KOMPETENSI DASAR MATEMATIKASEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS IKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan sampai 20 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda Menentukan nilai tempat puluhan dan

satuan Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan dua angka Menggunakan sifat operasi pertukaran

dan pengelompokan Menyelesaikan masalah yang

melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma,

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Menunjukkan perilaku rapi dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar

Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan aktivitas di sekolah dengan memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar dan jam isitirahat

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  

Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)

Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih berat, lebih ringan)

Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil penjumlahan 1

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

tabung, bola, dan kerucut) Menentukan urutan benda-benda

ruang yang sejenis menurut besarnya Membandingkan berat benda (ringan,

berat) Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan berat benda Mengenal segitiga, segi empat, dan

lingkaran Mengelompokkan bangun datar

menurut bentuknya

atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

Menentukan pola dari sebarisan bangun datar sederhana Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana

menggunakan gambar-gambar/benda konkrit Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan

papan berpaku atau media lainnya Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-

bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana

tertentu Mengamati dan menemukan bangun yang membentuk pola

pengubinan sederhana1.1. Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan

memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

2

KELAS IIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Membandingkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500 Menentukan nilai tempat ratusan,

puluhan, dan satuan Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan sampai 500 Menggunakan alat ukur waktu dengan

satuan jam Menggunakan alat ukur panjang tidak

baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan

Menggunakan alat ukur berat Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan berat benda Melakukan perkalian bilangan yang

hasilnya bilangan dua angka Melakukan pembagian bilangan dua

angka Melakukan operasi hitung campuran Mengelompokkan bangun datar Mengenal sisi-sisi bangun datar Mengenal sudut-sudut bangun datar

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai secara efektif dengan memperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan

Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.

Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan sejumlah benda kepada beberapa orang dalam menerapkan konsep pembagian

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), pengelompokan dan benda-benda di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkrit

Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang Mengamati dan melaporkan unsur-unsur berbagai

bangun ruang Mengukur lama waktu di kehidupan sehari-hari di

rumah, sekolah dan tempat bermain Mengukur panjang dan berat benda, jarak suatu

tempat di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain mengunakan satuan tidak baku dan satuan baku

Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana

3

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 

Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil penjumlahan , pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

4

KELAS IIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

Melakukan operasi hitung campuran Memecahkan masalah perhitungan

termasuk yang berkaitan dengan uang Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya

(meteran, timbangan, atau jam) Menggunakan alat ukur dalam pemecahan

masalah Mengenal hubungan antar satuan waktu,

antar satuan panjang, dan antar satuan berat

Mengenal pecahan sederhana Membandingkan pecahan sederhana Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan pecahan sederhana Mengidentifikasi berbagai bangun datar

sederhana menurut sifat atau unsurnya Mengidentikasi berbagai jenis dan besar

sudut Menghitung keliling persegi dan persegi

panjang Menghitung luas persegi dan persegi

panjang Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru

Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan asli , bilangan bulat dan pecahan dengan memperhatikan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan satu potong atau beberapa potong kue, buah dan sejenisnya kepada sejumlah orang dalam menerapkan konsep pecahan

Menata benda-benda di sekitar dengan cara melipat rapi dengan memperhatikan simetri lipatnya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Menemukan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola penjumlahan dan perkalian

Memahami konsep bilangan bulat menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan

Memahami konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang konkrit/gambar

Mengamati dan menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakan benda-benda konkrit

Mengamati dan menemukan unsur dan sifat bangun datar sederhana

Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam Memahami letak bilangan pada garis bilangan

5

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, bilangan bukat, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Menggambar berbagai bangun datar dengan kelililing atau luas yang sama

Membentuk dan menggambar berbagai bangun datar yang diperoleh melalui kegiatan melipat dan menggunting atau cara lainnya

Menggambar hasil rotasi atau pencerminan suatu bangun datar

6

KELAS IVKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung Mengurutkan bilangan Melakukan operasi perkalian dan

pembagian Melakukan operasi hitung campuran Melakukan penaksiran dan pembulatan Memecahkan masalah yang melibatkan

uang Mendeskripsikan konsep faktor dan

kelipatan Menentukan kelipatan dan faktor

bilangan Menentukan kelipatan persekutuan

terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas

Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

Mengurutkan bilangan bulat Menjumlahkan bilangan bulat

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran

Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah dan jenis benda yang diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan

Membuat suatu jadwal kegiatan yang berulang dan efektif menggunakan prinsip KPK dalam kalender

Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah sekolah atau tempat bermain

Bersikap teliti dan cermat dalam mengambil keputusan memilih jenis barang yang ditawarkan dengan diskon yang menarik dari toko atau pada saat memilih jenis tabungan dengan bunga yang menarik dari Bank

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar

Menggunakan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan

Menggunakan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur

Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima

Menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)

Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

7

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

Mengurangkan bilangan bulat Melakukan operasi hitung campuran Menjelaskan arti pecahan dan urutannya Menyederhanakan berbagai bentuk

pecahan Menjumlahkan pecahan Mengurangkan pecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan pecahan Mengenal lambang bilangan Romawi Menyatakan bilangan cacah sebagai

bilangan Romawi dan sebaliknya Menentukan sifat-sifat bangun ruang

sederhana Menentukan jaring-jaring balok dan

kubus Mengidentifikasi benda-benda dan

bangun datar simetris Menentukan hasil pencerminan suatu

bangun data

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menyatakan pecahan ke bentuk decimal dan persen Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,

menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, decimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu

Mengamati dan menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan

Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana

Membentuk jaring-jaring bangun ruang yang berbeda dengan jaring bangun ruang yang sudah ada

8

KELAS VKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Melakukan operasi hitung satuan waktu Melakukan pengukuran sudut Mengenal satuan jarak dan kecepatan Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan waktu, jarak, dan kecepatan Menghitung luas trapesium dan layang-

layang Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan luas bangun datar Menghitung volume kubus dan balok Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan volume kubus dan balok 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen

dan desimal serta sebaliknya 5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan

berbagai bentuk pecahan 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai

bentuk pecahan 5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah

perbandingan dan skala Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil

Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya

Mengelola/mengatur waktu untuk pergi ke tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepat waktu

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

Mengenal konsep perbandingan dan skala Mengenal dan menggambar denah letak benda dan

sistem koodinat Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam

kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)4. Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika, memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah

9

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang Menentukan jaring-jaring berbagai bangun

ruang sederhana Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan

simetri Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran

Melakukan percobaan untuk menemukan luas lingkaran dengan memotong lingkaran yang terbuat dari kertas melalui kegiatan menggunting dan menyusun kembali dan menggunakannya untuk menghitung luas berbagai lingkaran

Menemukan volume kubus dan balok menggunakan kubus satuan dan menggunakannya untuk menghitung berbagai bangun ruang sederhana

10

KELAS VI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK

Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat

Mengenal satuan debit Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan satuan debit Menghitung luas segi banyak yang merupakan

gabungan dari dua bangun datar sederhana Menghitung luas lingkaran Menghitung volume prisma segitiga dan

tabung lingkaran Mengumpulkan dan membaca data Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk

tabel Menafsirkan sajian data Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan

atau kuantitas tertentu Melakukan operasi hitung yang melibatkan

berbagai bentuk pecahan Memecahkan masalah perbandingan dan

skala Membuat denah letak benda Mengenal koordinat posisi sebuah benda Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat

Kartesius Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram

gambar, batang dan lingkaran Menentukan rata-rata hitung dan modus

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan

Mengisi lembar isian data sederhana yang berkaitan dengan identitas diri, hasil mengukur/mencacah dengan apa adanya

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengukur besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain dengan satuan tidak baku dan satuan derajat termasuk sudut antara arah mata angin dan sudut di antara dua jarum jam

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menentukan kalimat matematika yang sesuai dan solusi dari masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, bangun ruang dan data yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta membuktikan kebenaran atau masuk akalnya jawaban

Mengamati pola atau melakukan percobaan untuk menemukan jumlah sudut segi tiga dan segi empat

Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah dengan skala tertentu

Membuat garis-garis dengan bantuan benang yang menghubungkan dua buah titik sudut dalam kubus atau balok dan menemukan bangun datar baru yang bisa dibentuk oleh benang-benang tersebut dan menggambarkannya dalam bentuk sketsa

11

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

sekumpulan data Mengurutkan data termasuk menentukan nilai

tertinggi dan terendah Menafsirkan hasil pengolahan data

Membentuk/menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya

Membentuk/menggambar bangun ruang gabungan sederhana serta menghitung volumenya

Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu

Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik

Menjelaskan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

Membandingkan tafsiran/arti rata-rata, median dan modus dari dua kumpulan data berbeda, tetapi sejenis

12