KONTRAK BELAJAR

RUANG RAJAWALI 2A RSUP Dr. KARIADI SEMARANG

10 – 15 AGUSTUS 2015

Disusun Oleh :

AISYATU AL-FINATUNNI’MAH

P. 17420113041

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN SEMARANG

JURUSAN KEPERAWATAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG

2015

KONTRAK BELAJAR KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH IV

PRODI DIII KEPERAWATAN SEMARANG

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG

Nama Mahasiswa : Aisyatu Al-Finatunni’mah Ruang : Rajawali VIA /RSUP dr.Kariadi Semarang

Tanggal : 10-15 Agustus 2015 NIM : P. 17420113041

TUJUAN STRATEGISUMBER

PEMBELAJARAN

HASIL YANG

DIHARAPKANWAKTU PENCAPAIAN

Tujuan Umum :

Selama proses

pembelajaran klinik

di Ruang Rajawali

2A RSUP Dr.

KARIADI

Semarang,

diharapkan saya

mampu melakukan

asuhan keperawatan

pada pasien dengan

masalah gangguan

sistem persyarafan

Untuk mencapai

tujuan tersebut saya

akan :

1. Mencari buku yang

relevan (sumber)

2. Konsultasi dan

diskusi dengan CI,

perawat ruang,

dokter, dan dosen.

3. Berpartisipasi

langsung dalam

merawat pasien

4. Mencari jurnal yang

relevan di internet.

1. Purwanto. 2001.

Anatomi Fisiologi.

Jakarta : EGC

2. Smeltzer, S. C., &

Bare, B. G. (2002).

Buku ajar keperawatan

medikal bedah Brunner

& Suddarth. Jakarta :

EGC.

3. NANDA. 2005,

Nursing Diagnosis :

Definition &

Classification 2005-

2006, North American

Selama pembelajaran praktek

klinik saya akan menunjukkan

bukti dari pencapaian dan

kemampuan saya dalam

memberikan asuhan

keperawatan pada pasien HNP

dengan bukti :

1. Dapat mengelola pasien

dengan diagnosa HNP

2. Melakukan pengkajian

terhadap keluarga/klien

dengan HNP.

3. Melakukan pemeriksaan fisik

Waktu yang saya tetapkan

untuk mencapai tujuan

adalah sebagai berikut :

Hari pertama :

1. Mengumpulkan laporan

pendahuluan dan kontrak

belajar

2. Mengikuti pre

conference dengan CI

3. Mencari pasien yang

relevan sesuai dengan

kasus yang ditentukan

oleh CI

4. Melakukan pengkajian

Tujuan Khusus :

Selama proses

pembelajaran klinik

di Ruang Rajawali

2A RSUP Dr.

KARIADI

Semarang selama 6

hari dalam

melakukan asuhan

keperawatan pada

pasien dengan HNP

diharapkan saya

mampu :

1. Menjelaskan

mengenai HNP

2. Mengelola pasien

dengan HNP

3. Melakukan

pengkajian

terhadap

keluarga/klien

dengan HNP

Nursing Diagnosis

Association,

Philadelpia.

4. Capenito, LJ.(2001).

Buku Saku Diagnosis

Keperawatan, Edisi 13.

Penerjemah Monica

Ester, SKp. Jakarta :

EGC.

5. Corwin, Elizabeth J.,

2000. Buku Saku

Patofisiologi, EGC,

Jakarta

6. Mansjoer, Arif.,

2000, Kapita Selekta

Kedokteran, Edisi

ketiga, Jilid 2, Media

Aesculapiu, Jakarta

7. Sutedjo, AY.,

2008, Buku Saku

Mengenal Penyakit

terhadap klien dengan HNP.

4. Melakukan asuhan

keperawatan dari pengkajian

sampai evaluasi pada pasien

dengan HNP.

5. Melatih nafas dalam untuk

mengurangi nyeri

6. Melakukan pemeriksaan

kesadaran

7. Melakukan pemeriksaan

refleks patologis dan

fisiologis

8. Menyiapkan pasien untuk

pemeriksaan penunjang

EEG, EMG, CT Scan, RO

9. Membantu melakukan

mobilisasi

10. Mampu menginterpretasikan

hasil laborat/diagnostik

pada pasien dengan

HNP.

5. Melakukan

pemeriksaan fisik pada

pasien dengan HNP

6. Melatih nafas dalam

untuk mengurangi

nyeri

7. Melakukan

pemeriksaan kesadaran

8. Melakukan ketrampilan

lain yang berhubungan

dengan penyakit sistem

persyarafan

9. Menyusun laporan

kasus dari analisa data

sampai perencanaan

sesuai data pasien

dengan HNP

Hari kedua :

1. Melakukan

4. Melakukan

pemeriksaan fisik

terhadap klien

dengan HNP.

5. Melakukan

asuhan

keperawatan dari

pengkajian

sampai evaluasi

pada pasien

dengan HNP

6. Melatih nafas

dalam untuk

mengurangi nyeri

7. Melakukan

pemeriksaan

kesadaran

8. Melakukan

pemeriksaan

refleks patologis

dan fisiologis

9. Menyiapkan

Melalui Hasil

Pemeriksaan

Laboratarium,  Amara

Books, Jakarta

8. Doengoes, M.E.(2003).

Rencana Asuhan

Keperawatan :

Pedoman untuk

Perencanaan dan

Pendokumentasian

Perawatan Pasien,

Jakarta : Penerbit

Buku Kedokteran EGC.

pengkajian ulang

2. Menganalisa data

3. Melakukan

implementasi pada

pasien dengan HNP

4. Melakukan evaluasi

5. Melakukan

persiapan pada pasien

yang akan dilakukan

pemeriksaan lumbal

punctie

6. Belajar berbagai

tindakan

keperawatan yang

berhubungan dengan

gangguan sistem

persyarafan

Hari ketiga :

1. Melakukan

implementasi

pasien untuk

pemeriksaan

penunjang EEG,

EMG, CT Scan,

RO

10. Membantu

melakukan

mobilisasi

11. Mampu

menginterpretasik

an hasil

laborat/diagnostik

keperawatan lanjutan

2. Mengevaluasi

tindakan

3. Melakukan

pemeriksaan refleks

patologis dan

fisiologis

4. Membaca dan

menggunakan hasil

program

laborat/diagnostik

pasien dengan HNP

5. Berdiskusi kepada CI

tentang pasien

kelolaan yaitu pasien

dengan HNP

6. Melanjutkan

penyusunan laporan

kasus

Hari keempat :

1. Mengamati

perkembangan pada

pasien dengan HNP

2. Melakukan

implementasi lanjutan

yang masalahnya

belum teratasi

3. Melakukan evaluasi

dari tindakan

keperawatan yang

telah dilakukan

4. Membantu mobilisasi

pada psien HNP

5. Belajar berbagai

tindakan keperawatan

yang belum tercapai

Hari ke lima :

1. Mengevaluasi dari

semua tindakan

keperawatan yang telah

dilakukan

2. Konsultasi kepada

CI tentang laporan

kasus yang telah di

buat

3. Melakukan tindakan

keperawatan dari target

yang belum tercapai

Hari ke enam :

1. Menyerahkan

laporan kasus kepada

CI

2. Melakukan post

conference dengan CI

3. Orientasi di ruang

selanjutnya dan

pembagian kasus baru

untuk target

kompetensi

selanjutnya.

Semarang, 10 Agustus

2015

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa

_____________________ _______________________ AISYATU AL-FINATUNNI’MAH NIP. NIP. NIM. 17420113041