FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

SMA AL MUSLIM TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Jenis Sekolah : SMA al muslim Alokasi Waktu : 80 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 30 PG, 5 Essai soal

Kelas/smtr : X/I Penulis : Nia Sofyana, S. Pd.

Kurikulum : 2013

Kompetensi Inti :KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

NO KD Indikator Indikator Soal Bentuk dan No soal Tingkat kesukaran

Ranah Ket

PG Esai

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan

Memahami struktur teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan

Siswa dapat menentukan asal bahasa anekdot

Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa reaksi berdasarkan teks anekdot yang ada pada soal

Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa abstrak berdasarkan teks

1

2

3

Mudah

Sedang

Mudah

C2

C3

C3

4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot

baik secara lisan maupun tulisan

Memahami kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan

Menginterpretasikan makna teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan

anekdot yang ada pada soal

Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa orientasi berdasarkan teks anekdot yang ada pada soal

Siswa mampu menunjukkan bagian yang menunjukkan struktur krisis pada teks

Siswa mampu menemukan hal ganjil dari tek anekdot pada soal

Siswa mampu menentukan teks narasi yang tepat dari teks anekdot pada soal

Siswa mampu menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks anekdot yang ada pada soal

Siswa mampu menemukan makna kata dari teks anekdot pada soal

Siswa mampu

4

8

5

6

7

9

Sedang

Sulit

Sedang

Sulit

Mudah

Sedang

C3

C3

C2

C2

C1

C2

menemukan kalimat yang terdapat kata kerja

Siswa mampu menentukan kalimat yang tidak memiliki frasa kerja

Siswa mampu menentukan kalimat yang mengandung kata kerja intransitif

Siswa mampu menentukan jenis kalimat berdasarkan kalimat pada soal

Siswa mampu melengkapi bagian yang rumpang dalam kalimat dengan interjeksi yang tepat

Siswa mampu menentukan kalimat seru yang sama dengan kalimat seru pada teks soal

Siswa mampu mencocokan kata seru yang tepat untuk ungkapan bersalah

Siswa mampu

10

11

12

13

14

15

16

Mudah

Sedang

Sedang

Mudah

Sedang

Sedang

Mudah

C2

C2

C2

C2

C3

C2

C3

menentukan kalimat dalam teks anekdot yang tidak terdapat kata seru

Siswa mampu menentukan kalimat dalam teks anekdot yang memiliki konjungsi koordinatif

Siswa mampu memilih kalimat yang memiliki konjungsi subordinatif

Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat

Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat pada teks anekdot

Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi korelatif yang tepat pada sebuah kalimat

Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat

17

18

19

20

21

22

24

Sulit

Sulit

Sedang

Sulit

Sedang

Mudah

Sedang

C2

C2

C3

C2

C2

C2

C2

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan

Mendiskusikan struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi;

Memahami isi teks eksposisi;

Siswa mampu Memilih tanggapan yang positif dalam diskusi

Siswa mampu Menentukan tanggapan yang tepat sesuai dengan teks

Siswa mampu Memilih yang bukan tanggapan dukungan

Siswa mampu Memilih tanggapan yang logis dalam sebuah teks eksposisi

Siswa mampu menuliskan hal-hal penting dalam mempersiapkan materi untuk memperkenalkan narasumber

Siswa mampu memberikan tanggapan terhadap teks eksposisi tentang permasalahan sosial

Siswa mampu menentukan gagasan pokok pada paragraf eksposisi

23

25

26

27

28

32

33

Mudah

Sedang

Sedang

Mudah

Sedang

Mudah

Sedang

C3

C2

C3

C3

C3

C2

C2

3.3 Menganalisis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan

4.4 Mengabstraksi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan

4..2 Memproduksi teks eksposisi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Menganalisis bahasa teks eksposisi (pilihan kata/istilah, gaya bahasa, dan konjungsi) dengan cermat.

Menuliskan garis besar isi (abstraksi) teks anekdot ke dalam beberapa kalimat;

Menulis teks eksposisi berdasarkan langkah-langkah penulisan teks eksposisi sesuai dengan struktur isi teks.

Siswa mampu menentukan yang bukan ci-ciri eksposisi

Siswa mampu menyusun kalmat yang sesuai untuk menjadi teks eksposisi

Siswa mampu menganalisis teks eksposisi ke dalam unsur 5 W 1 H dengan benar

Siswa mampu menulis sebuah teks anekdot bertema permasalahan sosial dan menganalisis struktur teks anekdotnya

Siswa mampu menulis sebuah teks eksposisi dengan menggunakan EYD

29

30

31

34

35

Sedang

Sedang

Sulit

Sedang

Sedang

C2

C2

C3

C2

C2

Bekasi, 18 september 2013

Mengetahui ,

Kepala Sekolah Guru bidang studi

Najemudin S.Si Nia Sofyana, S.Pd