KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN …eprints.ums.ac.id/43331/3/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR

TERHADAP KEMANDIRIAN DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 2

KLATEN UTARA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

NILAM FEBRIANTIKA

A410120019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

APRIL, 2016

v

MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitasn itu ada

kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada

kemudahan”

(Qs. Al-Insyirah:5-6)

“Orang-orang yang beriman dan hati mereka menjadi

tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah hanya dengan

mengingat Allah-lah hati menjadi tenteram”

(Qs. Ar-Ra’du:28)

“Nuun.Demi Pena, dan segala yang dituliskannya”

(Qs. Al-Qalam : 1-2)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, rasa syukur penulis panjatkan atas segala limpahan

rahmat karunia Allah SWT dan sholawat serta salam kepada Nabi

Muhammad SAW suri tauladan yang tiada gantinya.

Karya ini peneliti persembahkan untuk:

♥ Bapak dan Ibu (Slamet Suyono dan Tri wiyanti) tercinta, atas

keikhlasan dan ketulusan mereka yang selalu mendukung segala

kekurangan dan kelebihanku, atas segala cinta, kasih sayang,

pengorbanan baik materiil dan non materiil yang begitu luar biasa

serta doa yang selalu mengiringi setiap langkahku.

♥ Adik-adikku, Zola alfa Riziq dan calon adikku yang masih ada di

dalam kandungan, semoga mereka menjadi penerus keluarga yang

lebih baik daripada aku.

♥ Muhammad Alauwwabi Hafidh Dinulloh, sahabat terbaikku. Yang

selalu ada untuk memberi semangat, bimbingan dan dukungan dalam

bentuk apapun. Terimakasih atas bantuan dan nasehat-nasehatnya

selama ini, semua pelajaran hidup yang kau berikan adalah hal

terbaik yang pernah kuterima.

♥ Keluarga besar Yatno Sugito dan Hadi Saeman, dari Pakdhe dan

Budhe, Om dan tante, Saudara sepupu, sampai keponakan-

keponakanku yang selalu menjadi motivasiku untuk selalu belajar

dan memberi yang terbaik.

vii

♥ Sahabat-sahabat terbaikku (Amin Sri Sejani, May Syarah, Iga

Pradani dan Mujiati) yang menjadi penyemangat, penghibur, tempat

pelampiasan hati, bahkan sebagai tempat kejailanku selama 4 tahun

ini. Jika kita dipertemukan karena kebaikan, maka jangan ada

perpisahan diantara kita. Terimakasih atas segala hal yang kalian

berikan padaku. Aku bukan apa-apa tanpa kalian.

♥ Sahabat-sahabatku. Rizki MJ, Iwan Nurhanto, Bima Atmaja,

Sutikno, Afnan, Hanifa, Mas Burhan, Mba titik, Wismy dan yang

lainnya. Terimakasih telah banyak mendoakan dan menyemangati

selama ini.

♥ Sahabat-Sahabat dari PD IPM Klaten dan alumni. Zahra Baiti,

Aslan Sholeh, Margono, Yunita Fajri, Fajar sidik, Taufiq, Andreas,

Mas imam, Mba astri, dan yang lainnya. Terimakasih atas segala hal

yang telah diberikan kepadaku, baik do’a dan dukungannya. Kalian

adalah keluarga kedua yang terbaik. Ilmu kesederhanaan,

keikhlasan, kebahagiaan, kesedihan, bahkan kesulitan pun sudah

pernah kita lalui bersama. Tetaplah menjadi teman terbaik sampai

kapanpun, hingga kita dipertemukan lagi di tempat terindah,

Syurga. Aamiin.

♥ Semua teman-teman Kelas A yang memberi dukungan dan

semangat. Terimakasih atas kebersamaan dan kebahagiaan yang

telah kalian berikan.

♥ Almamaterku

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,

Alhamdulillahirobbil’alamin, Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada

penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “KONTRIBUSI

MOTIVASI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP

KEMANDIRIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA

KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA SEMESTER

GENAP TAHUN 2015/2016”. Salam dan Shalawat senantiasa tercurah kepada

junjungan kita nabi besar Muhammad SAW yang menjadi panutan dan kita nantikan

syafaatnya di yaumul akhir nanti.

Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan

dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini disampaikan dengan rasa hormat

dan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

dan selaku pemberi beasiswa unggulan Muhammadiyah yang telah memberi

kesempatan untuk belajar di Pendidikan Matematika FKIP UMS ini.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberi izin kepada penulis dalam penulisan

skripsi ini.

3. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS,

yang telah memberi izin dalam penulisan skripsi ini.

4. Masduki, S.Si, M.Si selaku Pembimbing Akademik, terima kasih atas bimbingan

dan arahannya selama belajar di UMS.

5. Keluarga besar SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara yang telah memberikan

penulis izin untuk melakukan penelitian.

ix

6. Prof. Dr. Sutama M,Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan motivasi dengan sabar dalam menyusun skripsi ini.

7. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengharapkan kritik dan saran yang

konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis dan pembacanya. Selain itu, semoga skripsi ini dapat

digunakan sebagai acuan bagi peneliti-peneliti berikutnya.

Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.

Surakarta, April 2016

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvii

ABSTRACT ..................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 6

A. Kajian Teori ......................................................................................... 6

1. Kemandirian Siswa ........................................................................ 6

2. Motivasi Belajar ............................................................................. 7

xi

3. Fasilitas Belajar .............................................................................. 8

4. Lingkungan Belajar ........................................................................ 9

B. Penelitian yang relevan ........................................................................ 9

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 13

D. Hipotesis Penelitian .............................................................................. 14

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 15

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 15

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 15

C. Populasi, Sampel, Sampling ................................................................. 17

1. Populasi ......................................................................................... 17

2. Sampel ............................................................................................ 17

3. Sampling ........................................................................................ 17

D. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 18

1. Metode Angket ............................................................................... 18

2. Metode Dokumentasi ..................................................................... 19

E. Variabel Penelitian ............................................................................... 19

F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 21

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 21

2. Instrumen Penelitian....................................................................... 21

3. Uji Coba Instrumen ........................................................................ 24

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 25

1. Uji Prasyarat Analisis ..................................................................... 25

2. Uji Hipotesis................................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 30

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 30

1. Deskripsi Data ................................................................................ 31

2. Hasil Pengujian Prasyarat Analisis ................................................ 37

3. Hasil Pengujian Hipotesis .............................................................. 40

B. Pembahasan .......................................................................................... 46

xii

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 55

A. Simpulan .............................................................................................. 55

B. Implikasi ............................................................................................... 55

C. Saran ..................................................................................................... 56

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 57

LAMPIRAN ..................................................................................................... 60

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ......................... 13

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian....................................................................... 16

Tabel 3.2 Proporsi Sampel Penelitian ....................................................... 18

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen ................................................................... 22

Tabel 4.1 Data Distribusi Frekuensi Kemandirian Siswa ......................... 33

Tabel 4.2 Data Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar .............................. 34

Tabel 4.3 Data Distribusi Frekuensi Fasilitas Belajar ............................... 35

Tabel 4.4 Data Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar ......................... 36

Tabel 4.5 Rangkuman Uji Normalitas ...................................................... 37

Tabel 4.6 Rangkuman Uji Linearitas Antar Variabel ............................... 38

Tabel 4.7 Hasil Uji Multikolinearitas dengan Nilai Toleransi .................. 38

Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinearitas dengan Nilai VIF........................... 39

Tabel 4.9 Rangkuman Uji Autokorelasi.................................................... 39

Tabel 4.10 Hasil Analisis Regresi Ganda ................................................. 40

Tabel 4.11 Rangkuman Uji Keberartian Regresi Linear Ganda ............... 41

Tabel 4.12 Analisis Koefisien Korelasi Ganda & Koefisien Determinasi 45

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Hubungan Antar Variabel Penelitian ................................................ 14

Gambar 3.1 Peta SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara....................................... 16

Gambar 4.1 Histogram Data Kemandirian Siswa ................................................. 34

Gambar 4.2 Histogram Data Motivasi Belajar ...................................................... 35

Gambar 4.3 Histogram Data Fasilitas Belajar....................................................... 36

Gambar 4.4 Histogram Data Lingkungan Belajar................................................. 37

Gambar 4.5 Daerah Kritik Uji F ........................................................................... 42

Gambar 4.6 Daerah Kritik Uji t X1 dengan Y ....................................................... 43



xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Data siswa tryout penelitian .............................................................. 60

Lampiran 2 Data siswa sampel penelitian ............................................................. 62

Lampiran 3 Angket Penelitian .............................................................................. 68

Lampiran 4 Skor Jawaban tryout angket Kemandirian siswa ............................... 77

Lampiran 5 Skor Jawaban tryout angket Motivasi Belajar ................................... 79

Lampiran 6 Skor Jawaban tryout angket Fasilitas Belajar .................................... 81

Lampiran 7 Skor Jawaban tryout angket Lingkungan Belajar .............................. 83

Lampiran 8 Hasil Uji validitas Kemandirian siswa .............................................. 85

Lampiran 9 Hasil Uji validitas motivasi belajar ................................................... 86

Lampiran 10 Hasil Uji validitas fasilitas belajar ................................................... 87

Lampiran 11 hasil uji validitas lingkungan belajar ............................................... 88

Lampiran 12 Validitas dan Reliabilitas kemandirian siswa .................................. 91

Lampiran 13 Validitas dan Reliabilitas motivasi belajar ...................................... 95

Lampiran 14 Validitas dan Reliabilitas fasilitas belajar ....................................... 99

Lampiran 15 Validitas dan Reliabilitas lingkungan belajar .................................. 103

Lampiran 16 skor jawaban angket kemandirian siswa ......................................... 107

Lampiran 17 skor jawaban angket motivasi belajar .............................................. 111

Lampiran 18 skor jawaban angket fasilitas belajar ............................................... 115

Lampiran 19 skor jawaban angket lingkungan belajar ......................................... 120

Lampiran 20 Data induk penelitian ....................................................................... 125

Lampiran 21 Distribusi frekuensi.......................................................................... 132

Lampiran 22 Uji normalitas Kemandirian siswa .................................................. 135

Lampiran 23 Uji normalitas motivasi belajar........................................................ 139

Lampiran 24 Uji normalitas fasilitas belajar ......................................................... 144

Lampiran 25 Uji normalitas lingkungan belajar ................................................... 149

Lampiran 26 Uji linearitas regresi antara X1 dan Y ............................................. 154



xvi

Lampiran 29 Uji multikolinearitas ........................................................................ 168

Lampiran 30 Uji autokorelasi................................................................................ 169

Lampiran 31 Analisis regresi linear ganda (X1, X2, dan X3 terhadap Y) ............ 170

Lampiran 32 Tabel Statistik ............................................................................. .... 171

Lampiran 33 Dokumentasi .................................................................................... 176

xvii

ABSTRAK

Nilam Febriantika/A410120019. Kontribusi Motivasi, Fasilitas, Dan Lingkungan

Belajar Terhadap Kemandirian Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas

X Di Smk Muhammadiyah 2 Klaten Utara Semester Genap Tahun 2015/2016.

Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. April, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi belajar

terhadap kemandirian siswa, (2) pengaruh fasilitas belajar terhadap kemandirian

siswa dan (3) pengaruh lingkungan belajar terhadap kemandirian siswa serta

pengaruh motivasi, fasilitas dan lingkungan belajar terhadap kemandirian siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi

penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMK Muhammadiyah 2

Klaten Utara tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian terdiri dari 162 siswa.

Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling.

Pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Teknik

analisis data menggunakan analisis regresi ganda dengan taraf signifikan 5 %.

Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) ada pengaruh

motivasi belajar terhadap kemandirian siswa, (2) tidak ada pengaruh fasilitas belajar

terhadap kemandirian siswa, (3) ada pengaruh lingkungan belajar terhadap

kemandirian siswa, serta (4) ada pengaruh motivasi, fasilitas dan lingkungan belajar

terhadap kemandirian siswa.

Kata Kunci: fasilitas belajar, lingkungan belajar, kemandirian siswa dan motivasi

belajar.

xviii

ABSTRACT

Nilam Febriantika/ A410120019. Contribution Motivation, Facility and

Environment Learning for Independence on Mathematic Learning Students of

X Grade of SMK Muhammadiyah Klaten Utara 2 of Even Semester of

Academic Year 2015/2016. Research Paper. Faculty of Teaching and Education

Training. Muhammadiyah University of Surakarta. April, 2015.

The research this purpose is: (1) the effect of motivation learning for

students independence, (2) the effect of facility learning for students independence,

(3) the effect of environment learning for students independence, and then the effect

of motivation, facility and environment learning for students independence. This

research is a quantitative research use correlational design. The population on this

research it’s their students class X at SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, periode

2015/2016. The research sample consist of 162 students. The writer use proporsional

random sampling technic. Collecting data use inquiry method and documentation

method. Analysis data technic use double regression with significant standart 5%.

Be based on hypotheses trial, resulting conclusion that: (1) There are effect of

motivation learning for students independence, (2) There are not effect of facility

learning for students independence, (3) the effect of environment learning for

students independence. (4) There are effect of environment learning for students

independence, and then the effect of motivation, facility and environment learning for

students independence.

Key words: environment learning, facility learning, motivation learning and

students independence.

KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN …eprints.ums.ac.id/43331/3/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

Documents

Transcript of KONTRIBUSI MOTIVASI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN …eprints.ums.ac.id/43331/3/HALAMAN DEPAN.pdf ·...