Juknis Bimte Penerapan EDM dan E-RKAM

i Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bimtek Penerapan EDM dan e-RKAM

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bimbingan Teknis Penerapan

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

Kementerian Agama Republik Indonesia

Tahun 2020

EDM dan e-RKAM (Bagi Tim Inti Nasional, Tim Inti Provinsi, Tim Inti Kabupaten/Kota, dan Tim Inti Madrasah)

1 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bimtek Penerapan EDM dan e-RKAM

KATA PENGANTAR

Proyek Realizing Education’s Promise - Madrasah Education Quality Reform (REP-MEQR)

IBRD Loan Number: 8992-ID bertujuan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan

pendidikan madrasah dalam binaan Kementerian Agama. Proyek ini akan dilaksanakan untuk

seluruh madrasah pada semua jenjang di 34 Provinsi dan 514 Kabupaten/Kota di seluruh

Indonesia secara bertahap mulai tahun 2020 hingga tahun 2024.

Ada 4 (empat) komponen kegiatan yang menjadi fokus dari proyek ini. Salah satu dari 4

komponen kegiatan tersebut adalah Komponen 1, yaitu Penerapan Sistem e-RKAM (Rencana

Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis elektronik) secara nasional dan Pemberian Dana

Bantuan untuk Madrasah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi pembiayaan

dan kualitas belanja madrasah untuk memastikan anggaran belanja madrasah digunakan

untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bimbingan Teknis Penerapan EDM dan e-RKAM bagi Tim Inti

Nasional (TIN), Tim Inti Provinsi (TIP), Tim Inti Kabupaten/ Kota (TIK), dan Tim Inti Madrasah

(TIM) ini merupakan sebuah panduan dan strategi manajemen perubahan yang diperlukan

untuk mendukung keberhasilan program transformasi madrasah digital melalui penerapan

e-RKAM.

Mekanisme Bimtek Penerapan EDM dan e-RKAM ini menggunakan sistem berjenjang atau

lazim disebut cascade model. Namun, disadari bahwa salah satu kelemahan sistem

berjenjang adalah terjadinya penyusutan pengetahuan dan keterampilan yang diterima oleh

kelompok sasaran Bimtek jenjang terbawah. Penyusunan Juknis ini merupakan sebuat

instrumen mitigasi resiko tersebut. Strategi mitigasi resiko lainnya yang akan digunakan

adalah pembuatan Portal Madrasah Resource Center (https://mrc.kemenag.go.id) yang

memuat konten-konten digital dari materi Bimtek yang dilatihkan.

Kita berharap Juknis Bimtek ini bermanfaat guna menunjang ketercapaian tujuan proyek

REP-MEQR, sehingga pada akhirnya proyek ini akan menghasilkan peningkatan capaian

pembelajaran siswa madrasah.

Jakarta, 31 Agustus 2020

Ketua PMU REP-MEQR/

Project Manager,

ttd

Dr. Abdullah Faqih, MA, M.Ed

https://mrc.kemenag.go.id/


DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................... 1

DAFTAR ISI ............................................................................................... 2

DAFTAR SINGKATAN .................................................................................... 5

BAB I ...................................................................................................... 7

PENDAHULUAN .......................................................................................... 7

A. Gambaran Umum Proyek .............................................................. 7

B. Latar Belakang .......................................................................... 7

C. Dasar Hukum ............................................................................ 9

D. Tujuan Penyusunan Petunjuk Teknis ................................................. 9

BAB II .................................................................................................... 10

MEKANISME PELAKSANAAN BIMTEK .................................................................. 10

A. Bimbingan Teknis Berjenjang ........................................................ 10

B. Bimtek Nasional Bagi TIN ............................................................. 11

1. Tujuan Kegiatan ....................................................................... 11

2. Hasil Kegiatan Yang Diharapkan ..................................................... 11

3. Deskripsi Kegiatan ..................................................................... 12

C. Bimtek Tingkat Provinsi - Bagi Tim Inti Provinsi (TIP) ............................ 13

1. Tujuan Kegiatan ....................................................................... 13



D. Bimtek Tingkat Kabupaten/Kota - Bagi Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK) ....... 14

1. Tujuan Kegiatan ....................................................................... 14



E. Bimtek Tingkat Madarsah - Bagi Tim Inti Madrasah (TIM) ........................ 15

1. Tujuan Kegiatan ....................................................................... 15




F. Pendampingan Teknis Pelaksanaan EDM dan e-RKAM............................. 16

1. Tujuan Kegiatan ....................................................................... 16



BAB III FASILITATOR BIMTEK.......................................................................... 17

A. Kriteria Fasilitator ..................................................................... 17

1. Kriteria Umum .......................................................................... 17

2. Kriteria Khusus ......................................................................... 18

B. Fungsi Fasilitator....................................................................... 18

1. Sebagai Moderator ..................................................................... 18

2. Sebagai Pengajar....................................................................... 18

3. Sebagai Tutor ........................................................................... 19

4. Sebagai Petugas Monitoring dan Evaluasi .......................................... 19

C. Kewajiban Fasilitator.................................................................. 19

D. Hak Fasilitator .......................................................................... 20

E. Lain-lain ................................................................................. 20

BAB IV STRUKTUR PROGRAM BIMTEK ............................................................... 21

A. Diagram Topik Materi Bimtek ........................................................ 21

B. Struktur Program....................................................................... 22

D. Kompetensi Inti ........................................................................ 24

1. Pre-Training Platform LMS ............................................................ 24

1. Pembukaan ............................................................................. 24

2. Isu Strategis Peningkatan Kualitas Madrasah -Nasional/ Provinsi/ Kabupaten/

Kota ...................................................................................... 24

3. Dukungan Teknis Terhadap Rencana Tindak Lanjut .............................. 24

4. Standar Nasional Pendidikan & Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan .......... 24

5. Evaluasi Diri Madrasah (EDM) ......................................................... 24

6. Analisis Hasil EDM ...................................................................... 25

7. Sistem Perencanaan dan Penggaran Madrasah .................................... 25

8. Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis Elektronik (e-RKAM) ......... 25

9. Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa ................................................ 25

10. Penutup .............................................................................. 25

F. Jadwal Bimtek .......................................................................... 26


BAB V MODUL........................................................................................... 28

Lampiran 1: Data Bimtek TIK ........................................................................ 30

Lampiran 2: Data Bimtek TIM ........................................................................ 45

Lampiran 3: Tata Tertib Peserta Bimtek ........................................................... 55

A. Tata Tertib Adminsitratif ............................................................. 55

B. Tata Tertib Pelaksanaan .............................................................. 55


DAFTAR SINGKATAN

Singkatan Deskripsi

ASN Aparatur Sipil Negara

BAN-S/M Badan Akreditasi Nasional – Sekolah/Madrasah

BIMTEK Bimbingan Teknis

BOS Bantuan Operasional Sekolah

BOSDA Bantuan Operasional Sekolah Daerah

BP Bendahara Pengeluaran

BPK Badan Pemeriksa Keuangan

BSNP Badan Standar Nasional Pendidikan

Diklat Pendidikan dan Pelatihan

DIPA Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran

DJBP Direktorat Jenderal Perbendaharaan

Ditjen Direktorat Jenderal

EDM Evaluasi Diri Madrasah

EMIS Education Management Information System

e-RKAM Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah berbasis elektronik

GUP Penggantian Uang Persediaan

HPS Harga Perkiraan Sendiri

IT Information Technology

Itjen Inspektorat jenderal

Juknis Petunjuk Teknis

KAK Kerangka Acuan Kerja

Kanwil Kantor Wilayah

Kemdikbud Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kemenag Kementerian Agama

Kemenkeu Kementerian Keuangan

KemenPAN-RB Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

KPPN Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara

KSKK Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan

LAN Local Area Network

LMS Learning Managemen System

LSP Logistic Service Provider

M&E Monitoring and Evaluation

MA Madrasah Aliyah

MAK Madrasah Aliyah Kejuruan

MEQR Madrasah Education Quality Reform

MI Madrasah Ibtidaiyah

MTs Madrasah Tsanawiyah

PAD Project Appraisal Document


PCR Project Completion Report

Pendis Pendidikan Islam

PHLN Pinjaman Dan/AtauHibahLuarNegeri

PISA Programme for International Student Assessment

PMU Project Management Unit

PKN Pengelolaan Kas Negara

PMA Peraturan Menteri Agama

POM Project Operation Manual

PPK Pejabat Pembuat Komitmen

PP-SPM Pejabat Pembuat Surat Perintah Membayar

RealEdPro Realizing Education Promise

Renstra Rencana Strategis

RKA Rencana Kegiatan Anggaran

RKAM Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah

RKA-KL Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga

RKBI Rekening Khusus di Bank Indonesia

RM Rupiah Murni

RMP Rupiah Murni Pendamping

RPJMN Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional

RPKBUNP Rekening Pengeluaran Kuasa Bendahara Umum Negara Pusat

SABMN Sistem Akuntansi Barang Milik Negara

SAI Sistem Akuntansi Instansi

SAK Sistem Akuntansi Keuangan

Satker Satuan Kerja

SBM Standar Biaya Masukan

SDG Sustainable Devepoment Goals

SIMDIKLAT Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dan Pelatihan

SIMPATIKA Sistem Informasi dan Manajemen Pendidikan dan Tenaga Kependidikan

SKPD Satuan Kerja Perangkat Daerah

SNP Standar Nasional Pendidikan

SOP Standard Operating Procedure

SP2D Surat Perintah Pencairan Dana

SP4HLN Surat Perintah Pembukuan Penarikan PHLN

SPAN SistemPerbendaharaan dan Anggaran Negara

SPSE Sistem Pengadaan Secara Elektronik

SPTJM Surat Pertanggungjawaban Mutlak

TA Tahun Anggaran

TIN Tim Inti National (Fasilitator National)

TIP Tim Inti Provinsi (Fasilitator Provinsi)

TIK Tim Inti Kabupaten/Kota (Fasilitator Kabupaten/Kota)

TIM Tim Inti Madrasah

ToR Term of Reference

UP Uang Persediaan


BAB I

PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum Proyek

Proyek Realizing Education’s Promise: Support to Indonesia’s Ministry of Religious Affairs for Improved Quality of Education –selanjutnya disebut Realizing Education’s Promise- Madrasah Education Quality Reform (REP-MEQR) (IBRD 8992-ID) bertujuan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan pendidikan madrasah dalam binaan Kementerian Agama. Proyek ini dilaksanakan dalam waktu lima tahun, dimulai pada awal tahun 2020 dan berakhir pada tahun 2024 dengan pembiayaan dari Bank Dunia. Proyek ini akan dilaksanakan di 34 provinsi dan 514 kabupaten/kota di seluruh Indonesia.

Proyek REP-MEQR terdiri atas empat komponen proyek yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan sistem pengelolaan pendidikan di Kementerian Agama. Keempat komponen tersebut adalah:

• Komponen 1

Penerapan Sistem e-RKAM (Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis elektronik) secara nasional dan Pemberian Dana Bantuan untuk Madrasah;

• Komponen 2

Penerapan Sistem Penilaian Hasil Belajar seluruh Peserta Didik Kelas 4 MI secara sensus nasional;

• Komponen 3

Kebijakan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk Guru, Kepala Madrasah, dan Tenaga Kependidikan Madrasah; dan

• Komponen 4

Penguatan Sistem untuk mendukung Peningkatan Mutu Pendidikan.

B. Latar Belakang

Salah satu kegiatan penting yang menjadi fokus Proyek ini adalah Penerapan Sistem e-RKAM (Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis elektronik) secara nasional dan Pemberian Dana Bantuan untuk Madrasah. Ini merupakan Komponen 1 dari 4 komponen kegiatan yang dilakukan proyek ini sebagaimana dijelaskan di atas. Pelaksanaan kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa saat ini belanja anggaran pendidikan di Kemenag belum sepeunhnya efisien, mengingat terbatasnya data tentang penggunaan dana BOS dan sumber dana lainnya, minimnya monitoring, keterbatasan informasi tentang capaian Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sampai saat ini, Kemenag belum memiliki data tentang


penggunaan BOS dan bagaimana BOS sebagai sumber utama pembiayaan pendidikan di madrasah berkontribusi terhadap pencapaian SNP di masing-masing madrasah. Perencanaan dan penganggaran di madrasah negeri dapat dipantau secara detil oleh Kemenag di tingkat kabupaten/kota, provinsi, pusat, akan tetapi perencanaan dan penganggaran di madrasah swasta belum dapat dimonitor dengan lebih sistematis. Dengan demikian, dibutuhkan suatu sistem perencanaan dan penganggaran yang berdasarkan capaian SNP madrasah saat ini dan target SNP yang akan dicapai, serta mudah dimonitor oleh Kantor Kemenag di semua jenjang. Sekitar 30% madrasah masih berstatus Teraktreditasi C dan belum/tidak terakreditasi. Hal ini menggambarkan bahwa madrasah tersebut masuk kategori berkinerja rendah (under-performing). Karena itu, diperlukan juga strategi untuk mempercepat pencapaian SNP bagi madrasah-madrasah tersebut.

Untuk mendapatkan data penggunaan data BOS, data capaian SNP secara cepat dan akuran maka diperlukan Penerapan Sistem e-RKAM (Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah berbasis elektronik) secara Nasional. Sistem e-RKAM ini memungkinkan terjadinya peningkatan efektivitas dan efisiensi pembelanjaan melalui sistem perencanaan dan penganggaran berbasis kinerja di madrasah dan sekolah penerima BOS di bawah Kemenag yang memungkinkan madrasah dan satuan pendidikan keagamaan lainnya untuk merencanakan, menganggarkan, dan memonitor penggunaan dana dengan lebih efektif. Pemberian dana bantuan dimaksudkan untuk mendukung percepatan pencapaian SNP berdasarkan hasil Evaluasi Diri Madrasah (EDM) dan penerapan e-RKAM.

Untuk mewujudkan pencapaian tersebut, Komponen 1 Proyek ini akan melaksanakan kegiatan Bimbingan Teknis Penerapan Instrumen EDM dan ERKAM secara berjenjang mulai dari tingkat Nasional, Provinsi, Kabupaten/Kota, dan Satuan Pendidikan Madrasah. Serangkaian kegiatan Bimbingan Teknis EDM dan e-RKAM secara berjenjang rencananya akan dilakukan secara face-to-face training mulai dari Tingkat Nasional, Provinsi, Kabupaten/Kota, dan seluruh Satuan Pendidikan Madrasah yang berjumlah 15,422 madrasah pada Tahun 2020, dan sisanya dilaksanakan 2 tahun berikutnya dengan total hampir 50 ribu madrasah. Pelaksanaan Bimtek ini sesungguhnya merupakan sebuah strategi manajemen perubahan yang diperlukan untuk mendukung keberhasilan penerapan sistem perencanaan dan penganggaran berbasis kinerja dan sekaligus mendukung keberhasilan program transformasi madrasah digital melalui penerapan e-RKAM.

Namun demikian, sehubungan dengan adanya kondisi kahar (Force Majeure) berupa keadaan darurat nasional Pandemi Covid-19 berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2020 Tentang Penetapan Bencana Nonalam Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) sebagai bencana nasional yang tidak memungkinkan dilaksanakannya kegiatan Bimtek secara face-to-face training, sebagai akibat adanya kebijakan physical distancing serta menindaklanjuti hasil rekomendasi dari Rapat Virtual Project Steering Committee (PSC Meeting) tanggal 15 April 2020, sehingga Bimtek Penerapan e-RKAM ini dilakukan dengan menggunakan sistem blended atau hybrid yang menggabungkan sistem syncronous dan asynchronous.

Oleh karena itu, dalam rangka efektivitas dan kelancaran pelaksanaan kegiatan Bimtek tersebut, diperlukan sebuah Petunjuk Teknis sebagai rujukan penyelenggaraan Bimtek Penerapan Sistem EDM dan e-RKAM secara berjenjang dari pusat, provinsi, kabupaten/kota, sampai dengan tingkat satuan pendidikan madrasah.


C. Dasar Hukum

Petunjuk Teknis ini disusun berdasarkan:

• Project Appraisal Document, IBRD Loan Number: 8992-ID, International Bank, Report No: PAD3292, Mei 2019.

• Pedoman Operasional Proyek (Project Operational Manual/POM) Madrasah Education Quality Reform, IBRD Loan Number: 8992-ID, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia, Tahun 2019.

• Annual Work Plan (AWP) Proyek Madrasah Education Quality Reform, IBRD Loan Number: 8992-ID, Tahun Anggaran 2020.

• Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor HK.01.07/Menkes/328/ 2020, tentang panduan pencegahan dan pengendalian corona virus disease 2019 (covid-19) di tempat kerja perkantoran dan industri dalam mendukung keberlangsungan usaha pada situasi pandemi

D. Tujuan Penyusunan Petunjuk Teknis

Petunjuk Teknis ini disusun dengan tujuan untuk memberi panduan secara teknis bagi:

• Project Management Unit (PMU) Proyek REP-MEQR di tingkat National, Provinsi; dan Kabupaten/Kota;

• Semua pejabat dan pegawai di jajaran Kementerian Agama yang terkait dengan Proyek REP-MEQR;

• Tim Inti/Fasilitator Bimtek pada semua jenjang (TIN, TIP, TIK, dan TIM);

• Panitia Pelaksana Kegiatan;

• Penyedia Jasa (Logistic Service Provider) Proyek REP-MEQR.


BAB II

MEKANISME PELAKSANAAN BIMTEK

A. Bimbingan Teknis Berjenjang

Kegiatan Bimtek EDM dan e-RKAM ini akan diikuti oleh 40 orang Tim Inti Nasional, 108 orang Tim Inti Provinsi, 769 orang Tim Inti Kabupaten/Kota, dan 46.266 orang Tim Inti Madrasah. Kegiatan Bimtek ini akan kami selenggarakan dalam 1.157 rombongan belajar virtual (virtual classroom) secara paralel dalam jangka waktu bulan September sampai dengan November 2020. Mengingat jumlah madrasah yang menjadi sasaran cukup besar dan berada di wilayah sebaran yang sangat luas, maka Bimtek ini akan dilaksanakan dengan menggunakan model berjenjang atau sering dikenal dengan Cascade Model yang ditunjukkan oleh Bagan, pada Gambar 1 di bawah.

Pada awalnya Implementasi Bimtek penerapan EDM dan e-RKAM didesain dengan pendekatan tatap muka. Namun, karena terjadi pandemi Covid-19, maka Bimtek tersebut dilaksanakan dengan pendekatan blended learning, perbaduan antara Bimtek secara daring (dalam jaringan) atau on-line, dan tatap muka. Untuk mengurangi pertemuan peserta Bimtek dalam jumlah besar, maka tatap-muka-pun dilaksanakan secara jarak jauh dengan menggunakan format Teleconference.

Oleh karena itu, di setiap jenjang Bimtek diperlukan sejumlah fasilitator sebagai berikut:

• Fasilitator Tingkat Nasional, tergabung dalam Tim Inti Nasional (TIN);

• Fasilitator Tingkat Provinsi, tergabung dalam Tim Inti Provinsi (TIP);

• Fasilitator Tingkat Kabupaten/Kota, tergabung dalam Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK);

• Sedangkan personel madrasah yang mengelola e-RKAM adalah Kepala Madrasah, Bendahara Madrasah, Wakil Kepala/Guru, yang tergabung dalam Tim Inti Madrasah (TIM).


Gambar 1. Bagan Implementasi Bimtek dengan Model Berjenjang (Cascade Model)

B. Bimtek Nasional Bagi TIN

1. Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan kepada Tim Inti Nasional sehingga mampu mengampu Bimbingan Teknis Penerapan EDM dan e-RKAM tingkat provinsi.

2. Hasil Kegiatan Yang Diharapkan

Kegiatan ini akan menghasilkan terbentuknya Tim Inti Nasional (TIN) sebagai Pengembang Penerapan EDM dan e-RKAM di tingkat Nasional yang kompeten. Bimtek ini diharapkan pula dapat membantu Koordinator Proyek Komponen 1 dalam memastikan penyelenggaraan Bimtek secara berjenjang sampai dengan tingkat satuan pendidikan


madrasah yang berkuwalitas, efektif, dan mendukung pencapaian target yang ditetapkan.

3. Deskripsi Kegiatan

• Fasilitator : Tim Pengembang Nasional

• Peserta : Tim Inti Nasional (TIN) – Merupakan Perwakilan dari 12 Provinsi dan Peserta dari Unsur Kemenag Pusat

• Pendekatan : Blended Learning, kombinasi daring dan tatap muka (jarak jauh)

• Platform : Google for Education

• Lokasi Host/Moderator : Di suatu tempat Di Jabodetabek.

• Lokasi Peserta : Di 12 Provinsi, Lihat Tabel Berikut

(Peserta dari DKI Jakarta dapat ikut di Lokasi Host/Moderator)

• Durasi : 5 hari kerja x 8 jpl (jam pelajaran)

• Rincian Peserta : Lihat Tabel 1

Tabel 1: Peserta Bimtek Tingkat Nasional Bagi TIN


C. Bimtek Tingkat Provinsi - Bagi Tim Inti Provinsi (TIP)

1. Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan anggota TIP sehingga mampu mengampu Bimbingan Teknis Penerapan EDM dan e-RKAM tingkat Kabupaten/Kota.


Kegiatan ini akan menghasilkan terbentuknya Tim Inti Provinsi (TIP) sebagai Pengembang Penerapan EDM dan e-RKAM di tingkat Provinsi yang kompeten. Bimtek ini diharapkan pula dapat membantu Koordinator Proyek Komponen 1 dalam memastikan penyelenggaraan Bimtek secara berjenjang sampai dengan tingkat satuan pendidikan madrasah yang berkualitas, efektif, dan mendukung pencapaian target yang ditetapkan.


• Fasilitator : Tim Inti Nasional (TIN)

• Peserta : Tim Inti Provinsi (TIP) dan peserta dari unsur Kanwil Kemenag

• Pendekatan : Blended Learning, Kombinasi Daring dan Tatap Muka (jarak jauh)


• Lokasi Host/Moderator

❖ Zona A : Di Jakarta (1 rombongan belajar),

❖ Zona B1 : Di Bandung (1 rombongan belajar),

❖ Zona B2 : Di Yogyakarta (1 rombongan belajar),

❖ Zona C : Di Denpasar (1 rombongan belajar),

• Lokasi Peserta : Di suatu tempat di provinsi asal masing-masing (12 Provinsi)


• Rincian Peserta : Lihat Tabel 2


Tabel 2: Peserta Bimtek Tingkat Provinsi Bagi TIP

D. Bimtek Tingkat Kabupaten/Kota - Bagi Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK)

1. Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan TIK sehingga mampu mengampu Bimbingan Teknis Penerapan EDM dan e-RKAM tingkat Madrasah.


Kegiatan ini akan menghasilkan terbentuknya Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK) sebagai Pengembang Penerapan EDM dan e-RKAM di tingkat Kabupaten/Kota yang kompeten. Bimtek ini diharapkan pula dapat membantu Koordinator Proyek Komponen 1 dalam memastikan penyelenggaraan Bimtek secara berjenjang sampai dengan tingkat satuan pendidikan madrasah berkuwalitas, efektif, dan mendukung pencapaian target yang ditetapkan.


• Fasilitator : Tim Inti Provinsi (TIP) - Ex peserta Bimtek Tingkat Provinsi)

• Peserta : Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK) dan peserta dari unsur Kantor Kemenag Kabupaten/Kota

PesertaKanwil

(orang)

TIP - Jalur

Rekomendasi

(orang)

TIP - Jalur

Seleksi

(orang)

Sub-Total

(orang)

Total

(orang)

Zona A

Aceh 4 2 6 12

Sumatera Selatan 4 2 4 10

Banten 4 2 6 12

DKI Jakarta 4 2 4 10

Zona B1

Jawa Barat 4 2 14 20

Jawa Tengah 4 2 12 18

Zona B2

DI Yogyakarta 4 2 2 8

Jawa Timur 4 2 20 26

Zona C

Bali 4 2 2 8

Kalimantan Timur 4 2 2 8

Sulawesi Selatan 4 2 10 16

Gorontalo 4 2 2 8

Total 48 24 84 156 156

44

38

34

40


• Pendekatan : Blended Learning, Kombinasi Daring dan Tatap Muka (jarak jauh)


• Lokasi Host : Di suatu tempat, di ibu kota provinsi masing-masing

• Lokasi Peserta : Di suatu tempat, di ibu kota kabupaten/kota masing-masing


• Rincian Peserta : Lihat Lampiran 1

E. Bimtek Tingkat Madarsah - Bagi Tim Inti Madrasah (TIM)

1. Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada TIM sehingga mampu menerapkan EDM dan e-RKAM di Madrasah di mana mereka bertugas.


Kegiatan ini akan menghasilkan terbentuknya Tim Inti Madrasah sebagai Pengembang Penerapan EDM dan e-RKAM Tingkat Madrasah yang kompeten.


• Fasilitator : Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK) - Ex Peserta Bimtek Tingkat Kabupaten/Kota

• Peserta : Tim Inti Marasah (TIM), Setiap madrasah terdiri dari 3 orang yaitu Kepala Madrasah, Bendahara, dan/atau Wakil Kepala Madrasah/ Guru/ Operator IT Lainnya.

• Pendekatan : Blended learning, kombinasi antara daring dan tatap muka (jarak jauh)


• Lokasi Host/Moderator : Di suatu tepat, di dalam wilayah Kabupaten/Kota masing-masing.

• Lokasi Peserta : Di suatu tempat yang terjangkau dari Madrasah


• Rincian Peserta : Lihat Lampiran 2


F. Pendampingan Teknis Pelaksanaan EDM dan e-RKAM

1. Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pendampingan teknis pelaksanaan EDM dan e-RKAM di madrasah PascaBimtek TIM dan memastikan setiap madrasah dapat melaksanakan dan menggunakan instrumen EDM sesuai dengan pedoman, serta menyusun RKAM berdasarkan hasil EDM dengan menggunakan aplikasi e-RKAM.


Kegiatan ini akan menghasilkan kondisi peningkatan kapasitas madrasah di mana madrasah mampu mengisi data isian EDM sesuai Juknis yang ditetapkan dan menyusun e-RKAM 2021.


• Fasilitator : Tim Inti Kabupaten/Kota (TIK)

• Peserta : Tim Inti Marasah (TIM), Setiap madrasah terdiri dari 3 orang Kepala Madrasah, Bendahara, dan/atau Wakil Kepala Madrasah/Guru/Operator IT/ Lainnya.

• Pendekatan : School Visit (Kunjungan ke Madrasah oleh fasilitator dengan menerapkan protokol kesehatan. Namun jika wilayahnya merupakan zona merah Covid-19, maka dapat dilakukan secara video conference dengan memanfaatkan platform G-Suite for Education.

• Lokasi Kegiatan : Di lokasi Madrasah masing-masing.

• Durasi : 1 hari kerja x 6 jpl (jam pelajaran).

• Rincian Peserta : Lihat Lampiran 2.


BAB III

FASILITATOR BIMTEK

A. Kriteria Fasilitator

Fasilitator / Tim Inti (TIN. TIP, dan TIK) harus memenuhi kriteria baik kriteria Umum maupun Kriteria Khusus. Kriteria umum harus dimiliki oleh setiap fasilitator dari unsur apapun. Sedangkan Kriteria Khusus berlaku khusus calon fasilitator atau calon anggota Tim Inti sesuai dengan unsur tertentu.

1. Kriteria Umum

o Memiliki integritas dan profesionalisme dalam menjalankan tugas;

o Memiliki pengalaman, kecakapan teknis, dan kompetensi dalam bidang standar nasional pendidikan;

o Memiliki pengalaman, kecakapan teknis, dan kompetensi sebagai fasilitator/instruktur/narasumber/pengajar;

o Memiliki pengalaman, kecakapan teknis, dan kompetensi dalam bidang IT, terutama Mocrosoft Office minimum word, excel, dan powerpoint;

o Terbiasa bekerja dengan menggunakan fasilitas internet;

o Melakukan pendaftaran Calon Tim Inti secara daring sebelum batas waktu penutupan pendaftaran, dan mengikuti seluruh proses seleksi (Khusus Jalur Seleksi);

o Memiliki kepribadian, perilaku, kebiasaan yang dapat ditauladani peserta; dan

o Berijazah minimal S1 atau sederajat.


2. Kriteria Khusus

Tabel 3. Kriteria Khusus Fasilitator

B. Fungsi Fasilitator

Setiap fasilitator harus dapat memposisikan diri dan menjalankan 4 funsgsi tesebut di

bawah sesuai situasi dan peran yang diperlukan. Adapun 4 (empat) fungsi tersebut

adalah sebagai berikut.

1. Sebagai Moderator

• Memimpin sesi Bimtek (jika diperlukan) baik dalam virtual classroom maupun

sesi pleno.

2. Sebagai Pengajar

• Menyampaikan substansi Bimtek sesuai petunjuk teknis Bimtek, struktur

program Bimtek, dan silabus Bimtek yang disediakan.

Unsur Kriteria

Kepala Seksi Kelembagaan/Pendis Kanwil

Kemenag

Mendapat izin dari Kepala Kanwil Kemenag

setempat

Kasi Pendidikan Madrasah pada Kantor

Kemenag Kab/ Kota

Mendapat izin dari Kepala Kantor Kemenag

Kab/Kota setempat.

Staf Operator Kanwil KemenagMendapat izin dari Kepala Kanwil Kemenag

setempat

Staf Operator Kantor kemenag Kab/KotaMendapat izin dari Kepala Kantor Kemenag

Kab/Kota setempat.

Staf Operator Madrasah Mendapat izin dari Kepala Madrasah

Pengawas Madrasah Provinsimendapat rekomendasi dari Kepala Kanwil

Kemenag setempat.

Pengawas Madrasah Kabupaten/Kotamendapat rekomendasi dari Kepala Kantor

Kemenag Kab/Kota setempat.

Kepala SekolahMendapat izin dari Kepala Kantor Kemenag

Kab/Kota setempat.

Guru Mendapatkan izin dari Kepala Madrasah

Aparat Sipil Negara (ASN) lainnyaMendapat izin dari atasan langsung minimal

pejabat eselon III atau setara

Non ASN

Jika masih terikat sebagai tenaga kerja

institusi/instansi/organisasi/perusahaan lain,

maka harus mendapat izin tertulis dari

atasan .


• Hanya menggunakan bahan ajar Bimtek (manual, handout, instrumen penilaian,

worksheet, software aplikasi, dan lain-lain) yang telah disediakan dalam

berbagai format diantaranya digital dokumen, video, dan lain-lain.

• Menjawab setiap pertanyaan peserta terkait dengan substansi Bimtek selama

proses fasilitasi.

• Memberikan saran solusi jalan keluar atas masalah yang dihadapi peserta dalam

melaksanakan EDM dan e-RKAM.

3. Sebagai Tutor

• Melatih peserta dalam memanfaatkan aplikasi LMS (Learning Management

System) berupa Google Classroom G-Suite for Education hingga setiap peserta

terampil menggunakannya.

• Melatih setiap peserta dalam memanfaatkan aplikasi EDM (Evaluasi diri

Madrasah) hingga setiap peserta terampil menggunakannya.

• Melatih dan membimbing setiap peserta dalam menggunakan aplikasi e-RKAM

hingga setiap peserta terampil menggunakannya.

4. Sebagai Petugas Monitoring dan Evaluasi

• Melakukan evaluasi atas pelaksanaan Bimtek dilaksanakannya.

• Melaksanakan dan menganalisis hasil monitoring secara online terhadap

pelaksanaan Bimtek jenjang di bawahnya secara daring.

• Memastikan setiap target akhir kegiatan tercapai.

• Menulis dna mengirimkan hasil monitoring dan evaluasi secara daring.

C. Kewajiban Fasilitator

• Mengikuti dan lulus Pembekalan melalui Bimbingan Teknis (Bimtek) jenjang di

atasnya.

• Bersama Tim Inti di wilayah/daerahnya menyusun rencana tindak lanjut atau

rencana aksi pelaksanaan Bimtek pada jenjang di bawahnya, meliputi:

o Jadwal pelaksanaan Bimtek di wilayah/daerahnya; dan

o Pembagian tugas fasilitator.

• Bersama Logistic Service Provider/Event Organizer yang ditetapkan PMU –

Kemenag, sebelum pelaksanaan Bimtek, menyiapkan:

o Memastikan aplikasi LMS (Google Classroom, EDM, dan e-RKAM tersedia,

dapat diakses sebelum Bimtek dimulai;

o Melakukan cek ulang setiap bahan ajar dan media belajar yang seharusnya

tersedia di dalam aplikasi LMS;

o Melakukan cek ulang undangan telah siap, dan terdistribusikan kepada

peserta;


• Menjalankan 4 (empat) fungsi fasilitator selama proses pelaksanaan Bimtek yang

menjadi tanggung jawabnya.

D. Hak Fasilitator

• Mendapatkan Surat Keputusan dari Kemenag atas penugasannya sebagai

fasilitator/tim inti;

• Mendapatkan honorarium sebagai fasilitator sesuai dengan fungsi tersebut di

atas sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

• Mendapatkan biaya perjalanan saat melakukan tugas fasilitasi sesuai ketentuan

yang berlaku; dan

• Mendapatkan sertifikat sebagai fasilitator dari Kemenag.

E. Lain-lain

• Status ketenagaan fasilitator ini adalah tenaga kerja tidak tetap (bukan pegawai

tetap Kemenag);

• Kemenag tidak menyediakan asuransi perlindungan atas segala resiko yang timbul

selama menjalankan tugas;

• Pengunduran diri dari fasilitator hanya dapat dilakukan paling selambat-

lambatnya 2 minggu sebelum fasilitator menjalankan fungsinya pada kegiatan

berikutnya;

• Dalam hal ada pengunduran diri fasilitator, Kepala Kantor Kemenag

Kabupaten/Kota melalui Kepala Kanwil Kemenag setempat c.q pejabat yang

diberi wewenang untuk secara resmi memberitahukan kepada PMU REP-MEQR

Ditjen Pendidikan Islam Kemenag untuk mendapatkan pengganti jika diperlukan;

• Setelah masa berlaku Surat Keputusan Pengangkatan Fasilitator berakhir,

Kemenag tidak memiliki kewajiban apapun terhadap fasilitator selain tersebut

pada ketentuan di atas.

Petunjuk Teknis Pelaksnaan Bimtek Penerapan EDM dan e-RKAM

BAB IV

STRUKTUR PROGRAM BIMTEK

A. Diagram Topik Materi Bimtek

Gambar 2: Diagram Topik Materi Bimtek

BIMTEK

Topik 01

Sub Topik 01.01

Sub Topik 01.06

Topik 02

Sub Topik 02.01

Sub Topik 02.03

Topik 03

Sub Topik 03.01

Sub Topik 03.03

Topik 04

Sub Topik 04.01

Sub Topik 04.02

Topik 05

Sub Topik 05.01

Sub Topik 05.06

Topik 06

Sub Topik 06.01

Sub Topik 06.07

Topik 07

Sub Topik 07.01

Sub Topik 07.07

Topik 08

Sub opik 08.01

Sub opik 08.06

Topik 09

Sub Topik 09.01

Sub Topik 09.10

Topik 10

Sub Topik 10.01

Sub Topik 10.05

21


B. Struktur Program

Tabel 4: Struktur Program Pre-Training dan Bimtek

00.01 Google for Education

00.02 Google Suite Education

00.03 Google Classroom

8

01.01 Pengantar

01.02 Pengarahan - Menteri Agama

01.03 Pengarahan Direktur Jenderal Pendidikan Islam

01.04 Proyek REP-MEQR

01.05 Petunjuk Teknis BIMTEK (Bimbingan Teknis)

01.06 Alur Bimtek

02 02.01 Bimtek Bagi TIN & Bimtek Bagi TIP

Isu Strategis Peningkatan Kualitas Madrasah di Indonesia - oleh

Pejabat Eselon 1 Kemenag RI

02.02 Bimtek Bagi TIK

Isu Strategis Peningkatan Kualitas Madrasah di Provinsi - oleh

Pejabat Eselon 2 Kantor Wilayah Kemenag Setempat

02.03 Bimtek Bagi TIM

Isu Strategis Peningkatan Kualitas Madrasah di Kabupaten/Kota -

oleh Pejabat Eselon 3 Kantor kemenag Kab./Kota

03.01 Penutupan Bimtek Bagi TIN dan Bimtek Bagi TIP

Dukungan Teknis Kemenag terhadap Rencana Tindak Lanjut

Bimtek TIP di semua Zona dan Bimtek TIK di setiap provinsi -

oleh Pejabat Eselon 2 Kemenag.

03.02 Penutupan Bimtek Bagi TIK

Dukungan Teknis Kantor Wilayah Kemenag setempat

terhadap Rencana Tindak Lanjut Bimtek TIM di setiap

Kabupaten/kota - oleh Pejabat Eselon 3, Kantor Wilayah

Kemenag setempat

03.03 Penutupan Bimtek Bagi TIM

Dukungan Teknis Kantor Kemenag Kab/Kota terhadap

Rencana Tindak Lanjut Implementasi e-RKAM di Madrasah -

oleh Pejabat Eselon 4, Kantor Kemenag Kab/Kota

04.01 Standar Nasional Pendidikan dan Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan

04.02 Definisi dan Jenis Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

05.01 Latar belakang dan definisi EDM

05.02 Manfaat, Prinsip, dan Tahap Penyusunan

05.03 Penyusunan Indikator EDM

05.04 Hubungan Lima Aspek Budaya dan Standar Nasional Pendidikan

05.05 Penghitungan SKPM

05.06 Lampiran Instrumen EDM

Pre-Training

Bimtek TIN, TIP, TIK dan TIM

No Mata Acara/Bahan Kajian No

04 Standar Nasional Pendidikan

dan Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan

Durasi

(x 60')

Jumlah

Ruang Lingkup

8

No Mata Acara/Bahan Kajian

Pre Training Platform LMS 00

2

Durasi

(x 60')

2

2

2

2

No Ruang Lingkup

01 Pembukaan

05 Evaluasi Diri Madrasah (EDM)

Isu Strategis Peningkatan

Kualitas Madrasah - Nasional/

Provinsi/ Kabupaten/ Kota

03 Dukungan Teknis Terhadap

Rencana Tindak Lanjut

22


Silabus untuk setiap topik materi Bimtek dihimpun dalam dokumen terpisah dari Juknis ini.

06.01 Pedoman Operasional Aplikasi

06.02 Simulasi Pengisian Aplikasi

06.03 Kinerja Pencapaian Mutu

06.04 Pengenalan Menu Admin Tingkat Madrasah

06.05 Pengenalan Menu Admin Tingkat Kabupaten/Kota

06.06 Pengenalan Menu Admin Tingkat Provinsi

06.07 Pengenalan Menu Admin Tingkat Pusat

07.01 Penganggaran Berbasis Kinerja; Arti Penting, Prinsip dan Konsep

07.02 Indikator dan Target Kinerja

07.03 Standar Analisa Belanja

07.04 Penganggaran Berbasis Kinerja dan Value for Money

07.05 Hirarki Perencanaan dan Penganggaran Strategik

07.06 Analisis Permasalahan Dalam Pencapaian Visi dan Misi

07.07 Benang Merah antara EDM dan RKAM

08.01 Pengertian, Maksud dan Tujuan e-RKAM

08.02 Level, Fungsi, dan Tanggung Jawab Setiap Level Admin

08.03 Akses Website e-RKAM dan Pengenalan Menu Admin Pusat

08.04 Akses Website e-RKAM dan Pengenalan Menu Admin Provinsi

08.05 Akses Website e-RKAM dan Pengenalan Menu Admin Kab/Kota

08.06 Akses Website e-RKAM dan Pengenalan Menu Admin Madrasah

09.01 Pengantar

09.02 Batasan Orang Dewasa

09.03 Karakteristik Orang Dewasa

09.04 Suasana Belajar

09.05 Fungsi Pembimbing/Fasilitator

09.06 Sikap Mental Fasilitator

09.07 Sikap Fisik Fasilitator

09.08 Metode Pembelajaran

09.09 Evaluas Hasil Belajar bagi manusia dewasa

09.10 Pembelajaran Secara Daring Bagi Orang Dewasa

10.01 Pembuka

10.02 Rencana Tindak Lanjut

10.03 Sambutan Penutupan Direktur KSKKK

10.04 Umpan Balik

10.05 Penutup

40

2

6

06 Aplikasi EDM dan Analisis Hasil

EDM

4

14

4

07 Sistem Perencanaan dan

Penganggaran Madrasah

Jumlah

*) Untuk TIM 18 jpl

**) Hanya Bimtek bagi TIN, TIP, dan TIK

10 Penutupan

09 Prinsip Pembelajaran Orang

Dewasa **)

08 Aplikasi e-RKAM *)

Durasi

(x 60')No Mata Acara/Bahan Kajian No Ruang Lingkup


D. Kompetensi Inti

Pre-Training

1. Pre-Training Platform LMS

Tim Inti mampu memanfaatkan aplikasi LMS (Google Classroom) dengan terampil

dalam menjalankan tugasnya.

Bimtek TIN, TIP, TIK, dan TIM

1. Pembukaan

o Tim Inti Nasional, Provinsi, Kabupaten/Kota, dan Madrasah (Tim Inti) mampu

mengidentifikasi kebijakan Kemenag tentang pentingnya e-RKAM;

o Tim Inti memahami kerangka proyek REP-MEQR;

o Tim Inti mampu menjelaskan isi Juknis Bimtek sebagai referensi menjalankan

tugas sebagai Tim Inti.

2. Isu Strategis Peningkatan Kualitas Madrasah -Nasional/ Provinsi/ Kabupaten/ Kota

o Tim Inti memahami isu strategis terkait peningkatan kualitas madrasah baik

lingkup nasional (bagi TIN dan TIP), provinsi, (bagi TIP dan TIK), serta

kabupten/kota (bagi TIK dan TIM), serta mampu berkontribusi mengatasinya

melalui penerapan EDM dan e-RKAM.

3. Dukungan Teknis Terhadap Rencana Tindak Lanjut

o Tim Inti mengetahui dukukan Kemenag Pusat, Kantor Wilayah Kemenag, Dan

Kantor Kemenag Kabupaten/Kota terhadap tindak lanjut kegiatan Bimtek

penerapan EDM dan e-RKAM pada tahap berikutnya.

4. Standar Nasional Pendidikan & Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

o Tim Inti mampu mendeskripsikan 8 standar nasioal pendidikan.

o Tim Inti mampu mendiskripsikan sistem penjaminan mutu pendidikan di

Indonesia.

5. Evaluasi Diri Madrasah (EDM)


o Tim Inti mampu melaksanakan evaluasi diri madrasah sesuai prinsip dan

tahapan EDM.

6. Analisis Hasil EDM

o Tim Inti terampil menggunan aplikasi EDM dalam melaksanakan EDM.

o Tim Inti terampil menganalisis hasil EDM.

7. Sistem Perencanaan dan Penggaran Madrasah

o Tim Inti mamahami sistem perencanaan dan penganggaran madrasah dengan

memanfaatkan hasil analisis EDM sebagai tolok ukur kinerja madrasah.

8. Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis Elektronik (e-RKAM)

o Tim Inti terampil memanfaatkan aplikasi e-RKAM dalam menyusun RKAM.

9. Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa

o TIN, TIP, dan TIK mampu menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran orang

dewasa selama menjalankan fungsi sebagai fasilitator.

10. Penutup

o Tim Inti menyelesaikan rencana tindak lanjut.

o Tim inti mampu mencerna arahan Direktorat KSKK sehingga Madrasah target

Bimtek mampu menyusun RKAM berdasarkan kinerja, dengan aplikasi e-RKAM.


F. Jadwal Bimtek

1. Jadwal Kegiatan BIMTEK Berjenjang

2. Jadwal Pelaksanaan Bimtek Tingkat Nasional (bagi TIN), Provinsi (bagi TIP), dan

Kabupaten/Kota (bagi TIK) Untuk Tiap Rombongan Belajar (Rombel)

3. Jadwal Bimtek Tingkat Madrasah (Bagi TIM)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rapat Kordinasi 1 √

Pre-TrainingTIN &TIP 5 √

Bimtek Nasional 1 √

Bimtek Tingkat Provinsi 4 √

Pre-TrainingTIK 38 √ √

Bimtek Tingkat Kabupaten/Kota 38 √ √ √

Pre-TrainingTIM 12 √ √ √

Bimtek Tingkat Madrasah 1,157 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Pendampingan 15,298 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Monitoring dan Evaluasi √ √ √ √

Pelaporan √ √ √ √

√ Tentatif

November DesemberKegiatan

Jumlah

Rombongan

Belajar

September Oktober

Hari ke 2 x 60' 30' 2 x 60' 90' 2 x 60' 30' 2 x 60' 90' 2 x 60'

1 Topik 01 Topik 02 Topik 04

2 Topik 05 Topik 06 Topik 06 Topik 06 Topik 07



5 Topik 03 Topik 10

Istirahat

Harii ke 2 x 60' 30' 2 x 60' 90' 2 x 60' 30' 2 x 60'

1 Topik 01 Topik 02 Topik 04 Topik 05





Istirahat


4. Jadwal Pendampingan

• Setiap madrasah berhak mendapatkan pendampingan selama 1 hari (6 jpl) oleh

1 orang fasilitator.

• Pendampingan yang dilakukan di madrasah masing-masing, dilaksanakan

setelah TIM mengkikuti BIMTEK tingkat Madrasah.

• Substansi sesuai dengan kebutuhan atau masalah yang harus dipecahkan di

tingkat madrasah dalam menerapakan EDM dan e-RKAM.

• Pendampingan dapat dimulai paling cepat 1 minggu sesudah TIM mengikuti

Bimtek dan paling lambat akhir November 2020.

• Jadwal Pendampingan merupakan hasil kesepakatan antara fasilitator dan

madrasah.

• Fasilitator dilarang memungut bayaran atau biaya pendampingan selama

kegiatan pendampingan pada pihak madrasah.


BAB V

MODUL

Pengertian modul dalam konteks Bimbingan Teknis ini adalah segala sesuatu yang dapat berwujud:

o Dokumen tentang Struktur Program,

o Dokumen tentang Silabus Mata Diklat atau Mata Bimtek,

o Handout,

o Bahan Presentasi (Power Point),

o Rekaman Video,

o Rekaman Audio,

o Lembar Kegiatan Peserta,

o Instrumen Penilaian, dan lain-lain

yang diperlukan bagi fasilitator dan pembelajar baik sebagai sumber belajar dan/atau

media belajar selama proses pembelajaran di dalam Bimtek. Peserta berhak mengakses

semua modul tersebut dari berbagai bentuk, termasuk melalui Portal Madrasah Resource

Center (MRC) yang dapat diakses melalui https://mrc.kemenag.go.id.

Adapun daftar modul yang diperlukan selama Bintek adalah sesuai dengan Judul Mata

Diklat/Mata Bimtek/Topik sebagai berikut.



Tabel 5: Daftar Modul Bimtek

No

Kode

Judul Modul

M 01 Pembukaan

M 02 Isu Strategis peningkatan Kualitas Madrasah - Nasional/ Provinsi/ Kabupaten/

Kota

M 03 Dukungan Teknis Terhadap Rencana Tindak Lanjut

M 04 Standar Nasional Pendidikan dan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

M 05 Evaluasi Diri Madrasah (EDM)

M 06 Aplikasi EDM dan Analisis Hasil EDM

M 07 Sistem Perencanaan dan Penganggaran Madrasah Berbasis Kinerja

M 08 Aplikasi e-RKAM)

M 09 Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa

M 10 Penutupan

Catatan: o Modul Pre-Training, didesain khusus pihak pelaksana dan tersimpaan di dalam Google

Classroom masing masing anggota TIN, TIP, dan TIK

o Semua modul diunggah ke dalam aplikasi Learning Management System (LMS) Google

for Education dan dapat diakses dari Portal Madrasah Resource Center melalui

https://mrc.kemenag.go.id



Lampiran 1: Data Bimtek TIK

TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK

(Jalur Seleksi) Total TIK

Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

1. Di Wilayah Provinsi N. Aceh Darussalam

Kab. Simeuleu 1 1 2 2 4

Kab. Aceh Singkil 1 - 1 2 3

Kab. Aceh Selatan 1 3 4 2 6

Kab. Aceh Tenggara 1 2 3 2 5

Kab. Aceh Timur 1 4 5 2 7

Kab. Aceh Tengah 1 2 3 2 5

Kab. Aceh Barat 1 2 3 2 5

Kab. Aceh Besar 1 4 5 2 7

Kab. Pidie 1 5 6 2 8

Kab. Bireuen 1 5 6 2 8

Kab. Aceh Utara 1 4 5 2 7

Kab. Aceh Barat Daya 1 1 2 2 4

Kab. Gayo Lues 1 - 1 2 3

Kab. Aceh Tamiang 1 2 3 2 5

Kab. Nagan Raya 1 1 2 2 4

Kab. Aceh Jaya 1 1 2 2 4

Kab. Bener Meriah 1 1 2 2 4

Kab. Pidie Jaya 1 1 2 2 4

Kota Banda Aceh 1 1 2 2 4

Kota Sabang 1 - 1 2 3

Kota Langsa 1 - 1 2 3

Kota Lhokseumawe 1 1 2 2 4 Kota Subulussalam 1 - 1 2 3

23 23 41 64 46 110 3

jumlah Peserta (Orang)

Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi

3

Kabupaten/Kota

1.Di Wilayah Provinsi Aceh


Rombongan

BelajarKabupaten/Kota

Jumlah

Peserta

Total Per

Rombel

Aceh Barat 5

Aceh R=Timur 7

Aceh Besar 7

Aceh Selatan 6

Oidie 8

Aceh Utara 7

Kota Banda Aceh 4

Sabang 3

Aceh Tengah 5

Aceh Tenggara 5

Aceh Tamiang 5

Bireun 8

Simelue 4

Aceh Singkil 3

Aceh Barat Daya 4

Gayo Luwes 3

Nagan Raya 4

Aceh Jaya 4

Bener Meriah 4

Pidie Jaya 4

Langsa 3

Kota Loksumauawe 4

Kota Subulussalam 3

110

Rombel - Aceh

40

37Rombel 2

Rombel 1

Rombel 3 33

Total

TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

2. Di Wilayah Provinsi Sumatera Selatan

Kab. Ogan Komering Ulu Selatan 1 1 2 2 4

Kab. Ogan Komering Ulu Timur 1 17 18 2 20

Kab. Empat Lawang 1 0 1 2 3

Kab. Penukal Abab Lematang Ilir 1 1 2 2 4

Kab. Ogan Ilir 1 3 4 2 6

Kota Palembang 1 6 7 2 9

Kota Lubuk Linggau 1 1 2 2 4

Kab. Musi Rawas Utara 1 3 4 2 6

Kota Prabumulih 1 1 2 2 4

Kota Pagar Alam 1 2 3 2 5

10 10 35 45 20 65 2

2

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi


Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Ogan Komering Ulu Selatan 4

Ogan Komering Ulu Timur 20

Empat Lawang 3

Musi Rawas Utara 6

Ogan Ilir 6

Kota Palembang 9

Kota Prabumulih 4

Kota Pagar Alam 5

Kota Lubuk Lingau 4

Panukal Abab Lematang Ilir 4

65

Rombel 2 32

Total

Rombel - Sumatera selatan

Rombel 1 33

TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

3. Di Wilayah Provinsi Banten

Kab. Pandeglang 1 12 13 2 15

Kab. Lebak 1 14 15 2 17

Kab. Serang 1 9 10 2 12

Kota Cilegon 1 1 2 2 4

Kota Serang 1 1 2 2 4

Kota Tangerang 1 3 4 2 6

Kab. Tangerang 1 6 7 2 9

Kota Tangerang Selatan 1 3 4 2 6

8 8 49 57 16 73 3

3

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi

Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Lebak 17

Serang 12

Pandeglang 15

Kota Cilegon 4

Kota Serang 4

Tangerang 9

Kota Tangerang 6

Kota Tangerang Selatan 6

73Total

Rombel 1 29

Rombel 2 23

Rombel 3 21

Rombel - Banten


TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

4. Di Wilayah DKI Jakarta

Kab. Kepulauan Seribu 1 - 1 2 3

Kota Jakarta Selatan 1 11 12 2 14

Kota Jakarta Timur 1 10 11 2 13

Kota Jakarta Pusat 1 1 2 2 4

Kota Jakarta Barat 1 8 9 2 11

Kota Jakarta Utara 1 5 6 2 8

6 6 35 41 12 53 2

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi

2

Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Kota Jakarta Selatan 14

Kota Jakarta Timur 13

Kepulauan Seribu 3

Kota Jakarta Pusat 4

Kota Jakarta Utara 8

Kota Jakarta Barat 11

53Total

Rombel - DKI Jakarta

Rombel 1 27

Rombel 2 26


TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

5. Di Wilayah Jawa Barat

Kab. Cianjur 1 11 12 2 14

Kab. Garut 1 12 13 2 15

Kab. Tasikmalaya 1 8 9 2 11

Kab. Ciamis 1 4 5 2 7

Kab. Kuningan 1 4 5 2 7

Kab. Majalengka 1 1 2 2 4

Kab. Sumedang 1 1 2 2 4

Kab. Indramayu 1 3 4 2 6

Kab. Pangandaran 1 1 2 2 4

Kab. Sukabumi 1 11 12 2 14

Kab. Bogor 1 22 23 2 25

Kab. Cirebon 1 3 4 2 6

Kab. Subang 1 1 2 2 4

Kab. Purwakarta 1 2 3 2 5

Kab. Karawang 1 4 5 2 7

Kota Cirebon 1 - 1 2 3

Kab. Bandung 1 8 9 2 11

Kab. Bekasi 1 8 9 2 11

Kab. Bandung Barat 1 3 4 2 6

Kota Bogor 1 2 3 2 5

Kota Sukabumi 1 1 2 2 4

Kota Bandung 1 2 3 2 5

Kota Bekasi 1 - 1 2 3

Kota Depok 1 2 3 2 5

Kota Cimahi 1 0 1 2 3 Kota Tasikmalaya 1 1 2 2 4

26 26 115 141 52 193 5

5

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi


Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Cianjur 14

Garut 15

Ciamis 7

Sumedang 4

Tasikmalaya 11

Kota Tasikmalaya 4

Kuningan 7

Majalengka 4

Indramayu 6

Pangandaran 4

Kota Sukabumi 4

Sukabumi 14

Bogor 25

Cirebon 6

Subang 4

Purwakarta 5

Karawang 7

Kota Cirebon 3

Bandung 11

Kota Cimahi 3

Bekasi 11

Bandung Barat 6

Kota Bogor 5

Kota Bandung 5

Kota Bekasi 3

Kota depok 5

193

Rombel 2 40

Rombel 3 39

Total

Rombel 4 39

Rombel 5 35

Rombel - Jawa Barat

Rombel 1 40


Catatan: Tidak harus dijadikan 8 rombongan belajar, cukup 5 rombongan belajar

TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

6. Di Wilayah Jawa Tengah

Kab. Kebumen 1 3 4 2 6

Kab. Boyolali 1 2 3 2 5

Kab. Klaten 1 1 2 2 4

Kab. Wonogiri 1 - 1 2 3

Kab. Karanganyar 1 1 2 2 4

Kab. Grobogan 1 3 4 2 6

Kab. Blora 1 4 5 2 7

Kab. Rembang 1 3 4 2 6

Kab. Pati 1 7 8 2 10

Kab. Jepara 1 7 8 2 10

Kab. Demak 1 6 7 2 9

Kab. Temanggung 1 3 4 2 6

Kab. Kendal 1 1 2 2 4

Kab. Batang 1 1 2 2 4

Kab. Pekalongan 1 2 3 2 5

Kab. Pemalang 1 - 1 2 3

Kab. Tegal 1 3 4 2 6

Kab. Brebes 1 4 5 2 7 Kota Pekalongan 1 - 1 2 3

Kab. Purworejo 1 0 1 2 3

Kab. Purbalingga 1 4 5 2 7

Kab. Wonosobo 1 1 2 2 4

Kab. Cilacap 1 - 1 2 3

Kab. Banyumas 1 2 3 2 5

Kab. Banjarnegara 1 3 4 2 6

Kab. Magelang 1 9 10 2 12

Kab. Semarang 1 3 4 2 6

Kota Magelang 1 - 1 2 3

Kota Semarang 1 1 2 2 4

Kab. Sukoharjo 1 1 2 2 4

Kab. Sragen 1 0- 1 2 3

Kab. Kudus 1 3 4 2 6

Kota Surakarta 1 - 1 2 3 Kota Salatiga 1 - 1 2 3

34 34 79 113 68 181 8

8

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi


Rombel - Jawa Tengah

Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Rombel 1 Brebes 7 38

Tegal 6

Pemalang 3

Pekalongan 5

Batang 4

Kendal 4

Kota Pekalongan 3

Semarang 6

Rombel 2 Cilacap 3 34

Banyumas 5

Kembumen 6

Purbalingga 7

Banjarnegara 6

Purworejo 3

Wonosobo 4

Rombel 3 Demak 9 35

Kudus 6

Pati 10

Jepara 10

Rombel 4 Rembang 6 38

Temanggung 6

Grobogan 6

Blora 7

Sragen 3

Kota Salatiga 3

Kota Semarang 4

Wonogiri 3

Rombel 5 Kota Surakarta 3 35

Sukoharjo 4

Kota Magelang 3

Magelang 12

Boyolali 5

Karanganyar 4

Klaten 4

Total 180


TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

7. Di Wilayah DI Yogyakarta

Kab. Kulon Progo 1 1 2 2 4

Kab. Bantul 1 2 3 2 5

Kab. Gunung Kidul 1 5 6 2 8

Kab. Sleman 1 3 4 2 6

Kota Yogyakarta 1 0 1 2 3

5 5 11 16 10 26 1

1

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi


TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

8. Di Wilayah Jawa Timur

Kab. Pacitan 1 2 3 2 5

Kab. Ponorogo 1 3 4 2 6

Kab. Blitar 1 4 5 2 7

Kab. Banyuwangi 1 8 9 2 11

Kab. Bondowoso 1 2 3 2 5

Kab. Situbondo 1 6 7 2 9

Kab. Nganjuk 1 1 2 2 4

Kab. Madiun 1 3 4 2 6

Kab. Ngawi 1 - 1 2 3

Kab. Sampang 1 8 9 2 11

Kab. Pamekasan 1 3 4 2 6

Kab. Sumenep 1 11 12 2 14

Kab. Trenggalek - - - - -

Kota Blitar 1 - 1 2 3 Kota Madiun 1 - 1 2 3

Kab. Tulungagung 1 3 4 2 6

Kab. Lumajang 1 8 9 2 11

Kab. Jember 1 8 9 2 11

Kab. Mojokerto 1 3 4 2 6

Kab. Jombang 1 7 8 2 10 Kota Mojokerto 1 - 1 2 3

Kab. Kediri 1 7 8 2 10

Kab. Malang 1 7 8 2 10

Kab. Probolinggo 1 10 11 2 13

Kab. Pasuruan 1 10 11 2 13

Kab. Sidoarjo 1 3 4 2 6

Kab. Magetan 1 1 2 2 4

Kab. Bojonegoro 1 3 4 2 6

Kab. Lamongan 1 14 15 2 17

Kab. Gresik 1 12 13 2 15

Kota Kediri 1 - 1 2 3

Kota Malang 1 0 1 2 3

Kota Probolinggo 1 - 1 2 3

Kota Pasuruan 1 - 1 2 3

Kota Surabaya 1 1 2 2 4

Kota Batu 1 - 1 2 3

Kab. Tuban 1 8 9 2 11 Kab. Bangkalan 1 1 2 2 4

37 37 157 194 74 268 7

7

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi


Rombel - Jawa Timur

Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Rombel 1 Tuban 11 38

Lamongan 17

Jombang 10

Rombel 2 Ngawi 3 37

Magetan 4

Kota Madiun 3

Madiun 6

Nganjuk 4

Ponorogo 6

Pacitan 5

Bojonegoro 6

Rombel 3 Sidoarjo 6 40

Kota Mojokerto 3

Pasuruan 13

Kota Pasuruan 3

Gresik 15

Rombel 4 Bangkalan 4 39

Sumenep 14

Pamekasan 6

Sampang 11

Kota Suranaya 4

Rombel 5 Malang 10 40

Kota Malang 3

Kota Probolinggo 3

Probolinggo 13

Lumajang 11

Rombel 6 Mojokerto 6 38

Kediri 10

Kota Kediri 3

Tulungagung 6

Blitar 7

Kota Blitar 3

Kota Batu 3

Rombel 7 Jember 11 36

Bondowoso 5

Situbondo 9

Banyuwangi 11

Total 268


TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

9. Di Wilayah Bali

Kab. Jembrana 1 1 2 2 4

Kab. Tabanan 1 - 1 2 3

Kab. Badung 1 - 1 2 3

Kab. Gianyar 0 0 0 2 2

Kab. Klungkung 0 0 0 2 2

Kab. Bangli - - - - -

Kab. Karang Asem 1 - 1 2 3

Kab. Buleleng 1 1 2 2 4

Kota Denpasar 1 - 1 2 3

8 6 2 8 16 24 1

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi

1

TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

10. Di Wilayah Kalimantan Timur

Kab. Kutai Barat 1 - 1 2 3

Kab. Kutai Kartanegara 1 4 5 2 7

Kab. Kutai Timur 1 - 1 2 3

Kab. Berau 1 - 1 2 3

Kab. Penajam Paser Utara 1 2 3 2 5

Kota Balikpapan 1 1 2 2 4

Kota Samarinda 1 2 3 2 5

Kota Bontang 1 0- 1 2 3

8 8 9 17 16 33 1

1

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi


TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

11. Di Wilayah Sulawesi Selatan

Kab. Kepulauan Selayar 1 - 1 2 3

Kab. Bantaeng 1 3 4 2 6

Kab. Jeneponto 1 5 6 2 8

Kab. Takalar 1 2 3 2 5

Kab. Sinjai 1 4 5 2 7

Kab. Pangkajene dan Kepulauan 1 1 2 2 4

Kab. Barru 1 2 3 2 5

Kab. Soppeng 1 2 3 2 5

Kab. Wajo 1 3 4 2 6

Kab. Sidenreng Rappang 1 2 3 2 5

Kab. Pinrang 1 2 3 2 5

Kab. Enrekang 1 2 3 2 5

Kab. Luwu 1 4 5 2 7

Kab. Tana Toraja 1 - 1 2 3

Kab. Toraja Utara 0 - - - -

Kota Makassar 1 7 8 2 10

Kab. Bulukumba 1 4 5 2 7

Kab. Gowa 1 8 9 2 11

Kab. Maros 1 4 5 2 7

Kab. Bone 1 10 11 2 13

Kab. Luwu Utara 1 3 4 2 6

Kab. Luwu Timur 1 2 3 2 5

Kota Parepare 1 - 1 2 3

Kota Palopo 1 - 1 2 3

23 23 70 93 46 139 4

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi

4


Rombongan


Jumlah

Peserta

Total

Per

Rombel

Luwu 7

Luwu Utara 6

Luwu Timur 5

Tanah Toraja 3

Enrekang 5

Pinrang 5

Kota Palopo 3

Wajo 6

Kota Pare-Pare 3

Barru 5

sopeng 5

Sidrap 5

Bone 13

Makassar 10

Maros 7

Gowa 11

Pangkajene dan Kepulauan 4

Kepulauan Selayar 3

Takalar 5

Jeneponto 8

Bantaeng 6

Bulukumba 7

Sinjai 7

139Total

Rombel 4 33

Rombel 1 34

Rombel 2 37

Rombel 3 35

Rombel - Sulawesi Selatan

TIK

(Jalur

Rekomendasi)

TIK


Peserta Unsur

Kantor

Kemenag

Kab/Kota

Total

12. Di Wilayah Gorontalo

Kab. Boalemo 1 - 1 2 3

Kab. Gorontalo 1 2 3 2 5

Kab. Pohuwato 1 1 2 2 4

Kab. Bonebolango 1 - 1 2 3

Kab. Gorontalo Utara 1 - 1 2 3

Kota Gorontalo 1 - 1 2 3

6 6 3 9 12 21 1

Kabupaten/Kota


Jumlah

Rombel Dalam

1 Provinsi

1


TOTAL TIK

Jumlah Kabupaten

KotaJumlah Peserta

Jumlah Rombongan

Belajar

196 1085 35


Lampiran 2: Data Bimtek TIM

Provinsi Aceh

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Simeuleu 26 78 2

2 Kab. Aceh Singkil 22 66 2

3 Kab. Aceh Selatan 71 213 5

4 Kab. Aceh Tenggara 61 183 5

5 Kab. Aceh Timur 98 294 7

6 Kab. Aceh Tengah 73 219 5

7 Kab. Aceh Barat 35 105 3

8 Kab. Aceh Besar 105 315 8

9 Kab. Pidie 120 360 9

10 Kab. Bireuen 112 336 8

11 Kab. Aceh Utara 126 378 9

12 Kab. Aceh Barat Daya 20 60 2

13 Kab. Gayo Lues 21 63 2

14 Kab. Aceh Tamiang 61 183 5

15 Kab. Nagan Raya 33 99 2

16 Kab. Aceh Jaya 35 105 3

17 Kab. Bener Meriah 49 147 4

18 Kab. Pidie Jaya 47 141 4

19 Kota Banda Aceh 33 99 2

20 Kota Sabang 8 24 1

21 Kota Langsa 29 87 2

22 Kota Lhokseumawe 37 111 3

23 Kota Subulussalam 22 66 2

23 1.244 3.732 93


Provinsi Sumatera Selatan

Banten

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Ogan Komering Ulu Selatan 16 48 1

2 Kab. Ogan Komering Ulu Timur 184 552 14

3 Kab. Ogan Ilir 17 51 1

4 Kab. Empat Lawang 14 42 1

5 Kab. Penukal Abab Lematang Ilir 22 66 2

6 Kab. Musi Rawas Utara 44 132 3

7 Kota Palembang 37 111 3

8 Kota Prabumulih 17 51 1

9 Kota Pagar Alam 26 78 2

10 Kota Lubuk Linggau 22 66 2

10 399 1.197 30

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Pandeglang 260 780 20

2 Kab. Lebak 282 846 21

3 Kab. Tangerang 136 408 10

4 Kab. Serang 194 582 15

5 Kota Tangerang 74 222 6

6 Kota Cilegon 38 114 3

7 Kota Serang 34 102 3

8 Kota Tangerang Selatan 105 315 8

8 1.123 3.369 84


Provinsi DKI Jakarta

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Kepulauan Seribu 3 9 0

2 Kota Jakarta Selatan 234 702 18

3 Kota Jakarta Timur 255 765 19

4 Kota Jakarta Pusat 32 96 2

5 Kota Jakarta Barat 173 519 13

6 Kota Jakarta Utara 116 348 9

6 813 2.439 61


Provinsi Jawa Barat

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Bogor 449 1.347 34

2 Kab. Sukabumi 236 708 18

3 Kab. Cianjur 233 699 18

4 Kab. Bandung 177 531 14

5 Kab. Garut 262 786 20

6 Kab. Tasikmalaya 169 507 13

7 Kab. Ciamis 100 300 8

8 Kab. Kuningan 98 294 8

9 Kab. Cirebon 74 222 6

10 Kab. Majalengka 34 102 3

11 Kab. Sumedang 48 144 4

12 Kab. Indramayu 80 240 6

13 Kab. Subang 48 144 4

14 Kab. Purwakarta 49 147 4

15 Kab. Karawang 99 297 7

16 Kab. Bekasi 170 510 13

17 Kab. Bandung Barat 77 231 6

18 Kab. Pangandaran 36 108 3

19 Kota Bogor 68 204 5

20 Kota Sukabumi 33 99 2

21 Kota Bandung 57 171 5

22 Kota Cirebon 13 39 1

23 Kota Bekasi 27 81 2

24 Kota Depok 55 165 4

25 Kota Cimahi 16 48 1

26 Kota Tasikmalaya 42 126 3

- Kota Banjar - - -

26 2.750 8.250 209


Provinsi Jawa Tengah

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Cilacap 27 81 2

2 Kab. Banyumas 68 204 5

3 Kab. Purbalingga 96 288 7

4 Kab. Banjarnegara 76 228 6

5 Kab. Kebumen 81 243 6

6 Kab. Purworejo 14 42 1

7 Kab. Wonosobo 43 129 3

8 Kab. Magelang 201 603 15

9 Kab. Boyolali 64 192 5

10 Kab. Klaten 49 147 4

11 Kab. Sukoharjo 31 93 2

12 Kab. Wonogiri 16 48 1

13 Kab. Karanganyar 32 96 2

14 Kab. Sragen 11 33 1

15 Kab. Grobogan 79 237 6

16 Kab. Blora 90 270 7

17 Kab. Rembang 71 213 5

18 Kab. Pati 155 465 12

19 Kab. Kudus 88 264 7

20 Kab. Jepara 154 462 12

21 Kab. Demak 141 423 11

22 Kab. Semarang 88 264 7

23 Kab. Temanggung 70 210 5

24 Kab. Kendal 43 129 3

25 Kab. Batang 49 147 4

26 Kab. Pekalongan 63 189 5

27 Kab. Pemalang 28 84 2

28 Kab. Tegal 84 252 6

29 Kab. Brebes 98 294 7

30 Kota Magelang 5 15 0

31 Kota Surakarta 10 30 1

32 Kota Salatiga 9 27 1

33 Kota Semarang 47 141 4

34 Kota Pekalongan 8 24 1

- Kota Tegal - - -

34 2.189 6.567 164


Provinsi D.I. Yogyakarta

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Kulon Progo 53 159 4

2 Kab. Bantul 72 216 5

3 Kab. Gunung Kidul 120 360 9

4 Kab. Sleman 90 270 7

5 Kota Yogyakarta 17 51 1

5 352 1.056 26


Provinsi Jawa Timur

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Pacitan 67 201 5

2 Kab. Ponorogo 74 222 6

3 Kab. Tulungagung 77 231 6

4 Kab. Blitar 101 303 8

5 Kab. Kediri 156 468 12

6 Kab. Malang 167 501 13

7 Kab. Lumajang 177 531 13

8 Kab. Jember 181 543 14

9 Kab. Banyuwangi 186 558 14

10 Kab. Bondowoso 63 189 5

11 Kab. Situbondo 148 444 11

12 Kab. Probolinggo 216 648 16

13 Kab. Pasuruan 227 681 17

14 Kab. Sidoarjo 80 240 6

15 Kab. Mojokerto 88 264 7

16 Kab. Jombang 163 489 12

17 Kab. Nganjuk 29 87 2

18 Kab. Madiun 83 249 6

19 Kab. Magetan 33 99 3

20 Kab. Ngawi 20 60 2

21 Kab. Bojonegoro 92 276 7

22 Kab. Tuban 183 549 14

23 Kab. Lamongan 289 867 22

24 Kab. Gresik 252 756 19

25 Kab. Bangkalan 38 114 3

26 Kab. Sampang 169 507 13

27 Kab. Pamekasan 71 213 5

28 Kab. Sumenep 240 720 18

- Kab. Trenggalek - - -

29 Kota Kediri 11 33 1

30 Kota Blitar 7 21 1

31 Kota Malang 16 48 1

32 Kota Probolinggo 27 81 2

33 Kota Pasuruan 26 78 2

34 Kota Mojokerto 13 39 1

35 Kota Madiun 12 36 1

36 Kota Surabaya 43 129 3

37 Kota Batu 6 18 0

37 3.831 11.493 289


Provinsi Bali

Provinsi Kalimantan Timur

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Jembrana 40 120 3

2 Kab. Tabanan 13 39 1

3 Kab. Badung 14 42 1

4 Kab. Gianyar 5 15 0

5 Kab. Klungkung 4 12 0

- Kab. Bangli - - -

6 Kab. Karang Asem 13 39 1

7 Kab. Buleleng 43 129 3

8 Kota Denpasar 24 72 2

8 156 468 12

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Kutai Barat 18 54 1

2 Kab. Kutai Kartanegara 102 306 8

3 Kab. Kutai Timur 21 63 2

4 Kab. Berau 17 51 1

5 Kab. Penajam Paser Utara 19 57 1

6 Kab. Paser 41 123 3

7 Kota Balikpapan 45 135 3

8 Kota Samarinda 76 228 6

9 Kota Bontang 13 39 1

9 352 1.056 27


Provinsi Sulawesi Selatan

Provinsi Gorontalo

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Kepulauan Selayar 26 78 2

2 Kab. Bulukumba 100 300 8

3 Kab. Bantaeng 74 222 6

4 Kab. Jeneponto 131 393 10

5 Kab. Takalar 59 177 4

6 Kab. Gowa 193 579 14

7 Kab. Sinjai 97 291 7

8 Kab. Maros 106 318 8

9 Kab. Pangkajene dan Kepulauan 46 138 3

10 Kab. Barru 53 159 4

11 Kab. Bone 230 690 17

12 Kab. Soppeng 61 183 5

13 Kab. Wajo 89 267 7

14 Kab. Sidenreng Rappang 55 165 4

15 Kab. Pinrang 62 186 5

16 Kab. Enrekang 55 165 4

17 Kab. Luwu 106 318 8

18 Kab. Tana Toraja 19 57 1

19 Kab. Luwu Utara 82 246 6

20 Kab. Luwu Timur 53 159 4

21 Kab. Toraja Utara 3 9 0

22 Kota Makassar 148 444 11

23 Kota Parepare 28 84 2

24 Kota Palopo 12 36 1

24 1.888 5.664 142

No

UrutKabupaten/Kota

Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

1 Kab. Boalemo 22 66 2

2 Kab. Gorontalo 73 219 5

3 Kab. Pohuwato 32 96 2

4 Kab. Bonebolango 26 78 2

5 Kab. Gorontalo Utara 22 66 2

6 Kota Gorontalo 26 78 2

6 201 603 16


TOTAL

Kabupaten/Kota Jumlah

Madrasah Jumlah TIM

Jumlah

Rombel

196 15.298 45.894 1.153


Lampiran 3: Tata Tertib Peserta Bimtek

A. Tata Tertib Adminsitratif

• Peserta wajib melakukan konfirmasi keikutsertaan kepada panitia secara daring sesuai dengan batas waktu yang ditetapkan;

• Peserta wajib melakukan login-in 10 menit sebelum setiap kegiatan tatap muka melalui tele conference dimulai.

• Menyerahkan biodata yang telah diisi lengkap kepada panitia secara daring.

• Menyerahkan bukti tiket pulang-pergi dan boarding pass (bagi yang menggunakan pesawat terbang) dan/atau bukti perjalanan lainnya.

B. Tata Tertib Pelaksanaan

• Peserta wajib mengikuti seluruh acara yang telah ditetapkan sebagaimana tercantum pada jadwal kegiatan, baik belajar/latihan mandiri, tele confeence maupun evaluasi diri secara daring.

• Selama penyelenggaraan kegiatan tatap muka melalui tele conference, peserta wajib mengenakan pakaian yang rapi dan sopan dan mematuhi Protokol Kesehatan (Pakai Masker, Cu.

• Peserta wajib mengisi daftar hadir secara daring pada setiap sesi tatap muka sebelum acara dimulai.

• Peserta diharapkan hadir 10 (sepuluh) menit sebelum acara/kegiatan tatap dimulai

• Segala informasi yang dibutuhkan peserta dapat menghubungi panitia yang bertugas.

• Pada saat kegiatan berlangsung di dalam ruangan seluruh peserta, fasilitator, dan panitia dilarang merokok dan menghidupkan tanda dering telepon seluler.

• Apabila di antara peserta ada yang sakit, agar segera menghubungi sekretariat panitia untuk segera diberikan pertolongan pertama.

• Peserta berhak menerima akomodasi dan konsumsi sesuai ketentuan yang ditetapkan panitia.

• Pembagian sertifikat dilakukan pada akhir seluruh kegiatan setelah upacara penutupan dilakukan, dan peserta memenuhi segala kewajiban dan tugas.

• Hal-hal yang belum diatur dalam tata tertib ini dapat diinformasikan kemudian oleh panitia.

Juknis Bimte Penerapan EDM dan E-RKAM

Documents

Transcript of Juknis Bimte Penerapan EDM dan E-RKAM