KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : XII IPS

No Standar kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal

Bentuk Soal

1 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.

Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia

• Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.

• Perumusan naskah

prokla-masi. • Makna proklamasi bagi

bangsa Indonesia

• Pembentukan lembaga-lemba-ga kelengkapan negara.

• Perjuangan bangsa

Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

� Siswa dapat mendeskripsikan latar belakang peristiwa 10 November 1945

� Siswa dapat menjelaskan latarbelakng terjadinya Agresi Militer Belanda 21 Juli 1947

� Siswa dapat menyebutkan isi dari resolusi DK-PBB seteleh Agresi Belanda II

� Siswa dapat mendeskripsikan tetang PDRI

� Siswa dapat menyebutkan tugas AFNEI di Indonesia

� Siswa dapat melengkapi tabel yang brkaitan dengan BFO.

� Siswa dapat mengidentifikasi hasil perundingan Renville

� Siswa dapat menjelaskan pernyatan RI dalam perundingan Roem-Royen

� Siswa dapat mengidentifikasi penrjanjian KMB

� Siswa dapat menjelaskan peran PBB dalam knflik Indonesia-Bld

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Arifin, S.Pd NIP 197208122008011012

Kepala sekolah Anjar Suanto, S.Pd NIP 196602151995121004

Kejobong, 22 Oktober 2012 Guru Mata Pelajaran Arifin, S.Pd NIP 197208122008011012

KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011 – 2012

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : XII IPA

No Standar kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal

Bentuk Soal

Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi

Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru

1. Menguatnya peran negara dalam kehidupan masyarakat

2. Pertumbuhan dan

mobilitas penduduk

3. Dampak revolusi

hijau dan industrialisasi

� Siswa dapat menyebutkan isi Caturkarya dalam kab. Ampera

� Siswa dapat mengidentifikasi hakikat, landasan, tujuan Orba

� Siswa dapat menyebutkan kebijakan Orba dibidang luar negeri

� Siswa dapat menyebutkan isi dari Trilogi Pembangunan

� Siswa dapat menjelaskan tentang usaha-usaha penignkatan produksi pertanian di Indonesia

� Siswa dapat mengidentifikasi pelaksanaan program revolusi hijau di Indonesia

� Siswa dapat mengidentifikasi dampak revolusi hijau di Indonesia

� Siswa dapat mengidentifikasi perkembangan industrialisasi.

� Siswa dapat mendeskripsikan gerakan reformasi di Indonesia

� Siswa dapat menyebutkan agenda reformasi di Indonesia

1 2

3 4 5 6

7 8 9

10

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Mengetahui

Kejobong, 22 Oktober 2012 Guru Mata Pelajaran Arifin, S.Pd NIP 197208122008011012

Kepala sekolah Anjar Suanto, S.Pd NIP 196602151995121004

ISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Program : XI IPS

No SK KD Materi Indikator Bentuk Tes

Nomer Soal

Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.

Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia

1. Perkembangan agama dam kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia 2. Perkembangn kehidupan keajaan-kerajaan hindu-budha di Indonesia

• Siswa dapat mendiskripsikan meunculnya keb. Hindu

• Siswa dapat menjelskan pengaruh tradisi Hindu-Budha di Indonesia dalam bidang pendidikan

• Siswa dapat mengidentifikasi struktur birokrasi kerajaan Hindu-Budha di Indonesia

• Siswa dapat menjelaskan pendiri kerajaan kutai

• Siswa dapat mengidentifiaksi sumber sejarah kerajaan Tarumanegara

• Siswa dapat mengidentifikasi isi salah satu prasasti Kerajaan Sriwijaya

• Siswa dapat menjelaskan alasan kepindahan pusat kerajaan Mataram Kuno

• Siswa dapat meyebutkan karya sastra jaman Kerajaan Kediri

• Siswa dapat mengidentifikasi tujuan dari ekspedisi pamalayu

• Siswa dapat mengidentifikasi sebab keruntuhan kerajaan Hindu-budha

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Mengetahui

Kepala sekolah Anjar Suanto, S.Pd NIP 196602151995121004

Kejobong, 22 Oktober 2012 Guru Mata Pelajaran Arifin, S.Pd NIP 197208122008011012

KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : XI.IPA No Standar kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No

Soal Bentuk Soal

1 Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari Negara tradisional, colonial, pergerakan kebangsaaan hingga terbentuknya Negara kebangsaan sampai proklamasi kemerdekaan Indonesia

Menganalisi Perkembangan Negara tradisional (Hindu,Budha dan Islam di Indonesia

1. Perkembangan agama dam kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia 2. Perkembangn kehidupan keajaan-kerajaan hindu-budha di Indonesia

� Siswa dapat menjelaskan teori-teori masuknya agama hindu budha ke Indonesia

� Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor berkembangnya kerajaan Sriwijaya

� Siswa dapat mengidentifikasi isi dari salah satu prasasti di Sriwijaya

� Siswa dapat mengidentifikasi raja-raja Matarm Kuno dari Dinasti Sanjaya

� Siswa menunjukan alasan dari adanya wangsakerta kerajaan Kutai

� Siswa dapat mendeskrisikan perang ganter � Siswa dapat mengidentifikasi kebesaran

kerajaan Majapahit � Siswa dapat menjelaskan proses islamisasi

di Indonesia � Siswa dapat menjelaskan alasan

munculnya julukan Pangeran Sabrang Lor � Siswa dapat menyebutkan isi perjanjian

antara Sultan Hasanudin dengan VOC

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay Essay

Essay

Essay

Essay

Mengetahui

Kepala sekolah Anjar Suanto, S.Pd NIP 196602151995121004

Kejobong, 22 Oktober 2012 Guru Mata Pelajaran Arifin, S.Pd NIP 197208122008011012

KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012– 2013

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : X

No Standar kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal

Bentuk Soal

1 Memahami Prinsip Dasar Imu Sejarah

Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah

1. Pengertian sejarah 2. Ruang Lingkup ilmu sejarah 3. Aspek-aspek sejarah 4. Periodesasi, kronologi, kronik dan Historiografi dalam sejar

� Siswa dapat menyebutkan arti dari Syajaratun, History, Geschicth

� Siswa dapat menjelaskan pengertian sejarah dari para ahli

� Siswa dapat menjelaskan ciri utama sejarah

� Siswa dapat mejelaskan ciri-ciri sejarah sebagi ilmu

� Iswa dpat mejelaskan langkah-langkah penelitian sejarah

� Siswa dapat menyebutkan tujuan periodesasi dalam sejarah

� Siswa dapat mejelaskan proses pewarisan budaya masa pra aksara

� Siswa dapat menyebutkan unsur budaya asli Indonesia

� Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri folklore

� Siswa dapat menjelaskan salah satu jenis legenda

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Essay

Mengetahui

Kepala sekolah Anjar Suanto, S.Pd NIP 196602151995121004

Kejobong, 22 Oktober 2012 Guru Mata Pelajaran Arifin, S.Pd NIP 197208122008011012