RANCANGAN PENILAIAN ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015

(KISI-KISI dan KARTU SOAL)

Mata Pelajaran: IPA

Alokasi Waktu : 90 menit

Kelas / Semester: VII / II

Jumlah Soal : 14

PENILAIAN PENGETAHUAN

Bentuk Soal : PILIHAN GANDA, URAIAN

KOMPETENSI INTI : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

NoKOMPETENSI

DASARINDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIINDIKATOR SOALBUTIR SOAL dan KUNCI JAWABAN

TAHAPAN BERPIKIRNO SOAL

1.Memahami prosedur pengklasifikasi-an makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasi-kan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamatiMengidentifikasi komponen Biotik dan Abiotik

Siswa dapat menebarkan pola-pola intraksi, bentuk saling ketergantungan makhluk hidup

1. Berikut ini yang tidak termasuk komponen abiotik ekosistem adalah

a. petir

b. kekeruhan air

c. jamur

d. lumpur1

Menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global

Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global

2. Datangnya musim hujan yang tidak teratur merupakan salah satu efek

a. pemanasan global

b. suhu

c. penipisan ozon

d. angin2

Menjelaskan konsep lingkungan

Siswa dapat menjelaskan konsep lingkungan3. Berikut ini yang bukan merupakan faktor pendukung keberadaan suatu populasi tumbuhan hijau di dalam suatu ekosistem darat adalah

a. Cukup mendapat sinar matahari untuk berfotosintesis

b. Cukup air di dalam tanah untuk diserap oleh tumbuhan tersebut

c. Cukup zat organik di dalam tanah untuk diserap oleh tumbuhan tersebut

d. Cukup zat anorganik di dalam tanah untuk diserap oleh tumbuhan tersebut.

3

Menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global

Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global

4. Berikut ini yang bukan pemicu terjadinya pemanasan global adalah

a. penebangan hutan

b. reboisasi

c. penggunaan BBM

d. pendirian pabrik-pabrik4

Menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global

Siswa dapat menjelaskan dampak akibat pemanasan global5. Polutan berikut ini menyebabkan terjadinya pemanasan global adalah

a. CO2b. O2c. He

d. H2SO45

menebarkan pola-pola intraksi, bentuk saling ketergantungan makhluk hidup

Siswa dapat menebarkan pola-pola intraksi, bentuk saling ketergantungan makhluk hidup

6. Suatu hubungan dua jenis individu yang saling memberikan keuntungan kepada salah satu pihak tetapi pihak lain tidak disebut

a. Simbiosis mutualisme

b. Simbiosis komensalisme

c. Simbiosis parasitisme

d. Simbiosis habitat6

Menjelaskan konsep pencemaran dan dampak bagi makhluk hidup

Siswa dapat menjelaskan konsep pencemaran dan dampak bagi makhluk hidup7. Berikut ini faktor alam yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan

a. Membuang sampah sembarangan, menanam pohon, reboisasi

b. Gempa bumi, penebangan liar , pembuangan limbah

c. Hujan asam, hujan buatan, pemupukan secara berkala

d. Tsunami, reboisasi, hujan asam

7

Menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global

Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global 8. Rusaknya lapisan ozon disebabkan oleh

a. CFC

b. CO

c. SOxd. NOx8

Memberikan usulan tentang penanggulangan masalah pemanasan global

Siswa dapat memberikan usulan tentang penanggulangan masalah pemanasan global9. Polutan udara yang dapat menimbulkan hujan asam adalah

a. SO2 dan SO3b. SO3 dan NOxc. NOx dan CO

d. CO dan SO29

Memberikan usulan tentang penanggulangan masalah pemanasan global

Siswa dapat memberikan usulan tentang penanggulangan masalah pemanasan global10. Pembuangan limbah detergen ke sungai berdampak

a. Air sungai menjadi bersih

b. Air sungai menjadi keruh

c. Alga di sungai tumbuh pesat

d. Alga di sungai mati

10

2Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkunganyaMenjelaskan konsep pencemaran dan dampak bagi makhluk hidupSiswa dapat menjelaskan konsep pencemaran dan dampak bagi makhluk hidup1. Sebutkan 3 usaha mencegah pencemaran lingkungan!1

Menebarkan pola-pola intraksi, bentuk saling ketergantungan makhluk hidup

Siswa dapat menebarkan pola-pola nteraksi bentuk saling ketergantungan makhluk hidup2. Jelaskan 3 jenis simbiosis beserta masing-masing contohnya?

2

Menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan globalSiswa mampu menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global 3. Mengapa efek rumah kaca sebenarnya juga sangat dibutuhkan di bumi

3

Memberikan usulan tentang penanggulangan masalah pemanasan globalSiswa mampu memberikan usulan penanggulangan masalah pemanasan global4. Sebutkan upaya untuk menanggulangi pemanasan global

4

Mengetahui,

Sidoarjo, 13 Mei 2015

Kepala Sekolah SMP Widya Wiyata

Guru Mapel IPA

Nugroho Eko Putro, M.Pd

Yeni Retnowati, S.Pd