FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL
SMA AL MUSLIM TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Jenis Sekolah : SMA al muslim Alokasi Waktu : 80 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 30 PG, 5 Essai soal
Kelas/smtr : X/I Penulis : Nia Sofyana, S. Pd.
Kurikulum : 2013
Kompetensi Inti :KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
NO KD Indikator Indikator Soal Bentuk dan No soal Tingkat kesukaran
Ranah Ket
PG Esai
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan
Memahami struktur teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan
Siswa dapat menentukan asal bahasa anekdot
Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa reaksi berdasarkan teks anekdot yang ada pada soal
Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa abstrak berdasarkan teks
1
2
3
Mudah
Sedang
Mudah
C2
C3
C3
4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot
baik secara lisan maupun tulisan
Memahami kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan
Menginterpretasikan makna teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan
anekdot yang ada pada soal
Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa orientasi berdasarkan teks anekdot yang ada pada soal
Siswa mampu menunjukkan bagian yang menunjukkan struktur krisis pada teks
Siswa mampu menemukan hal ganjil dari tek anekdot pada soal
Siswa mampu menentukan teks narasi yang tepat dari teks anekdot pada soal
Siswa mampu menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks anekdot yang ada pada soal
Siswa mampu menemukan makna kata dari teks anekdot pada soal
Siswa mampu
4
8
5
6
7
9
Sedang
Sulit
Sedang
Sulit
Mudah
Sedang
C3
C3
C2
C2
C1
C2
menemukan kalimat yang terdapat kata kerja
Siswa mampu menentukan kalimat yang tidak memiliki frasa kerja
Siswa mampu menentukan kalimat yang mengandung kata kerja intransitif
Siswa mampu menentukan jenis kalimat berdasarkan kalimat pada soal
Siswa mampu melengkapi bagian yang rumpang dalam kalimat dengan interjeksi yang tepat
Siswa mampu menentukan kalimat seru yang sama dengan kalimat seru pada teks soal
Siswa mampu mencocokan kata seru yang tepat untuk ungkapan bersalah
Siswa mampu
10
11
12
13
14
15
16
Mudah
Sedang
Sedang
Mudah
Sedang
Sedang
Mudah
C2
C2
C2
C2
C3
C2
C3
menentukan kalimat dalam teks anekdot yang tidak terdapat kata seru
Siswa mampu menentukan kalimat dalam teks anekdot yang memiliki konjungsi koordinatif
Siswa mampu memilih kalimat yang memiliki konjungsi subordinatif
Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat
Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat pada teks anekdot
Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi korelatif yang tepat pada sebuah kalimat
Siswa mampu mengisi bagian yang rumpang dengan konjungsi yang tepat
17
18
19
20
21
22
24
Sulit
Sulit
Sedang
Sulit
Sedang
Mudah
Sedang
C2
C2
C3
C2
C2
C2
C2
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
Mendiskusikan struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi;
Memahami isi teks eksposisi;
Siswa mampu Memilih tanggapan yang positif dalam diskusi
Siswa mampu Menentukan tanggapan yang tepat sesuai dengan teks
Siswa mampu Memilih yang bukan tanggapan dukungan
Siswa mampu Memilih tanggapan yang logis dalam sebuah teks eksposisi
Siswa mampu menuliskan hal-hal penting dalam mempersiapkan materi untuk memperkenalkan narasumber
Siswa mampu memberikan tanggapan terhadap teks eksposisi tentang permasalahan sosial
Siswa mampu menentukan gagasan pokok pada paragraf eksposisi
23
25
26
27
28
32
33
Mudah
Sedang
Sedang
Mudah
Sedang
Mudah
Sedang
C3
C2
C3
C3
C3
C2
C2
3.3 Menganalisis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan
4..2 Memproduksi teks eksposisi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Menganalisis bahasa teks eksposisi (pilihan kata/istilah, gaya bahasa, dan konjungsi) dengan cermat.
Menuliskan garis besar isi (abstraksi) teks anekdot ke dalam beberapa kalimat;
Menulis teks eksposisi berdasarkan langkah-langkah penulisan teks eksposisi sesuai dengan struktur isi teks.
Siswa mampu menentukan yang bukan ci-ciri eksposisi
Siswa mampu menyusun kalmat yang sesuai untuk menjadi teks eksposisi
Siswa mampu menganalisis teks eksposisi ke dalam unsur 5 W 1 H dengan benar
Siswa mampu menulis sebuah teks anekdot bertema permasalahan sosial dan menganalisis struktur teks anekdotnya
Siswa mampu menulis sebuah teks eksposisi dengan menggunakan EYD
29
30
31
34
35
Sedang
Sedang
Sulit
Sedang
Sedang
C2
C2
C3
C2
C2
Bekasi, 18 september 2013
Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru bidang studi
Najemudin S.Si Nia Sofyana, S.Pd