7/25/2019 IPE dan IC

1/8

INTERPROFESIONAL

EDUCATION (IPE) DAN

INTERPROFESIONAL

COLABORATIONDidik Udayana

Anton Prasetyo

Ayu Rezki Amaliah

Indria Nirmala PutriKamsiah

Mariati

7/25/2019 IPE dan IC

2/8

Pada tanggal 7 April diperingati sebagai Hari Kesehatan

Dunia oleh WHO. Dewasa ini kondisi dunia kesehatansemakin maju dengan berbagai perkembangan

peralatan moderen, berbagai penyakit mampu

ditangani dengan baik minimal memberikan diagnosis

yang tepat, namun masih banyak berita tentang

masyarakat yang akhirnya tidak dapat ditolong hinggajatuh korban jiwa yang seharusnya bisa diberikan

pertolongan dengan epat dan tepat. Akhirnya

masyarakat memojokkan para tenaga kesehatan

dengan dalih tindakan medis tidak maksimal, terjadi

malpraktek dan lain!lain. Pihak pemerintahpun didesakuntuk memperbaiki permasalahan ini, akhirnya

dietuskanlah konsep Interprofessional Education

untuk meningkatkan kinerja dan memperkeil

kemungkinan terjadi kesalahan medis atau malpraktek.

7/25/2019 IPE dan IC

3/8

INTERPROFESIONAL EDUCATION"nterpro#essional $duation %"P$& ialah sebuah proses

pembelajaran antara berbagai mahasiswa kesehatan atau

tenaga kesehatan dengan berbagai latar belakang pendidikan

dengan tujuan utama adalah interaksi antara sesama dan

berkolaborasi untuk menghasilkan usaha kesehatan promoti#,

pre'enti#, kurati# dan rehabilitati# dan usaha kesehatan lainnya%WHO, ()**&.

"nterpro#essional $duation %"P$& merupakan bagian integral dari

pembelajaran pro#esional kesehatan, yang ber#okus pada

belajar dengan, dari, dan, tentang tenaga sesama kesehatanuntuk meningkatkan kerja sama dan meningkatkan kualitas

pelayanan pasien. +odel ini ber#ungsi untuk mempersiapkan

tenaga kesehatan yang memiliki kemampuan berkolaborasi

dengan tenaga kesehatan yang lain dalam sistem kesehatan

yang kompleks %eker dkk, -(/&.

7/25/2019 IPE dan IC

4/8

FUNGSI IPE +embahas isu!isu kesehatan

+enemukan solusi!solusi yang tepat dan

dapat diaplikasikan seara e#ekti# dan e#isien

7/25/2019 IPE dan IC

5/8

KEUNTUNGAN IPE BAGI

MAHASISWA

+endapatkan kemampuan

negosiasi

+endapatkan kemampuan

kepemimpinan

elajar tentang kerja sama

tim

+eningkatkan kemampuan

komunikasi

Dapat bertukar pengetahuan

dan in#ormasi

Dapat berbagi ara

mengambil keputusan

Dapat mengatur 0

menyelesaikan kon#lik

Dapat memberikan pelayanan

kepada pasien dengan pasien

sebagai pusatnya

+eningkatkan rasa peraya

diri

+eningkatkan rasa mawas diri +enumbuhkan rasa saling

menghormati

+enumbuhkan rasa saling

peraya antar pro#esi

+eningkatkan kualitaspelayanan

Kolaborati# dalam praktek

7/25/2019 IPE dan IC

6/8

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI 1aktor "nternal

"ndi'idu

Pengalaman

Pengetahuan 1aktor $ksternal

2timulus

3ingkungan Kesehatan

7/25/2019 IPE dan IC

7/8

TUJUAN OBJEKTIF PROGRAM

IPE

+eningkatkan kemampuan komunikasimahasiswa dengan keluarga, dokter, dan

tenaga kesehatan yang lain serta memahami

peran sebagai perawat pro#esional.

7/25/2019 IPE dan IC

8/8

Keberlangsungan praktek kolaborasi oleh tenaga

kesehatan dalam memberikan pelayanan

kesehatan kepada masyarakat dapat dipengaruhioleh kompetensi interpro#esi yang dimiliki

tenaga kesehatan. Kompetensi interpro#esi

dalam pelaksanaan praktek kolaborasi adalah

etika interpro#esi, peran dan tanggung jawab,komunikasi, serta kerjasama dalam tim. Agar

praktek kolaborasi dapat diwujudkan seara

nyata dalam tatanan pelayanan kesehatan maka

diperlukan suatu sistem pembelajaran

interpro#esi atau lebih dikenal "P$.

Praktek Kolaborasi dan "P$ merupakan dua hal

yang diperlukan untuk mengatasi beberapa

permasalahan pelayanan kesehatan di "ndonesia.