KUNCI KEBERHASILAN MENYIMAK

POKOK POKOK PENTING DALAM SIMAKAN

• SISWA MENULISKAN POKOK-POKOK MATERI SIMAKAN YANG DIANGGAP PENTING.

• Tarigan (1994:62), komponen/faktor-faktor penting dalam menyimak adalah sebagai berikut.

• 1. Membedakan antar bunyi fonemis.• 2. Mengingat kembali kata-kata.• 3. Mengidentifikasi tata bahasa dari sekelompok kata.• 4. Mengidentifikasi bagian-bagian pragmatik, eskpresi, dan seperangkat

penggunaan yang berfungsi sebagai unit sementara mencari arti/makna.• 5. Menghubungkan tanda-tanda linguistik ke tanda-tanda para linguistik

(intonasi) dan ke nonlinguistik (situasi yang sesuai dengan objek supaya terbangun makna, menggunakan pengetahuan awal (yang kita tahu tentang isi dan bentuk dan konteks yang telah siap dikatakan untuk memperkirakan dan kemudian menjelaskan makna.

• 6. Mengulang kata-kata penting dan ide-ide penting.

Menurut Michael (1991:108) faktor-faktor yang penting dalam kegiatan menyimak ialah...

• siswa menuliskan butir-butir penting bahan simakan terutama yang berhubungan dengan bahan simakan.

• Untuk dapat mengajarkan menyimak sampai pada pemahaman, guru perlu menyusun bahan simakan.

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih materi

• (1) sasaran kegiatan,• (2) sasaran kompetensi siswa,• (3) metode pembelajaran, dan• (4) faktor keberhasilan menyimak

• Sasaran kegiatan harus ditentukan terlebih dahulu sesuai dengan tujuan pembelajaran menyimak.

Misalnya menyimak informasi yang bertujuan untuk mendapatkan fakta atau opini.

• Sasaran berhubungan dengan kompetensi siswa, hal ini berhubungan dengan kemampuan yang dimiliki siswa di akhir pembelajran. Misalnya: kemampuan siswa menyeleksi informasi yang mengandung fakta, mengidentifikasi ketidaksesuaian pernyataan seseorang dengan fenomena yang ada. Selain itu, menyimak dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk selektif atas informasi.

FAKTOR LINGKUNGAN

• Faktor tersebut misalnyaminimnya fasilitas1. Tidak ada laboratorium,2. Suasana menyimak tidak nyaman (ruangan

telalu lebar, kelas di sebelah kita terlalu berisik).

Oleh karena itu, peran guru dalam menentukan keberhasilan menyimak sangat penting.

PENYUSUNAN MATERI

• Memperhatikan tingkat perkembangan siswa• Tema materi yang dipergunakan sebaiknya

bervariatif.

Penyimak yg baik

• Penyimak yang baik apabila individu mampu menggunakan waktu ekstra untuk mengaktifkan pikiran pada saat menyimak.

• perhatiannya tertuju pada objek bahan simakan.