari subyek dilihat dari penjelasan Ufutan kelahiran.
ANAK SULUNG-IBU SARJANA SUBYEKNO TOTALAITEM 3 110 16 102 23 114 24 124 34 86 35 79 38 114 46 110 48 79
I=918
X =918/9=102
TENGAH - IBU SARJANA
SubvekNo Total aitem 10 106 48 79
I= 185
X =lS5/2 =92.5
BUNGSU - SARJANA
SUBYEKNO TOTALAITEM 5 99 6 120 13 100 22 110 32 83 .,., .).) 88 36 76 39 SO 42 83 50 92
I=931
X =931/10 = 93.1
117
118
TUNGGAL - SARJANA
SUBYEKNO TOTAL AITEM 14 117 37 96 43 117
2:=330
I X =330/3 = 110
LAINNYA: ANAK KE 3 DARl4 BERSAUDARA - SARJANA
SUBYEK TOTAL AITEM 15 92
2:=92
X =9211 = 92
SULUNG - TIDAK SARJANA
SUBYEKNO TOTAL AITEM 1 104 12 129 19 131 20 109 21 116 28 103 40 67 47 131 49 129
)= 1019
X =1019/9 = 113.222
119
TENGAH - TlDAK SARJANA
SUBYEK TOTAL AlTEM 31 69
L=69
X =6911 = 69
BUNGSU - IBU TIDAK SARJANA
SUBYEK TOTAL AlTEM 2 1 J 9 4 110 7 101 8 119 9 101 11 123
117 112 18 104 25 100 26 101 41 81 44 100
1
45 112
L= 1383
X =1383/13 = 106.385
TUNGGAL - TIDAK SARJANA
SUBYEK TOTAL AlTEM 30 73
L=73
X =7311 = 73
LAINNY A : ANAK KE-3 DARI 4 BERSAUDARA- TIDAK SARJANA
SUBYEK TOTAL AlTEM 27 124
L= 124
X =12411 = 124
120
Gambaran rata - rata totaljawaban subyek dilihatdarijenis kelamin anak.
Jenis Kelamin anak dari subyek : Laki-laki
SUBYEKNO TOTALAITEM 1 . 104 2 119 " 110 .J
15 99
16 120 (7 101
10 106 -11 P" ~.J
12 129 14 117 15 92 16 102 18 104 19 131 20 109
I ') 1 1
116 122 I 110
23 114 24 124 26 101 27 ]24 29 9282 30 73 3] 69 "" 88 .J.J
34 86 35 79 36 76
r- 39 80 43 ] 17 46 110 47 131 48 79 49 129 50 92
L= 3646
X = 3646/35 = 104,17
121
Anak Perempuan
SUBYEKNO TOTALAITEM 4 110 8 119 9 101 13 100
I 17 112 25 100
128 103 "7
I J~ 88 137 96
38 114 i 40 67 i 41 81
42 83 144 100
45 110 I= 1484
X = 1484/15=98.93
T:,bl'.1 I i'cnycbarml :litem Iw1 yang mcnJcia':k:m i-;nhw:, i"c:h,li"II dan i"lll1h,'1l}m
uj",mglua It'rll13ll1a ibll sang.!'l dip"rlukan miak S/OWLc(Jnici aglll ':,q-':ll ]""[)lC'I;(:ISi eli
1-r----
:,:",j, S!OIF Leamer (,(, 0"0 l11l'ngatakan sangat setuJu krlladap pernyal :1,1Il atkm
k::,d,t,t .14 % ll1cnyalakan scluju ll~rhadap pl~mY'llmlll aikm tcrschut
perlu n :;:mlapatkml pcndidik:m d i ,dc.cda[-: .
P,'nl),al,"11I ,::a:l£o'iI1 Sdl1lll i
----~--I
Setuju i 3 - -------1- .. --. -" --c
[·ld0k_S.,:luILI ___ . __ . __ 1 ___ ~ ____ L(I ____ 1_ __ ;lJ)o_~ _______ 1
':'~l~'~_III;~:;~~;Sl~IIJ~_J ==~=~~;_ _ ____ ..1____ 1;')1: : () _ _ _ _I D:L1i tabd dapat diketahui bahwa dari 5U suhyek p(mditian yang l11crupakan ibu dari
anaL SID)!' Learner 6 % meng:ltak.an sduju krbadap pcrnyataan aitem 1ersebu'_,
"",i'" !l1lnyalak811 tidak setuju wrhadap pcrny:.taall aitell1 tCTscbllt d8n-i4"o
lll<,nyatakan sangat tidak setuju,
p{·'·I~~,,!.a~II!_ _= I F,'('I{tl('nsi P{T~ellhls(, ::;;mgat Sl'tuju I 31 ()2"o
_~e_tllju ____ ~~-I-· 15- 3\J" n
. ",,~1!~~~~"1_ =-~J---- ··1· •• ~.-- ',;0----Dolli tabel clapat cliketahui bahwa dari 50 subyck penditian yang l1lt'rUpakan ibu cl:tri
md,: Slow Leamer 62 ~o mengatakan sangat sduju krhadap pemynt:lUll aitem
m,.'ny"lak:m tidak setujll. dan 6% yang 1l1enyatd:m sangat tdak sdujU
wakiu lJlUSUS untuk mCi1,emani anaknya yang "Slow Leamer" clalam bdajar
,',Ii :l',I'1
, ' ,
··-1
!)(·n!_~·ataan
"nbatSet;ij~~ --,
__ ~:l~_tllj_~.l_ Cidak >::ctuju
. __ ._c _____ j __ i_,d .. c1L~ _ S (:tuj U
.lumlah ----- ----- .
Fn'kuensi ---------- ··-----------'r--·----
21 2.:1
1 :;',(' f S('ll ia :'-,~,:
'12°0 _~8° 0
1 nOn - -
124
---~----.- _. -------+----_._-------------------j .5 () I 1 no 0 (J I _____ J
I ,-".; __ bj"l:-Il. dj~l'L!hui h;·d'l\VCl d:lri 50 SUh).'l'k pl'nl'!iti"dl Y,-lI1g I1k'!!!I);!!';'!!) ihd ci:-ir!
,':" ",,,"1 j'.L-'i'i'ilc'l "'f,: 0" m • .-nga(ak:m sangal "dUlli kriladap j'lTnY:'ILl:ln :11k'1l1
,', .-' ·1\ r' 0 Ilh'I1\'aL\k0f1 ,;duju ll,rhadap I'c'l'11)al<l:111 <l1k'I11lt.'rsc,hli( J:1I1 sC'h:II1Y:\!;
;: !lg, r:lcnyalabm (Klak sduju ..
i-\-fuyataan I: 11'reklH'nsi 'I 1 \'J"sl'nlasp --~:;~:~~g-:~t s~;tl1j u ----, --1---- --.-. '-------=----~ '--- -~-I--- --~-------------------: --:feillIU--=_~ .- 4 ·----~r -8\;-;'-- ----- H, T:~lakSetuiu 19 I 38°0 ==J
-S")lga~~:~:1~;§etUjlL-~+---.--- }-~-~ ~=±~~~J'~;:~~- -==J L\I:1lai)d cbpat diketahui bahwa dari 50 suby.:k penelitian yang mempabin ibu dari
aJ';;\k "SIo1\' L2umer"8 0;-0 mengatakan setllju terhadap pemyataan ,"Item tersebut
3:';"0 menyatakan tidak setuju terhadap pemYf'ld<\ll aitem tersebut:.erla 54?,. yang
m:nyabbm sangat tidak setuJu,
Tabt~1 8 Penyebaran aitem noS yang menjebskan Bahwa menurut ibu sekolah
", 'I' II c~ t' , ,.J:m~::i[ ](,;1 ( __ '::~~ uJU i ~I
JUI\l!ah I
, -'
511 , 'rt l'I!;<'i Jap:i( dik.:whui tXiiJ ,\'a dari 50 subyek penditidl1 y;ltlg lllc'rdpdk:iIl i htl ,!uri
;" "", ",':j()W Lcamer")4 % m<:ngalakan :;angat sdUIU krhadap pemYiHa:m ;111'-'111
l·~>.:'> lLt, .<tJ,'O ll1enYHlakcin St'lUjU tcrhadap pL'nly~lldi:ill aih.'J1i [1..'r~;C[~il1l ,,;(J
"', I';", .. ;l',-:,U) till',Jk seLuju dan ;,)% In~.n~,'dt:·lkun S(li\S~it ul..klk :';l"tUjU
pcndi(llkan t.or-baik bagi anak ·'Slo'n L:ume;-·
liP) '; i'
Ii . ,:tLiJU
:--; 1.,'1 lI; L i -"
tidak setuju dan 56'% menyatakan sangai ticlak sduju.
l.mtuk kegiaun rumah tangga dan bckerja dlluar rL.imdh
r! ,.'(ny~!laan
3t'tul u Ii -·~-------·I----·-- . -;-,~-----
i_ill ' i.,
Frekut'llsi -------,------ -'- ---.-. -----~~ .. ---"---------1
P •. ~r~{·nta!';'{' I I ~l ,_:'/1 ;) Ii
----------- .-j
- ~~l~_il_~ ___ _ , -----~--, -
:1 '. Sr..~lu_,.1 f-.,
( ~ ,
:x26 Go lnenyalakan seruju tcrhaclap pemyataan aitem tersebul,46°o
: d·'l'\ I j l'cnyeharan mkm noll yang IllcnJl,i:tsbn Halma !hll tid'lk r,k,I,d.: lIk ~111
h,i 'lpapun .lila analnYd yang"SIOlI' I"eunlt'r" ll1cll1punyaJ h.cIlJ",b ,[,,111\11 bd,IJaf . - -_._---_._.__. -~-
i P"/'nyataan i . _____ ._.F!e1ill('lIs1_ PHSt'IIl:ise :-;:iIlg:tli,:t~IU_~~=1 .) ___ nnJ __ -- . (t,
~ictuju I 13 i 26°0 ;l'i,.J-;J;-:Sl:ti.~i~-----;----- 5T---- -i------- .+2"0 -~J
~-',~rl~)ll 'I~dak-~5-~1-~-I~~- --, r ------- -- -·_·_----13-------- -----···------t--------,· .~r')I)"u
.lumlah lso . __ J_ _ JIIiI % ',I:' ];,bel d:1JXll dildllhui b,dlWU dan 511 subycl pC~Jlchl!an yang IlJo.'IUI"lLlillbl! dan
:nul "Slow Leamer"6 °0 mcngatakan sangal st'tuJu krhadap pemyataan aitem
lerscbut, 26 % menyatakan sctuju terhaclap pemY:ltaan aitem tersebul, ,eo",
lli,cllY:'i,ak:m tidal seluJuJan26~ (, menyatakan sangat tidal sduju,
lahel ,12 Penyebaran aitem no 12 yang menJc laskan Bahwa menyekolahkan anak
".':10\1' reamer" adalah sia-sia. karena tidak mungkin anaK tersc[;ut he'lx<"slasl
~___ I 'l'i"llya!llall _--: __ . __ ~' .. t'li.lI~II.<;j _____ ::,L---.-J)("rsclll"s" ._.1 ~S~-!f!gat SetU1U" 9 : 1 0 (I"l)
-------.":-----,-~---~--! ~--,------.-- -----.. r-------.. --------.- 'I ~cll~U ______ L--.---] n I :::11_°_0 _____ I'
__ ._E,:~lk Se~u, 11 I __ ~2 "-" ______ ,
s,in¥all.ie .•.. ~, .• ~.I . .; .. set...l.l.~.l.·':l. .. -.. -... -+-~-.... -.--.-~.~I ___ -~ _ ±L""--______ I Jumlah ___ I ______ 5U -r-.~ JI)(IOo 'I
,.; ",he! J;lr',J! cilkd;i11Ui buhwa d:m .S() subyd: I)C'Il( Iittilil y:lIlg me'l UI);(i.::iIl ,he: ..Ii!n
:.:.L'.,!:'l
Fr(·kutH,-;j
18
.)
------,-----
'I"~
-I'
:. d I:
;' '1-'
; l~. ~Ll--. S,_ 1 t r II ---
i,,-:,:nya1nkan tid3k :;etuJ U terhadap pemy8T38n mtem tcrsebutdan i 6",.
-_,-), :"" ~angat tidal-. setU!l1 terhadap aikm kr,dJul.
.. sr)W L~(in7e}'" dap~jt bcrprc>;L:I:-;l
1:'.7
---------f"t-cnyalaan F-;:;lwwsi ------I------1;;.'ls~;;;;:_;:,-----'
.: ~ -, i/ 1~\ __ :~~'~~~~_lJ~l , , 1 .~
Sdl~l ______ +-_________ 1.2 ,-!~i_~.i~~k .. ~~_~~ t~j~_
-r-----
17 ---c- ----~------ - ---------1 -.-----~---
-----~---
:\~;:t Ti(I:-IJ..:- S~~tuju 4 i
.J umlah -- Ii :ill I ________ -..L ____________________ ~ _____ _
.~ -} 0' .), '0
'.' (1 .'
-------j
D:Jr! [;jhc! dapa! dikctahui bahwa dari 50 subyek penelitian )'ang ll1en:p'lk8li Ibu dan
:;1"'/:1 '-Shnr Lemfler" sejumLth 8% mcngalakan sangat ticlak sduJu :e;hadap
j)'-:'iTty::l:L:ri aitcm terscbut seJumlah 34% tidak SclUjU, 34 °u menyalakHll setLlju dan
Fn'kut'llsi
-+
r ~_~~~:J:_ :)L.~.1~lj __ ~~__ _ ___ ~l~________ _ _____ L ___ _
Tjd:Ii~· Se.tuju J .Iumlah 51) __ _ __
1 .:: ::
1 U ~... ,()
:,1' ,(~; (hV:lt di~,.:.'tahui 1.');1; ;wa \J~ln 50 sub.ycl pcnclitiun yung 1l1(·nip~Jk(·jJl ibu •. itri
:1:.\" "Slow LeU!7)er" XO;O lllcngatakan sang at St'luju lerhadap pc'myalaan aik l l1
c. . .l dcngan pcmvalaan terse but. ~ . ~
17Pcnyebaran aitem no17 yang menlebsbn kesuhtan be18pr yang di3lami
<in'lknya yang "Slm1' Lc:amer" adalah hdl yang wlUar sehingga tidaL [,,,du
;d'n)';,ta~in
,.; ._:_[_L~J_(~l __
:---'.,,' !- L.y. 'I
I lk 'c~": tL-! I U
:":; ;-:~~:'IL !'llLJk Sl:'tUJU
')umh,h
, -'
.' , ...:,u
16 511
I I
.1 ___ _
.11 " I)
" "~I !\ I iJ
11 Jil '10
i ~: il,: ci::p:1t dikdnhlli b,d!wa dari 5n subyc:k pcnclitiCln y:IIlS Ilil':':p:ti;;!iI d,u d:!l'i
>'--'ill.lll --
, ., T!cLJ: ::.Cluju .jallil~ll)
--i 17
; ',H i)"
1'-:'
!~(Tiiy;n-aan
:j,jg:lt';C'iIJ,l~ ___ . :;,:ruju
: ~~.:l~_'~~>_l:'_~~~lJ~j _ }~-i~!~~li_~~~~l~ __ _
Jumbh
fn'kuellsi
16 2i lCJ
i --.~----- --------~__J ....,10· :'...:...- - 0
- - ---- -- - --~
,d d"f'''' diLd"hui hthwa d,lfi _'I) suhyd pc'lwllllClIl Y,1!1" I1WIIII"lk'lIl Ihu (Llil
~ -, , : i ';, -, :
-! i'd',,,nl,,,,,' ---r-------- --;,--'0-:-------- -----j I _~ to ----------:
St~-tuju ---- ------- ---------
1-· 1 _ 1_ ";::1 : .. ' -L JU(U'~ ._It:~~!U
21 ~2·u -.----------------- -- -----1 -- --, -----------18 3()()"Q
[ Tilbk SetU,lLI
Jumhih I , -
i j
It h l U to
L." I '"i)d daj'Clt dikdahui b,.ll\va dari 50 subyd: i'cl1clitian y,mg mcrlij,,,LlIJibu ,Inn
, ,.; ~.
tid'l1. belUbah clengan acbnva guru I~s.
~-' •. !';].'~lball_ .
~;dll.l u
:>2~l~j~1 .' 1";
.;:u~lIhdl 5u --- - -- ----
'"I '- ','j'~'i ... J, p;Jt l •. -Ekc-ltihul h:·Jf:\Va l..tan)U :;uby\.--k p'-.j, .. .o;itLlfl_:.,;n~~, {n,_·;-uj)~-ll\;lil II'.; ~,:;,,;'1
f;,>.ulihlll hebjar r'1aka ,;ebagai ihu waiib fL1emhm1tunya.
t, II
'" : .' .;,_1'
". '-. ; ~
I')
!; .,
, "1'
!. I
i 'l.' i I_,::! i
'Ii: :
.; j','\ ::>:I:m
.. L :·)~'td;'.:
",i" .~;l'tUJ~j
.. ' Lt,: ik !_ .... :i~:~)ll ,)t/Hllall
-~ '! _-'r
1 ' 1 1
._- - ---- -
i ~'~'l
Ii )() I) v
'·,-1 (Lj:.at cliLet<:ihui b(\i"!wa ddfl 5U ,'-:;L.t~,)y~,t r11..'1lcilti;'!!1 yi:mg nk'lli[Xlk,-lil 1:_1U (!;_lrl
in ~;n:ikjl\,-,\ '" /''!'i
1 ,,'"
I I ·--1
: i H; II ()
- - -- --- -_.. -
"; l !~ !l~! .. LIp" It dikc'!;,dHll bi;)'; Na d;·tn ,-:':'0 :>uh,,:d, (,:."i Il: i Ii !;-u) .\',:) it!, nh.~ }'J.!! ;;':1, ;-i~; d 'i i t l;:l.) 1
46'\. menyatakan sduju terhaclap pemyataan aitem krsebl.it 34°()
~i1,il\'d',Jk"li tidak setuju dan=:% menyatakan sangat tidak sduJu,
Leui'll.!r" mengcllami kesulitan bdajar, maka dcngans,'nang hatl lbll "b,n
membnntunva ,--------~ .--.-~--------- --------- -------,
t>('j'llr~ltaa!1_ i ____ !i'':~kuen!L _____ " n ___ l~ersrnta~e __ --j
clllg~lt~)~:tlljL~ __ -~I-------~---------- ___ ',_ ,1,"0. ,,_~ Setulu ,) IO"O!
L,i~ik_ :)etuJ.ll~=r -----2t;--\2" 0 ----"1' T!c1al,~;tujll_i 1 () ,2° () _,
,lumlah_, L _5 1l __ I iHI-,,-" _ J "u i ,:'(1 dapat diketClhui bahwa clclri 50 subyek penelitian yang merupabm ibu dari
--<:/',:\1 r::J(Hncr" 6 (~'o rne:ngatak.an sangnt :~;~:tUjll tcrh;td:1p perny(JH1~n1 aitern
-J ' : '-)o'~. rnen:yatakan ~c~luju ttrh;'-ldClp p('rfl~\'~lLl;.m :!lh:nll(~r~;,-'hLlt _;'.')1)
!'i,~;'_jk. SeUl!U i --- ,,-------------1-
.Jumlah I
Frc.:kU(Ollsi -; -, (, 1.:' 7
kcmajuan HllaknYJ yang "Slow LOnJe:r" akan di!akuLannya. -- --T
--I ! 17 ;::1I1Baliclll,lU
S'~\JJlI--=I . ______ -.l~ " I, 1. ""1 " ! 1 (J
i ,u':;i~I~I~~tUi~~I" ---------- ,
46% 2U') 0
.jllllllal~_____L ____ 51) ____ . _ _ .... _ I (II) t' o
1.,,1
'j i,"'C) (["pat dikdahui balnva dari 50 subyek pCllciiti,lI1 yHng m,~/Upakan Ibu duri
"S'fnw Learner" 14 '% l11cnga1akan sangat sduju krhck!ap pemyataan aikm
",~o( 1l1enyat:!kan sL'mju 1C'rhadap pcnll'3lamJ '1l1c'm1crsebut. 2{!"~
.'3 Penycbaran aitem n033 yang l11cllJelaskan scberappun hasi! be18Jar y:mg
j"'Hly;,iaan Fl'eku(,llsi -~:;c'lL~IL~-:=[=-= __ ;--= ..
----- j - ------
------!-.--~-
i ----I
_l_'('l's,t'll.hIS_t' ______ · II
ifi I T'I) I
---I
'! Id:d,: ~::l'1L0u i'il..i;:t!; SctUJll
, ...:~ (j lJ
-I x. j :'8°0 I 17 34"0
-I J Luillh_ll_I_... __ L~ ____ ~_5_1) ___ .. _ .. __________ }ui),"o. __ ..•.. , , ,xl d:,pdt dikduhui bahwa dan 5U subyek penditiall yang merupakan ibu duri
L:amer" .:\°0 mengatakan sangal setuju lcrh::c\r:p pcrnyataan <litem
'::,;,' l. 'lUi) menya1abm sduju terhadap pemyataan ~lil~m krsebul, 5\)0(,
1l~'1 ,,1,:,'n 1:dak setllju dan 34% menyatakan sangat lid~ik setllju
T~ii '.- i :':' ~\:ilyebaran a item no35 yang mer\idaskan ibu tKlak lXThmap anaknya y:mg
"S(~'l: :,carner" membutuhkan kehadirmmya dal:1ll1111engatasi kesuliatml
belajarnya.
;'t'rnl ... i~I~;l-~~~ --Fi:~k~~nsi __ -=~~~-_-=-I>t'r~t'Jl!.<lSe -____ -=J :~:n~:~~li;:~tL~~-_ 1_ __ ... ~... .. .- -r----~)~:,"---~ ~-l ': i"I;.k :'clllju I 27 I 54"0 I
c~~~;\~~;;~~11SctuJ~--r~---~~-~---=-- t, -------J:)~L~- ~-1 , . ,
, iii' It't dUPil dikelahui bcdllva dari 5U subyd: pcnditi:m yang merujxlb1l11bu dan
"S/Oll' L'omer" 6 0-;' mengatakan sangat Sdl1jU terhadap pemyatm;;13item
I
'i
- I
i,
-- --- .. --------------~----~------- ----._---------.
S::tuiu ,
I
:;c'tU/ l;----- - t ----------f:;-- ,
21
1 I ______ • ____ .~ _______ 1 __ --_ •• ______ •
.flunlnh I ~(j l()()(1,~\
I
Dnri labc! dapat diketahui bahwa dari 50 subyek penelitian yang merupakall ihu dari
P!!PfJ gilU"e ... II, ••
II ,; ,(
" ...... , N
'-./41'0. "Ii;. '~'~""ldaUl (; 1\ '," .....
Nomor Lampiran Hal
Kepada
YAYASAN WlDYA MANDALA SURABAYA UNIVERSITAS KATOLIK WlDYAMANDALA SURABAYA
FAKULTAS PSIKOLOGI JI. Dinoyo 42 - 44 Telp. 5678478 (hunting) ext. 161 Fax. 5610818 Surabaya 60265
: 313/WM08/T/2oo2 : 1 (satu) lembar : Iiin Pengambilan Data
: Yth. Ibu Linda Hartato Bina Mandiri Jln. Jemursari Selatan 1/ 5 Surabaya
Dengan hormat,
25 Juli 2002
136
Dengan ini kami menerangkan bahwa mahasiswa berikut di bawah ini : NI Gusti Nyoman Estherlanl Nrp. 7103098026
adalah mahasiswa kami yang saat ini sedang melakukan penelitian dalam menyelesaikan tugas skripsi dengan judul "Perbedaan Harapan Berprestasi Ibu terhadap Siswa "Slow Leamer" Ditinjau dari Tingkat Pendidikan Ibu". Sehubungan dengan hal tersebut kami mohon ijin dan bantuan untuk mengambil data yang diperlukan di lingkungan sekolah Bapak/lbu.
Atas bantuan dan kerjasama Bapak/Ibu kami ucapkan banyak terima kasih.
!
TEMBUSAN: Pembantu Dekan I
,-,-<-:~~.':-~~."
, . Sal~m:hormat, "Pekan -\
Nomor Lampiran Hal
Kepada
YAYASAN WlDYA MANDALA SURABAYA UNIVERSITAS KATOLIK WlDYA MANDALA SURABAYA
FAKULTAS PSIKOLOGI JI. Dinoyo 42 - 44 Telp. 5678478 (hunting) ext. 161 Fax. 5610818 Surabaya 60265
: 313/WM08/T/2oo2 : 1 (satu) lembar : Ijin Pengambilan Data
: yth. Ibu WlWik Kepaia Sekolah SDK St. Bernadette Jln. Margorejo Indah D/506 Surabaya
Dengan hormat{
25 Juri 2002
Dengan ini kaml menerangkan bahwa mahaslswa berikut di bawah ini : Ni Gusti Nyoman Estheriani Nrp. 7103098026
adalah mahasiswa kami yang saat ini sedang melakukan penelitian dalam menyelesaikan tugas skripsi dengan judul "Perbedaan Harapan Berprestasi Ibu terhadap Siswa "Slow Learner" Ditinjau dari Tingkat Pendidikan Ibu". 5ehubungan dengan hal tersebut kami mohon ijin dan bantuan untuk mengambil data yang diperlukan di lingkungan sekolah Bapak/lbu.
Atas bantuan dan kerjasama Bapak/lbu kami ucapkan banyak terima kasih.
lEMBUSAN: Pembantu Dekan I
SD/SLTP SWASTA KATIIOLIK "SANTA BERNADETTE"
(KHUSUS ANAK KESULITAN BELAJAR) NSS: 104056 1 00 102
JI.Margorejo ludah 0/506 Telp (031) 84339J 2 Surabaya
)r: SKRl40/402.4.9.14 ST/2002 , : 1 buah
: Pengisian Angket
an hormat.
K.:pada Yth. Bapak/lbu Orang Tua/WaJi Murid SD/SLTP Swasta Katolik Snntn Bernadette [)i Surabaya
)ungan dengan penelitian vang dilaksanakan Saudnra Ni C;usti Nyoman Estheriani dalam
isan skripsi berjudul Perbedaan Harapan Berprestasi Ibll Terhadap Siswa Slow Learner, mnka
a sekolah SDK Santa Bernadette memohon kesediaan l3apakilbu/Wali Murid untuk menglsl
~t yang dibagikan.
Jerhatian dan kerjasamanya kami ucapkan terima kasih. .:
Yang mengisi angket adalah Ibu
Nomor Lampiran Sifat Hal
Kepada
SD/SLTP SWASTA KATHOLIK "SANTA BERNADETTE"
(KHUSUS ANAK KESULITAN BELAJAR) NSS : 1040561 00 102
JL. Margorejo Indah D/506 Telp. (031) 8433912 Surabaya
: P.P/44/402.4.9.14.ST/2002
: Ijin Pengambilan Data
: Yth. Bapak/Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala JI. Dinoyo 42-44 Surabaya
Dengan hormat,
Surabaya, 7 September 2002
Dengan ini kami menerangkan bahwa mahasiswa berikut di bawah ini :
Ni Gusti Nyoman Estheriani Nrp.7103098026
Benar-benar telah mengadakan penelitian di Sekolah SDK Santa Bernadette Surabayadan sudah mengambil data sebagai tugas akhir pendidikannya.
Demikian keterangan dari kami.
rtayasan PeduU JInat (]3angsa
"BINA MANDIRI" Sekolah Khusus Anak Lambat/Kesulitan Belajar
Jemursari Selatan I 15 Telp. (031) 8412375, 8437615, Fax. (031) 8437615 SURABAYA
Surabaya, 11 September 2002
STTR AT KETERANGAN
~{aug bertanda tang,n~ dibri\van ini~ kalni :
: Linda I--Iartati~ S. Psi. Jabatan K'-~n'11" S"--,1.,)11"l,, l> .. ! ... ·l<.::.j·~· B'll',T A ~-,f A 1\.rrHRT S· __ · __ l .... ~~ ~
• '--':_,0:£1<,0 ~_ ..... :\.\.. nll f'-Ilt ._ .... i~ 1 ...... "-\ ~\i •• ~.;·;.jll I ~ tHa{,a}'{-.\.
: J1. JelTIursari SeJatan 1 no_ 5 SUralXl\:'a
rvlenerangkan bahtVfl :
Nalna ' Ni Gusti Nyoman Estheriani Fakultas : Psiko!ogi 1\Tu'J : 7103098026 J udul Skripsi "Pe;-l)cJaan Harapan Bcrllrestasi fbi! tcrhadap Siswa "Slow
Learner" Ditinjau dari Tingkat Pendidikan lim "
!\dalah benar-bcnar !elah 11lclakukan Penganlbdan data di Sckolah KJlusuS Kesulitan Be!aiar Brr~J~c\ l\iic\l'~-DIRI Surabava Dada tanQQal 26 Juli - 30 .i,1l.uustus 2002.
• ~'-'- <-J .... - <..-'
Dernikian surat keterangan ini kami buat agar dipergunakan sepedunya,
I
i . ..,,;
