Iweb.smkfarmasisurabaya.sch.id/wp-content/uploads/2016/07/...Web viewMenentukan dimensi suatu...

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI

1.1 Mengukur besaran – besaran pokok dan turunannya

Mengidentifikasi besaran pokok dan turunan

Menerapkan satuan besaran pokok dalam SI

Menunjukkan penggunaan macam – macam alat ukur

Menyiapkan instrumen dan melakukan pengukuran dengan benar dan tepat

Besaran pokok dan besaran turunan

Satuan dan konvensinya

Jenis – jenis alat ukur

Pengukuran dan ketidakpastian pengamatan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis Tes lisan

4 - - Buku pelajaran

LKS Internet

1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

Menentukan dimensi suatu besaran dan menerapkannya dalam analisis dimensional

Mendefinisikan angka penting dan menerapkannya dalam pengukuran

Mengidentifikasi besaran vektor dan skalar

Menjumlah dan mengurangkan dua vektor atau lebih

Menguraikan vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus.

Menentukan arah vektor resultan hasil penjumlahan dan pengurangan

Besaran dan dimensi

Angka penting Notasi ilmiah Besaran vektor dan

skalar Penjumlahan dan

pengurangan vektor

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

4 2 (4) - Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVO meter

Jam henti Termomet

er Neraca Benda

yang diukur Buku

pelajaran LKS

KOMPETENSI KEAHLIAN: FISIKAFARMASI Halaman 1 dari 30



Menghitung penjumlahan dan pengurangan dua buah vektor dengan vektor satuan

Menghitung hasil perkalian dua buah vektor dengan cara perkalian titik dan perkalian silang

Menerapkan perhitungan vektor dalam persoalan fisika


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titikKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit



2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait

Mendefinikan pengertian gerak.

Menunjukkan perbedaan antara perpindahan dengan jarak (panjang lintasan)

Memperagakan gerak lurus.

Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran – besaran fisika yang terkait

Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis Tugas

kelompok Ulanga

n harian


LKS Lingkunga

n sekolah Internet

2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

Menunjukkan gerak lurus beraturan (GLB).

Menentukan kecepatan dan perpindahan pada GLB.

Menerapkan gerak lurus dalam pemecahan masalah secara teori maupun dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan macam-macam GLBB.

Mengidentifikasi gerak lurus berubah beraturan dan hubungannya dengan besaran- besaran yang terkait. Menerapkan glbb dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

Menunjukkan gerak vertikal. maksimum pada gerak vertikal.

Menentukan tinggi kecepatan dan ketinggian pada gerak vertikal.

Menunjukkan gerak jatuh bebas.

Gerak lurus beraturan Gerak lurus berubah

beraturan Gerak lurus dengan

percepatan tetap Gerak jatuh bebas Gerak tidak beraturan

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Kuis Tugas

kelompok Lapora

n Prakti kum

2 1 (2) - Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah Internet Ticker

timer Landasan Gunting Kereta

luncur Jam henti

2.3 Memahami gerak Menunjukkan gerak Pengertian dan ciri-ciri Mengamati demonstrasi dan Kuis 2 1 (2) - Buku




melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

melingkar kecepatan sudut pada gerak melingkar.

Menentukan perpindahan sudut pada gerak me- lingkarr

Menentukan hubungan antara kelajuan linear dengan kelajuan sudut.

Menentukan menentukan percepatan sentripetal

Menunjukkan aplikasi percepat an sentripetal.

gerak lingkar Kecepatan linier dan

kecepatan sudut Percepatan sentripetal Gerak lingkar beraturan Gerak lingkar berubah

beraturan Periode dan frekuensi

gerak lingkar

melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Tugas kelompok

pelajaran LKS Lingkunga

n sekolah Kit

mekanika

2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu

Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu

Grafik yang menunjukkan percepatan sebagai fungsi waktu

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang perumusan

kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

Kuis Observ

asi Tugas

kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah Alat

sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya

Mendeskripsikan hukum I Newton

Mendeskripsikan hukum II Newton.

Mendeskripsikan hukum III Newton

Menerapkan hukum-hukum Newton pada peristiwa yang terjadi pada kehidupan sehari- hari.

Menentukan gaya berat dan aplikasinya pada kejadian dalam kehidupan sehari

Gaya penyebab gerakan Hukum I Newton, resultan

gaya nol Hukum II Newton, ada

resultan gaya Hukum III Newton, aksi

dan reaksi Macam-macam gaya: gaya

berat, gaya normal, gaya sentripetal, dan gaya gesek

Membaca literatur serta berdiskusi

tentang hukum I, II, dan III Newton Melakukan percobaan kereta dinamika

dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Kuis Observ

asi Tugas

kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah Alat

Bidang miring Bidang

datar yang berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti




2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

Mendeskripsikan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan.

Mendeskripsikan gaya gesekan statik dan kinetik.

Menganalisis secara kuantitatif untuk persoalan dinamika

Gerak jatuh bebas Gerak pada bidang miring Gerak parabola Gerak pada permukaan

kasar

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Kuis Observ

asi Tugas

kelompok

2 Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah Alat

Bidang miring


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi.

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Perbedaan gerak translasi dan rotasi

Titik pusat rotasi dan momen inersia

Kecepatan linier dan kecepatan sudut

Momen gaya / torsi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)


Laporan prakti kum


LKS Lingkunga

n sekolah Kit

Mekanika

3.2. Memahami konsep keseimbangan benda tegar.

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Syarat – syarat keseimbangan keseimbangan statis dan dinamis

Titik pusat massa dan titik pusat berat

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

Kuis Observa

si/ pengamatan Laporan

prakti kum


LKS Lingkunga

n sekolah Kit

Mekanika

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Gerak pada sistem katrol Gerak menggelinding Gerak menggelinding

pada bidang miring Penyelesaian gerak rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada

Kuis Observa

si/ pengamatan Tugas

kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah




dngan hukum II Newton benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kit Mekanika

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur

Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya

Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Tugas

individu Tugas

kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha, daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit



4.1 Memahami konsep usaha,daya dan energi

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

Pengertian usaha dan energi

Usaha sebagai perubahan energi

Satuan usaha dan energi Energi potenasial dan

energi kinetic Definisi daya dan

satuannya

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah

4.2. Memahami hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi

mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum

kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuhbbebas, gerak rotasi, tumbukan)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah

4.3. Menghitung usaha, daya dan energi

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak

Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasusu gerak

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit



5.1. Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

Pengertian impuls dan momentum

Impuls sebagai perubahan momentum

Hukum kekekalan momentum

Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.


Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah

5.2. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya interna

Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya

Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.


Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah Internet Bola voly Bola

basket Bola tenis Meteran

5.3. Menyelesaikan persoalan tumbukan

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

Jenis – jenis tumbukan: lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan


Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit



6. 1 Memahami konsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Deformasi bahan oleh gaya (tarik, takan dan geser)

Sifat elastik dan plastik bahan

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingkunga

n sekolah Benda

(bola logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca Gelas

ukur

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

Pengertian tegangan dan regangan

Kurva tegangan dan regangan suatu bahan

Hukum Hooke Modulus elastik

Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingkunga

n sekolah Internet Beberapa

jenis pegas Statif Beban Neraca Penggaris

/ mistar




6. 3 Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Kekuatan traik dan kekuatan luluh

Regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser

Menentukan modulus elastik dan modulus geser

Ketangguhan dan kepecahan bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya


Tugas kelompok

2 Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah Internet


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit



7.1. Memahami konsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

Pengertian suhu dan kalor Penentuan skala suhu dan

termometer Jenis – jenis skala suhu Jenis – jenis termometer

Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.


Laporan praktikum

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah Internet Kit

hidrostatika dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

Perubahan suhu zat Pemuaian (muai panjang,

muai luas dan muai ruang) Perubahan wujud zat

(melebur, menguap, membeku, mengembun, menyublim)

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam


Laporan prakti kum

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah Internet Kit

hidrostatika dan panas




perhitungan.7.3 Melakukan

perhitungan yang berkaitan suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

Konversi skala suhu Perhitungan pemuaian dan

penentuan koefisien muai Azas Black dan

penerapannya Penentuan nilai kalor pada

perubahan wujud

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

kalor jenis suatu zat Berdiskusi untuk melakukan

perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya


Laporan prakti kum

Tugas kelompok


LKS Termomet

er kalorimete

r

7.4 Mengenal cara perpindahan kalor

Menjelaskan cara perpindahan kalor

Konduksi Konveksi Radiasi Konduktor dan isolator

termal Kondensor dan radiator

Berdiskusi dalam kelompok cara perpindahan kalor

Melakukan demonstrasi atau percobaan perpindahan konduksi, konveksi dan radiasi


Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah Internet


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit



8.1 Memahami hukum – hukum yang berhubungan dengan fluida statis dan dinamik

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan Hukum

Stokes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes


Laporan prakti kum


LKS Internet Lingkunga

n sekolah Kit

Hidrostati ka dan panas




8.2 Menerapkan hukum – hukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari-hari

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Mengapung, melayang dan tenggelam (kapal selam)

Bejana berhubungan Pompa hidrolik dan

dongkrak Pesawat terbang Manometer dan barometer Terjun bebas dan terjun

payung

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


Laporan prakti kum


LKS Internet Lingkunga

n sekolah Kit

Hidrostati ka dan panas


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit



9. 1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

Definisi gas ideal dan ciri-cirinya

Tekanan dan energi kinetik gas ideal

Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V


Laporan prakti kum


LKS Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere

meter

9. 2 Menguasai hukum termodinamika

Hukum nol, I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Menjelaskan proses siklus termodinamika

Perhitungan keadaan makroskopik sistem (suhu, tekanan dan volume)

Hukum termodinamika nol, I, II dan III

Proses dan siklus termodinamika

Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum nol, I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika


Tugas individu

Tugas kelompok

8 - Buku pelajaran

LKS Internet

9. 3 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses

Perhitungan proses: isotermal, isobarik, isokhorik, dan adiabatik

Siklus dan mesin Carnot Siklus dan mesin lainnya

(Rankine, Otto, dan Diesel) Efisiensi siklus/mesin

Perhitungan proses: isotermal, isobarik, isokhorik, dan adiabatik

Siklus dan mesin Carnot Siklus dan mesin lainnya

(Rankine, Otto, dan Diesel)

Efisiensi siklus/mesin

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Internet


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



10.1 Memahami konsep dan prinsip-prinsip gejala gelombang secara umum

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan

Pengertian getaran dan contohnya

Energi, rambatan getaran dan gelombang

Medium rambatan gelombang

Kecepatan getaran dan rambatan

Frekuensi, kecepatan rambat dan panjang gelombang

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)


Laporan prakti kum


LKS Lingkunga

n sekolah Kit Optik Tangki

riak Slingki Tali Generator

frekuensi Alat efek

Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

10.2 Membedakan jenis-jenis gelombang

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

Gelombang transveesal dan longitudinal

Gelombang tali, gelombang permukaan air, gelombang bunyi dan gelombang cahaya

Efek Doppler

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler


Laporan prakti kum

2 4 (8) Buku pelajaran

LKS Internet Statif Tali Beban Pegas Jam henti

10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan sehari-hari

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode

Gelombang sonar Supersonik dan sonik

boom Ultrasonik dan infrasonik Gelombang radio, TV dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan


Tugas kelompok


LKS




ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

RADAR bandul dengan menggunakan rumus Berdiskusi dalam kelompok untuk

menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit



11.1 Mengenal gejala kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

Medan magnet oleh arus listrik

Medan magnet dari kutub – kutub magnet

Kemagnetan bumi

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


Laporan praktikum


LKS Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere

meter

11.2 Menguasai hukum-hukum kemagnetan dalam melakukan perhitungan sederhana

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

Medan magnet disekitar kawat lurus

Medan magnet disekitar kawat melingkar berarus

Medan magnet disekitar selonoida

Medan magnet disekitar toroida

Medan magnet disekitar kawat sejajar

Medan magnet disekitar kumparan

Gerak

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan


Tugas kelompok


LKS Internet

11.3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik)

Alat – alat ukur listrik Piranti komunikasi Penggunaan medan

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)


Tugas


LKS




dalam teknologi ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan FISIKA sehari-hari

magnet Gelombang

elektromagnetik dan spektrumnya

Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

kelompok Internet Kumparan Catu daya Kabel Papan

kayu PCB Solder


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prinsip kerja peralatan optikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



12. 1 memahami ciri – ciri cermin dan lensa

cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Deskripsi benda optik cermin dan lensa

Jenis cermin dan lensa Sinar – sinar istimewa pada

pemantulan Sinar – sinar istimewa pada

pembiasan

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.


Laporan prakti kum


LKS Internet Kit optik

12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan

Pembentukan bayangan pada cermin

Pembentukan bayangan pada lensa

Perbesaran bayangan Mengenal prisma

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung


Tugas kelompok


LKS Internet




lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

12.3 Mengenal penggunaan alat – alat optik dalam kehidupan sehari – hari dan teknologi

Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis

Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titi hujan di atas pelangi

Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin

Serat optik Komunikasi dengan serat

optik

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)


Tugas kelompok


LKS Internet Teropong Kamera Mikroskop


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya

Muatan listrik Hukum Coulomb Hukum Gauss Medan dan potensial listrik

disekitar muatan Aliran muatan karena

perbedaan potensial listrik

Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif


Laporan prakti kum


LKS Internet elektrosko

p

13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor dianalisis

Pengaruh dielektrik

Muatan listrik pada plat sejajar

Energi listrik tersimpan dan kapasitor

Definisi arus listrik, kuat arus dan rapat arus

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik


Laporan prakti kum


LKS Internet Kit Listrik

dan magnet




terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan

Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

Kapasitor AVO

meter


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Hukum I dan II Kirchoff

Hambatan listrik Rangkaian tertutup

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


Laporan praktikum


LKS Internet Kit Listrik

dan magnet AVO meter

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan

Hukum Ohm Analisis pada rangkaian

sederhana

Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.


Laporan prakti kum


LKS Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan

geser Amperemet

er Voltmeter


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

14.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya

Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Hukum Ohm Perhitungan energi dan

daya listrik berdsarkan hukum Ohm

Perhitungan daya alat-alat listrik

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.


Tugas individu

Tugas Kelompok

Laporan prakti kum


LKS Internet Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan

geser Amperemet

er Voltmeter


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit



15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

Gejala peralihan pada induktor

Gejala transien pada kapasitor

Sumber tegangan bolak-balik

Resistor sumber tegangan bolak-balik

Induktor pada arus bolak balik

Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik


Tugas kelompok

Laporan praktikum


LKS Lingkunga

n sekolah Kit Listrik

magnet Osiloskop Catu daya AVO

meter

15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

Perumusan impedansi RLC seri

Perumusan impedansi RLC paralel

Keadaan resonansi rangkaian RLC

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan osiloskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum


LKS Lingkunga

n sekolah Kit Listrik

magnet Osiloskop Catu daya AVO

meter




15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Niliai rms pada arus bolak – balik

Perhitungan daya pada arus bolak - balik

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah dan rumah

Internet


NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI SURABAYA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitasKODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WAKTU : 21 x 45 menit



16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Menjelaskan teori relativitas khusus Einstein

Kecepatan cahaya Penjumlahan

kecepatan menurut mekanika klasik

Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus

Pemuluran waktu Kontraksi panjang Momentum

relativistik Kesetaraan massa-

energi

Membaca literatur tentang relativitas khusus Einstein

Berdiskusi dalam kelompok tentang teori relativitas khusus Einstein

Tugas kelompok

Tes tulis Presentasi

5 - Buku pelajaran

LKS Internet

16.2. Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

Mendeskripsikan konsep – konsep kuantum

Radiasi benda hitam Efek fotolistrik Foton dan teori

kuantum cahaya Difraksi elektron Dualisme sifat

partikel dan gelombang

Membaca literatur tentang gejala-gejala fisis timbulnya konsep-konsep kuantum

Berdiskusi dalam kelompok tentang gejala-gejala fisis timbulnya konsep-konsep kuantum

Tugas kelompok

Tes tulis

5 - Buku pelajaran

LKS Internet

16.3 Memahami perkembangan teori atom

Menjelaskan perkembangan teori atom

Penemuan elektron Model atom

Thomson Model atom

Rutherford Teori atom Bohr Model atom menurut

teori kuantum

Membaca literatur tentang perkembangan teori atom

Berdiskusi dalam kelompok tentang perkembangan teori atom

Tugas kelompok

Tes tulis

5 - Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah dan rumah

Internet

16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivitas

Menjelaskan radioaktivitas Inti atom Partikel radioaktif Peluruhan radioaktif Waktu paruh

Membaca literatur tentang inti atom dan gejala radioaktivitas

Berdiskusi dalam kelompok tentang inti atom dan gejala radioaktivitas

Tugas kelompok

Tes tulis

3 Buku pelajaran

LKS Internet




16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan kegunaan radiaktifitas

Radioisotop Penggunaan

radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian

Membaca literatur tentang i penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi dalam kelompok tentang penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari

Tugas kelompok

Tes tulis

3 Buku pelajaran

LKS Internet

Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


Iweb.smkfarmasisurabaya.sch.id/wp-content/uploads/2016/07/...Web viewMenentukan dimensi suatu...

Documents

Transcript of Iweb.smkfarmasisurabaya.sch.id/wp-content/uploads/2016/07/...Web viewMenentukan dimensi suatu...