Kisi2 UKA Matematika 2013

7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013

1/18


2/18

Kompetensi

Utama

StandarKompetensiguru StandarIsi

IndikatorEsensialKompetensi

Inti

Kompetensi

Guru

Mata

Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar

dalammatapelajaran

yangdiampu.

dalammatapelajaranyang

diampu.

Kompetensi

Pedagogik

Mengembangkan

kurikulumyangterkaitdengan

mata

pelajaranyangdiampu.

Memahamiprinsip

prinsip

pengembangan

kurikulum.

Mengembangkan


mata


Memahamiprinsipprinsip

pengembangankurikulum.

Mengidentifikasipihakyangmenyusunsilabus

Kompetensi

Pedagogik

Mengembangkan


mata


Memahamiprinsip

prinsip

pengembangan

kurikulum.

Mengembangkan


mata



pengembangankurikulum.

MenentukanfungsiataukegunaanRPP

Kompetensi

Pedagogik

Mengembangkan


mata

pelajaranyang

diampu.

Mengembangkan

indikatordaninstrumen

penilaian.

Mengembangkan


mata

pelajaranyang

diampu.

Mengembangkanindikator

daninstrumen

penilaian.

Menentukanlangkahlangkahpenyusunan

instrumenpenilaianhasilbelajar

Kompetensi

Pedagogik

Menyelenggarakan

pembelajaranyangmendidik.

Menyusunrancangan

pembelajaranyang

lengkap,baikuntuk

kegiatandidalamkelas,

laboratorium,maupun

lapangan.

Menyelenggarakan

pembelajaranyangmendidik.

Menyusunrancangan

pembelajaranyanglengkap,

baikuntukkegiatandi

dalamkelas,laboratorium,

maupunlapangan.

Menentukanurutanpenyampaianmateri

pembelajaranberdasarkanhirarkhimateri

matematikadankesiapansiswauntuk

mendukungpencapaiansandarkompetensi

tertentu

Kompetensi

Pedagogik Menyelenggarakan

pembelajaranyangmendidik. Mengambil

keputusan

transaksional dalam

pembelajaranyang

diampusesuaidengan

situasiyang

berkembang.

Menyelenggarakan

pembelajaranyangmendidik. Mengambil

keputusan

transaksionaldalam

pembelajaranyangdiampu

sesuaidengansituasiyang

berkembang.

Melakukan

evaluasi

pembelajaran

untuk

mengetahuiketercapaiankompetensihasil

belajar

Kompetensi

Pedagogik

Memanfaatkanteknologi

informasidankomunikasi


informasidan





Memilihteknologiyangsesuaiuntukmembantu

prosesbelajarmengajarmatematikadiSMP


3/18

Kompetensi

Utama



Inti

Kompetensi

Guru

Mata


untukkepentingan

pembelajaran.

komunikasidalam

pembelajaranyang

diampu.

untukkepentingan

pembelajaran.

dalampembelajaranyang

diampu.

Kompetensi

Pedagogik



untukkepentingan

pembelajaran.


informasidan

komunikasidalam

pembelajaranyang

diampu.



untukkepentingan

pembelajaran.



dalampembelajaranyang

diampu.

Memilihteknologiyangsesuaiuntukmembantu

prosesbelajarmengajarmatematikadiSMA

Kompetensi

Pedagogik

Memfasilitasi pengembangan

potensipesertadidikuntuk

mengaktualisasikan berbagai

potensiyangdimiliki.

Menyediakanberbagai

kegiatan

pembelajaranuntuk

mendorongpesertadidik

mencapaiprestasisecara

optimal.





Menyediakanberbagai

kegiatan

pembelajaranuntuk



optimal.

Menganalisis kegiatan siswadenganpemberian

berbagailatihanyangmendukungkemampuan

pemecahanmasalah

Kompetensi

Pedagogik





Menyediakanberbagai

kegiatan

pembelajaranuntuk



optimal.





Menyediakanberbagai

kegiatan

pembelajaranuntuk



optimal.

Menganalisis kegiatan siswadenganpemberian

berbagailatihanyangmendukungkemampuan

pemecahanmasalah

Kompetensi

Pedagogik





Menyediakanberbagai

kegiatan

pembelajaranuntuk

mengaktualisasikan

potensipesertadidik,

termasukkreativitasnya.





Menyediakanberbagai

kegiatan

pembelajaranuntuk

mengaktualisasikan potensi

pesertadidik,termasuk

kreativitasnya.

Menganalisiskegiatanmatematikarekreasiguna

mengaktualisasikan potensisiswa


4/18

Kompetensi

Utama



Inti

Kompetensi

Guru

Mata


Kompetensi

Pedagogik

Berkomunikasisecaraefektif,

empatik,dansantundengan

pesertadidik.

Memahamiberbagai

strategi

berkomunikasiyang

efektif,empatik,dan

santun,secaralisan,

tulisan,dan/ataubentuk

lain

Berkomunikasi secaraefektif,


pesertadidik.

Memahamiberbagai

strategi

berkomunikasiyangefektif,

empatik,dansantun,secara

lisan,tulisan,dan/atau

bentuklain.

Memilihteknikbertanyayangtepatguna

mengaktifkaniklimpembelajaran

Kompetensi

Pedagogik

Berkomunikasisecaraefektif,


pesertadidik.

Berkomunikasi secara

efektif,empatik,dan

santundenganpeserta

didikdenganbahasa

yangkhasdalam

interaksi

kegiatan/permainan

yangmendidikyang

terbangunsecarasiklikal

dari(a)penyiapan

kondisipsikologis

pesertadidikuntuk

ambilbagiandalam

permainan:melalui

bujukandancontoh,(b)

ajakankepadapeserta

didikuntukambilbagian,

(c)responspesertadidik

terhadapajakanguru,

dan(d)reaksiguru

terhadaprespons

Berkomunikasi secaraefektif,


pesertadidik.

Berkomunikasisecara

efektif,empatik,dansantun

denganpesertadidik

denganbahasayangkhas

dalaminteraksi

kegiatan/permainanyang

mendidikyang

terbangun

secarasiklikaldari(a)

penyiapankondisipsikologis

pesertadidikuntukambil

bagiandalampermainan:

melaluibujukandancontoh,

(b)ajakankepadapeserta

didikuntukambilbagian,(c)

responspesertadidik

terhadapajakanguru,dan

(d)reaksiguruterhadap

responspesertadidik,dan

seterusnya.

Menerapkankomunikasiyangmendidikpada

pembelajarankooperatif


5/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


pesertadidik,dan

seterusnya.

Kompetensi

Pedagogik

Menyelenggarakan

penilaiandanevaluasiproses

danhasilbelajar.

Memahamiprinsip

prinsippenilaiandan

evaluasiprosesdanhasil

belajarsesuaidengan

karakteristikmata

pelajaranyang

diampu.

Menyelenggarakan


danhasilbelajar.


penilaiandanevaluasi

prosesdanhasilbelajar

sesuaidengankarakteristik

matapelajaranyang

diampu.

Menentukanprinsippenilaianyangdiacupada

suatupermasalahanataukasuspengolahanhasil

penilaian prosesdanhasilbelajarmatematika

Kompetensi

Pedagogik

Menyelenggarakan


danhasilbelajar.

Menentukanprosedur


prosesdanhasilbelajar.

Menyelenggarakan


danhasilbelajar.

Menentukanprosedur


prosesdanhasilbelajar.

Menentukanteknikpenilaianprosesdanhasil

belajarpada peristiwa kegiatanpembelajaran

Kompetensi

Pedagogik

Menyelenggarakan


danhasil

belajar.

Mengembangkan

instrumenpenilaiandan

evaluasi

proses

dan

hasil

belajar.

Menyelenggarakan


danhasil

belajar.

Mengembangkaninstrumen


proses

dan

hasil

belajar.

Menentukanpersyaratanpenyusunaninstrumen

penilaianberdasarkansuatukasus/peristiwa

pengembangan

instrumen

penilaian

di

satuan

pendidikan

Kompetensi

Pedagogik

Memanfaatkanhasilpenilaian

danevaluasiuntuk

kepentinganpembelajaran.

Menggunakaninformasi

hasilpenilaiandan

evaluasiuntuk

merancangprogram

remedialdan

pengayaan.


danevaluasiuntuk


Menggunakaninformasi

hasilpenilaiandanevaluasi

untukmerancangprogram

remedialdanpengayaan.

Menentukanmacamtahapanprogramremedial

mengacu StandarPenilaian


6/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


Kompetensi

Pedagogik


danevaluasiuntuk


Mengkomunikasikan

hasilpenilaiandan

evaluasikepada

pemangkukepentingan.


danevaluasiuntuk


Mengkomunikasikan hasil


kepadapemangku

kepentingan.

Menentukanmacamhasilpenilaianyang

dikomunikasikan/ dilaporkankepadapimpinan

satuanpendidikanuntukditeruskankepada

orangtua/walipesertadidikberdasarkantugas

pendidikdalammengelolapenilaianmengacu

padaStandarPenilaian

Kompetensi

Pedagogik

Melakukantindakan

reflektif

untukpeningkatankualitas

pembelajaran.

Melakukanrefleksi

terhadappembelajaran

yangtelahdilaksanakan.

Melakukantindakan

reflektif


pembelajaran.

Melakukanrefleksi

terhadap

pembelajaranyangtelah

dilaksanakan.

Memilihkegiatan

yang

sesuai

dalam

pelaksanaan

refleksi

Kompetensi

Pedagogik

Melakukantindakanreflektif


pembelajaran.

Memanfaatkanhasil

refleksiuntukperbaikan

danpengembangan

pembelajaran

dalam

matapelajaranyang

diampu.

Melakukantindakanreflektif


pembelajaran.

Memanfaatkanhasilrefleksi

untukperbaikandan

pengembangan

pembelajaran

dalam

mata


Menentukankomponenpembelajaran yang

perludiperbaikiberdasarkanhasilrefleksi

pembelajaransatukompetensidasar(KD)

matematika

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanbilangan,

hubungandiantara

bilangan,berbagai

sistem

bilangandanteori

bilangan.

Memecahkanmasalahyangberkaitan

denganbentukpangkat,akar,dan

logaritma

Memecahkanmasalahyang

berkaitandenganbentuk

pangkat,akar,danlogaritma

Menentukanjenisbilanganpadasuatuakar

kuadrat

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.


hubungandiantara

bilangan,berbagai

sistem

bilangandanteori

bilangan.

Memahamibarisandanderetbilangan

sertapenggunaannyadalam

pemecahanmasalah


berkaitandenganbarisan

danderet

Menggunakankonsepbarisandanderetuntuk

menyesaikanmasalahmatematika


7/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.


hubungandiantara

bilangan,berbagai

sistem

bilangandanteori

bilangan.

Menggunakanaturansukubanyak

dalampenyelesaianmasalah

Menggunakanteoremasisa

danteoremafaktordalam

pemecahanmasalah

Menganalisis hubunganpersamaanpolinomial,

pembagi, dansisapembagiannya

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakan

pengukurandan

penaksiran

Memahamisifat

sifat

operasi

hitung

bilangandanpenggunaannyadalam

pemecahanmasalah

Menggunakansifat

sifat

operasihitungbilangan

bulatdanpecahandalam

pemecahanmasalah

Menaksir(menduga)

hasil

operasi

beberapa

bilangan

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakan

pengukurandan

penaksiran

Memahamisifatsifatoperasihitung

bilangandan

penggunaannya

dalam

pemecahanmasalah

Menggunakansifatsifat

operasihitung

bilangan

bulatdanpecahandalam

pemecahanmasalah

Membandingkanbeberapahasiloperasidua

bilangan

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakan

pengukurandan

penaksiran

Memahamisifatsifatoperasihitung

bilangandankonsepluas/keliling

bangundatarsertapenggunaannya

dalampemecahan

masalah

Menggunakansifatsifat

operasihitungbilangan

bulatdanluas/keliling

bangundatar

dalam

pemecahanmasalah

Memutuskandiantarabangunbangunyang

mempunyailuas/kelilingterbesarjikadiketahui

keliling/luasnya sama

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

Menggunakanlogika

matematika.

Menggunakanlogikamatematika

dalampemecahanmasalahyang

berkaitandenganpernyataan

majemukdanpernyataanberkuantor

Memahamipernyataan

dalammatematikadan

ingkaranataunegasinya

Mengidentifikasipernyataan


8/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanlogika

matematika.





Memahamipernyataan

dalammatematikadan

ingkaranataunegasinya

Menentukaningkaransuatupernyataan

majemuk

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata


Menggunakanlogika

matematika.





Merumuskanpernyataan

yangsetaradengan

pernyataanmajemukatau

pernyataanberkuantoryang

diberikan

Menentukanpernyataanyangekuivalendengan

pernyataanyangdiketahui

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepgeometri.

Memahamikonsepsegiempatdan

segitigasertamenentukanukurannya

Mengidentifikasi sifatsifat

persegipanjang,persegi,

trapesium,jajargenjang,

belahketupatdanlayang

layang

Mengidentifikasisifatsifatataukarakteristik

bangundatar

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepgeometri.

Memahamikesebangunan

bangun

datardanpenggunaannyadalam

pemecahanmasalah

Menggunakankonsep

kesebangunansegitiga

dalampemecahanmasalah

Menentukanukuran

sudut

suatu

segi

banyak


9/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepgeometri.

Memahamikonsepsegiempatdan

segitigasertamenentukanukurannyaMenghitungkelilingdanluas

bangunsegitigadansegi

empatserta

menggunakannyadalam

pemecahanmasalah

Menyelesaikanmasalahterkaitluasbangundatar

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepstatistikadan

peluang.

Melakukanpengolahan

dan

penyajian

data

Menentukanrata

rata,

median,danmodusdata

tunggalsertapenafsirannya

Dapatmenggunakankonseprataratauntukmenyelesaikanmasalah

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepstatistika

dan

peluang.

Menggunakanaturanstatistika,kaidah

pencacahan,dan

sifat

sifat

peluang


Menggunakanaturan

perkalian,permutasi,

dan

kombinasidalam

pemecahanmasalah

Dapatmenggunakanaturankombinasiuntuk

menyelesaikanmasalah

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanpoladan

fungsi.

Memahamibarisandanderetbilangan

sertapenggunaannyadalam

pemecahanmasalah


berkaitandenganbarisan

danderet

Dapatmenggunakanpolabilanganuntuk


Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

Menggunakanpoladan

fungsi.

Memahamibentukaljabar,relasi,

fungsi,danpersamaangarislurus

Menentukangradien,

persamaandangrafikgaris

lurus

Dapatmenentukanpersamaangarislurus


10/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanpoladan

fungsi.

Memahamibentukaljabar,

persamaandanpertidaksamaan linear

satuvariabel

Menyelesaikanpersamaan

linearsatuvariabel

Dapat menerapkankonsepfungsilinearuntuk


Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata


Menggunakanpoladan

fungsi.



Menentukannilaifungsi Dapatmenerapkansifatfungsilinear

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepaljabar.



Menguraikanbentukaljabar

kedalamfaktorfaktornya

Memfaktorkansukubanyak

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepaljabar.

Memahamisistem

persa

maan

linear

duavariabel danmenggunakannya


Menyelesaikansistem

persamaanlineardua

variabel

Menyelesaikansistem

persamaan

linier

dua

variabel

Kompetensi Menguasaimateri, Menggunakankonsep Menggunakankonsepbarisandan Menentukansukuken Menggunakansifatsifatbarisanaritmetikauntuk


11/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


Profesional struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

konsepaljabar. deretdalampemecahanmasalah

barisandanjumlahnsuku

deretaritmetikadan

geometri

menyelesaikansoal

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepaljabar.

Memecahkanmasalahyangberkaitan

denganfungsi,

persamaan

dan

fungsi

kuadratsertapertidaksamaan kuadrat

Melakukanmanipulasi

aljabardalam

perhitungan

yangberkaitandengan

persamaandan

pertidaksamaan kuadrat

Menggunakansifatakarakarpersamaankuadrat

untukmenyelesaikan

soal

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,dan

pola

pikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepaljabar.

Menentukankomposisiduafungsidan

inverssuatufungsi

Menentukankomposisi

fungsidariduafungsi

Menentukaninverssuatu

fungsi

Menentukaninverskomposisiduafungsi

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

konsepkalkulusdan

geometrianalitik.

Menggunakankonsepintegraldalam

pemecahanmasalah

Menggunakanintegral

untukmenghitungluas

daerahdibawahkurvadan

volumbendaputar

Menghitungluasdaerahyangdibatasioleh2

grafikfungsiyangdiketahuibeberapatitikyang

dilaluinya

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

Menggunakankonsep

konsepkalkulusdan

geometrianalitik.

Menggunakankonseplimitfungsidan

turunanfungsidalampemecahan

masalah

Menggunakan sifat limit

fungsi untuk menghitungbentuk tak tentu fungsialjabar dan trigonometri

Menghitungnilailimitfungsialjabar


12/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


pelajaran

yangdiampu.

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

danprosesmatematika

diskrit.


pencacahan,dansifatsifatpeluang


Menggunakanaturan

perkalian,permutasi,dan

kombinasidalam

pemecahanmasalah

Menentukanbanyaknyabilangandengan

menerapkanaturan/kaidahpencacahan

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

danprosesmatematika

diskrit.


pencacahan,dansifatsifatpeluang


Menentukanpeluangsuatu

kejadiandanpenafsirannya

Menentukannilaipeluangsuatukejadian

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakankonsep

danprosesmatematika

diskrit.

Menggunakankonsephimpunandan

diagramVenndalampemecahan

masalah

Menggunakankonsep

himpunandalam

pemecahanmasalah

MennggunakanhukumDeMorganuntuk

menentukanbanyaknyaanggotasuatuhimpunan

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakan

trigonometri.

Menurunkanrumustrigonometridan

penggunaannya

Menggunakanrumusjumlah

danselisih

sinus

dan

kosinus

Menggunakanperbandingantrigonometriuntuk

menghitungnilai

sinus

suatu

sudut

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

Menggunakan

trigonometri.

Menggunakanperbandingan,fungsi,

persamaan,danidentitastrigonometri

Menyelesaikanmodel

matematikadarimasalah

Menggunakanaturansinusuntukmenentukan

luassegitiga


13/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

dalampemecahanmasalah yangberkaitandengan

perbandingan,fungsi,

persamaandanidentitas

trigonometri,dan

penafsirannya

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,dan

pola

pikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakan

trigonometri.



dalampemecahan

masalah

Melakukanmanipulasi

aljabardalamperhitungan

teknisyang

berkaitan

denganperbandingan,

fungsi,persamaandan

identitastrigonometri

Diketahuinilaisinussuatusudut,gurudapat

menghitungnilaitangensudutlainyang

berkaitandengan

sudut

tersebut

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakan

trigonometri.




Menyelesaikanmodel

matematikadarimasalah

yangberkaitandengan

perbandingan,fungsi,

persamaandanidentitas

trigonometri,dan

penafsirannya

Menggunakannilaimaksimumfungsi

trigonometridalammenyelesaikanmasalah

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanvektor

danmatriks.

Menggunakankonsepmatriks,vektor,

dantransformasi dalampemecahan

masalah

Menggunakansifatsifatdan

operasiperkalianskalardua

vektordalampemecahan

masalah.

Menentukanhasilkalibilangandenganvektor

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

Menggunakanvektor

danmatriks.



masalah

Menentukandeterminan

daninversmatriks 2x2

Menghitungnilaihasilkalisuatumatriks


14/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


yangdiampu.

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanvektor

danmatriks.



masalah

Menentukandeterminan

daninversmatriks 2x2

Menentukannilaideterminansuatumatriksordo

3x3

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menggunakanvektor

danmatriks.



masalah

Menggunakansifatsifatdan

operasiperkalianskalardua

vektordalampemecahan

masalah.

Diketahui2vektortertentudanproyeksiskalar

salahsatuvektorterhadapvektoryanglain,guru

dapatmenentukannilaikosinussudutyangdiapit

oleh2vektortersebut.

KompetensiProfesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Menjelaskansejarah

dan

filsafatmatematika.Menguasai

materi,

struktur,

konsep,danpolapikirkeilmuanyang

mendukungmatapelajaran

yangdiampu.

Menjelaskansejarah

dan

filsafatmatematika.menjelaskan

proses

penemuan

rumus

barisan/deret

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,dan

pola

pikir

keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Mampumenggunakan

alatperaga,alatukur,

alathitung,

piranti

lunak

komputer,model

matematika,danmodel

statistika.

Menguasaimateri,struktur,


mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

Mampumenggunakanalat

peraga,alatukur,alat

hitung,piranti

lunak

komputer,model

matematika,danmodel

statistika.

Memilihalatukuryangtepatuntukmembantu

pembelajaranmatematika

Kompetensi

Profesional

Menguasaimateri,

struktur,

konsep,danpolapikir

Mampumenggunakan

alatperaga,alatukur,

alathitung,pirantilunak

Menguasaimateri,struktur,


mendukungmatapelajaran

Mampumenggunakanalat

peraga,alatukur,alat

hitung,pirantilunak

MenganalisispenggunaanMSExcelluntuk

menyajikandata


15/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


keilmuanyang

mendukungmata

pelajaran

yangdiampu.

komputer,model

matematika,danmodel

statistika.

yangdiampu. komputer,model

matematika,danmodel

statistika.

Kompetensi

Profesional

Menguasaistandar

kompetensidan

kompetensi

dasarmata

pelajaran

yang

diampu.

Memahamitujuan

pembelajaranyang

diampu

Menguasaistandar

kompetensidankompetensi

dasarmatapelajaranyang

diampu.

Memahamitujuan

pembelajaranyang

diampu

Mengetahuitujuanpembelajaranmatematika

Kompetensi

Profesional

Menguasaistandar

kompetensidan

kompetensi

dasarmatapelajaran

yang

diampu.

Memahamistandar

kompetensimata


Menguasaistandar



diampu.

Memahamistandar

kompetensimata


Menentukankeberadaanstandarkompetensi,

kompetensidasar,atauindikatorberdasarkan

KTSP

Kompetensi

Profesional

Menguasaistandar

kompetensidan

kompetensi

dasarmatapelajaran

yang

diampu.

Memahamikompetensi

dasarmata


Menguasaistandar



diampu.

Memahamistandar

kompetensimata


Menganalisisindikatoryangsesuaidengan

kompetensidasar

Kompetensi

Profesional

Menguasaistandar

kompetensidan

kompetensi

dasarmatapelajaran

yang

diampu.

Memahamitujuan

pembelajaranyang

diampu.

Menguasaistandar


dasarmata

pelajaran

yang

diampu.

Memahamitujuan

pembelajaranyang

diampu.

Menentukanindikatordarisuatukegiatanbelajar

yangdiberikan

Kompetensi

Profesional

Mengembangkan

materipembelajaran

yangdiampusecara

kreatif.

Memilihmateri

pembelajaranyang

diampusesuaidengan

tingkat

Mengembangkanmateripembelajaran

yangdiampusecarakreatif.

Memilihmateri

pembelajaranyang

diampusesuaidengan

tingkat

Merancangpembelajaransecarakreatif

pembelajaranpadasuatutopiktertentu


16/18


17/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


denganmelakukan

tindakanreflektif.

keprofesionalan.

keprofesionalan.

Kompetensi

Profesional

Mengembangkan

keprofesionalan

secaraberkelanjutan

denganmelakukan

tindakanreflektif.

Mengikutikemajuan

zamandengan

belajardariberbagai

sumber.

Mengembangkan

keprofesionalansecaraberkelanjutan

denganmelakukantindakanreflektif.

Mengikutikemajuanzaman

dengan

belajardariberbagai

sumber.

Mengidentifikasitindakanyangtepatuntuk

mensikapiataumenghadapiperkembangan

zaman

Kompetensi

ProfesionalMemanfaatkan

teknologiinformasi

dankomunikasi

untuk

mengembangkan

diri.


informasidan

komunikasidalam

berkomunikasi


informasi

dankomunikasi

untukmengembangkandiri.


informasidan

komunikasidalam

berkomunikasi

Menentukanprosedur

pengiriman

atau

penerimaan/downloadfileviaemail

Kompetensi

Profesional

Memanfaatkan

teknologiinformasi

dan

komunikasi

untuk

mengembangkan

diri.


informasidan

komunikasi

untuk

pengembangandiri.

Memanfaatkanteknologiinformasi

dankomunikasi

untuk

mengembangkan

diri.


informasidan

komunikasi

untuk

pengembangandiri.

MenggunakansoftwareaplikasiInternetuntuk

berkomunikasidenganoranglainmelalui

Internet

Kompetensi

Profesional

Memanfaatkan

teknologiinformasi

dankomunikasi

untuk

mengembangkan

diri.


informasidan

komunikasiuntuk

pengembangandiri.


dankomunikasi



informasidan

komunikasiuntuk

pengembangandiri.

MenjelaskankegunaanberbagaiaplikasiInternet

yangberkaitandenganpengembangprofesi

sebagaigurumatematikadiSMP

Kompetensi

Profesional

Memanfaatkan

teknologiinformasi

dankomunikasi

untuk

mengembangkan

diri.


informasidan

komunikasiuntuk

pengembangandiri.


dankomunikasi



informasidan

komunikasiuntuk

pengembangandiri.

MenjelaskankegunaanberbagaiaplikasiInternet

yangberkaitandenganpengembangprofesi

sebagaigurumatematikadiSMA

Kompetensi Memanfaatkan Memanfaatkanteknologi Memanfaatkanteknologiinformasi Memanfaatkanteknologi MenggunakanberbagaifasilitasdiInternetuntuk


18/18

Kompetensi

Utama


IndikatorEsensial

KompetensiInti

Kompetensi

Guru

Mata


Profesional teknologiinformasi

dankomunikasi

untuk

mengembangkan

diri.

informasidan

komunikasiuntuk

pengembangandiri.

dankomunikasi


informasidan

komunikasiuntuk

pengembangandiri.

mendukungpengembanganprofesisebagaiguru

matematikadiSMA

Kisi2 UKA Matematika 2013

Documents

Transcript of Kisi2 UKA Matematika 2013