KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL - · PDF filekkm bahasa indonesia kelas iv sd rosmayasari standar...

KKM Bahasa Indonesia Kelas IV SD Rosmayasari
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIAKelas/Semester : IV (C dan D) / Ganjil
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
MENDENGARKAN1. Mendengarkan tentang
petunjuk denah dansymbol/lambing Korps
1.1 Menjelaskankembali secara lisanatau tulisanpenjelasan tentangsymboldaerah/lambingkorps
Menjelaskan secara rincisatu tempat tertentu yangterkenal dalam denahdengan pilihan kata dankalimat yang runtut
Menjelaskan kembalitentang symboldaerah/lambing korps
70
70
70
90
70
90
70,00
83,33
76,67 76,67 76,15 75,83
2.Memahami ceritatentang suatu peristiwadan cerita pendek yangdisampaikan secaralisan
2.1 Menanggapi ceritatentang peristiwayang terjadi disekitarkita yangdisampaikan secaraliasan
Menjelaskan masalah atauperistiwa yang terjadidisekitar dengan runtut
Memberikan komentar atausaran dengan alasan yanglogis dan bahasa yangsantun terhadap peristiwatersebut
60
70
90
90
70
90
73,33
83,33
78,33 77,50
2.2 Mengidentifikasiunsur cerita( tokoh, tema, latar,amanat )
Mendaftar tokoh-tokoh cerita Menyebutkan tema dan latar Menuliskan amanat
706060
909090
907070
83,3373,3373,33
76,67

KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
3. Memahami teks denganmembaca tekspercakapan,membacacepat 75 katapermenit danmembaca puisi
3.1 Membaca tekspercakapan dengan lafaldan intonasi yang tepat
Membacakan percakapandengan lafal dan intonasiyang tepat
Mencatat pokok-pokokpercakapan
70
70
90
90
90
90
83,33
83,33
83,33 77,78
3.2 Menemukangagasan utama suatuteks yang dibacadengan kecepatan ( 75kata permenit )
Membaca dengan kecepatan75 kata permenit
Menemukan gagasan utama
90
70
90
90
90
70
90,00
76,67
83,33
3.3 Menceritakan hasilpengamatan ataukunjungan denganbahasa runtut, baik, danbenar
Menuliskan laporan hasilpengamatan
Menjelaskan laporan hasilpengamatan dengan bahasayang runtut baik dan benar
60
60
70
70
70
70
66,67
66,67
66,67
MEMBACA1.Memahami teks agak
panjang ( 150-200 kata), petunjuk pemakaian,makna kata dalamkamus atauensiklopedi
1.1Menemukan maknadan informasi secaratepat dalam kamus atauensiklopedi melaluimembaca memindai
Membaca teks agakpanjang (150-200 kata)
Mencari kata-kata sukardan maknanya
Menemukan informasisukar dari teks
70
70
70
90
90
90
90
70
70
83,33
76,67
76,67
78,89 78,89

KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
BERBICARA1.Mendeskripsikan secara
lisan tempat sesuaidenah dan petunjukpenggunaan suatu alat
1.1Mendengarkanpetunjuk penggunaansuatu alat denganbahasa yang baik danbenar
Membacakan petunjukpenggunaan suatu alat
Menjelaskan secar rincipetunjuk penggunaan alatdisertai peragaan denganbahasa yang komunikatif
70
60
90
70
90
70
83,33
66,67
75,00 75,00
2.Mengungkapkan pikiran,pendapat , perasaan,fakta, secara lisandengan menanggapisuatu persoalan,menceritakan hasilpengamatan, atauberwawancara
2.1menanggapi suatupersoalan atau peristiwadan memberikan saranpemecahannya denganmemperhatikan pilihankata dan bahasa yangsantun
Menjelaskan masalah atauperistiwa yang terjadi disekolah dengan runtut
Memberikan komentar atausaran dengan alasan yanglogis dan bahasa yangsantun
70
70
90
90
70
90
76,67
83,33
80,00 80,00
MENULIS1.Mengungkapkan pikiran,
perasaan, daninformasi secaratertulis dalam bentukpercakapan, petunjuk,cerita, dan surat
1.1Melengkapi bagiancerita yang hilang (rumpang ) denganmenggunakankata/kalimat yang tepatsehingga menjadi ceritayang padu
Melengkapi cerita bagianawal, tengah, akhir yanghilang sehingga menjadicerita yang padu, runtut, danlengkap
Menentukan judul cerita
60
60
90
90
70
70
73,33
73,33
73,33 70,00
1.2Menulis surat untukteman sebaya tentangpengalaman atau cita-cita dengan bahasayang baik dan benarserta memperhatikanpenggunaan EYD
Menulis surat tentangpengalaman dan cita-citadengan gaya penceritaanyang menarik danmenggunakan EYD yangtepat
60 70 70 66,67 66,67

KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
2.Mengungkapakanpikiran, perasaan, daninformasi secaratulisan dalam bentukkarangan,pengumuman, danpantun anak
2.1Membuat pantunanak yang menariktentang berbagai tema( persahabatan,ketekunan, kepatuhan,dll)
Menuliskan ciri-ciri pantun Menyebutkan jenis-jenis
pantun Membuat pantun anak
7070
60
9090
70
7070
70
76,6776,67
66,67
73,33 73,33
Bandung, Juli 2009
Mengetahui, Guru Bidang Bahasa Indonesia Kelas IVKepala Sekolah
Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. Rosmayasari, S.Pd.NIP. 195101011976032001

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIAKelas/Semester : IV (C dan D) / Genap
KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
MENDENGARKAN1 .Mendengarkan
pengumuman danpantun
1.1Menirukan pembacaanpantun anak denganlafal dan intonasi yangtepat
Siswa menyebutkan ciri-ciri pantun
Siswa dapat menanggapihasil pantun dengan baik
Siswa dapat membacapantun dengan intonasidan lafal yang tepat
70
70
70
90
90
90
70
70
70
76,67
76,67
76,67
76,67 76,67 75,52
2.Memahami nara sumberdan cerita rakyat
2.1Menanggapipenjelasan narasumber (petani,pedagang, penuliscilik,dll)
Dapat memembuatdaftar pertanyaan
Menanggapi penjelasannara sumber
Siswa dapatmenceritakan kembalihasil dari wawancaradengan kata-katasendiri.
Siswa dapat menuliskanlaporan hasil wawancaradengan ejaan yangtepat.
70
70
70
60
90
90
90
70
90
70
70
70
83,33
76,67
76,67
66,67
75,83 75,83

KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
BERBICARA1.Mengungkapkan pikiran,perasaan dan informasidengan berbalas pantundan bertelepon
1.1 Menyampaikan pesanmelalui telepon sesuaidengan isi pesan
Siswa dapatmenyebutkan fungsi darikomponen-komponentelepon dengan benar.
Siswa dapatmenyampaikan pesanyang diterima melaluitelepon kepada oranglain sesuai dengan isipesan
70
70
90
90
90
90
83,33
83,33
83,33 83,33
2.Mengungkapkan pikirandan perasaan secara lisandalam diskusi dan bermain
2.1 Memerankan tokohdrama dengan lafal,intonasi, dan ekspresiyang tepat
Siswa dapat menuliskanunsure-unsur pembentukdrama.
Siswa dapat membacateks drama dengan lafal,intonasi, dan ekspresiyang tepat.
Siswa dapatmemerankan tokohdrama dengan lafal,intonasi, dan ekspresiyang tepat.
60
70
60
90
90
70
70
90
70
73,33
83,33
66,67
74,44 74,44
MEMBACA1.Memahami teks melaluimembaca intensif,membaca nyaring danmembaca pantun.
1.1 Membaca pantun anaksecara berbalasandengan lafal danintonasi yang jelas
Siswa dapat membuatpantun berbalas denganbenar
Siswa dapatmembacakan pantunberbalas dengan lafaldan intonasi yang jelas
60
70
90
90
70
70
73,33
76,67
75,00 75,00

KOMPLEKSITAS
DAYADUKUNG
INTAKESISWA
KKMINDIKATOR
KKMKD
KKMSK
KKMSEMESTER
KKMMAPEL
2. Memahami teks denganmembaca sekilas,membaca memindai, danmembaca cerita anak.
1.1 Membandingkan isidua teks yang dibacadengan membacasekilas
Siswa dapatmenyebutkan caramembandingkan isi duateks dengan tepat
Siswa dapatmembandingkan dua teksyang tema dan bentuknyasama dengan benar.
Siswa dapatmembandingkan dua teksyang temanya samabentuknya berbedadengan benar
60
60
60
90
90
90
70
70
70
73,33
73,33
73,33
73,33 77,50
1.2 Menemukan informasisecara tepat dariberbagai teks khusus(buku pet

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL - · PDF filekkm bahasa indonesia kelas iv sd rosmayasari standar...

Documents

Transcript of KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL - · PDF filekkm bahasa indonesia kelas iv sd rosmayasari standar...