1

i

Judul:

Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah

Penulis:

Nor Kandir

Penerbit:

Pustaka Syabab

Cetakan:

Pertama, Jumadil Ula 1438 H/Maret 2017

ii

DAFTAR ISI DAFTAR ISI......................................................................................................... ii

MUKHTASHOR AL-AMTSILAH AT-TASHRIFIYAH ........................................... 3

A. MUQODDIMAH ........................................................................................ 3

B. METODE BELAJAR ................................................................................... 4

C. TABEL LUGHOWI DAN ISTILAHI .............................................................. 5

1. POIN KE-1: Menghafal Wazan ............................................................... 7

2. POIN KE-2: Menghafal Contoh ............................................................ 10

3. POIN KE-3: Penjelasan Wazan ............................................................. 12

PENUTUP ......................................................................................................... 22

3

RINGKASAN AL-AMTSILAH

AT-TASHRIFIYAH “Metode belajar shafar dengan nada, ringkas, dan mudah”

A. MUQODDIMAH

اللتسى انرديىانرد

د انذ دالل ثاكثيراد ثاركاطي ي افي ك اي ذة رت يرضا انصالج انسالو عهىد ذ عهىي آن أصذات ي ى ذثع وإنىتإدسا ي ي :تعد أيا.اند

Ilmu shorof (ejaan lain: sharaf) adalah ilmu tentang perubahan kata

(morfologi). Shorof atau shorf secara etimologi artinya berpaling atau

berpindah. Selain shorof, dikenal pula istilah tashrif. Ibnu Manzhur berkata:

يءانشرد انصرف ع ج

“Shorof adalah membalik sesuatu dari wajahnya/asalnya.” (Lisânul

Arâb IX/189 oleh Ibnu Manzhur)

Sedang secara terminologi, Al-Jurjani (w. 816 H) mendefinisikan:

عهى انصرف ي عرف ال ت انكهىأد عاللديث ي ال

4

“Shorof adalah ilmu untuk mengetahui keadaan kalam dari sisi

i’lal.” (At-Ta’rifât no. 864, hal. 174 oleh Al-Jurjani)

Disiplin ilmu ini disebut ilmu shorof karena mempelajari kosa kata-

kosa kata yang dipalingkan/dikembangkan atau dibuat dari satu akar kata.

Ilustrasinya seperti ini. Ada kata ،يد د،ذذ ذ د،دايد،ي د د ،أد

د Ternyata semua kata ini dipalingkan atau dibuat dari satu akar kata .يذ

د Dari sinilah mengapa disiplin ilmu ini disebut shorof, karena .د

mempelajari bentuk-bentuk kejadian suatu kata (morfologi).

Kedudukan shorof bagi ahli bahasa Arab seperti ibu bagi anak. Ia

sangat penting bahkan lebih perlu didahulukan dari mempelajari ilmu

nahwu, bagi yang ingin belajar bahasa Arab dengan mudah dan

menghemat waktu.

B. METODE BELAJAR

Metode belajar shorof ini, penulis bagi menjadi tiga poin penting:

1. Menghafal semua wazan (rumus) dengan nada unik. Penggunakan

nada di sini sangat membantu dalam memudahkan menghafal.

Nada-nada wazan sudah penulis siapkan di situs

akademimatan.blogspot.com dan silahkan didownload format

mp3.

2. Menghafal contoh wazan.

3. Penjelasan materi (penggunaan wazan).

5

Untuk paket lengkap audionya bisa di download di: http://bit.ly/audio_kisai

(11,4 MB) yang berisi audio mp3 tabel lughowi dan istilahi baik wazan

maupun contoh.

Sementara untuk panduan pdf (ebook yang di tangan pembaca ini) bisa

didownload di http://bit.ly/panduan_kisai (0,5 MB).

Untuk tabelnya, silahkan download di http://bit.ly/tabel_kisai (pdf).

C. TABEL LUGHOWI DAN ISTILAHI

Untuk lebih jelasnya silahkan lihat dua tabel berikut: [1] tabel lughowi dan

[2] tabel istilahi.

انهغاي

انضار ع

انا ضي

انض ير

هى فعل يفعل فاعل

هما فعال يفعالن فاعالن

هم فعلىا يفعلىن فاعلىن

ال هي فعلث جفعل وفع

ل هما فعلحا جفعالن وفع

هه فعله يفعله وفعلة

6

أوث فعلث جفعل فاعلة

أوحما فعلحما جفعالن فاعلحان

أوحم فعلحم جفعلىن فاعالت

أوث فعلث جفعليه وفىاعل

أوحما فعلحما جفعالن

أوحه فعلحه جفعله

أوا فعلث أفعل

وحه فعلىا وفعل

7

الصطالدي

3+3 (1 bab) 3+2 (5 bab) 3+1 (3 bab) 3 (6 bab)

(يفعل-فعل) (يفعل–فعل) (يحفعل-جفعل) (يسحفعل-اسحفعل)

(يفعل-فعل) (يفاعل-فاعل) (يحفاعل-جفاعل)

(يفعل-فعل) (يفعل-أفعل) (يفحعل-افحعل)

(يىفعل-اوفعل)

(يفعل-فعل)

(يفعل-افعل)

(يفعل-فعل)

(يفعل-فعل)

1. POIN KE-1: Menghafal Wazan

Pertama: Menghafal Tabel Lughowi (vertikal/turun ke bawah)

*Baiknya Anda menyiapkan (membeli) kitab kuning Al-Amtsilah At-

Tashrifiyah karya Syaikh Ma’shum (harga sekitar Rp 7.500) agar tahu

letaknya dan menguatkan hafalan. Jika belum memungkinkan, bisa

didownload di PlayStore pada:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.KhumKhumAmsilatuTa

srif&hl=in.

1. Menghafal dhomir (kata ganti) halaman 50:

8

ا ى ي ا د اأ ر ر ىأ دأ اأ ر أ ر اأ أ ذ

2. Menghafal madhi (kata kerja lampau) hal. 36:

افعالفعم فعهرافعهدفعه افعهدفعه افعهدفعهر ىفعهر فعهر فعهد فعهر ا فعه

3. Menghafal mudhori’ (kata kerja sekarang) hal. 40:

م يفع ال يفع ه م يفع ذفع ال ذفع ه م يفع ذفع ال ذفع ه ذفع هي ذفع ال ذفع ه م ذفع م أفع فع

4. Menghafal isim jumlah hal. 51:

فاعم فاعال فاعهح فعهح ف عم ف عال فاعه فاعهرا اعم فاعالخ ف

Kedua: Menghafal Tabel Istilahi (horisontal/kanan ke kiri)

1. 3 (6 Bab) artinya 3 huruf asli sebanyak 6 bab hal. 1-8:

م فعم يفعالفعاليفع ذاكفاعم ف ل ميفع ما فع يفعم 2xيفعم الذفع

يفعالفعاليفعم فعم ذاكفاعم ف ل يفعم 2xيفعم الذفعمافعميفع

يفعالفعاليفعم فعم ذاكفاعم ف ل ل ايفع2xيفعم الذفعمافعميفع

يفعالعالفيفعم فعم ذاكم فاعف ل 2xيفعم الذفعمافعميفع

9

اف يفعم فعم يفعالعال ذاك فاعم ف ل 2xيفعم الذفعم افعم يفع

مف م ع يفعالف عاليفع مم فعف مالا فع 2xيفعم ذفع

2. 3+1 (3 bab) artinya 3 huruf asli + 1 huruf tambahan yang berjumlah 3

bab (hal. 12-16):

م فعم فعالذفعاالذفعاالذفعهحذفعيالي فع ي م ف فع ذاكي فعم مي مفع الذ فع

فعم 2xي

فاعهي فاعم فاعم فعاالحي فيعاال فاعم ف ذاكي فاعم الذ فاعمفاعمي فاعم 2xي

فعالافعاالي فعم افعم ي فعم ف ذاكي فعم فعم الذ فعمافعمي 2xي

3. 3+2 (5 bab) hal. 18-26:

رفعالالذفع م يرفعمذفع ي م ف رفع ذاكي رفع رفعمالذرفعمذفعم ي 2xم ي

اليرفاعم ذفاعم رفاعالذفاع رفاعم ي رفاعم ي رفاعم الذرفاعمذفاعمي 2xي

فرعالفرعاالإيفرعم افرعم ي فرعم ف ذاكي فرعم فرعم ذفرعمالافرعمي 2xي

فعم فعم ا فعالفعاالإي ي فعم ف ذاكي فعم فعمي فعما فعم الذ 2xي

فعالافعالالإم يفعمافع ي فعم ف ذي فعم اك فعم الذفعمافعمي 2xي

10

4. 3+3 (1 bab) hal. 28:

ففعالسري فعاالسراسرفعم يفعمسرا ذاكفعم سري فعمالذسراسرفعمسرفعم ي

2xفعم سري

2. POIN KE-2: Menghafal Contoh

Pertama: Menghafal Tabel Lughowi (vertikal/turun ke bawah)

5. Menghafal dhomir (kata ganti) hal. 50:

اإيا ىإيا اإيا اإيا إيا ااكإيإيا اإياكإياك ىإياك إياك اإيايإياك إيا

6. Menghafal madhi (kata kerja lampau) hal. 36:

اصراصر صرذاصرخصر اصرخصر اصرخصرذ ىصرذ صرذ صرذ صراصرخ

7. Menghafal mudhori’ (kata kerja sekarang) hal. 40:

ر ص ي را ص يي ر ر ص ص ذ را ص ذ ر ص ر ي ص ذ را ص ذ ر ص ذ ري ص ذ را ص ذ ر ص ر ذ ص ر أ ص

8. Menghafal isim jumlah:

اصراصر اصر ا ذاصرج اصرصرج صر صار اصر اخ اصرا

Kedua: Menghafal Tabel Istilahi (Horisontal/Kanan ke Kiri)

5. 3 (6 Bab) artinya 3 huruf asli sebanyak 6 bab hal. 1-8:

11

ر صر ص صراصراي ي ذاكاصر ف ر ص ري ص را ص صر الذ صر 2xي ي

ربض يضرتاضرتايضرب ف ذاكضارب ب ذضربالاضربيضر 2xيضرب يضرب

يفرذافرذايفرخ فرخ ذاكفاذخ ف ح ح ايفر2xيفرخ الذفرخافرخيفر

ايعهى عهى يعه اعه ذاكعانى ف و 2xيعهى الذعهىاعهىيعه

دسة ايذسة سثا يذسثاد ذاكداسة ف ب الذذسةادسةيذس 2xيذسة

دس ايذس س اد يذس دس ف الا دس ذذس 2xيذس

6. 3+1 (3 bab) artinya 3 huruf asli + 1 huruf tambahan yang berjumlah 3

bab (hal. 12-16):

ح فرح فرداذفراداذفراداذفردحذفريذاي فر ي ح ف فر ذاكي فرح حي حفر الذ فر

فرح 2xي

قاذي قاذم قاذم قراالهحي قيراال قاذم ف ذاكي قاذم قاذم الذ قاذمقاذمي 2xي

كرواكراياي كرو اكرو ي كرو ف ذاكي كرو كرو الذ كرواكروي 2xي

7. 3+2 (5 bab) hal. 18-36:

12

ريركسر ذكسر ركسرااذكس ي ر فركس ذاكي ركسر ركسر ذركسرالذكسري 2xي

دايرثاعد ذثاعد رثاعداذثاع رثاعد ي رثاعد ي رثاعد الذرثاعدذثاعدي 2xي

ع ع اجر اعايجر عااجر جر ي ع ف جر ذاكي ع جر عي عالاجر ذجر

ع جر 2xي

كسر كسر ا كساراي كسراا ي كسر ف ذاكي كسر كسري كسر ا كسري 2xالذ

ر ر اد رارايذ راااد ذ ي ر ف ذ ذاي ر ك ذ ري راد ر الذذ ذ 2xي

8. 3+3 (1 bab) hal. 28:

اسحخرجمسحخرج وذاكمسحخرج فهىمسحخرجااسحخراجايسحخرجاسحخرج2xمسحخرج ججسحخرل

3. POIN KE-3: Penjelasan Wazan

Akhirnya sampailah kita kepada penjelasan wazan. Materi ini mudah

dipahami jika Anda bersedia mengamati tabel berikut ini:

a. Tabel Lughowi

13

انضير اناضي انضارع

1

2

>2

هى فعل يفعل

هما فعال يفعالن

هم فعلىا يفعلىن

1

2

>2

هي فعلث جفعل

هما فعلحا جفعالن

هه فعله يفعله

1

2

>2

أوث فعلث جفعل

أوحما فعلحما جفعالن

أوحم فعلحم جفعلىن

1

2

>2

أوث فعلث جفعليه

أوحما فعلحما جفعالن

أوحه فعلحه جفعله

1

>1

أوا فعلث أفعل

وحه فعلىا وفعل

KG Ke-3

KG Ke-2

KG Ke-1

14

Penjelasan:

Dhomir artinya kata ganti. Dalam bahasa Indonesia kita

mengenal saya/aku dan kami/kita untuk kata ganti ke-1 (yang berbicara),

kamu dan kalian untuk kata ganti ke-2 (yang diajak bicara), dan dia dan

mereka untuk kata ganti ke-3 (yang dibicarakan). Dalam bahasa Arab tidak

jauh beda, hanya saja ada tambahan mutsanna (bentuk dua) dan

dibedakannya laki/perempuan. Sehingga huwa artinya dia (laki-laki) dan

hiya artinya dia (perempuan), antum artinya kalian (laki-laki) dan antunna

artinya kalian (perempuan), sementara huma artinya mereka berdua

(lelaki/perempuan). Silahkan Anda artikan tabel di atas dengan cermat.

Madhi artinya kata kerja bentuk lampau. Setiap kata kerja PASTI memiliki

pelaku dan pelakunya adalah dhomir yang ada di sebelahnya yang sebaris.

Ini juga berlaku untuk mudhori (kata kerja bentuk sekarang). Oleh karena

itu, fa’altum (فعلحم) “telah melakukan” dan taf’uluuna (جفعلىن) “(sedang)

melakukan” pelakunya adalah kalian karena sejajar dengan dhomir antum

.Silahkan sisanya Anda artikan sendiri agar lebih melekat di hafalan .(أوحم)

Silahkan cermati tabel di bawah ini untuk contoh wazan:

15

16

Kemudian, mari kita lanjut ke tabel berikut ini dan perhatikan artinya:

Pelaku (lk) فاعل

Dua Pelaku

(lk) فاعالن

Para Pelaku

(lk) فاعلىن

Para Pelaku

(lk) ال وفع

Para Pelaku

(lk) ل وفع

Para Pelaku

(lk) وفعلة

Pelaku (pr) فاعلة

Dua Pelaku

(pr) فاعلحان

Para Pelaku

(pr) فاعالت

Para Pelaku

(pr) وفىاعل

17

Praktikkan ini untuk nashoro yang artinya menolong. Beri ia pelaku sesuai

dengan perubahan wazan dengan mengacu tabel di atas untuk contoh

berikut:

اصر اصرا صار اصر صر صرج اصرج اصر اصراخ اصرذا

b. Tabel Istilahi

18

19

Penjelasan:

Judul-judul kolom adalah nama/sebutan untuk wazan (rumus) di

bawahnya. Kita lihat ada beberapa fi’il dan isim: fi’il madhi, fi’il mudhori,

masdar, masdar mim, isim fa’il, isim maf’ul, fi’il amr, fi’il nahi, isim

zaman/makan, dan isim alat.

1. Fi’il Madhi

Fi’il madhi adalah kata kerja bentuk lampau, sehingga arti fa’ala

adalah TELAH melakukan/mengerjakan/berbuat. Juga, istaf’ala

artinya TELAH meminta pekerjaan, dan seterusnya. Dalam konteks

tertentu terjemahan TELAH baiknya tidak dibaca.

2. Fi’il Mudhori’

Fi’il mudhori adalah kata kerja bentuk sekarang/kebiasaan,

sehingga arti yaf’ulu adalah SEDANG melakukan, arti yuslimu

adalah SEDANG memasukkan (orang ke) Islam, dan seterusnya.

Dalam konteks tertentu terjemahan SEDANG baiknya tidak dibaca.

3. Masdar dan Masdar Mim

Mudahnya, masdar adalah kata kerja yang dibendakan, contoh tulis

menjadi tulisan, melihat menjadi penglihatan, memukul menjadi

pukulan, dan seterusnya. Adapun masdar mim adalah masdar yang

didahului dengan huruf mim seperti dalam tabel di atas.

Perhatikan, jumlah masdar minimal dua dan terkadang berbilang

hingga 5 kata untuk masdar dari wazan istaf’ala. Rumus umum

masdar adalah PE...AN.

4. Isim Fa’il

20

Isim fa’il adalah pelaku pekerjaan, sehingga arti faa’ilun adalah

YANG melakukan (pelaku). Oleh karena itu, arti naashirun adalah

YANG menolong.

5. Isim Maf’ul

Isim maf’ul adalah yang dikenai pekerjaan, sehingga arti maf’uulun

adalah YANG DI-kerjakan. Arti madhriibun adalah YANG DI-pukul.

Begitu seterusnya.

6. Isim Zaman dan Isim Makan

Kedua isim ini memiliki wazan yang sama sehingga digabung dalam

satu pembahasan. Arti umumnya adalah WAKTU atau TEMPAT

terjadinya perbuatan. Contoh maqtalun artinya WAKTU atau

TEMPAT terjadinya pembunuhan. Begitu seterusnya.

7. Isim Alat

Isim alat adalah alat atau sarana pekerjaan. Contoh MIDHROBUN

artinya ALAT memukul (raket atau pentung). Begitu seterusnya. Di

dalam kitab, yang memiliki isim alat hanya 3 wazan pertama dari

kolom 3 (6 bab).

Perhatian: sebenarnya pembacaan isim dan fi’il adalah keliru, yang benar

ismun dan fi’lun (oleh karena itu pengharokatan heading-heading tabel

terakhir adalah kurang tepat secara bahasa), tetapi untuk memudahkan

pelafalan dan belajar dipakai ungkapan isim dan fi’il.

TIGA wazan di atas hanyalah perwakilan saja, silahkan Anda masukkan

wazan-wazan lainnya agar Anda lebih memahaminya dan lebih berkesan

sendiri.

21

Demikianlah 3 POIN pembelajaran SHOROF yang telah kita pelajari secara

bertahap. Silahkan hafalannya dimurojaah terus lalu contohnya juga, lalu

syarahnya.[]

22

PENUTUP Idealnya, Anda belajar Nahwu dulu dan yang dipelajari adalah dasar sekali

(dari NOL). Modulnya sudah ada dan bisa Anda download di

https://bit.ly/bahasa-arab. Jika sudah terlanjur khatam buku ini, baiknya

Anda melanjutkan dulu ke modul di atas. Jika sudah khatam kedua modul

di atas, maka Anda sekarang sudah punya basik bahasa Arab dan sudah

saatnya otodidak belajar kitab Al-Ajurrmiyah, Nahwul Wadhih, Durusul

Lughoh, atau Al-Arabiyah Baina Yadaika. Terserah pilih mana.

Jika bahasa Arab Anda sudah mapan, maka lanjutkan dengan mempelajari

setiap cabang ilmu dasar dalam agama yang biasa disebut dengan istilah

MATAN. Silahkan kunjungi http://terjemahmatan.blogspot.com untuk info

lebih lanjut.

Semoga yang sedikit ini bisa bermanfaat. Jika ada saran dan ulasan maka

bisa dilayangkan ke nomor saya 085730219208 atau norkandir@gmail.com.

Surabaya, 14 Rajab 1436 H/21 April 2016

Penulis