KKM JADI

SEKOLAH : SMP Satu Atap Negeri 2 Banjar

MATA PELAJARAN :

KELAS :

TAHUN PELAJARAN :

K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 J.E KTGR N.E D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 J.E KTGR N.E

ANALISIS PENETAPAN KKM

STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERI DAYA DUKUNG INTA

KENILAI KKM

K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 J.E KTGR N.E D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 J.E KTGR N.E


KENILAI KKM

KOMPLEKSITAS/KESULITAN (K) DAYA DUKUNG

K.1 = biasanya tergolong ranah kognitif tingkat tinggi D.1 = ketersediaan tenaga

K.2 = merupakan konsep yang abstrak D.2 = sarana dan prasarana

K.3 = kurangnya contoh yang mudah ditemukan D.3 = biaya operasional pendidikan

K.4 = mengandung banyak istilah teknis/asing D.4 = manajemen sekolah

K.5 = kurang didukung oleh sarana yang diperlukan D.5 = kepedulian stakeholders

K.6 = Bahasa sajiannya sulit dipahami siswa INTAKE

- Untuk kelas VII (tujuh) = berdasarkan seleksi PSB

NUN, raport kelas VI SD, tes seleksi atau psikotes

- Untuk kelas VIII dan IX didasarkan pada tingkat

pencapaian KKM siswa semester atau kelas

sebelumnya.

KRITERIA PENETAPAN SKBM

EsensialKomplek-

sitas

Daya

DukungIntake

1.1 MEMBUAT CHART / GRAFIK MENGGUNAKAN PROGRAM PENGOLAH ANGKA

membuat grafik dgn menggunakan program

pengolah angka1 1 2 1

Membuat Word Art dlm program peng. Angka 2 2 2 1

menggunakan menu drawing yg terdapat

dalam program peng . Angka1 1 1 1

SKBM SK 160 1.33 1.33 1.67 1.00

2.1

Pengurutan data dgn fasilitas sort asending

desending 2 1 2 1

*Menggunakan fasilitas autofilter untuk

mengolah suatu data 2 1 2 1

SKBM SK 262 2.00 1.00 2.00 1.00

3.1

membuat informasi penyajian data

menggunakan perangkat lunak pengolah

angka I 1 1 1 1

SKBM SK 362 1.00 1.00 1.00 1.00

4.1

Membuat informasi penyajian data yang

terdapat gambar ( kartu nama)

2 2 1 1

Membuat naskah yang terdapat grafik dan data

tabel 2 2 1 1

SKBM SK 462 2.00 2.00 1.00 1.00

5.1

membuat informasi penyajian data

menggunakan perangkat lunak pengolah

angka II 2 2 2 2

SKBM SK 565 2 2 2 2

62.2 1.67 1.47 1.53 1.20

Menggabungkan program peng. Kata dan peng. Angka untuk membuat informasi

Membuat karya menggunakan program pengolah kata dan pengolah angka

Rata Rata

KRITERIA PENETAPAN SKBM TIK klas VIIISEMESTER GENAP TAHUN 2006 - 2007

Nilai SKBM

Menerapkan sorting data dan filtering data untuk keperluan pengolahan database

Membuat karya menggunakan program pengolah kata dan pengolah angka


EsensialKomplek-

sitas

Daya

DukungIntake

1.1

Pengertian media penyimpanan 2 1 1 1

Macam macam media penyimpanan 2 1 1 1

cara perawatan media penyimpanan 2 1 1 1

SKBM SK 160 2.00 1.00 1.00 1.00

2.1

* Pengertian software 1 1 1 1

jenis software

1 1 1 1

* macam macam software2 1 1 1

SKBM SK 260 1.33 1.00 1.00 1.00

3.1

*software grafis 1 1 1 1

*software multimedia 2 1 1 1

*sofware pengolah kata & penerbitan 2 2 2 2

*software peng. Angka & database 2 1 1 2

SKBM SK 362 1.75 1.25 1.25 1.50

4.1

Mengaktifkan program aplikasi peng. Kata

2 2 2 2

Mengaktifkan program lain

2 2 2 2

SKBM SK 465 2.00 2.00 2.00 2.00

61.8 1.77 1.31 1.31 1.38

KRITERIA PENETAPAN SKBM TIK klas VII

SEMESTER GENAP TAHUN 2006 - 2007

Nilai SKBM

Software Sistem aplikasi

Program aplikasi

Komponen pembentuk Sistem komputer

Mengaktifkan program Microsoft Word

Rata Rata


EsensialKomplek-

sitas

Daya

DukungIntake

1.1 Mendemontrasikan akses web

menjalankan akses info. Dgn menggunakan

browser2 1 1 1

Akses web mll URL, untuk memperoleh info. 2 1 1 1

Menggunakan mesin pencari tuk memperoleh

informasi2 1 1 1

mengelola informasi akses dgn penyimpanan

dan percetakan2 2 1 1

SKBM SK 161 2.00 1.25 1.00 1.00

2.1

Membuat account dan pasword untuk

memperoleh alamat e-mail dan mailboxnya 2 1 1 2

Menggunakan e-mail untuk sarana komunikasi

.membuat, mengirim e-mail 2 2 1 2

*Memanfaatkan e-mail untuk mengirim filemlkl

fasilitas attacchment 2 1 2 1

SKBM SK 262 2.00 1.33 1.33 1.67

3.1

Menerapkan pelayanan untuk menyelesaikan

tugas tugas yg diberikan oleh guru 2 1 2 2

SKBM SK 362 2.00 1.00 2.00 2.00

61.7 2.00 1.19 1.44 1.56

Mendemonstrasikan pemakaian e-mail

Menggunakan internet untuk menyelesaikan tugas

Rata Rata

Nilai SKBM

SEMESTER GENAP TAHUN 2006 - 2007

KRITERIA PENETAPAN SKBM TIK klas IX

NO NAMA KLAS SKBM


EsensialKomplek-

sitas

Daya

DukungIntake

1L. DEWI SATIAWATI VIII 62.2 1.67 1.47 1.53 1.2

2KADEK BAYU HERMAWAN VII 61.8 1.77 1.31 1.31 1.38

3GD MARGUNAYASA IX 61.7 2 1.19 1.44 1.56

KLAS SKBMNO NAMA


EsensialKomplek-

sitas

Daya

Dukung

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

Memberikan contoh bilangan bulat dan penggunaannya dalam

kehidupan sehari-hari Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat

termasuk operasi campuran Melakukan operasi bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan bulat Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa,

campuran desimal, persen, permil Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain Menentukan letak bilangan pecahan pada garis bilangan Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan

pecahan Mengubah suatu bilangan ke dalam bentuk baku Membulatkan suatu pecahan sampai satu atau dua desimal

1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

dalam pemecahan masalah Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi pada bilangan

bulat Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada

bilangan bulat (pengulangan) Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali atau bagi

dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kehidupan

sehari-hari

SKBM SK 1

2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, faktor, suku dan

suku sejenis

2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat

pada bentuk aljabar Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan

soal Menerapkan operasi hitung pecahan biasa untuk menyelesaikan

pecahan aljabar

2.3 Menyelesaikan persamaan linier satu variabel (PLSV) Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas

ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama Menentukan penyelesaian PLSV

2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel (PtLSV) Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas

ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama

Menentukan penyelesaian PtLSV

SKBM SK 2

Nilai SKBM

KRITERIA

PENETAPA

Intake

SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS : VII (Tujuh)

TAHUN PELAJARAN :

STANDAR KOMPETENSI : BILANGAN

1. MEMAHAMI SIFAT-SIFAT OPERASI HITUNG BILANGAN DAN PENGGUNAANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH

E.1 E.2 E.3 E.4 E.5 E.6 E.7 E.8 E.Rt K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 K.Rt D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 D.Rt

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

Memberikan contoh bilangan bulat dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran

Melakukan operasi bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan bulat

Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat

Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat

Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa, campuran desimal, persen, permil

Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain

Menentukan letak bilangan pecahan pada garis bilangan

Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan

Mengubah suatu bilangan ke dalam bentuk baku

Membulatkan suatu pecahan sampai satu atau dua desimal

SKBM KD 1.1

1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan

pecahan dalam pemecahan masalah

ANALISIS PENETAPAN SKBM

KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERIKOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR DAYA DUKUNGESENSIAL


INTAKE




INTAKE

Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi pada bilangan bulat

Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan)

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya

dalam kehidupan sehari-hari

SKBM KD 1.2

SKBM SK 1

STANDAR KOMPETENSI : 2. MEMAHAMI BENTUK ALJABAR, PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL

2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya

Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, faktor, suku dan suku sejenis

SKBM KD 2.1

2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar

Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal

Menerapkan operasi hitung pecahan biasa untuk menyelesaikan pecahan aljabar

SKBM KD 2.2

2.3 Menyelesaikan persamaan linier satu variabel (PLSV)

Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan

bilangan yang sama Menentukan penyelesaian PLSV

SKBM KD 2.3

2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel (PtLSV)

Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel




INTAKE

Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan

bilangan yang sama

Menentukan penyelesaian PtLSV

SKBM KD 2.4

SKBM SK 2

STANDAR KOMPETENSI : 3. MENGGUNAKAN BENTUK ALJABAR, PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL, DAN PERBANDINGAN DALAM PEMECAHAN MASALAH

3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel

Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linier satu variabel

Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linier satu variabel

SKBM KD 3.1

3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan persamaan linier satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang

berkaitan dengan persamaan linier satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang

berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel

SKBM KD 3.2

3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah

aritmetika sosial yang sederhana Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai

sebagian Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual,

harga beli , rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi

SKBM KD 3.3

3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah

Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan

Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala

Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik nilai (harga)




INTAKE

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik nilai (harga)

SKBM KD 3.4

SKBM SK 3

SEMESTER II (DUA)

STANDAR KOMPETENSI : 4. MENGGUNAKAN KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH

4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta

penyajiannya Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan

mendata anggotanya

Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan

Menyatakan notasi himpunan

Mengenal himpunan kosong dan notasinya

SKBM KD 4.1

4.2 Memahami konsep himpunan bagian

Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan

Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan

Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya

SKBM KD 4.2

4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang

(difference) dan komplemen pada himpunan

Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan

Menjelaskan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya

Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan

SKBM KD 4.3

4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram venn

Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram venn

Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram venn

Menyajkan komplemen suatu himpunan

SKBM KD 4.4




INTAKE

4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam

pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram venn dan konsep himpunan

SKBM KD 4.5

SKBM SK 4

STANDAR KOMPETENSI : 5. MEMAHAMI HUBUNGAN GARIS DENGAN GARIS, GARIS DENGAN SUDUT, SUDUT DENGAN SUDUT, SERTA MENENTUKAN UKURANNYA.

5.1 Menentukan hubungan antara dua dua garis,

serta besar dan jenis sudut

Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berim- pit, berpot., bersilangan) melalui benda kongkrit

Mengenal satuan sudut yang sering digunakan

Mengukur besar sudut dengan busur derajat Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip,

tumpul)

SKBM KD 5.1

5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika

dua garis berpotongan atau dua garis sejajar

berpotongan dengan garis lain

Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain)

Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal

SKBM KD 5.2

5.3 Melukis sudut

Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan

jangka

Melukis sudut 600 dan 900

SKBM KD 5.3

5.4 Membagi sudut

Membagi sudut menjadi dua sama besar

Melukis sudut 300, 450, 1200, dan 1500

SKBM KD 5.4

SKBM SK 5

STANDAR KOMPETENSI : 6. MEMAHAMI KONSEP SEGI EMPAT DAN SEGITIGA SERTA MENENTUKAN UKURANNYA




INTAKE

6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan

sisi dan sudutnya Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-

sisinya Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan

besar sudutnya

SKBM KD 6.1

6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang,

persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat

dan layang-layang Menyebutkan contoh benda-benda yang

menyerupai jajargenjang, persegi, ps. panjang, bl.

ketupat, trapesium dan layang-layang Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari

sisi, sudut, dan diagonalnya. Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi,

persegipanjang, belah ketupat, trapesium dan

layang-layang menurut sifatnya

SKBM KD 6.2

6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan

segi empat serta menggunakannya dalam

pemecahan masalah Menentukan rumus keliling bangun segitiga dan

segi empat Menentukan rumus luas bangun segitiga dan

segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan

segiempat

SKBM KD 6.3

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis

berat dan garis sumbu

Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua

sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki

Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.




INTAKE

SKBM KD 6.4

SKBM SK 6

SKBM KELAS VII (TUJUH)

Singaraja,

MGMP Matematika

Ketua,



NILAI

SKBM

SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : TIK

KELAS : VIII (Delapan)

TAHUN PELAJARAN :

STANDAR KOMPETENSI :

E.1 E.2 E.3 E.4 E.5 E.6 E.7 E.8 J.E KTGR N.E K.1

1.1 MEMBUAT VHAR / GRAFIK MENGGUNAKAN PROGRAM PENGOLAH ANGKA

membuat grafik dgn menggunakan

program pengolah angkav V V V V V V V 8 SE 2 V

Membuat Word Art dlm program peng.

Angka0 CE 1

menggunakan menu drawing yg

terdapat dalam program peng . Angka

SKBM SK 1 0 CE 1

0 CE 1

0 CE 1

SKBM KD 1.2

1.3 Memahami relasi dan fungsi 0 CE 1

Menjelaskan dengan kata-kata dan

menyatakan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan relasi dan fungsi

0 CE 1

Menyatakan masalah dalam kehidupan

sehari-hari yang berkaitan dengan

relasi dan fungsi dengan

menggunakan diagram panah

0 CE 1




menggunakan pasangan berurutan

0 CE 1




menggunakan grafik pada bidang

kartesius

0 CE 1

Menyatakan suatu fungsi dengan

notasi 0 CE 1

SKBM KD 1.3

1.4 Menentukan nilai fungsi 0 CE 1


KOMPETENSI DASAR (KD) DAN

INDIKATOR


ESENSIAL KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERI

Menghitung nilai fungsi 0 CE 1

Menentukan bentuk fungsi jika nilai

dan data fungsi diketahui 0 CE 1

SKBM KD 1.4

1.5

Membuat sketsa grafik fungsi aljabar

sederhana pada sistem koordinat

kartesius

0 CE 1

Menyusun tabel pasangan nilai peubah

dengan nilai fungsi 0 CE 1

Menggambar grafik fungsi pada

koordinat kartesius0 CE 1

SKBM KD 1.5

1.6Menentukan gradien persamaan garis

lurus 0 CE 1

Mengenal pengertian gradien garis

lurus 0 CE 1

Menentukan gradien garis lurus dalam

berbagai posisi 0 CE 1

Menentukan persamaan garis lurus

yang melalui satu titik dengan gradien

tertentu

0 CE 1

Menentukan persamaan garis lurus

yang melalui dua titik0 CE 1

Menentukan gradien garis lurus yang

persamannya diketahui0 CE 1

Menggambar grafik garis lurus (melalui

dua titik, satu titik dengan gradien

tertentu, persamaan garisnya dketahui)

0 CE 1

SKBM KD 1.6

SKBM SK 1

STANDAR KOMPETENSI : 2. MEMAHAMI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DAN MENGGUNAKANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH

2.1Menyelesaikan sistem persamaan

linier dua variabel (SPLDV)0 CE 1

Menyebutkan perbedaan PLDV dan

SPLDV 0 CE 1

Mengenal SPLDV dalam berbagai

bentuk dan variabel 0 CE 1

Menentukan penyelesaian SPLDV

dengan substitusi dan eleminasi 0 CE 1

SKBM KD 2.1

2.2

Membuat model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan sistem

persamaan linier dua variabel

0 CE 1

Membuat model matematika dari

masalah sehari-hari yang berkaitan

dengan SPLDV

0 CE 1

SKBM KD 2.2

2.3

Menyelesaikan model matematika dari


persamaan linier dua variabel dan

penafsirannya

0 CE 1

Menyelesaikan model matematika dari


persamaan linier dua variabel dan

penafsirannya

0 CE 1

Menggunakan grafik lurus untuk

menyelesaikan model matematika

yang berkaitan dengan SPLDV

0 CE 1

SKBM KD 2.3

SKBM SK 2

STANDAR KOMPETENSI : 3. MENGGUNAKAN TEOREMA PYTHAGORAS DALAM PEMECAHAN MASALAH

3.1Menggunakan teorema Pythagoras

dalam pemecahan masalah 0 CE 1

Menentukan hubungan panjang sisi-

sisi segitiga siku-siku dengan

menggunakan teorema Pythagoras

0 CE 1

Menghitung panjang sisi segitiga siku-

siku jika dua sisi lain diketahui0 CE 1

Menghitung perbandingan sisi-sisi

segitiga siku-siku istimewa (salah satu

sudutnya 300, 45

0, 60

0)

0 CE 1

SKBM KD 3.1

3.2

Memecahkan masalah pada bangun

datar yang berkaitan dengan teorema

Pythagoras

0 CE 1

Menghitung panjang diagonal sisi

bangun datar, misalnya pada

persegipanjang, dan sebagainya

0 CE 1

Menggunakan teorema Pythagoras

untuk menyelesaikan masalah pada

bangun datar

0 CE 1

SKBM KD 3.2

SKBM SK 3

STANDAR KOMPETENSI : 4. MENENTUKAN UNSUR, BAGIAN LINGKARAN SERTA UKURANNYA

4.1Menentukan unsur dan bagian-bagian

lingkaran

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-

bagian lingkaran, pusat lingkaran, jari-

jari, diameter, busur, talibusur,

apotema, juring dan tembereng

SKBM KD 4.1

4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menemukan nilai p (phi)

Menentukan rumus keliling dan luas

lingkaran

SEMESTER II (DUA)

Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menggunakan rumus keliling dan luas

lingkaran dalam pemecahan masalah

SKBM KD 4.2

4.3

Menggunakan hubungan sudut pusat,

panjang busur, luas juring dalam

pemecahan masalah

Menentukan hubungan sudut pusat

dan sudut keliling jika menghadap

busur yang sama

Menentukan besar sudut keliling jika

menghadap diameter dan busur yang

sama

Menentukan panjang busur, luas juring

dan luas tembereng

Menggunakan hubungan sudut pusat,

panjang busur, luas juring dalam

pemecahan masalah

SKBM KD 4.3

4.4Menghitung panjang garis singgung

persekutuan dua lingkaran

Menentukan besar sudut yang

dibentuk oleh garis singgung dengan

garis yang melalui titik singgungnya

Mengenal garis singgung persekutuan

dalam dan persekutuan luar dua

lingkaran

Mengenal jarak antara titik pusat

kedua lingkaran

Menentukan panjang garis singgung

persekutuan dalam dan persekutuan

luar

SKBM KD 4.4

4.5Melukis lingkaran dalam dan lingkaran

luar suatu segitiga

Melukis lingkaran dalam dan lingkaran

luar segitiga

SKBM KD 4.5

STANDAR KOMPETENSI : 5. MEMAHAMI SIFAT-SIFAT KBUS, BALOK, PRISMA, LIMAS DAN BAGIAN-BAGIANNYA, SERTA MENENTUKAN UKURANNYA

5.1

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus,

balok, prisma dan limas serta bagian-

bagiannya.

Menyebutkan unsur-unsur kubus,

balok, prisma, dan limas : rusuk,

bidang sisi, diagonal bidang, diagonal

ruang, bidang diagonal.

Menyebutkan unsur-unsur limas :

rusuk, bidang sisi, diagonal bidang,

diagonal ruang, bidang diagonal.

SKBM KD 5.1

5.2Membuat jaring-jaring kubus, balok,

prisma dan limas

Membuat jaring-jaring kubus, balok,

prisma tegak, limas.

SKBM KD 5.2

5.3

Menghitung luas permukaan dan

volume kubus, balok, prisma dan

limas.

Menentukan rumus luas permukaan

kubus, balok, limas dan prisma tegak.

Menghitung luas permukaan kubus,

balok, prisma dan limas.

Menentukan rumus volum kubus,

balok, prisma, limas.

Menerapkan rumus luas permukaan

kubus, balok, dan limas untuk

menyelesaikan permasalahan yang

terkait.

Menghitung volume kubus, balok,

prisma, limas.

Menerapkan rumus volume kubus,

balok, dan limas untuk menyelesaikan

permasalahan yang terkait.

SKBM KD 5.3

SKBM SK 5

SKBM KELAS VIII (DELAPAN)

: VIII (Delapan)

K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 J.K KTGR N.K D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 J.D KTGR N.D

V V V V V 6 T 1 V V V V V 5 T 3 2



KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERI DAYA DUKUNG INT

AK

E

NILAI

SKBM

2. MEMAHAMI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DAN MENGGUNAKANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH

SEMESTER II (DUA)

5. MEMAHAMI SIFAT-SIFAT KBUS, BALOK, PRISMA, LIMAS DAN BAGIAN-BAGIANNYA, SERTA MENENTUKAN UKURANNYA

Singaraja,

MGMP Matematika

Ketua,

SEKOLAH :


KELAS : VIII (Delapan)

TAHUN PELAJARAN :

STANDAR KOMPETENSI : ALJABAR

1. MEMAHAMI BENTUK ALJABAR, RELASI, FUNGSI, DAN PERSAMAAN GARIS LURUS

E.1 E.2 E.3 E.4 E.5 E.6 E.7 E.8 J.E KTGRN.E K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 J.KKTG

R

N.

KD.1 D.2 D.3 D.4 D.5 J.D KTGR N.D

1.1 Melakukan operasi aljabar

Menyelesaikan oeprasi tambah, kurang pada bentuk aljabar V V V V V V V V 8 SE 2 V V V V V V 6 T 1 V V V V V 5 T 3

Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk

aljabar0 CE 1

SKBM KD 1.1

1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 0 CE 1

Menentukan faktor suku aljabar 0 CE 1

Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 0 CE 1

SKBM KD 1.2

1.3 Memahami relasi dan fungsi 0 CE 1

Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah

sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi 0 CE 1

Menyatakan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang

berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan

diagram panah

0 CE 1



pasangan berurutan

0 CE 1



grafik pada bidang kartesius

0 CE 1

Menyatakan suatu fungsi dengan notasi 0 CE 1

SKBM KD 1.3

1.4 Menentukan nilai fungsi 0 CE 1

Menghitung nilai fungsi 0 CE 1

Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui 0 CE 1

SKBM KD 1.4

1.5Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem

koordinat kartesius0 CE 1

Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi 0 CE 1


KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR


ESENSIAL KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERI DAYA DUKUNG

INTAKENILAI

SKBM


R

N.





INTAKENILAI

SKBM

Menggambar grafik fungsi pada koordinat kartesius 0 CE 1

SKBM KD 1.5

1.6 Menentukan gradien persamaan garis lurus 0 CE 1

Mengenal pengertian gradien garis lurus 0 CE 1

Menentukan gradien garis lurus dalam berbagai posisi 0 CE 1

Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu titik

dengan gradien tertentu 0 CE 1

Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik 0 CE 1

Menentukan gradien garis lurus yang persamannya diketahui 0 CE 1

Menggambar grafik garis lurus (melalui dua titik, satu titik

dengan gradien tertentu, persamaan garisnya dketahui)0 CE 1

SKBM KD 1.6

SKBM SK 1

STANDAR KOMPETENSI : 2. MEMAHAMI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DAN MENGGUNAKANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH

2.1Menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel

(SPLDV)0 CE 1

Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV 0 CE 1

Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel 0 CE 1

Menentukan penyelesaian SPLDV dengan substitusi dan

eleminasi 0 CE 1

SKBM KD 2.1

2.2Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan sistem persamaan linier dua variabel 0 CE 1

Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan SPLDV 0 CE 1

SKBM KD 2.2

2.3

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel dan

penafsirannya

0 CE 1

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel dan

penafsirannya

0 CE 1

Menggunakan grafik lurus untuk menyelesaikan model

matematika yang berkaitan dengan SPLDV0 CE 1

SKBM KD 2.3

SKBM SK 2


R

N.





INTAKENILAI

SKBM

STANDAR KOMPETENSI : 3. MENGGUNAKAN TEOREMA PYTHAGORAS DALAM PEMECAHAN MASALAH

3.1Menggunakan teorema Pythagoras dalam pemecahan

masalah 0 CE 1

Menentukan hubungan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku

dengan menggunakan teorema Pythagoras0 CE 1

Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain

diketahui0 CE 1

Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa

(salah satu sudutnya 300, 45

0, 60

0)

0 CE 1

SKBM KD 3.1

3.2Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan

dengan teorema Pythagoras0 CE 1

Menghitung panjang diagonal sisi bangun datar, misalnya

pada persegipanjang, dan sebagainya0 CE 1

Menggunakan teorema Pythagoras untuk menyelesaikan

masalah pada bangun datar 0 CE 1

SKBM KD 3.2

SKBM SK 3

STANDAR KOMPETENSI : 4. MENENTUKAN UNSUR, BAGIAN LINGKARAN SERTA UKURANNYA

4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran,

pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, apotema,

juring dan tembereng

SKBM KD 4.1

4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menemukan nilai p (phi)

Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran

SEMESTER II (DUA)


R

N.





INTAKENILAI

SKBM

Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran dalam

pemecahan masalah

SKBM KD 4.2

4.3Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas

juring dalam pemecahan masalah

Menentukan hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika

menghadap busur yang sama

Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter

dan busur yang sama

Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng

Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas

juring dalam pemecahan masalah

SKBM KD 4.3

4.4Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua

lingkaran

Menentukan besar sudut yang dibentuk oleh garis singgung

dengan garis yang melalui titik singgungnya

Mengenal garis singgung persekutuan dalam dan

persekutuan luar dua lingkaran

Mengenal jarak antara titik pusat kedua lingkaran

Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan

persekutuan luar

SKBM KD 4.4

4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga

SKBM KD 4.5

STANDAR KOMPETENSI : 5. MEMAHAMI SIFAT-SIFAT KBUS, BALOK, PRISMA, LIMAS DAN BAGIAN-BAGIANNYA, SERTA MENENTUKAN UKURANNYA

5.1Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas

serta bagian-bagiannya.

Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas :

rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang

diagonal.

Menyebutkan unsur-unsur limas : rusuk, bidang sisi, diagonal

bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.


R

N.





INTAKENILAI

SKBM

SKBM KD 5.1

5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas

Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma tegak, limas.

SKBM KD 5.2

5.3Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok,

prisma dan limas.

Menentukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan

prisma tegak.

Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas.

Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas.

Menerapkan rumus luas permukaan kubus, balok, dan limas

untuk menyelesaikan permasalahan yang terkait.

Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.

Menerapkan rumus volume kubus, balok, dan limas untuk

menyelesaikan permasalahan yang terkait.

SKBM KD 5.3

SKBM SK 5

SKBM KELAS VIII (DELAPAN)

Singaraja,

MGMP Matematika

Ketua,



KELAS : VII

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 J.E KTGR D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 J.E KTGR

STANDAR KOMPETENSI : 1. . Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1 Melakukan operasi hitung 78 78 75 78 76 76 77 T 70 75 73 75 62 71 SD 80 76

1.2 Menggunakan sifat-sifat

operasi hitung bilangan 75 75 73 75 74 76 75 SD 70 75 74 75 62 71 SD 80 75

KKM SK 1 76

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

2.1 Mengenali bentuk aljabar 60 70 73 70 72 71 69 SD 65 60 59 60 60 61 SD 80 70

2.2 Melakukan operasi pada

bentuk aljabar60 75 75 73 73 75 72 SD 65 61 59 60 60 61 SD 80 71

2.3 Menyelesaikan persamaan

linear satu variabel60 62 62 60 60 60 61 SD 65 60 58 60 61 61 SD 80 67

2.4 Menyelesaikan

pertidaksamaan linear satu 60 62 60 61 60 60 61 SD 65 60 59 60 61 61 SD 80 67

KKM SK 2 69

STANDAR KOMPETENSI : 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.

3.1

Membuat model matematika

dari masalah yang berkaitan

dengan persamaan dan 61 61 65 65 65 65 64 SD 65 60 59 60 60 61 SD 60 61

3.2

Menyelesaikan model

matematika dari masalah

yang berkaitan dengan 61 61 60 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

3.3

Mengunakan konsep aljabar

dalam pemecahan masalah

aritmetika sosial yang 60 60 62 60 59 60 60 SD 65 60 58 60 61 61 SD 60 60

3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah. 61 61 60 61 59 61 61 SD 65 61 59 60 61 61 SD 60 61

KKM SK 3 60 61

KKM KELAS VII (tujuh)/GANJIL 68

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

4.1 Memahami pengertian dan

notasi himpunan, serta 61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 61 SD 60 61

4.2 Memahami konsep

himpunan bagian61 61 60 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

4.3 Melakukan operasi irisan,

gabungan, kurang

(difference ), dan

60 60 62 60 59 60 60 SD 65 60 58 60 61 61 SD 60 60

4.4 Menyajikan himpunan

dengan diagram Venn61 61 60 61 59 61 61 SD 65 61 59 60 61 61 SD 60 61

4.5 Menggunakan konsep

himpunan dalam 61 61 60 61 59 61 61 SD 65 61 59 60 61 61 SD 60 61

KKM SK 4 61

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

5.1 Menentukan hubungan dua 61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 61 SD 60 61


STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERI DAYA DUKUNG INT

AKE

NILAI

KKM



AKE

NILAI

KKM

5.2 Memahami sifat-sifat sudut

yang terbentuk jika dua garis 61 61 60 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

5.3 Melukis Sudut 60 60 62 60 59 60 60 SD 65 60 58 60 61 61 SD 60 60

5.4 Membagi sudut 61 61 60 61 59 61 61 SD 65 61 59 60 61 61 SD 60 61

KKM SK 5 61

STANDAR KOMPETENSI : 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serrta menentukan ukurannya6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat

segitiga berdasarkan sisi dan

61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 60.8 SD 60 61

6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat

persegi panjang, persegi,

trapesium, jajargenjang, belah

61 61 60 61 61 60 60.7 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

6.3 Menghitung keliling dan luas

bangun segitiga dan segi empat

serta menggunakannya dalam

60 60 62 60 59 60 60.2 SD 65 60 58 60 61 60.8 SD 60 60

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi,

garis bagi, garis berat dan garis

sumbu

61 61 60 61 59 61 60.5 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

KKM SK 6 61

KKM KELAS VII (tujuh)/GENAP 61

KKM KELAS VII (tujuh) 64












sebelumnya.

Mengetahui Tigawasa,14 Juli 2010

Kepala SMP Satu Atap N 2 Banjar Guru Mata Pelajaran Matematika

Putu Agus Eka Mastika Yasa, S.Pd

NIP 19541231 197212 1 015

I Putu Wirata S.Pd

SEKOLAH : SMP Negeri 4 Banjar


KELAS : VIII


K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 RT KTGR D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 RT KTGR

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus

1.1 Melakukan operasi aljabar 78 75 74 75 70 78 75 T 65 58 59 60 60 60 SD 60 65

1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 60 60 60 61 59 60 60 SD 65 59 59 60 60 61 SD 60 60

1.3 Memahami relasi dan fungsi 60 62 62 60 59 60 61 SD 65 59 58 60 61 61 SD 60 60

1.4 Menentukan nilai fungsi 60 62 60 61 59 60 60 SD 65 59 59 60 61 61 SD 60 60

1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem

koordinat Cartesius60 60 61 60 62 60 61 SD 65 62 59 60 60 61 SD 60 61

1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 60 60 61 60 62 60 61 SD 65 62 59 60 60 61 SD 60 61

KKM SK 1 60 61

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 60 60 62 60 62 60 61 SD 65 62 59 60 61 61 SD 60 61

2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan sistem persamaan linear dua variabel60 60 60 61 62 60 61 SD 65 62 59 60 61 61 SD 60 61

2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan 60 62 62 60 62 60 61 SD 65 62 58 60 61 61 SD 60 61

KKM SK 2 61

STANDAR KOMPETENSI : 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan

panjang sisi-sisi segitiga siku-siku.60 60 60 61 62 60 61 SD 65 62 59 60 61 61 SD 60 61

3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan

dengan Teorema Pythagoras.60 61 62 60 62 60 61 SD 65 62 58 60 61 61 SD 60 61

KKM SK 3 61

KKM KELAS VIII (delapan)/GANJIL 61

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 61 SD 60 61

4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 61 61 60 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas

juring dalam pemecahan masalah.60 60 62 60 59 60 60 SD 65 60 58 60 61 61 SD 60 60

4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua

lingkaran61 61 60 61 59 61 61 SD 65 61 59 60 61 61 SD 60 61

NILAI

KKM



AKE

K.1 K.2 K.3 K.4 K.5 K.6 RT KTGR D.1 D.2 D.3 D.4 D.5 RT KTGR

NILAI

KKM


AKE

4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga 60 60 61 60 62 60 61 SD 65 62 59 60 60 61 SD 60 61

KKM SK 4 61

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas

serta bagian-bagiannya.61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 61 SD 60 61

5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas 61 61 60 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas60 60 62 60 59 60 60 SD 65 60 58 60 61 61 SD 60 60

KKM SK 5 60 60

KKM KELAS VIII (delapan)/GENAP 61

KKM KELAS VIII (delapan) 61












sebelumnya.

Mengetahui Pedawa,14 Juli 2010

Kepala SMP N 4 Banjar Guru Mata Pelajaran Matematika

Saryana, S.Pd

NIP.197302111999031006

Drs. Ketut Lingga

NIP 195012311977031043



KELAS : IX



STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan

kongruen60 60 62 60 61 60 60.5 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan 60 60 60 61 61 60 60.3 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam

pemecahan masalah60 62 62 60 62 60 61 SD 65 62 58 60 61 61.2 SD 60 61

KKM SK 1 61

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola 61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 60.8 SD 60 61

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola 61 61 60 61 61 60 60.7 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut

dan bola60 60 62 60 59 60 60.2 SD 65 60 58 60 61 60.8 SD 60 60

KKM SK 2 60

STANDAR KOMPETENSI : 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta

penafsirannya61 60 62 60 61 60 60.7 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis,

dan lingkaran61 60 60 61 61 60 60.5 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

KKM SK 3 61

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peluang kejadian sederhana

4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan 61 60 62 60 61 60 60.7 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana 61 60 60 61 61 60 60.5 SD 65 61 59 60 61 61.2 SD 60 61

KKM SK 4 60 61

KKM KELAS IX (sembilan)/GANJIL 61

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana

5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar 61 61 61 61 61 60 60.8 SD 65 60 59 60 60 60.8 SD 60 61

5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan

berpangkat bulat dan bentuk akar61 61 60 61 61 60 60.7 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

NILAI

KKM



KE


NILAI

KKM


KE

5.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan

bilangan berpangkat dan bentuk akar60 61 62 60 59 60 60.3 SD 65 60 58 60 61 60.8 SD 60 60

KKM SK 5 60 60

STANDAR KOMPETENSI : 6. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

6.1 Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya

dalam pemecahan masalah61 61 62 61 61 60 61 SD 65 60 59 60 60 60.8 SD 60 61

6.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri 61 61 60 61 61 60 60.7 SD 65 60 59 60 61 61 SD 60 61

6.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret

geometri60 61 62 61 60 60 60.7 SD 65 60 58 60 61 60.8 SD 60 60

6.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan

deret60 61 62 61 60 60 60.7 SD 65 60 58 60 61 60.8 SD 60 60

KKM SK 6 61

KKM KELAS IX (sembilan)/GENAP 61

KKM KELAS IX (sembilan) 61












sebelumnya.

Mengetahui Tigawasa,14 Juli 2010

Kepala SMP Satu Atap N 2 Banjar Guru Mata Pelajaran Matematika

Putu Agus Eka Mastika Yasa, S.PdI Putu Wirata S.Pd

NIP 19541231 197212 1 015

SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : TIK

KELAS : VIII

TAHUN PELAJARAN :

STANDAR KOMPETENSI : GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

1. MEMAHAMI KESEBANGUNAN BANGUN DATAR DAN PENGGUNAANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH


SKBM KD 1.1

SKBM KD 1.2

SKBM KD 1.3

SKBM SK 1

STANDAR KOMPETENSI : 2. MEMAHAMI SIFAT-SIFAT TABUNG, KERUCUT DAN BOLA, SERTA MENENTUKAN UKURANNYA.

2.1

SKBM KD 2.1

2.2

SKBM KD 2.2

2.3

SKBM KD 2.3

SKBM SK 2

STANDAR KOMPETENSI : 3. MELAKUKAN PENGOLAHAN DAN PENYAJIAN DATA

3.1




ESENSIAL KOMPLEKSITAS/KESULITAN MATERI DAYA DUKUNGINTAKE





SKBM KD 3.1

3.2

SKBM KD 3.2

SKBM SK 3

STANDAR KOMPETENSI : 4. MEMAHAMI PELUANG KEJADIAN SEDERHANA

4.1

SKBM KD 4.1

4.2

SKBM KD 4.2

SKBM SK 4

STANDAR KOMPETENSI : 5. MEMAHAMI SIFAT-SIFAT BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR SERTA PENGGUNAANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA.

5.1

SKBM KD 5.1

5.2

SKBM KD 5.2

5.3

SKBM KD 5.3

SKBM SK 5

STANDAR KOMPETENSI : 6. MEMAHAMI BARISAN DAN DERET BILANGAN SERTA PENGGUNAANNYA DALAM PEMECAHAN MASALAH.

6.1

SKBM KD 6.1

6.2

SEMESTER II (DUA)





SKBM KD 6.2

6.3

SKBM KD 6.3

6.4

SKBM KD 6.4

SKBM SK 6

SKBM KELAS IX (SEMBILAN)

SKBM MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TK. SMP

ESENSIAL (E) KOMPLEKSITAS/KESULITAN (K) DAYA DUKUNG

E.1 = sangat menunjang dan terkait langsung dengan KD K.1 = biasanya tergolong ranah kognitif tingkat tinggi D.1 = ketersediaan tenaga

E.2 = merupakan pengetahuan dasar yang harus diketahui siswa K.2 = merupakan konsep yang abstrak D.2 = sarana dan prasarana

E.3 = mempunyai tingkat aplikasi tinggi bagi kehidupan siswa K.3 = kurangnya contoh yang mudah ditemukan D.3 = biaya operasional pendidikan

E.4 = dapat memotivasi kreativitas siswa K.4 = mengandung banyak istilah teknis/asing D.4 = manajemen sekolah

E.5 = merupakan prasyarat bagi materi selanjutnya K.5 = kurang didukung oleh sarana yang diperlukan D.5 = kepedulian stakeholders

E.6 = mempunyia nilai keilmuan yang tinggi K.6 = Bahasa sajiannya sulit dipahami siswa INTAKE

E.7 = sangat berkaitan dengan lingkungan siswa dan lingkungan masyarakat - Untuk kelas VII (tujuh) = berdasarkan seleksi PSB

E.8 = merupakan tuntutan prioritas pembangunan NUN, raport kelas VI SD, tes seleksi atau psikotes


pencapaian SKBM siswa semester atau kelas

sebelumnya.



NILAI

SKBM


NILAI

SKBM

SEMESTER II (DUA)


NILAI

SKBM



KKM JADI

Documents

Transcript of KKM JADI