harus mampu menyelenggarakan pem-belajaran untuk pencapaian kompetensi produktif, sekaligus kompetensi lainnya agar mempunyai nilai tawar yang tinggi dalam menghadapi persaingandiperlukan sistem pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung bukan sekedar simulasi dalam bekerjadiperlukan sistem pendidikan yang adaptif, fleksibel dan profesionalUnit Bisnis harus dapat menjadi wahana bagi peserta didik melakukan praktik kerja sebagaimana mereka me-lakukan praktik kerja industri

proses kegiatan usaha yang dilakukan sekolah, secara berkesinambungan, bersifat bisnis dengan para pelaku warga sekolah, mengoptimalkan sumber daya sekolah dan lingkungan dalam ber-bagai bentuk unit usaha yang dikelola secara profesionalaktivitas bisnis yang dilakukan secara berkesinambungan dalam mengelola sumber daya sekolah sehingga dapat menghasilkan produk atau jasa yang mendatangkan keuntungan

meningkatkan kualitas tamatan wahana pelatihan berbasis produksi/jasa wahana untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa sarana praktik produktif secara langsungMembantu pendanaan biaya operasional pendidikanMenambah semangat kebersamaan dan menjadi wahana peningkatan aktivitas produktifmengembangkan sikap mandiri dan percaya diriMelatih untuk berani mengambil risiko dengan perhitungan yang matang

Mendukung pelaksanaan dan pencapaian PSGpraktik yang berorientasi pada pasarMeningkatkan kreativitas dan inovasi warga SMKMenumbuhkan sikap profesional produktifMelatih siswa untuk mandiri khususnya dalam mendapatkan kesempatan kerjaterbukanya fasilitas untuk umum dan hasil-hasil produksinyaMeningkatkan intensitas dan frekuensi kegiatan intra, ko, dan ekstra kurikulerMembangun kemampuan sekolah dalam menjalin ker-jasama sinergis dengan pihak luar

Sebagai sub sistem yang melak-sanakan peningkatan keterampilan, kreativitas, serta profesionalitasWadah inovasi pengembangan kurikulum mulokTempat pelaksanaan uji kompetensi dan penyusunan standar kemampuan dasar produktifPendukung pengembangan dan perawatan peralatan serta fasilitas sekolahPendukung peningkatan kesejahteraansarana promosi sekolah

Keterkaitan UNIT PRODUKSI dengan KBM

Meningkatkan keahlian baik teknis maupun wawasan ekonomiterkait dengan KBM sesuai dengan kurikulum yang berlakumelibatkan siswa pada proses produksi dalam jam belanjaPerencanaan Proses Belajar Mengajaranalisis GBPPanalisa pekerjaan

memberikan media pembelajaran bagi peserta didik Bidang Studi Keahlian Bisnis dan Mana-jemen dalam halMenumbuhkan sikap dan perilaku wirausahaMemberikan pengalaman langsung berinteraksi dengan konsumenMelakukan survey pasar untuk menentukan produk yang dibutuhkan konsumen

merupakan suatu kegiatan di sekolah yang berfungsi sebagai pusat kegiatan dengan jual beli barang maupun jasa dengan memanfaatkan semua sumber yang ada di sekolah yang bersangkutanbagi peserta didik dapat berfungsi sebagai tempat meningkatkan keterampilan seperti mereka benar-benar terjun di lapangan pekerjaanmenjual jasa maupun merencanakan pekerjaan, menghitung biaya pembuatan dan biaya penJualan, melaksanakan pekerjaan, mengontrol kualitas dan menjual barang hasil kerjanya

Menciptakan sikap dan etos kerja yang positif bagi peserta didik dengan melaksanakan pendidikan untuk berwirausahaMenjamin perkembangan yang seimbang pada individu yang berkaitan dengan phisik, emosi, mental, sikap, nilai moral, dan estetikaMendidik peserta didik untuk mengalami fase kerja dalam berbagai tugasMencari bentuk integrasi yang kuat antara teori dari praktik

Mengkaitkan antara problem yang dihadapi peserta didik dalam belajar dengan problem kerjamemperkokoh antara guru-peserta didik karena diperkaya dengan aspek hubungan manajer dan pekerjaLebih mudah bagi guru dalam mengajarkan arti produktivitas dan cara menaikinya, sekaligus tentang dampak yang mengikutinya

menemukan sumber finansial untuk pembia-yaan pendidikanmemberikan penghasilan tambahan warga sekolahmeningkatkan pendayagunaan (optimalisasi) sumberdaya pendidikansarana mengikuti perkembangan aktivitas pro-duksi di industri dan masyarakatmembentuk dan menumbuhkan jiwa wirausaha bagi peserta didik sebagai penyedia lapangan kerja

pendidikan yang didasari dengan sema-ngat kebersamaanMemperpendek masa transisi bagi peserta didikMemberikan gambaran masyarakat dunia usaha untuk lebih mengenal kondisi riil Memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk membantu secara langsung proses pendidikan sarana pengenalan produk peserta didik kepa-da masyarakatakuntabilitas sekolah akan kualitas lulusan

pengembangan usaha pada toko/koperasi yang ada di SMKusaha/ bisnis eceran (ritel), yang langsung menjual kepada konsumenpengecer dapat digolongkan menurut:

(1) luasnya lini produk; (2) bentuk pemilikan; (3) penggunaan fasilitas; dan (4) ukuran toko

Toko KhususToko Serba Ada Pasar SwalayanToko ConvennienceToko Super

Toko DiskonPengecer Potongan HargaRuang Jual CatalogMOM & POP Store

Teaching industry is a concept that uses practice and application oriented approach, were both the learning and real working environment are experienced by the student. Teaching Industry mission are: to enchance the skills and knowledge of future graduate;to contribute in enchancement of the competitive level manufacturing industries;to promote the facilities the development and research activities (anonimous, 2009b)

teaching industry it is concept which adopt practice and application-oriented training and working environment from which realistic and relevant learning experiences arise (anonimous: 2009c)

Teaching industry adalah suatu konsep pembela-aran dalam suasana sesungguhnya, sehingga dapat men-jembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan Industri dan pengetahuan sekolah. Teknologi pembelajaran yang inovatif dan praktik produktif merupakan konsep metode pendidikan yang berorientasi pada manajemen siswa dalam pembelajaran agar selaras dengan kebutuhan dunia industri (IGI, 2007)

Bekerja sama dengan mitra industri lokal/internasional untuk penyediaan sparepart peralatan SMKBekerjasama dengan mitra industri lokal/ international untuk merakit peralatan-peralatan SMKMengembangkan Teaching Industry di SMKMengarahkan praktek siswa kepada pembuatan sparepart peralatan SMK sesuai dengan kompetensi keahlian siswa yang relevan

Bekerjasama dengan mitra industri untuk membantu pengajaran produktif di SMK, dengan demikian akan terjadi transfer knowledge sekaligus transfer value dan perkuatan budaya industri pada diri peserta didik

*Memperkuat Kemampuan Adaptif

Mengembangkan Kemitraan SMK Industri

(Teaching Industry)

**

*

*Memperkuat Kemampuan Dasar Matematika Terapan dan Sains TerapanMemperkuat Kemampuan Wirausaha (Marketing, Keuangan dan Hukum Bisnis)Memperkuat Penguasaan Bahasa Nasional dan InternasionalMemperkuat Penguasaan Kompetensi Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi

**

*

*PROGRAM KEMITRAANZYREX SMKADVAN SMKLINTOP SMKSUNWAY SMKETTO SMK

*

* Bidang ManufakturMachine Tools and Hand ToolsAgro Industry IT Hardware, Software and ElectronicAutomotive/Vehicles Business Retail/Services Agro Business(Pertanian, Peternakan dan Perikanan)

*

*TIK (Zyrex, Advan, Lintop, Sunway, Etto)Komputer PCKomputer Laptop/ NotebookLCD MonitorProjectorMesin Perkakas (Shigata, Headman, Tosuro, Sarimas, Perkasa, ATMI)Mesin CNC MillingMesin CNC LatheMachining CentreHand ToolsWelding MachineWood Working MachineTransportasi (Kanzen, AIK, PTDI, Agrindo, National Motor, Jinbei)Sepeda MotorEngine Bensin ESEMKA 1.5iMobil ESEMKAPesawat TerbangKapal LautAlat-Alat Pertanian (Agrindo, ALMAS)Hand TraktorElektronik (Korex, Aimox, Hanamaster)LCD TV, DVD Player,Blender, Rice Cooker, Mixer, Juicer, Kettle,Lemari Es, AC, Mesin Cuci

*

**

***

*

*

*

*