Kehati Edited MEU 2012

KEANEKARAGAMAN

HAYATIBUKU PETUNJUK BLOK

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

2012

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan

hidayah-Nya pada kami selaku tim penyusun sehingga dapat menyelesaikan pembuatan Buku Petunjuk

BLOK KEANEKARAGAMAN HAYATI ini dengan baik dan lancar

Buku ini dibuat sebagai bagian dari proses integral pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi

(KBK) di PSPD FK UNISMA dalam sistem pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Larning

(PBL) yang dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Islam

Malang (PSPD FK UNISMA) ini sejak tahun ajaran 2007 - 2008. Buku merupakan panduan belajar dalam

mengikuti kegiatan Blok Keanekaragaman Hayati di PSPD FK UNISMA.Buku ini berisi blue print blok,

strategi pembelajaran, blue print assessment, jadwal pembelajaran blok, cuplikan skenario, dan referensi

blok.

Besar harapan kami modul ini dapat bermanfaat bagi para pengguna. Kami mengharapkan saran,

kritik dan masukan kepada kami untuk pengembangan dan penyempurnaan modul ini, demi

meningkatkan fungsinya sebagai acuan dan panduan pelaksanaan PBL di FK UNISMA.

Demikian pengantar dari kami, semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

.

Tim Penyusun

Blok Keanekaragaman Hayati

Yudi Purnomo, S.Si, Apt, M.Kes

NPP 205. 02. 00005

KEANEKARAGAMAN HAYATI | 2

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .........................................................................................................1

Daftar Isi ....................................................................................................................2

Blue Print Blok ...........................................................................................................3

Strategi Pembelajaran ...............................................................................................4

Blue Print Assessment...............................................................................................10

Jadwal Pembelajaran Blok ........................................................................................13

Tim Penyusun Blok....................................................................................................16

Kontributor Penyusun Blok ........................................................................................16

Cuplikan Skenario .....................................................................................................17

Referensi Blok ...........................................................................................................18

Lampiran


BLUE PRINT BLOK

( Overview Blok )

Blok Keanekaragaman Hayati ini ada untuk mendukung visi misi FK UNISMA yang mendukung

pengobatan herbal sebagai penunjang pengobatan. Tujuan dari pembuatan modul ini adalah sebagai

bahan motivator agar mahasiswa mempunyai gambaran tentang berbagai hal yang akan dipelajari yang

berhubungan dengan pemanfaatan bahan Alam atau Keanekaragaman hayati (Kehati) untuk pengobatan,

juga melatih diri dengan proses belajar secara mandiri ataupun kelompok. Modul Blok Keanekaragaman

Hayati I ini akan diberikan kepada mahasiswa pada semester Lima selama 3 minggu. Pada minggu

pertama sampai ketiga diberikan pembelajaran melalui 3 topik bahasan diskusi. Setiap topik bahasan

diwakili oleh sebuah skenario. Skenario akan menggambarkan penjabaran dari masing-masing topik yang

dibicarakan. Tujuan akhir dari diskusi tersebut, mahasiswa diharapkan mampu memahami pemanfaatan

Bahan Alam untuk keperluan Terapi sebagai Pengobatan Alternatif atau Integratif .

Topik bahasan pertama, mahasiswa akan mempelajari Pengenalan Keanekaragaman Hayati

(Kehati) sebagai sumber bahan Obat. Di akhir skenario I ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan Bahan

alam yang berkhasiat obat, Zat aktif dari bahan alam serta efek Farmakologinya, Sejarah, Perkembangan,

Manfaat dan Proses pengolahan bahan Keanekaragaman Hayati. Untuk itu mahasiswa akan distimulasi

melalui skenario kasus ”Mata Air Pusat Penyembuhan.”

Topik bahasan kedua, mahasiswa akan mempelajari Pengembangan bahan alam melalui Riset

Laboratorium. Di akhir skenario II ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan Identifikasi dan Teknik

pengambilan zat aktif bahan alam serta uji Bioaktifitas dan Keamananya. Untuk mencapai hal tersebut,

mahasiswa akan distimulasi melalui skenario ”Efficacy vs Toxicity Rumput Laut Merah”.

Topik bahasan ketiga, mahasiswa akan mempelajari penggunaan bahan alam untuk keperluan

terapi. Di akhir skenario III ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan peraturan

, peresepan obat tradisional. Pada topik ini mahasiswa distimulasi melalui skenario ”Terapi

dengan Bahan Alam ......Why Not ?”

Modul tutor ini dilengkapi dengan kurikulum lengkap blok Keanekaragaman Hayati, learning

outcome, jadwal dan skenario yang akan diberikan sehingga diharapkan proses pembelajaran akan

berlangsung dengan efektif dan terarah.


STRATEGI PEMBELAJARAN MINGGU PERTAMA

1. Diskusi kelompok bersama tutor yang ditunjuk.

2. Belajar mandiri berupa diskusi kelompok tanpa tutor, brainstorming antar mahasiswa diluar

jadwal, bertanya kepada pakar, mencari literatur pendukung.

3. Mengikuti perkuliahan :

Kuliah I : Pengantar Keanekaragaman Hayati (Prof. DR. Dr. H. M. Aris W, PhD)

- Falsafah Obat dan Pengobatan

- Alam (Keanekaragaman Hayati) sebagai sumber bahan Obat

- Sejarah Perkembangan Obat

- Pemanfaatan Keanekaragaman hayati untuk Pengobatan

Kuliah II : Botani dan Taksonomi Tanaman Obat (Dra. Iswarin, MSi, Apt)

- Anatomi Morfologi Tanaman Obat

- Metabolisme & Metabolit Tanaman Obat

- Klasifikasi & Tatanama Tanaman Obat

- Dasar Kemotaksonomi

Kuliah III : Manfaat & Keamanan Tanaman Obat (Riza, SSi, Apt)

- Proses pengolahan Tanaman Obat (Budidaya, Pemanenan, Simplisia)

- Keamanan Tamanan Obat

- Manfaat Tanaman Obat

4. Mengikuti praktikum :

Praktikum I :Taksonomi & Identifikasi Tanaman Obat

- Sistematika / Taksonomi Tanaman Obat (sesuai kelompok)

- Deskripsi / Uraian Tanaman

- Tatanama Tumbuhan & Simplisia

- Identifikasi secara Organoleptik Tanaman Obat

- Identifikasi Simplisia Tanaman Obat secara Mikroskopik

- Pembuatan Herbarium

Aturan Praktikum :

- Hadir selambat-lambatnya 5 (lima) menit sebelum praktikum dimulai

- Mengikuti pretest (tidak ada ujian ulang pretest)

- Membuat alur praktikum sebelum memasuki ruangan praktikum

- Membuat laporan sementara praktikum individudan mendapatkan ACC laporan

praktikum.


KEL. NAMA ILMIAH TANAMAN NAMA LOKAL NAMA SIMPLISIA

1 C. asiatica Herba Pegagan

2. S. androgynus Daun Katu

3. S. polyanthum Daun Salam

4. S. arvensis Daun Tempuyung

5. A. sativum Umbi Bawang Putih

6. P. betle Daun Sirih Merah

7. L. galanga Rimpang lengkuas

8. U. Lobata Herba Pulutan

9 M. Citrifolia Buah Mengkudu

10 G. superba Bunga Sungsang

11 G. pictum Daun wungu

12 M. jalapa Bunga pukul empat

5. Tugas Mingguan (Modul Tugas)

Tugas Minggu ini : Telaah Jurnal. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok dan masing-

masing kelompok mengerjakan telaah jurnal sesuai tema yang diberikan.

Kel. I = Penelitian Bahan alam dengan efek KONTRASEPSI

Kel. II = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI VIRUS

Kel. III = Penelitian Bahan alam dengan efek SITOSTATIKA

Kel IV = Penelitian Bahan alam dengan efek HEPATOPROTEKTOR

Kel V = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI OSTEOPOROSIS

Kel VI = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI PLATELET

Kel VII = Penelitian Bahan alam dengan efek IMUNOMODULATOR

Kel VIII = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI HIPERTENSI

Kel IX = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI KOLESTEROL

Kel X = Penelitian Bahan alam dengan efek DIURETIK

Kel XI = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI PARASIT

Kel XII = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI HIPERURISEMIC

Format Laporan Telaah Jurnal

Laporan Jurnal Reading diketik dalam format A4, spasi 1,5, font times new roman 12, dan

diberi halaman pada ujung kanan atas. Telaah jurnal merupakan summary/ringkasan dari

jurnal dengan jumlah halaman maksimal 10. Kelebihan halaman tidak akan dinilai dan dapat

menjadi faktor pengurang nilai.Tugas Journal Reading dipresentasikan sesuai jadual JR-1,

JR-2 dan JR-3 untuk tiap kelompok.

6. Mengikuti Pleno dan Persamaan Persepsi


STRATEGI PEMBELAJARAN MINGGU KEDUA


2. Belajar mandiri berupa diskusi kelompok tanpa tutor, brainstorming antar mahasiswa diluar jadwal,

bertanya kepada pakar, mencari literatur pendukung.

3. Mengikuti perkuliahan tentang:

Kuliah IV : Farmakognosi I (Dra.M.Titik Marminah, MS, Apt)

- Pengantar Farmakognosi

- Definisi, Kegunaan : Karbohidrat, Lipid, Vitamin,Tanin

- Definisi, Kegunaan : Glikosida

- Definisi, Kegunaan : Minyak Atsiri

Kuliah V : Farmakognosi II (Dra.M.Titik Marminah,MS,Apt)

- Definisi, Kegunaan : Alkaloid & Flavonoid

- Definisi, Kegunaan : Steroid & Terpenoid

- Definisi, Kegunaan : Saponin & Fenolik

- Saintifikasi produk Herba

Kuliah VI : Teknik Ekstraksi & Isolasi (DR. Rurini, MS)

- Infudasi & Decoctasi

- Maserasi & Perkolasi

- Kromatografi

Kuliah VII : Identifikasi Tanaman Obat (DR. Atikah)

- Identifikasi senyawa Fitokimia dengan Metode Reaksi Warna

- Identifikasi senyawa Fitokimia dengan Metode Kromatografi

- Identifikasi senyawa Fitokimia dengan Metode Spektrofotometri

4. Mengikuti Praktikum :

Praktikum II : Teknik Ekstraksi & Isolasi

- Maserasi

- Infudasi

- Decoctasi

- Soxhletasi

- Destilasi Sederhana

Aturan Praktikum :

- Hadir selambat-lambatnya 5 (lima) menit sebelum praktikum dimulai

- Mengikuti pretest (tidak ada ujian ulang pretest)

- Membuat laporan praktikum dan mendapatkan ACC laporan praktikum.

5. Mengikuti Pleno dan Persamaan Persepsi

6. Mengikuti Ujian Mingguan II


STRATEGI PEMBELAJARAN MINGGU KETIGA


2. Belajar mandiri berupa diskusi kelompok tanpa tutor, brainstorming antar mahasiswa diluar

jadwal, bertanya kepada pakar, mencari literatur pendukung.

3. Mengikuti perkuliahan tentang:

Kuliah VIII : Uji Bioaktivitas Bahan Obat Alam (DR.drg. Nur Permatasari, MS)

- Uji Bioaktivitas in vitro & in vivo

- Uji Bioaktivitas Anti Degeneratif Diseases Bahan Obat Alam

- Uji Pra klinik dan Klinik Bahan Obat Alam

- Uji Keamanan Bahan Obat Alam

Kuliah IX : Obat Tradisional ( Yudi Purnomo, SSi, Apt, MKes)

- Definisi Obat Tradisional

- Perkembangan Obat Tradisional

- Peraturan Obat Tradisional

- Sediaan Obat Tradisional

- Formula Obat Tradisional

Kuliah X : Penggunaan Bahan Alam untuk Terapi Penyakit Degeneratif (DR. Danang )

- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Diabetes Mellitus

- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Hiperkolesterol

- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus OA

- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Infertilitas

- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Gastritis / Ulkus Peptikum

Kuliah XI : Terapi Integrasi dengan Bahan Alam (DR. Danang )

- Terapi kombinasi Obat Sintetik dengan Bahan Alam

- Teknik terapi kombinasi Obat Sintetik dengan Bahan Alam

- Data empirik hasil terapi kombinasi Obat Sintetik dengan Bahan Alam.

4. Mengikuti Praktikum:

Praktikum III : Uji Fitokimia Tanaman Obat

- Identifikasi Alkaloid dengan Metode Reaksi Warna

- Identifikasi Flavonoid dengan Metode Reaksi Warna

- Identifikasi Terpenoid dengan Metode Reaksi Warna

- Identifikasi Saponin dengan Metode Reaksi Warna

- Identifikasi Fenolik dengan Metode Reaksi Warna

- Identifikasi Steroid dengan Metode Reaksi Warna


Praktikum IV : Uji Bioaktifitas Tanaman Obat

- Uji Bioaktivitas Tanaman Obat (sesuai yg dipraktikumkan)

- Membuat Desain Penelitian / Alur Penelitian (Laporan Individu)

Aturan Praktikum :

- Hadir Maksimal 5 menit sebelum praktikum dimulai

- Mengikuti pretes (tidak ada ujian ulang pretes)

- Menulis laporan sementara praktikum individu dan mengumpulkan paling lambat 1 jam

setelah praktikum selesai.

5. Mengikuti Keterampilan Klinis/ Clinical Skill Learning (CSL)

CSL I : Model Terapi dengan Herbal (DNG-BPOT)

6. Tugas Mingguan

Tugas Minggu ini : Membuat proposal riset individual dengan obyek Tanaman Obat yang telah

dipraktikumkan sesuai kandungan zat aktifnya.

A. Bagian awal (judul, kata pengantar, daftar isi)

B. Bab I : Pendahuluan

1.1 Latar belakang (dijelaskan tentang epidemiologi, tanaman obat dan kandungan zat

aktif, data empirik kegunaan tanaman obat, riset tanaman obat yang telah dilakukan,

penelitian dan metode yang akan dikerjakan)

1.2 Rumusan masalah (tulis problem list)

1.3 Tujuan Penelitian (menjawab problem list)

1.4 Manfaat (arti penting penulisan makalah pada proses belajar,kemajuan IPTEK dll)

C. Bab II : Tinjauan Pustaka

2.1. Tanaman Obat

2.2. Patofisiologi Penyakit

2.3. Metode Uji Bioaktifitas

2.4. Kerangka Konsep

D. Bab III : Metodologi Penelitian

3.1 Variabel bebas & Terikat

3.2 Alur atau Desain Penelitian

7. Mengikuti Pleno dan Persamaan Persepsi .

8. Mengikuti Ujian Mingguan III

9. Mengikuti Ujian Akhir Blok

10. Mengikuti Ujian Praktikum


BLUE PRINT ASSESMENT

Kurikulum berbasis kompetensi mensyaratkan kelulusan mahasiswa didasarkan pada

kemampuan kognitif, kemampuan dan perilaku. Oleh sebab itu, penilaian pada blok ini akan ditentukan

dengan kriteria kemampuan kognitif, skill/keterampilan, dan sikap/perilaku/afektif dengan kriteria

sebagai berikut;

NILAI AKHIR

Nilai Blok = 40xUAB + 25xUM + 5xPS + 10xUP + 20xOSCE

100

Keterangan:

UAB = Nilai ujian akhir blok, UM = Ujian Mingguan, PS: Pretest / Posttest Praktikum, UP = Ujian

Praktikum.

Nilai afektif (attitude) merupakan pertimbangan kelulusan Blok. Mahasiswa dengan Nilai Afektif failed,

dapat dipertimbangkan untuk tidak lulus meskipun memiliki nilai kognitif dan psikomotor yang memenuhi

kriteria lulus.

AFEKTIF

Nilai Afektif =

1. Lembar PenilaianTutorial (Passed/Failed)

2. Absensi Kegiatan Blok : rata-rata kehadiran ≥ 75%

3. Absensi Pleno ≥ 75% (minimal 2 dari 3 pleno atau 3 dari 4 pleno)

4. Portofolio (Passed/Failed)

N-Afektif poin 1, 2, 3 menjadi syarat UAB.

N-Afektif poin 4 menjadi syarat UAB ulang dan kelulusan.

KRITERIA PENILAIAN TUTORIAL

1. Aktif mengeluarkan pendapat

2. Reasoning dan analitik kritis

3. Membuat catatan

4. Mendengar dan menghormati pendapat orang lain

5. Sopan dan santun dalam mengekspresikan diri dan berpendapat

6. Etika berpakaian dan berpenampilan

7. Profesionalisme, kerjasama, mawas diri dan adaptasi


KRITERIA PENILAIAN PORTOFOLIO

1. Isi Portofolio lengkap, dengan susunan :

a. Sampul (Soft Cover sesuai warna blok)

b. Refleksi Diri sebelum Blok

c. Laporan Tutorial Individu

d. Laporan Praktikum Individu

e. Tugas Mingguan (Individu &/ Kelompok)

f. Refleksi Diri setelah Blok

g. 360°Assessment (afektif)

2. Portofolio dikumpulkan hari SENIN, satu minggu setelah Blok selesai, paling lambat pukul 12.00

WIB, di Administrasi Akademik. Keterlambatan dinyatakan Failed.

3. Laporan Tutorial

a. Asli, tidak menggandakan milik orang lain.

b. Ditulistangan (termasuk gambar maupun bagan, kecuali dengan perjanjian dengan KoBlok).

c. Isi sesuai dengan format 7 jump.

d. Jumlah laporan lengkap sesuai dengan jumlah tutorial pada blok.

4. Laporan Praktikum

a. Asli, tidak menggandakan milik orang lain.

b. Ditulis tangan.

c. Telah di-ACC LaboratoriumTerpadu.

d. Jumlah laporan lengkap sesuai jumlah praktikum pada blok.

5. Tugas Mingguan

a. JumlahTugas Mingguan lengkap sesuai jumlah tugas mingguan pada blok.

b. Tugas Mingguan Individu telah ditandatangani oleh KoBlok atau dosen yang berwenang.

c. Tugas Mingguan Kelompok menggunakan fotokopi tugas kelompok yang telah ditandatangani

oleh KoBlok)

d.

Assessment (Afektif) dan Format Refleksi Diri lihat halaman lampiran.


KOMPOSISI UJIAN AKHIR BLOK KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK KOMPETENSI KOGNITIF

(MCQ, JUMLAH 100 SOAL, WAKTU 100 MENIT)

No Learning ObjectiveC1

MengetahuiC2

MenjelaskanC3

PenerapanC4

AnalisisC5

SintesisC6

Kreasi1 sumber bahan alam yang

berkhasiat obat2 zat aktif dalam bahan alam

(sumber mata air)3 cara pengambilan zat aktif

dari bahan alam (sumber mata air).

4 efek farmakologi zat aktif dari bahan alam

5 efek samping zat aktif dari bahan alam

6 penggunaan zat aktif dari bahan alam untuk terapi

7 modifikasi struktur (derivat) zat aktif dari bahan alam

8 efek modifikasi struktur (derivat) zat aktif dari bahan alam

9 uji efektifitas obat dari bahan alam

10 uji keamanan obat dari bahan alam

1112 bioetika penelitian bahan

alam di bidang kesehatan13 aplikasi klinik obat dari

bahan alam14 Patomekanisme penyakit15 Obat Tradisional kategori

Jamu, Herbal Terstandart dan Fitofarmaka

16 interaksi antar obat sintetik kimiawi serta obat sintetik kimiawi dengan obat tradisional

17 penggunaan bahan alam untuk keperluan terapi

18 prinsip terapi Integratif yang mengkombinasi terapi konvensional dan terapi komplementer

1920

Total


JADWAL PEMBELAJARAN BLOK KEANEKARAGAMAN HAYATI

MINGGU 1. ALAM SUMBER BAHAN OBAT

Waktu Senin

31/12/12Selasa

01/01/13Rabu

02/01/13Kamis

03/01/13Jumat

04/01/13Sabtu

05/01/13

Jam I07.30 – 09.10

SDL

LIBUR

Tutorial 1

KULIAH IBotani &

Taksonomi Tanaman

Obat(ISW)

Tutorial 2Cadangan Kuliah

Pakar / Pleno

Jam II09.20 – 11. 00

MKDU SDL

Jurnal R IUji

Bioaktivitas KeHati (1-4)

(Tutor + KoBlok)

SDLCadangan Kuliah

Pakar/ Pleno

ISHOMA11.00 – 12.30

Sholat DhuhurBerjamaah di Masjid AinulYaqin

Jam III12.30 – 14.10

MKDU

LIBUR

Praktikum I

Taksonomi &

Identifikasi Tanaman

Obat(YAM)

KULIAH IIManfaat & Keamanan Tanaman

Obat(RZA)

KULIAH IIIPengantar KEHATI &

Pengobatan(MAW)

KEGIATAN MHS

Jam IV14.20 – 16.00

Introduksi SDL SDL KEGIATAN MHS

16.00SholatAsharBerjamaah di Masjid AinulYaqin


MINGGU 2. PENELITIAN OBAT DARI BAHAN ALAM

Waktu Senin

07/01/13Selasa

08/01/13Rabu

09/01/13Kamis

10/01/13Jumat

11/01/13Sabtu

12/01/13

Jam I07.30 – 09.10

SDLUjian

Minggu ITutorial 1

KULIAH IVFarmakognosi I

(TIM)Tutorial 2

Cadangan Kuliah

Pakar/Pleno

Jam II09.20 – 11. 00

MKDU SDL SDL

KULIAH VFarmakognosi

II dan Saintifikasi

Herba(TIM)

SDLCadangan

Kuliah Pakar/Pleno

ISHOMA11.00 – 12.30

SholatDhuhurBerjamaah di Masjid AinulYaqin

Jam III12.30 – 14.10

MKDU

Jurnal R II

Uji Bioaktivitas KeHati

(5-8)Tutor + KoBlok

Prakt IITehnik

Ekstraksi Senyawa

(YDA)

KULIAH VITehnik

Ekstraksi & Isolasi(RIN)

KULIAH VII

Identifikasi

Senyawa Fitokimia

(ATI)

KEGIATAN MHSW

Jam IV14.20 – 16.00

Introduksi SDL SDL SDL SDLKEGIATAN

MHSW



MINGGU 3. PEMANFAATAN BAHAN ALAM UNTUK TERAPI KLINIK

Waktu Senin

14/01/13Selasa

15/01/13Rabu

16/01/13Kamis

17/01/13Jumat

18/01/13Sabtu

19/01/13

Jam I07.30 – 09.10

SDLUjian Minggu

IITutorial 1

KULIAH XPemanfaata

n Bahan Alam untuk Terapi Klinik

(DAN)

Tutorial 2Cadangan

Kuliah Pakar /Pleno

Jam II09.20 – 11. 00

MKDU SDL

KULIAH VIII

Bioaktifitas Obat

dan Bahan Alam(NPS)

KULIAH XITerapi

Integratif dengan

Bahan Alam(DAN)

KULIAH IXObat Bahan

Alam(YDA)

Cadangan Kuliah Pakar/

Pleno

ISHOMA11.00 – 12.30

SholatDhuhurBerjamaah di Masjid AinulYaqin

Jam III12.30 – 14.10

MKDU

Jurnal RIIIUji

Bioaktifitas KeHati (9-12)

Tutor + KoBlok

Prakt IIIIdentifikasi Senyawa Fitokimia

(YDA)

CSLModel Terapi dengan Herba

(DAN)

Prakt IVBioaktifitas Tanaman

Obat(YDA)

KEGIATAN MHSW

Jam IV14.20 – 16.00

Introduksi SDL SDL SDL KEGIATAN

MHSW



TIM PENYUSUN BLOK

1. Yudi Purnomo, SSi, Apt, MKes

2. dr. Rosaria Dian L

KONTRIBUTOR PENYUSUN BLOK

1. Dr. Dini Sri Damayanti, M.Kes (DSD)

2. Dr. Farida Rusnianah, MARS (FAR)

3. Dr. H.R.M. Hardadi Airlangga, SpPD (RHA)

4. Dr. H. Arif Yahya, M.Kes (YHA)

5. Dr. Hj.Erna Sulistyowati M.Kes (ESW)

6. Yoyon Arif Martino, S.Si. M.Kes (YAM)

7. Dr. Marindra Firmansyah (MIF)

8. Drg. Helmin Elyani, M.Kes (HLM)

9. DR. Dr. Doty Wahyuningsih, MKes (DOTI)

10. Drg. Zainul Fadli, MKes (ZFL)

11. Dr. Rizki Anisa (RZA)

12. Dr. Ariani Ratri Dewi, SpM (ARN)

13. Dr. Zalia Heffira (ZAL)

14. Dr. Sri Fauziah (ZIA)

15. Dr. Reza Hakim (REZ)

16. Dr. Rosaria Dian Lestari (ROS)

17. Dr. Dian Kusumawati (DKW)

18. Dr.Diah Andriana, SpB (DHA)

19. Dr. Dewi Martha Indria (DMI)

20. Dr. Aris Rosidah (ARS)


CUPLIKAN SKENARIO MINGGUAN


KASUS MINGGU PERTAMA :Sumber mata air di berbagai tempat di dunia konon sejak jaman dahulu telah dimanfatkan penduduk sekitar untuk

dijadikan pusat penyembuhan.

Air zam-zam yang dikeluarkan dari mata air zam-zam di Mekkah Arab Saudi dipercaya oleh umat Islam dapat

menyembuhkan berbagai penyakit baik fisik maupun psikis.

Air danau Great Salt Lake di Amerika digunakan masyarakat untuk mengatasi gangguan kesehatannya. Berdasarkan

penelitian, kandungan trace mineral dalam air zam-zam dan air danau Great Salt Lake mampu mengatasi berbagai

gangguan kesehatan.

Sumber air panas di Pacet Mojokerto yang berwarna kekuningan dan berbau menyengat banyak dikunjungi masyarakat

untuk penyembuhan penyakit rheumatik, pegal-pegal dan gangguan kulit. Sumber air panas dari dalam perut bumi

tersebut mengandung senyawa Sulfur yang berguna untuk penyembuhan penyakit kulit. Setelah mengalami proses

pengolahan, Sulfur yang diperoleh dari hasil penambangan, digunakan oleh industri farmasi sebagai campuran bahan obat

dan diaplikasikan secara klinik di instansi pelayanan kesehatan.

KASUS MINGGU KETIGATiga bulan yang lalu, Ny. Madame, 58 tahun, Pensiunan Guru SD, datang berobat ke Dokter Umum dengan keluhan keluhan nyeri dan bengkak pada

persendian lutut. Dokter mendiagnosa pasien menderita Osteoartritis dan memberikan NSAID konvensional Piroksikam 20 mg sehari sekali. Keluhan

tersebut hilang dan muncul, setiap rasa nyeri muncul Ny. Madame selalu mengkonsumsi obat tersebut.

Seminggu terakhir ini keluhan tersebut makin sering muncul disertai nyeri ulu hati, Ny. Madame lalu datang kembali ke Dokter dan diberikan obat

NSAID selektif, tetapi obat tersebut tidak dibeli karena harganya mahal. Akhirnya Ny. Madame datang ke klinik “Herba Medicus” dan dokter memberi

obat kelompok Fitofarmaka dengan bahan Jahe dan Temulawak.

KASUS MINGGU KEDUAKappaphycus alvarezii atau Rumput Laut Merah adalah produk bahari yang memiliki efek antioksidan

berdasarkan uji in vitro dengan metode DPPH. Kappaphycus alvarezii telah dilakukan uji pre klinik dan pada pemberian

per topikal dalam sediaan krim menunjukkan aktifitas pelindung surya dengan nilai Faktor Pelindung Surya (FPS) 3,05

pada konsentrasi 1 % dan 4,77 pada konsentrasi 5 %.

Uji toksisitas juga dilakukan pada krim Kappaphycus alvarezii 5 % dengan menentukan daya iritasinya pada kulit

dan mata kelinci albino New Zaeland. Iritasi pada kulit ditentukan dengan mengamati adanya Oedema dan Erythema

pasca 24 dan 72 jam pemberian. Untuk iritasi pada mata ditentukan dengan mengamati derajat dan luas opasitas kornea,

kerusakan iris, reaksi terhadap cahaya, kemerahan dan oedem konjungtiva serta adanya ekskresi air mata selama 7 hari.

Hasil uji toksisitas menujukkan Kappaphycus alvarezii 5 % tidak bersifat iritasi pada kulit dan skor konjungtiva 0,267.

DAFTAR REFERENSI

1. Konsil Kedokteran Indonesia, 2012, Standar Kompetensi Dokter, KKI, Jakarta

2. BRA Mooryati Soedibyo, Alam Sumber Kesehatan, Manfaat dan Kegunaan, Balai Pustaka, cet. I,

1998.

3. Depkes RI Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Pusat Penelitian dan

Pengembangan Farmasi jl. Percet Neg 29, Jakarta 2000, Penelitian Tanaman Obat di Beberapa

Perguruan Tinggi di Indonesia, Edisi cetekan I, penyunting Dian Sundari, Lucie Widawati.

4. Harborne JB, Metode Fitokimia Penuntun Cara Modern Menganalisis Tumbuhan, terbitan kedua,

Penerbit ITB bandung , 1987

5. Robinson. T, Kandungan Organik Tumbuhan Tinggi, ed. ke-6, Penerbit ITB, 1995.

6. M.J Neal, At a Glance, Farmakologi Medis, ed. ke-5, Penerbit Erlangga, 2002.

7. Joenoes, Nanizar zaman, Ars Prescribendi, Airlangga University Press, 1994.

8. Departemen Kesehatan RI, Materia Medika Indonesia.


LAMPIRAN I. 360°ASSESSMENT (AFEKTIF)

PENILAIAN OLEH TEMAN (PEER REVIEW)Isilah daftar berikut sejujurnya mengenai teman yang sekarang sedang anda nilai.No Pertanyaan KS K C B1 Mendengar & menghormati pendapat teman

Sopan & santun dlm mengekpresikan diri & pendapatEtika berpakaian & berpenampilanDapat bekerjasama dengan temanProfesionalisme saat Proses Belajar Mengajar

2 Performa Afektif Secara Keseluruhan GAGAL LULUS3 Masukan, Kritik, Saran & Umpan Balik bagi pengembangan kompetensi Afektif mahasiswa ini:

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

PENILAIAN OLEH KARYAWAN**Yang terkait Akademik (LaboratoriumTerpadu, Skills Lab, Administrasi Akademik)No Pertanyaan KS K C B1 Mendengar & menghormati pendapat orang lain

Sopan & santun dlm mengekpresikan diri & pendapatEtika berpakaian & berpenampilanDapat bekerjasama dengan orang lain

2 Performa Afektif Secara Keseluruhan GAGAL LULUS3 Masukan, Kritik, Saran & Umpan Balik bagi pengembangan kompetensi Afektif mahasiswa ini:

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

LAMPIRAN II

Format Refleksi Diri di Awal Blok

1. Nama :2. Tempat/Tanggal Lahir :3. NIM :4. Jenis Kelamin : Perempuan/Laki-Laki5. Alamat Tinggal Di Malang :6. Alamat e-mail :7. Hal positif / kelebihan saya yang dapat mendukung peningkatan potensi akademis saya

adalah….

8. Hal negatif / kekurangan saya yang dapat mengganggu peningkatan potensi akademis saya adalah…

9. Hal yang ingin saya perbaiki tentang diri saya agar dapat meningkatkan potensi akademis saya adalah…

10. Dugaan / harapan saya mengenai pengetahuan yang akan saya dapatkan pada blok yang akan berjalan adalah…

11. Rencana saya dalam meningkatkan potensi akademis saya melalui blok yang akan berjalan adalah...

Malang,………………...,2012

(____________________________)Nama dan tandatangan

K E A N E K A R A G A M A N H A Y A T I | 1

Format Refleksi Diri di Akhir Blok

1. Nama :2. NIM :3. Hal positif / kelebihan saya yang telah mendukung peningkatan potensi akademis saya

dalam blok ini adalah….

4. Hal negatif / kekurangan saya yang telah mengganggu peningkatan potensi akademis saya dalam blok ini adalah…

5. Hal yang ingin saya perbaiki tentang diri saya agar dapat meningkatkan potensi akademis saya selanjutnya adalah…

6. Peningkatan potensi akademis / pengetahuan yang telah saya dapatkan pada blok ini adalah…

7. Masukan saya untuk blok ini agar dapat lebih menunjang peningkatan potensi akademis mahasiswa peserta blok ini adalah …..

Malang,………………..., 2012

(____________________________)Nama dan tandatangan

K E A N E K A R A G A M A N H A Y A T I | 2

Kehati Edited MEU 2012

Documents

Transcript of Kehati Edited MEU 2012