KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) LAMPUNG

LembagaPenjaminanMutuPendidikan(LPMP)Lampungsebagaiunitpelaksanateknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang berada di bawah danbertanggung jawab kepada Direktur Jenderal Pendidikan Dasar danMenengahsesuaiPermendikbud14Tahun2015memilikitugasmelaksanakanpenjaminanmutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah di provinsi LampungberdasarkankebijakanMenteriPendidikandanKebudayaan.RencanaStrategisLPMP Lampung yang dirumuskan merujuk pada Rencana Strategis DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengahtahun2015-2019akanmenjadisalahsatuacuandalampelaksanaantugasdanfungsiLPMPLampung.Rencana Strategis LPMP Lampung tahun 2015-2019 ini memuat visi, misi,kebijakan,tujuanstrategis,sasarankegiatandanindikatorkinerjakegiatan(IKK)penjaminanmutu pendidikan dasar dan menengah di provinsi Lampung yangakan menjadi salah satu pedoman pelaksanaan kinerja organisasi sekaligusacuan dalam pelaksanaan evaluasi atas kinerja LPMP Lampung dalam kurunwaktu2015-2019.Rencana Strategis LPMP Lampung ini akan ditinjau dan dilakukan perubahanuntukpenyesuaianyangdiperlukandenganmempertimbangkanperubahanataskebijakan internal maupun atas perkembangan kebutuhan para pemangkukepentingan atas layanan penjaminan mutu pendidikan yang diberikan olehLPMP Lampung dalam mendukung capaian indikator kinerja yang telahditetapkan. Para pemangku kepentingan dan seluruh warga LPMP diharapkandapatmemberikansumbangsarandanmasukanyangpositifbagiberbagaiupayapeningkatankualitaslayananpenjaminanmutupendidikanyangdiberikanLPMPLampung.

BandarLampung,KepalaLPMPLampungH.Sabli,S.H.,M.H.NIP.196405021993031002

i

KATAPENGANTARDAFTARISIDAFTARTABELBAB1PENDAHULUAN................................................................................................................. 1

A. LatarBelakang................................................................................................................... 1B. LandasanHukum.............................................................................................................. 2

BAB2VISI,MISIDANTUJUANLPMPLAMPUNG.......................................................... 4A. Visi............................................................................................................................................. 4B. Misi............................................................................................................................................ 7C. TujuanStrategis.................................................................................................................. 8D. SasaranKegiatan................................................................................................................ 10

BAB3ARAHKEBIJAKAN,STRATEGIDANKERANGKAKELEMBAGAAN....... 14A. ArahKebijakandanStrategi......................................................................................... 14B. KerangkaKelembagaan................................................................................................... 16

BAB4TARGETDANINDIKATORKINERJA...................................................................... 18A. TargetKinerja...................................................................................................................... 19B. PentahapanKinerja........................................................................................................... 21

BAB5PENUTUP............................................................................................................................... 25

i

ii

Tabel1:TataNilaiLPMPLampung........................................................................................... 5Tabel2:NilaiMasukan.................................................................................................................... 5Tabel3:NilaiProses....................................................................................................................... 6Tabel4:NilaiKeluaran.................................................................................................................. 6Tabel5:MisiLPMPLampung..................................................................................................... 7Tabel6:TujuanStrategisLPMPLampungTahun2015-2019................................... 8Tabel7:MatriksTujuan,SasaranDanIndikatorKinerja.............................................. 12Tabel8:ArahKebijakanDanStrategi..................................................................................... 14Tabel9:TargetCapaianKinerja................................................................................................ 19Tabel10:PentahapanCapaianKinerja................................................................................... 21

i

iii

A. LATARBELAKANG

Berdasarkan UU Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

Jangka Panjang Nasional (RPJPN), Kemdikbud menetapkan arah

pembangunan pendidikan pada empat periode rencana pembangunan

bidang pendidikan jangka menengah. Periode 2005-2009 diarahkan pada

peningkatan kapasitas dan modernitas sistem pendidikan. Periode 2010-

2014 diarahkan pada peningkatan dan penguatan pelayanan pendidikan

pada tingkat nasional. Periode 2015-2019diarahkan pada penguatan daya

saing pada tingkat regional. Periode2020-2024diarahkan pada penguatan

dayasaingpadatingkatInternasional.

SejalandeganamanatKonstitusi,PresidenRepublikIndonesiaJokoWidodo

dalam “Nawa Cita” berkaitan dengan pembangunan bidang pendidikan

memberikan perhatian untuk (1) Meningkatkan kualitas hidup manusia

Indonesia; (2)Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar

internasional; (3) Melakukan revolusi karakter bangsa; (4) Memperteguh

kebhinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia. Pengaturan

operasionaluntukmewujudkanNawaCitadanhakmemperolehpendidikan

dijabarkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Peraturan

Pemerintah Nomor 17Tahun 2010, dan peraturan turunan lainnya, dalam

visi, misi, maupun program-program Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.LebihlanjutdijabarkandalamRencanaStrategis,danprogram

DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengahtahun2015-2019,yang

menjadisalahsatukomponenpenunjangpencapaianvisidanmisiRencana

StrategisKementerianPendidikandanKebudayaantahun2015-2019.

LPMP Lampung menjabarkan Rencana Strategis (Renstra) Direktorat

JenderalPendidikanDasardanMenengahkedalamRenstraLPMP.Renstra

1

LPMPdisusunberdasarkanreformasiperencanaandanpenganggaranuntuk

lebih memantapkan penerapan performance based budgeting sejak

diberlakukannyaundang-undangtentangpenganggarandankeuangan.

RencanaStrategisinimemuatrencanakerjadanprogramtahunanyanglebih

operasional, sehingga dapat digunakan sebagai salah satu alat untuk

menentukan ketercapaian sasaran jangkamenengah organisasi. Sedangkan

rencanaoperasionaldigunakanuntukmenentukankegiatanyanglebihrinci

yang merupakan bisnis proses dalam menghasilkan output . Selain itu

Rencana Strategis juga memuat hal-hal yang terkait dengan perubahan

internal yang tertuang di dalam Permendikbud Nomor 14 Tahun 2015

tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga PenjaminanMutu Pendidikan.

Perubahan ini terkait adanya proses bisnis internal LPMP dalam

melaksanakan tugas dan fungsinya yang menggambarkan tata hubungan

kerjayangefektifdanefisienantarunitkerjadiLPMPLampung.

B. LANDASANHUKUM

Rencana strategis ini merupakan perwujudan dari penerapan berbagai

peraturanperundanganyangmeliputi:

a. Undang-UndangDasarNegaraRepublikIndonesiaTahun1945;

b. Undang-UndangNomor17Tahun2003tentangKeuanganNegara;

c. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;

d. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan

Negara;

e. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan

PengelolaandanTanggungJawabKeuanganNegara;

f. Undang-UndangNomor 25Tahun2004 tentang SistemPerencanaan

PembangunanNasional;

g. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana

PembangunanJangkaPanjangNasional(RPJPN)2005—2025;

2

h. Undang-UndangNomor24Tahun2009tentangBendera,Bahasadan

LambangNegarasertaLaguKebangsaaan;

i. Undang-UndangNomor23Tahun2014tentangPemerintahanDaerah;

j. Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas

Undang-UndangNomor23Tahun2002tentangPerlindunganAnak;

k. Undang-UndangNomor23Tahun2014tentangPemerintahanDaerah.

l. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2008

TentangWajibBelajar;

m. PeraturanPresidenRepublikIndonesiaNomor2Tahun2015tentang

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun

2015—2019;

n. KeputusanPresidenNomor121/PTahun2014tentangPembentukan

KementeriandanPengangkatanMenteriKabinetKerjaPeriodeTahun

2014—2019;

o. Peraturan Presiden RI Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian

PendidikandanKebudayaan;

p. Peraturan Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional/Kepala

Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia

Nomor5Tahun2014 tentangPedomanpenyusunandanPenelaahan

Rencana Strategis Kementerian/Lembaga (Rencana StrategisK/L)

2015—2019;

q. Permendikbud Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata

KerjaKementerianPendidikandanKebudayaan

r. Permendikbud Nomor 28 tahun 2015 tentang Rencana Strategis

KementerianPendidikandanKebudayaan.dan

s. Permendikbud Nomor 14 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata

KerjaLembagaPenjaminanMutuPendidikan.

3

A. VISI

Pembangunan Indonesia pada masa depan bersandar pada visi Indonesia

jangka panjang, yaitu terwujudnya negara-bangsa (nation-state) Indonesia

modernyangamandandamai,adildandemokratis,sertasejahteradengan

menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, kemerdekaan, dan persatuan

berdasarkanPancasiladanUUD1945.

Insan cerdas dan insan kompetitif melandasi penetapan Visi Kementerian

PendidikandanKebudayaan2019sebagaimanatercantumdidalamRencana

Strategis 2015-2019, yaitu “Terbentuknya Insan serta Ekosistem

Pendidikan dan Kebudayaan yang Berkarakter dengan Berlandaskan

Gotong Royong”. Mengacu kepada Rencana Strategis Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, dan visi yang akan diemban tersebut,

ditetapkanlahVisiDirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengahyaitu

“Terbentuknya Insan serta EkosistemPendidikanDasar danMenengah

yangBerkarakterdenganBerlandaskanGotongRoyong”

Visi Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah melandasi visi

LPMP Lampung sebagai berikut “Menjadi Lembaga Profesional

Berstandar Moral dan Kinerja yang Tinggi untuk Menyelenggarakan

Layanan Prima Penjaminan Mutu Pendidikan yang Berdaya Saing

RegionaldanBerlandaskanGotongRoyong”.

Beberapahalyangperludiperjelasdalamvisitersebut,yaitu:

1. StandarMoral

Standar moral yang menjadi prinsip kinerja seluruh warga LPMP

Lampungberpatokanpadatatanilaisebagaiberikut:

4

Tabel1:TataNilaiLPMPLampung

Nilaimasukanyang tepatakanmengantisipasikarakteristikpegawaiLPMP

Lampung, yang selanjutnya akan menjalankan Nilai Proses Manajemen

Organisasi dengan baik untukmeningkatkanmutu interaksi antarmanusia

dalam struktur organisasi LPMP Lampung, sehingga menghasilkan Nilai

Keluaran yang akan memfokuskan LPMP Lampung kepada hal-hal yang

diharapkandalampencapaianvisidanmisidenganbaik.Nilai-nilaimasukan

(input values), yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap pegawai

LPMPLampungdalamrangkamencapaikeunggulan,meliputi:

Tabel2:NilaiMasukan

Komponen Pengertian

Empati Dapatmerasakanapayangdirasakanoranglain

BerimandanBertaqwa

Pekerjaanmenjadi suatuamanahdan ibadah,mempunyaimoraldanetika,berbudiluhur,danbermartabat

TanggapdanPeduli/Responsif

Cepat bertindak/cekatan, bermotivasi, melakukan tindakanberdasarkanazasmanfaat,futuristik,adaptif

Integritas

Jujur dan dapat dipercaya, berwibawa, karismatik, inspiratif,teladan,sabar,bertanggungjawabdanmemberikesempatanyangsamakepadasemuapihak

Reliable/TerpercayaInovatifdankreatif,cermatdanteliti,memilikisifatobjectivedandisiplin

YANG PRIMA

PEGAWAI DITJEN PMPTK

KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN PRIMA

PEGAWAI LPMP Lampung

PEMERATAAN DAN PERLUASAN

PENINGKATAN MUTU

INPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam

diri setiap pegawai LPMP Lampung

OUTPUT Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka yang berkepentingan dalam

LPMP Lampung

PROCESS VALUES Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di LPMP Lampung

dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi keunggulan

· Empati · Beriman dan bertaqwa

(Imtaq)/Religious · Tanggap dan Peduli/

Responsif · Integritas · Reliable/Terpercaya · Enterpreneurship

· Taat azas · Kondusif · Kompeten · Perbaikan

berkelanjutan · Sistematis · Kolaborasi

· Akuntabilitas · Tata Kelola · Pencitraan Publik · Pelayanan prima · Profesional · Konkrit · Demokratis dan

Berkeadilan

5

Komponen Pengertian

Enterpreneurship

Visioner, intuitif, berhasil guna, berani mengambil resiko danmengoptimalkansumberdayayangada

Nilai-nilaiproses (process values), yakninilai-nilai yangharusdiperhatikan

dalam bekerja di LPMP Lampung, dalam rangka mencapai dan

mempertahankankondisiyangdiinginkan,meliputi:

Tabel3NilaiProses

Komponen

Pengertian

TaatAzas Prinsipkehati-hatiandalamsetiapkegiatan/tugas

Kondusif

Memiliki budaya kerja yang sehat dan mandiri,transparan,komunikatif,demokratis,teamwork,sharedvision,self-belongingdanloyalitas

Kompeten

Bekerjaberdasarkankeahlian(therightmanintherightplace)

PerbaikanBerkelanjutan

Terus melakukan perbaikan standar dan mengikutikecenderungan/trenperubahansainsdanteknologi

Sistematis Runut(berurutan),efektif,efisien,dantersistem

Kolaborasi Membangunkemitraandankerjasama

Nilai-nilaikeluaran (output values), yakninilai-nilai yangdiperhatikanoleh

para stakeholders (Unit Utama Kementerian Pendidikan dan kebudayaan,

PemerintahDaerah,DPRD,Pegawai,Donatur,DuniaPendidikan,Masyarakat

lainnya),meliputi:

Tabel4:NilaiKeluaranKomponen

Pengertian

Akuntabilitas

Dapat dipertanggungjawabkan secara moral danadministratif

TataKelola Tertibadministrasi/sesuaidenganprosedurdanperaturan

PencitraanPublik

Transparan,komunikatifdanterpecaya

PelayananPrima

Handaldanmampumenjadione-stopservice

Profesional

Menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yangberkualitas dalam arti berkompetensi, menjadi teladan,terpercaya,sistematis.

6

2. StandarKinerja

Standar kinerja yang dimaksudkan dalam visi LPMP Lampung

merupakan acuan yang diperlukan oleh setiap pegawai LPMPLampung

sesuai dengan sasaran kerja yang direncanakan menurut peta jabatan

dalamsetiapunitkerjadiLPMPLampung.

3. LayananPenjaminanMutuPendidikan

Aktifitas Penjaminan Mutu Pendidikan sesuai dengan Peraturan

PemerintahNomor19tahun2015yangdiperbaharuidenganPeraturan

Pemerintah Nomor 32 tahun 2015 dan diperbaharui kedua kalinya

dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun 2015 tentang Standar

Nasional Pendidikan bertujuan untuk mendorong satuan pendidikan

dalamupayapencapaianataupemenuhanStandarNasionalPendidikan.

Aktifitas penjaminan mutu pendidikan yang dimaksudkan terintegrasi

dalam proses bisnis penjaminan mutu pendidikan melalui berbagai

kegiatanPemetaanMutuPendidikan,SupervisiPelaksanaanPenjaminan

Mutu Pendidikan, dan Fasilitasi Peningkatan Mutu Pendidikan yang

didukung oleh Pengelolaan dan Pengembangan Sistem Informasi Mutu

Pendidikan.

B. MISI

Dalamrangkamencapaivisiini,ada4(empat)misiyangharusdiembanoleh

LPMPLampungdalamrentangwaktu2015-2019,yaitu:

Tabel5:MisiLPMPLampungKode Misi

M1 MewujudkanPelakuPenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahyangBerstandarMoraldanBerkinerjaTingi

M2 Meningkatkan Akses Penjaminan Mutu Pendidikan yang Meluas,Merata,danBerkeadilan

M3 Meningkatkan Layanan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk menujupendidikandasardanmenengahyangberbudayamutu

M4 MeningkatkanTataKelolasertaPeningkatanEfektivitasBirokrasidanPelibatanPublikdalampelaksanaanPenjaminanMutuPendidikan

7

C. TUJUANSTRATEGISLPMPLAMPUNG

TujuanstrategisLPMPLampungtahun2015-2019mengacukepadavisidan

misiyangtelahditetapkan.Tujuanstrategistersebutadalah:

Tabel6:TujuanStrategisLPMPLampungTahun2015-2019

KODE TUJUANSTRATEGIST.1 PenguatanPeranPengawas,KepalaSekolahdanGurudanSiswadalam

pelaksanaanPenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahdisatuanpendidikan

T.2 PeningkatanAksesPenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahyangMenyentuhdaerahTerdepan,TerluardanTerpencil

T.3 PeningkatanLayananPenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahyangberstandarmoraldankinerjatinggi

T.4 PeningkatanTataKelolasertaPeningkatanEfektivitasBirokrasidanPelibatanPublikyangtransparandanakuntabeldalampelaksanaanPenjaminanMutuPendidikan

Tujuan strategis ini untuk memastikan satuan pendidikan di wilayah

provinsiLampungmendapatkan layananpendidikanyangbermutumelalui

penerapan penjaminanmutu di satuan pendidikan tanpa ada diskriminasi

akses dan geografis. Kegiatan yang dilaksanakan LPMP Lampung dalam

kurun waktu 2015-2019 diarahkan untuk mencapai tujuan strategis ini.

Penjabarandaritujuanstrategistersebutadalah:

1. Penguatan Peran Pengawas, Kepala Sekolah dan Guru dalam

pelaksanaan PenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahdi

satuanpendidikan.

Peran LPMP Lampung sebagai unit pelaksana teknis kementerian yang

bertugas untuk membantu pemerintah daerah dalam bentuk supervisi,

bimbingan,arahan,saran,danbantuantekniskepada satuanpendidikan

dasar dan menengah dalam berbagai upaya penjaminan mutu satuan

pendidikanuntukmencapaistandarnasionalpendidikan.Peranstrategis

Pengawas mewakili dinas pendidikan perlu dikuatkanmelalui berbagai

kegiatan untuk memastikan kapasitas pengawas meningkat dalam

mendampingi sekolahbinaannyamelaksanaanprosespenjaminanmutu.

Kepala sekolah dan guru merupakan pelaku utama dalam pelaksanaan

penjaminanmutupendidikandisatuanpendidikan.Programdankegiatan

8

yang dilaksanakan oleh LPMP Lampung selama tahun 2015-2019 akan

bermuara pada aktifitas penjaminan mutu pendidikan di satuan

pendidikandenganpelakuutamanyaadalahkepalasekolahdanguru.

2. Peningkatan Akses Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan

MenengahyangMenyentuhdaerahTerdepan,TerluardanTerpencil.

Sejalandengan“NawaCita”kabinetkerjayangmerupakanarahprioritas

kebijakan pembangunan pada poin ketiga untuk membangun Indonesia

daripinggirandanmemperkuatdaerah-daerahdandesadalamkerangka

negarakesatuanmakaLPMPLampungbertujuanuntukmemprioritaskan

daerah Terdepan, Terluar dan Tertinggal di wilayah Provinsi Lampung

untuk menjadi sasaran program dan kegiatan penjaminan mutu

pendidikan. Sehingga pemerataan kualitas layanan pendidikan dan

berkeadilan sesuai tujuan direktorat Dikdasmen akan menjadi

keniscayaandiprovinsiLampung.

3. Peningkatan Layanan Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar danMenengahyangberstandarmoraldankinerjatinggi

Layanan penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah yang

dilakukan oleh LPMP Lampung selama kurun waktu 2015-2019

difokuskan untuk meningkatkan kepuasan pelanggan atas layanan

penjaminanmutupendidikanyangdiberikan. Standarmoraldankinerja

yangdimilikiolehseluruhpegawaiLPMPmenjadimodaldasarbagiLPMP

Lampung untuk memberikan layanan yang terbaik sesuai standar yang

ditetapkan untuk meningkatkan kepuasan pelanggan atas layanan

penjaminanmutupendidikan.

9

4. PeningkatanTataKelolasertaPeningkatanEfektivitasBirokrasidan

PelibatanPublikyangtransparandanakuntabeldalampelaksanaan

PenjaminanMutuPendidikan

Peningkatan akuntabilitas pengelolaan keuangan dan kinerja bertujuan

untukmenjagaagar,(a)mutulaporankeuangantetapmemperolehopini

hasil auditWajar Tanpa Pengecualian (WTP) dari BPK, dan (b) tingkat

pencapaian akuntabilitas pengelolaan kinerja dalam kategori B (baik),

yaitudengancarapeningkatanefisiensidanefektivitasperencanaandan

pelaksanaanprogramkerjadananggaransertapengembangankoordinasi

dan kerjasama lintas sektor di tingkat provinsi. Selain itu konsistensi

dalam pelaksanaan reformasi birokrasi akan terus dilakukan dan

difokuskanpadakebijakanuntukmewujudkanbirokrasiLPMPLampung

yang menjadi teladan dalam memberikan layanan prima, mewujudkan

tatakelolayangbersih,efektifdanefisien,WilayahBebasKorupsi(WBK)

dan transparansi dengan melibatkan publik dalam seluruh aspek

pengelolaankebijakanberbasisdata,riset,danbuktilapangan.

D. SASARANKEGIATANLPMPLAMPUNG

Untuk mengetahui ketercapaian masing-masing tujuan strategis yang

telahditetapkanmakadiperlukansasaran strategiskegiatanyangharus

dicapaisampaitahun2019darisetiaptujuanstrategistersebut,sehingga

menjadi targetyangharusdicapaidalampelaksanaanpenjaminanmutu

pendidikan dasar dan menengah selama 5 tahun kedepan. Pada setiap

sasaran strategis ditetapkan indikator kinerja kegiatan (IKK). Adapun

sasaran kegiatan LPMP Lampung tahun 2015-2019 adalah sebagai

berikut:

10

1. Tujuan Strategis Penguatan Peran Pengawas, Kepala Sekolah dan

Guru dalam pelaksanaan PenjaminanMutu PendidikanDasar dan

Menengahdisatuanpendidikan.

Melalui tujuan strategis ini diharapkan Pengawas, Kepala Sekolah dan

Guru dapat berperan maksimal dalam pelaksanaan penjaminan mutu

pendidikan. Layanan penjaminanmutu pendidikan yang diberikan oleh

LPMP Lampung terwujud dalam kegiatan pemetaan mutu pendidikan,

supervisi dalam rangka pencapaian standar nasional pendidikan dan

fasilitasi peningkatan mutu pendidikan. Indikator keberhasilan dari

sasarankegiataniniadalah90%Pengawas,KepalaSekolahdanGuru

yang disupervisi dan difasilitasi dari sekolah sasaran penjaminan

mutu.

2. Tujuan Strategis Peningkatan Akses Penjaminan Mutu Pendidikan

DasardanMenengahyangMenyentuhdaerahTerdepan,Terluardan

Terpencil.

Pemetaan mutu, supervisi dalam pencapaian standar nasional dan

fasilitasi dalam rangka peningkatanmutu yang dilaksanakan oleh LPMP

Lampungpadasatuanpendidikantermasuksatuanpendidikandidaerah

Terdepan, Terluar dan Tertinggal di wilayah Provinsi Lampung

diharapkan dapat mewujudkan adanya pemerataan kualitas layanan

pendidikan yang berkeadilan. Peningkatan jumlah satuan pendidikan

menjadi targetyangharusdipenuhi sesuai targetkinerjakegiatanLPMP

Lampung. Indikator keberhasilan dari sasaran kegiatan ini adalah80%

satuan pendidikan di setiap jenjang telah dilakukan pemetaan,

supervisidanfasilitasi.

3. TujuanStrategisPeningkatanLayananPenjaminanMutuPendidikan

DasardanMenengahyangberstandarmoraldankinerjatinggi

Melalui tujuan strategis ini diharapkan selama tahun 2015-2019

diharapkan seluruh pegawai LPMPLampung dengan standarmoral dan

standar kinerja yang tinggi diharapkan dapat memberikan layanan

11

penjaminanmutupendidikandasardanmenengahyangmenitikberatkan

padakepuasanpelanggan.Indikatorkeberhasilandarikegiataniniadalah

Indeks kepuasan pengguna layanan penjaminan mutu pendidikan

mencapai85%.

4. Tujuan Strategis Peningkatan Tata Kelola serta Peningkatan

Efektivitas Birokrasi dan Pelibatan Publik yang transparan dan

akuntabeldalampelaksanaanPenjaminanMutuPendidikan

Peningkatan efektivitas birokrasi dan pelibatan publik dengan

memaksimalkan pelibatan publik dalam seluruh aspek pengelolaan

kebijakanyangberbasisdata,riset,danbuktilapangandiharapkandapat

mewujudkan birokrasi LPMP Lampung yang dapat menjadi teladan

dalamtatakelolayangbersih,efektif,danefisien.Performaceataukinerja

pengelola kegiatan menjadi sangat penting bagi terciptanya tata kelola

yang diinginkan tersebut. Indikator keberhasilan ditetapkan dengan

Tercapainyahasilaudit“WajarTanpaPengecualian”.

Tabel berikut ini menunjukkan kaitan antara tujuan strategis, sasaran

strategis dan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK). Melalui tabel tersebut

terlihatIKKyangmerupakantolakukurkeberhasilanpencapaiantujuan.

Tabel7:MatriksTujuan,sasarandanindikatorkinerjano TujuanStrategis SasaranKegiatan Indikator

Kinerja

1 PenguatanPeranPengawas,KepalaSekolahdanGurudalampelaksanaanPenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahdisatuanpendidikan

PeningkatansupervisidanfasilitasiterhadapPengawas,KepalaSekolahdanGuru

90%Pengawas,KepalaSekolahdanGuruyangdisupervisidanfasilitasidarisekolahsasaranpenjaminanmutu

2 PeningkatanAksesPenjaminanMutuPendidikanDasardanMenengahyangMenyentuhdaerahTerdepan,TerluardanTerpencil

Peningkatanjumlahsatuanpendidikanyangdilakukanpemetaan,supervisidanfasilitasi.

80%satuanpendidikandisetiapjenjangtelahdilakukanpemetaan,supervisidanfasilitasi.

12

no TujuanStrategis SasaranKegiatan IndikatorKinerja

3 PeningkatanLayananPenjaminanMutuPendidikandasardanmenengahyangberstandarmoraldankinerjatinggi(T3)

Peningkatanindekskepuasanataslayananpenjaminanmutupendidikandasardanmenengah.

Indekskepuasanpenggunalayananpenjaminanmutupendidikanmencapai85%.

4 PeningkatkanTataKelolasertaPeningkatanEfektivitasBirokrasidanPelibatanPublikyangtransparandanakuntabeldalampelaksanaanPenjaminanMutuPendidikan(T4)

Penurunankuantitasdankualitastemuanauditinternalmaupuneksternal

Tercapainyahasilaudit“WajarTanpaPengecualian”

13

A. ARAHKEBIJAKANDANSTRATEGI

Tujuanstrategisyangmenjadi acuanarah seluruhaktifitaskelembagaandi

LPMP Lampung perlu didukung oleh kebijakan dan strategi yang relevan

untukpencapaiantargetkinerja.ArahkebijakanLPMPLampungsesuaitugas

pokok dan fungsinya diturunkan dari arah kebijakan direktorat jenderal

pendidikan dasar dan menengah yang relevan dengan tugas pokok dan

fungsi.Tabelberikutiniakanmenunjukkanarahkebijakandanstrategiyang

akan diterapkan dalam pencapaian tujuan strategis yang telah ditetapkan

LPMPLampung.

Tabel8:ArahkebijakandanStrategiARAHKEBIJAKANDITJEN

DIKDASMENARAHKEBIJAKANLPMP

LAMPUNGSTRATEGI

MelanjutkanupayauntukmemenuhihakseluruhpendudukmendapatkanlayananPendidikanDasardanMenengahberkualitas

Melanjutkanupayauntukmemenuhihakseluruhsatuanpendidikandalammendapatkanbimbingan,arahandanbantuanteknisdalampelaksanaanpenjaminanmutupendidikanuntukmeningkatkankualitaslayananpendidikannya

a. MeningkatkankepastianlayananpenjaminanmutupendidikandenganpenguatankapasitasinternalpersonalLPMPLampungdalampelaksanaanpenjaminanmutupendidikan.

b. Meningkatkankapasitassatuanpendidikandalampenerapansistempenjaminanmutupendidikan.

c. MemprioritaskansatuanpendidikandiwilayahTerdepan,TerluardanTertinggaldiwilayahprovinsiLampungsebagaisasaranprogramdankegiatan.

Membangunbudayasekolahyangkondusifbagipenciptaanlingkunganbelajaryangbaikbagisiswa

Mendorongtumbuhnyabudayamutudisatuanpendidikanmelaluipenerapansistempenjaminanmutupendidikan.

1. Membangunkerjasamadenganpemerintahdaerahdalampenerapansistempenjaminanmutupendidikan.

14

ARAHKEBIJAKANDITJENDIKDASMEN

ARAHKEBIJAKANLPMPLAMPUNG

STRATEGI

2. Meningkatkankapasitaspengawasuntukmelakukansupervisidalampelaksanaanpenjaminanmutupendidikandisatuanpendidikan.

Memperkuatjaminankualitas(qualityassurance)pelayananpendidikan

Memperkuatpenerapansistempenjaminanmutupendidikandisatuanpendidikanuntukmeningkatkankualitaslayananpendidikan.

1. Penguatankapasitaskepalasekolahdalampenerapansistempenjaminanmutupendidikan.

2. Penguatankapasitasgurudalampenerapansistempenjaminanmutupendidikan.

Mengembangkankurikulum

Melakukansupervisipenerapankurikulumsebagaibagianintegraldaripenerapanpenjaminanmutupendidikandalamupayapemenuhanstandarnasionalpendidikan.

1. Melakukanintegrasiprosespendampinganpenerapankurikulumdalamkerangkapenjaminanmutupendidikan.

MemperkuatManajemenBerbasisSekolah(MBS)

Memperkuatcapaianstandarpengelolaandenganpenguatanmanajemenberbasissekolahmelaluipenerapansistempenjaminanmutupendidikan

1. PenguatankapasitaspersonalLPMPLampunguntukmelakukanpendampinganpenerapanMBSsebagaibagiandaripendampinganpenjaminanmutupendidikan.

2. PenguatankapasitaskepalasekolahdalampenerapanMBSmelaluisupervisipelaksanaanpenjaminanmutupendidikan.

Memperkuatsisteminformasipendidikan

Melakukanpengelolaandanpengembangansisteminformasimutupendidikan.

1. Melakukanpengelolaandatadaninformasimutupendidikanuntukkebutuhanpenjaminanmutupendidikan.

2. Mengembangkansisteminformasiuntukmeningkatkanakses

15

ARAHKEBIJAKANDITJENDIKDASMEN

ARAHKEBIJAKANLPMPLAMPUNG

STRATEGI

layanandatamutupendidikan.

3. Melakukanpublikasihasilpemetaaaanmutupendidikansecaraberkaladalamsisteminformasimutupendidikan.

Penerapan strategi yang ditetapkan dalam program dan kegiatan yang

dilaksanakan LPMP Lampung tidak terlepas dari tata nilai yang menjadi

standar moral dan kinerja pegawai LPMP Lampung dalam memberikan

layananprimapenjaminanmutupendidikandiprovinsiLampung.Program

dan kegiatan yang dilaksanakan LPMP Lampung untuk pemenuhan visi

sesuai misi yang diemban akan diwujudkan dalam kerangka kelembagaan

yangkuatdansistematis.

B. KERANGKAKELEMBAGAAN

Kerangka kelembagaan adalah perangkat LPMP Lampung yang meliputi

struktur organisasi dan proses bisnis yang menggambarkan alur aktifitas

LPMP Lampung dalam melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar

danmenengah.Kerangkakelembagaaninidisusundengantujuan:

1. meningkatkan koordinasi pelaksanaan kegiatan antar unit kerja sesuai

dengan tugas dan fungsinya untuk pencapaian dan visi/misi LPMP

Lampung.;

2. membangunsisteminternalyangdapatmenjaminketerlaksanaansetiap

programdankegiatansesuaidengantugasdanfungsinya.

3. memperjelas ketatalaksanaan dan meningkatkan profesionalisme

sumberdayaLPMPLampung.

16

Pada periode pembangunan 2015—2019, LPMP Lampung akan

melaksanakan tugas dan fungsi denganmengacu pada Peraturan Presiden

Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

Permendikbud Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Permendikbud Nomor 14

Tahun2015 tentangOrganisasi danTataKerja Lembaga PenjaminanMutu

Pendidikan.

Struktur organisasi LPMPLampung2015—2019 ditunjukkan pada gambar

berikut:

Proses bisnis yang akan dilaksanakan LPMP Lampung dalam aktifitas

penjaminanmutupendidikanditetapkansebagaiberikut:

17

18

A. TARGETKINERJA

TargetKinerjamerupakansalah satupentahapanyang sangatmenentukan

keberhasilan lembaga dalam mewujudkan tercapaianya indikator kinerja

sasaran dan misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat

JenderalPendidikanDasardanMenengahmenetapkan8 (delapan) sasaran

program untuk mendukung tercapainya Indikator Kinerja Sasaran (IKS)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Keberhasilan Sasaran Program

tersebut ditentukan oleh ketercapaian Indikator Kinerja Program (IKP)

maupun Indikator Kinerja Kegiatan (IKK). Target kinerja LPMP Lampung

mengacu pada target capaian kinerja sesuai yang tertuang dalam rencana

strategis Direktorat Jenderal Dikdasmen yang secara eksplisit dilegalkan

dalam Permendikbud 28 tahun 2015 tentang Rencana Starategis

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Target kinerja LPMP Lampung

sesuai yang diamanahkan dalam bentuk ketercapaian indikator kinerja

kegiatan sesuai indikator kinerja program Direktorat Dikdasmen sebagai

berikut:

Tabel9:TargetCapaianKinerja

kode IKK SATUAN

KONDISI

AWAL

TARGETCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019

SK.3.4002.

2

Meningkatnyapenjaminanmutupendidikandiseluruhjenjangpendidikan

IKK.3.4002.2.1

PersentaseSDyangtelahdipetakanmutunya % 90.15 90.15 100 100 100 100

IKK.3.4002.2.2

PersentaseSDyangmeningkatindeksefektivitasnya % 0 5 15 40 75 95

19

kode IKK SATUAN

KONDISI

AWAL

TARGETCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019

IKK.3.4002.2.3

PersentaseSMPyangtelahdipetakanmutunya % 71.48 71.49 100 100 100 100

IKK.3.4002.2.4

PersentaseSMPyangmeningkatindeksefektivitasnya % 0 20 35 60 80 95

IKK.3.4002.2.5

PersentaseSMAyangtelahdipetakanmutunya % 71.41 71.41 100 100 100 100

IKK.3.4002.2.5

PersentaseSMAyangmeningkatindeksefektivitasnya

% 0 20 35 60 80 95

IKK.3.4002.2.6

PersentaseSMKyangtelahdipetakanmutunya

% 59.60 59.60 65 80 90 100

IKK.3.4002.2.7

PersentaseSMKyangmeningkatindeksefektivitasnya

% 0 10 25 1 70 95

IKK.3.4002.2.11

JumlahDewanPendidikanyangterbina

dewanpendidikan

0 0 16 16 16 16

SK.3.4005.1

Meningkatnyapenjaminanmutupendidikandiseluruhjenjangpendidikan

IKK.3.4005.1.1

PersentaseSDyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

IKK.3.4005.1.2

PersentaseSMPyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

IKK.3.4005.1.2

PersentaseSMAyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

IKK.3.4005.1.2

PersentaseSMKyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

20

B. PENTAHAPANKINERJA

Berdasarkancapaiankinerja sampai tahun2014,pelaksanaanprogramdan

kegiatan unit kerja perlu disusun ke dalam Rencana Kinerja. Berdasarkan

ketentuan tersebutLPMP Lampungmenyusunpentahapancapaiankinerja

sebagaimanadapatdilihatpadatabeldibawahini:

Tabel10:Pentahapancapaiankinerja

Kode IKK SATUANKONDISI

AWAL

TARGETCAPAIAN

2015 2016 2017 20

18 2019

SK.3.4002.2

Meningkatnyapenjaminanmutupendidikandiseluruhjenjangpendidikan

IKK.3.4002.2.1

PersentaseSDyangtelahdipetakanmutunya

% 90.15 90.15 100 100 100 100

4149 4149460

2 4602460

2 4602IKK.3.400

2.2.2PersentaseSDyangmeningkatindeksefektivitasnya

% 0 5 15 40 75 95

SD 231 691 1841345

2 4372IKK.3.400

2.2.3PersentaseSMPyangtelahdipetakanmutunya

% 71.48 71.49 100 100 100 100

SMP 903 903126

2 1262126

2 1262IKK.3.4002.2.4

PersentaseSMPyangmeningkatindeksefektivitasnya % 0 20 35 60 80 95

SMP 253 442 758

1010 1199

IKK.3.4002.2.5

PersentaseSMAyangtelahdipetakanmutunya % 71.41 71.41 100 100 100 100

SMA 329 329 460 460 460 460IKK.3.4002.2.5

PersentaseSMAyangmeningkatindeksefektivitasnya

% 0 20 35 60 80 95

SMA 0 92 161 276 368 437IKK.3.4002.2.6

PersentaseSMKyangtelahdipetakanmutunya

% 59.60 59.60 65 80 90 100

SMK 231 231 251 309 348 386IKK.3.4002.2.7

PersentaseSMKyangmeningkatindeksefektivitasnya

% 0 10 25 1 70 95

SMK 0 39 97 174 271 367IKK.3.4002.2.11

JumlahDewanPendidikanyangterbina

dewanpendidikan

0 0 16 16 16 16

21

Kode IKK SATUANKONDISI

AWAL

TARGETCAPAIAN

2015 2016 2017 20

18 2019

SK.3.4005.1

Meningkatnyapenjaminanmutupendidikandiseluruhjenjangpendidikan

IKK.3.4005.1.1

PersentaseSDyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

SD 0 774 1151

1841 2762

3682

IKK.3.4005.1.2

PersentaseSMPyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

SMP 0 212 316 505 758 1010IKK.3.4005.1.2

PersentaseSMAyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

SMA 78 115 184 276 368IKK.3.4005.1.2

PersentaseSMKyangtelahdisupervisidandifasilitasidalampencapaianSNP

% 0 16.8 25 40 60 80

SMK 65 97 155 232 309

Renstra Direktorat jenderal Dikdasmen menyatakan sasaran kegiatan

meningkatnya penjaminanmutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

(S.K.3.4002.2) merupakan sasaran kinerja Sekretariat Dikdasmen.

Keberadaan LPMP Lampung dalam koordinasi sekretariat Dikdasmen

berimplikasi LPMP Lampung akan mendukung ketercapaian sasaran

kegiatan sekretariat Dikdasmen. Indikator kinerja kegiatan meningkatnya

penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan dengan kode

S.K.3.4005.1merupakansasarankegiatanyangsepenuhnyamenjadisasaran

kinerjaLPMPdalampelaksanaantugasdanfungsinyasesuaiPermendikbud

Nomor14tahun2015.

22

Target dan pentahapan kinerja kuantitatif perlu didukung dengan jaminan

kualitas atas layanan yang diberikan LPMP Lampung untuk memastikan

kepuasan pelanggan atas layanan LPMPLampung terpenuhidan bermuara

pada peningkatan kualitas layanan pendidikan di provinsi Lampung. Tata

NilaiyangdikembangkandandiharapkanmunculdariseluruhwargaLPMP

Lampungmenjadidasarutamadisampingdukungantatakeloladansarana

prasaranayangdimilikiLPMPLampung.Targetpemenuhanindekskepuasan

pelanggan yang menjadi salah satu indikator kinerja dalam pencapaian

tujuan strategis LPMP Lampung diharapkan terpenuhi sesuai dengan

perencanaansebagaiberikut:

Tabel11:TargetCapaianSasaranKepuasanPelanggan

INDIKATORKINERJAKONDISI

AWAL

TARGETCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019

Indeks kepuasan pengguna layanan

penjaminan mutu pendidikan

mencapai85%

75% 75% 77% 80% 83% 85%

LPMP memiliki tugas untuk mengawal keberhasilan pemerintah dalam

membangun sektor pendidikan terutama dalam pemenuhan standar

nasional pendidikan. Kegiatan ini diharapkan memberikan profil satuan

pendidikan pada masing-masing daerah terhadap pemenuhan 8 standar

pendidikansebagaioutputdarifungsipemetaanmutupendidikan.Supervisi

yang dilaksanakan LPMP sesuai arah capaian kinerja LPMP berupa

terjadinyapeningkatanindeksefektifitassatuanpendidikan.Fungsifasilitasi

diharapkanterselenggaraberdasarkankebutuhanhasilpemetaan.Fasilitasi

pemenuhan SNP melalui penerapan penjaminan mutu pendidikan perlu

dilakukan agar arah peningkatan kualitas pendidikan dan layanan

pendidikantidakmenyimpangdaritargettersebut.

23

Secara struktur sistem dan koordinasi kelembagaan penjaminan mutu

pendidikandapatdilihatpadaskemaberikut:

24

RencanaStrategisLPMPLampungtahun2015-2019yangmemuatvisi,misi,

kebijakan, tujuan strategis, sasaran kegiatandan indikatorkinerjakegiatan

(IKK) penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah dijabarkan atau

dilakukan pembabakan ke dalam sasaran kegiatan tahunan penjaminan

mutupendidikandasardanmenengahyaitu,tahun2015sampai2019.

Di dalam Rencana Strategis secara sistematis diuraikan mengenai tujuan

strategis,sasarankegiatan,danindikatorkinerjakegiatanpenjaminanmutu

pendidikan yang semuanya bermuara kepada pencapaian visi sebagai

amanatyangharusdiembanolehLPMPLampungpadakurunwaktu2015-

2019. Secaraoperasionalkegiatanpenjaminanmutupendidikandasardan

menengah dibagi ke dalam kegiatan-kegiatan (1) Pemetaan mutu

pendidikan; (2) Supervisi dalam pencapaian standar nasional pendidikan;

(3) Fasilitasi peningkatan mutu pendidikan; yang terintegrasi dalam satu

sisteminformasiyangdikeloladandikembangandalampemberian layanan

penjaminanmutupendidikan.

Seluruh kegiatan LPMP Lampung harus tetap terarah dan terencana, baik

dalam mencapai sasaran-sasaran yang telah ditetapkan dalam indikator

kinerja, serta tetap efisien dalam pelaksanaannya baik dari aspek

pengelolaan sumber pembiayaan maupun aspek realisasi anggaran. Hak

terhadap pelayanan penjaminan mutu pendidikan yang berkualitas harus

dipenuhi.Kualitaslayananpenjaminanmutupendidikanharusditingkatkan.

Peningkatkan Tata Kelola serta Peningkatan Efektivitas Birokrasi dan

Pelibatan Publik yang transparan dan akuntabel dalam pelaksanaan

Penjaminan Mutu Pendidikan perlu diupayakan dengan optimal. Rencana

strategis LPMP Lampung tahun 2015-2019 ini diharapkan dapat menjadi

25

acuandanarahpelaksanaanpengelolaankegiatandankelembagaandiLPMP

LampunguntukmemastikanarahkegiatandankebijakanpengelolaanLPMP

Lampungselarasdenganarahkebijakandanpengelolaandirektoratjenderal

pendidikandasardanmenengahkementerianpendidikandankebudayaan.

26