KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN

PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh:

IRMA SETIYANI

A 510110131

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah

selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.”

(Terjemahan Q.S Al Insyirah : 6-8)

” Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga

berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah."

(Kahlil Gibran)

“Man JaddaWa Jadda”

Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka dapatlah ia.

(Peribahasa)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:

1. Bapak Juyamto dan Ibu Siti Rofi’ah, kedua orang tuaku yang telah memberi

motivasi, semangat, inspirasi dan tiada henti memberikan dukungan dan do’a

yang selalu mengiringi di setiap langkah serta kasih sayang yang tak

terhingga.

2. Yufi Fera Afitama dan Alm. Tofik Feri Sanda, kakak dan adikku yang selalu

memberiku semangat dan menemani di setiap hari- hariku.

3. Keluarga besarku yang selalu memberi do’a, semangat, dan motivasi.

4. Sahabat- sahabatku, terimakasih untuk bantuan, do’a, nasehat, dan semangat

yang kalian berikan kepada saya selama mengerjakan skripsi

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Korelasi Antara Bimbingan Belajar Orang

Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa di SDN Premulung No.94 Surakarta Tahun

Ajaran 2014/ 2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat

yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program

studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa

bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi PGSD UMS sekaligus

pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan

ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun

skripsi ini.

3. Yulia Maftuhah Hidayati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.

viii

4. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat.

5. Dra. Norma Wibawati, selaku Kepala SD Negeri Premulung No.94 Surakarta

yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.

6. Sari Nur Hayani, S.Pd.SD, Siti Fatimah Z, S.Pd. dan Supraptining Hastuti

S.Pd.SD, selaku guru kelas IV, V dan VI SD Negeri Premulung No.94

Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran

penelitian ini.

7. Ayah, ibu, kakak dan alm. adikku yang telah memberikan dukungan, do’a,

motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.

8. Sahabat-sahabat yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi.

9. Teman-teman Kelas C PGSD angkatan 2011, terima kasih atas

kebersamaannya selama ini.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya

ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan

apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah

SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini

dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

ix

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 06 Januari 2015

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO.............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

ABSTRAK ......................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................. 5

D. Perumusan Masalah ............................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 6

xi

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 9

A. Kajian Teori ........................................................................................... 9

1. Bimbingan belajar orang tua ............................................................ 9

a. Definisi bimbingan belajar ......................................................... 9

b. Pengertian peran orang tua ......................................................... 10

c. Peran orang tua dalam memberikan bimbingan belajar kepada

anak. ........................................................................................... 11

d. Cara mengukur bimbingan belajar orang tua............................. 14

2. Prestasi belajar siswa........................................................................ 14

a. Definisi belajar .......................................................................... 14

b. Jenis- jenis belajar ..................................................................... 16

c. Ciri – ciri belajar ........................................................................ 17

d. Faktor- faktor yang mempengaruhi belajar............................... . 20

e. Pengertian prestasi belajar......................................................... . 23

f. Faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.................. . 24

g. Indikator prestasi belajar........................................................... . 26

3. Hubungan bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar

siswa..... ............................................................................................ 27

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 28

C. Kerangka Pemikiran .............................................................................. 30

D. Hipotesis Penelitian ................................................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 33

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 33

xii

1. Jenis penelitian................................................................................ . 33

2. Desain penelitian............................................................................. . 33

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 34

1. Tempat Penelitian............................................................................. 34

2. Waktu Penelitian .............................................................................. 34

C. Populasi, sampel dan sampling .............................................................. 35

1. Populasi............................................................................................ 35

2. Sampel............................................................................................. . 37

3. Sampling.......................................................................................... 39

D. Variabel Penelitian ................................................................................. 40

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 41

1. Metode kuesioner atau angket .......................................................... 41

2. Metode Dokumentasi ....................................................................... 47

3. Metode wawancara........................................................................... 47

4. Metode observasi.............................................................................. 48

F. Teknik uji prasyarat analisis................................................................... 48

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 53

A. Deskripsi Tempat Penelitian .................................................................. 53

1. Profil Sekolah ................................................................................. 53

2. Keadaan fisik sekolah...................................................................... 55

3. Denah gedung sekolah ................................................................... 56

4. Visi dan Misi .................................................................................. 57

xiii

5. Keadaan siswa ................................................................................ 58

B. Uji instrumen penelitian........................................................................ . 59

a. Uji validitas data........................................................................ . 60

b. Uji reliabilitas data..................................................................... 64

C. Deskripsi data....................................................................................... .. 65

1. Deskripsi data tentang bimbingan belajar orang tua ....................... 66

2. Deskripsi data tentang prestasi belajar siswa .................................. 70

D. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................ 73

E. Analisis Data dan pengujian hipotesis ................................................... 74

F. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................... 76

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 82

A. Simpulan ................................................................................................ 82

B. Implikasi................................................................................................ . 83

C. Saran .................................................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 86

LAMPIRAN .................................................................................................... 88

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian ....................................................................... 29

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 35

Tabel 3.2 Data jumlah siswa kelas tinggi.......................................................... 36

Tabel 4.1 Keadaan gedung SDN Premulung No.94 ........................................ 55

Tabel 4.2 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 58

Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Validitas Soal Try Out ................................. 62

Tabel 4.4 Hasil uji reliabilitas bimbingan belajar orang tua............... ............. 65

Tabel 4.5 Data responden........................................................................ ........ 67

Tabel 4.6 Interval nilai bimbingan belajar orang tua SDN Premulung

No.94 Surakarta.............. ................................................................. 68

Tabel 4.7 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua

SDN Premulung No.94 Surakarta.......................................... .......... 69

Tabel 4.8 Interval nilai prestasi belajar siswa SDN Premulung No.94

Surakarta................................................................... ....................... 71

Tabel 4.9 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua

SDN Premulung No.94 Surakarta.......................................... .......... 72

Tabel 4.10 Interpretasi koefisien korelasi.................................................. ........ 74

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 31

Gambar 4.2 Denah gedung sekolah ................................................................... 56

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Kisi- kisi penyusunan angket...................... .............................. 90

Lampiran 2 Surat ijin Try Out............ .......................................................... 91

Lampiran 3 Instrumen uji coba angket bimbingan belajar orang ................ 92

Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Try Out.... ........................ 96

Lampiran 5 Skor hasil uji coba angket bimbingan belajar orang tua ........... 98

Lampiran 6 Hasil validitas dan reliabilitas .................................................. 100

Lampiran 7 Tabel nilai- nilai r Product Moment ......................................... 103

Lampiran 8 Surat Izin Riset ......................................................................... 105

Lampiran 9 Instrumen penelitian angket setelah uji coba....... ..................... 106

Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ....................... 109

Lampiran 11 Skor hasil penelitian angket bimbingan belajar orang tua ........ 111

Lampiran 12 Daftar nilai rapor siswa............................... ............................. 114

Lampiran 13 Data hasil penelitian..... ............................................................ 116

Lampiran 14 Hasil Kategori Dan Prosentase Skor Bimbingan Belajar Orang

Tua........................................................................................... 119

Lampiran 15 Hasil kategori dan prosentase skor prestasi belajar siswa ........ 122

Lampiran 16 Hasil analisis deskriptif ............................................................ 126

Lampiran 17 Hasil uji normalitas ................................................................... 127

Lampiran 18 Hasil uji linieritas ..................................................................... 128

Lampiran 19 Hasil analisis korelasi Product Moment ................................... 131

Lampiran 20 Dokumentasi Penelitian ............................................................ 133

xvii

ABSTRAK

KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN

PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

Oleh:

Irma Setiyani, A510110131, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya hubungan

antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di SDN

Premulung No.94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015, (2) Seberapa besar

hubungan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di

SDN Premulung No.94 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015. Jenis penelitian ini

merupakan penelitian kuantitatif, sedangkan desain penelitian ini merupakan

penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas tinggi yaitu

kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 106 siswa. Sampel dalam penelitian ini

adalah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini

adalah stratified sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

metode kuesioner atau angket, dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik

analisis data dilakukan dengan penghitungan statistik “ Korelasi Product Moment

“ yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji

linieritas. Dari hasil analisis diperoleh rerata empirik bimbingan belajar orang tua

75,15 artinya bimbingan belajar orang tua pada subyek tergolong sedang karena

berada pada interval 71,796- 78,504. Sedangkan prestasi belajar memiliki rerata

empirik sebesar 80,98 artinya prestasi belajar pada subyek tergolong sedang

karena berada pada interval 76,3035- 85,6565. Berdasarkan hasil analisis data

dengan taraf signifikansi 5% hasil menunjukkan bahwa (rhitung = 0,920; p< 0,05)

yang berada pada arah yang positif dengan korelasi yang sangat kuat. Sumbangan

efektif variabel bimbingan belajar orang tua sebesar 84,6% yang ditunjukkan oleh

koefisien determinan (r2) sebesar 0,846. Dengan demikian, dapat disimpulkan

bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara bimbingan belajar orang

tua dengan prestasi belajar siswa di SDN Premulung No. 94 Surakarta Tahun

Ajaran 2014/2015.

Kata kunci: bimbingan, belajar, orang tua, prestasi, belajar.