i

PERANCANGAN BUKU “PETUALANGAN TOYA:

MARI MENGENAL AIR” SEBAGAI STIMULUS UNTUK

MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR

PADA ANAK

Disusun Guna Menempuh Ujian Tugas Akhir

Sebagai Prasayarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa

Jurusan Desain Komunikasi Visual

Oleh :

ALVIAN CAHYA BASKARA

NIM C0710010

JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

ii

Pembimbing I

Hermansyah Muttaqin, S.Sn M.Sn

NIP.197111152006041001

Pembimbing II

Drs. Mohamad Suharto, M.Sn

NIP. 195612201986031003

LEMBAR PERSETUJUAN

Tugas Akhir dengan judul :

PERANCANGAN BUKU “PETUALANGAN TOYA:

MARI MENGENAL AIR” SEBAGAI STIMULUS UNTUK

MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR

PADA ANAK

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji TA

Pada tanggal: ……………………….

Menyetujui,

Koordinator Tugas Akhir

Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art

NIP. 197905212002121002

iii

Ketua Jurusan

Desain Komunikasi Visual

Drs. Mohamad Suharto M.Sn.

NIP. 195612201986031003

LEMBAR PENGESAHAN

Disahkan dan Diterima oleh Panitia Penguji dalam Sidang Tugas Akhir

Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pada tanggal:……………….

Tim Penguji :

Ketua Sidang Tugas Akhir

Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art (….………..…………………)

NIP. 197905212002121002

Sekretaris Sidang Tugas Akhir

Ercilia Rini Octavia S.Sn., M.Sn (….………..…………………)

NIP. 19791109 2008012015

Penguji I

Hermansyah Muttaqin, S.Sn., M.Sn. (….………..…………………)

NIP. 19711115 2006041001

Penguji II

Drs. Mohamad Suharto, M.Sn (….………..…………………)

NIP. 195612201986031003

Disahkan :

Dekan

Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D.

NIP. 196003281986011001

iv

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa bangga, karya sederhana ini saya persembahkan untuk

Bapak Widodo dan Ibu Sri Mulyati, serta semua orang tua dan calon orang tua

yang peduli dengan pendidikan lingkungan hidup untuk anak usia dini.

v

MOTTO

“Gusti Paring Pitedah Bisa Liwat Bungah Bisa Liwat Susah”

vi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas karunia

dan, kekuatan. Tidak lupa shalawat serta salam selalu tercurah pada junjungan

Nabi Muhammad SAW. Tiada ungkapan terindah yang pantas penulis panjatkan

atas segala ridho yang masih dapat penulis rasakan samapai saat ini.

Sungguh membahagiakan akhirnya penulis dapat menyelesaikan Tugas

Akhir berjudul “Perancangan Buku “Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”

Sebagai Stimulus Untuk Menumbuhkan Kesadaran Berhemat Air pada

Anak, guna memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Seni Rupa

Jurusan Desain Komunikasi Visual Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada

akhirnya hanyalah ucapan terimakasih yang mampu penulis sampaikan kepada

semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam hal apapun.

Untuk itu, ungkapan ini ingin penulis sampaikan kepada:

1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni

Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Mohamad Suharto M.Sn. selaku Ketua Jurusan Desain Komunikasi

Visual

3. Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art selaku koordinator tugas akhir.

4. Hermansyah Muttaqin, S.Sn M.Sn. selaku Pembimbing I dan Drs. Mohamad

Suharto M.Sn. selaku Pembimbing II yang senantiasa sabar dalam

membimbing dan mengarahkan hingga terselesaikannya Tugas Akhir ini.

5. Para Dosen dan karyawan Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS, khususnya S1

Desain Komunikasi Visual.

vii

Penulis berharap perancangan ini berguna dan bermanfaat, walaupun masih

banyak kekurangan yang harus diperbaiki. Atas saran dan kritik pembaca penulis

ucapkan terimakasih.

Surakarta, April 2015

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..…………………………………………………… i

HALAMAN PERSETUJUAN ..……………………………………….… ii

HALAMAN PENGESAHAN …..……………………………..………… iii

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………….………. iv

HALAMAN MOTTO ………………………………………….……….... v

KATA PENGANTAR………..……………………………….…………... vi

DAFTAR ISI ………………..……………………………….….……….... viii

DAFTAR TABEL …………………………………………….………..…. xii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………..…………. xiii

ABSTRAK …………………………………………………..……………. xvi

ABSTRACT ……………………………………………………………… xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah ……...…………………………………………… 3

C. Tujuan Perancangan ……….……………………………………….. 3

D. Metode Perancangan ………….……………………………………. 3

BAB II KAJIAN TEORI

A. Perancangan ……………………………………………………….... 5

1. Definisi ………………………………………………………….. 5

2. Proses Perancangan …………………………………………….. 5

ix

B. Buku ……………………………….…………………..…………… 7

1. Definisi Buku …………………….……………………………… 7

2. Jenis Buku ….…………………………………………………… 8

3. Buku Bergambar …………………………………….…………. 12

C. Stimulus ……………………………………………………………... 16

D. Kesadaran ………..………………………………….......………….. 17

1. Definisi Kesadaran ……………………………….…………….. 17

2. Tingkat Kesadaran ……………………………….…….………. 17

3. Cara Mengembalikan Kesadaran …………………………….… 18

E. Hemat ……………………………………………………………… 19

1. Definisi Hemat ……………………………………..…………. 19

2. Upaya Mewujudkan Perilaku Hemat …………..…………..….. 19

F. Air ……………………………………………………………..……. 20

1. Definisi Air ……………………………………………..……… 20

2. Jenis-Jenis Air ………………………………………………….. 21

G. Anak ……………………………………………………….……… 22

1. Definisi Anak …………………………………………..…….. 22

2. Karakteristik Anak …………………………………….………. 23

BAB III IDENTIFIKASI DATA

A. Badan Lingkungan Hidup …………………………………….……. 26

1. Sejarah dan Lokasi Badan Lingkungan Hidup ………..……….. 26

2. Dasar Hukum Badan Lingkungan Hidup ……………………... 26

x

3. Visi dan Misi ……………………………………………………… 27

4. Tugas Pokok dan Fungsi Badan Lingkungan Hidup …………… 28

5. Tugas Badan Lingkungan Hidup ………………………….……. 29

6. Struktur Organisasi BLH Kota Surakarta ……………………….. 38

7. Event dan Kegiatan yang Diselenggarakan oleh BLH ………..… 39

B. Erlangga Group .………………………………………………….….. 40

1. Penerbit Erlangga ……………………………………….………. 40

2. Erlangga For Kids ……………………………………….……… 46

C. Komparasi ……………..…………………………………….……… 48

1. Buku Bergambar “Panduan bagi Pecinta Lingkungan di Rumah” … 48

2. Buku Cerita “Yuk, Selamatkan Bumi!” ………………………..… 49

D. Analisis SWOT …………………………………………………….… 51

E. Unique Selling Preposition …………………………………………… 55

F. Positioning ……………………………………………………….……. 55

BAB IV KONSEP KREATIF DAN PERANCANGAN MEDIA

A. Metode Perancangan ………………………………………………. 57

B. Konsep Kreatif ………………………………………..……………. 58

1. Strategi visual verbal ……………………………………….….. 59

2. Strategi visual non verbal ………………………………………. 65

C. Target Market dan Target Audience ………………..………………. 72

D. Media Promosi ………………………………………………………. 74

xi

BAB V VISUALISASI KARYA

A. Perancangan Buku “Petualangan Toya: mari Mengenal Air …. 85

B. Perancangan Media Promosi dan Merchandise ...………………. 137

C. Media Lini Bawah ……………………………………………….. 140

D. Media Lini Atas ………………………………………………….. 150

E. Merchandise ……………………………………………………… 154

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ………………………………………………………. 165

B. Saran …………………...…………………………………………. 166

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………… 169

LAMPIRAN

A. Lampiran Karya

B. Lembar Konsultasi

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Buku “Berwisata ke Surga” oleh Roidah, 2012

Gambar 2 Buku “Menara Cinta (Istikharah Cinta Zulfa)” oleh Widuri R. Al Fath

Gambar 3 Buku “Ayo Gunakan Sepedamu” oleh Agus Setiawan

Gambar 4 Buku “Ayo Gunakan Sepedamu” oleh Agus Setiawan

Gambar 5 Buku “Siapuja Matematika” oleh Wini Kristanti

Gambar 6 Buku “Biologi untuk SMA/MA kelas X” oleh Irnaningtyas

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Analisis SWOT

xiv

Perancangan Buku

“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”

sebagai Stimulus untuk Menumbuhkan Kesadaran Berhemat Air Pada Anak

Alvian Cahya Baskara1

Hermansyah Muttaqin, S. Sn M. Sn.2 Drs. Mohamad Suharto, M.Sn

3

ABSTRAKS

Alvian Cahya Baskara. 2015. Tugas Akhir ini berjudul Perancangan Buku

“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air!” sebagai Stimulus untuk Menumbuhkan

Kesadaran Berhemat Air Pada Anak. Adapun permasalahan yang dikaji adalah

bagaimana merancang buku cerita bergambar “Petualangan Toya: Mari Mengenal

Air!” yang kreatif, efektif, dan dapat diterima oleh masyarakat sasarannya. Tujuan

utama dari perancangan ini adalah untuk memperkenalkan tentang air kepada

anak usia dini agar dapat terstimulasi untuk memulai gaya hidup hemat air. Untuk

itu diperlukan perancangan perwajahan dan tata letak isi buku yang sesuai dengan

tujuan perancangan serta masyarakat sasaran yang dituju. Air menjadi penting

untuk dikenal dan dipelajari sejak dini karena merupakan salah satu sumber

kehidupan utama. Selain itu gaya hidup hemat air perlu pula dipelajari dan

diterapkan sejak dini mengingat jumlah air bersih yang sangat terbatas di bumi.

Dengan mengenal dan memahami tentang air, diharapkan akan terbentuk sebuah

kesadaran untuk bergaya hidup hemat air dan menciptakan generasi penerus

bangsa yang lebih hemat energi.

______________________________ 1

Mahasiswa Jurusan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa dan Desain

Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan NIM. C0710010

2 Dosen Pembimbing Tugas Akhir I

3 Dosen Pembimbing Tugas Akhir II

xv

“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”

Book Designing

as a Stimulus to Grow Awareness of Water-Saving Lifestyle for Children

Alvian Cahya Baskara1

Hermansyah Muttaqin, S. Sn M. Sn.2 Drs. Mohamad Suharto, M.Sn

3

ABSTRACT

Alvian Cahya Baskara. 2015. This Final Project is entitled “Petualangan Toya:

Mari Mengenal Air!” Book Designing as a Stimulus to Grow Awareness of

Water-Saving Lifestyle for Children. The main problem of this project is how to

design a Picture Book entitled “Petualangan Toya: Mari Mengenal Air!” in a

creative and effective way, so it could be accepted by the target audiences. The

main purpose of this book designing project is introducing everything about the

water to children in early ages so they could be stimulated to start the water-

saving lifestyle. To reach that goal, it’s required to design a book with appropriate

appearance and layouts for its target. Water has become important to be known

and studied since early ages because it is one of the main sources of life. In

addition, water-saving lifestyle should also be studied and applied as early as

possible, considering the amount of water that is very limited in the earth. By

knowing and understanding about water, hopefully it would form awareness of

water-saving lifestyle and create the next generation that aware of energy

efficiency.

______________________________ 1

Student of Visual Communication Design Department, Faculty of Art and Design, Sebelas Maret

University of Surakarta with student ID Number: C0710010

2 First Final Project’s Guide Lecturer

3 Second Final Project’s Guide Lecturer