Katapult 4 Target 5 WB · 2020-03-14 · LES 5 Vormleer: vierhoeken construeren Tip Kijk naar de...

4 5

1 Kijk goed en noteer het bedrag als een kommagetal.

e . e . e .

2 Noteer de getallen in de positietabel.

T E t h

3 tiende

4 E + 2 h

dertig honderdste

3 Vul de getallenas aan op de stippen met een passend kommagetal.

4 Splits en vul aan op de lijnen.

Getallenkennis LES 1 Kommagetallen tot op 0,01 Structuur van 0,25; 0,50; 0,75; 1,00

Vergeet de komma niet!

0 0,1 0,3 0,7 0,9 1

. . . . . . .

0,50 0,75 1

____ ____ ____0,30 0,40 0,5

0,25 0,25 0,75____ ____ ____

____ ____ ____0,1 0,2 0,9

0,08 0,75 5,60

0,2 0,25 0,4 0,5 0,6 0,75 0,8

0,55 0,10,4

0,35 0,50,20

0,50 0,250,25

4

0

0

,

,

,

0

3

3

2

0

1

Naam:_________________________________ Klas: __________ Datum: ________________

Katapult_4_Target_5_WB.indd 1 27/03/19 12:48

4 4 5 Vul de rekenzinnen verder aan.

0,25 is

0,25 minder dan _________ .

de helft van _____________ .

één vierde van __________ .

0,50 is

het dubbel van __________ .

0,25 meer dan __________ .

de helft van _____________ .

3 keer ________________

0,25 meer dan _________

0,25 minder dan ________

is 0,75.

Het dubbel van ___________

4 keer __________________

0,5 meer dan ____________

is 1.

6 Los op en vul een passend getal in.

x 0,25 = 0,50

x 0,25 = 1

x 0,25 = 0,75

x 0,25 = 0,25

12 van 0,50 = ______

12 van 1 = ______

14 van 1 = ______

13 van 0,75 = ______

7 Lees en los op.

In één bakje zit 0,25 kg aardbeien.Stan koopt 2 kg aardbeien, want dan krijgt hij een goede prijs.

V Hoeveel bakjes aardbeien koopt Stan?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

0,50

0,25

4 x 0,25 kg = 1 kg

8 x 0,25 kg = 2 kg

Stan koopt acht bakjes aardbeien van 0,25 kg.

0,50

0,25

0,252

0,504

0,253

0,251

0,50

0,50 0,25

0,25

1

1

x 2x 2

0,50

1

2 221


4 4 NAAR DE SPORTWINKEL

1 Lees en los op.

Jolan koopt een zwemshort en zwembril.

V Hoeveel moet Jolan in totaal betalen?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

2 Lees en los op.Tijdens de opendeurdagen van sportwinkel ‘Fitomania’ krijgen de klanten op heel veel artikelen een mooie korting. Bereken voor de vier producten de nieuwe prijs.Noteer tussenstappen in je kladschrift.

nieuwe prijs:

__________________

nieuwe prijs:

__________________

nieuwe prijs:

__________________

nieuwe prijs:

__________________

3 Lees en los op.Margot koopt een dartbord. Het meet 46,5 cm.Ze betaalt aan de kassa met twee briefjes van 20 euro.

V Hoeveel krijgt Margot terug?

B _________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

A _____________________________________________ OK

BewerkingenLES 2 Hoofdrekenen: toepassingen op optellen en aftrekken met kommagetallen tot op 0,01

e 40

e 20,20e 35,10 e 5,45

– e 1,50

– e 2,50– e 3,50 – e 0,50

e 24,95

e 24,95

e 14,99

Jolan moet 39,94 euro betalen.

e 24,95 + e 14,99 = e 24,95 + e 15 – e 0,01 = e 39,95 – e 0,01 = e 39,94

e 38,50 e 31,60

e 15

e 17,70 e 4,95

Margot krijgt 15,05 euro terug.

e 40 – e 24,95 = e 40 – e 25 + e 0,05 = e 15,05

2 x e 20 = e 40

3


4 4 4 Lees en los op.

Lio wil een boksbal en bokshandschoenen kopen. De boksbal is 130 cm hoog en weegt 35 kg. Lio spaarde al 20,50 euro. Opa Marc en oma Sandra geven hem elk nog 5 euro.

V Hoeveel moet Lio nog sparen om de boksbal en bokshandschoenen te kunnen kopen?

B _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

A ___________________________________________________ OK

5 Lees en los op.Kaat koopt een paar zwemvliezen. Ze geeft de kassierster 50 euro. Ze krijgt één biljet van 20 euro, één biljet van 5 euro en één muntstuk van 5 cent terug.

V Hoeveel kost het paar zwemvliezen?

B ______________________________________________________________

______________________________________________________________

A __________________________________________________________ OK

6 Stel zelf een vraag en los die op.

V ___________________________________________________________________________

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

e 3,50bal knuppel

Honkbal

e 16,50

e 60,25

e 13,99

handschoen

e 30,25 e 0,25 e 0,25

e 60,25 – e 30 – e 0,50 = e 29,75

Lio moet nog 29,75 euro sparen.

e 20,50 + e 10 = e 30,50

2 x e 5 = e 10

e 30 e 25

Het paar zwemvliezen kost 24,95 euro.

e 50 – e 20 – e 5 – e 0,05 = e 24,95

4 332


4 4 1 Schat en los op. Vergelijk de oplossing met je schatting.

459,83 + 241,17

= _____________ OK

Ik schat: ___________

__________________

702,88 + 68,73

= _____________ OK

Ik schat: ___________

__________________

681,62 – 208,34

= _____________ OK

Ik schat: ___________

__________________

D H T E t h

4 5 9 8 3

+ 2 4 1 1 7

D H T E t h

7 0 2 8 8

+ 6 8 7 3

D H T E t h

6 8 1 6 2

– 2 0 8 3 4

Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.



2 Noteer de getallen in het rooster en los op. Controleer je resultaat met de ZRM.

425,7 + 176,45

= _____________ OK

44,4 + 327,75

= _____________ OK

708,3 – 357,15

= _____________ OK

600 – 275,25

= _____________ OK

Mijn som is ❏ juist. ❏ niet juist.


Mijn verschil is ❏ juist. ❏ niet juist.


3 Los de bewerking cijferend op. Controleer met de omgekeerde bewerking.

119,79 + 485,6

= _____________ OK

56,74 + 617

= _____________ OK

300,2 – 150,72

= _____________ OK

401 – 15,48

= _____________ OK

Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.




BewerkingenLES 3 Cijferen: optellen en aftrekken met kommagetallen tot op 0,01

, , ,, , ,

E onder E!

602,15

605,39

701,00

460 + 240

= 700

372,15

673,74

771,61

700 + 70

= 770

351,15

149,48

473,28

680 – 210

= 470

324,75

385,52

–

–

–

–

–

–

+

+

+

+

+

+

1 1 1

4 2 5 7 0

1 7 6 4 5

6 0 2 1 5

1 1 1

1 1 9 7 9

4 8 5 6 0

6 0 5 3 9

1 1 1 1

1 4 9 4 8

1 5 0 7 2

3 0 0 2 0

1 1

4 4 4 0

3 2 7 7 5

3 7 2 1 5

1

5 6 7 4

6 1 7 0 0

6 7 3 7 4

1 1 1 1

3 8 5 5 2

1 5 4 8

4 0 1 0 0

6 10 2 10

7 0 8 3 0

3 5 7 1 5

3 5 1 1 5

2 9 109 1011 1 10

3 0 0 2 0

1 5 0 7 2

1 4 9 4 8

5 9 1014 4 13

6 0 5 3 9

4 8 5 6 0

1 1 9 7 9

5 9 109 109 10 10

6 0 0 0 0

2 7 5 2 5

3 2 4 7 5

3 9 1010 09 10 10

4 0 1 0 0

1 5 4 8

3 8 5 5 2

6 13

6 7 3 7 4

6 1 7 0 0

5 6 7 4

1 1 1 1

7 0 1 0 0

1 1 1

7 7 1 6 1

7 11 5 12

4 7 3 2 8

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

, , ,

5 463


4 4 1 Noteer het maatgetal als een kommagetal.

inhoud van de fles:

1 liter en 5 dl

hoogte van de tent:

1 m en 20 cm

lengte van de pen:

1 dm en 4 cm

inhoud van de fles

parfum: 4 cl en 5 ml

_______________ l _______________ m _______________ dm _______________ cl

2 Noteer de maatgetallen in de tabel en herleid.

m dm cm mm

25 cm = __________ mm = ________ m

1,2 m = __________ mm

6,5 dm = __________ mm = ________ m

1,70 m = __________ mm

110 cm = __________ mm = ________ m

l dl cl ml

30 cl = __________ ml = ________ l

1,5 l = __________ ml

3,5 dl = __________ ml = ________ l

0,20 l = __________ ml

140 cl = __________ ml = ________ l

3 Los op. Gebruik de tabel.

4 dm = _________m

6 cm = _________m

0,2 m = ________mm

0,80 m = ________mm

1 cl = _________ l

5 dl = _________ l

4,5 dl = ________ ml

0,80 l = ________ ml

Meten en metend rekenenLES 4 Maateenheden omzetten

1,4 4,5

250

300

2

3

5

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

5

1

1

6

3

5

5

7

2

1

0

0

0

1

4

1

1

0

0

650

350

1 200

1 500

1 100

1 400

1 700

200

0,25

0,3

0,65

0,35

1,1

1,4

1,20

4500,012000,4

8000,58000,06

1,5

6 61


4 4 Teken volgende vierhoeken.

Gebruik je meetlat, geodriehoek en tekenpotlood.

een vierhoek met gelijke overstaande/tegenoverliggende hoeken

een vierhoek met gelijke overstaande/tegenoverliggende zijden

een vierkant met zijde 4 cm een rechthoek met een lengte van 3 cm en een breedte van 2 cm

een trapezium met één rechte hoek een vierhoek met twee paar evenwijdige zijden, maar geen vierkant of rechthoek

MeetkundeLES 5 Vormleer: vierhoeken construeren

TipKijk naar de vierhoekentoren.

bv.

bv.

bv.

bv.

4 cm

3 cm

2 cm

7 82


4 4 op de markt

1 Lees aandachtig en los op.Marie koopt 3 kg witloof en 2 kg spruiten bij de groentehandelaar.

V Hoeveel moet zij in totaal betalen?

B _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

A ___________________________________________ OK

2 Vul de tabel aan.Een beetje verderop kun je prachtige boeketten bloemen kopen.

roos € 1,50 per stuk 4 stuks → _________________________________________

tulp € 0,80 per stuk 8 stuks → _________________________________________

lelie € 2,10 per stuk 10 stuks → _________________________________________

chrysant € 1,20 per stuk 5 stuks → _________________________________________

gerbera € 0,99 per stuk 3 stuks → _________________________________________

3 Bereken de prijs van de verschillende stukken.Aan het pizzakraam kun je een volledige pizza kopen, maar ook een stuk van een pizza.

pizza margherita: € 12,50

→

prijs: _____________________________

pizza calzone: € 16,40

→

prijs: _____________________________

_____________________________

BewerkingenLES 6 Hoofdrekenen: toepassingen op vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0,01

e 1,10/kg

e 2,20/kg

e 3,30 + e 4,40 = e 7,70

Marie moet 7,70 euro betalen.

4 x e 1,50 = e 6

10 x e 2,10 = e 21

3 x e 0,99 = e 3 – e 0,03 = e 2,97

e 12,50 : 2 = e 6,25

e 16,40 : 4 = e 4,10

3 x e 4,10 = e 12,30

8 x e 0,80 = e 6,40

5 x e 1,20 = e 6

2 x e 2,20 = e 4,40

3 x e 1,10 = e 3,30

8


4 4 4 Lees en los op.

Drie marktkramers verkopen brood en gebak.

De zachte sandwich

4 koffiekoeken voor€ 3,60

Bij bakker Willy

5 koffiekoeken voor € 4

In de krentenbol

10 koffiekoeken voor € 7

V In welk kraam is de prijs per koffiekoek het laagst?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

5 Lees en los op.Jonas koopt enkele worsten op de markt. Jonas geeft de verkoper vijf muntstukken van € 0,50;zes muntstukken van € 0,20; drie muntstukken van € 0,10 enacht muntstukken van € 0,05.Jonas krijgt 2 cent terug.

V Hoeveel kosten de worsten?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

e 3,60 : 4 = e 0,90

(5 x e 0,50) + (6 x e 0,20) + (3 x e 0,10) + (8 x e 0,05)

e 4 : 5 = e 4,00 : 5 = e 0,80

= e 2,50 + e 1,20 + e 0,30 + e 0,40 = e 4,40

e 7 : 10 = e 0,70

e 4,40 – e 0,02 = e 4,38

Het kraam ‘In de krentenbol’ heeft de goedkoopste koffiekoeken.

De worsten kosten 4,38 euro.

e 4,00e 3,70

9 364



3 x 8,97 = ______________ OK

Ik schat: __________________

9,15 : 5 = ______________ OK

Ik schat: __________________

31,26 : 6 = _____________ OK

Ik schat: __________________

8 9 7

x 3

9 1 5 5 3 1 2 6 6




2 Noteer de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de ZRM.

28 x 0,13 = _____________ OK 2,75 x 17 = _____________ OK 8,48 : 3 =________ r _____ OK

Mijn product is ❏ juist. ❏ niet juist.


Mijn quotiënt is ❏ juist. ❏ niet juist.

3 Noteer de delingen in het rooster. Deel tot op 0,01 nauwkeurig. Controleer met de omgekeerde bewerking.

45,6 : 7 =________ r _____ OK 33 : 9 =________ r ______ OK



5 x . = .

10 x . = .

5 x . = .

10 x . = .

5 x . = .

10 x . = .

BewerkingenLES 7 Cijferen: vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0,01

,,,


5 x . = .

10 x . = .

5 x . = .

10 x . = .

3,64

26,91 1,83 5,21

3 x 9 = 27 10 : 5 = 2 30 : 6 = 5

46,75 2,82

3,666,51

0,02

0,060,03

3 52 1

2 2

xx

++

1

1 1 1

2 7 5

1 7

1 9 2 5

2 7 5 0

4 6 7 5

0 1 3

2 8

1 0 4

0 2 6 0

3 6 4

2 6 9 1

,

,

,

,

,

3 5 5x x

+ +

6 5 1

7

4 5 5 7

0 0 3

4 5 6 0

3 6 6

9

3 2 9 4

0 0 6

3 3 0 0

,

,

,

,

,

,

,

,

3 3 0 0 9

– 2 7 3 6 6

6 0

– 5 4

6 0

– 5 4

6

– 3 0 5 2 1

1 2

– 1 2

0 6

– 6

0

4 5 6 0 7

– 4 2 6 5 1

3 6

– 3 5

1 0

– 7

3

8 4 8 3

– 6 2 8 2

2 4

– 2 4

0 8

– 6

2

– 5 1 8 3

4 1

– 4 0

1 5

– 1 5

0

45

90

35

70

15

30

25

50

30

60

9

9

7

7

3

3

5

5

6

6

,

,

,

,

,

,,

,

10 485


4 4 gemiddelde =

som van alle gegevens

aantal gegevens

1 Lees aandachtig en zoek het gemiddelde.Lara ontleent elke week enkele strips in de bieb.

aantal ontleende strips in februari door Lara Decuyper

week 1 week 2 week 3 week 4

5 3 6 2

V Hoeveel strips ontleende Lara gemiddeld per week in februari?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

2 Lees en los op.Sven weegt 27 kg, Lucca 28 kg en Keano 35 kg.

V Wat is het gemiddelde gewicht van de drie jongens?

B ___________________________________________________________

___________________________________________________________

A _______________________________________________________ OK

3 Lees en los op.Marco leverde in vijf dagen 120 pakjes aan huis.

V Hoeveel pakjes leverde Marco gemiddeld per dag?

B ___________________________________________________________

A _______________________________________________________ OK

Meten en metend rekenenLES 8 Het gemiddelde

Het gemiddelde gewicht van de drie jongens is 30 kg.

Lara ontleende gemiddeld vier strips per week.

90 kg : 3 = 30 kg

16 : 4 = 4

Marco leverde gemiddeld 24 pakjes per dag.

27 kg + 28 kg + 35 kg = 55 kg + 35 kg = 90 kg

5 + 3 + 6 + 2 = 16

120 : 5 = (100 : 5) + (20 : 5) = 20 + 4 = 24

11


4 4 4 Kijk goed naar de lijngrafiek en reken uit.

Gert noteerde de eerste week van februari elke middag de temperatuur.

V Bereken de gemiddelde middagtemperatuur van die week.

6

5

4

3

2

1

0M D W D V Z Z dagen van de week

A _______________________________________________________________________ OK

5 Kijk goed naar het staafdiagram en reken uit.Elena ging zes dagen op reis naar Corsica. Elke dag maakte zij een flinke wandeling.

16

14

12

10

8

6

4

2

0M D W D V Z dagen van de week

V Hoeveel kilometer wandelde Elena gemiddeld per dag?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

B ___________________________________

___________________________________

___________________________________

temperatuur in °C

aantal km

gemiddelde middagtemperatuur eerste week van februari

aantal km per dag gewandeld in Corsica

De gemiddelde middagtemperatuur was die week 3 °C.

Elena wandelde gemiddeld 13 km per dag.

78 km : 6 = (60 km : 6) + (18 km : 6) = 10 km + 3 km = 13 km

14 km + 11 km + 13 km + 16 km + 9 km + 15 km = 30 km + 20 km + 28 km = 78 km

21 °C : 7 = 3 °C

3 °C + 2 °C + 5 °C + 6 °C +

1 °C + 3 °C + 1 °C = 21 °C5 °C 10 °C

17 °C

50 km

16 °C

20 °C

12 266


4 4 1 Kruis de cirkels/schijven aan.

2 Noteer de juiste namen.

O is het ___________________________ .

OR is een ________________________ .

3 Teken een cirkel/schijf

met straal 2 cm. met straal 18 mm.

met straal OP. even groot als de gegeven cirkel/schijf.

MeetkundeLES 9 Vormleer: cirkels/schijven

R

O

O P

3 °C + 2 °C + 5 °C + 6 °C +

1 °C + 3 °C + 1 °C = 21 °C

middelpunt

straal

2 cm 18 mm

13 81


4 4 1 Getallendictee: noteer de kommagetallen.

2 Lees de getallen en noteer ze in de positietabel.

D H T E t h d

3 gehelen en 250 duizendste

5 T en 2 E en 8 h en 5 d

60 duizendste

acht gehelen en acht duizendste

4 d

3 Noteer de waarde van de aangeduide cijfers. Kies uit: E, t, h of d.

0, 6 5 0 0, 4 7 5 0, 1 0 8

__ __ __ __ __

4 Vul aan met sprongen.

+ 0,1 3,7

+ 0,01 4,56

+ 0,001 6,788

– 0,01 3,42

– 0,001 7,352

GetallenkennisLES 12 Kommagetallen tot op 0,001

Ik ben een bijkolibrie en ben 0,05 m groot.

h dtdE

3,8 3,9 4,0 4,1

4,57 4,58 4,59 4,60

5,7751,9990,3503,4

3

25

0

8

0

,

,

,

,

,

2

0

0

0

0

5

8

6

0

0

0

5

0

8

4

0,65

6,789 6,790 6,791 6,792

3,41 3,40 3,39 3,38

7,351 7,350 7,349 7,348

14


4 4 5 Vul de getallenassen aan op de stippen.

6 Vergelijk de getallen. Vul in: <, > of =.

4,750

3,280

6,575

7,322

.

.

.

.

5,750

3,380

6,565

7,321

6,5

7,23

8

9,725

.

.

.

.

6,50

7,234

8,001

9,7

7 Lees en los op.Vijf jongens karten om ter snelst. Hieronder zie je hun beste tijden over één ronde.

Fernando Nico Louis Jens Sebastiaan

58,480 sec. 58,781 sec. 58,50 sec. 58,99 sec. 58,320 sec.

Wie reed de beste tijd? _____________________________________________________________

Wie reed de slechtste tijd? __________________________________________________________

3,1

3,14

3

3,2

3,15

4

.

..

. .

. .

.3,141

<

<

>

>

=

<

<

>

3,144

,000

0

0

00

3,147

3,183,163,12

3,1 3,5

Sebastiaan reed de beste tijd.

Jens reed de slechtste tijd.

15 227


4 4 1 Kleur en noteer als een kommagetal.

3

10 = . , .

9

10 = . , .

16100

= . , .

2 Zet de kommagetallen om in breuken.

0,7 = .

.

0,23 = .

.

0,175 = .

.

0,85 = .

.

0,1 = .

.

0,003 = .

.

3 Zet de kommagetallen om in breuken. Vereenvoudig daarna de breuk.

0,6 = .

. = .

.

0,20 = .

. = .

.

0,002 = .

. = .

.

0,25 = .

. = .

.

0,8 = .

. = .

.

0,300 = .

. = .

.

4 Zet de breuken om in kommagetallen.

210

= . , .

75100

= . , .

1251 000

= . , .

6751 000

= . , .

35100

= . , .

11 000

= . , .

5 Zet de breuken om in kommagetallen. Maak eerst gelijkwaardige breuken met noemer 10 of 100.

12

= .

. = . , .

25

= .

. = . , .

45

= .

. = . , .

320

= .

. = . , .

34

= .

. = . , .

625

= .

. = . , .

GetallenkennisLES 13 Kommagetal – breuk: decimale breuken (OVSG koppeling procent/percent)

0

0 0

3

9

175 17

85 3231 000 1010

100 1 000100

16

8

75

2

8

6

5

300

24

25

15

20

4

413

311

10

100

1 000

10

10

10

55005

1 000

100

100

100

100

10

1045

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0

2

5

4

125

8

15

35

75

24

75 675 001

x 5 x 2 x 25

x 5 x 2 x 25

x 2 x 5 x 4

x 2 x 5 x 4

16 248



378,45 + 304,68

= _____________ OK

Ik schat: ___________

__________________

401,98 + 59,72

= _____________ OK

Ik schat: ___________

__________________

302,51 – 199,24

= _____________ OK

Ik schat: ___________

__________________

H T E t h

3 7 8 4 5

+ 3 0 4 6 8

H T E t h

4 0 1 9 8

+ 5 9 7 2

H T E t h

3 0 2 5 1

– 1 9 9 2 4




2 Noteer de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de ZRM.

278,3 + 657,88

= _____________ OK

614 + 197,45

= _____________ OK

802,4 – 445,26

= _____________ OK

900 – 111,11

= _____________ OK





3 Los op. Controleer je resultaat met de omgekeerde bewerking.

267,8 + 45,87 = _______________________ OK 73,66 + 788 = ________________________ OK

Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist. Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist.

402,6 – 140,45 = ______________________ OK 903 – 78,78 = _________________________ OK


BewerkingenLES 14 Cijferen: optellen en aftrekken tot op 0,001 (GO! 0,01)

, , ,

, , ,

E onder E!

936,18

313,67

262,15

861,66

824,22

683,13

380 + 300

= 680

811,45

461,70

400 + 60

= 460

357,14

103,27

300 – 200

= 100

788,89

– –+

+

–

+

–

–

+

–

+

+

1 1 1

2 7 8 3 0

6 5 7 8 8

9 3 6 1 8

1 1 1

2 6 7 8 0

4 5 8 7

3 1 3 6 7

3 10 5 10

4 0 2 6 0

1 4 0 4 5

2 6 2 1 5

1 1

7 3 6 6

7 8 8 0 0

8 6 1 6 6

8 9 1012 29 10 10

9 0 3 0 0

7 8 7 8

8 2 4 2 2

2 10 012 2 16

3 1 3 6 7

4 5 8 7

2 6 7 8 0

1 1

2 6 2 1 5

1 4 0 4 5

4 0 2 6 0

7 15 5 11

8 6 1 6 6

7 8 8 0 0

7 3 6 6

1 1 1 1

8 2 4 2 2

7 8 7 8

9 0 3 0 0

1 1

6 1 4 0 0

1 9 7 4 5

8 1 1 4 5

7 9 10 12 3 10

8 0 2 4 0

4 4 5 2 6

3 5 7 1 4

8 9 109 109 10 10

9 0 0 0 0

1 1 1 1 1

7 8 8 8 9

1 1 1

6 8 3 1 3

1 1 1

4 6 1 7 0

2 9 10 12 4 11

1 0 3 2 7

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

, , ,

17 469


4 4 1 Noteer de lengtematen in de tabel en herleid.

1

hoogte: 1,70 m

2

lengte: 13 cm

3

breedte: 0,80 m

4

dikte: 3 cm

5

hoogte: 2,30 m

m dm cm mm

1 = __________ mm

2 = __________ mm = ________ m

3 = __________ mm

4 = __________ mm = ________ m

5 = __________ mm

2 Herleid de inhoudsmaten naar ml en l. Gebruik je tabel.

33 cl 5 dl 75 cl 15 dl

= __________ ml

= __________ l

= __________ ml

= __________ l

= __________ ml

= __________ l

= __________ ml

= __________ l

3 Los op. Gebruik je tabel.

kg 100 g 10 g g

100 g = __________________ kg 2,5 kg = _________________ g

50 g = __________________ kg 0,6 kg = _________________ g

2 g = __________________ kg 0,300 kg = _________________ g

Meten en metend rekenenLES 15 Herhaling: lengte, inhoud (volume) en gewicht + ton

1

0

2

7 1 700

1 130

8 800

30

3 2 300

0 0

3 00 0,13

0 0

3 00 0 0,03

0 0

330

0,100 2 500

500 750 1 500

0,33

0,050 600

0,002 300

0,5 0,75 1,5

18


4 4 4 Wat betekent dit verkeersbord? Leg uit.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5 Noteer de gewichten in de tabel en herleid.

ton 100 kg 10 kg kg

6 000 kg = __________ ton

4 ton = __________ kg

8 800 kg = __________ ton

2,5 ton = __________ kg

3 200 kg = __________ ton

6 Rangschik de gewichten van de dieren van zwaar naar licht.

1,5 ton 0,3 ton 2 100 kg 0,9 ton

_________________ _________________ _________________ _________________

__________________ > __________________ > __________________ > __________________

1 500 kg

2 100 kg

2 100 kg

0,9 ton

300 kg

1,5 ton

900 kg

0,3 ton

Verboden toegang voor vrachtwagens van zestien ton

en meer.

6

4 000

8,8

2 500

3,2

006 0

004 0

088 0

052 0

023 0

19 62


4 4 1 Vul aan.

Een driehoek met

3 ________________ hoeken

is een ___________________

driehoek.

Een driehoek met

1 ________________ hoek en

2 ________________ hoeken

is een ___________________

driehoek.

Een driehoek met

1 ________________ hoek en

2 ________________ hoeken

is een ___________________

driehoek.

2 Kruis de juiste naam van de driehoek aan.

❏ scherphoekige driehoek

❏ stomphoekige driehoek

❏ rechthoekige driehoek










3 Teken de gevraagde driehoek met je geodriehoek.

een rechthoekige driehoek een stomphoekige driehoek een scherphoekige driehoek

MeetkundeLES 16 Vormleer: driehoeken classificeren volgens de hoeken en construeren

scherpe rechte stompe

rechthoekige stomphoekige

scherphoekige scherpe scherpe

bv.

(Dit is ook een gelijkbenige driehoek.)

(Dit is ook een gelijkzijdige driehoek.)

De oplossingen tussen haakjes kunnen vrijblijvend als uitbreiding van de oefeningen aangeboden worden.

(Dit is ook een ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek.)




(Dit is ook een gelijkzijdige driehoek.)

20 80


4 4 1 Kleur.

310

rood 210

blauw 410

geel

2 Verdeel in gelijke delen en trek een kring rond het gevraagde deel.

3 Verdeel in gelijke delen en duid het gevraagde deel met een boog aan.

4 Een deel van het geheel is gegeven. Teken het geheel.

Dit is de breuk. Dit is het geheel.

GetallenkennisLES 17 Breuken: herhalingsles

34

25

23

34

56

0

0

0

1

1

1

15

13

21


4 4 Dit is de breuk. Dit is één van

de gelijke delen.Dit is het geheel.

5 Vul in: < of >.

14

. 15

36

. 26

45

. 46

110

. 12

37

. 39

510

. 3

10

6 Maak gelijkwaardige breuken.

12

= .4

36

= 1.

510

= .2

45

= .

15

.6

= 2024

15.

= 34

7 Lees en los op.

Norah krijgt 23

van de muntstukken en Bas 14

.

V Hoeveel geld krijgt Norah meer / minder dan Bas?

B ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

A ________________________________________________

_____________________________________________ OK

45

34

1

>> >

<> >

12

52

202

Norah: (12 : 3) x 2 = 4 x 2 = 8 , 8 x e 2 = e 16

Bas: (12 : 4) x 1 = 3 x 1 = 3 , 3 x e 2 = e 6

e 16 – e 6 = e 10

Norah krijgt 10 euro meer dan Bas.

x 2 : 5 x 4

x 2 : 5 x 4: 3 x 3 : 5

: 3 x 3 : 5

22 1610


4 4 1 Wat is de schaal? Vul aan.

Op een kaart staat schaal 1:100. Dat betekent dat 1____ op die kaart gelijk is aan ___________ in

werkelijkheid.

Op een tekening staat schaal . Dat betekent dat 1 _____ op die tekening gelijk is aan

_________ in werkelijkheid.

2 Lees aandachtig en los op. Vul steeds de verhoudingstabellen aan.Op een foto met een schaal van 1:100 is een houten beeld 3 cm hoog.

V Hoe hoog is het houten beeld in werkelijkheid in m?

S

A _______________________________________________________________________ OK

V Hoe breed is de moestuin in werkelijkheid in m?

S

A _______________________________________________________________________ OK

V Hoe hoog is de toren in werkelijkheid in m?

S

A _______________________________________________________________________ OK

0 500 cm

op de foto 1 cm 3 cm 3 cm

in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m

op de foto 1 cm ______ cm ______ cm


op de tekening 1 cm ______ cm ______ cm


Meten en metend rekenenLES 18 Schaal

1:200

1:300

De toren is in werkelijkheid 8 m hoog.

De moestuin is in werkelijkheid 9 m breed.

Het houten beeld is in werkelijkheid 3 m hoog.

200

300

100

800

900

300

8

9

3

4

3

4

3

x 4

x 4

x 3

x 3

x 3

x 3

cm

cm 100 cm

500 cm

23


4 4 3 Kijk en meet aandachtig. Los op. Vul steeds de verhoudingstabellen aan.

V1 Bereken de werkelijke afstand tussen de speeltuin en het containerpark.

S1

A1 _______________________________________________________________________ OK

V2 Bereken de werkelijke afstand tussen het containerpark en de bibliotheek.

S2

A2 _______________________________________________________________________ OK

4 Teken nauwkeurig.Deze bal is getekend op schaal 1:2. Teken de bal op ware grootte.

op de kaart 1 cm ______ cm ______ cm


op de kaart 1 cm ______ cm ______ cm


0 600 cm

De werkelijke afstand tussen het containerpark en de bibliotheek is 18 m.

De werkelijke afstand tussen de speeltuin en het containerpark is 12 m.

600

600

1 800

1 200

18

12

3

2

3

2

x 3

x 2

x 3

x 2

24 65



4 x 6,95 = ______________ OK

Ik schat: __________________

7,84 : 4 =________ r _____ OK

Ik schat: __________________

34,76 : 7 =________ r ____ OK

Ik schat: __________________

6 9 5

x 4


7 8 4 4 3 4 7 6 7



2 Noteer de bewerking in het rooster en los op. Controleer je resultaat met de ZRM.

30 x 0,45 = _____________ OK 3,85 x 16 = _____________ OK 2,34 : 3 =________ r _____ OK



Mijn quotiënt is ❏ juist. ❏ niet juist.

3 Noteer de delingen in het rooster. Deel tot op 0,01 nauwkeurig. Controleer met de omgekeerde bewerking.

58,3 : 6 =__________________ r _________ OK 37 : 8 =__________________ r __________ OK


5 x . = .

10 x . = .

5 x . = .

10 x . = .

5 x . = .

10 x . = .

BewerkingenLES 19 Cijferen: vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0,001 (GO! 0,01)


, , ,

5 x . = .

10 x . = .

5 x . = .

10 x . = .

13,50

27,80 1,96 0 4,96 0,04

4 x 7 = 28 8 : 4 = 2 35 : 7 = 5

61,60 0,78

0,040,04 4,629,71

0

x

x x

+

+ +

3 8 5

1 6

2 3 1 0

3 8 5 0

6 1 6 0

9 7 1

6

5 8 2 6

0 0 4

5 8 3 0

4 6 2

8

3 6 9 6

0 0 4

3 7 0 0

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

1 1 3 5

2 3

x

2 7 8 0

0 4 5

3 0

1 3 5 0

,

,

,

– 2 8 4 9 6

6 7

– 6 3

4 6

– 4 2

4

– 4 1 9 6

3 8

– 3 6

2 4

– 2 4

0

2 3 4 3

– 0 0 7 8

2 3

– 2 1

2 4

– 2 4

0

35

70

20

40

15

30

40

80

30

60

7

7

4

4

3

3

8

8

6

6

,,

,,

,,

1

1 1 1

1 44

5 8 3 0 6

– 5 4 9 7 1

4 3

– 4 2

1 0

– 6

4

3 7 0 0 8

– 3 2 4 6 2

5 0

– 4 8

2 0

– 1 6

4

, ,

25 4811


4 4 harry, de klusser

1 Lees en los op.Harry zaagt een plank van 3 m in zes gelijke delen. De plank weegt 5,50 kg.

V Hoe lang is elk afgezaagd deel?

B _______________________________________________________

A ___________________________________________________ OK

2 Lees en los op.Harry moet nog enkele muren in de woonkamer schilderen. Hij vergelijkt de prijs van drie winkels.

DE KWAST DE KLEURENKLADDER DE VERFDOOS

V In welke winkel is de prijs voor 1 liter verf het laagst?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

3 Lees en los op.In de badkamer wil Harry een nieuwe vloer leggen. Hij kiest één van onderstaande tegels.

V Bereken de omtrek van elk tegel.

B omtrek: _________________ omtrek: _________________ omtrek: _________________

= ___________________ cm = ___________________ cm = ___________________ cm

BewerkingenLES 20 Hoofdrekenen: de vier hoofdbewerkingen tot op 0,01

e 36,99 e 60,25 e 126voor 3 l voor 5 l voor 10 l

22,5 cm

35,5 cm

15,5 cm

45,5 cm?

? ??

?

?

?

?

In de winkel ‘De kleurenkladder’ is de prijs voor 1 l verf het laagst.

Elk afgezaagd deel is 0,5 m lang.

De kwast: e 36,99 : 3 = e 12,33

4 x 22,5 cm (35,5 cm + 15,5 cm) x 2 4 x 45,5 cm

88 cm + 2 cm = 90 10251 cm

180 cm + 2 cm = 182

De kleurenkladder: e 60,25 : 5 = e 12,05

De verfdoos: e 126 : 10 = e 12,60

3 m : 6 = 30 dm : 6 = 5 dm = 0,5 m

26


4 4

e 24,99per rol

4 Lees en los op.Voor de kinderkamer koopt Harry vijf rollen behangpapier. Elke rol is 10 meter lang.Aan de kassa geeft hij drie briefjes van 50 euro.

V Hoeveel krijgt hij terug?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

5 Lees en los op.Harry is nog op zoek naar een boekenrek voor de kinderkamer.Het rek mag niet hoger zijn dan 2,15 m.

V Welke modellen passen in de kinderkamer?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

FLEX STARK JUMBO

0,60 m0,55 m

0,45 m

Hij krijgt 25,05 euro terug.

Het model ‘Jumbo’ past in de kinderkamer.

5 x e 24,99 = (5 x e 25) – (5 x e 0,01) = e 125 – e 0,05 = e 124,95

Flex: 5 x 0,45 m = (5 x 0,40 m) + (5 x 0,05 m) = 2 m + 0,25 m = 2,25 m

e 150 – e 100 – e 20 – e 4 – e 0,90 – e 0,05 = e 25,05

Stark: 4 x 0,55 m = (4 x 0,50 m) + (4 x 0,05 m) = 2 m + 0,20 m = 2,20 m

Jumbo: 3 x 0,60 m = 1,80 m

e 30 e 26 e 25,10e 50

27 3312


4 4 1 Noteer de getallen in de positietabel.

H T E t h d


4 H + 6 T + 2 E + 5 d

155 duizendste

tweeëndertig duizendste

2 Vul de getallenassen aan op de stippen.

3 Vergelijk de getallen. Vul in: <, > of = .

6 . 6,2

3,4 . 4,3

7,28 . 7,26

3,475 . 3,754

2,2 . 2,200

6,038 . 6,028

3,27 . 3,270

4,009 . 4,090

6,100 . 6,1


+ 0,2 7,8

+ 0,02 7,88

+ 0,002 7,888

– 0,5 4,5

– 0,05 4,55

– 0,005 4,555

GK

GK

GK

GK

MeetkundeLES 21 Vormleer: driehoeken classificeren volgens de zijden en construeren

1 Kruis de meest passende naam van de driehoek aan.

❏ ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek

❏ gelijkbenige driehoek

❏ gelijkzijdige driehoek







2 Benoem de driehoeken het meest passend, volgens de hoeken en de zijden.

ABC is een _______________

_________________________

_________________ driehoek.

DEF is een _______________

_________________________

_________________ driehoek.

GHI is een ________________

_________________________

_________________ driehoek.

3 Teken volgende driehoeken. Gebruik je geodriehoek.

een ongelijkzijdige /

ongelijkbenige driehoek KLM

een gelijkbenige driehoek NOP een gelijkzijdige driehoek RST

HGE

F

DA

B C

I

scherphoekigestomphoekige, rechthoekige,

gelijkzijdigeongelijkzijdige / ongelijkzijdige /

ongelijkbenige

bv.

ongelijkbenige

N

R

P TL

M

K

O S

(Dit is ook een scherphoekige driehoek.) (Dit is ook een scherphoekige driehoek.)(Dit is ook een rechthoekige driehoek.)

De oplossingen tussen haakjes kunnen vrijblijvend als uitbreiding van de oefeningen aangeboden worden.

28 80


4 4 1 Noteer de getallen in de positietabel.

H T E t h d


4 H + 6 T + 2 E + 5 d

155 duizendste

tweeëndertig duizendste

2 Vul de getallenassen aan op de stippen.

3 Vergelijk de getallen. Vul in: <, > of = .

6 . 6,2

3,4 . 4,3

7,28 . 7,26

3,475 . 3,754

2,2 . 2,200

6,038 . 6,028

3,27 . 3,270

4,009 . 4,090

6,100 . 6,1


+ 0,2 7,8

+ 0,02 7,88

+ 0,002 7,888

– 0,5 4,5

– 0,05 4,55

– 0,005 4,555

GK

GK

GK

GK

LES 22 Herhaling

Ik rijd 112,015 sec. over één ronde.

5

5,2

5,25

6

5,3

5,26

..

.

...

.

5,2 5,7

5,295,23

5,251 5,255 5,258

<

<

>

<

=

>

=

<

=

5

264

0

0

8,0 4,08,2 3,58,4 3,0

7,90 4,507,92 4,457,94 4,40

7,890 4,5507,892 4,5457,894 4,540

,

,

,

,

0

0

1

0

0

0

5

3

3

5

5

2

0

00

00

29


4 4 5 Zet de breuken om in kommagetallen.

20

100 = ____ , ____

6

10 = ____ , ____

375

1 000 = ____ , ____

14

= ..

= ____ , ____

35

= ..

= ____ , ____

1520

= ..

= ____ , ____

6 Zet de kommagetallen om in breuken. Vereenvoudig daarna de breuk.

0,4 = .

. = .

.0,10 = .

. = .

.0,5 = .

. = .

.

7 Lees en los op.Jolien liep tijdens een verlengd weekend enkele rondjes in het bos.

V Hoeveel kilometer liep Jolien gemiddeld per dag?

B ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________ OK

8 Los op. Noteer alle tussenstappen.

4,8 + 3,5 = _________________________

3,40 + 5,80 = _________________________

7,3 + 2,25 = _________________________

8,1 – 2,6 = __________________________

4,30 – 1,50 = __________________________

5,1 – 2,70 = __________________________

4 x 5,2 = ___________________________

5 x 3,20 = ___________________________

7 x 4,70 = ___________________________

15,9 : 3 = ____________________________

4,20 : 6 = ____________________________

3 : 5 = ____________________________

9 Maak de vier cijferoefeningen.

GK

GK

GK

B

B

24

20

16

12

8

4

0D V Z Z dagen van de week

aantal km afgelegd per dagaantal km

Jolien liep gemiddeld 13 km per dag.

14 km + 22 km + 6 km + 10 km = 20 km + 32 km = 52 km

52 km : 4 = (40 km : 4) + (12 km : 4) = 10 km + 3 km = 13 km

(4 x 5) + (4 x 0,2) = 20,8

(5 x 3) + (5 x 0,20) = 16

(7 x 4) + (7 x 0,70) = 32,90

4,8 + 3 + 0,5 = 8,3

3,40 + 5 + 0,80 = 9,20

7,30 + 2 + 0,25 = 9,55

(15 : 3) + (0,9 : 3) = 5,3

42 t : 6 = 7 t = 0,7

30 t : 5 = 6 t = 0,6

8,1 – 2 – 0,6 = 5,5

4,30 – 1 – 0,50 = 2,80

5,10 – 2 – 0,70 = 2,40

0,2 0,1

0,60 0,30

0,10

20 50,8 0,3

7,8 6,1

15

28

1

4,90

8,40 3,30

9,30 3,10

0,3 0,5

0,20 0,20

0,60

25

6

54 10 12 1

75

100

10

1010 100 25 10

100

00

00

00

2520

66

75375

x 25

x 25

x 2

x 2

x 5

: 10: 2 : 5

x 5

: 10: 2 : 5

30


4 4 9 Maak de vier cijferoefeningen.

Voor KathOndVla en OVSG

216,845 + 387,267 = _________________ OK

Voor GO!

216,84 + 387,26 = ___________________ OK

500 – 275,275 = ____________________ OK 500 – 275,27 = ______________________ OK

0,174 x 35 = ________________________ OK 0,17 x 35 = _________________________ OK

3,026 : 8 = ______________ r ________ OK 3,02 : 8 = _______________ r ________ OK

5 x . = .

10 x . = . 5 x . = .

10 x . = .

0,378

6,09

224,725

604,112

0,37

5,95

224,73

604,10

0,002 0,06

3 0 2 6 8

– 0 0 3 7 8

3 0

– 2 4

6 2

– 5 6

6 6

– 6 4

2

3 0 2 8

– 0 0 3 7

3 0

– 2 4

6 2

– 5 6

6

40

80

40

808

8

8

8

, ,, ,

2 31 2

3 2x x

+ +

0 1 7 4

3 5

0 8 7 0

0 5 2 2 0

6 0 9 0

0 1 7

3 5

0 8 5

0 5 1 0

5 9 5

+

–

+

–

1 1 1 1 1

2 1 6 8 4 5

3 8 7 2 6 7

6 0 4 1 1 2

4 9 109 109 109 10 10

5 0 0 0 0 0

2 7 5 2 7 5

2 2 4 7 2 5

1 1 1 1

2 1 6 8 4

3 8 7 2 6

6 0 4 1 0

4 9 109 109 10 10

5 0 0 0 0

2 7 5 2 7

2 2 4 7 3

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

1

31


4 10 Los op. Gebruik je tabel.

6 dm = _________m

8 cm = _________m

0,4 dm = _______ mm

0,30 m = _______ mm

2 cl = __________ l

4 dl = __________ l

1,5 dl = _________ ml

0,60 l = _________ ml

3 ton = __________ kg

6 000 kg = __________ ton

12

ton = __________ kg

14

ton = __________ kg

250 kg + ______ kg = 1 ton

250 kg + ______ kg = 34

ton

11 Lees en los op.

V Hoe hoog is de boom in werkelijkheid in m?

S

A _______________________________________________________________________ OK

12 Teken

een cirkel/schijf met straal 15 mm. een trapezium met 1 stompe hoek.

13 Benoem de driehoeken volgens de hoeken en de zijden.

ABC is een ___________________________

_____________________________ driehoek.

DEF is een ___________________________

_____________________________ driehoek.

MMR

MMR

op de foto 1 cm ______ cm ______ cm


MK

MK

E

F

DA

B

C

1:200

Herdruk 2018/909 - Bestelnummer 60 1002 365 - ISBN 978 90 4862 111 8KB D/2015/0147/165 - NUR 192Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 BruggeRPR 0405 108 325 © Copyright die Keure, Brugge 9 7 8 9 0 4 8 6 2 1 1 1 8

scherphoekige,scherphoekige,

gelijkzijdigegelijkbenige

De boom is in werkelijkheid 6 m hoog.

200 600 6

3 3

x 3

x 3

0,6

0,08

3 000 500 750

6 250 500

40

300

0,02

0,4

150

600

15 mm

Herdruk 2019/432 - Bestelnummer 60 1002 485 - ISBN 978 90 4862 164 4KB D/2015/0147/218 - NUR 192Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 BruggeRPR 0405 108 325 © Copyright die Keure, Brugge 9 7 8 9 0 4 8 6 2 1 6 4 4

32


Katapult 4 Target 5 WB · 2020-03-14 · LES 5 Vormleer: vierhoeken construeren Tip Kijk naar de...

Documents

Transcript of Katapult 4 Target 5 WB · 2020-03-14 · LES 5 Vormleer: vierhoeken construeren Tip Kijk naar de...