KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus .KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR ......

download KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus .KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR ... Keberagamaan

If you can't read please download the document

  • date post

    19-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    218
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus .KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR ......

KEBERAGAMAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR

(Studi Kasus Peran Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kajen

Margoyoso Pati)

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Agama (S.Ag)

Oleh:

Maulaya Arinil Haq

NIM : 11140321000085

JURUSAN STUDI AGAMA-AGAMA

FAKULTAS USHULUDDIN

UNIVERSITAS NEGRI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1440 H/2018 M

iv

ABSTRAK

Maulaya Arinil Haq

Judul Skripsi: Keberagamaan Anak Usia Sekolah Dasar (Studi Kasus Peran

Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kajen Margoyoso Pati)

Keberagamaan merupkan bentuk ukuran dari kualitas orang yang beragama,

dan agama sebagai wadah yang mengatur tata cara ritual penyembahan manusia

kepada tuhannya. Keberagamaan sendiri berkembang dari usia dini melalui proses

perpaduan antara potensi bawaan keagamaaan dengan pengaruh yang datang dari luar

diri manusia. Selain itu keberagamaan juga sangat dipengaruhi dengan pendidikan,

pengalaman, dan latihan-latihan yang dilakukan pada masa kecil agar dapat dibawa

dan diperaktekkan hingga dewasa nanti.

Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah adalah salah satu lembaga formal yang

bergerak dibidang umum dan keagamaan, yakni menanamkan nilai-nilai keagamaan

kepada anak-anak dan ilmu-ilmu umum kepada anak-anak usia sekolah dasar.

Terlebih mengingat kebanyakan orang tua di Desa Kejen, Margoyoso, Pati tempat

menulis melakukan penelitian, ayah dan ibu sama-sama sibuk bekerja memenuhi

kebutuhan hidup mereka. Oleh karena itu banyak anak-anak yang kurang mendapat

perhatian dalam hal masalah keagamaan. Hal tersebut yang menjadi titik berat dalam

penelitian ini.

Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan penelitian

kepustakaan dan studi kasus lapangan dengan menggunakan pendektam psikologi

agama dengan metode diskriptif analitis, Metode diskriptif analitis ini dimaksud

untuk menguraikan peran lembaga Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah terhadap

keberagamaan siswa-siswinya pada kelas 4-6.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah sudah

berperan sangat baik terhadap keberagamaan siswa-siswinya, namun ada dua hal

yang dilupakan yaitu terkait dengan psikologi agama anak dan kurangnya peran guru

dalam memberikan pengalaman sehingga mempengaruhi tingkat keberagamaan anak

didiknya, sehingga hasil dari dimensi keberagamaan pada Madrasah Ibtidaiyah

Salafiyah kurang sempurna dan hanya berperan pada dimensi keyakinan dan dimesin

pengetahuan saja.

Kata Kunci: Keberagamaan, Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah, Anak Usia Sekolah

Dasar

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil alamin puji syukur penulis panjatkan

kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya skripsi

ini dengan judul Keberagamaan Anak Usia Sekolah Dasar (Studi Kasus

Peran Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kajen), dapat terselesaikan.

Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW

semoga setiap dari kita mendapatkan syafaatnya.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna ini tidak

akan dapat selesai tanpa adanya dukungan dari banyak pihak baik secara

material maupun moril. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang telah membantu

dalam penyelesaian skripsi ini, terutma kepada yang terhormat:

1. Ibu Dra. Marjuqoh, MA selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

bersedia memberikan ilmunya, meluangkan waktu dan tenaganya,

yang tidak pernah bosan membimbing penulis dalam waktu yang

cukup lama, dan memberi semangat kepada penulis untuk bisa cepat

dan tidak mengulur-ngulur waktu dalam menyelesaikan tugas akhir ini.

2. Bapak Dr. Media Zainul Bahri, M.A, selaku Ketua Jurusan Studi

AgamaAgama dan ibu Dr. Halimah Mahmudy M.A, selaku Sekretaris

Jurusan Studi Agama-Agama yang telah banyak membantu penulis

dalam hal birokrasi administrasi juga pelayanan yang baik selama

proses penyelesaian skripsi ini.

vi

3. Bapak Syaiful Azmi M.A selaku dosen penasehat akademik yang

sudah bersedia menyetujui tema yang penulis angkat tanpa

memerlukan waktu yang lama, sehingga memudahkan penulis kepada

tahap-tahap berikutnya.

4. Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A

atas kesempatan belajat dan fasilitas yang diberikan pada Fakultas

Ushuluddin.

5. Bapak Dekan Fakultas Ushuluddin Prof, Dr. Mansri Mansoer, M.A,

selaku Dekan Fakultas Ushuluddin UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

6. Prof Dr. Ikhsan Tanggok, M.A. selaku Wadek I bidang Administrasi

Fakultas Ushuluddin . Dr. M. Suryadinata, M.A, selaku wadek II

bidang Administrasi Umum. Dr. M. Suryadinata, M.A, selaku Wadek

III bidang Kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

7. Seluruh Dosen Fakultas Ushuluddin, para Staff Akademik Fakultas

Ushuluddin khususnya untuk ibu Siti Nadroh, M.A yang sudah

bersedia meluangkan waktunya untuk menguji proposal skripsi

penulis. Serta dengan Kak Jamil yang membantu dalam informasi

tentang skripsi, para Staff Perpustakaan Fakultas Ushuluddin dan para

Staff Perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatuallah Jakarta.

8. Untuk Almamater penulis Yayasan Salafiyah Kajen, dan khusus

Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kajen, Margoyoso, Pati yang sudah

memberikan izin dan membantu penulis dalam proses penelitian.

vii

9. Abah dan Ibu tercinta Fahrur Rozi dan Yuliati, Tante Ayuk, Mbah

Buk, Om Roqib dan seluruh adik-adik yang membuat saya semangat

dalam menjalankan skripsi.

10. Teman-teman dan sahabat-sahabat seperjuangan Studi Agama-Agama

2014, khusus untuk Rexy, Fudhoh, Kak Fauziah, Wawa dan Onet yang

mau senantiasa mendengar keluh kesah penulis, dan semoga diberikan

kemudahan dalam menyelesaikan tugas akhir bagi yang belum selesai,

dan dimudahkan lading rezekinya bagi yang sudah lulus kuliah.

11. Teman-teman KKN Skyline atas kerjasamanya mengerjakan tugas-

tugas KKN, khusus untuk debil, cipo dan inne sudah memberika

support untuk selalu mengerjakan skripsi dan lulus tepat di tahun 2018.

12. Keluarga kedua di perantauan Ikatan Keluarga Alumni Madrasah

Salafiyah Kajen (IKLAS) Jakarta, khusus untuk De Desi, De Fitria, De

Indah, De Kamila, De Indah, Mbak Khoir, De Abidin, dan Teman

terbaik yang selalu mensupport dan mendukung dari awal mula

perkuliahan sampai menyelesaikan skripsi yaitu Saal Al-Sadad.

13. yang ikut mensupport dan membantu penulis dalam proses

mengerjakan skripsi.

14. Keluarga Kahfi Uztad 8, Khusus untuk Ka Dinda yang selalu

menyemangati dan memberikan saran dalam penulisan skripsi penulis.

15. Dan kepada semua orang yang saya kenal maupun yang mengenal saya

terimakasih atas ilmu dan pengalaman yang diberikan. Berdasarkan

peran-peran beliaau semua semoga mendapatkan balasan dan

dilimpahi rahmat Allah SWT. Menyadari atas banyaknya kekurangan

viii

dalam skripsi ini, oleh sebab itu penulis berharap kiranya skripsi ini

dapat dikembangkan di kemudian hari dengan lebih baik.

Jakarta, 21 September 2018

Maulaya Arinil Haq

ix

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI ......................................................... ii

LEMBAR PERNYATAAN .......................................................................... iii

ABSTRAK ..................................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................. ix

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Batasan dan Rumusan Masalah ................................................. 8

C. Tujuan penelitian Manfaat Penelitian ......................................... 8

D. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 10

E. Metodelogi Penelitian ................................................................. 12

F. Sistematika Penulisan ................................................................ 16

BAB II MEMAHAMI KEBERAGAMAN DAN KARAKTER ANAK

SEKOLAH DASAR ..................................................................... 18

A. Pengertian Keberagamaan .......................................................... 18

B. Dimensi Keberagamaan .............................................................. 21

C. Sifat-sifat Keagamaan Pada Anak .............................................. 27

D. Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar ..................................... 30

BAB III GAMBARAN UMUM MADRASAH IBTIDAIYAH

SALAFIYAH KAJEN ................................................................... 36

A. Asal Usul Madrasah Ibtidaiyah Sala