KEANEKARAGAMAN
HAYATIBUKU PETUNJUK BLOK
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2012
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan
hidayah-Nya pada kami selaku tim penyusun sehingga dapat menyelesaikan pembuatan Buku Petunjuk
BLOK KEANEKARAGAMAN HAYATI ini dengan baik dan lancar
Buku ini dibuat sebagai bagian dari proses integral pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi
(KBK) di PSPD FK UNISMA dalam sistem pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Larning
(PBL) yang dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Islam
Malang (PSPD FK UNISMA) ini sejak tahun ajaran 2007 - 2008. Buku merupakan panduan belajar dalam
mengikuti kegiatan Blok Keanekaragaman Hayati di PSPD FK UNISMA.Buku ini berisi blue print blok,
strategi pembelajaran, blue print assessment, jadwal pembelajaran blok, cuplikan skenario, dan referensi
blok.
Besar harapan kami modul ini dapat bermanfaat bagi para pengguna. Kami mengharapkan saran,
kritik dan masukan kepada kami untuk pengembangan dan penyempurnaan modul ini, demi
meningkatkan fungsinya sebagai acuan dan panduan pelaksanaan PBL di FK UNISMA.
Demikian pengantar dari kami, semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
.
Tim Penyusun
Blok Keanekaragaman Hayati
Yudi Purnomo, S.Si, Apt, M.Kes
NPP 205. 02. 00005
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 2
DAFTAR ISI
Kata Pengantar .........................................................................................................1
Daftar Isi ....................................................................................................................2
Blue Print Blok ...........................................................................................................3
Strategi Pembelajaran ...............................................................................................4
Blue Print Assessment...............................................................................................10
Jadwal Pembelajaran Blok ........................................................................................13
Tim Penyusun Blok....................................................................................................16
Kontributor Penyusun Blok ........................................................................................16
Cuplikan Skenario .....................................................................................................17
Referensi Blok ...........................................................................................................18
Lampiran
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 3
BLUE PRINT BLOK
( Overview Blok )
Blok Keanekaragaman Hayati ini ada untuk mendukung visi misi FK UNISMA yang mendukung
pengobatan herbal sebagai penunjang pengobatan. Tujuan dari pembuatan modul ini adalah sebagai
bahan motivator agar mahasiswa mempunyai gambaran tentang berbagai hal yang akan dipelajari yang
berhubungan dengan pemanfaatan bahan Alam atau Keanekaragaman hayati (Kehati) untuk pengobatan,
juga melatih diri dengan proses belajar secara mandiri ataupun kelompok. Modul Blok Keanekaragaman
Hayati I ini akan diberikan kepada mahasiswa pada semester Lima selama 3 minggu. Pada minggu
pertama sampai ketiga diberikan pembelajaran melalui 3 topik bahasan diskusi. Setiap topik bahasan
diwakili oleh sebuah skenario. Skenario akan menggambarkan penjabaran dari masing-masing topik yang
dibicarakan. Tujuan akhir dari diskusi tersebut, mahasiswa diharapkan mampu memahami pemanfaatan
Bahan Alam untuk keperluan Terapi sebagai Pengobatan Alternatif atau Integratif .
Topik bahasan pertama, mahasiswa akan mempelajari Pengenalan Keanekaragaman Hayati
(Kehati) sebagai sumber bahan Obat. Di akhir skenario I ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan Bahan
alam yang berkhasiat obat, Zat aktif dari bahan alam serta efek Farmakologinya, Sejarah, Perkembangan,
Manfaat dan Proses pengolahan bahan Keanekaragaman Hayati. Untuk itu mahasiswa akan distimulasi
melalui skenario kasus ”Mata Air Pusat Penyembuhan.”
Topik bahasan kedua, mahasiswa akan mempelajari Pengembangan bahan alam melalui Riset
Laboratorium. Di akhir skenario II ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan Identifikasi dan Teknik
pengambilan zat aktif bahan alam serta uji Bioaktifitas dan Keamananya. Untuk mencapai hal tersebut,
mahasiswa akan distimulasi melalui skenario ”Efficacy vs Toxicity Rumput Laut Merah”.
Topik bahasan ketiga, mahasiswa akan mempelajari penggunaan bahan alam untuk keperluan
terapi. Di akhir skenario III ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan peraturan
, peresepan obat tradisional. Pada topik ini mahasiswa distimulasi melalui skenario ”Terapi
dengan Bahan Alam ......Why Not ?”
Modul tutor ini dilengkapi dengan kurikulum lengkap blok Keanekaragaman Hayati, learning
outcome, jadwal dan skenario yang akan diberikan sehingga diharapkan proses pembelajaran akan
berlangsung dengan efektif dan terarah.
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 4
STRATEGI PEMBELAJARAN MINGGU PERTAMA
1. Diskusi kelompok bersama tutor yang ditunjuk.
2. Belajar mandiri berupa diskusi kelompok tanpa tutor, brainstorming antar mahasiswa diluar
jadwal, bertanya kepada pakar, mencari literatur pendukung.
3. Mengikuti perkuliahan :
Kuliah I : Pengantar Keanekaragaman Hayati (Prof. DR. Dr. H. M. Aris W, PhD)
- Falsafah Obat dan Pengobatan
- Alam (Keanekaragaman Hayati) sebagai sumber bahan Obat
- Sejarah Perkembangan Obat
- Pemanfaatan Keanekaragaman hayati untuk Pengobatan
Kuliah II : Botani dan Taksonomi Tanaman Obat (Dra. Iswarin, MSi, Apt)
- Anatomi Morfologi Tanaman Obat
- Metabolisme & Metabolit Tanaman Obat
- Klasifikasi & Tatanama Tanaman Obat
- Dasar Kemotaksonomi
Kuliah III : Manfaat & Keamanan Tanaman Obat (Riza, SSi, Apt)
- Proses pengolahan Tanaman Obat (Budidaya, Pemanenan, Simplisia)
- Keamanan Tamanan Obat
- Manfaat Tanaman Obat
4. Mengikuti praktikum :
Praktikum I :Taksonomi & Identifikasi Tanaman Obat
- Sistematika / Taksonomi Tanaman Obat (sesuai kelompok)
- Deskripsi / Uraian Tanaman
- Tatanama Tumbuhan & Simplisia
- Identifikasi secara Organoleptik Tanaman Obat
- Identifikasi Simplisia Tanaman Obat secara Mikroskopik
- Pembuatan Herbarium
Aturan Praktikum :
- Hadir selambat-lambatnya 5 (lima) menit sebelum praktikum dimulai
- Mengikuti pretest (tidak ada ujian ulang pretest)
- Membuat alur praktikum sebelum memasuki ruangan praktikum
- Membuat laporan sementara praktikum individudan mendapatkan ACC laporan
praktikum.
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 5
KEL. NAMA ILMIAH TANAMAN NAMA LOKAL NAMA SIMPLISIA
1 C. asiatica Herba Pegagan
2. S. androgynus Daun Katu
3. S. polyanthum Daun Salam
4. S. arvensis Daun Tempuyung
5. A. sativum Umbi Bawang Putih
6. P. betle Daun Sirih Merah
7. L. galanga Rimpang lengkuas
8. U. Lobata Herba Pulutan
9 M. Citrifolia Buah Mengkudu
10 G. superba Bunga Sungsang
11 G. pictum Daun wungu
12 M. jalapa Bunga pukul empat
5. Tugas Mingguan (Modul Tugas)
Tugas Minggu ini : Telaah Jurnal. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok dan masing-
masing kelompok mengerjakan telaah jurnal sesuai tema yang diberikan.
Kel. I = Penelitian Bahan alam dengan efek KONTRASEPSI
Kel. II = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI VIRUS
Kel. III = Penelitian Bahan alam dengan efek SITOSTATIKA
Kel IV = Penelitian Bahan alam dengan efek HEPATOPROTEKTOR
Kel V = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI OSTEOPOROSIS
Kel VI = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI PLATELET
Kel VII = Penelitian Bahan alam dengan efek IMUNOMODULATOR
Kel VIII = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI HIPERTENSI
Kel IX = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI KOLESTEROL
Kel X = Penelitian Bahan alam dengan efek DIURETIK
Kel XI = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI PARASIT
Kel XII = Penelitian Bahan alam dengan efek ANTI HIPERURISEMIC
Format Laporan Telaah Jurnal
Laporan Jurnal Reading diketik dalam format A4, spasi 1,5, font times new roman 12, dan
diberi halaman pada ujung kanan atas. Telaah jurnal merupakan summary/ringkasan dari
jurnal dengan jumlah halaman maksimal 10. Kelebihan halaman tidak akan dinilai dan dapat
menjadi faktor pengurang nilai.Tugas Journal Reading dipresentasikan sesuai jadual JR-1,
JR-2 dan JR-3 untuk tiap kelompok.
6. Mengikuti Pleno dan Persamaan Persepsi
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 6
STRATEGI PEMBELAJARAN MINGGU KEDUA
1. Diskusi kelompok bersama tutor yang ditunjuk.
2. Belajar mandiri berupa diskusi kelompok tanpa tutor, brainstorming antar mahasiswa diluar jadwal,
bertanya kepada pakar, mencari literatur pendukung.
3. Mengikuti perkuliahan tentang:
Kuliah IV : Farmakognosi I (Dra.M.Titik Marminah, MS, Apt)
- Pengantar Farmakognosi
- Definisi, Kegunaan : Karbohidrat, Lipid, Vitamin,Tanin
- Definisi, Kegunaan : Glikosida
- Definisi, Kegunaan : Minyak Atsiri
Kuliah V : Farmakognosi II (Dra.M.Titik Marminah,MS,Apt)
- Definisi, Kegunaan : Alkaloid & Flavonoid
- Definisi, Kegunaan : Steroid & Terpenoid
- Definisi, Kegunaan : Saponin & Fenolik
- Saintifikasi produk Herba
Kuliah VI : Teknik Ekstraksi & Isolasi (DR. Rurini, MS)
- Infudasi & Decoctasi
- Maserasi & Perkolasi
- Kromatografi
Kuliah VII : Identifikasi Tanaman Obat (DR. Atikah)
- Identifikasi senyawa Fitokimia dengan Metode Reaksi Warna
- Identifikasi senyawa Fitokimia dengan Metode Kromatografi
- Identifikasi senyawa Fitokimia dengan Metode Spektrofotometri
4. Mengikuti Praktikum :
Praktikum II : Teknik Ekstraksi & Isolasi
- Maserasi
- Infudasi
- Decoctasi
- Soxhletasi
- Destilasi Sederhana
Aturan Praktikum :
- Hadir selambat-lambatnya 5 (lima) menit sebelum praktikum dimulai
- Mengikuti pretest (tidak ada ujian ulang pretest)
- Membuat laporan praktikum dan mendapatkan ACC laporan praktikum.
5. Mengikuti Pleno dan Persamaan Persepsi
6. Mengikuti Ujian Mingguan II
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 7
STRATEGI PEMBELAJARAN MINGGU KETIGA
1. Diskusi kelompok bersama tutor yang ditunjuk.
2. Belajar mandiri berupa diskusi kelompok tanpa tutor, brainstorming antar mahasiswa diluar
jadwal, bertanya kepada pakar, mencari literatur pendukung.
3. Mengikuti perkuliahan tentang:
Kuliah VIII : Uji Bioaktivitas Bahan Obat Alam (DR.drg. Nur Permatasari, MS)
- Uji Bioaktivitas in vitro & in vivo
- Uji Bioaktivitas Anti Degeneratif Diseases Bahan Obat Alam
- Uji Pra klinik dan Klinik Bahan Obat Alam
- Uji Keamanan Bahan Obat Alam
Kuliah IX : Obat Tradisional ( Yudi Purnomo, SSi, Apt, MKes)
- Definisi Obat Tradisional
- Perkembangan Obat Tradisional
- Peraturan Obat Tradisional
- Sediaan Obat Tradisional
- Formula Obat Tradisional
Kuliah X : Penggunaan Bahan Alam untuk Terapi Penyakit Degeneratif (DR. Danang )
- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Diabetes Mellitus
- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Hiperkolesterol
- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus OA
- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Infertilitas
- Terapi dengan Bahan Alam pada kasus Gastritis / Ulkus Peptikum
Kuliah XI : Terapi Integrasi dengan Bahan Alam (DR. Danang )
- Terapi kombinasi Obat Sintetik dengan Bahan Alam
- Teknik terapi kombinasi Obat Sintetik dengan Bahan Alam
- Data empirik hasil terapi kombinasi Obat Sintetik dengan Bahan Alam.
4. Mengikuti Praktikum:
Praktikum III : Uji Fitokimia Tanaman Obat
- Identifikasi Alkaloid dengan Metode Reaksi Warna
- Identifikasi Flavonoid dengan Metode Reaksi Warna
- Identifikasi Terpenoid dengan Metode Reaksi Warna
- Identifikasi Saponin dengan Metode Reaksi Warna
- Identifikasi Fenolik dengan Metode Reaksi Warna
- Identifikasi Steroid dengan Metode Reaksi Warna
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 8
Praktikum IV : Uji Bioaktifitas Tanaman Obat
- Uji Bioaktivitas Tanaman Obat (sesuai yg dipraktikumkan)
- Membuat Desain Penelitian / Alur Penelitian (Laporan Individu)
Aturan Praktikum :
- Hadir Maksimal 5 menit sebelum praktikum dimulai
- Mengikuti pretes (tidak ada ujian ulang pretes)
- Menulis laporan sementara praktikum individu dan mengumpulkan paling lambat 1 jam
setelah praktikum selesai.
5. Mengikuti Keterampilan Klinis/ Clinical Skill Learning (CSL)
CSL I : Model Terapi dengan Herbal (DNG-BPOT)
6. Tugas Mingguan
Tugas Minggu ini : Membuat proposal riset individual dengan obyek Tanaman Obat yang telah
dipraktikumkan sesuai kandungan zat aktifnya.
A. Bagian awal (judul, kata pengantar, daftar isi)
B. Bab I : Pendahuluan
1.1 Latar belakang (dijelaskan tentang epidemiologi, tanaman obat dan kandungan zat
aktif, data empirik kegunaan tanaman obat, riset tanaman obat yang telah dilakukan,
penelitian dan metode yang akan dikerjakan)
1.2 Rumusan masalah (tulis problem list)
1.3 Tujuan Penelitian (menjawab problem list)
1.4 Manfaat (arti penting penulisan makalah pada proses belajar,kemajuan IPTEK dll)
C. Bab II : Tinjauan Pustaka
2.1. Tanaman Obat
2.2. Patofisiologi Penyakit
2.3. Metode Uji Bioaktifitas
2.4. Kerangka Konsep
D. Bab III : Metodologi Penelitian
3.1 Variabel bebas & Terikat
3.2 Alur atau Desain Penelitian
7. Mengikuti Pleno dan Persamaan Persepsi .
8. Mengikuti Ujian Mingguan III
9. Mengikuti Ujian Akhir Blok
10. Mengikuti Ujian Praktikum
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 9
BLUE PRINT ASSESMENT
Kurikulum berbasis kompetensi mensyaratkan kelulusan mahasiswa didasarkan pada
kemampuan kognitif, kemampuan dan perilaku. Oleh sebab itu, penilaian pada blok ini akan ditentukan
dengan kriteria kemampuan kognitif, skill/keterampilan, dan sikap/perilaku/afektif dengan kriteria
sebagai berikut;
NILAI AKHIR
Nilai Blok = 40xUAB + 25xUM + 5xPS + 10xUP + 20xOSCE
100
Keterangan:
UAB = Nilai ujian akhir blok, UM = Ujian Mingguan, PS: Pretest / Posttest Praktikum, UP = Ujian
Praktikum.
Nilai afektif (attitude) merupakan pertimbangan kelulusan Blok. Mahasiswa dengan Nilai Afektif failed,
dapat dipertimbangkan untuk tidak lulus meskipun memiliki nilai kognitif dan psikomotor yang memenuhi
kriteria lulus.
AFEKTIF
Nilai Afektif =
1. Lembar PenilaianTutorial (Passed/Failed)
2. Absensi Kegiatan Blok : rata-rata kehadiran ≥ 75%
3. Absensi Pleno ≥ 75% (minimal 2 dari 3 pleno atau 3 dari 4 pleno)
4. Portofolio (Passed/Failed)
N-Afektif poin 1, 2, 3 menjadi syarat UAB.
N-Afektif poin 4 menjadi syarat UAB ulang dan kelulusan.
KRITERIA PENILAIAN TUTORIAL
1. Aktif mengeluarkan pendapat
2. Reasoning dan analitik kritis
3. Membuat catatan
4. Mendengar dan menghormati pendapat orang lain
5. Sopan dan santun dalam mengekspresikan diri dan berpendapat
6. Etika berpakaian dan berpenampilan
7. Profesionalisme, kerjasama, mawas diri dan adaptasi
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 10
KRITERIA PENILAIAN PORTOFOLIO
1. Isi Portofolio lengkap, dengan susunan :
a. Sampul (Soft Cover sesuai warna blok)
b. Refleksi Diri sebelum Blok
c. Laporan Tutorial Individu
d. Laporan Praktikum Individu
e. Tugas Mingguan (Individu &/ Kelompok)
f. Refleksi Diri setelah Blok
g. 360°Assessment (afektif)
2. Portofolio dikumpulkan hari SENIN, satu minggu setelah Blok selesai, paling lambat pukul 12.00
WIB, di Administrasi Akademik. Keterlambatan dinyatakan Failed.
3. Laporan Tutorial
a. Asli, tidak menggandakan milik orang lain.
b. Ditulistangan (termasuk gambar maupun bagan, kecuali dengan perjanjian dengan KoBlok).
c. Isi sesuai dengan format 7 jump.
d. Jumlah laporan lengkap sesuai dengan jumlah tutorial pada blok.
4. Laporan Praktikum
a. Asli, tidak menggandakan milik orang lain.
b. Ditulis tangan.
c. Telah di-ACC LaboratoriumTerpadu.
d. Jumlah laporan lengkap sesuai jumlah praktikum pada blok.
5. Tugas Mingguan
a. JumlahTugas Mingguan lengkap sesuai jumlah tugas mingguan pada blok.
b. Tugas Mingguan Individu telah ditandatangani oleh KoBlok atau dosen yang berwenang.
c. Tugas Mingguan Kelompok menggunakan fotokopi tugas kelompok yang telah ditandatangani
oleh KoBlok)
d.
Assessment (Afektif) dan Format Refleksi Diri lihat halaman lampiran.
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 11
KOMPOSISI UJIAN AKHIR BLOK KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK KOMPETENSI KOGNITIF
(MCQ, JUMLAH 100 SOAL, WAKTU 100 MENIT)
No Learning ObjectiveC1
MengetahuiC2
MenjelaskanC3
PenerapanC4
AnalisisC5
SintesisC6
Kreasi1 sumber bahan alam yang
berkhasiat obat2 zat aktif dalam bahan alam
(sumber mata air)3 cara pengambilan zat aktif
dari bahan alam (sumber mata air).
4 efek farmakologi zat aktif dari bahan alam
5 efek samping zat aktif dari bahan alam
6 penggunaan zat aktif dari bahan alam untuk terapi
7 modifikasi struktur (derivat) zat aktif dari bahan alam
8 efek modifikasi struktur (derivat) zat aktif dari bahan alam
9 uji efektifitas obat dari bahan alam
10 uji keamanan obat dari bahan alam
1112 bioetika penelitian bahan
alam di bidang kesehatan13 aplikasi klinik obat dari
bahan alam14 Patomekanisme penyakit15 Obat Tradisional kategori
Jamu, Herbal Terstandart dan Fitofarmaka
16 interaksi antar obat sintetik kimiawi serta obat sintetik kimiawi dengan obat tradisional
17 penggunaan bahan alam untuk keperluan terapi
18 prinsip terapi Integratif yang mengkombinasi terapi konvensional dan terapi komplementer
1920
Total
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 12
JADWAL PEMBELAJARAN BLOK KEANEKARAGAMAN HAYATI
MINGGU 1. ALAM SUMBER BAHAN OBAT
Waktu Senin
31/12/12Selasa
01/01/13Rabu
02/01/13Kamis
03/01/13Jumat
04/01/13Sabtu
05/01/13
Jam I07.30 – 09.10
SDL
LIBUR
Tutorial 1
KULIAH IBotani &
Taksonomi Tanaman
Obat(ISW)
Tutorial 2Cadangan Kuliah
Pakar / Pleno
Jam II09.20 – 11. 00
MKDU SDL
Jurnal R IUji
Bioaktivitas KeHati (1-4)
(Tutor + KoBlok)
SDLCadangan Kuliah
Pakar/ Pleno
ISHOMA11.00 – 12.30
Sholat DhuhurBerjamaah di Masjid AinulYaqin
Jam III12.30 – 14.10
MKDU
LIBUR
Praktikum I
Taksonomi &
Identifikasi Tanaman
Obat(YAM)
KULIAH IIManfaat & Keamanan Tanaman
Obat(RZA)
KULIAH IIIPengantar KEHATI &
Pengobatan(MAW)
KEGIATAN MHS
Jam IV14.20 – 16.00
Introduksi SDL SDL KEGIATAN MHS
16.00SholatAsharBerjamaah di Masjid AinulYaqin
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 13
MINGGU 2. PENELITIAN OBAT DARI BAHAN ALAM
Waktu Senin
07/01/13Selasa
08/01/13Rabu
09/01/13Kamis
10/01/13Jumat
11/01/13Sabtu
12/01/13
Jam I07.30 – 09.10
SDLUjian
Minggu ITutorial 1
KULIAH IVFarmakognosi I
(TIM)Tutorial 2
Cadangan Kuliah
Pakar/Pleno
Jam II09.20 – 11. 00
MKDU SDL SDL
KULIAH VFarmakognosi
II dan Saintifikasi
Herba(TIM)
SDLCadangan
Kuliah Pakar/Pleno
ISHOMA11.00 – 12.30
SholatDhuhurBerjamaah di Masjid AinulYaqin
Jam III12.30 – 14.10
MKDU
Jurnal R II
Uji Bioaktivitas KeHati
(5-8)Tutor + KoBlok
Prakt IITehnik
Ekstraksi Senyawa
(YDA)
KULIAH VITehnik
Ekstraksi & Isolasi(RIN)
KULIAH VII
Identifikasi
Senyawa Fitokimia
(ATI)
KEGIATAN MHSW
Jam IV14.20 – 16.00
Introduksi SDL SDL SDL SDLKEGIATAN
MHSW
16.00SholatAsharBerjamaah di Masjid AinulYaqin
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 14
MINGGU 3. PEMANFAATAN BAHAN ALAM UNTUK TERAPI KLINIK
Waktu Senin
14/01/13Selasa
15/01/13Rabu
16/01/13Kamis
17/01/13Jumat
18/01/13Sabtu
19/01/13
Jam I07.30 – 09.10
SDLUjian Minggu
IITutorial 1
KULIAH XPemanfaata
n Bahan Alam untuk Terapi Klinik
(DAN)
Tutorial 2Cadangan
Kuliah Pakar /Pleno
Jam II09.20 – 11. 00
MKDU SDL
KULIAH VIII
Bioaktifitas Obat
dan Bahan Alam(NPS)
KULIAH XITerapi
Integratif dengan
Bahan Alam(DAN)
KULIAH IXObat Bahan
Alam(YDA)
Cadangan Kuliah Pakar/
Pleno
ISHOMA11.00 – 12.30
SholatDhuhurBerjamaah di Masjid AinulYaqin
Jam III12.30 – 14.10
MKDU
Jurnal RIIIUji
Bioaktifitas KeHati (9-12)
Tutor + KoBlok
Prakt IIIIdentifikasi Senyawa Fitokimia
(YDA)
CSLModel Terapi dengan Herba
(DAN)
Prakt IVBioaktifitas Tanaman
Obat(YDA)
KEGIATAN MHSW
Jam IV14.20 – 16.00
Introduksi SDL SDL SDL KEGIATAN
MHSW
16.00SholatAsharBerjamaah di Masjid AinulYaqin
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 15
TIM PENYUSUN BLOK
1. Yudi Purnomo, SSi, Apt, MKes
2. dr. Rosaria Dian L
KONTRIBUTOR PENYUSUN BLOK
1. Dr. Dini Sri Damayanti, M.Kes (DSD)
2. Dr. Farida Rusnianah, MARS (FAR)
3. Dr. H.R.M. Hardadi Airlangga, SpPD (RHA)
4. Dr. H. Arif Yahya, M.Kes (YHA)
5. Dr. Hj.Erna Sulistyowati M.Kes (ESW)
6. Yoyon Arif Martino, S.Si. M.Kes (YAM)
7. Dr. Marindra Firmansyah (MIF)
8. Drg. Helmin Elyani, M.Kes (HLM)
9. DR. Dr. Doty Wahyuningsih, MKes (DOTI)
10. Drg. Zainul Fadli, MKes (ZFL)
11. Dr. Rizki Anisa (RZA)
12. Dr. Ariani Ratri Dewi, SpM (ARN)
13. Dr. Zalia Heffira (ZAL)
14. Dr. Sri Fauziah (ZIA)
15. Dr. Reza Hakim (REZ)
16. Dr. Rosaria Dian Lestari (ROS)
17. Dr. Dian Kusumawati (DKW)
18. Dr.Diah Andriana, SpB (DHA)
19. Dr. Dewi Martha Indria (DMI)
20. Dr. Aris Rosidah (ARS)
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 16
CUPLIKAN SKENARIO MINGGUAN
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 17
KASUS MINGGU PERTAMA :Sumber mata air di berbagai tempat di dunia konon sejak jaman dahulu telah dimanfatkan penduduk sekitar untuk
dijadikan pusat penyembuhan.
Air zam-zam yang dikeluarkan dari mata air zam-zam di Mekkah Arab Saudi dipercaya oleh umat Islam dapat
menyembuhkan berbagai penyakit baik fisik maupun psikis.
Air danau Great Salt Lake di Amerika digunakan masyarakat untuk mengatasi gangguan kesehatannya. Berdasarkan
penelitian, kandungan trace mineral dalam air zam-zam dan air danau Great Salt Lake mampu mengatasi berbagai
gangguan kesehatan.
Sumber air panas di Pacet Mojokerto yang berwarna kekuningan dan berbau menyengat banyak dikunjungi masyarakat
untuk penyembuhan penyakit rheumatik, pegal-pegal dan gangguan kulit. Sumber air panas dari dalam perut bumi
tersebut mengandung senyawa Sulfur yang berguna untuk penyembuhan penyakit kulit. Setelah mengalami proses
pengolahan, Sulfur yang diperoleh dari hasil penambangan, digunakan oleh industri farmasi sebagai campuran bahan obat
dan diaplikasikan secara klinik di instansi pelayanan kesehatan.
KASUS MINGGU KETIGATiga bulan yang lalu, Ny. Madame, 58 tahun, Pensiunan Guru SD, datang berobat ke Dokter Umum dengan keluhan keluhan nyeri dan bengkak pada
persendian lutut. Dokter mendiagnosa pasien menderita Osteoartritis dan memberikan NSAID konvensional Piroksikam 20 mg sehari sekali. Keluhan
tersebut hilang dan muncul, setiap rasa nyeri muncul Ny. Madame selalu mengkonsumsi obat tersebut.
Seminggu terakhir ini keluhan tersebut makin sering muncul disertai nyeri ulu hati, Ny. Madame lalu datang kembali ke Dokter dan diberikan obat
NSAID selektif, tetapi obat tersebut tidak dibeli karena harganya mahal. Akhirnya Ny. Madame datang ke klinik “Herba Medicus” dan dokter memberi
obat kelompok Fitofarmaka dengan bahan Jahe dan Temulawak.
KASUS MINGGU KEDUAKappaphycus alvarezii atau Rumput Laut Merah adalah produk bahari yang memiliki efek antioksidan
berdasarkan uji in vitro dengan metode DPPH. Kappaphycus alvarezii telah dilakukan uji pre klinik dan pada pemberian
per topikal dalam sediaan krim menunjukkan aktifitas pelindung surya dengan nilai Faktor Pelindung Surya (FPS) 3,05
pada konsentrasi 1 % dan 4,77 pada konsentrasi 5 %.
Uji toksisitas juga dilakukan pada krim Kappaphycus alvarezii 5 % dengan menentukan daya iritasinya pada kulit
dan mata kelinci albino New Zaeland. Iritasi pada kulit ditentukan dengan mengamati adanya Oedema dan Erythema
pasca 24 dan 72 jam pemberian. Untuk iritasi pada mata ditentukan dengan mengamati derajat dan luas opasitas kornea,
kerusakan iris, reaksi terhadap cahaya, kemerahan dan oedem konjungtiva serta adanya ekskresi air mata selama 7 hari.
Hasil uji toksisitas menujukkan Kappaphycus alvarezii 5 % tidak bersifat iritasi pada kulit dan skor konjungtiva 0,267.
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 18
DAFTAR REFERENSI
1. Konsil Kedokteran Indonesia, 2012, Standar Kompetensi Dokter, KKI, Jakarta
2. BRA Mooryati Soedibyo, Alam Sumber Kesehatan, Manfaat dan Kegunaan, Balai Pustaka, cet. I,
1998.
3. Depkes RI Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Pusat Penelitian dan
Pengembangan Farmasi jl. Percet Neg 29, Jakarta 2000, Penelitian Tanaman Obat di Beberapa
Perguruan Tinggi di Indonesia, Edisi cetekan I, penyunting Dian Sundari, Lucie Widawati.
4. Harborne JB, Metode Fitokimia Penuntun Cara Modern Menganalisis Tumbuhan, terbitan kedua,
Penerbit ITB bandung , 1987
5. Robinson. T, Kandungan Organik Tumbuhan Tinggi, ed. ke-6, Penerbit ITB, 1995.
6. M.J Neal, At a Glance, Farmakologi Medis, ed. ke-5, Penerbit Erlangga, 2002.
7. Joenoes, Nanizar zaman, Ars Prescribendi, Airlangga University Press, 1994.
8. Departemen Kesehatan RI, Materia Medika Indonesia.
KEANEKARAGAMAN HAYATI | 19
LAMPIRAN I. 360°ASSESSMENT (AFEKTIF)
PENILAIAN OLEH TEMAN (PEER REVIEW)Isilah daftar berikut sejujurnya mengenai teman yang sekarang sedang anda nilai.No Pertanyaan KS K C B1 Mendengar & menghormati pendapat teman
Sopan & santun dlm mengekpresikan diri & pendapatEtika berpakaian & berpenampilanDapat bekerjasama dengan temanProfesionalisme saat Proses Belajar Mengajar
2 Performa Afektif Secara Keseluruhan GAGAL LULUS3 Masukan, Kritik, Saran & Umpan Balik bagi pengembangan kompetensi Afektif mahasiswa ini:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
PENILAIAN OLEH KARYAWAN**Yang terkait Akademik (LaboratoriumTerpadu, Skills Lab, Administrasi Akademik)No Pertanyaan KS K C B1 Mendengar & menghormati pendapat orang lain
Sopan & santun dlm mengekpresikan diri & pendapatEtika berpakaian & berpenampilanDapat bekerjasama dengan orang lain
2 Performa Afektif Secara Keseluruhan GAGAL LULUS3 Masukan, Kritik, Saran & Umpan Balik bagi pengembangan kompetensi Afektif mahasiswa ini:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
LAMPIRAN II
Format Refleksi Diri di Awal Blok
1. Nama :2. Tempat/Tanggal Lahir :3. NIM :4. Jenis Kelamin : Perempuan/Laki-Laki5. Alamat Tinggal Di Malang :6. Alamat e-mail :7. Hal positif / kelebihan saya yang dapat mendukung peningkatan potensi akademis saya
adalah….
8. Hal negatif / kekurangan saya yang dapat mengganggu peningkatan potensi akademis saya adalah…
9. Hal yang ingin saya perbaiki tentang diri saya agar dapat meningkatkan potensi akademis saya adalah…
10. Dugaan / harapan saya mengenai pengetahuan yang akan saya dapatkan pada blok yang akan berjalan adalah…
11. Rencana saya dalam meningkatkan potensi akademis saya melalui blok yang akan berjalan adalah...
Malang,………………...,2012
(____________________________)Nama dan tandatangan
K E A N E K A R A G A M A N H A Y A T I | 1
Format Refleksi Diri di Akhir Blok
1. Nama :2. NIM :3. Hal positif / kelebihan saya yang telah mendukung peningkatan potensi akademis saya
dalam blok ini adalah….
4. Hal negatif / kekurangan saya yang telah mengganggu peningkatan potensi akademis saya dalam blok ini adalah…
5. Hal yang ingin saya perbaiki tentang diri saya agar dapat meningkatkan potensi akademis saya selanjutnya adalah…
6. Peningkatan potensi akademis / pengetahuan yang telah saya dapatkan pada blok ini adalah…
7. Masukan saya untuk blok ini agar dapat lebih menunjang peningkatan potensi akademis mahasiswa peserta blok ini adalah …..
Malang,………………..., 2012
(____________________________)Nama dan tandatangan
K E A N E K A R A G A M A N H A Y A T I | 2
Top Related