Kartu soal uas x fisika 2013 2014

25
1 KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu) ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Tahapan Berpikir : C1 No : 1 Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok disebut besaran ... A. Turunan B. Penurunan C. Utama D. Vektor E. Skalar Jawaban Kompetensi Dasar 1. 1 Menguasai konsep besaran dan satuannya A Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan pengertian besaran turunan

Transcript of Kartu soal uas x fisika 2013 2014

Page 1: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

1

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C1 No : 1

Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok disebut besaran ...

A. Turunan B. PenurunanC. Utama D. Vektor E. Skalar

Jawaban

Kompetensi Dasar

1. 1 Menguasai konsep besaran dan satuannya A

Materi

Besaran pokok dan besaran turunan

Indikator Soal

Menyebutkan pengertian besaran turunan

Page 2: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

2

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C1 No : 2

Besaran di bawah ini yang termasuk besaran pokok adalah ...

A. Panjang, Massa, KecepatanB. Panjang, Massa, WaktuC. Panjang, Massa, LuasD. Panjang, Luas, BeratE. Panjang, Gaya, Berat

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya B

MateriBesaran pokok dan besaran turunan

Indikator Soal

Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran pokok

Page 3: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

3

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C1 No : 3

Kelompok besaran dibawah ini yang merupakan kelompok besaran turunan yaitu ....

A. Panjang, lebar, dan luasB. Kuat arus, suhu, dan usahaC. Massa, waktu, dan percepatanD. Kecepatan, percepatan, dan gayaE. Intensitas cahaya, banyaknya mol, dan volume

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

D

MateriBesaran pokok dan besaran turunan

Indikator Soal

Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan

Page 4: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

4

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 No : 4

Massa jenis dapat didefinisikan sebagai hasil bagi massa dengan volume. dimensi Massa jenis adalah..

A. ML-3

B. ML3

C. ML2

D. ML-2

E. ML

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

A

Materi

Dimensi

Indikator Soal

Menentukan dimensi suatu besaran

Page 5: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

5

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 No : 5

Daya dapat didefinisikan sebagai hasil bagi usaha dengan waktu . dimensi daya adalah..

A. ML2T-1

B. MLT2

C. ML2T-2

D. MLT-3

E. ML2T-3

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

E

Materi

Dimensi

Indikator Soal

Menentukan dimensi suatu besaran

Page 6: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

6

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C1 No : 6

Perhatikan tabel berikut ini!

No Besaran Satuan Dimensi1 Momentum Kg m/s M L T-1

2 Gaya Kg m/s2 M L T-2

3 Percepatan m/s L T

Dari tabel diatas yang mempunyai satuan dan dimensi yang benar adalah besaran nomor . . . .

A. 1 saja D. 2 dan 3B. 1 dan 2 E. 1, 2, dan 3C. 1 dan 3

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

B

Materi

Dimensi

Indikator Soal

Ditampilkan tabel besaran, satuan dan dimensi siswa dapat melengkapinya

Page 7: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

7

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 7

Hasil pengukuran dibawah ini yang terdiri dari tiga angka penting adalah....A . 1,0200B . 0,1204C . 0,0204D . 0,0024E . 0,0004

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

C

Materi

Angka penting

Indikator Soal

Menentukan jumlah angka penting dari hasil suatu pengukuran

Page 8: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

8

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 8

Suatu pembangkit listrik menghasilkan daya 48MW(48.000.000 W). jika daya pembangkit listrik dituliskan dalam notasi ilmiah menjadi . . . . WA . 4,8 x 105

B . 4,8 x 106

C . 4,8 x 107

D . 48 x 106

E . 48 x 107

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

D

Materi

Angka penting

Indikator Soal

Peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran menggunakan notasi ilmiah

Page 9: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

9

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C2 Nomor Soal : 9

Besaran yang memiliki nilai besaran saja disebut besaran........A . VektorB . Saklar C . Skalar D . PokokE . Turunan

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

C

Materi

Vektor

Indikator Soal

Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian besaran skalar

Page 10: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

10

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C1 Nomor Soal : 10

Berikut ini yang termasuk besaran vektor yaitu ….A . gaya, panjang, dan massaB . perpindahan, gaya, dan massaC . kecepatan, gaya, dan perpindahanD . perpindahan, kecepatan, dan volumeE . perpindahan, selang waktu, dan gaya

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

C

Materi

Vektor

Indikator Soal

Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran vektor

Page 11: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

11

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal :11

Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =8 N dan F2 = 6 N. kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Resultan kedua vektor tersebut adalah……N

A.

B.

C.

D.

E.

Jawaban

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

C

Materi

Vektor

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk sudut

Page 12: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

12

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2. Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C2 Nomor Soal :1 2

Jarak didefinisikan sebagai ....

A. Perubahan kedudukan (posisi) suatu benda dalam selang waktu tertentu.

B. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dalam waktu tertentu

C. Jarak antara dua posisiD. Hasil kali antara kcepatan dan waktuE. Hasil kali percepatan dan waktu

Jawaban

Kompetensi Dasar

2. 1 Menguasai konsep gerak dan gaya

B

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik menjelaskan pengertian perpindahan

Page 13: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

13

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2. Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal :1 3

Seorang anak berjalan 6 meter ke arah barat,kemudian berbelok ke arah selatan sejauh 8 meter. Maka perpindahan anak tersebut dari posisi awal adalah ....mA. -2B. 2 C. 10D. 14E. 100

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

C

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung perpindahan suatu benda berdasarkan aturan vektor posisi

BaratSelatan

Page 14: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

14

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal :1 4

Suatu partikel bergerak lurus beraturan menempuh jarak 20 m dalam waktu 5 s. Kecepatan partikel tersebut adalah . . . . m/s

A. 4B. 15C. 25D. 100E. 200

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

A

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung kecepatan partikel

Page 15: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

15

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C4 Nomor Soal : 15

Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 40 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 m selama 2 s. Kelajuan benda tersebut adalah . . . m/s

A. 55B. 50 C. 30D. 5E. 6

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

E

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung kelajuan suatu partikel

TB

Page 16: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

16

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C4 Nomor Soal : 16

Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. maka kecepatan benda tersebut adalah . . . . A. 2 m/sB. 6 m/sC. 10 m/sD. 15 m/sE. 30 m/s

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

A

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda

Page 17: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

17

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 17

Mobil bergerak dengan kecepatan awal 8 m/s. mobil mendapat percepatan konstan 0,5 m/s2. Jarak yang ditempuh mobil setelah 10 detik . . . .

A. 105 m D. 80 mB. 100 m E. 75 mC. 95 m

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

A

Materi

GLBB

Indikator Soal

Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh suatu benda yang memiliki percepatan tetap

Page 18: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

18

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 18

Pot bunga jatuh dari apartemen karena terjadi gempa. jika kecepatan gerak pot bunga tersebut sesaat ketika sampai ke tanah 20 m/s dan dan percepatan graviatasi ditempat tersebut 10 m/s2

maka tinggi apartemen tersebut adalah . . . . A. 4 m/sB. 5 m/sC. 20 m/sD. 40 m/sE. 80 m/s

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

C

Materi

GLBB

Indikator Soal

Peserta didik dapat menentukan ketinggian suatu tempat asal benda jatuh melalui perhitungan

Page 19: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

19

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 19

Roda berputar 240 rotasi tiap menit. Besar frekuensi dan periode dari gerak roda tersebut adalah. . . . A. 15Hz dan 0,07 sB. 4 Hz dan 0,07 sC. 4 Hz dan 0,25 sD. 0,07 Hz dan 15 sE. 0,25 dan 4 s

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

C

Materi

GLBB

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung periodedan ffrekuensi benda yangberputar

Page 20: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

20

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : PGMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2.Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 20

Suatu kipasangin berputar dengan frekuensi 4 hz. Jika jari-jari kipas adalah 10 cm. Kecepatan sudut kipas adalah . . . .rad/sA. 0,4 D. 8 B. 2,5 E. 40C. 2

Jawaban

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

D

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung kecepatan sudut benda yang berputar

Page 21: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

21

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : UraianMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C2 Nomor Soal : 1

Soal Isilah titik-titik pada tabel dibawah iniNo Besaran pokok Satuan 1 Panjang ….2 …. ….3 …… S4 Suhu ….5 …. A6 …. ….7 Jumlah zat ….

PenyelesaianNo Besaran pokok Satuan 1 Panjang Meter2 Massa Kg3 Waktu S4 Suhu K5 Kuat Arus A6 Intensitas Cahaya Cd7 Jumlah zat Mol

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi

Besaran dan satuanIndikator Soal

Ditampilkan tabel besaran dan satuan siswa dapat melengkapinya

Page 22: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

22

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : UraianMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 2

Soal Buat menjadi 3 angka dibelakang koma: a. 15,2355b. 0,5345c. 3,2287d. 45,3425e. 30,2206

Penyelesaian:

a. 15,2355 = 15,235b. 0,5345 = 0,534c. 3,2287 = 3,229d. 45,3425 = 45,342e. 30,2206 = 30, 221

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi

Angka Penting

Indikator Soal

Peserta didik dapat membulatkan angka sesuai dengan aturan pembulatan yang benar

Page 23: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

23

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : UraianMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C2 Nomor Soal : 3

Soal: Jelaskan perbedaan antara besaran skalar dengan besaran vektor. Berikan masing-masing 3 contoh

Penyelesaian:

• Besaran Vektor adalah besaran yang memiliki besar/nilai dan memiliki arah

Contoh : kecepatan, percepatan, perpindahan, gaya dsb• Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki besar/nilai saja tanpa

memiliki arah Contoh : kelajuan, volume, jarak dsb

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi

Vektor

Indikator Soal

Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan besaran vektor dan besaran skalar serta memberikan 3 contoh masing-masing

Page 24: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

24

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : UraianMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal :4

Soal Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =3 N dan F2 = 4 N. kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Tentukan Resultan kedua vektor tersebut!

Penyelesaian

DiketahuiF1 =3 N dan F2 = 4 Nα = 900

ditanyakanR = ……..?Jawab

NR

FFFFR

5

25

0.96169

90cos6.8.243

cos..2

022

212

22

1

==

++=

++=

++= α

Kompetensi Dasar

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Materi

Vektor

Indikator Soal

Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk sudut

Page 25: Kartu soal uas x fisika 2013 2014

25

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)ProgramStudi : TKJ, TAB, TKR Bentuk Tes : UraianMata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2013-2014Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Standar Kompetensi

2. Menerapkan hukum gerak dan gaya

Tahapan Berpikir : C3 Nomor Soal : 5

Soal: Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. Tentukanlah:a. Jarak yang ditempuh benda tersebutb. Perpindahan yang dialami benda tersebutc. Kelajuan benda tersebutd. Kecepatan benda tersebut

Penyelesaian

DiketahuiSb = 20 m tb = 3 sSt = 10 m tt = 2 sDitanyakan

a. Sbt b. Sbt c. v d. v

Jawaba. Sbt = Sb + St = 20 + 10 = 30 mb. Sbt = Sb - St = 20 - 10 = 10 mc.

smtt

SS

tempuhwaktu

jarakv

tb

tb /65

30

23

1020 ==++=

++==

d. smtt

SS

tempuhwaktu

nperpindahav

tb

tb /25

10

23

1020 ==+−=

+−

==

Kompetensi Dasar

2.3 Menghitung gerak lurus

Materi

Gerak Lurus

Indikator Soal

Peserta didik dapat menentukan jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan suatu partikel melalui perhitungan

TB