KKM BHS INGGRIS FINISH.doc

7/26/2019 KKM BHS INGGRIS FINISH.doc

1/80

MTs DARUL AMIN PONTIANAK

KKM / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.

Satan Pen!i!i"an : SMP#MTs.

Kelas#Se$ester : %II #&

Na$a Gr : MU'TAMAR

NIP#NIK : ...........................

Se"lah : MTs DARUL AMIN


2/80




3/80


PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

RAMBURAMBU

KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran

KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100

Kriteria ditetapkan untuk masing-masing ndikator Pen!apaian Kompetensi idealnya

berkisar "#$

%ekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal &alam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata

peserta didik' kompleksitas ndikator Pen!apaian Kompetensi dan kemampuan sumber

daya pendukung.

KKM dapat di !antumkan dalam ()*% sesuai model yang dipili sekolah.

*+NT+, LANGKA,LNGKA, -ANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

Kompleksitas ndikator Pen!apaian Kompetensi +Kesulitan , Kerumitan

&aya dukung +saranaprasarana' kemampuan guru' lingkungan' dan biaya

ntake siswa +masukan kemapuan siswa


Penetaan KKM

Analisis Pen/aaiKK$

KKM

INDIKAT+R PEN*APAIAN

K+MPETENSI

KKM

MP

KKM

KD

KKM

SK


4/80


KRITERIA KETUNTASAN MINIM AL ( KKM )

TA,UN PELA0ARAN 12&3 # 12&4

Na$a Se"lah : MTs DARUL AMIN

Kelas#Se$ester : %II#&

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPLEKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRAS

ARANA

Aspek :

Mendengarkan

&. $e$aha$i

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal

!an

interersnal

sangatse!erhana

nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

1.1 Merespon

makna dalam

per!akapan

transaksional+ to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi

yang

mengunakanragam bahasa

lisan sangat

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan

tindak tutur /menyapa orang

yang

belumsudah

dikenal'

memperkenalka

n diri sendiri

orang lain' dan

memerintah

Merespon

ungkapan ungkapan

1. %apaan

orang yang sudah

belum dikenal

. Perkenalan

diri sendiri

orang lain

. Perintah

larangan



5/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

atau melarang

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.. Merespon

makna dalamper!akapan

transaksional +

to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi

yang

mengunakan

ragam bahasa

lisan sangatsederhana se!ara

Merespon

ungkapan-ungkapan/

1. Meminta

dan memberi

informasi

. 2ngkapan

terima kasih

. Permintaan

maaf



6/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

akurat' lan!ar

dan berterima

untuk

beriteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yangmelibatkantindak tutur /

meminta dan

memberi

informasi'

mengu!apkan

terima kasih'

meminta maaf'

dan

mengungkapkan

kesantunan

3. Kesantunan


KKM STANDAR KOMPETENSI 1

Aspek :

Mendengarkan

1. Me$aha$i

$a"na !ala$

te"s lisan

7ngsinal

en!e" sangat

se!erhana nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

.1 Merespon

makna tindak

tutur yang

terdapat dalam

teks lisan

fungsional

pendek sangat

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar danberterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

1. menentukan

makna dalam teks

lisan fungsional

pendek berupa/

- nstruksi

- &aftar benda

barang

+Shoping list

- 2!apan

selamat- Pengumuman

. Mengidentifikasi

tujuan teks

fungsional



7/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

. Mengidentifikasi

bentuk teks

fungsional


.. Merespon

makna gagasan

yang terdapat

dalam teks lisan

fungsional

pendek sangat

sederhana se!ara

akurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

1.

Mengidentifikasi

makna gagasan

dalam teks lisan

fungsional

pendek berupa/

- nstruksi

- Shopping list

- Greeting card

- Announcemen

t

. Mengidentifikasi

makna

interpersonal

teks lisan

fungsional

pendek

.Mengidentifikasi

makna tersirat

dalam teks lisan

fungsional

pendek





8/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Aspek : Berbicara

8. Mengng"a"an

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal

!an

interersnalsangat

se!erhana nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

.1

Mengungkapkan

makna dalam

per!akapan

transaksional

dan

interpersonaldenganmenggunakan

ragam bahasa

lisan sangat

sederhana se!ara

akurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yangmelibatkan

tindak tutur /

orang menyapa

yang belum

dikenal'

memperkenalka

n diri sendiri orang lain' dan

memerintah atau

melarang

Mengungkapkan

berbagai tindak

tutur/

1. Menyapa

yang

belumsuda

h dikenal. Memperken

alkan diri

sendirioran

g lain.

. Memerinta

hmelarang

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1..

Mengungkapkan


transaksional

dan

interpersonal

*ertanya dan

menjawab

tentang /

1. Meminta dan

memberi

informasi



9/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan sangat

sederhana se!ara

akurat' lan!ar

dan berterimauntukberinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan

tindak tutur /

meminta dan

memberi

informasi'

mengu!apkan

terima kasihmeminta maafdan

mengungkapkan

kesantunan

. Mengu!apkan

terima kasih

. Memintamaaf

3. Mengungkap

kan dan

merespons

kesantunan




Aspek : Berbicara

3. Mengng"a"an

$a"na !ala$te"s lisan

7ngsinal

en!e" sangat

se!erhana

nt"

3.1

Mengungkapka

n makna tindaktutur fungsional

pendek sangat

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

1.Memberi instruksi

.Menyebut daftarbenda

.Mengu!apkan

selamat



10/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

3.Mengumumkan

dengan

singkat

KKM KOMPETENSI DASAR .1

3. Menulis surat

pribadi dengan

memperhatikankomposisi' isi'

dan bahasa

Mampu

menentukan

perbedaan

komposisi surat

pribadi dengansurat resmi

Mampu menulis

surat pribadi

dengan bahasa

yang komunikatif


3..Mengungkapkan

makna gagasan

dalam teks lisan

fungsional

pendek sangat

sederhana se!ara

akurat' lan!ar'

dan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

1. Memberi

insruksi se!ara

lisan.

. Menyebutkan

daftar barang

yang

dibutuhkan.

. Memberi

u!apan selamat

3. Mengumumkan

sesuatu


KKM STANDAR KOMPETENSI



11/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Aspek : Me!baca

4. Me$aha$i

$a"na !ala$

te"s tlis

7ngsinal

en!e" sangat

se!erhana 9ang6er"aitan

!engan

ling"ngan

ter!e"at

#.1 Memba!a

nyaring

bermakna kata'

frasa' dan

kalimat dengan

u!apan' tekanan

dan intonasiyang berterimayang berkaitan

dengan

lingkungan

terdekat

1. Melafalkan

kata' frasa dan

kalimat dengan

baik dan benar

. Memba!a kata

frasa dankalimat dengan

intonasi yang

benar

. Memba!a

nyaring dengan

baik dan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR ".1

#. Meresponmakna yang

terdapat dalam

teks tulis

fungsional

pendek sangat

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima yang

berkaitan

dengan

lingkunganterdekat

1. Mengidentifikasiberbagai

informasi dalam

teks fungsional

pendek berbentuk

/

nstruksi

&aftar

barang

Kartu

u!apan

Pengumuman

. Mengidentifikasi

!iri kebahasaan

teks yang diba!a

. Membahas tujuan

masing-masing

teks fungsional



12/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

yang telah

dibahas.


KKM STANDAR KOMPETENSI "

Aspek : Men#$is

. $a"na !ala$

te"s tlis

7ngsinal

en!e" sangat

se!erhana nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

4.1 Mengungkap-kan makna

gagasan dalam

teks tulis

fungsional

pendek sangat

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

tulis se!ara

akurat' lan!ar

dan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

1.Melengkapi teksfungsional pendek

.Menyusun

kataurutan kata

menjadi kalimat

yang padu

.Menulis teks

fungsional pendek

KKM KOMPETENSI DASAR %.1

4..Mengungkapkan

langkah retorika

dalam teks tulis

fungsional

1. Membuat teks

fungsional

pendek



13/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

pendek sangat

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

tulis se!ara

akurat' lan!ardan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

. Menggunakan

langkah retorika

dalam menulis

teks fungsional

pendek


KKM STANDAR KOMPETENSI %

KKM SEMESTER & (SATU)

&a'a'an :

;) Diisi rsentase j$lah sis


14/80




(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANKRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )( KKM )



Kelas#Se$ester : %II #1

Na$a Gr : ............................

NIP#NIK : ...........................

Se"lah : ............................


15/80




16/80



TA,UN PELA0ARAN 12> # 12>

Na$a Se"lah : .........................

Kelas#Se$ester : %II#1


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPLEKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRAS

ARANA

Aspek :

Mendengarkan

?. Me$aha$i $a"na

!ala$

er/a"aan

transa"sinal !an

interersnal

sangat se!erhana

nt"6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

".1 Merespon makna

dalam per!akapan

transaksional +to

get things donedan interpersonal

+bersosialisasi

sangat sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima untukberinteraksi

dengan lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur / meminta

dan memberi jasa'

meminta dan

memberi barang'

serta meminta dan

memberi fakta

Merespon

ungkapan-

ungkapan /

1.Meminta ,

memberi jasa

. Meminta ,

memberi

barang

.Meminta ,

memberi

fakta

KKM KOMPETENSI DASAR (.1.

". Merespon maknadalam per!akapan

transaksional

( to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi

Meresponungkapan-

ungkapan /

1. Meminta dan

memberi

pendapat



17/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

sangat sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan lingkungan

terdekat yangmelibatkan tindakturur / meminta

dan memberi

pendapat dan

menyatakan suka

dan tidak suka'

meminta

klarifikasi' dan

merespon se!ara

interpersonal

.Menyatakan

suka dan tidak

suka

.Meminta

klarifikasi

3. Meresponse!ara

interpersonal


KKM STANDAR KOMPETENSI (

Aspek :

Mendengarkan

@. Me$aha$i $a"na

!ala$ te"s lisan

7ngsinal !an

$nlg en!e"

sangat se!erhana

9ang 6er6ent"

descrip'i)e !anpr*ced#re nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

5.1 Merespon makna

yang terdapat

dalam teks lisan

fungsional pendek

sangat sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan lingkunganterdekat

1.Merespon makna

dalam teks fung-

sional pendek /

- nstruksi

- &aftar barang

belanjaan

- 2!apan

selamat

- Pngumuman

. Menentukan

6ungsi komuni-

katif teks yang

didengar.



18/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

. Menentu kan !iri

kebahasaan dari

masing-masing

teks fungsional

yang didengar

KKM KOMPETENSI DASAR +.1.

5. Merespon makna

yang terdapat

dalam monolog

sangat sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima untukberinteraksi

dengan lingkungan

terdekat dalam

teks berbentukdes!ripti7e dan

pro!edure

Merespon

informasi dalam

teks lisan

monolog

berbentuk /

- &iskriptif

- Pro!edur

Menentukan !iri

kebahasaan teks

yang didengar.

Menentukan

fungsi

komunikatif teks

yang didengar.


KKM STANDAR KOMPETENSI +

Aspek : Me!baca

. $engng"a"an

$a"na !ala$er/a"aan

transa"sinal !an

interersnal

sangat se!erhana

nt"

6erintera"si

!engan

8.1 Mengungkapkan

makna dalam

per!akapantransaksional + to

get things done )

dan interpersonal

+ bersosialisasi

sangat sederhana

dengan

menggunakan

9 *ertanya dan

menjawab berbagai

informasi /

1.Meminta dan

memberi jasa

.Meminta dan

memberibarang



19/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

ling"ngan ter!e"at ragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat yangmelibatkan tindak

tutur / meminta

dan memberi jasa'

meminta dan

memberi barang'

dan meminta

memberi fakta

.Meminta dan

memberi fakta

KKM KOMPETENSI DASAR ,.1.

8. Mengungkapkan


transaksional +to

get things done)

, interpersonal

+bersosialisai

sangat sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ar dan

berterima untuk

*ertanya dan

menjawab berbagai

nformasi /

1. Meminta ,

memberi

pendapat

. Menyatakan

suka dan tidak

suka

. Meminta

klarifikasi



20/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur / meminta

dan memberipendapat'menyatakan suka

dantidak suka'

meminta

klarifikasi'

merespon se!ara

interpersonal

3. Merespon se!ara

interpersonal


KKM STANDAR KOMPETENSI ,

Aspek : Berbicara&2. Mengng"a"an

$a"na !ala$ te"s

lisan 7ngsinal

!an $nlg

en!e" sangat

se!erhana

6er6ent"

descrip'i)e!an

pr*ced#rent"

6erintera"si

!engan

ling"nganter!e"at

10.1. Mengungkapkanmakna yang

terdapat dalam

teks lisan

fungsional

pendek sangat

sederhana

dengan

menggunakanragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ar'

dan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

Mengungkapkanmakna dalam teks

fungsional

pendek berbentuk

/

nstruksi

&aftar barang

Pengumuman

2!apan

selamat

Memberi

instruksi se!ara

lisan.

Menyebutkan

daftar barang

tertentu.

Mengumumkan

sesuatu



21/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Mengu!apkan

selamat

KKM KOMPETENSI DASAR 1-.1

10. Mengungkapkan

makna dalammonolog pendeksangat sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat dalam

teks berbentuk

descriptivedanprocedure

1. Mengungkapkan

berbagaiinformasidalam teks

monolog

berbentuk

-Descriptive

-Procedure

.Menyebutkan

fugsi

komunikatif teks

yang didengar.

.Menyebutkan !iri

kebahasaan teks

yang didengar.

3.Melakukan

monolog

dalam bentuk

deskriptif

prosedur

KKM KOMPETENSI DASAR 1-.2KKM STANDAR KOMPETENSI 1-



22/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Aspek : Me!baca

&&. Me$aha$i $a"na

te"s tlis

7ngsinal !an

esai en!e"

sangat se!erhana

6er6ent"descrip'i)e!an

pr*ced#re9ang

6er"aitan !engan

ling"ngan

ter!e"at

11.1. Merespon

makna yang

terdapat dalam

teks tulis

fungsional

pendek sangat

sederhana se!araakurat' lan!ardan berterima

yang berkaitan

dengan

lingkungan

terdekat

1.mengidentifikasi

berbagai

informasi

dalam teks

fungsional

pendek

berupa/- nstruksi

- &aftar barang

- 2!apan

selamat

- Pengumuman

.Merespon

berbagai

informasi dalam

teks fungsional

pendek

.Memba!a nyaring

teks fungsional

pendek.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1

11. Merespon

makna dan

langkah retorika

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima dalam

esai sangat

sederhana yang

berkaitan dengan

lingkungan

terdekat dalam

teks berbentuk

1. Mengidentifikasi

berbagai

informasi

dalam teks

des!ripti7e dan

pro!edure

2. Mengidentifikasi

fungsi

omunikatif

teks deskriptif

pro!edure.



23/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

descriptiveproc

edure . Mengidentifikasi

langkah retorika

teks deskriptif

prosedur

3 menyebutkan

!iri kebahasaan

teks des!ripti7e

pro!edure.


11. memba!a nyaring

bermakna teksfungsional dan

esai pendek dan

sangat sederhana

berbentukdescriptive

proceduredengan

u!apan' tekanan

dan intonasi yang

berterima

Melafalkan kata'

frasa dan kalimat

dengan baik dan

benar

Memba!a kata

frasa dan kalimat

dengan intonasi

yang benar

Memba!a nyaring

teksdes!ripti7epro!e

dure dengan baik

dan benar.





24/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Aspek : Men#$is

&1. Mengng"a"an

$a"na !ala$ te"s

tlis 7ngsinal

!an esai en!e"

sangat se!erhana6er6ent"

descrip'i)e !an

pr*ced#rent"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

ter!e"at

1.1 Mengungkapkan

makna dalam teks

tulis fungsional

pendek sangat

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasatulis se!araakurat' lan!ar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

Menulis teks

fungsional

pendek

berbentuk /

- nstruksi

- &aftar barang

- Pengumuman

- 2!apan

%elamat

Menulis

kalimat

sederhana


1. Mengungkapkan

makna danlangkah retorika

dalam esai

pendek sangat

sederhana dengan

menggunakan

ragam bahasa

tulis se!ara

akurat' lan!ar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkunguan

terdekat dalam

teks berbentuk

descriptive

procedure

1. Melengkap

i teks -descriptive

- procedure

. Menyusunteks

. Menulis

teks berbentuk

-Descriptive

procedure





25/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

KKM SEMESTER 1 (DUA)

&a'a'an :



26/80




27/80




(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANKRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )( KKM )



Kelas#Se$ester : %III #&

Na$a Gr : ............................

NIP#NIK : ...........................Se"lah : ............................


28/80




29/80



TA,UN PELA0ARAN 12... # 12>

Na$a Se"lah : .DARUL AMIN

Kelas#Se$ester : %III#&


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPLEKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRAS

ARANA

Aspek :

Mendengarkan

&. Me$aha$i

$a"na

!ala$

er/a"aan

transa"sina

l !an

interersnal se!erhana

nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

se"itar

1.1 Merespon

makna yang

terdapat

dalamper!akapan

transaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi sederhana

se!ara akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar yang

melibatkan

tindak tutur/

meminta'

1. Merespon

ungkapan

meminta'

memberi'menolak jasa

. Merespon

ungkapan

meminta'

memberi'menolak barang

. Mengakui'

mengingkari

fakta

3. Merespon

ooooungkapan

meminta dan

memberi

pendapat



30/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

memberi'

menolak jasa'

meminta'

memberi'

menolak

barang'

mengakui'mengingkarifakta' dan

meminta dan

memberi

pendapat


1.4 Merespon

makna yang

terdapat

dalam

per!akapan

transaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisas

i sederhana

se!ara akurat'

lan!ar' danberterima

untuk

berinteraksi

dengan

Merespon

ungkapan

mengundang'm

enerima' danmenolak ajakan

Merespon

ungkapan

menyetujui tidak

menyetujui

Merespon

ungkapan

memuji



31/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

lingkungan

sekitar yang

melibatkan

tindak tutur/

mengundang'

menerima

dan menolakajakan'menyetujuiti

dak

menyetujui'

memuji' dan

memberi

selamat

Merespon

ungkapan

memberi

selamat



Aspek :Mendengarkan

1. Me$aha$i

$a"na !ala$

te"s lisan

7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana

6er6ent"

!es/ritie !an

re/nt nt"

6erintera"si

!enganling"ngan

se"itar

.1.Meresponmakna yang

terdapat

dalam teks

lisan

fungsional

pendek

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksidengan

lingkungan

sekitar.

1.Mengidentifikasi

informasi yang

terdapat dalam

teks fungsional

pendek berupa

undangan.

. Mengidentifi-

kasi !iri

kebahasaan

dalam

teks fungsionalpendek berupa

2ndangan.




32/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

.. Merespon makna

yang terdapat

dalam

monolog

pendek

sederhanase!ara akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar dalamteks

berbentuk

descriptive

dan recount

1. Mengidentifikasi

nformasimakna

yang terdapat

dalam teks

berbentuk

descriptivedan

recount

.Mengidentifikasi

tujuan

komunikatif dan

langkah retorika

teks deskriptif dan

recount.



Aspek : Berbicara

8. Mengng"a"an

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal

!aninterersnal

lisan en!e"

se!erhana

nt"

6erintera"si

!engan

.1. Mengungk

apkan

makna

dalam

per!akapan

transaksional +to get

things

done daninterperson

al

+bersosialis

1. *ertanya dan

menjawab

tentang

meminta'mem

beri' menolak

jasa. *ertanya dan

menjawab

tentang

meminta'mem

beri' menolak

barag



33/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

ling"ngan

se"itar

asi

sederhana

dengan

menggunak

an ragam

bahasa

lisan se!araakurat'lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

yang

melibatkan

tindak

tutur/meminta'

memberi'

menolak

jasa'

meminta'

memberi'

menolakbarang'

mengakui'

mengingka

ri fakta'

danmeminta

dan

memberi

pendapat

. *ertanya dan

menjawab

tentang

mengakui'

mengingkari

fakta

3. *ertanya danmenjawab

memberi

pendapat




34/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

.#. Memahami

dan

merespon

per!akapan

transaksion

al +to get

thingsdone daninterperson

al

+bersosialis

asi

sederhana

dengan

menggunak

an ragam

bahasa

lisan se!ara

akurat'

1. *ertanya dan

menjawab

tentang

mengundang'

menerima'

menolak

ajakan. *ertanya dan

menjawab

tentang

menyetujui.ti

dak

menyetujui

. *ertanya dan

menjawabtentang

memuji



35/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitaryangmelibatkan

tindak

tutur/

mengundan

g'

menerima

dan

menolak

ajakan'

menyetujui

tidakmenyetujui

' memuji'

dan

memberi

selamat

3. *ertanya dan

menjawab

tentang

memberi

selamat



Aspek : Berbicara

3. Mengng"a "an


7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana 9ang

6er6ent"

3.1

.Mengungka

pkan maknadalam bentuk

teks lisan

fungsional

pendek

sederhana

1. Mengungkapa

n se!ara lisan

teksfungsional

pendek

berbentuk

undangan.



36/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

descrip'i)e !an

rec*#n' nt"

6erintera"si

!engan

ling"ngan

se"itar

dengan

menggunaka

n ragam

bahasa lisan

se!ara

akurat'

lan!ar' danberterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

. *ertanya dan

menjawab

se!ara lisan

berbagai

informasi

tentangteks

fungsionalpendekberbentuk

undangan


3..

Mengungkap

kan makna

dalam

monolog

pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragam

bahasa lisan

se!araakurat'

lan!ar' dan

berterimauntukberinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar dalam

teks

berbentuk

1. *ertanya dan

menjawab

berbagai

infmasi se!ara

lisan dalam teks

pendek

berbentuk /

- descriptive

- recount

. Melakukan

monolog

pendek dalam

bentuk

- descriptive- recount



37/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

descriptive

dan recount



Aspek : Me!baca

4. Me$aha$i

$a"na te"s tlis

7ngsinal !an

esei en!e"

se!erhana6er6ent"

!es/ritie !an

re/nt 9ang

6er"aitan

!engan

ling"ngan

se"itar

!.".Memba!a

nyaring

bermakna

teks tulis

fungsional

dan eseiberbentuk

descriptive

danrecount

pendek dan

sederhana

dengan

u!apan'

tekanan danintonasi yang

berterima

yang

berkaitandengan

lingkungan

sekitar

Memba!a

dengan nyaring

dan bermakna

teks fungsional

pendek

Mengidentifika

si berbagai

informasi dalam

teks fungsionalpendek




38/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

!.#.Merespon

makna dalam

teks tulis

fungsional

pendek

sederhana

se!ara akuratlan!ar danberterima

yang

berkaitan

dengan

lingungan

sekitar

1.:eks

fungsional

pendek

berupa- 2ndangan- pesan

singkat

.:ata *ahasa

- ;e

- &on=t miss

it

Mengidentifika

si fungsi sosial

teks fungsional

pendek

Mengidentifika

si !iri

kebahasaan teksfungsional

pendek


!.$.Merespon

makna dan

langkah

Menjawab mau tau

pertanyaan

tentang /



39/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

retorika

dalam esei

pendek

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterimayangberkaitan

dengan

lingkungan

sekitar dalam

teks

berbentuk

descriptive

dan recount

1. Makna gagasan

. Makna tekstualdalam teks

descriptivedanrecount

. (angkahretorika teks

descriptivedan

recount

3. :ujuankomunikatif

teks descriptive

dan recount

#. ?iri kebahasaanteks descriptive

dan recount

4. Memba!a

nyaring teks

des!ripti7e dan

re!ount.


KKM STANDAR KOMPETENSI "Aspek : Men#$is

. Mengng"a"an

$a"na !ala$

te"s tlis

7ngsinal !an

esei en!e"

4.1.Mengungka

pkan makna

dalam

bentuk teks

tulis

fungsional

1. :eks fungsional

pendek berupa /

2ndangan

Pengumuman

Pesan %ingkat



40/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

se!erhana

6er6ent"

descrip'i)e !an

rec*#n'nt"

6erintera"si

!engan

ling"nganse"itar

pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragam

bahasa tulis

se!araakurat'lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

. :ata *ahasa

Kalimat

sederhana

- mengundang

- mengumum-

kan

- menyampaikan

pesan

.Kosa kata

- Kata terkait

tema

dan jenis teks

3.:anda ba!a

#. %pelling


4.#. Mengungkapkanmakna dan

langkah

retorika

dalam esei

pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragam

bahasa tulis

se!araakurat'

lan!ar dan

berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

1. :eks rumpangberbentuk

- descriptive

- recount

. :ata bahasa

Kalimat

sederhana

- %impel present

tense

- %impel past tense

- past !ont tense

. Kosa kata

- kata terkait tema

dan jenis teks

- kata

penghubung

and' then' after

that'

before dsb



41/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

dalam teks

berbentuk

descriptive

dan recount

3. :anda *a!a'

%pelling




&a'a'an :



42/80




(KTSP)


KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )( KKM )



Kelas#Se$ester : %III #1

Na$a Gr : ............................NIP#NIK : ...........................

Se"lah : ............................


43/80




44/80




Na$a Se"lah : .........................

Kelas#Se$ester : %III#1


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPLEKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRAS

ARANA

Aspek : Mendengarkan

?. Me$aha$i

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal !an

interersnal

en!e" se!erhana

nt" 6erintera"si

!engan ling"nganse"itar

".1.Merespon

makna yang

terdapat

dalamper!akapan

transaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi pendek

sederhana

se!ara

akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkantindak tutur/

meminta'

memberi'

menolak

jasa'

meminta'

memberi'

menolak

1. Merespon

ungkapan meminta'

memberi' menolak

jasa



45/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

barang' dan

meminta'

memberi dan

mengingkari

informasi'

meminta'

memberi'dan menolakpendapat'

dan

menawarkan

menerima

menolak

sesuatu

. Merespon

ungkapan

meminta'memberi'

menolak barang

. Merespon

ungkapan meminta'

memberi'mengingkari

informasi

3. Merespon

ungkapan

meminta'memberi'

menolak pendapat

#. Merespon

ungkapan

meminta'menerima

' menolak tawaran


".4.Meresponmakna yang

terdapat

dalam

per!akapan

transaksional+to get

things done

dan

interpersonal

+bersosialisa

1. Meresponungkapan

meminta'memberi

persetujuan



46/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

si pendek

sederhana

se!ara

akurat'

lan!ar' dan

berterima

untukberinteraksidengan

lingkungan

terdekat

yang

melibatkan

tindak tutur/

meminta'

memberi

persetujuan'

merespon

pernyataan'memberi

perhatian

terhadap

pembi!ara'

mengawali'

memperpanj

ang' danmenutup

per!akapan'

dan

mengawali'

memperpanjang' dan

menutup

per!akapan

telepon

. Merespon

ungkapan

pernyataan

. Merespon

ungkapan memberi

perhatian terhadap

pembi!ara3. Mengawali'

memperpanjang an

menutupper!akapan

#. Merespon

ungkapan

mengawali'

memperpanjang

dan menutup

per!akapan telepon





47/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Aspek : Mendengarkan

@. Me$aha$i $a"na

!ala$ te"s lisan

7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana6er6ent"

narratie !an

re/nt nt"

6erintera"si

!engan ling"ngan

se"itar

5.1.Merespon

makna yang

terdapat

dalam teks

lisan

fungsional

pendeksederhanase!ara

akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

1. Mengiden

tifikasi berbagai

informasi dalam teks

fungsional pendek

- @oti!es

- klan

. Mengiden

tifikasi tujuan

komunikatif teks

fungsional pendek


5.. Merespon makna

yang terdapat

dalammonolog

1. Mengidentifikasi

berbagai informasi

dalam teks

monolog narati7e

dan re!ount.



48/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

pendek

sederhana

se!ara

akurat'

lan!ar' dan

berterima


lingkungan

sekitar dalam

teks

berbentuk

narrative dan

recount

. Mengidentifikasi

tujuan komunikatif

teks naratif dan

re!ount


KKM STANDAR KOMPETENSI +

Aspek : Berbicara

. Mengng"a"an

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal !an

interersnal lisan

en!e" se!erhana

nt" 6erintera"si

!engan ling"ngan

se"itar

8.1.Mengungkap

kan makna

dalam

per!akapan

transaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisas

i pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragambahasa lisan

se!ara

1.*ertanya dan

menjawab tentang

meminta'memberi'

menolak jasa

.*ertanya dan

menjawab tentang

meminta'memberi'

menolak barang

.*ertanya dan

menjawab tentangmeminta'memberi

dan mengingkariinformasi



49/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat yangmelibatkan

tindak tutur/

meminta'

memberi'

menolak

jasa'

meminta'

memberi'

menolak

barang'

meminta'memberi dan

mengingkari

informasi'

meminta'

memberi'

dan menolak

pendapat'dan

menawarkan

menerima

menolak

sesuatu

3.*ertanya dan

menjawab tentang

meminta'memberi

dan menolak

pendapat

#.*ertanya dan

menjawab tentang

menawarkan'mener

ima'menolak

sesuatu


8.4.Mengungkapkan makna

dalam

per!akapan

transaksional

+to get things

1. *ertanya danmenjawab tentang

meminta'memberi

persetujuan



50/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

done dan

interpersonal

+bersosialisas

i pendek

sederhana

dengan

menggunakan ragambahasa lisan

se!ara

akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat yang


meminta'

memberi

persetujuan'

merespon

pernyataan'

memberiperhatian

terhadap

pembi!ara'

mengawali'

memperpanjang' dan

menutup

per!akapan'

serta

mengawali'

memperpanja

ng' dan

menutup

. *ertanya dan

menjawab tentang

merespon

pernyataan

. *ertanya dan

menjawab tentangmemberi perhatian

terhadap lawan

bi!ara

3. Mengawali'mempe

rpanjang menutupper!akapan

#. Mengawali'mempe

rpanjang menutup

per!akapan telepon



51/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

per!akapan

telepon



Aspek : Berbicara

&2. Mengng"a"an

$a"na !ala$ te"s

lisan 7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana 6er6ent"

rec*#n' !annarra'i)e

nt" 6erintera"si

!engan ling"ngan

se"itar

10.1 Mengungka

pkan

makna

dalam teks

lisan

fungsional

pendek

sederhana

dengan

menggunak

an ragambahasa

lisan se!ara

akurat'

lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksidengan

lingkungan

sekitar

1.Mengungkapkan

se!ara lisan teks

fungsional /

- Pengumuman

- 2ndangan

- Pesan singkat

.*ertanya dan

menjawab se!ara

lisan berbagai info

dalam tekspengumuman'

undangan' pesan

singkat


10. Mengungkap kan

makna

dalam

monolog

pendek

sederhana

dengan

menggunak

- Melakukan monologpendek sederhana

dalam bentuk narrative

dan recount



52/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

an ragam

bahasa

lisan se!ara

akurat'

lan!ar' dan

berterima


lingkungan

sekitar

dalam teks

berbentuk

recount

dan

narrative


KKM STANDAR KOMPETENSI 1-Aspek : Me!baca

&&. Me$aha$i $a"na

!ala$ esei en!e"

se!erhana

6er6ent" rec*#n'

!annarra'i)e

nt" 6erintera"si

!engan ling"ngan

se"itar

11.1 Memba!a

nyaringbermakna

teks

fungsional

dan essai

pendek

sederhana

berbentuk

recount dan

narrative

denganu!apan'

tekanan dan

intonasi

yangberterima

yang

berkaitan

dengan

1. :eks Assai

berbentuk

narrative recount

. ?iri

kebahasaan

:eks Assai

berbentuk

narrative recount



53/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

lingkungan

sekitar


11..Merespon

makna dalamteks tulis

fungsional

pendek sederhana

se!ara akurat'lan!ar dan

berterima yang

berkaitan dengan

lingkungan

sekitar

1. :ujuan

komunikatif teksessai narratif

recount

. (angkah retorika

narrative recount

. %pelling' stress'

intonation


11. Merespon

makna dan

langkah

retorikadalam esei

pendek

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima

yang

berkaitan

dengan

lingkungan

sekitar dalam

teks

berbentuk

recountdan

1.:eks fungsional /

- undangan

- pengumuman

- pesan

- iklan

.:ujuan komunikatif

.?iri kebahasaan



54/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

nararative



Aspek : Men#$is

&1 Mengng"a"an

$a"na !ala$ te"s

tlis 7ngsinal

!an esei en!e"

se!erhana

6er6ent" rec*#n'

!annarra'i)e

nt" 6erintera"si

!engan ling"ngan

se"itar

1.1. Mengungkapkan maknadalam

bentuk teks

tulis

fungsional

pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragam

bahasa tulis

se!araakurat'

lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungansekitar

Menulis teksfungsional pendekberbentuk / -

@oti!es

- klan


1.. Mengungkap kan makna

dan langkahretorika

dalam esei

pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragam

Menulis teks pendek

dan sederhana dalam

bentuk re!ount narrati7e dengan

langkah retorika yang

benar



55/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

bahasa tulis

se!ara

akurat'

lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksidenganlingkungan

sekitar

berbentuk

recountdan

narrative



KKM SEMESTER 1 (DUA)

&a'a'an :



56/80




(KTSP)


KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )( KKM )



Kelas#Se$ester : IC #&

Na$a Gr : ............................NIP#NIK : ...........................

Se"lah : ............................


57/80




58/80




Na$a Se"lah : .........................

Kelas#Se$ester : IC#&


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPLEKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRAS

ARANA

Aspek :

Mendengarkan

&. Me$aha$i

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal

!an

interersnal

lisan en!e"se!erhana

nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

1.1 Merespon

makna yang

terdapat dalam

per!akapantransaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi

pendeksederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

yang

melibatkan

tindak tutur/meminta dan

memberi

kepastian'

serta

mengungkapk

an dan

menanggapi

keraguan

1. Merespon

ungkapan

meminta dan

memberikepastian

. Merespon

ungkapan

mengungkapaka

n danmenganggapi

keraguan



59/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA


1. Merespon

makna yang

terdapat dalamper!akapan

transaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi

pendek

sederhana

se!ara akurat'lan!ar dan

berterima

untukberinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

yang

melibatkan

tindak tutur

berikut

meminta

pengulangan'

menunjukkan

perhatian' danmenyatakan

kekaguman

1. Merespon

ungkapan

memintapengulangan

. Merespon

ungkapan

menunjukan

perhatian

. Merespon

ungkapan

menyatakan

kegaguman





60/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

Aspek :

Mendengarkan

1. Me$aha$i

$a"na !ala$

te"s lisan

7ngsinal !an$nlg en!e"

se!erhana

6er6ent"

r/e!re !an

rert nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

.1 Merespon

makna yang

terdapat dalam

teks lisan

fungsional

pendek

sederhanase!ara akurat'lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

1.Mengidentifikas

i makna dalam

teks fungsional

pendek/ pesan

singkat' surat

pribadi dan

brosur

.Mengidentifikas

i informasi yang

terdapat dalam

teks-teks

fungsionalpend

ek' - surat

pribadi

- brosur


.. Merespon

makna yangterdapat dalam

monolog

pendek

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar' dan

berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

dalam teks

berbentuk

procedure dan

report

1. Mengidentifikasi

berbagai

informasi

dalam teks

monologpendek

berbentuk

procedurereport

. Mengidentifikasi

langkah retorika

dalam teks

monolog

berbentukprocedurereport

. Mengidentifikasi

tujuan

komunikatif

teks monolog

berbentuk

procedurereport



61/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA



Aspek : Berbicara

8. Mengng"a"an

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal!an

interersnal

lisan en!e"

se!erhana

nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

.1.

Mengungkapkan makna

dalam

per!akapantransaksiona

l +to get

things done

dan

interpersona

l

+bersosialisa

si pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragambahasa lisan

se!ara

akurat'lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksi

dalam

konteks

kehidupan

sehari-hari

yangmelibatkan

tindak tutur/

meminta

dan

memberi

kepastian

dan

mengungkap

1. *ertanya dan

menjawab tentang

meminta dan

memberi

kepastian

. *ertanya dan

menjawab tentang

mengungkapkan

dan menanggapi

keraguan



62/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

kan dan

menanggapi

keraguan


. Mengungkap-

kan makna

dalam

per!akapan

transaksiona

l +to get

things done

dan

interpersona

l

+bersosialisasi pendek

sederhana

dengan

menggunaka

n ragam

bahasa lisan

se!ara

akurat'

lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksi

dalam

konteks

kehidupansehari-hari

yang


meminta

pengulangan

'

1.*ertanya dan

menjawab

tentang

meminta

pengulangan

.*ertanya dan

menjawab

tentang

menunjukan

perhatian

.*ertanya danmenjawab

tentang

menyatakan

kekaguman



63/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

menunjukka

n perhatian'

dan

menyatakan

kekaguman



Aspek : Berbicara

3. Mengng"a"an

$a"na !ala$

te"s lisan

7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana

6er6ent"

pr*ced#re !an

rep*r' nt"

6erintera"si!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

3.1.Mengungkapk

an makna

dalam bentuk

teks lisan

fungsional

pendek

sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan se!araakurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

1. Menjawab

se!ara lisan

berbagai

pertanyaan

tentang isi teks

yang didengar

. Menyampaikan

se!ara lisan

berbagai

informasi yang

terdapat dalama. %urat pribadi

b. brosur



Aspek : Me!baca

4. Me$aha$i

$a"na te"s tlis

7ngsinal !an

esei en!e"

se!erhana

6er6ent"

pr*ced#re !an

#.1 Meresponmakna danlangkah

retorika dalam

esei pendek

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima

1.Mengidentifikasi

makna gagasan

dalam teks

berbentuk

proceduredan

report

.Mengidentifikasi

berbagai



64/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

rep*r' nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

dalam teks

berbentukprocedure dan

report

informasi

yang terdapat

dalam

teks berbentuk

proceduredan

report

.Mengidentifikasi

tujuan

komunikatif

teks berbentuk

procedurereport

3.Mengidentifikasi

langkah retorika

dalam teks

berbentuk

procedurereport

#.Memba!a nyaring

teks berbentuk

procedurereport


#..Merespon

makna yang

terdapat dalam

teks tulisfungsional

pendek

sederhana

se!ara akurat'

lan!ar dan

berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

1.Mengidentifikasi

makna yang

terdapat teks

fungsionalpendekB

- %urat Pribadi

- *rosur

.Mengidentifikasi!iri kebahasaan

teks fungsional

pendek' - %urat

Pribadi

-*rosur



65/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

kehidupan

sehari-hari


#.. Memba!anyaring

bermakna teks

fungsional dan

esei pendeksederhana

berbentuk

procedure

denganu!apan'

tekanan dan

intonasi yang

berterima

Memba!a

nyaring

Mengidentifik

asi informasi

yang

berhubungan

dengan ba!aan

tentang

prosedur

Menjawab

pertanyaan-

pertanyaanberdasarkan

ba!aan

Membuat

ringkasan


KKM STANDAR KOMPETENSI "

Aspek : Men#$is

. Mengng"a "an

$a"na !ala$

te"s tlis7ngsinal !an

esei en!e"

se!erhana

6er6ent"

pr*ced#re !an

rep*r'nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

4.1 Mengungkapk

an makna

dalam bentuk

teks tulisfungsional

pendek

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

tulis se!araakurat' lan!ar

1.Menulis kalimat

pendek dan

sederhana

.Menulis teks

fungsional pendek

dan sederhana



66/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

"ehi!an

seharihari

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari


4. Mengungkap-

kan makna dan

langkah

retorika dalam

esei pendek

sederhana

dengan

menggunakanragam bahasa

tulis se!ara

akurat' lan!ardan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

dalam teks

berbentuk

procedure dan

report

1. Menyusun

kalimat a!ak

menjadi teks yang

padu berbentuk

procedurereport

. Menulis

essa%berbentuk

procedure report




&a'a'an :



67/80


*atatan :

Mengetahi=

Keala SMP#MTs>>.............

( ............................................. )

NIP#NIK : >>>>>>>

..........= >>>>>>....12...

Gr Mael Bahasa Inggris

( ........................................)

NIP#NIK : >>>>>>.



68/80




69/80




(KTSP)


KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )( KKM )



Kelas#Se$ester : IC #1

Na$a Gr : ............................

NIP#NIK : ...........................

Se"lah : ............................


70/80




71/80




Na$a Se"lah : .........................

Kelas#Se$ester : IC#1


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPLEKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRAS

ARANA

Aspek :

Mendengarkan

?. Me$aha$i

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal

!an

interersnal

lisan en!e"se!erhana nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

".1 Merespon makna

yang terdapat

dalam

per!akapantransaksional +to

get things done

dan

interpersonal

+bersosialisasi

pendeksederhana se!ara

akurat' lan!ar'

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari yang

melibatkan

tindak tutur

mengungkapkan

kesantunan

Merespon

ungkapankesantunan

Mengidentifikasi

makna ungkapan

kesantunan

Melakukan

perintah


"..Merespon makna

yang terdapat

dalam

per!akapan

Merespon

ungkapan

memberi berita

yang menarik



72/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

transaksional +to

get things done

dan

interpersonal

+bersosialisasi

pendek

sederhana se!araakurat' lan!ar'dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari yang

melibatkan

tindak tutur

memberi berita

yang menarik

perhatian' danmemberi

komentar

terhadap berita

perhatian

Merespon

ungkapn

memberi

komentar

terhadap berita



Aspek :

Mendengarkan

@. Me$aha$i


7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana

6er6ent"

narra'i)e !an

rep*r' nt"

6erintera"si

5.1 Merespon

makna yang

terdapat dalam

teks lisan

fungsionalpendek

sederhana se!ara

akurat' lan!ar'

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

1. Mengidentifikasi

makna dalam

teks lisan

fungsional

pendek

. Mengidentifikasi

!iri-!iri

kebahasaan iklan

dan surat pribadi

. Mengidentifikasi

berbagai



73/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

sehari-hari informasi dalam

teks fungsional

pendek


5.. Merespon

makna yang

terdapat dalam

monolog pendek

sederhana se!ara

akurat' lan!ar'

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks


dalam teks

berbentuknarrative dan

report

1. Mengidentifikasi

makna dalam

teks monolog

berbentuk

narrativereport

. Mengidentifikasi

tujuan

komunikatif dan

langkah retorikateks monolog

berbentuk

narrativereport

. Mengidentifikasi

!iri kebahasaan

teks

narrativereport

$. Mengidentifikasi

&er&agai

informasi dalamteks monolog

&er&entuk

narativereport


KKM STANDAR KOMPETENSI +Aspek : Berbicara

. Mengng"a"an

$a"na !ala$

er/a"aan

transa"sinal

!an

interersnal

!an $nlg

8.1. Mengungkapkan

makna dalam

per!akapan

transaksional

+to get things

done dan

interpersonal

+bersosialisasi

*ertanya dan

menjawab

tentang

mengungkap-

kan kesantunan



74/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

en!e"

se!erhana

6er6ent"

narra'i)e !an

rep*r' nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s"ehi!an

seharihari

pendek

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ardan berterimauntuk

berinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

yang

melibatkan

tindak tutur

mengungkapk

an kesantunan


8..Mengungkapkan

makna dalam

per!akapan

transaksional +to

get things done

dan

interpersonal

+bersosialisasi

pendek

sederhana

denganmenggunakan

ragam bahasa

lisan se!araakurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks

*ertanya dan

menjawab

tentang memberi

berita yang

menarik

perhatian

*ertanya dan

menjawab

tentang memberikomentar

terhadap berita



75/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

kehidupan

sehari-hari yang

melibatkan

tindak tutur/

memberi berita

yang menarik

perhatian danmemberikomentar

terhadap berita



Aspek : Berbicara

&2. Mengng"a"an

$a"na !ala$

te"s lisan7ngsinal !an

$nlg en!e"

se!erhana

6er6ent"

narratie !an

rert nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

seharihari

10.1.Mengungkapka

n makna

dalam teks

lisan

fungsionalpendek

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ar

dan berterimauntuk

berinteraksi

dalam konteks


1. Mengungkapkan

jadwal kegiatan

. Mengungkapkan

berbagai informasi

terkait label dan jawal


10..Mengungkapkan makna

dalam

monolog

pendek

1. Melakukanmonolog

singkat dalam

bentuk

narrativerepo



76/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan se!ara

akurat' lan!ar'

dan berterimauntukberinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

berbentuk

narrative dan

report

rt

. Men!eritakan

kembali teks

naratif yang

diba!a


KKM STANDAR KOMPETENSI 1-Aspek : Me!baca

&&. Me$aha$i

$a"na te"s tlis

7ngsinal !an

esei en!e"

se!erhana

6er6ent"

narra'i)e !an

rep*r' nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!anseharihari

11.1.Memba!a

nyaring

bermakna

teks tulis

fungsional

dan esei

pendek

sederhana

berbentuk

narrative

danreport

denganu!apan'

tekanan danintonasi

yang

berterima

untuk

berinteraksi

dalam

Memba!a

nyaring dan

bermakna teks

fungsional

pendek /

- %!hedule

- (abels



77/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

konteks

kehidupan

sehari-hari


11. Merespon

makna dalam

teks tulis

fungsional

pendek se!ara

akurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

dalam konteks


Mengidentifikas

i makna dalam

teks fungsional

pendek

s!hedules' dan

surat labels

Mengidentifikas

i berbagai

informasi

dalam teks

fungsional

pendek- %!hedule

- (abels


11. Meresponmakna dan

langkah retorika

dalam esei

pendek

sederhana se!ara

akurat' lan!ar

dan berterima

untukberinteraksi

dalam konteks

kehidupan

sehari-hari

dalam teks

berbentuk

narrative dan

Mengidentifikas

i makna dalam

teks monolog

berbentuk

narrative and

report.

Mengidentifikas

i berbagai

informasi

dalam teks

monolog

berbentuk

narrative and

report.



78/80


STANDAR

K+MPETENSI

K+MPETENSI

DASAR

INDIKAT+R

PEN*APAIAN

K+MPETENSI

K+MPL

EKSITAS

DA-A

DUKUNG

INTEKS

SIS5A K

KM

GURU S

ARANA#

PRASARANA

report


11.3 Memba!a

nyaringbermakna teks

tulis

fungsional danesei pendek

sederhana

berbentuk

narrative dan

report dengan

u!apan'

tekanan dan

intonasi yang

berterima

untuk

berinteraksi

dalam kontekskehidupan

sehari-hari

1.Memba!a

nyaring danbermakna teks

monolog

berbentuk Bnarrative'ep-

ort

2.Mengidentifikasi

&er&agai

informasi dalam

teks monolog

KKM KOMPETENSI DASAR 11.


Aspek : Men#$is

&1. Mengng"a"an

$a"na !ala$

te"s tlis

7ngsinal !anesei en!e"

se!erhana

6er6ent"

narra'i)e !an

rep*r' nt"

6erintera"si

!ala$ "nte"s

"ehi!an

1.1.Mengungkapka

n makna dalam

bentuk teks tulis

fungsional

pendek

sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasa

tulis se!ara

akurat' lan!ar

dan berterima

untuk

berinteraksi

Menulis kalimat-

kalimat

sederhana.

Menulis teks

fungsional

pendek - Cadwal

- (abels

KKM / Bahasa Inggr

KKM BHS INGGRIS FINISH.doc

Documents

Transcript of KKM BHS INGGRIS FINISH.doc