7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
1/18
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
2/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensialKompetensi
Inti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
dalammatapelajaran
yangdiampu.
dalammatapelajaranyang
diampu.
Kompetensi
Pedagogik
Mengembangkan
kurikulumyangterkaitdengan
mata
pelajaranyangdiampu.
Memahamiprinsip
prinsip
pengembangan
kurikulum.
Mengembangkan
kurikulumyangterkaitdengan
mata
pelajaranyangdiampu.
Memahamiprinsipprinsip
pengembangankurikulum.
Mengidentifikasipihakyangmenyusunsilabus
Kompetensi
Pedagogik
Mengembangkan
kurikulumyangterkaitdengan
mata
pelajaranyangdiampu.
Memahamiprinsip
prinsip
pengembangan
kurikulum.
Mengembangkan
kurikulumyangterkaitdengan
mata
pelajaranyangdiampu.
Memahamiprinsipprinsip
pengembangankurikulum.
MenentukanfungsiataukegunaanRPP
Kompetensi
Pedagogik
Mengembangkan
kurikulumyangterkaitdengan
mata
pelajaranyang
diampu.
Mengembangkan
indikatordaninstrumen
penilaian.
Mengembangkan
kurikulumyangterkaitdengan
mata
pelajaranyang
diampu.
Mengembangkanindikator
daninstrumen
penilaian.
Menentukanlangkahlangkahpenyusunan
instrumenpenilaianhasilbelajar
Kompetensi
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaranyangmendidik.
Menyusunrancangan
pembelajaranyang
lengkap,baikuntuk
kegiatandidalamkelas,
laboratorium,maupun
lapangan.
Menyelenggarakan
pembelajaranyangmendidik.
Menyusunrancangan
pembelajaranyanglengkap,
baikuntukkegiatandi
dalamkelas,laboratorium,
maupunlapangan.
Menentukanurutanpenyampaianmateri
pembelajaranberdasarkanhirarkhimateri
matematikadankesiapansiswauntuk
mendukungpencapaiansandarkompetensi
tertentu
Kompetensi
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaranyangmendidik. Mengambil
keputusan
transaksional dalam
pembelajaranyang
diampusesuaidengan
situasiyang
berkembang.
Menyelenggarakan
pembelajaranyangmendidik. Mengambil
keputusan
transaksionaldalam
pembelajaranyangdiampu
sesuaidengansituasiyang
berkembang.
Melakukan
evaluasi
pembelajaran
untuk
mengetahuiketercapaiankompetensihasil
belajar
Kompetensi
Pedagogik
Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
Memanfaatkanteknologi
informasidan
Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
Memilihteknologiyangsesuaiuntukmembantu
prosesbelajarmengajarmatematikadiSMP
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
3/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensialKompetensi
Inti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
untukkepentingan
pembelajaran.
komunikasidalam
pembelajaranyang
diampu.
untukkepentingan
pembelajaran.
dalampembelajaranyang
diampu.
Kompetensi
Pedagogik
Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
untukkepentingan
pembelajaran.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasidalam
pembelajaranyang
diampu.
Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
untukkepentingan
pembelajaran.
Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
dalampembelajaranyang
diampu.
Memilihteknologiyangsesuaiuntukmembantu
prosesbelajarmengajarmatematikadiSMA
Kompetensi
Pedagogik
Memfasilitasi pengembangan
potensipesertadidikuntuk
mengaktualisasikan berbagai
potensiyangdimiliki.
Menyediakanberbagai
kegiatan
pembelajaranuntuk
mendorongpesertadidik
mencapaiprestasisecara
optimal.
Memfasilitasi pengembangan
potensipesertadidikuntuk
mengaktualisasikan berbagai
potensiyangdimiliki.
Menyediakanberbagai
kegiatan
pembelajaranuntuk
mendorongpesertadidik
mencapaiprestasisecara
optimal.
Menganalisis kegiatan siswadenganpemberian
berbagailatihanyangmendukungkemampuan
pemecahanmasalah
Kompetensi
Pedagogik
Memfasilitasi pengembangan
potensipesertadidikuntuk
mengaktualisasikan berbagai
potensiyangdimiliki.
Menyediakanberbagai
kegiatan
pembelajaranuntuk
mendorongpesertadidik
mencapaiprestasisecara
optimal.
Memfasilitasi pengembangan
potensipesertadidikuntuk
mengaktualisasikan berbagai
potensiyangdimiliki.
Menyediakanberbagai
kegiatan
pembelajaranuntuk
mendorongpesertadidik
mencapaiprestasisecara
optimal.
Menganalisis kegiatan siswadenganpemberian
berbagailatihanyangmendukungkemampuan
pemecahanmasalah
Kompetensi
Pedagogik
Memfasilitasi pengembangan
potensipesertadidikuntuk
mengaktualisasikan berbagai
potensiyangdimiliki.
Menyediakanberbagai
kegiatan
pembelajaranuntuk
mengaktualisasikan
potensipesertadidik,
termasukkreativitasnya.
Memfasilitasi pengembangan
potensipesertadidikuntuk
mengaktualisasikan berbagai
potensiyangdimiliki.
Menyediakanberbagai
kegiatan
pembelajaranuntuk
mengaktualisasikan potensi
pesertadidik,termasuk
kreativitasnya.
Menganalisiskegiatanmatematikarekreasiguna
mengaktualisasikan potensisiswa
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
4/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensialKompetensi
Inti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
Kompetensi
Pedagogik
Berkomunikasisecaraefektif,
empatik,dansantundengan
pesertadidik.
Memahamiberbagai
strategi
berkomunikasiyang
efektif,empatik,dan
santun,secaralisan,
tulisan,dan/ataubentuk
lain
Berkomunikasi secaraefektif,
empatik,dansantundengan
pesertadidik.
Memahamiberbagai
strategi
berkomunikasiyangefektif,
empatik,dansantun,secara
lisan,tulisan,dan/atau
bentuklain.
Memilihteknikbertanyayangtepatguna
mengaktifkaniklimpembelajaran
Kompetensi
Pedagogik
Berkomunikasisecaraefektif,
empatik,dansantundengan
pesertadidik.
Berkomunikasi secara
efektif,empatik,dan
santundenganpeserta
didikdenganbahasa
yangkhasdalam
interaksi
kegiatan/permainan
yangmendidikyang
terbangunsecarasiklikal
dari(a)penyiapan
kondisipsikologis
pesertadidikuntuk
ambilbagiandalam
permainan:melalui
bujukandancontoh,(b)
ajakankepadapeserta
didikuntukambilbagian,
(c)responspesertadidik
terhadapajakanguru,
dan(d)reaksiguru
terhadaprespons
Berkomunikasi secaraefektif,
empatik,dansantundengan
pesertadidik.
Berkomunikasisecara
efektif,empatik,dansantun
denganpesertadidik
denganbahasayangkhas
dalaminteraksi
kegiatan/permainanyang
mendidikyang
terbangun
secarasiklikaldari(a)
penyiapankondisipsikologis
pesertadidikuntukambil
bagiandalampermainan:
melaluibujukandancontoh,
(b)ajakankepadapeserta
didikuntukambilbagian,(c)
responspesertadidik
terhadapajakanguru,dan
(d)reaksiguruterhadap
responspesertadidik,dan
seterusnya.
Menerapkankomunikasiyangmendidikpada
pembelajarankooperatif
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
5/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
pesertadidik,dan
seterusnya.
Kompetensi
Pedagogik
Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasiproses
danhasilbelajar.
Memahamiprinsip
prinsippenilaiandan
evaluasiprosesdanhasil
belajarsesuaidengan
karakteristikmata
pelajaranyang
diampu.
Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasiproses
danhasilbelajar.
Memahamiprinsipprinsip
penilaiandanevaluasi
prosesdanhasilbelajar
sesuaidengankarakteristik
matapelajaranyang
diampu.
Menentukanprinsippenilaianyangdiacupada
suatupermasalahanataukasuspengolahanhasil
penilaian prosesdanhasilbelajarmatematika
Kompetensi
Pedagogik
Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasiproses
danhasilbelajar.
Menentukanprosedur
penilaiandanevaluasi
prosesdanhasilbelajar.
Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasiproses
danhasilbelajar.
Menentukanprosedur
penilaiandanevaluasi
prosesdanhasilbelajar.
Menentukanteknikpenilaianprosesdanhasil
belajarpada peristiwa kegiatanpembelajaran
Kompetensi
Pedagogik
Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasiproses
danhasil
belajar.
Mengembangkan
instrumenpenilaiandan
evaluasi
proses
dan
hasil
belajar.
Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasiproses
danhasil
belajar.
Mengembangkaninstrumen
penilaiandanevaluasi
proses
dan
hasil
belajar.
Menentukanpersyaratanpenyusunaninstrumen
penilaianberdasarkansuatukasus/peristiwa
pengembangan
instrumen
penilaian
di
satuan
pendidikan
Kompetensi
Pedagogik
Memanfaatkanhasilpenilaian
danevaluasiuntuk
kepentinganpembelajaran.
Menggunakaninformasi
hasilpenilaiandan
evaluasiuntuk
merancangprogram
remedialdan
pengayaan.
Memanfaatkanhasilpenilaian
danevaluasiuntuk
kepentinganpembelajaran.
Menggunakaninformasi
hasilpenilaiandanevaluasi
untukmerancangprogram
remedialdanpengayaan.
Menentukanmacamtahapanprogramremedial
mengacu StandarPenilaian
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
6/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
Kompetensi
Pedagogik
Memanfaatkanhasilpenilaian
danevaluasiuntuk
kepentinganpembelajaran.
Mengkomunikasikan
hasilpenilaiandan
evaluasikepada
pemangkukepentingan.
Memanfaatkanhasilpenilaian
danevaluasiuntuk
kepentinganpembelajaran.
Mengkomunikasikan hasil
penilaiandanevaluasi
kepadapemangku
kepentingan.
Menentukanmacamhasilpenilaianyang
dikomunikasikan/ dilaporkankepadapimpinan
satuanpendidikanuntukditeruskankepada
orangtua/walipesertadidikberdasarkantugas
pendidikdalammengelolapenilaianmengacu
padaStandarPenilaian
Kompetensi
Pedagogik
Melakukantindakan
reflektif
untukpeningkatankualitas
pembelajaran.
Melakukanrefleksi
terhadappembelajaran
yangtelahdilaksanakan.
Melakukantindakan
reflektif
untukpeningkatankualitas
pembelajaran.
Melakukanrefleksi
terhadap
pembelajaranyangtelah
dilaksanakan.
Memilihkegiatan
yang
sesuai
dalam
pelaksanaan
refleksi
Kompetensi
Pedagogik
Melakukantindakanreflektif
untukpeningkatankualitas
pembelajaran.
Memanfaatkanhasil
refleksiuntukperbaikan
danpengembangan
pembelajaran
dalam
matapelajaranyang
diampu.
Melakukantindakanreflektif
untukpeningkatankualitas
pembelajaran.
Memanfaatkanhasilrefleksi
untukperbaikandan
pengembangan
pembelajaran
dalam
mata
pelajaranyangdiampu.
Menentukankomponenpembelajaran yang
perludiperbaikiberdasarkanhasilrefleksi
pembelajaransatukompetensidasar(KD)
matematika
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanbilangan,
hubungandiantara
bilangan,berbagai
sistem
bilangandanteori
bilangan.
Memecahkanmasalahyangberkaitan
denganbentukpangkat,akar,dan
logaritma
Memecahkanmasalahyang
berkaitandenganbentuk
pangkat,akar,danlogaritma
Menentukanjenisbilanganpadasuatuakar
kuadrat
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanbilangan,
hubungandiantara
bilangan,berbagai
sistem
bilangandanteori
bilangan.
Memahamibarisandanderetbilangan
sertapenggunaannyadalam
pemecahanmasalah
Memecahkanmasalahyang
berkaitandenganbarisan
danderet
Menggunakankonsepbarisandanderetuntuk
menyesaikanmasalahmatematika
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
7/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanbilangan,
hubungandiantara
bilangan,berbagai
sistem
bilangandanteori
bilangan.
Menggunakanaturansukubanyak
dalampenyelesaianmasalah
Menggunakanteoremasisa
danteoremafaktordalam
pemecahanmasalah
Menganalisis hubunganpersamaanpolinomial,
pembagi, dansisapembagiannya
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakan
pengukurandan
penaksiran
Memahamisifat
sifat
operasi
hitung
bilangandanpenggunaannyadalam
pemecahanmasalah
Menggunakansifat
sifat
operasihitungbilangan
bulatdanpecahandalam
pemecahanmasalah
Menaksir(menduga)
hasil
operasi
beberapa
bilangan
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakan
pengukurandan
penaksiran
Memahamisifatsifatoperasihitung
bilangandan
penggunaannya
dalam
pemecahanmasalah
Menggunakansifatsifat
operasihitung
bilangan
bulatdanpecahandalam
pemecahanmasalah
Membandingkanbeberapahasiloperasidua
bilangan
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakan
pengukurandan
penaksiran
Memahamisifatsifatoperasihitung
bilangandankonsepluas/keliling
bangundatarsertapenggunaannya
dalampemecahan
masalah
Menggunakansifatsifat
operasihitungbilangan
bulatdanluas/keliling
bangundatar
dalam
pemecahanmasalah
Memutuskandiantarabangunbangunyang
mempunyailuas/kelilingterbesarjikadiketahui
keliling/luasnya sama
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
Menggunakanlogika
matematika.
Menggunakanlogikamatematika
dalampemecahanmasalahyang
berkaitandenganpernyataan
majemukdanpernyataanberkuantor
Memahamipernyataan
dalammatematikadan
ingkaranataunegasinya
Mengidentifikasipernyataan
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
8/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanlogika
matematika.
Menggunakanlogikamatematika
dalampemecahanmasalahyang
berkaitandenganpernyataan
majemukdanpernyataanberkuantor
Memahamipernyataan
dalammatematikadan
ingkaranataunegasinya
Menentukaningkaransuatupernyataan
majemuk
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaranyangdiampu.
Menggunakanlogika
matematika.
Menggunakanlogikamatematika
dalampemecahanmasalahyang
berkaitandenganpernyataan
majemukdanpernyataanberkuantor
Merumuskanpernyataan
yangsetaradengan
pernyataanmajemukatau
pernyataanberkuantoryang
diberikan
Menentukanpernyataanyangekuivalendengan
pernyataanyangdiketahui
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepgeometri.
Memahamikonsepsegiempatdan
segitigasertamenentukanukurannya
Mengidentifikasi sifatsifat
persegipanjang,persegi,
trapesium,jajargenjang,
belahketupatdanlayang
layang
Mengidentifikasisifatsifatataukarakteristik
bangundatar
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepgeometri.
Memahamikesebangunan
bangun
datardanpenggunaannyadalam
pemecahanmasalah
Menggunakankonsep
kesebangunansegitiga
dalampemecahanmasalah
Menentukanukuran
sudut
suatu
segi
banyak
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
9/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepgeometri.
Memahamikonsepsegiempatdan
segitigasertamenentukanukurannyaMenghitungkelilingdanluas
bangunsegitigadansegi
empatserta
menggunakannyadalam
pemecahanmasalah
Menyelesaikanmasalahterkaitluasbangundatar
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepstatistikadan
peluang.
Melakukanpengolahan
dan
penyajian
data
Menentukanrata
rata,
median,danmodusdata
tunggalsertapenafsirannya
Dapatmenggunakankonseprataratauntukmenyelesaikanmasalah
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepstatistika
dan
peluang.
Menggunakanaturanstatistika,kaidah
pencacahan,dan
sifat
sifat
peluang
dalampemecahanmasalah
Menggunakanaturan
perkalian,permutasi,
dan
kombinasidalam
pemecahanmasalah
Dapatmenggunakanaturankombinasiuntuk
menyelesaikanmasalah
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanpoladan
fungsi.
Memahamibarisandanderetbilangan
sertapenggunaannyadalam
pemecahanmasalah
Memecahkanmasalahyang
berkaitandenganbarisan
danderet
Dapatmenggunakanpolabilanganuntuk
menyelesaikanmasalah
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
Menggunakanpoladan
fungsi.
Memahamibentukaljabar,relasi,
fungsi,danpersamaangarislurus
Menentukangradien,
persamaandangrafikgaris
lurus
Dapatmenentukanpersamaangarislurus
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
10/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanpoladan
fungsi.
Memahamibentukaljabar,
persamaandanpertidaksamaan linear
satuvariabel
Menyelesaikanpersamaan
linearsatuvariabel
Dapat menerapkankonsepfungsilinearuntuk
menyelesaikanmasalah
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaranyangdiampu.
Menggunakanpoladan
fungsi.
Memahamibentukaljabar,relasi,
fungsi,danpersamaangarislurus
Menentukannilaifungsi Dapatmenerapkansifatfungsilinear
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepaljabar.
Memahamibentukaljabar,relasi,
fungsi,danpersamaangarislurus
Menguraikanbentukaljabar
kedalamfaktorfaktornya
Memfaktorkansukubanyak
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepaljabar.
Memahamisistem
persa
maan
linear
duavariabel danmenggunakannya
dalampemecahanmasalah
Menyelesaikansistem
persamaanlineardua
variabel
Menyelesaikansistem
persamaan
linier
dua
variabel
Kompetensi Menguasaimateri, Menggunakankonsep Menggunakankonsepbarisandan Menentukansukuken Menggunakansifatsifatbarisanaritmetikauntuk
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
11/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
Profesional struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
konsepaljabar. deretdalampemecahanmasalah
barisandanjumlahnsuku
deretaritmetikadan
geometri
menyelesaikansoal
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepaljabar.
Memecahkanmasalahyangberkaitan
denganfungsi,
persamaan
dan
fungsi
kuadratsertapertidaksamaan kuadrat
Melakukanmanipulasi
aljabardalam
perhitungan
yangberkaitandengan
persamaandan
pertidaksamaan kuadrat
Menggunakansifatakarakarpersamaankuadrat
untukmenyelesaikan
soal
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,dan
pola
pikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepaljabar.
Menentukankomposisiduafungsidan
inverssuatufungsi
Menentukankomposisi
fungsidariduafungsi
Menentukaninverssuatu
fungsi
Menentukaninverskomposisiduafungsi
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
konsepkalkulusdan
geometrianalitik.
Menggunakankonsepintegraldalam
pemecahanmasalah
Menggunakanintegral
untukmenghitungluas
daerahdibawahkurvadan
volumbendaputar
Menghitungluasdaerahyangdibatasioleh2
grafikfungsiyangdiketahuibeberapatitikyang
dilaluinya
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
Menggunakankonsep
konsepkalkulusdan
geometrianalitik.
Menggunakankonseplimitfungsidan
turunanfungsidalampemecahan
masalah
Menggunakan sifat limit
fungsi untuk menghitungbentuk tak tentu fungsialjabar dan trigonometri
Menghitungnilailimitfungsialjabar
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
12/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
pelajaran
yangdiampu.
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
danprosesmatematika
diskrit.
Menggunakanaturanstatistika,kaidah
pencacahan,dansifatsifatpeluang
dalampemecahanmasalah
Menggunakanaturan
perkalian,permutasi,dan
kombinasidalam
pemecahanmasalah
Menentukanbanyaknyabilangandengan
menerapkanaturan/kaidahpencacahan
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
danprosesmatematika
diskrit.
Menggunakanaturanstatistika,kaidah
pencacahan,dansifatsifatpeluang
dalampemecahanmasalah
Menentukanpeluangsuatu
kejadiandanpenafsirannya
Menentukannilaipeluangsuatukejadian
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakankonsep
danprosesmatematika
diskrit.
Menggunakankonsephimpunandan
diagramVenndalampemecahan
masalah
Menggunakankonsep
himpunandalam
pemecahanmasalah
MennggunakanhukumDeMorganuntuk
menentukanbanyaknyaanggotasuatuhimpunan
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakan
trigonometri.
Menurunkanrumustrigonometridan
penggunaannya
Menggunakanrumusjumlah
danselisih
sinus
dan
kosinus
Menggunakanperbandingantrigonometriuntuk
menghitungnilai
sinus
suatu
sudut
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
Menggunakan
trigonometri.
Menggunakanperbandingan,fungsi,
persamaan,danidentitastrigonometri
Menyelesaikanmodel
matematikadarimasalah
Menggunakanaturansinusuntukmenentukan
luassegitiga
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
13/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
dalampemecahanmasalah yangberkaitandengan
perbandingan,fungsi,
persamaandanidentitas
trigonometri,dan
penafsirannya
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,dan
pola
pikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakan
trigonometri.
Menggunakanperbandingan,fungsi,
persamaan,danidentitastrigonometri
dalampemecahan
masalah
Melakukanmanipulasi
aljabardalamperhitungan
teknisyang
berkaitan
denganperbandingan,
fungsi,persamaandan
identitastrigonometri
Diketahuinilaisinussuatusudut,gurudapat
menghitungnilaitangensudutlainyang
berkaitandengan
sudut
tersebut
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakan
trigonometri.
Menggunakanperbandingan,fungsi,
persamaan,danidentitastrigonometri
dalampemecahanmasalah
Menyelesaikanmodel
matematikadarimasalah
yangberkaitandengan
perbandingan,fungsi,
persamaandanidentitas
trigonometri,dan
penafsirannya
Menggunakannilaimaksimumfungsi
trigonometridalammenyelesaikanmasalah
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanvektor
danmatriks.
Menggunakankonsepmatriks,vektor,
dantransformasi dalampemecahan
masalah
Menggunakansifatsifatdan
operasiperkalianskalardua
vektordalampemecahan
masalah.
Menentukanhasilkalibilangandenganvektor
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
Menggunakanvektor
danmatriks.
Menggunakankonsepmatriks,vektor,
dantransformasi dalampemecahan
masalah
Menentukandeterminan
daninversmatriks 2x2
Menghitungnilaihasilkalisuatumatriks
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
14/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
yangdiampu.
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanvektor
danmatriks.
Menggunakankonsepmatriks,vektor,
dantransformasi dalampemecahan
masalah
Menentukandeterminan
daninversmatriks 2x2
Menentukannilaideterminansuatumatriksordo
3x3
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menggunakanvektor
danmatriks.
Menggunakankonsepmatriks,vektor,
dantransformasi dalampemecahan
masalah
Menggunakansifatsifatdan
operasiperkalianskalardua
vektordalampemecahan
masalah.
Diketahui2vektortertentudanproyeksiskalar
salahsatuvektorterhadapvektoryanglain,guru
dapatmenentukannilaikosinussudutyangdiapit
oleh2vektortersebut.
KompetensiProfesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Menjelaskansejarah
dan
filsafatmatematika.Menguasai
materi,
struktur,
konsep,danpolapikirkeilmuanyang
mendukungmatapelajaran
yangdiampu.
Menjelaskansejarah
dan
filsafatmatematika.menjelaskan
proses
penemuan
rumus
barisan/deret
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,dan
pola
pikir
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Mampumenggunakan
alatperaga,alatukur,
alathitung,
piranti
lunak
komputer,model
matematika,danmodel
statistika.
Menguasaimateri,struktur,
konsep,danpolapikirkeilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
Mampumenggunakanalat
peraga,alatukur,alat
hitung,piranti
lunak
komputer,model
matematika,danmodel
statistika.
Memilihalatukuryangtepatuntukmembantu
pembelajaranmatematika
Kompetensi
Profesional
Menguasaimateri,
struktur,
konsep,danpolapikir
Mampumenggunakan
alatperaga,alatukur,
alathitung,pirantilunak
Menguasaimateri,struktur,
konsep,danpolapikirkeilmuanyang
mendukungmatapelajaran
Mampumenggunakanalat
peraga,alatukur,alat
hitung,pirantilunak
MenganalisispenggunaanMSExcelluntuk
menyajikandata
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
15/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
keilmuanyang
mendukungmata
pelajaran
yangdiampu.
komputer,model
matematika,danmodel
statistika.
yangdiampu. komputer,model
matematika,danmodel
statistika.
Kompetensi
Profesional
Menguasaistandar
kompetensidan
kompetensi
dasarmata
pelajaran
yang
diampu.
Memahamitujuan
pembelajaranyang
diampu
Menguasaistandar
kompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyang
diampu.
Memahamitujuan
pembelajaranyang
diampu
Mengetahuitujuanpembelajaranmatematika
Kompetensi
Profesional
Menguasaistandar
kompetensidan
kompetensi
dasarmatapelajaran
yang
diampu.
Memahamistandar
kompetensimata
pelajaranyangdiampu.
Menguasaistandar
kompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyang
diampu.
Memahamistandar
kompetensimata
pelajaranyangdiampu.
Menentukankeberadaanstandarkompetensi,
kompetensidasar,atauindikatorberdasarkan
KTSP
Kompetensi
Profesional
Menguasaistandar
kompetensidan
kompetensi
dasarmatapelajaran
yang
diampu.
Memahamikompetensi
dasarmata
pelajaranyangdiampu.
Menguasaistandar
kompetensidankompetensi
dasarmatapelajaranyang
diampu.
Memahamistandar
kompetensimata
pelajaranyangdiampu.
Menganalisisindikatoryangsesuaidengan
kompetensidasar
Kompetensi
Profesional
Menguasaistandar
kompetensidan
kompetensi
dasarmatapelajaran
yang
diampu.
Memahamitujuan
pembelajaranyang
diampu.
Menguasaistandar
kompetensidankompetensi
dasarmata
pelajaran
yang
diampu.
Memahamitujuan
pembelajaranyang
diampu.
Menentukanindikatordarisuatukegiatanbelajar
yangdiberikan
Kompetensi
Profesional
Mengembangkan
materipembelajaran
yangdiampusecara
kreatif.
Memilihmateri
pembelajaranyang
diampusesuaidengan
tingkat
Mengembangkanmateripembelajaran
yangdiampusecarakreatif.
Memilihmateri
pembelajaranyang
diampusesuaidengan
tingkat
Merancangpembelajaransecarakreatif
pembelajaranpadasuatutopiktertentu
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
16/18
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
17/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
denganmelakukan
tindakanreflektif.
keprofesionalan.
keprofesionalan.
Kompetensi
Profesional
Mengembangkan
keprofesionalan
secaraberkelanjutan
denganmelakukan
tindakanreflektif.
Mengikutikemajuan
zamandengan
belajardariberbagai
sumber.
Mengembangkan
keprofesionalansecaraberkelanjutan
denganmelakukantindakanreflektif.
Mengikutikemajuanzaman
dengan
belajardariberbagai
sumber.
Mengidentifikasitindakanyangtepatuntuk
mensikapiataumenghadapiperkembangan
zaman
Kompetensi
ProfesionalMemanfaatkan
teknologiinformasi
dankomunikasi
untuk
mengembangkan
diri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasidalam
berkomunikasi
Memanfaatkanteknologi
informasi
dankomunikasi
untukmengembangkandiri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasidalam
berkomunikasi
Menentukanprosedur
pengiriman
atau
penerimaan/downloadfileviaemail
Kompetensi
Profesional
Memanfaatkan
teknologiinformasi
dan
komunikasi
untuk
mengembangkan
diri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasi
untuk
pengembangandiri.
Memanfaatkanteknologiinformasi
dankomunikasi
untuk
mengembangkan
diri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasi
untuk
pengembangandiri.
MenggunakansoftwareaplikasiInternetuntuk
berkomunikasidenganoranglainmelalui
Internet
Kompetensi
Profesional
Memanfaatkan
teknologiinformasi
dankomunikasi
untuk
mengembangkan
diri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.
Memanfaatkanteknologiinformasi
dankomunikasi
untukmengembangkandiri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.
MenjelaskankegunaanberbagaiaplikasiInternet
yangberkaitandenganpengembangprofesi
sebagaigurumatematikadiSMP
Kompetensi
Profesional
Memanfaatkan
teknologiinformasi
dankomunikasi
untuk
mengembangkan
diri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.
Memanfaatkanteknologiinformasi
dankomunikasi
untukmengembangkandiri.
Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.
MenjelaskankegunaanberbagaiaplikasiInternet
yangberkaitandenganpengembangprofesi
sebagaigurumatematikadiSMA
Kompetensi Memanfaatkan Memanfaatkanteknologi Memanfaatkanteknologiinformasi Memanfaatkanteknologi MenggunakanberbagaifasilitasdiInternetuntuk
7/30/2019 Kisi2 UKA Matematika 2013
18/18
Kompetensi
Utama
StandarKompetensiguru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti
Kompetensi
Guru
Mata
Pelajaran StandarKompetensi KompetensiDasar
Profesional teknologiinformasi
dankomunikasi
untuk
mengembangkan
diri.
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.
dankomunikasi
untukmengembangkandiri.
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.
mendukungpengembanganprofesisebagaiguru
matematikadiSMA