Kartu Soal UAS PG 2013-2014

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

UAS MS 2012 | 40

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA

2. -BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

No. SoalKunciBuku Sumber :

1ARumus Butir Soal :

Hasil dari (-8 + 5) x (36 : (6 9)) adalah...

a. 36

c. 30

b. -36

d. -30

Materi :Operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat.

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan, dengan perkalian, atau pembagian pada tiga bilangan bulat.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA



2CRumus Butir Soal :

Torres memiliki sebidang kebun yang luas 360 m2. bagian di tanami sayuran, bagian di tanami pohon pepaya dan sisanya dibuat pemancingan. Kebun yang dibuat pemancingan adalah ...

a. 114 m2

c. 156 m2b. 154 m2

d. 176 m2

Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan operasi pecahan.

Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.


JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA



3DRumus Butir Soal :

Hasil dari adalah ...

a. 8

c. 2

b. 64

d. 4

Materi :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil penarikan akar dari bilangan bulat berpangkat bilangan pecahan.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.




a.

c.

b.

d.


Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bentuk akar



2. -



5BRumus Butir Soal :


a. 88

c. 81

b. 44

d. 45

.


Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian bilangan bentuk akar



2. -




Rooney menabung di Bank sebesar RP 3.210.000,00 besar bunga yang diberikan oleh bank adalah 20% pertahun, lama Rooney menabung 12 bulan, besar tabungan Rooney adalah ...

a. RP 2.675.000,00c. RP 4.320.000,00

b. RP 3.852.000,00d. RP 3.800.000,00

Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan Aritmatika Sosial.

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan besar tabungan setelah n bulan, jika presentase bunga, dan besar tabungan awal diketahui.



2. -




Dengan 9 liter bensin sebuah mobil dapat menempuh jarak 72 km. Banyak liter bensin yang diperlukan untuk menempuh jarak 108 km adalah . . . a. 15 liter

c. 8 literb. 13,5 liter

d. 6 liter

Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.

Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai.



2. -




Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 3:2. Jika kelilingnya 70 cm, maka luasnya adalah ...

a. 298 cm2

c. 294 cm2b. 300 cm2

d. 394 cm2

Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.

Indikator soal : Peserta didik dapat menyelesaikan yang diberikan perbandingan panjang dan lebar persegi panjang, peserta didik dapat menentukan luasnya jika kelilingnya diketahui.


2. -




Suatu barisan aritmatika diketahui U6 = 18 dan U10 = 30. Jumlah 16 suku pertama dari barisan tersebut adalah ...

a. 896

c. 448

b. 512

d. 408

Materi :Barisan dan deret matematika

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika, jika diketahui besar kedua sukunya.



2. -




Dalam gedung pertunjukan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi 14 buah, baris ketiga 16 buah dan seterusnya bertambah 2. Banyak kursi pada baris ke 20 adalah ...

a. 28 buah

c. 58 buah

b. 50 buah

d. 60 buah


Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan deret aritmatika. (jumlah bilangan asli kelipatan n antara a dan b)


2. -




Barisan geometri suku ke 2 = 4 dan suku ke 4 = 64 suku ke 7 dari barisan tersebut adalah...

a. 512

c. 2048

b. 1024

d. 4096


Indikator soal :Diberikan barisan geometri yang diketahui suku ke-p dan suku ke-q, peserta didik dapat menentukan suku ke n. (3 < n < 10, p dan q bilangan bulat)



2. -




Bakteri akan membelah diri menjadi dua setiap 30 menit. Jika mula-mula ada 25 bakteri, maka banyaknya bakteri selama 3 jam adalah...

a. 300

c. 600

b. 320

d. 640

Materi Barisan dan deret matematika

Indikator soal :peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan deret geometri



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.



Dari pemfaktoran berikut :

1. 4x2 36 = (2x 6)(2x + 6)

2. 4x2 25 = (2x 6)(2x +6)

3. x2 4x = (x + 2)(x 2)

4. 4x2 25 = (2x 5)(2x 5)

Yang benar adalah ...

a. 1 dan 3

c. 2 dan 3

b. 1 dan 4

d. 2 dan 4

Materi Operasi bentuk aljabar

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil pemfactoran dari persamaan ax2 + bx + c (a bilangan prima)



2. -




Jika 3x + 12 = 7x 8, maka nilai x + 2 adalah ...

a. 3

c. 7

b. 4

d. -4

Materi Persamaan linier satu variabel

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan penyelesaian persamaan linier satu variabel.



2. -


No. SoalKunciBuku Sumber : Fauziah, Yudhistira, kelas VIII, 2008


Jika :

P = {x|x < 10, x bilangan faktor 12} dan Q = {x| 1 < x < 10, x bilangan ganjil}, maka = ...

a. {1, 2, 3, 4, 6}

b. {1, 2, 3, 5, 7, 9)

c. {1, 2, 3, 4, 5, 7, 9}

d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9}

Materi operasi himpunan

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan banyaknya himpunan bagian dalam bentuk tabulasi/terdaftar.



2. -




Diketahui :

i. {(1,1), (1,2), (2,2), (3,3)}

ii. {(1,1), (1,2), (1,3)}

iii. {(1,1), (2,2), (3,3)}

iv. {(1,1), (2,1), (3,1)}

Himpunan pasangan berurutan di atas yang merupakan fungsi adalah ...

a. (i) dan (ii)

c. (iii) dan (iv)

b. (ii) dan (iii) d. (i) dan (iv)

Materi Relasi dan Fungsi

Indikator soal :Diberikan 4 relasi himpunan pasangan berurutan. Peserta didik dapat menentukan dua relasi di antaranya yang merupakan pemetaan atau fungsi.


2. -




Sebuah fungsi f dinyatakan f(x) = 5x + 2. Jika f(a) = -18, maka nilai a adalah...

a. 4

c. -4

b. 8

d. -8

Materi menyelesaikan soal terkait dengan nilai fungsi

Indikator soal :Diberikan rumus fungsi f(x) = ax + b, peserta didik dapat menentukan nilai g jika g(x) = c dan (a, b, c, dan g bilangan bulat)



2. -




Perhatikan gambar!

Gradien garis k tersebut adalah ...

a. 2

c.

b. -2

d.

Materi Menentukan gradien suatu garis

Indikator soal :Diberikan gambar garis pada kertas berpetak. Peserta didik dapat menentukan gradiennya.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku Sumber :


Fungsi g dinyatakan dengan rumus g(x) = ax + b. Jika g(-1) = 8 dan g(2) = 14, nilai g(5) adalah...

a. 18

c. 25

b. 24

d. 20

Materi menentukan penyelesaian SPLDV

Indikator soal :Diberikan SPLDV dalam x dan y. Peserta didik dapat menentukan nilai ax by, (a dan b bilangan asli)



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/1TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku Sumber :


Pada sebuah toko, Rahul membeli 3 baju dan 2 kaos dengan harga Rp 130.000,00, sedangkan Tina membeli 1 baju dan 3 kaos dengan harga Rp 90.000,00. Jika Anjeli membeli 1 baju dan 1 kaos uang yang harus dibayar adalah ...

a. Rp 50.000,00c. Rp 30.000,00

b. Rp 40.000,00d. Rp 20.000,00

Materi menyelesaikan soal melibatkan SPLDV

Indikator soal :diberikan soal cerita berkaitan dengan SPLDV. Peserta didik dapat menyelesaikan soal tersebut



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku Sumber :


Perhatikan gambar!

26 cm

x

8 cm

6cm

Nilai x pada gambar di atas adalah ...

a. 14 cm

c. 24 cm

b. 20 cm

d. 25 cm

Materi Menyelesaikan soal menggunakan Teorema Pytagoras.

Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan dengan konsep Theorema Pytagoras.



2. -



Diketahui besar sudut A = (3x + 20) dan sudut B = 2x. Jika sudut saling berpelurus maka besar sudut A adalah ...

a. 64

c. 106

b. 116

d. 81

Materi Menghitung besar sudut yang saling berpelurus atau berpenyiku.

Indikator soal :Diberikan gambar dua sudut yang saling perpelurus atau berpenyiku dengan besar sudut diketahui dalam bentuk aljabar, peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut.



2. -



Perhatikan gambar dibawah ini! Keliling bangun di atas adalah ...

a. 40 cm

c. 48 cm

b. 45 cm

d. 42 cm

Materi Menghitung keliling bangun datar.

Indikator soal :Diberikan gambar gabungan tiga bangun datar (persegi dan persegi panjang), peserta didik dapat menentukan keliling bangun tersebut.



2. -



Perhatikan gambar!

Jika besar ACB = 55, maka besarAOB adalah ...

a. 110

c. 100

b. 120

d. 131

Materi sudut pusat dan sudut keliling.

Indikator soal :Diberikan gambar sebuah lingkaran yang terdapat beberapa sudut keliling dan satu sudut pusat. Peserta didik dapat menghitung besar sudut pusatnya jika sudut kelilingnya diketahui.



2. -



Jika lingkaran memiliki jari-jari 14 cm, maka luas juring yang sudutnya 90 adalah ...

a. 154 cm2

c. 616 cm2b. 200 cm2

d. 600 cm2

Materi Menghitung luas lingkaran atau luas bagian lingkaran.

Indikator soal :Diberikan gambar juring sebuah lingkaran dan ukurannya, peserta didik dapat menentukan luas juring lingkaran tersebut.



2. -



Panjang jari-jari dua lingkaran masing-masing 10 cm dan 2 cm, sedangkan panjang garis singgung persekutuan luar 15 cm. jarak kedua titik pusat lingkarannya adalah ...

a. 24 cm

c. 17 cm

b. 20 cm

d. 15 cm

Materi Garis singgung persekutuan dua lingkaran.

Indikator soal :Diberikan gambar dua buah lingkaran lengkap dengan ukuran jari-jari dan panjang GSPL/GSPD. Peserta didik dapat menentukan jarak pusat kedua lingkaran tersebut.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.



Banyak sisi dan rusuk pada prisma segi-5 adalah ...

a. 6 dan 10

c. 7 dan 10

b. 6 dan 15

d. 7 dan 15

Materi Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan banyaknya sisi dan rusuk pada prisma atau limas segi n, (5 < n < 10)



2. -




Dari rangkaian persegi di atas yang merupakan jaring-jaring kubus adalah nomor ...

a. I, II, III

c. I, II, IV

b. II, III, IV

d. I, III, IV

Materi Kerangka BRSD

Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan dengan kerangka BRSD.



2. -



Sebuah tangki berbentuk tabung dengan jari-jari 7 cm dan tinggi 10 cm, maka luas permukaan tangki adalah ...

a. 700 cm2

c. 750 cm2b. 748 cm2

d. 780 cm2

Materi Luas bangun ruang sisi lengkung.

Indikator soal :Diberikan soal cerita berkaitan dengan luas tabung. Peserta didik dapat menyelesaikan dengan benar, jika unsur lain yang diperlukan diketahui.



2. -




Sebuah kerucut memiliki tinggi 8 cm dan jari-jari 6 cm, maka luas permukaan kerucut adalah ...

a. 301,44 cm2c. 320,44 cm2b. 300,44 cm2d. 350,44 cm2

Materi Menghitung luas bangun ruang sisi lengkung

Indikator soal :Peserta didik dapat menghitung luas permukaan kerucut yang diketahui diameter dan tingginya.



2. -




perhatikan gambar berikut!

Volume bangun tersebut adalah ...

a. 2.156 cm3

c. 2.772 cm3b. 2.310 cm3

d. 2.884 cm3

Materi Volum bangun ruang sisi lengkung.

Indikator soal :Diberikan gambar gabungan dua bangun ruang sisi lengkung, beserta ukurannya. Peserta didik dapat menentukan volume bangun tersebut.



2. -




Segitiga siku-siku ABC, siku-siku di A dengan . Segitiga XYZ, siku-siku di z dengan . Pernyataan yang benar untuk segitiga tersebut adalah ...

a.

c.

b.

d.

Materi Kesebangunan

Indikator soal :Diberikan gambar dua segitiga sebangun dengan benar kedua sudut pada masing-masing segitiga diketahui. Peserta didik dapat menentukan perbandingan sisi pada dua bangun datar yang sebangun.



2. -



Panjang MN pada gambar di bawah ini adalah ...

a. 26 cm

b. 28 cm

c. 29 cm

d. 30 cm

Materi Menyelesaikan masalah terkait dengan kesebangunan.

Indikator soal :Diberikan gambar sebuah trapesium yang memuat dua trapesium yang sebangun, sehingga salah satu alas trapesium berimpit dengan garis atas trapesium yang lain. Peserta didik dapat menentukan panjang ruas garis atas trapesium tersebut, jika ukuran garis yang sejajar dan perbandingan sisi kaki trapesium diketahui.



2. -



Sebuah karton berukuran tinggi 30 cm dan lebar 20 cm. Tina menempelkan sebuah foto sehingga sisa karton di sebelah kiri, kanan, atas foto adalah 2 cm, sisa karton di bawah foto adalah ...

a. 5 cm

c. 3 cm

b. 4 cm

d. 2 cm


Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kesebangunan dua buah persegi panjang.



2. -



Perhatikan gambar berikut ini!

Panjang EB pada gambar tersebut adalah ...

a. 1,5 cm

c. 8 cm

b. 6 cm

d. 10 cm


Indikator soal :Diberikan gambar dua segitiga sebangun yang salah satu sudutnya bertolak belakang. Peserta didik dapat menentukan panjang ruas garis, jika panjang ruas garis yang diperlukan diketahui.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.



Data hasil ulangan matematika 8, 4, 5, 6, 7, 6, 7, 7, 2, 9, maka nilai median dari data tersebut adalah...

a. 5,5

c. 7,5

b. 4,5

d. 6,5

Materi Ukuran tendensi sentral.

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan mean, median, atau modus dari data pada tabel frekuensi.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. No. SoalKunciBuku Sumber :


Nilai rata-rata ulangan 40 siswa 60. Dua puluh empat siswa diantaranya perempuan yang nilai rata-ratanya 61. Nilai rata-rata siswa laki-laki adalah...

a. 58,50

c. 59,00

b. 58,75

c. 59,50

Materi Menyelesaikan masalah berkaitan dengan ukuran tendensi sentral.

Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan nilai rata-rata pada data statistika dengan benar.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

No. SoalKunci


Perhatikan diagram berikut!

Diagram menunjukan 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa. Jika banyak siswa seluruhnya 280 orang, maka banyak siswa yang suka kesenian adalah...

a. 60 orang

b. 70 orang c. 80 orang

d. 90 orang

Materi Menyajikan dan menafsirkan data.

Indikator soal :Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam diaram lingkaran atau diagram batang.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.



Tukiyem memiliki 40 kelereng identik terdiri dari 16 kelereng merah, 4 kelereng kuning, 12 kelereng hijau dan sisanya biru. Jika di ambil secara acak, peluang terambilnya kelereng biru adalah ...

a.

c.

b.

d.

Materi Menentukan peluang.

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan peluang suatu kejadian dalam kehidupan sehari-hari.



2. -

BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar Kompetensi Lulusan :Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku Sumber :


Peluang munculnya mata dadu berjumlah 8 pada percobaan melempar dua buah dadu bersama-sama sebanyak satu kali adalah...

a.

c.

b.

d.

MateriMenyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang.

Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan peluang muncul mata dadu berjumlah n pada percobaan melempar dua buah dadu. (2 n 10).

40

_1456327749.unknown

_1456856094.unknown

_1456856098.unknown

_1456856102.unknown

_1456856104.unknown

_1456856105.unknown

_1456856106.unknown

_1456856103.unknown

_1456856100.unknown

_1456856101.unknown

_1456856099.unknown

_1456856096.unknown

_1456856097.unknown

_1456856095.unknown

_1456540072.unknown

_1456833496.unknown

_1456856093.unknown

_1456833495.unknown

_1456540070.unknown

_1456540071.unknown

_1456327750.unknown

_1456327745.unknown

_1456327747.unknown

_1456327748.unknown

_1456327746.unknown

_1456229261.unknown

_1456327744.unknown

_1456229260.unknown

Kartu Soal UAS PG 2013-2014

Documents

Transcript of Kartu Soal UAS PG 2013-2014