Tim Penulis Modul Bahasa IndonesiaBagian Proyek Pengembangan Kurikulum, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan

Departemen Pendidikan NasionalJakarta, 2004

? Pilihan Kata? Bentuk Kata? Ungkapan

Waktu: 4 x 45 Menit

Kurikulum SMK 2004

Semenjana 5

Edisi 1

Modul Semenjana 5

KEGI ATAN BELAJAR 1KEGI ATAN BELAJAR 1

Bila kita akan berbicara atau menulis kadang-kadang kitaterbentur pada masalah memilih kata yang tepat. Kata-kata apa yangtepat dipakai untuk mengungkapkan suatu ide, gagasan, atau perasaan.

Dalam kehidupan sehari-hari, kitaser ing ber jumpa dengan orang-orangyang sulit sekali mengungkapkan maksuddan sangat miskin dalam variasiberbahasa . Kita juga pernah ber jumpadengan orang yang sangat boros dansangat royal dalam pemakaianperbendaharaan katanya, tetapi tidak adapesan yang tersirat dalam kata-kata itu.Agar kita tidak termasuk kedua golongantersebut , kita harus mengetahuibagaimana pentingnya peranan katadalam kehidupan sehari-hari.

Anda past i ser ing membacapengumuman di tempat-tempat strategisyang menjadi pusat kegiatan publik. TentuAnda pernah membaca pengumumanlarangan membuang sampah

sembarangan , larangan merokok , rambu-rambu lalulintas, dsb.

. Contoh pengumuman laranganmembuang sampah sembarangan :

Buanglah sampah pada tempatnya!

. Contoh pengumuman laranganmerokok :

Matikan rokok Anda atau rokokmematikan Anda !

. Contoh peraturan lalulintas :

Menyeberanglah di tempat yang te lahd i s ed i akan

Selain membaca pengumuman,mungkin Anda juga sering membacahimbauan atau iklan layanan masyarakat yangterdapat di media cetak, media elektronik, danspanduk-spanduk di sepanjang jalan. Contoh :

– Hemat energi , hemat biaya!

– Hidup sehat ranpa narkoba!

– Matikan lampu bila tidak perlu!

Apakah Anda dapat langsung memahamimaksud pengumuman atau himbauan yangAnda baca? Agar pengumuman atauhimbauan mudah dipahami, pilihan kata yangtepat menjadi syarat utamanya.

1

Pilihan Kata

Modul Semenjana 5

1 . Dengan menggunakan pilihan katayang tepat, cobalah Anda ungkapkans e ca ra l i s an da l am ka l imat Andasendiri untuk pernyataan berikut.

?Buanglah sampah pada tempat-nya!

?Taatilah rambu-rambu lalulintas!

?Hidup sehat tanpa narkoba!

?Gunakan air seperlunya!

?Menabung di waktu muda, sejah-tera di hari tua.

2. Kegiatan ekstrakurikuler (ekskul)di sekolah Anda dimulai pada awaltahun pelajaran. Anda sebagai ketuasa l ah sa tu k e g i a t an ek sku l akanmempromos ikan keg ia tan ekskulyang Anda p impin . Coba lahungkapkan secara l i san promos iAnda, sehingga siswa baru berminatuntuk men jad i p e s e r ta k eg i a tanekskul t e r s ebut . Agar ka l imatpromosi Anda mudah dipahami danmenarik minat, pilihlah kata-kata yangtepat dan persuasi f .

3. Dengan menggunakan pilihan katayang tepat, cobalah Anda ungkapkanda lam b eb e rapa ka l imat s e carat e r tu l i s , p e rasaan Anda untukperistiwa berikut:

Suatu har i Anda mener ima hadiahberupa benda yang se lama ini Andaimpikan. Hadiah tersebut diberi olehseseorang yang tidak Anda duga. BagiAnda , o rang t e r s ebut ada lah orangyang ist imewa. Bagaimana perasaanA n d a ?

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

?

LATIHAN 1

2

Modul Semenjana 5

4. Lengkapilah wacana berikut dengan kata yang tepat!

Ogan Komering Ulu Selatan dikaruniai alam yang ......................... (1) dan subur. Hal

itu misalnya terlihat dari ........................................... (2) yang menawan di kawasan Danau

Ranau dan sekitarnya. Soal kesuburan tanah bisa terlihat pula dari

melimpahnya......................... (3) kopi setiap kali ................... (4) panen, serta berbagai

jenis komoditas pertanian lain.

Panorama Danau Ranau sejak dahulu dikenal keindahannya. P e n g u n j u n g

dapat ............................. (5) keindahan danau alam itu dengan berperahu motor, atau sekedar

duduk di tepian danau yang .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (6) oleh perbukitan tersebut. Sejumlah

penginapan di tepi danau juga siap menjadi tempat ............................(7) pengunjung.

Akan tetapi, hingga ............................. (8) Danau Ranau ternyata belum bisa tumbuh

menjadi industri ......................................... (9) yang memberi keuntungan memadai bagi warga

sekitar. Hal itu diakui oleh Pejabat Bupati Oku Selatan Rusli Nawi. Penyebabnya, tentu

saja sejumlah ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (10) yang menghadang.

( Kompas, Selasa 20 Juli 2004 )

3

Kata dapat menyakitimu bila kaubiarkanKata diucapkan dan dilupakanKata dapat berjanjiKata dapat berdustaNamun, perkataanmu membuatku dapat “terbang”.

(Carole King, “Anyone at All”)

Modul Semenjana 5

Nah, dari contoh di atas dapat disimpulkan bahwa kata-kata yang tidak berimbuhan,tidak berubah dari bentuk asalnya. Kata-kata yang tidak berimbuhan disebut kata asal ataukata dasar. Kata-kata yang berimbuhan (berawalan, berakhiran, atau imbuhan gabung)disebut kata turunan karena sudah diturunkan dari bentuk aslinya.

Tentu Anda masih ingat imbuhan yang ada dalam bahasa Indonesia.Perhatikan tabel berikut :

a w a l a n variasi awalan akhiran awalan dan akhirandi- -i me – kanber- -kan m e ` – iper- -an m emp e r – k a nter- -nya m emp e r – ike- di–kans e - di–im e - mem- diper–kan

men- diper–imeny- b e r – k a nmeng- b e r – a nm e n g e - k e – a n

pe- pem- p e r – a npen- p e r – ipeny- t e r –kanpeng- p e – a np e n g e - p e r – k an

“Apabila kamu merasa banyak mendapatkan sesuatu yang baik dan membuat keterampilan kamubertambah, maka teruskan bergabung di organisasi itu.”

Marilah kita identifikasi kalimat di atas berdasarkan bentuk katanya.

Kata tanpa Kata ber imbuhan Kata ber imbuhan Kata berawalani m b u h a n dan berakhiran

b a ny ak m e r a s a t e r u s k a n m e n d a p a t k a nba ik m e m b u a t k e t e r amp i l a no r g a n i s a s i b e r t a m b a h

b e r g a b u n g

KEGI ATAN BELAJAR 2KEGI ATAN BELAJAR 2

Bila kita melakukan kegiatan berbahasa (menyimak,membaca, berbicara, dan menulis) kita akan menemukan bentukkata yang beraneka.

Tentu Anda masih ingat apa yang dimaksud bentuk kata.Perhatikan kalimat berikut:

4

Modul Semenjana 5

1 . Sebutkan secara lisan kata-kata turunan sebanyakmungkin untuk kata-kata asal /dasar berikut:

a s a t ub s e n a n gc banyakd tanyae c a t

f l e b a rg ta jamh b awai p e r c ayaj a ja r

LATIHAN 2

2. Pilihlah bentuk kata yang tepat di antara kata-kata dalam tanda kurung pada kalimat-kalimat berikut ini!a . Kami baru saja mengadakan (menjalani, perjalanan, berjalan) wisata Jawa – Bali .b . Para wisatawan (berbelanja, membelanjakan, dibelanjakan) cendera mata khas daerah.c . Ternyata Fauzan adalah pecatur (pemula, bermula, permulaan).d . Bila tidak ada yang (ditanyakan, ditanyai, ditanya ) berarti uraian saya cukup jelas.e . Pernyataannya (dipengaruhi, berpengaruh, mempengaruhi) pada kurs rupiah terhadap

dolar .f . Harga sembako mengalami (penaikan, kenaikan, dinaikkan) yang signifikan.g . Setiap capres berjanji melakukan (pengubahan, perubahan, mengubah ) ke arah yang

lebih baik.h. Baru saja saya (memperkenalkan, berkenalan, diperkenalkan) diri di hadapi siswa baru.i. B i la usahanya (dikembangkan, pengembangan, perkembangan) ia akan menjadi

pengusaha yang sukses .j. Pertandingan sepak bola kali ini (diperebutkan, memperebutkan, berebut) piala gubernur.

3. Identifikasikan wacana berikut berdasarkan kata asal dan kata turunan (berawalan,berakhiran, dan imbuhan gabungan) dalam bentuk tabel!

Walaupun mengangkat masalah yang akrab dengan kehidupan sehari-hari, namunpesan dalam “Bajaj Bajuri” tidak muncul seperti orang memberi nasihat. Pesan yangdisampaikan menjadi satu kesatuan dengan para tokoh dan jalannya cerita.

(Tontonan Sederhana yang Mengena, Kompas , Minggu 9 November 2003)

No . Kata dasar Kata berimbuhan(tanpa imbuhan) ( b e rawa lan ) (berakhiran) (berawalan dan berakhiran)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

5

Modul Semenjana 5

KEGI ATAN BELAJAR 3KEGI ATAN BELAJAR 3

Dalam berkomunikasi , kadang kita perlu menggunakan ungkapan/idiom untukmengungkapkan maksud yang mengandung makna sangat dalam.

Anda masih ingat ungkapan/idiom :Membanting tulang , kambing hitam, kepala dingin , dsb?

Sebuah kata akan berubah maknanya apabi la te lah menjadi bagian/unsur sebuahungkapan/ id iom.

Kata “membanting” dan kata “tulang” sebagai kata lepas, maknanya tidak samabila kedua kata tersebut menjadi bagian sebuah ungkapan/idiom, seperti membentingtulang.

Ungkapan “membanting tulang” berarti bekerja keras. Maknanya jauh berbeda bilakata “membanting” dan kata “tulang” sebagai kata lepas . Kata “membanting” berartimenjatuhkan kuat­-kuat dan kata “tulang” berarti rangka atau bagian dari tubuh manusiaatau hewan .

LATIHAN 3

Ungkapan/Idiom

1 . Gunakan ungkapan/idiom berikut dalam kalimat!

a. keras kepala

g. jantung hatih. kaki tangani. darah biruj. cuci mata

b. batang hidungc. buah bibird. manis mulute. tangan kananf. jatuh hati

2. Buat ungkapan dengan menggunakan kata dalam tanda kurung dan gunakan dalamkalimat Aanda itu. Perhatikan situasi makna kata asal.

a. Anda marah sekali karena hasil praktik Anda dirusak kawan Anda. (naik darah)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

b. Ia secara diam-diam menyelidiki kekuatan musuh (mata-mata)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

6

Modul Semenjana 5

c. Setiap Anda berwisata, Anda tidak lupa membawa makanan khas daerah untukIbu Anda. (tangan)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

d. Kawan Anda selalu mengurusi masalah orang lain. (tangan)

..............................................................................................................

e. Orang tua Anda sangat bijak karena telah banyak pengalaman hidup, baik sukamaupun duka. (garam)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

f. Anda menyimak amanat Pembina upacara menekankan kata yang diucapkannya.(garis)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

g. Anda mengantar jenazah saudara Anda ke kuburan. (istirahat)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

h. Kawan-kawan Anda yang melanggar tata tertib sekolah, nama mereka tercatat dibuku kasus. (hitam)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

i. Anda memiliki kawan keturunan keluarga keraton. (biru)

..............................................................................................................

j. Setelah Anda menjadi juara AFI, Anda akan menekuni dunia nyanyi. (tarik)

..............................................................................................................

..............................................................................................................

KATA KUNCI

? ............................................... ? .................................................

? ............................................... ? .................................................

? ............................................... ? .................................................

? ............................................... ? ..................................................

? ............................................... ? ..................................................

7

Modul Semenjana 5

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

? Rangkuman

8

Pilihan kata, bentuk kata, dan ungkapan

Kata unsur bahasa yang diucapkan atau dituliskan yang merupakan perwujudan kesatuanperasaan dan pikiran yang dapat digunakan dalam bahasa.

Komunikasi pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehinggapesan yang dimaksud dapat dipahami.

Mengidentifikasi menentukan atau menetapkan identitas (orang, benda, dsb)

Nalar pertimbagan tentang baik buruk; akal budiPersuas i f bersifat ajakan kepada seseorang dengan cara memberikan alasan atau prospek

baik yang meyakinkan

Spanduk kain rentang yang diberi slogan, propaganda, atau berita yang perlu diketahui umum.Strategis baik letaknya

Ungkapan kelompok kata atau gabungan kata yang menyatakan makna khususVariasi bentuk (rupa) yang lain, yang berbeda bentuk (rupa)

Modul Semenjana 5

Petunjuk:

Perhatikan soal nomor 1 – 7. Carilah bagian kalimat yangbermasalah (yang bergaris bawah). Tentukan pilihan jawaban

Anda dari opsi A, B, C, atau D.

1 . Tami dan Amal sedang latihan karate.(A ) M e r e k a (C) berlatih(B) Mereka berdua (D) terlatih

2. Bila kebanyakan air, adonan kue tidak mengembang(A ) terlalu banyak (C ) b erkembang(B) lebih banyak (D) terkembang

3. Korban kebakaran kawasan kumuh ditampungi di gedung serbaguna.(A ) t e r bakar (C ) d i tampung(B) p embaka ran (D) ditampungkan

4. Sudah beberapa kali Anda memenangi lomba menulis puisi?(A ) b e r a p a (C ) m em en an gk an(B) s e b e r a p a (D) m e n a n g

5. Upaya menyatukan bangsa Indonesia tidaklah memudahkan.(A ) k e s a tuan (C ) mudah(B) p e r s a tuan (D) t e rmudah

6 . Selamat menjalani , semoga perjalanan Anda menyenangkan.(A ) berjalan (C) jalanan(B) jalan (D) dijalani

7. J ika Anda kurang sehat , p emer iksaan k e d ok t e r(A ) berkurang (C ) p e r i k sa(B) kekurangan (D) m em e r i k s a

Soal nomor 8 – 10, lengkapilah soal berikut dengan memilih ungkapan yang tepatpada opsi (A), (B), (C), atau (D).

8 . Perusahaan tekstil banyak yang ............................... karena tidak mampubersaing di era pasar bebas .(A ) banting harga (C) gulung tekstil(B ) harga mati (D) gulung tikar

UJI KEMAHIRANUJI KEMAHIRAN

9

UJ

I

K

E

M

A

H

I

R

A

N

U

Modul Semenjana 5

9 . Ibu sangat pandai ............................. anaknya yang sedang sedih.(A ) melepas hati (C) menyejukkan hati(B ) menyayat hati (D) jatuh hati

1 0 . Banyak remaja yang ......................... karena mahalnya biaya pendidikan.(A ) putus arang (C) putus asa(B) putus sekolah (D) putus akal

Cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modulini. Hitunglah jawaban Anda yang benar. Kemudian, gunakan rumus di bawah ini untukmenghitung tingkat pemahaman Anda.

Tingkat pemahaman: jumlah jawaban yang benar x 100% 10

Berapa persen pemahaman Anda? . . . . . . . %

Arti tingkat pemahaman yang Anda capai

90% – 100% = baik sekali80% – 89 = baik70% – 79% = cukup< 70% = kurang

10

Bi la Anda t e lah mencapa i t ingkatpemahaman >70% , Anda dapat me lan ju tkank e Modu l 6 . Selamat! Te tapi j ika has i lp emahaman Anda < 70% , pe la jar i k emba l ibag ian-bag ian yang be lum Anda kuasa i , a tauberkonsu l tas i l ah pada fa s i l i ta tor Anda .

MODUL 6MODU

L 5

intermeso

Modul Semenjana 5

1. Ceritakan kartun tersebut dalam beberapa kalimat!

2. Bacalah tips mempelajari kosakata berikut ini.

Diana Lia adalah seorang pelajar pintar yang suka mempelajari kosa kata baru.Dia melakukannya dengan cara seperti berikut.

a ) Dia membuat daftar kata baru yang ingin dipelajarinya berikut definisinya.

b ) Dia menutupi definisi itu untuk mengecek apakah dia bisa mengingatnya.

c ) Dia membuat daftar kata baru dan definisi yang tidak langsung bisa dia ingat secarabenar waktu pertama kali.

d ) Dia menguji lagi dirinya pada daftar baru ini.

e ) Dia membuat lagi daftar lain yang lebih singkat, buat lagi, lagi dan lagi sampai diamenguasai semua kata dan definisinya.

f ) Terakhir, Diana Lia kembali ke daftar awalnya sejam atau dua jam. Dia uji lagi dirinyaterhadap semua kata dan definisi ini untuk mengetahui apakah dia benar-benar sudahmempelajarinya. Bila perlu, dia mengulangi lagi proses mendaftar dan mengujinya.

( Jeanne Shay Schumm, Ph.D, Sekolah? Siapa Takut?)

Bisakah Anda mengikuti cara Diana Lia?

Ya ?

Tidak ?

A l a s a n

11

Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: BalaiPustaka .

Fatah, Eep Saefulloh. “Sepatu”Goldberg, Caryn Mirriam. 2004. Daripada Bete Nulis Aja!. Bandung: Kaifa.

Hernowo. 2002. Mengikat Makna . Bandung: Kaifa.Keraf , Gorys. 1986. Diksi dan Gaya Bahasa . Jakarta: Gramedia.

Mulyadi, Agus. “Tidak Hanya Menyimpan Keindahan Danau Ranau”, Kompas , 23 Juli 2004.Populer Sains Group. 2002. Kamus Ungkapan Bahasa Indonesia . Bandung: Penabur Ilmu.Schumm. Jeanne Shay. 2004. Sekolah? Siapa Takut? Bandung: Kaifa.

Modul Semenjana 5

Tips Memulai Hari dengan CerahRENUNGAN

Hari yang cerah bukan ditandai dengan matahari yang bersinar terang atau udara yang sejuk,melainkan dari hati dan pikiran yang segar. Kecerahan suatu hari dimulai dari diri Anda sendiri.Kita tahu bahwa sesuatu yang dimulai dengan baik merupakan separuh dari pencapaian tujuan.

Karena itu, memulai aktivitas hari inidengan kecerahan suasana adalah modalbesar untuk menyelesaikan hari denganbaik pula. Bagaimana memulai hari dengancerah sangat dipengaruhi oleh pola hidupkita.

Berikut beberapa tips ringan agar kita bisamemulai hari dengan cerah.

1—Mulailah dari malam hari.Kita tak bisaberharap bangun dengan segar jika dimalam harinya tak cukup tidur nyenyak. Hari esokyang cerah dimulai dari malam ini. Bila Anda masihmempunyai masalah, yakinlah masih ada waktuesok untuk menyelesaikannya lebih baik lagi.Malam ini, beristirahatlah sebaik-baiknya.

2—Bangun pagi lebih pagi.Bangunlah lebih pagi daripada terbitnya matahari.Jumpai keheningan dan kesunyian. Pagi butaadalah saat yang tepat untuk menemukan sisidamai dalam diri Anda.

3—Damaikan pikiran dan tentramkan jiwa Janganterburu melakukan aktivitas. Resapi saja suasanapagi yang damai ini. Berdoa,sampaikan syukur atashidup yang masih diberikan pada kita.

4—Segarkan tubuh. Minum air. Hirup aroma tehatau kopi yang menyegarkan. Berjalan-jalanlahkeluar. Pompa udara banyak-banyak ke dalamparu-paru. Lakukan olahraga ringan, Mandidengan air segar. Bersihkan tubuh baik-baik.Tetaplah mengingat janji Anda tadi pagi untukmelakukan sesuatu yang berguna bagi semestahari ini.

5—Sarapan secukupnya. Isi perut Andasecukupnya. Sarapan yang baik adalah modaluntuk kebugaran tubuh Anda sepanjang hari.Jangan asal kenyang, namun cukupkan kebutuhanenergi dan gizi.

6—Sapalah orang-orangyang Anda jumpai.Terbarkansenyum. Tak peduli apakahmatahari bersinar cerahatau mendung menggayut,sapalah orang-orang yangAnda jumpai. Tanyakankabar mereka, maka janganterkejut jika mereka punakan membalas senyumAnda.

7—Jangan mengeluh Apa pun yang terjadi,entah itu hari hujan, jalanan macet, keretadatang terlambat, kendaraan mogok, atauapa pun yang terjadi, terimalah semua ituapa adanya. Selamat bekerja serta selamatbercerah hari. [resonansi]

1 . Pernahkah Anda memulai hari denganc e rah?

2. Pernahkah Anda tidak bisa tidur nyenyakdi malam hari?

3. Menurut Anda, apakah bangun pagi itumenguntungkan?

4. Carilah sinonim dan antonim dari kata-katayang terdapat pada wacana tersebut!Agar lebih mudah untuk dipahami, buatlahdalam bentuk tabel.

5. Perbaikilah kata-kata yang penulisannyakurang tepat!

6 . Ceritakan kebiasaan Anda di pagi hari.7 . Sependapatkah Anda dengan pernyataan

“Bila Anda masih mempunyai masalah,yakinlah masih ada waktu esok untukmenyelesaikannya lebih baik lagi.

8 . Temukan dan catat kalimat yang menggu-nakan ragam/laras sastra.

12

Modul Semenjana 5

Kunci Jawaban

Kutak-katikKata

1.Si

lakan

mem

buan

g sa

mpa

h pa

da te

mpa

t yan

g su

dah

dised

iakan

?Di

siplin

berla

lu lin

tas c

erm

in dis

iplin

priba

di?

Jang

an co

ba-c

oba d

enga

n nar

koba

!?

Tak a

da ke

hidup

an ta

npa

air?

Hidu

p ber

untu

ng de

ngan

men

abun

g2.

Adik-

adik,

di s

ekol

ah ki

ta a

da b

eber

apa

kegi

atan

esk

ul d

i ant

aran

yaad

alah

PM

R.De

ngan

men

gikut

i esk

ul PM

R ad

ik-ad

ik ak

an m

enjad

i gen

eras

i yan

g mem

iliki ra

sake

man

usiaa

n yan

g ting

gi. K

egiat

anny

a tida

k han

ya di

dalam

seko

lah te

tapi

juga d

i luar

seko

lah, b

erup

a bak

ti sos

ial, b

elajar

P3K

di ru

mah

sakit

, ber

kem

ah dl

l. Den

gan m

engik

uties

kul P

MR,

adi

k-ad

ik da

pat m

enol

ong

diri k

ita se

ndiri

dan

oran

g la

inbil

a sed

ang

sakit

. Per

buat

an ya

ng sa

ngat

muli

a, b

ukan

?Se

gera

daf

tark

an d

iri m

enjad

i ang

gota

PM

R. M

arila

h kit

a be

rlom

ba m

enjad

i ora

ngya

ng b

erm

anfa

at b

agi s

esam

a.3.

Saya

terk

ejut

dan h

ampe

r tak

perc

aya.

Ber

baga

i rasa

berk

ecam

uk.K

aget

,ba

ngga

, har

u, d

an h

eran

tent

u. S

eket

ika itu

juga

segu

dang

per

tany

aan

mem

enuh

ibe

nak s

aya.

Say

a ha

mpe

r tid

ak b

isam

engo

ntro

l em

osi.

4.(1

)pe

rmai

(4)

peta

ni(7

)ist

iraha

t(1

0)ke

ndala

(2)

pano

ram

a(5

)m

enikm

ati(8

)sa

at in

i(3

)pr

oduk

si(6

)dik

elilin

gi(9

)pa

riwisa

ta

LATI

HA

N 1

1.a.

satu

: kes

atu,

bers

atu,

satu

an, k

esat

uan,

pers

atua

n, pe

nyat

uan,

peny

atu,

men

yatu

kan,

diper

satu

kan,

mem

pers

atuk

an, s

atu-

satu

nya.

b.se

nang

: kes

enan

gan,

bers

enan

g-se

nang

, men

yena

ngka

n, m

enye

nang

i, dise

nang

kan,

disen

angi

c.ba

nyak

: terb

anya

k, ke

bany

akan

, mem

perb

anya

k, di

perb

anya

k, se

bany

ak-b

anya

knya

.d.

tany

a: d

itany

a, d

itany

akan

, ber

tany

a, p

enan

ya, d

iper

tany

akan

, mem

perta

nyak

an,

men

anya

kan,

men

anya

i, per

tany

aan

e.ca

t: dic

at, d

icati,

men

geca

t, men

geca

tif.

leba

r: pe

lebar

an, d

iperle

bar,

mele

bark

an, m

empe

rleba

r, dil

ebar

kan,

mele

bar.

g.ta

jam

: dita

jamka

n, m

enaja

mka

n, d

iperta

jam, m

empe

rtajam

, pen

ajam

an, k

etaja

man

:h.

baw

a: d

ibawa

, mem

bawa

, diba

waka

n, m

emba

waka

n, te

rbaw

a, p

emba

wa,

pem

bawa

an.

i.pe

rcay

a: d

iper

caya

, dip

erca

yai, d

iper

caya

kan,

mem

perc

ayai

,mem

perc

ayak

an,

terp

erca

ya.

j.aj

ar: b

elajar

, pela

jar, p

enga

jar, m

enga

jari, m

enga

jarka

n, m

enga

jar, m

empe

lajar

i,pe

mbe

lajar

an, p

emela

jaran

.

2.a.

perja

lanan

c.pe

mul

ae.

berp

enga

ruh

g.pe

ruba

han

i.di

kem

bang

kan

b.be

rbela

njad.

dita

nyak

anf.

kena

ikan

h.m

empe

rken

alkan

j.m

empe

rebu

tkan

3.Ka

ta as

al: m

asala

h, ak

rab,

pesa

n, m

uncu

l, nas

ihat, s

atu,

cerit

abe

rawa

lan: m

enga

ngka

t, mem

beri,

men

jadi

bera

khira

n: ja

lann

yabe

rawa

lan d

an be

rakh

iran :

kehi

duip

an, d

isam

paika

n, ke

satu

an

Lati

han

2

1.a.

Anak

yang

kera

s kep

ala tid

ak b

isa d

iinga

tkan.

b.Se

jak ta

di pa

gi ke

tua

kelas

tidak

kelih

atan

bata

ng hi

dung

nya.

c.Ar

tis D

ewi Y

ul se

dang

men

jadi b

uah b

ibir

di ka

lang

an ka

um w

anita

.d.

Jang

an m

udah

terb

ujuk

ole

h man

is m

ulut o

rang

yang

belu

m ki

ta ke

nal.

e.Am

al Ha

yati m

enjad

i tang

an ka

nan g

urun

ya.

f.Se

jak p

erta

ma

kali b

erke

nala

n, S

ari s

udah

jatu

h hat

i pad

a ana

k di P

anti A

suha

n “Ha

rapa

n Bun

da”.

g.Fa

rah

adal

ah ja

ntun

g hat

i ibun

ya.

h.Ja

ngan

mau

jadi

kaki

tang

an m

usuh

i.Up

acar

a rit

ual k

elua

rga

besa

r dar

ah b

iru m

enjad

i age

nda p

ariw

isata

.j.

Saat

libur

kena

ikan

kelas

, kam

i cuc

i mat

a m

enikm

ati in

dah b

ukit k

intam

ani.

Lati

han

3

2.a.

naik

dara

hb.

mata

-mata

c.bu

ah ta

ngan

d.ca

mpu

r tan

gan

e.as

am ga

ram

f.m

engg

arisb

awah

ig.

peris

tirah

atan

tera

khir

h.da

ftar h

itam

i.da

rah

biru

j.ta

rik su

ara

1.

C6

.B

2.

A7

.C

3.

C8

.D

4.

A9

.C

5.

C1

0.

B

13