KISI-KISI SOAL

6
CONTOH KISI-KISI SOAL KIMIA Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Termokimia Kurikulum/Sekolah : 2013/SMA TRENSAINS TEBUIRENG Penyusun : Abdul Ghofur, S.Pd No. Kompetensi dasar Indikator Soal Rumusan Soal Bentu k Tes Ranah kognitif 1 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi Disediakan data beberapa reaksi, siswa dapat menentukan reaksi- reaksi yang termasuk eksiterm. 1. Deberikan reaksi-reaksi sebagai berikut: 1) C (s) + O 2(g) CO 2(g) ∆ H = -x kal 2) KOH (aq) + HCl (aq) KCl (aq) + H 2 O (l) suhu naik 3) NH 4 Cl (s) NH 4 + (aq) + Cl - (aq) suhu turun 4) H 2 O (s) H 2 O (l) ∆ H = +y kal 5) CH 4(g) + O 2(g) CO 2(g) + H 2 O (g) ∆ H = -z kal Dari reaksi-reaksi tersebut yang termasuk eksoterm adalah.... A. 1, 2, dan 4 B. 1, 2, dan 5 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 3 dan 5 PG C1 Konseptua l Siswa dapat memahami ciri-ciri reksi 2. Pernyataan yang benar tentang reaksi endoterm adalah … . PG C2 Konseptua

description

TRENSAINS

Transcript of KISI-KISI SOAL

Page 1: KISI-KISI SOAL

CONTOH KISI-KISI SOAL KIMIA

Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : TermokimiaKurikulum/Sekolah : 2013/SMA TRENSAINS TEBUIRENG Penyusun : Abdul Ghofur, S.Pd

No. Kompetensi dasar Indikator Soal Rumusan Soal Bentuk Tes

Ranah kognitif

1Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi

Disediakan data beberapa reaksi, siswa dapat menentukan reaksi-reaksi yang termasuk eksiterm.

1. Deberikan reaksi-reaksi sebagai berikut:1) C(s) + O2(g) CO2(g) ∆ H = -x kal2) KOH(aq) + HCl(aq) KCl(aq) + H2O(l) suhu naik3) NH4Cl(s) NH4+(aq) + Cl-(aq) suhu turun4) H2O(s) H2O(l) ∆ H = +y kal5) CH4(g) + O2(g) CO2(g) + H2O(g) ∆ H = -z kal

Dari reaksi-reaksi tersebut yang termasuk eksoterm adalah....A. 1, 2, dan 4B. 1, 2, dan 5C. 2 dan 3D. 3 dan 4E. 3 dan 5

PG C1 Konseptual

Siswa dapat memahami ciri-ciri reksi endoterm.

2. Pernyataan yang benar tentang reaksi endoterm adalah … .

A. entalpi awal lebih besar dari entalpi akhir dan H > 0B. entalpi awal lebih kecil dari entalpi akhir dan H > 0C. entalpi awal lebih besar dari entalpi akhir dan H < 0D. entalpi awal lebih kecil dari entalpi akhir dan H < 0E. entalpi awal sama dengan entalpi akhir dan H = 0

PG C2 Konseptual

Page 2: KISI-KISI SOAL

2 Menentukan ∆ H reaksi berdasarkan hukum Hess, data perubahan entalphi pembentukan standar, dan data energi ikat.

Disediakan sebuah diagram energi, siswa dapat mengaitkan diagram tersebut dengan hukum Hess.

3. Perhatikan diagram energi berikut :

C(g) + O2(g)H2

H1 CO(g) + ½ O2(g)H3

CO2 (g)Hubungan yang benar dari diagram energi tersebut adalah … .A. H2 = H3 + H1

B. H3 = H1 + H2

C. H1 = H3 + H2

D. H2 = 2 H3 – H1

E. H2 = H3 – 2 H1

PG C4 Konseptual

Disediakan data entalphi pembentukan standar dari beberapa senyawa, siswa dapat menghitung perubahan entalphi dari suatu reaksi kimia.

4. Diketahui :

Hfo CaH2 (s) = - 189 kJ/molHfo H2O(l) = - 285 kJ/molHfo Ca(OH)2(s) = - 197 kJ/molPerubahan entalpi dari reaksi :CaH2(s) + 2H2O(l) Ca(OH)2(s) + 2H2(g) adalah …A. + 228 kJ D. – 474 kJB. – 228 kJ E. – 1766 kJC. + 474 kJ

PG C3 konseptual

Disediakan data entalphi beberapa reaksi, siswa dapat menghitung perubahan entalphi dari suatu reaksi kimia.

5. Diketahui :

2 NO(g) + O2(g) N2O4(g) H = a kJNO(g) + ½ O2(g) NO2(g) H = b kJBesarnya H untuk reaksi :2 NO2(g) N2O4(g) adalah …A. (a+b) kJ D. (a-2b) kJB. (a+2b) kJ E. (2a+b) kJ

PG C3 konseptual

Page 3: KISI-KISI SOAL

C. (- a + 2b) kJ

Disediakan beberapa data energi ikat rata-rata, siswa dapat menghitung perubahan entalpi dari sebuah reaksi kimia.

6. Diketahui energi ikatan rata-rata

C – H = 414 kJ/molC – C = 346 kJ/molC = O = 740 kJ/molC – O = 357 kJ/molH – H = 436 kJ/molO – H = 464 kJ/mol

Perubahan entalpi reaksi : H O H H | ║ | |H – C – C – H + H – H H–C – C – O-H

| | | H H H

A. – 58 kJ D. + 2410 kJB. + 58 kJ E. – 241 kJC. – 2410 Kj

PG C3 konseptual

a. Siswa dapat membuktikan bahwa ∆ H suatu reaksi dapat diperoleh dari dua persamaan termokimia atau dengan prinsip-prinsip hukum hess.

b. Siswa dapat membuat diagram entalphi dari proses pembuktian poin a diatas.

7. Hidrogen peroksida (H2O2) terurai menjadi H2O dan O2 dengan persamaan termokimianya sebagai berikut:H2O2(l) H2O(l) + ½ O2 (g) ∆ H = -98,05 kj ...(1)a. Buktikan bahwa ∆ H reaksi dapat diperoleh dari dua

persamaan termokimia berikut:H2O2(l) H2(g) + O2(g) ∆ H = +187,8 kj ...(2)H2(g) + ½ O2(g) H2O(l) ∆ H = +187,8 kj ...(3)

b. Buat diagram entalphinya.

Esay a. C5 Prosedural

b. C6 Prosedural

Disediakan ∆ H reaksi untuk beberapa reaksi hidrokarbon, siswa dapat menentukan nilai ∆ H reaksi untuk pembentukan 1 mol etanol .

8. Di industri, etanol (C2H5OH) dibuat dari reaksi antara etena (C2H4) dan air (H2O) sebagai berikut:C2H4(g) + H2O(l) C2 H5OH2(l) ...(1)Tentukan ∆ H reaksi untuk pembentukan 1 mol etanol jika diketahui:

Esay C3 Prosedural

Page 4: KISI-KISI SOAL

C2H4(l) + 3O2(l) 2CO2 (g) + H2O(l) ∆ H = -1.411 kj ...(2)C2H5OH(l) + 3O2(l) 2CO2 (g) +3 H2O(l) ∆ H = -1.366,85 kj ...(2)

Siswa dapat megemukakan argumentasi tentang penggunaan bahan bakar elpiji dan arang kaitannya dengan fenomena dalam kehidupan sehari-hari.

9. Terdapat dua jenis bahan bakar yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, yakni elpiji mengandung propana (C3H8) dan arang:a. Menurut anda, mengapa jika kita memanaskan

air dengan kompor yang menggunakan elpiji akan lebih cepat dibandingkan menggunakan arang?

b. Di luar negeri, produsen arang menaruh label peringatan pada kemasan arang. Label tersebut menganjurkan agar pembakaran arang untuk barbeque dilakukan diluar rumah. Mengapa?

C3 Metakogni

tif

Siswa dapat mengaitkan konsep termokimia dengan fenomena sehari-hari.

10.Di Surat kabar sering dimuat kasus orang meninggal dalam mobil berhenti yang tertutup rapat dengan mesin AC tetap hidup. Jelaskan apa penyebab kematian orang tersebut.

C1Metakognitif

Jombang , .................Penyusun Soal,

(Abdul Ghofur)

Page 5: KISI-KISI SOAL