KONSEP DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN.rtf

8/10/2019 KONSEP DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN.rtf

1/34

KONSEP DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN

PENGANTAR

Dlm berbagai bidang pekerjaan, dirasakan perlunya bekerja dalam tim untuk

mengatasi masalah dalam berbagai bidang

Agar kerja tim dpt berhasil dg baik, perlu dimiliki kemampuan berinteraksi danmengadakan hubungan antar pribadi

Aplikasi dinamika kelompok adl memberikan pengalaman kepada perawat agar

mengetahui bagaimana ia bekerja dlm tim sesuai dg peran dan tugasnya

Pendahuluan

Pada hakekatnya pelayanan keperawatan dilaksanakan leh sekel!pk perawat

dl! suatu ti!"

Se!akin e#ekti# suatu kel!pk $eker%a s$& suatu ti! ' !aka pelayanan !akin

e#ekti#

Seran& pe!i!pin keperawatan hrs !e!ti(asi ti! !en&e!$an&kan ker%a

kel!pk

pen&e!$an&an ker%a kel!pk !en%adi ka%ian dari dina!ika kel!pkseorang perawat hrs memahami dinamika kelompok

AS)MSI DASAR

Individu tidak bisa hidup sendiri & kelompok menjadi objek dari kebutuhan

individu

dimana saja kelompok selalu ada

kelompok berpengaruh thd aktivitas individu

kelompok bisa bernilai positif & negatif tergantung individu yg

memanfaatkannya

kelompok dimanfaatkan untuk mencapai tujuan tertentu

*IRI *IRI DINAMIKA KELOMPOK

Punya tujuan yg objektif

Sistem norma pedoman tingkah laku anggota kelompok!


2/34

Pola tindakan action system! " pemikiran cita cita kelompok yg akan dicapai

Pola interaksi yg kontinu kepribadian kecakapan pembagian

tugas & peraan

Sistem sangsi rasa sadar memiliki kelompok" kepaduan, ketaatan,partisipasi

#ujuan Dinamika $elompok

%embangkitkan kepekaan diri,

shg dpt menimbulkan rasa

saling menghargai

%enimbulkan rasa solidaritasanggota shg dpt saling

menghormati & saling

menghargai pendpt orang lain

%enciptakan komunikasi yg

terbuka terhdp sesamaanggota kelompok

%enimbulkan adanya i'tikad yg

baik diantara sesama anggota

kelompok

%enciptakan suasana saling

percaya diantara sesama

anggota kelompok

%enciptakan rasa saling

mendukung diantara anggota

kelompok


3/34

%emupuk rasa dewasa , lugas,

obyektif didalam mengatasi (menyelesaikan masalah

%enimbulkan rasa ikhlas

didalam menerima

kepemimpinan

%anfaat Dinamika kelompok )agi Perseorangan

* Dapat saling mengenal

+ Dapat menambah pengalaman

Dapat melihat adanya persepsi yang berbeda yang akhirnya persepsi tsb dpt

diterima sbg norma kelompok

%anfaat Dinamika $elompok )agi $elompok

Dapat mempelajari cara+ mengambil keputusan, pencapaian konsensus di dlm

kelompok, sistematika kerja kelompok dan mengetahui mengatasi perselisihanpendapat

%anfaat Dinamika $elompok )agi -rganisasi

* Pengalaman kerja kelompok

dapat dijadikan dasar kerjasama

antar unit

+ $esatuan dalam membahas untuk

memecahkan masalah, kelancarandlm berkomunikasi

PRINSIP AGAR KELOMPOK +ISA E,EKTI, - +ER.ASIL

S.ASA/A A#%-S0I1!

1ASA A%A/

$2P2%I%PI/A/ )213I4I1


4/34

P21.%.SA/ #.5.A/

042$SI)I4I#AS

%.0A$A#

$2SADA1A/ )21$24-%P-$

26A4.ASI #21.S %2/21.S

KIAT MENINGKATKAN KER/ASAMA KELOMPOK

w#278/I7A4 78A442/32

wS8A12D S-7IA4 12A4I#9

w2%-#I-/A4 78A442/32

w4IS#2/I/3

KAS)S 0

Pada saat saudara berada di )angsal %arwah 1S Aisyiyah anda mendapatkan

informasi bahwa Perawat A tidak suka dg kepala bangsalnya yg selalu membela

perawat ), perawat 7 di bangsal tersebut sukanya memerintah kepada yuniornya untuk

melakukan pekerjaannya, padahal dia tidak sedang sibuk Perawat D tidak suka jikajaga dengan 7

)agaimana sdr mengatasi masalah tsb:

Silahkan tulis jawaban d comment

dewawika

Just another WordPress.com site

Menu

Skip to content
http://dewawika.wordpress.com/http://dewawika.wordpress.com/materi-dinamika-kelompok/#contenthttp://dewawika.wordpress.com/materi-dinamika-kelompok/#contenthttp://dewawika.wordpress.com/


5/34

8ome

About

%ateri DI/A%I$A $24-%P-$

Materi DINAMIKA KELOMPOK

DINAMIKA KELOMPOK

1. T)/)AN PEM+ELA/ARAN1

Mahasiswa dapat1

* %enjelaskan definisi dinamika kelompok

+ %enjelaskan sejarah dinamika kelompok

%enjelaskan fungsi dinamika kelompok

; %enjelaskan kelompok sosial

%enjelaskan pentingnya dinamika kelompok dlm keperawatan

? %enerapkan konsep dinamika kelompok

2. PENDA.)L)AN

1. Se%arah Dina!ika Kel!pk

Sejarah munculnya dinamika kelompok dapat diuraikan sebagai berikut"

2a!an 3unani

Pada masa ini berkembang ajaran Plato, bahwa daya@daya pada individu tercermin

dalam struktur masyarakat dengan karakteristik yang berbeda satu sama lain %asing@

masing struktur masyarakat tersebut merupakan kelompok yang terpisah satu sama lain

dan tiap@tiap golongan memiliki norma yang berfungsi sebagai pemersatu danpedoman dalam interaksi sosial antar anggota masing@masing golongan Pada masa ini

ikatan persatuan dan interaksi sosial terjalin dengan kuat, sehingga masing@masing

golongan dapat mempertahankan kesatuannya dan tidak terpecah@pecah dalam

kelompok(golongan yang lebih kecil

2a!an li$eralis!e

Pengaruh cara berfikir bebas mengakibatkan individu bebas menentukan segalasesuatu bagi dirinya dan tiap individu tidak bisa menetukan individu lain dalam

kehidupan $ebebasan ini justru membawa malapetaka pada individu, karena individu

merasa tidak mempunyai pedoman dalam kehidupan, sehingga mereka merasa tidak
http://dewawika.wordpress.com/http://dewawika.wordpress.com/about/http://dewawika.wordpress.com/materi-dinamika-kelompok/http://dewawika.wordpress.com/http://dewawika.wordpress.com/about/http://dewawika.wordpress.com/materi-dinamika-kelompok/


6/34

memiliki kepastian $ondisi tersebut membuat individu merasa ketakutan, sehinggaberbagai cara mereka tempuh untuk untuk menghilangkan ketakutan dan memperoleh

pedoman dalam menjalani hidup 3agasan individu yang muncul pada saat itu adalah

mengadakan perjanjian social antara sesamanya dan hal tersebut dirumuskan dalam

Leviathanatau /egara yang diharapkan dapat menjamin hidup mereka 2a!an il!u %iwa $an&sa4$an&sa

Pada masa ini %orit 4aarus dan Stanley 8all memelopori untuk mengadakan suatu

penyelidikan terhadap bangsa primitive yang memiliki ciri khas di dalamkehidupannya Penyelidikan dilakukan terhadap adat dan bahasa rakyat dan

hubungannya dengan tingkah laku masyarakat primitif 8asil penyelidikan, pengaruh

adat dan bahasa menimbulkan homogenitas pada masyarakat sehingga setiap sikap dantingkah laku anggota masyarakat tidak berbeda satu sama lain 8al ini disebabkan

karena adat dan bahasa rakyat menimbulkan kesamaan psikologi, dan ini tercermin

dalam tingkah laku #erori ini berkembang, bahwa setiap masyarakat yang mempunyaikesamaan psikologi menjadi suku bangsa tertentu, lengkap dengan kepribadian

masing@masing

2a!an &erakan !assa

Adanya bentuk pemerintahan otokrasi dengan segala bentuk penekanannya

mengakibatkan masyarakat menunjukkan pergolakan untuk membebaskan diri dan

membentuk pemerintahan yang diinginkan 3erakan massa ini mendorong 3ustave 4e)on melakukan penyelidikan secara intensif dan mendalam pada gerakan massa 8asil

penyelidikan menunjukkan bahwa dalam gerakan massa tiombul apa yang dinamakan

sugesti, yang mengakibatkan gerakan massa tersebut dala setiap individu kehilangancontrol diri terhadap mereka Apabila ditinjau, massa yang memiliki gerakan

sedemikian hebat, tentu massa tersebut mempunyai anggota, norma, pimpinan dan

tujuan yang hal ini tidak ubahnya seperti bentuk suatu kelompok

2a!an psikl&i ssial

Penyelidikan terhadap massa memberikan motivasi kepada ahli untuk mengadakan

penyelidikan lebih mendalam terhadap massa, meskipun risikonya besar Pada abad

ke@+B, para ahli mengubah arah penyelidikannya dan mereka lebih tertarik untukmengadakan penyelidikan terhadap gejala@gejala psikis dalam situasi tertentu 2dward

A 1oss mengadakan penyelidikan terhadap hubungan psikis antara individu dengan

lingkungannya Dalam meninjau situasi sosial maka situasi tersebut adalah situasi yangmengakibatkan berkumpulnyasejumlah individu pada saat tertentu 8al ini tidak

berbeda dengan anggapan bahwa situasi sosial berarti membawa pula adanya

kelompok

2a!an dina!ika kel!pk

2rich 0romm mengawali kegiatan penyelidikannya yang disusun dalam bukuEscape

From Freedomuntuk menunjukkan perlunya individu bekerja sama dengan individu

lain, hingga timbul solidaritas dalam kehidupannya 8al ini disebabkan karena

terdorong oleh adanya keinginan individu untuk memperoleh kepastian dalam


7/34

kehidupan ketika hasrat kepastian ini hanya diperoleh apabila masing@masing individumemiliki rasa solidaritas %oreno mengemukakan bahwa perlunya kelompok@

kelompok kecil seperti keluarga, regu kerja, regu belajar, ketika di dalam kelompok itu

terdapat suasana saling menolong, hingga kohesi menjadi kuat, dan kelompok yang

makin kuat kohesinya, makin kuat moralnya $urt 4ewin menyimpulkan bahwatingkah laku individu sangat dipengaruhi oleh kelompok yang menjadi anggotanya

5adi jelaslah bahwa kelompok itu memang benar@benar mempunyai pengaruh terhadap

kehidupan individu

2. Status Dina!ika Kel!pk

Pertumbuhan dan perkembangan dinamika kelompok tidak lepas dari pandangan paraahli dari berbagai disiplin ilmu )erikut ini pandangan para ahli dari berbagai disiplin

ilmu"

a" *a$an& ssil&i

Ahli sosiologi seperti 8omans, %oreno, dan %itschell berpendapat bahwa masalah

kelompok(group dan struktur kelompok yang menjadi obyek dinamika kelompokmerupakan sebagian bahan yang menjadi obyek sosiologi %oreno berpendapat bahwadalam suatu kelompok pasti terdapatsocial distancejarak social! antara angota

kelompok tersebut

$" *a$an& psikl&i

1obert 0 )ales memasukkan dinamika kelompok ke dalam cabang psikologi

Alasannya karena dalam dinamika kelompok titik beratnya bukan masalah kelompokitu sendiri, tetapi yang pokok adalah proses kejiwaan yang terjadi(timbul pada

individu dan pengaruhnya terhadap kelompok

5" *a$an& psikl&i ssial

Para ahli psikologi sosial, seperti -tto $lineberg berpendapat bahwa dinamika

kelompok lebih ditekankan pada peninjauan psiokologi sosial karena yang terpenting

sampai sejauh mana pengaruh interaksi sosial individu di dalam kelompok terhadapmasing@masing individu sebagai anggota kelompok 8al ini berarti dinamika

kelompok ingin mempelajari hubungan timbal balik antar anggota dalam kehidupan

berkelompok

d" +idan& eksperi!en

Di dalam buku Group Dynamicyang disusun oleh 7artwright dan Cender, disebutkanbahwa dinamika kelompok sebenarnya adalah bidang eksperimen, walaupun sifatnya

cenderung mengarah pada persoalan psikologi

e" De#inisi Dina!ika Kel!pk

Pengertian dinamika kelompok dapat diartikan melalui asal katanya, yaitu dinamika

dan kelompok

3. Pen&ertian dina!ika


8/34

Dinamika adalah sesuatu yang mengandung arti tenaga kekuatan, selalu bergerak,berkembang dan dapat menyesuaikan diri secara memadai terhadap keadaan

Dinamika juga berarti adanya interaksi dan interdependensi antara anggota kelompok

dengan kelompok secara keseluruhan $eadaan ini dapat terjadi karena selama ada

kelompok, semangat kelompok group spirit! terus@menerus ada dalam kelompok itu,oleh karena itu kelompok tersebut bersifat dinamis, artinya setiap saat kelompok yang

bersangkutan dapat berubah

4. Pen&ertian kel!pk

$elompok adalah kumpulan orang@orang yang merupakan kesatuan sosial yang

mengadakan interaksi yang intensif dan mempunyai tujuan bersama %enurut 89Sprott mendefinisikan kelompok sebagai beberapa orang yang bergaul satu dengan

yang lain $urt 4ewin berpendapat Ethe essence of a group is not the similarity or

dissimilarity of its members but their interdependence.8 Smith menguraikan bahwakelompok adalah suatu unit yang terdapat beberapa individu, yang mempunyai

kemampuan untuk berbuat dengan kesatuannya dengan cara dan dasar kesatuan

persepsi Interaksi antar anggota kelompok dapat menimbulkan kerja sama apabilamasing@masing anggota kelompok"

a %engerti akan tujuan yang dibebankan di dalam kelompok tersebut

b Adanya saling menghomati di antara anggota@anggotanya

c Adanya saling menghargai pendapat anggota lain

d Adanya saling keterbukaan, toleransi dan kejujuran di antara anggota kelompok

%enurut 1eit *F>>! kelompok mempunyai karakteristik sebagai berikut"

* #erdiri dari dua orang atau lebih

+ )erinteraksi satu sama lain Saling membagi beberapa tujuan yang sama

; %elihat dirinya sebagai suatu kelompok

$esimpulan dari berbagai pendapat ahli tentang pengertian kelompok adalah

kelompok tidak terlepas dari elemen keberadaan dua orang atau lebih yang melakukaninteraksi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama

5. Pen&ertian dina!ika kel!pk

Dinamika kelompok merupakan suatu kelompok yang terdiri dari dua atau lebih

individu yang memiliki hubungan psikologi secara jelas antara anggota satu dengan

yang lain yang dapat berlangsung dalam situasi yang dialami secara bersama

Dinamika kelompok juga dapat didefinisikan sebagai konsep yang menggambarkanproses kelompok yang selalu bergerak, berkembang dan dapat menyesuaikan diri

dengan keadaan yang selalu berubah@ubah Dinamika kelompok mempunyai beberapa

tujuan, antara lain"

* %embangkitkan kepekaan diri seorang anggota kelompok terhadap anggota

kelompok lain, sehingga dapat menimbulkan rasa saling menghargai


9/34

+ %enimbulkan rasa solidaritas anggota sehingga dapat saling menghormati dansaling menghargai pendapat orang lain

%enciptakan komunikasi yang terbuka terhadap sesama anggota kelompok

; %enimbulkan adanya iGtikad yang baik diantara sesama anggota kelompok

Proses dinamika kelompok mulai dari individu sebagai pribadi yang masuk ke dalam

kelompok dengan latar belakang yang berbeda@beda, belum mengenal antar individuyang ada dalam kelompok %ereka membeku seperti es Individu yang bersangkutan

akan berusaha untuk mengenal individu yang lain 2s yang membeku lama@kelamaan

mulai mencair, proses ini disebut sebagai ice breaking.Setelah saling mengenal,

dimulailah berbagai diskusi kelompok, yang kadang diskusi bisa sampai memanas,proses ini disebut Estorming.Stormingakan membawa perubahan pada sikap dan

perilaku individu, pada proses ini individu mengalami forming.Setiap kelompok

harus ada aturan main yang disepakati bersama oleh semua anggota kelompok danpengatur perilaku semua anggota kelompok, proses ini disebut norming.

)erdasarkan aturan inilah individu dan kelompok melakukan berbagai kegiatan, prosesini disebut performing.Secara singkat proses dinamika kelompok dapat dilihat padagambar berikut"

," Alasan pentin&nya dina!ika kel!pk1

* Individu tidak mungkin hidup sendiri di dalam masyarakat

+ Individu tidak dapat bekerja sendiri dalam memenuhi kehidupannya

Dalam masyarakat yang besar, perlu adanya pembagian kerja agar pekerjaan

dapat terlaksana dengan baik

; %asyarakat yang demokratis dapat berjalan baik apabila lembaga sosial dapatbekerja dengan efektif

7. Pendekatan4pendekatan Dina!ika Kel!pk

Dinamika kelompok seperti disebutkan di bagian awal, menjadi bahan persaingan dari

para ahli psikologi, ahli sosiologi, ahli psikologi sosial, maupun ahli yang menganggap

dinamika kelompok sebagai eksperimen 8al tersebut membawa pengaruh terhadappendekatan@pendekatan yang ada dalam dinamika kelompok

6" Pendekatan leh +ales dan .!ans

Pendekatan ini mendasarkan pada konsep adanya aksi, interaksi, dan situasi yang adadalam kelompok 8omans menambahkan, dengan adanya interaksi dalam kelompok,

maka kelompok yang bersangkutan merupakan sistem interdependensi, dengan sifat@

sifat"

2. Adanya stratifikasi kedudukan warga


10/34

3. Adanya diferensiasi dalam hubungan dan pengaruh antara anggota kelompok

yang satu dengan yang lain

4. Adanya perkembangan pada sistem intern kelompok yang diakibatkan adanya

pengaruh faktor@faktor dari luar

7" Pendekatan leh St&dill

Pendekatan ini lebih menekankan pada sifat@sifat kepemimpinan dalam bentukorganisasi formal Stogdill menambahkan bahwa yang dimaksud kepemimpinan

adalah suatu proses yang mempengaruhi aktivitas kelompok yang terorganisir sebagai

usaha untuk mencapai tujuan kelompok $elompok terorganisir yang dimaksud disini

adalah kelompok yang tiap@tiap anggotanya mendapat tanggungan dalam hubungannyadengan pembagian tugas untuk mencapai kerja sama dalam kelompok

0" Pendekatan dari ahliPsycho Analysis8Si&!und ,reud dan S5heidlin&er9

Scheidlinger berpendapat bahwa aspek@aspek motif dan emosional memegang peranan

penting dalam kehidupan kelompok $elompok akan terbentuk apabila didasarkan

pada kesamaan motif antar anggota kelompok, demikian pula emosional yang samaakan menjadi tenaga pemersatu dala kelompok, sehingga kelompok tersebut semakin

kokoh 0reud berpendapat bahwa di dalam setiap kelompok perlu adanya kesatuan

kelompok, agar kelompok tersebut dapat berkembang dan bertahan lama $esatua

kelompok akan terbentuk apabila tiap@tiap anggota kelompok melaksanakanidentifikasi bersama antara anggota yang satu dengan yang lain

:" Pendekatan dari 3ennin&s dan Mren

9ennings mengungkapkan konsepsinya tentang pilihan bebas, spontan, dan efektif dari

anggota kelompok yang satu terhadap angota kelompok yang lain dalam rangka

pembentukan ikatan kelompok %oreno membedakan antarapsikhegroupdansosio

groupsebagai berikut" Psikhegroupmerupakan suatu kelompok yang terbentuk atas dasar suka(tidak suka,

simpati, atau antipati antar anggota

Sosio groupmerupakan kelompok yang terbentuk atas dasar tekanan dari pihak luar

9ennings menambahkan bahwa pelaksanaan tugas akan lebih lancar apabila

pembentukan Sosio group disesuaikan denganPsikhegroup, dengan memperhatikan

faktor@faktor efisiensi kerja dan kepemimpinan dalam kelompok

8. ,)NGSI DINAMIKA KELOMPOK

* Individu satu dengan yang lain akan terjadi kerjasama saling membutuhkan

individu tidak dapat hidup sendiri di dalam masyarakat!+ Dinamika kelompok memudahkan segala pekerjaan dalam dinamika kelompok

ada saling bantu antara anggota satu dengan anggota yang lain!

%elalui dinamika kelompok segala pekerjaan yang membutuhkan pemecahan

masalah dapat teratasi, mengurangi beban pekerjaan yang terlalu besar, sehinggawaktu untuk menyelesaikan pekerjaan dapat diatur secara tepat, efektif dan efisien


11/34

dalam dinamika kelompok pekerjaan besar akan dibagi@bagi sesuai dengan bagiankelompoknya masing@masing!

; %eningkatkan masyarakat yang demokratis, individu satu dengan yang lain dapat

memberikan masukan atau berinteraksi dengan lainnya dan memiliki peran yang sama

dalam masyarakat

9. KELOMPOK SOSIAL

1. Ma5a!4!a5a! Kel!pk

Individu sebagai makhluk sosial tidak bisa dihindarkan dengan interaksi sosial dan

bentuk@bentuk interaksi sosial Individu juga tidak bisa dilepaskan dari situasi tempatia berada dan situasi ini sangat berpengaruh terhadap kelompok yang tertbentuk akibat

situasi tersebut Situasi yang dihadapii individu terbagi menjadi dua macam, yaitu"

6" Situasi ke$ersa!aan

Situasi kebersamaan didefinisikan sebagai suatu situasi berkumpulnya sekumpulan

individu secara bersama@sama Situasi kebersamaan menimbulkan kelompokkebersamaan, yaitu suatu kelompok individu yang berkumpul pada suatu ruang danwaktu yang sama, tumbuh dan mengarahkan tingkah laku secara spontan $elompok

ini sering juga disebut massa atau crod %enurut kinch, ciri@ciri massa adalah"

)ertanggung jawab dalam waktu yang relatif pendek

Pesertanya berhubunga secara fisik misal berdesak@desakan!

$urang adanya autran yang terorganisir

Interaksinya bersifat spontan

)rown membagi kerumunan massa(crodmenjadi dua golongan, yaitu!obs dan

"udience!obsmerupakan suatu kerumunan aktif yang meyebabkan kerusakan@kerusakan, sedangkan"udiencemerupakan terbentuknya suatu kelompok karenaadanya penggerak yang sama

7" Situasi kel!pk ssial

Situasi kelompok sosial didefinisikan sebagai suatu situasi ketika terdapat dua individu

atau lebih mengadakan interaksi sosial yang mendalam satu sama lain Situasi

kelompok sosial ini akan melahirkan terbentuknya kelompok sosial, artinya suatukesatuan sosial yang terdiri dari dua orang atau lebih individu yang telah mengadakan

interaksi sosial yang cukup intensif dan teratur, sehingga diantara individu sudah

terdapat pembagian tugas, struktur, norma@norma tertentu $elompok sosial secara

umum diikat oleh faktor@faktor berikut ini" )agi anggota kelompok, suatu tujuan yang realistis, sederhana, dan memiliki nilai

keuntunganbagi individu

%asalah kepemimpinan dalam kelompok cukup berperan dalam menentukan kekuatan

ikatan antar anggota


12/34

Interaksi dalam kelompok secara seimbang merupakan alat perekat yang baik dalam

membina kesatuan dan persatuan anggota

Situasi kelompok sosial dapat menimbulkan bermacam@macam kelompok sosial,

sebagai berikut"

*harles ." *ley !e!$a&i !en%adi1

*! $elompok primer #primary group!, suatu kelompok yang anggota@anggotanya

mempunyai hubungan(interaksi yang lebih intensif dan lebih erat antar anggotanya

7ontoh" keluarga, rukun tetangga(kelompok kawan sepermainan, kelompok agama

+! $elompok sekunder secondary group!, suatu kelompok yang anggota@anggotanya

saling mengadakan hubungan yang tidak langsung, berjauhan pertemuan tidak harusface to face! dan formal, dan kurang bersifat kekeluargaan 7ontohnya" partai politik,

perhimpunan serikat kerja

Mren !e!$a&i !en%adi1

69"Psikhe group$beberapa orang yang berinteraksi satu dengan yang lain, mempunyaikesadaran psikologis dan menerima mereka sebagai kelompok

79" Socio group, berhubungan dengan posisi sosial, aturan dan status dari anggotakelompok

*r;5h dan *urt5h#ield !e!$a&i !en%adi1

*! $elompok stabil, kelompok yang strukturnya ters tetap, tidak berubah dalamjangka waktu yang cukup lama

+! $elompok tidak stabil, kelompok yang mengalami perubahan progresif meskipuntanpa terdapat variasi@variasi yang cupuk penting dari situasi eksternal

,ren5h !e!$a&i !en%adi1

*! $elompok terorganisir, kelompok yang menunjukkan secara tegas, lebih memilikikebebasan sosial, perasaan kita, saling ketergantungan, kesamaan berpartisipasi dalam

kegiatan kelompok, motivasi, frustasi dan agresi terhadap anggota kelompok yang lain

+! $elompok tidak terorganisir, kelompok yang sedikit sekali kemungkinan bahwaindividu akan dipengaruhi oleh apa yang dikerjakan orang lain

+erdasarkan tin&kat ke#r!alan kel!pk di$a&i !en%adi

*! $elompok formal(kelompok resmi, suatu kelompok yang sengaja dibentuk untukpelaksanaan dan realisasi tugas tertentu, anggota@anggotanya diangkat dan dilegimitasi

oleh suatu badan(organisasi $elompok ini ditandai dengan adanya peraturan sertaanggaran dasar dan anggaran rumah tangga 7ontohnya adalah komite, panitia,organisasi pemuda

+! $elompok informal, kelompok yang terbentuk dari proses interaksi, daya tarik dan

kebutuhan@kebutuhan seseorang Anggota kelompok tidak diatur dan diangkat ataudilegalisasikan dalam pernyataan normal $elompok ini tidak didukung oleh peraturan

atau anggaran dasar dan anggaran rumah tangga $elompok ini bisa berkembang


13/34

dalam kelompok formal, karena adanya beberapa anggota yang secara tertentumemiliki nilai@nilai yang perlu dibagi dengan sesama anggota

2. De#inisi dan *iri45iri Kel!pk Ssial

Definisi kelompok sosial dikemukan beberapa ahli seperti"

1. Mu


14/34

+ #erdapat akibat@akibat interaksi yang berlainan terhadap individu satu denganyang lain berdasarkan rasa dan kecakapan yang berbeda@beda antara individu yang

terlibat di dalamnya

Adanya penegasan dan pembentukan struktur atau organisasi kelompok yang

jelas dan terdiri dari peranan@peranan dan kedudukan masing@masing

; Adanya peneguhan norma pedoman tingkah laku anggota kelompok yang

mengatur interaksi dalam kegiatan anggota kelompok untuk mencapai tujuan yang ada


15/34

Proses pembentukan kelompok dimulai dari adanya perasaan(persepsi yang samauntuk memenuhi kebutuhan, dari perasaan ini akan muncul motivasi dalam memenuhi

kebutuhan, kemudian menetukan tujuan yang sama dan akhirnya terjadi interaksi,

sehingga terwujudlah sebuah kelompok Pada tahap awal pembentukan kelompok ini

akan ditentukan kedudukan masing@masing individu, siapa yang menjadi ketua dansiapa yang menjadi anggotanya Dalam perjalanan kelompok akan terjadi interaksi

antar anggota yang memungkinkan terjadinya perpecahan konflik!, tapi konflik ini

biasanya bersifat sementara karena manfaat kelompok ini lebih besar, maka anggotaakan menyesuaikan diri karena kepentingan bersama dan setelah itu perubahan

kelompok akan mudah terjadi )erikut ini ada beberapa hal yang perlu diperhatikan

pada saat proses pembentukan kelompok"

Persepsi

Pembagian kelompok diharapkan mempunyai kemampuan yang berimbang, apabila

ada anggota yang mempunyai tingkat intelegensi rendah, maka anggota yangmempunyai tingkat intelegensi tinggi mampu menginduksi anggota yang lain,

sehingga tidak terjadi ketimpangan yang mencolok

Mti(asi

Pembagian kekuatan yang berimbang akan memotivasi setiap anggota kelompok untuk

berkompetisi secara sehat, dalam mencapai tujuan kelompok

Tu%uan

Pembentukan kelompok diantaranya adalah untuk menyelesaikan tugas@tugas

kelompok atau individu dengan menggunakan metode diskusi ataupun kerjasama,

seahingga di sini suatu kelompok memiliki tujuan yang sama dengan tujuananggotanya

Or&anisasi

Pengorganisasian dimaksudkan untuk mempermudah koordinasi, sehingga

penyelesaian masalah kelompok menjadi lebih efektif dan efisien

Independensi

$ebebasan merupakan hal penting dalam dinamika kelompok, yang dimaksud

kebebasan disini adalah kebebasan anggota kelompok dalam menyampaikan ide dan

pendapatnya $ebebasan disesuaikan dengan aturan yang berlaku dalam kelompok,

sehingga tidak mengganggu proses kelompok

Interaksi

Interaksi(hubungan timbal balik antar anggota kelompok merupakan syarat yangpenting dalam kelompok, karena dengan adanya interaksi(hubungan timbal balik akan

ada proses memberi dan menerima ilmu pengetahuan dari satu anggota ke anggota

yang lain, sehingga transfer ilmu dapat berjalan kebutuhan akan informasi terpenuhi!

Prses pe!$entukan kel!pk dapat dilihat dari $e$erapa teri"

Teri kedekatan


16/34

%enganggap sesorang berhubungan dengan orang lain karena adanya kedekatan ruangdan daerah

Teri akti(itas4akti(itas' interaksi4interaksi' senti!en4senti!en=perasaan atau

e!si 8!enurut h!ans9

$etiga elemen tersebut satu sama lain berhubungan secara langsung Dikutip dari

%iftah #oha tentang elemen@elemen tersebut"

a! Semakin banyak aktivitas seseorang yang dilakukan dengan orang lain, semakinberaneka interaksinya dan semakin kuat tumbuhnya perasaan(emosi mereka

b! Semakin banyak interaksi semakin banyak aktivitas dan sentimen yang ditularkan

pada orang lain

c! Semakin banyak aktivitas dan sentimen yang ditularkan pada orang lain, semakin

banyak sentimen dipahami orang lain, maka semakin banyak kemungkinanditularkannya aktivitas dan interaksi

Teri kesei!$an&an 8a balance theory of group formation9 dari New5!$

Seseorang tertarik kepada yang lain didasarkan atas kesamaan sikap dalam

menanggapi suatu tujuan yang relevan satu sama lain #eori ini menekankan padaaspek psikologis dalam proses pembentukan kelompok

Teri alasan praktis 8practical theory9 dari Reit We$er

69" Kepe!i!pinan kharis!atik 1 kepemimpinan yang diangkat berdasarkan

kepercayaan yang datang dari lingkungannya

79" Kepe!i!pinan tradisinal1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya diangkatatas dasar tradisi yang berlaku pada masyarakat

09" Kepe!i!pinan rasinal le&al 1bentuk kepemimpinan yang diangkat atas

dasar pertimbangan pemikiran tertentu dan penunjukan langsung

5" W"* Whyte

69" Kepe!i!pinan perasinal 1bentuk kepemimpinan yangpimpinannya diangkat atas dasar banyaknya inisiatif atau aktivitas yang

dilaksanakannya

79" Kepe!i!pinan ppularitas 1bentuk kepemimpinan yang

pimpinannya diangkat atas dasar kepopuleran banyaknya menerima pilihan! daripemilihnya

09" Kepe!i!pinan talent " bentuk kepemimpinan berdasarkan kecakapantertentu yang dimiliki oleh seseorang

:9" Kepe!i!pinan perwakilan 1bentuk kepemimpinan yang diangkat

menjadi wakil dari kelompok tertentu sehingga ada pimpinan pusat yang merupakangabungan pimpinan kelompok

d" Lin&rend

69" Kepe!i!pinan parental 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya bersikap

sebagai keluarga

79" Kepe!i!pinan e!pert " bentuk kepemimpinan yang pimpinannyadiangkat berdasarkan kecakapan atau keahlian yang dimiliki seseorang

09" Kepe!i!pinan artist" bentuk kepemimpinan yang pimpinannya diangkatberdasarkan atas keterkenalan individu pada lingkunggannya

:9" Kepe!i!pinan !anipulatr 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya

menggunakan pendukung untuk kepentingan pribadi


22/34

e" Keit Da(is

69" Kepe!i!pinan psiti# 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya

menggiatkan kerja pengikutnya dengan jalan memberi kepuasan hati mereka

Pimpinan tidak hanya memerintah, tapi juga memberi penjelasan, menyediakan

kebutuhan anggota, dan memberi kebebasan untuk melaksanakan

79" Kepe!i!pinan ne&ati# 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya menggunakan

kekuasaan untuk mengancam atau menakut@nakuti agar anggota mengerjakan tugasmereka

#" Eri5h ,r!!

69" Kepe!i!pinan !eneri!a 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya bersedia

menerima segala sesuatau dari luar ketika menjalankan tugasnya

79" Kepe!i!pinan !enyeran&=!en&&unakan 1bentuk kepemimpinan yangpimpinannya menggunakan segala sesuatu dari luar dirinya sebagai miliknya sendiri

ketika menjalankan tugasnya

09" Kepe!i!pinan !eni!$un 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya tidakbersedia menerima hal@hal dari luar, tetapi selalu berusaha untuk menyampaikan dan

mempertahankan pendapatnya sendiri walaupun seringkali pendapatnya diambil dari

luar dirinya sesuai dengan kepentingannya

:9" Kepe!i!pinan !e!asarkan 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya merasa

bahwa dirinya sebagai orang yang serba pandai(tahu dan ia cenderung memimpin

dengan imbalan yang memadai

?9" Kepe!i!pinan prdukti# 1bentuk kepemimpinan yang pimpinannya sadar akan

kemampuan dirinya dan menggunakan kemampuannya untuk mendorong anggotasehingga tiap@tiap anggota menjadi produktif

Gaya kepe!i!pinan

"rait "heories of #eadership

#eori ini mengatakan seorang pemimpin adalah dilahirkan dan tidak dibuat 7iri@ciri

pemimpin menurut teori ini adalah " memiliki intelegensi lebih dari pada yang lain,kematangan sosial dan pengetahuan luas, memiliki motivasi sendiri dan dorongan

partisipasi, sikap untuk menyakinkan hubungan dengan orang lain $roup and %!change "heories of #eadership

Seseorang dapat menjalankan perannya sebagai pemimpin apabila ia dapat memenuhi

harapan kelompok untuk mencapai tujuan kelompok serta memberikan hadiah

reard! untuk hal@hal lain

Fleder Contingency &odel of #eadership


23/34

#eori ini mengatakan adanya hubungan antara gaya kepemimpinan dengan situasi yangmenguntungkan dalam kelompok

Path $oal #eadership "heory

#eori ini mengatakan ada pengaruh dari tingkah laku pemimpin yang dapatmemotivasi bawahan, kepuasan kerja, serta aktivitas bawahan %enurut 1obert 8ause

menerangkan bahwa gaya kepemimpinan meliputi hal berikut"

*!Directive leadership4gaya otoriter " pemimpin berfungsi sebagai petunjuk terhadapanggota kelompok sehingga sehingga pemimpin kurang bisa berpartisipasi penuh

56. Supportive leadership" pemimpin memiliki sifat ramah, mudah mengadakan

pendekatan, serta memperhatikan kesadaran kemanusiaan yang tinggi kepadakelompoknya

,6. Participative leadership 'pemimpin tidak hanya meminta dan menggunakan saran@

saran anggota, tapi juga membuat keputusan dalam rangka pemecahan persoalan yangada dalam kelompok

-6. "chievement oriented leadership 'pemimpin menanamkan kesadaran akan

tantangan tujuan kelompok untuk anggota@anggota kelompok dan menunjukkan sikappada anggota bahwa dapat mencapai tujuan tersebut

$aya kepemimpinan permanen dan situasional

3aya kepemimpinan permanen bila " memiliki prestasi yang tinggi, mengetahui apa

kebutuhan kelompoknya, memiliki kecakapan, memiliki kemampuan dalam

pekerjaannya

3aya kepemimpinan situasional bila " aktif berpartisipasi dalam setiap persoalan yang

muncul dalam kelompok, menunjukkan ketergantungan dari anggota kelompok

lainnya, memiliki ketegasan, lancar dalam mengemukakan pendapat, memiliki sikapyakin akan dirinya sendiri, populer di dalam lingkungan kelompoknya

Perbedaan kepemimpinan situasional dengan kepemimpinan permanen adalah

kepemimpinan situasional memiliki ikatan psikologis dengan anggota kelompok,sedangkan faktor prestasi nomor dua $epemimpinan permanen membutuhkan faktor

prestasi untuk memperoleh dukungan anggota kelompok

Syarat4syarat pe!i!pin

Syarat@syarat pemimpin banyak dikemukan oleh 0loyd 1uch dan Stogdill

6" Menurut ,lyd Ru5h

Social perception, pemimpin harus dapat memiliki ketajaman dalam menghadapisituasi

"bility in abstract thinking$pemimpin harus memiliki kecakapan secara abstrak

terhadap masalah yang dihadapi

Emotional stability$pemimpin harus memiliki perasaan yang stabil, tidak mudah

terpengaruh dari pihak luar


24/34

7" Menurut St&dill

#inggi dan besar, pimpinan yang tinggi besar umumnya terlihat lebih berwibawa

dalam melaksanakan tugas

)erat badan, berat badan ideal akan menambah wibawa

0isik,energi dan kesehatan, pemimpin yang sehat mempunyai tenaga yang cukup

untuk menjalankan kepemimpinannya

$egiatan, pemimpin yang mempunyai banyak kegiatan dalam tugasnya lebih sukses

mencapai tujuan kelompok

Intelegensi, intelegensi yang tinggi akan memudahkan untuk bergaul, berkegiatan dan

memecahkan masalah yang dihadapi

$epercayaan diri, percaya diri yang tinggi mampu memimpin, sehingga anggota

tampak lebih mantap melaksanakan tugas@tugas kelompok

$ecakapan bergaul, pimpinan yang mempunyai kecakapan bergaul dengan anggotanya

dapat mempermudah pelaksanaan tugas

Inisiatif dan ketekunan, sifat ini akan menghindarkan diri dari kesulitan yang dihadapi,

sehingga tugas@tugas tetap berjalan lancar

Dominasi, sifat ini memudahkan ia menguasai kelompoknya dalam kondisi apapun

kelompoknya

Surgensi, memiliki pandangan untuk kepentingan anggota lebih mudah memperoleh

kepercayaan anggota dalam melaksanakan tugas

Perhatian pada situasi, memperhatikan situasi yang dihadapi kelompok, sehingga

mudah untuk mengendalikan kelompoknya

Tu&as4tu&as pe!i!pin

#ugas@tugas pemimpin dikemukakan oleh 0loyd 1uch, /galim Purwanto dan David 5ohson

a ,lyd Ru5h

Structuring the situation$pemimpin bertugas untuk memberi struktur yang jelas

terhadap situasi rumit yang dihadapi kelompok

1ontrolling group behaviour$pemimpin mengawasi tingkah laku anggota

kelompoknya sesuai dengan peraturan@peraturan yang berlaku

Spokesman of the group$pemimpin dapat menjadi juru bicara sebagai wakil

kelompoknya pada pihak luar

$" Drs" N&ali! Purwant

%enyelami kebutuhan dan keinginan kelompok

%emilih kehendak yang realistis dari kelompoknya

%eyakinkan kelompoknya mengenai apa@apa yang menjadi kehendak mereka


25/34

%enemukan jalan yang dapat ditempuh untuk mencapai kehendak tersebut

5" Da(id W" /hsn

&nformation and opinion giver$pemimpin adalah pemberi keterangan dan pendapat

&nformation and opinion seeker$pemimpin sebagai pencari keterangan dan pendapat

Strater$pemimpin dapat mengendalikan

Direction giver$pemimpin sebagai pemberi tujuan kelompok yang ingin dicapai

Summai7er$pemimpin sebagai pembuat ringkasan apa yang dikerjakan

1oordinator$pemimpin sebagai koordinator kelompok dalam kegiatan kelompok

Diagnoser$pemimpin sebagai penganalisis terhadap segala sesuatu yang dihadapi

kelompok

Energi7er$pemimpin sebagai pengarah anggota kelompok ke arah kegiatan dan

pencapaian tujuan kelompok

*eallity tester$pemimpin juga memberikan ujian secara reakter terhdap kelompok

Evaluator$pemimpin sebagai pemberi penilaian terhadap kegiatan kelompok dalam

pencapaian tujuan

+entuk hu$un&an pe!i!pin dan an&&ta

%enurut %oreno bentuk hubungan kelompok ada tiga jenis, yaitu"

a" +entuk hu$un&an rantai 8chains9

A ) 7 D

A berhubungan dengan ), ) berhubungan dengan 7, 7 berhubungan dengan D

$" +entuk hu$un&an $intan& 8star9

A )

7 D

A berhubungan dengan D, ) berhubungan dengan 7

5" +entuk hu$un&an %ala 8net'ork9

A )

0 7

2 D

3 8 I


26/34

A dapat menghubungi semua, begitu pula dengan yang lain

PERT)M+).AN DAN PERKEM+ANGAN KELOMPOK

#erbentuknya kelompok karena adanya persamaan dalam kebutuhan akanberkelompok, dimana individu memiliki potensi dalam memenuhi kebutuhan dan

setiap individu memiliki keterbatasan, sehingga individu akan meminta atau

membutuhkan bantuan individu yang lain untuk mengatasinya

$elompok merupakan tujuan yang diharapkan dalam proses dinamika kelompok,

karena jika hal tersebut tercapai, maka dapat dikatakan salah satu tujuan proses

transformasi dapat berjalan dengan baik Indikator yang dijadikan pedoman untuk

mengukur tingkat perkembangan kelompok adalah sebagai berikut"

* Adaptasi

Setiap individu terbuka untuk memberi dan menerima informasi yang baru Setiapkelompok, tetap selalu terbuka untuk menerima peran baru sesuai dengan hasil

dinamika kelompok tersebut Di samping itu proses adaptasi juga berjalan dengan baik

yang ditandai dengan kelenturan setiap anggota untuk menerima ide, pandangan,norma dan kepercayaan anggota kelompok lain tanpa merasa integritasnya terganggu

+ Pencapaian tujuan

Setiap anggota mampu menunda kepuasan dan melepaskan ikatan dalam rangka

mencapai tujuan bersama, mampu membina dan memperluas pola, serta individu

mampu terlibat secara emosional untuk mengungkapkan pengalaman, pengetahuan dan

kemampuannya

Perkembangan kelompok dapat ditunjang oleh bagaimana komunikasi dalam

kelompok Perkembangan kelompok dibagi menjadi tiga tahap, yaitu"

a" Tahap pra a#iliasi %erupakan tahap permulaan dengan diawali adanya perkenalan dimana semua

individu akan saling mengenal satu dengan yang lain, kemudian berkembang menjaadikelompok yang sangat akrab dengan mengenal sifat dan nilai masing@masing anggota

$" Tahap ,un&sinal

#ahap ini tumbuh ditandai adanya perasaan senang antara satu dengan yang lain,

tercipta homogenitas, kecocokan dan kekompakan dalam kelompok %aka akan terjadi

pembagian dalam menjalankan fungsi kelompok

5" Tahap Dislusi

#ahap ini terjadi apabila keanggotaan kelompok sudah mempunyai rasa tidak

membutuhkan lagi dalam kelompok, tidak tercipta kekompakan karena perbedaan polahidup, sehingga percampuran yang harmonis tidak terjadi dan akhirnya terjadi

pembubaran kelompok

Perkembangan kelompok sebenarnya banyak dikemukakan oleh para ahli *lark

*FF;! mengemukakan perkembangan kelompok ke dalam tiga fase, yaitu"

a" ,ase rientasi


27/34

Individu masih mencari(dalam proses penerimaan dan menemukan persamaan sertaperbedaan satu dengan lainnya Pada tahap ini belum dapat terlihat sebagai kesatuan

kelompok, tapi masih tampak individual

$" ,ase $eker%a

Anggota sudah mulai merasa nyaman satu dengan lainnya, tujuan kelompok mulai

ditetapkan $eputusan dibuat melalui mufakat daripada voting Perbedaan yang ada

ditangani dengan adaptasi satu sama lainnya dan pemecahan masalah daripada dengankonflik $etidaksetujuan diselesaikan secara terbuka

5" ,ase ter!inasi

0okus pada evaluasi dan merangkum pengalaman kelompok Ada perubahan perasaan

dari sangat frustasi dan marah menjadi sedih atau puas, tergantung pada pencapaian

tujuan dan pembentukan kelompok kesatuan kelompok!

#uckman dan 5ensen membagi perkembangan kelompok dalam = fase, dimana terdapat

perbedaan perilaku tim dan perilaku pemimpin sebagai berikut"

,ase Perilaku ti! Perilaku pe!i!pin

-rientation 1agu, belum familiar, belum

saling percaya, belum ada

partisipasi

%endefinisikan misi kelompok, tipenya

masih memberi instruksi, membuat skema

tujuan

0orming %enerima satu sama lain,

belajar ketrampilan komunikasi,

mulai termotivasi

1encana(fokus pada masalah, role model

yang positif, mendorong adanya partisipasi

Storming Semangat tim berkembang,mulai membangun kepercayaan,

konflik mungkin muncul,

terkadang tidak sabar dan

frustasi

2valuasi gerakan kelompok, fokus padatujuan, penyelesaian konflik, menentukan

tujuan

/orming $enyamanan meningkat,

identifikasi tanggung jawab,

interaksi tim efektif, resolusi

konflik

0okus pada tujuan, menyertai proses,

memberikan dorongan pada tim

Performing #ujuan yang jelas, adanyakohesi(kesatuan, pemecahan

masalah

)eraksi seperti anggota kelompok,dorongan meningkatkan tanggung jawab,

mengukur hasil

#erminating Angota tersebar, tim akhirnya

mencapai tujuan

Perayaan dan penghargaan, memperkuat

kesuksesan


28/34

,AKTOR4,AKTOR 3ANG MEMPENGAR).I PERILAK)

KELOMPOK

0aktor@faktor ini dikemukakan oleh %c 3regor *F=B!"

* Atmosfer , atmosffer yang rileks dan nyaman bebas dari tekanan, dimana tiap

individu dapat berinteraksi dan terlibat

+ Diskusi, fokus pada tiap orang berpartisipasi

#ujuan(obyektif, dipahami secara jelas dan diterima oleh anggota kelompok

; 4istening, anggota akan aktif mendengar anggota lain

7ritisim, terbuka, tidak ada agenda disembunyikan, sehingga anggota merasa

nyaman

? 0eeling, dapat diekspresikan dengan bebas

F Action, secara jelas ditegaskan dan anggota berkomitmen

*B 4eadership, fleksibel, tidak ada perebutan kekuasaan

** $esadaran diri, kelompok penuh dengan cara kerja

KE)NGG)LAN DAN KELEMA.AN DALAM KELOMPOK

Keun&&ulan=kele$ihan kel!pk1

* Adanya sifat keterbukaan antar angota

+ Adanya kemauaan angota kelompok, yang mengutamakan kepentingan

kelompok

Adanya kemampuan secara emosional dalam mengungkapkan pengalaman

; Pengetahuan dan kemampuan tanpa meninggalkan kaidah dan norma yang telah

disepakati kelompok

Kele!ahan dala! kel!pk1

* aktu penugasan

+ #empat atau jarak anggota kelompok yang berjauhan

PENTINGN3A DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN* Dapat mempelajari cara@cara mengambil keputusan, pencapaian konsensus di

dalam kelompok, sistematika kerja kelompok dan mengetahui bagaimana mengatasiperselisihan pendapat

+ Dapat melihat adanya persepsi yang berbeda diantara anggota kelompok yang

akhirnya persepsi tersebut dapat diterima sebagai norma kelompok


29/34

Pengalaman dalam menciptakan kerja kelompok dapat dijadikan dasar kerjasamaantar unit

; %empermudah dalam pengambilan keputusan


30/34

K!pnencommunity1

6" %asyarakat sebagai kelompok atau himpunan orang@orang yang hidup bersama

terjalin satu sama lain ketika orang@orang tersebut menjadi anggotanya

7" $ebudayaan sebagai alat pemuasan kebutuhan manusia, baik jasmani maupun

rohani

0" $ekayaan alam sebagai sumber materi bagi kelangsungan hidup manusia

*nth kel!pk health 5are1

6" #ask groups health care planning committees, nursing service committees,

nursing team meeting, hospital staff meeting!

+ #eaching groups, tujuannya untuk memberikan informasi pada partisipan misal

tehnik memandikan bayi, latihan untuk usia pertengahan dan dewasa tua, instruksipada anggota keluarga tentang perawatan pada pasien yang diperbolehkan pulang!

Self@help groups

; Self@awareness groups, tujuannya untuk mengembangkan kekuatan interpersonal,ditujukan untuk orang@orang yang telah menjalani perawatan lama dan akan kembali

bekerja, ataupun kembali ke masyarakat misal bagaimana sesorang berkomunikasi

dengan orang lain!

Professional nursing organiations, dimaksudkan untuk meningkatkan kualitas

pelayanan dan memberikan support pada kebutuhan perawat

DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN

1. Pen&ertian

1. Kel!pk 1

$umpulan individu yang saling berinteraksi dan mempunyai tujuan bersama

2. Dina!ika kel!pkberasal dari kata dinamika yang memiliki arti"

#ingkah laku warga yang dapat mempengaruhi tingkah laku warga lainnya sehingga

terjadi hubungan timbal balik Secara jelas dinamika berartiinteraksi atau

interdependensi antara kelompok yang satu dengan yang lainnya 5adi dinamikakelompok merupakan suatu kelompok yang terdiri dari dua atau lebih individu yang

memiliki hubungan psikologis secara jelas antara anggota satu dengan yang lain yang

dapat berlangsung dalam situasi yang dialami secara bersama

3. Keperawatan

%enurut hasil 4okarya $eperawatan /asional #ahun *F? yang disebut dengan

keperawatan adalah suatu $entuk pelayanan pr#esinal yan& !erupakan $a&ian


31/34

inte&ral dari pelayanan kesehatan yan& didasarkan pada il!u dan kiat

keperawatan' $er$entuk pelayanan $i4psik4ssi4spiritual yan& k!prehensi#'

ditu%ukan kepada indi(idu' keluar&a' dan !asyarakat $aik yan& sakit !aupun

sehat yan& !en5akup seluruh siklus hidup !anusia

2. ,un&si Dina!ika Kel!pk dala! Keperawatan

Dinamika kelompok dalam keperawtan merupakan kebutuhan bagi setiap individu

perawat yang hidup dalam satu kelompok pelayanan kesehatan(keperawatan dan salingberinteraksi untuk membutuhkan kerjasama satu dengan yang lainnya )erdasarkan hal

tersebut, maka diperlukan dinamika kelompok dapat berfungsi sebagai berikut"

* Antara perawat satu dengan yang lain akan terjadi kerja sama salingmembutuhkan, mengingat setiap perawat tidak mungkin dapat bekerja secara sendiri di

dalam pelayanan kesehatan ( keperawatan

+ Dinamika kelompok perawat akan lebih memudahkan segala pekerjaan

pelayanan kesehatan ( keperawtan karena pekerjaan yang dilakukannya tidak dapat

dilaksanakan tanpa bantuan seseorang, sehingga dengan berdinamika kelompokperawat akan mengetahui kelemahan dan keunggulan dalam bekerja

Dinamika kelompok dalam keperawatan segala pekerjaan pelayanan kesehatan (

keperawatan yang membutuhkan pemecahan masalah dapat teratasi, dan mengurangibeban pekerjaan besar sehingga waktu untuk menyelesaikan pekerjaan dapat diatur

secara tepat, efektif dan efisien, karena melalui dinamika kelompok pekerjaan besar

akan dibagi@bagi sesuai dengan bagian kelompoknya masing@masing

; 4ebih meningkatkan kelompok pelayanan keperawatan yang denokratis karena

perawat satu dengan yang lain dapat memberikan masukan atau berinteraksi dengan

lainnya dan memiliki peran yang sama dalam pelayanan kepada klien

3. /enis Kel!pk Ssial dala! keperawatan

$elompok sosial keperawatan merupakan kesatuan sosial yang terdiri dari dua atau

lebih individu perawat yang mengadakan interaksi sosial agar dapat terjadi pembagiantugas, struktur dan norma yang ada )erdasarkan pengertian tersebut, maka kelompok

sosial dapat dibagi menjadi kelompok primer, kelompok sekunder, kelompok formal

dan informal

1. Kel!pk pri!er

%erupakan kelompok sosial dalam keperawatan dimana terjadinya interaksi sosialyang anggotanya saling mengenal dekat dan hubungannya erat sekali dalam

kehidupan, seperti keluarga, rukun tetangga atau kelompok kawan sepermainan,

kelompok agama dan lain@lain

2. Kel!pk sekunder

$elompok sekunder keperawtan terjadi apabila interaksi sosial dalan hubungannya

dilakukan secara tidak langsung, berjauhan dan sihatnya kurang kekeluargaan8ubungannya biasanya lebih objektif 7ontoh kelompok perawat di ruangan anak

dengan kelompok perawat di poliklinik dan ruangan lainnya


32/34

3. Kel!pk #r!al dan in#r!al

Pada kelompok formal atau kelompok resmi ini ditandai dengan adanya peraturan atau

anggaran dasar dan anggaran runah tangga, sedangkan kelompok informal atau tidak

resmi ini tidak didukung oleh peraturan atau anggaran dasar dan anggaran runah

tangga yang ada $elompok ini terjadi pembagian tugas yang jelas Sifat darikelompok informal hanya berdasarkan kekeluargaan dengan perasaan simpati 7ontoh

dari kelompok ini adalah sekelompok perawat dalam satu group

4. *iri kel!pk s5ial dala! keperawatan

Suatu kelompok apabila disebut kelompok sosial, maka harus memiliki cirri seperti"

#erdapat dorongan atau motif yang sama antara individu satu dengan yang lain, dapatmenyebabkan terjadinya interaksi dalam mencapai tujuan yang sama

* #erdapat akibat@akibat interaksi yang berlainan terhadap individu satu denganyang lain berdasarkan rasa dan kecakapan yang berbeda@beda antara individu yang

terlibat di dalamnya

+ Adanya penugasan dan pembentukan struktur atau organisasi kelompok yangjelas dan terdiri dari peranan@ peranan dan kedudukan masing@ masing

Adanya penugasan norma pedoman tingkah laku anggota kelompok yang

mengatur interaksi dalam kegiatan anggota kelompok intuk mencapai tujuan yang ada

5. Pe!$entukan Kel!pk

Pembentukan kelompok merupakan salah satu langkah awal terjadinya interaksi antarindividu satu dengan yang lain, karena dengan terjadinya proses pembentukan

kelompok akan terpenuhinya kebutuhan dalam kelompok Pembentukan sebuah

kelompok dapat diawali adanya presepsi, perasaan, atau motivasi, dan tujuan yangsama dalam memenuhi kebutuhannya )erdasarkan gambar di atas dapat disimpulkan

bahwa proses pembentukan kelompok dapat diawali dengan adanya perasaan atau

presepsi yang sama dalam memenuhi kebutuhan Setelah memiliki perasaan yang sama

akan timbul motivasi dalam memenuhinya, kemudian menentukan tujuan yang samadan akhirnya terjadi interaksi sehingga terwujudlah kelompok

#ahap pembentukan kelompok ini dilakukan dengan menentukan kedudukan masing@

masing anggota artinya siapa yang menjadi ketua dan siapa yang menjadi anggota tim$emudian terjadi interaksi dan mulai muncul perbedaan antara anggota kelompok

yang bisamenimbulkan perpecahan konflik!, namun biasanya bersifat sementara,

mengingat arti pentingnya kelompok mempunyai manfaat besar, maka anggota akanmudah menyesuaikan diri karena kepentingan bersama dan setelah terjadi penyesuaian,

perubahan dalam kelompok akan mudah terjadiProses pembentukan kelompok sangat dibutuhkan dalam metode belajar diskusi yangmelibatkan beberapa orang yang menjadi satu kelompok sehingga akan membentuk

satu tim

Proses pembentukan tim diawali dengan pembentukan kelompok, kemudian dalam

proses selanjutnya didasarkan adanya hal@ hal sebagai berikut"

Persepsi


33/34

* %otivasi

+ #ujuan

-rganisasi

; Independensi


34/34

)log at ordPresscom L #he )each #heme

0ollow

,llw @dewawika

3et every new post delivered to your InboM

Powered by ordPresscom

http"((dewawikawordpresscom(materi@dinamika@kelompok(
http://wordpress.com/?ref=footerhttp://theme.wordpress.com/themes/beach/http://void%280%29/http://wordpress.com/signup/?ref=lofhttp://dewawika.wordpress.com/materi-dinamika-kelompok/http://wordpress.com/?ref=footerhttp://theme.wordpress.com/themes/beach/http://void%280%29/http://wordpress.com/signup/?ref=lofhttp://dewawika.wordpress.com/materi-dinamika-kelompok/

KONSEP DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN.rtf

Documents

Transcript of KONSEP DINAMIKA KELOMPOK DALAM KEPERAWATAN.rtf