KELAS 5

SilabusKelas V

Semester : 1 & 2

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

AZ-ZAHRA disc8

SILABUS Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Kelas / Semester : V / I

Standar Kompetensi : Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia

KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI SUMBER

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR/ALAT

Mengenal makna Makna peninggalan-peninggalan Dengan berdiskusi siswa menyusun - Menyusun daftar peninggalan -

Tertulis pilihan

12 x 35 menit

Buku IPS klas V Asy’ari Erlangga

peninggalan- sejarah daftar peninggalan sejarah yang sejarah yang bercorak Hindu- ganda pert 1 - 4 Gambar candi dan masjid

peninggalan sejarah yang berskala bercorak Hindu-Budha dan Islam Budha dan Islam yang ada di - Pengamatan (4 minggu)yang berskala nasional

nasional dari masa Melalui diskusi siswa menyebutkan Indonesia - Portofolio

dari masa Hindu- Hindu-Budha, dan daftar peninggalan sejarah yang - Membuat daftar peninggalan Budha, dan Islam di Islam di Indonesia bercorak Hindu-Budha dan Islam di sejarah yang bercorak Hindu- Indonesia Indonesia Budha dan Islam yang ada di

Melalui tanya jawab siswa mencerita- Indonesia

kan berbagai peninggalan sejarah -Menceritakan peninggalan sejarah

yang bercorak Hindu-Budha dan yang bercorak Hindu-Budha dan

Islam di Indonesia Islam yang ada di Indonesia

Dengan ceramah bervariasi siswa -Melestarikan peninggalan sejarah

diharapkan dapat melestarikan yang bercorak Hindu-Budha dan

peninggalan sejarah yang bercorak Islam yang ada di Indonesia Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

Menceritakan tokoh-Tokoh-tokoh sejarah Menceritakan tokoh-tokoh sejarah -

menceritakan tokoh-tokoh sejarah -

Tertulis : jawab

9 x 35 menit

Buku IPS klas V Asy’ari Erlanga

tokoh sejarah pada pada masa Hindu- pada masa Hindu-Budha, dan Islam pada masa Hindu-Budha, dan singkat pert 5 - 7

masa Hindu-Budha, Budha, dan Islam di di Indonesia Islam di Indonesia - Pengamatan (3 minggu)

dan Islam di Indonesia Indonesia Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah -

Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah - Porto folio Gambar tokoh-

pada masa Hindu-Budha, dan Islam pada masa Hindu-Budha, dan tokoh sejarah pada

di Indonesia Islam di Indonesia masa Hindu-

Menjelaskan dan mengelompokkan - Mengelompokkan tokoh-tokoh Budha, dan Islam

tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-

sejarah pada masa Hindu-Budha, di Indonesia

Budha, dan Islam di Indonesia dan Islam di Indonesia


ALOKASI SUMBER


Menjelaskan dan membandingkan - Membandingkan tokoh-tokoh

tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di

sejarah pada masa Hindu-Budha,

Indonesia dan Islam di Indonesia Mengenal keragaman

Keragaman kenampakan alam Menggambarkan peta Indonesia - Menggambar peta Indonesia - Perbuatan

12 x 35 menit Buku IPS kelas V

kenampakan alam dan dan buatan dengan memberi simbol-simbol dengan memberi simbol - Tertulis : pert 8 - 11

Asy’ari Erlangga Peta Indonesia

buatan serta pembagi- Pembagian wilayah Menjelaskan ciri-ciri kenampakan -

Menyebutkan ciri-ciri kenampakan

pilihan ganda dan (4 minggu) Globe, dll

an wilayah waktu di waktu di Indonesia alam dan buatan dengan alam dan buatan isian

Indonesia dengan dengan peta/atlas/ menggunakan peta -Menunjukkan pada peta pembagi- - portofolio

menggunakan peta/ globe dan media an wilayah waktu di Indonesia atlas/globe dan media lainnya lainnya

Menghargai keragaman suku Keragaman suku

Menjelaskan dengan peta persebaran - Menemutunjukkan pada peta - Tertulis :

9 x 35 menit Buku IPS kelas V

bangsa dan budaya bangsa dan budaya daerah asal suku bangsa di Indonesia persebaran daerah asal suku

pilihan ganda dan

pert 12 - 14

Asy’ari Erlangga Peta Indonesia

di Indonesia di Indonesia bangsa di Indonesia isian (3 minggu) Gambar-gambar Dengan ceramah bervariasi guru - Mengembangkan sikap - Pengamatan keanekaragaman menjelaskan sikap menghormati menghormati keragaman suku - portofolio suku bangsa dan

keragaman suku bangsa dan budaya bangsa dan budaya budaya

di Indonesia

Menyebutkan keragaman budaya -Mengidentifikasi keragaman buda-

di Indonesia ya yang terdapat di Indonesia Menyebutkan macam-macam suku - Menyebutkan macam-macam bangsa di Indonesia suku bangsa di Indonesia


ALOKASI SUMBER


Mengenal jenis-jenis Jenis-jenis usaha dan kegiatan eko- Menyebutkan jenis-jenis usaha - Menyebutkan jenis-jenis usaha -

Tertulis, jawab

12 x 35 menit Buku IPS Kelas V

usaha dan kegiatan nomi di Indonesia perekonomian dalam masyarakat perekonomian dalam masyarakat

singkat, uraian pert 15-17

Asy’ari Erlangga Gambar-gambar kegiatan ekonomi

ekonomi di Indonesia Indonesia Indonesia - Pengamatan (3 minggu) Jenis usaha Menyebutkan contoh usaha yan - Memberi contoh usaha yang - Portofolio perekonomian dikelola sendiri dan kelompok dikelola sendiri dan kelompok Menjelaska cara-cara menghargai - Memberikan contoh cara kegiatan orang dalam usaha menghargai kegiatan orang dalam usaha

-Memberi contoh kegiata produksi,

distrbusi, dan konsumsi di Indonesia

SILABUS Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Kelas / Semester : V / IIStandar Kompetensi : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia


ALOKASI SUMBER


Mendeskripsikan perjuangan para to-

Perjuangan melawan Melakukan diskusi mengenal sebab - Menceritakan sebab jatuhnya - Portofolio

12 x 35 menit

IPS Asy’ari Erlangga Kelas V

Koh pejuang pada penjajah dan pergerak-

jatuhnya daerah-daerah nusantara ke

daerah-daerah nusantara ke dalam - Performance pert 1 - 4

pada penjajah an nasional Indonesia

dalam kekuasaan pemerintah Belanda kekuasaan pemerintah Belanda - Tertulis (4 minggu)

Belanda dan Jepang Pengamatan peta wilayah-wilayah - Menjelaskan sistem kerja paksa Gambar tanam paksa dan penarikan pajak yang Para pejuang memberatkan rakyat dan tokoh lain Bermain peran mengenai salah satu - Menceritakan perjuangan para kisah perlawanan terhadap Belanda tokoh daerah dalam upaya

yang dipimpin oleh para tokoh daerah mengusir penjajah Belanda

Menjelaskan mengenai sebab-sebab -

Menceritakan pendudukan Jepang

meletusnya perang dunia II dan di Indonesia kedatangan Jepang ke Indonesia Membuat rangkuman atau cerita - Menceritakan sebab dan akibat pendek tentang sebab dan akibat pengerahan tenaga romusa oleh pengerahan tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk Jepang Indonesia

Membuat profil riwayat hidup tokoh- -Membuat ringkasan riwayat hidup - Tertulis

tokoh penting pergerakan nasional, tokoh penting pergerakan nasional - Portofolio

seperti RA Kartini, Dewi Sartika, Ki Hajar Dewantara, dan Douwes Dekker

Membut laporan mengenai tokoh-tokoh yang ada di provinsi tempat Membuat laporan tentang tokoh

tinggalnya dengan wawancara pejuang yang ada di provinsinya


ALOKASI SUMBER


Peranan sumpah Melakukan diskusi kelas tentang - Menceritakan peristiwa

pemuda 28 Okt 1928

peristiwa sumpah pemuda khususnya sumpah pemuda

dalam mempersatu- tentang Konggres Pemuda I dan kan Indonesia Konggres Pemuda II Membuat catatan mengenai pernan - Menceritakan peranan tokoh

tiga orang tokoh penting dalam dalam peristiwa sumpah Pemuda

peristiwa sumpah Pemuda 28 28 Okt 1928 Okt 1928

Menjawab pertanyaan tentang peran - Menceritakan peranan tokoh

sumpah pemuda 28 Okt 1928 dalam dalam peristiwa sumpah Pemuda

mempersatukan Indonesia 28 Okt 1928 dalam mempersatu-

kan Indonesia

Menghargai jasa dan Persiapan kemerdeka- Melakukan studi pustaka secara - Menjelaskan beberapa usaha

Buku IPS Asy’ ari kelas V Erlangga

peranan tokoh peran Indonesia dan berkelompok untuk mencari lembaga- dalam rangka mempersiapkan

Gambar para pejuang dan tokoh kemerdekaan

juangan dalam mem- perumusan dasar lembaga bentukan Jepang dalam kemerdekaan persiapkan kemerdeka- negara mempersiapkan mencapai an Indonesia kemerdekaan

Melakukan diskusi mengenai perlunya -

Menjelaskan perlunya perumusan - Tertulis

12 x 35 menit

perumusan dasar negara dasar negara sebelum - Porto folio pert 5 - 8 kemerdekaan - Pengamatan (4minggu)

Mengidentifikasi beberapa tokoh yang -

Mengidentifikasi beberapa tokoh

berperan dalam usaha mempersiap- dalam mempersiapkan kan kemerdekaan kemerdekaan

Menuliskan bagaimana cara -Menunjukkan sikap menghargai

menghargai jasa para pahlawan jasa para tokoh dalam memper- sda.

dilanjutkan dengan presentasi siapkan kemerdekaan

Menghargai jasa dan Proklamasi Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam - Menyebutkan tokoh dalam - Tertulis

12 x 35 menit

peranan tokoh perju- kemerdekan memproklamasikan kemerdekaan memproklamasikan kemerdekaan - Produk/hasil pert 9 - 12

angan dalam mem- Indonesia Mencari jasa dan peranan tokoh dalam -

Menceritakan jasa dan peranan Kinerja (4minggu)

proklamasikan memproklamasikan kemerdekaan tokoh dalam memprokmasikan - Porto folio kemerdekaan Indonesia kemerdekaan


ALOKASI SUMBER


Menghargai perjua- Mencari contoh cara mengenang - Menjelaskan cara mengenang - Tertulis 12 x 35 menit

Buku IPS Asy’ari kelas V

ngan para tokoh dalam perjuangan para tokoh dalam perjuangan para tokoh dalam - Porto folio

pert 13 - 16 Erlangga

mempertahankan mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan - Pengamatan (4 minggu) yang relevan

kemerdekaan Membuat laporan secara kelompok -Menunjukkan sikap menghargai Gambar

cara menghargai perjuangan para perjuangan para tokoh dalam

tokoh dalam kehidupan sehari-hari mempertahankan kemerdekaan

KELAS 5

Documents

Transcript of KELAS 5