Instrumen Sd

BAB III

INSTRUMEN ME KINERJA KEPALA SD

KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR (PENDIDIK)(KOMPONEN : 1, BOBOT: 2)

1.1. ASPEK : Kemampuan mengajar/membimbing siswa.BOBOT ASPEK : 4

1.1.1. Pendidikan terakhir kepala sekolah:a. S3b. S2c. S1/ D-4

BUKTI FISIK: Fotokopi ijazah terakhir.

1.1.2. Pengalaman mengajar:a. lebih dari 13 tahunb. lebih dari 9 s.d. 13 tahunc. 5 s.d. 9 tahun

BUKTI FISIK: Fotokopi SK pengangkatan CPNS

1.1.3. Mengajar 6 jam/minggu atau membimbing siswa 40 siswa/minggu pada dua tahun terakhir.a. lebih dari ketentuan b. sesuai ketentuan c. tidak sesuai ketentuan

BUKTI FISIK: Pembagian tugas mengajar/bimbingan dan jadwal 2 tahun terakhir.

1.1.4. Mengajar/membimbing siswa sesuai dengan latar belakang pendidikan:a. ya

b. tidak

BUKTI FISIK:♦ Pembagian tugas mengajar/bimbingan♦ Foto copy ijazah terakhir atau dokumen pelaksanaan bimbingan.

1.1.5. Memiliki program pembelajaran meliputi rincian minggu efektif, pemetaan, program semester, silabus, dan RPP, atau: program kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling, satuan layanan dan satuan kegiatan pendukung meliputi rincian minggu efektif, data kebutuhan siswa, program tahunan, promes, bulanan dan mingguan pada dua tahun terakhir.a. Memiliki 5 hal tersebut di atasb. Memiliki 4 hal tersebut di atasc. Memiliki 3 hal tersebut di atasd. Memiliki 1 – 2 hal tersebut di atase. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Program pembelajaran atau program layanan dan bimbingan dua tahun terakhir.

1.1.6. Memiliki buku nilai atau buku evaluasi hasil, proses, dan program, telah melaksanakan penilaian dalam satu semester minimal 3 x (tiga kali) pada dua tahun terakhir:a. Memiliki 4 semester, isi sesuai dan lengkap

b. Memiliki 3 semester, isi sesuai dan lengkap

c. Memiliki 2 semester, isi sesuai dan lengkap

d. Memiliki 1 semester, isi sesuai dan lengkap

e. Tidak memiliki

-----Halaman 1

1.1.1

Skor perolehan

(s) ……3…

Bobot Indikat (b) 4Skor Indikator (Si) = s x b

…12……

1.1.2

Skor perolehan

(s) ……5…..

Bobot Indikat (b) 3

Skor Indikator (Si) = s x b

………15..

1.1.3

Skor perolehan

(s) ……5…..

Bobot Indikat (b) 3


……….15.

1.1.4

Skor perolehan

(s) ………5…

Bobot Indikat (b) 4


………20…

1.1.5

Skor perolehan (s) ………5….

Bobot Indikat (b) 4


……20…….

1.1.6

Skor perolehan (s) ……5…….

Bobot Indikat (b) 4


………20….

BUKTI FISIK: Buku nilai atau catatan hasil layanan dan bimbingan siswa dua tahun terakhir yang diisi sesuai dengan penilaian yang telah dilaksanakan.

1.1.7. Memiliki hasil analisis dan telah melakukan analisis ulangan harian / hasil layanan bimbingan dalam satu semester minimal 3 x (tiga kali) diisi dengan lengkap:a. 4 semester, isi sesuai dan lengkap

b. 3 semester, isi sesuai dan lengkap

c. 2 semester, isi sesuai dan lengkap

d. 1 semester, isi sesuai dan lengkap

e. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Buku analisis yang berisi analisis ulangan harian / hasil evaluasi pelayanan bimbingan dan koseling minimal 3 x (tiga kali) sesuai program.

1.1.8. Memiliki buku program remidi / pengayaan, catatan pelaksanaan dan pemanfaatan hasil layanan bimbingan, dan tindak lanjut sesuai program dalam satu semester minimal 3 x (tiga kali) pada 2 tahun terakhir:a. 4 semester, isi sesuai dan lengkap.

b. 3 semester, isi sesuai dan lengkap.

c. 2 semester, isi sesuai dan lengkap.

d. 1 semester, isi sesuai dan lengkap.

e. Tidak memiliki.

BUKTI FISIK:

Buku program remidi / pengayaan sesuai hasil analisis ulangan harian / hasil evaluasi pelayanan bimbingan dan konseling minimal 3 x (tiga kali) sesuai program

1.1 ASPEK : Kemampuan mengajar/membimbing siswa.(Indikator: 1.1.1 s.d. 1.1.8)

-----Halaman 2

Skor Aspek(SAs) (∑Si) : (∑bi) =

..134.... : 30 =

4,46……….

1.1.7

Skor peerolehan

(s) ……5…….

Bobot Indikat (b) 4


.........20........

.

1.1.8

Skor perolehan (s) …………3..

Bobot Indikat (b) 4


…………12..

SAs X BAs ......4,46. X 4 …17,86………….

Bobot Aspek (BAs) = 4

Jumlah Skor Indikator (∑ Si) .......134.............

Jumlah Bobot Indkator (∑bi) 30

1.2. ASPEK : Kemampuan Membimbing Guru, Karyawan, dan Siswa.BOBOT ASPEK : 4

1.2.1. Memiliki catatan pemberian arahan dan bimbingan kepada guru mapel untuk meningkatkan proses dan hasil belajar (dua tahun terakhir):a. Memberi 5 kali bimbingan/tahun.b. Memberi 4 kali bimbingan/tahun.c. Memberi 3 kali bimbingan/tahun.d. Memberi 1 s.d. 2 kali bimbingan/tahun.e. Tidak pernah

BUKTI FISIK: ♦ Daftar hadir rapat , Notulen rapat♦ Materi (garis besar materi) bimbingan asli dari buku agenda kepala sekolah

1.2.2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan dalam perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tindak lanjut pelayanan BK. Memiliki catatan kegiatan tersebut dalam dua tahun terakhir:a. Melaksanakan 5 kali dalam setahun.b. Melaksanakan 4 kali dalam setahun.c. Melaksanakan 3 kali dalam setahun.d. Melaksanakan 1 s.d. 2 kali dalam setahun.e. Tidak pernah

BUKTI FISIK: ♦ Daftar hadir rapat , notulen rapat♦ Buku agenda kepala sekolah berisi materi bimbingan (garis besar materi)

1.2.3. Memberi bimbingan dan arahan kepada kepala/koordinator tata usaha dalam menyusun program kerja dan mengarahkan karyawan melaksanakan tugas dalam dua tahun terakhir:a. Memberi lebih dari 3 kali bimbingan/tahun.b. Memberi 1 s.d. 3 kali bimbingan/tahun.c. Tidak pernah.

BUKTI FISIK: ♦ Daftar hadir rapat ♦ Notulen rapat♦ Memiliki catatan Materi (garis besar materi) bimbingan pada buku agenda kepala

sekolah.

1.2.4. Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa untuk memilih pengurus OSIS secara demokratispada dua tahun terakhir:a. Memberi arahan kepada pengurus OSIS dan

anggota perwakilan kelas sebanyak ≥ 1 kali/tahun.b. Memberi arahan hanya kepada pengurus OSIS

sebanyak ≥ 1 kali/tahun.c. Tidak pernah memberi arahan

BUKTI FISIK: ♦ Memiliki catatan Materi arahan asli dari buku agenda kepala sekolah ♦ Notulen rapat, dan daftar hadir

1.2.5. Memberi arahan dan bimbingan kepada pengurus OSIS dalam menyusun program dan melaksanakan kegiatannyaa. Arahan diberikan ≥ 5 kali/tahunb. Arahan diberikan 3 atau 4 kali/tahunc. Arahan diberikan kurang dari 3 kali/tahun

BUKTI FISIK: ♦ Garis besar materi arahan (asli dari buku agenda kepala sekolah)♦ Notulen rapat, dan daftar hadir

1.2.6. Memberi arahan dan bimbingan kepada siswa yang mengikuti lomba-lomba (kesenian, olahraga, dan mata pelajaran) di luar sekolah dalam dua tahun terakhir:

-----Halaman 3

1.2.1

Skor perolehan

(s) … 5

Bobot Indikat (b) 4


……… 20….

1.2.3

Skor perolehan

(s) …………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15.

1.2.4

Skor perolehan

(s) …………….

Bobot Indikat (b) 3


…………….

1.2.5

Skor perolehan

(s) …………….

Bobot Indikat (b) 3


…………….

1.2.6

Skor perolehan (s) …………5…

Bobot Indikat (b) 3


…………15…

1.2.2

Skor perolehan

(s) ………5…….

Bobot Indikat (b) 4


…………20….

a. Frekuensi memberikan arahan 80% s.d. 100%, b. Frekuensi memberikan arahan 60% s.d. 79%, c. Frekuensi memberikan arahan kurang dari 60%,

BUKTI FISIK: Materi pengarahan (asli dari buku agenda kepala sekolah)

1.2 ASPEK: Kemampuan Membimbing Guru, Karyawan, dan Siswa.

(Indikator 1.2.1 s.d. 1.2.6)

1.3. ASPEK : KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STAF.BOBOT ASPEK : 4

1.3.1. Menyediakan bacaan untuk memperluas wawasan guru/karyawan dan ditempatkan di tempat yang layak:a. disediakan di ruang guru, ruang TU, dan atau perpustakaanb. disediakan di ruang kepala sekolahc. belum disediakan

BUKTI FISIK: ♦ Ada Bahan bacaan♦ Rak/almari buku khusus bahan bacaan

1.3.2. Memberi bimbingan pada kegiatan KKG sekolah dalam dua tahun terakhir:a. Frekuensi membimbing 80% s.d. 100% b. Frekuensi membimbing 60% s.d. 79% c. Frekuensi membimbing 40% s.d. 59% d. Frekuensi membimbing ≤ 39% e. tidak pernah

BUKTI FISIK: Ada catatan tentang Materi pengarahan (asli dari buku agenda)♦

Daftar hadir peserta ♦ KKG.

1.3.3. Memiliki catatan keikutsertaan guru/TKU dalam kegiatan KKG/ MK TUS di tingkat

-----Halaman 4

SAs X BAs ..............5,36...... X 4 ………21,44…….


Skor Aspek(SAs) (∑Si) : (∑bi) = 75 : 14 ..5,36......

Jumlah Skor Indikator (∑Si) ........75..........


1.3.1

Skor perolehan

(s) ……5………

Bobot Indikat (b) 2


……10………

1.3.2

Skor perolehan

(s) ………5……

Bobot Indikat (b) 4


…………20…

sanggar/kota/propinsi setidak-tidaknya berisi: nama dan identitas, mapel, waktu, tingkat, tanda tangan, dan keterangan.dalam 2 tahun terakhir:a. Memiliki, lengkap

b. Memiliki, kurang lengkap

c. Tidak memiliki.

BUKTI FISIK: Buku catatan keikutsertaan ♦ KKG/MK TUS dan kumpulan surat tugas

1.3.4. Mendokumentasikan STTPL/sertifikat guru/karyawan yang mengikuti diklat/seminar/lokakarya dalam dua tahun terakhir:a. Dokumen mencapai 71% s.d. 100%.b. Dokumen mencapai 31% s.d. 70% c. Dokumen kurang dari 31%

BUKTI FISIK: ♦ Buku catatan penugasan penataran yang setidak-tidaknya berisi: identitas, jabatan, kegiatan, tempat, lamanya, nomor STTPL

♦ Ada kumpulan foto copy STTPL/Sertifikat hasil diklat/seminar/ loka karya.

1.3.5. Melaksanakan studi banding setiap tahun bagi guru pada 2 tahun terakhir:

a. ada program, melaksanakan, b. tidak ada program, melaksanakan, c. ada program, tidak melaksanakan,

BUKTI FISIK: .Proposal studi banding, dan program studi banding dalam APBS, dan catatan♦

pelaksanaan/dokumentasi♦ Laporan pelaksanaan studi banding dari ketua pelaksana

1.3.6. Memfasilitasi guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan formal pada 2 tahun terakhir:a. Ya

b. Tidak

BUKTI FISIK: ♦ Ada buku catatan tentang guru/karyawan yang melanjutkan pendidikan ♦ Surat keterangan ijin belajar♦ Kartu mahasiswa, Transkrip nilai

1.3.7. Memfasilitasi kenaikan pangkat guru/karyawan dan pengusulan kenaikan jabatan, melalui seleksi calon kepala sekolah/pengawas/kepala TU:

a. Ya

b. Tidak

BUKTI FISIK: ♦ Catatan masa kenaikan pangkat guru/karyawan ♦ Berkas pengusulan seleksi calon kepala sekolah/pengawas/kepala TU.

-----Halaman 5

1.3.3

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

1.3.4

Skor perolehan

(s) ……5………

Bobot Indikat (b) 2


……10………

1.3.5

Skor perolehan

(s) ……5………

Bobot Indikat (b) 2


………10……

1.3.6

Skor perolehan

(s) …………5…

Bobot Indikat (b) 3


……………15

1.3.7

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15

Jumlah Skor Indikator (∑Si) ........100...


1.3 ASPEK: Kemampuan Mengembangkan Staf.

(Indikator 1.3.1 s.d. 1.3.7)

1.4. ASPEK : Kemampuan mengikuti perkembangan di bidang pendidikan.BOBOT ASPEK : 3

1.4.1. Memiliki buku-buku referensi dan internet di tempat yang layak :a. ditempatkan di ruang guru dan kepala sekolah.b. ditempatkan di ruang TU dan kepala sekolah.c. ditempatkan di ruang perpustakaan dan

kepala sekolah.d. ditempatkan di ruang kepala sekolah.e. Tidak memiliki.

BUKTI FISIK: ♦ buku referensi , rak buku, dan perangkat internet

1.4.2. Telah atau sedang mengikuti pendidikan ke jenjang S-2 atau S-3.a. ya b. tidak

BUKTI FISIK: ♦ Surat keterangan ijin belajar♦ Ijasah dan transkrip nilai♦ Kartu mahasiswa

1.4.3. Memiliki sertifikasi diklat kepala sekolah/loka karya/diskusi tentang pendidikan:a. Memiliki, ditambah STTPL kependidikanb. Memiliki, tanpa STTPL kependidikan.c. Tidak, memiliki STTPL kependidikand. Pernah mengikuti loka karya kependidikan

tanpa STTPLd. Tidak pernah diklat calon kepala sekolah,

dan tidak pernah loka karya kependidikan.

BUKTI FISIK: ♦ STTPL Diklat Calon Kepala sekolah, Lokakarya kependidikan.♦ Bukti pernah dikirim lokakarya kependidikan

1.4.4. Melaksanakan/aktif pada kegiatan KKKS dalam 2 tahun terakhir:a. ya

b. tidak

BUKTI FISIK: Ada catatan: Surat undangan♦

Hasil rapat♦

1.4.5. Melaksanakan/aktif pada kegiatan studi banding kepala sekolah dalam 2 tahun terakhir:a. ya

b. tidak

-----Halaman 6

SAs X BAs .........5 X 4 20


Skor Aspek(SAs) (∑Si) : (∑bi) = 100... : 20 ....5....

1.4.1

Skor perolehan

(s) ……5………

Bobot Indikat (b) 4


20

1.4.2

Skor perolehan

(s) ……5………

Bobot Indikat (b) 4


……20………

1.4.3

Skor perolehan

(s) ……5………

Bobot Indikat (b) 3


… 15……

1.4.4

Skor perolehan

(s) 5

Bobot Indikat (b) 2


10

1.4.5

Skor perolehan

(s) 5

Bobot Indikat (b) 2


………10……

BUKTI FISIK:Catatan hasil studi banding kepala sekolah.

1.4 ASPEK: Kemampuan mengikuti perkembangan di bidang pendidikan.(Indikator 1.4.1 s.d. 1.4.5)

-----Halaman 7

SAs X BAs ........5.............. X 3 …15………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = 75 : 15 ..5...

Jumlah Skor Indikator (∑Si) .75


SKORING

KOMPONEN 1: KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR (PENDIDIK)

BOBOT: 2

-----Halaman 8

Aspek SAs x BAs

1.1 ......4,46x4=17,86

1.2 ......5,36x4=21,44

1.3 ..... .5x4=20

1.4 ..... 5x3=15

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= 19x.15=285

Skor Komponen X Bobot Komponen ...19............. X 2 .....38......

Aspek Bobot Aspek

1.1 41.2 41.3 4

1.4 3

Jumlah = Σ Bas = 15

Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X Bas) : Σ Bas = 285 : 15 ......19.....

1

2

3

4

Cialacap, 13 Desember 2010

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 9

PENSKORAN MEKKSKOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER

(KOMPONEN : 2, BOBOT : 2)

2.1. ASPEK : Kemampuan menyusun programBOBOT ASPEK : 4 (empat)

2.1.1. Memiliki program kerja sekolah meliputi: program jangka panjang (8 tahun), jangka menengah (4 tahun), jangka pendek (1 tahun) dan ketiganya saling menunjang.

a. Tiga program saling menunjang.b. Dua program saling menunjang c. Dua program tidak saling menunjang.d. Tiga program tidak saling menunjange. Hanya menyusun program jangka pendek

BUKTI FISIK: Program Kerja Sekolah/RPS

2.1.2. Visi dan misi sekolah:a. Visi, indikator dan misi jelasb. Visi, indikator dan misi tidak jelas c. Visi dan misi tidak ada korelasi

BUKTI FISIK: Visi dan Misi Sekolah terpampang

jelas di tempat-tempat strategis

2.1.3. Tujuan sekolah, sasaran/target, dan pentahapannya:a. jelasb. tidak jelas

BUKTI FISIK:

Tujuan, Sasaran / Target dan Pentahapan Pencapaiannya/RPS,

wawancara warga sekolah

2.1.4. Ada analisis materi program memuat kondisi yang ingin dicapai dan upaya pencapaiannyaa. Dirumuskan sangat jelasb. Dirumuskan kurang jelas c. Tidak ada analisis

BUKTI FISIK: Program Kerja Sekolah/RPS

2.1.5. Program peningkatan mutu akademik dan non akademik menyertakan target yang ingin dicapai beserta upaya pencapaiannyaa. Dirumuskan sangat jelasb. Dirumuskan kurang jelas c. Tidak ada program

-----Halaman 10

2.1.1

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

2.1.2

Skor perolehan

(s) …………5…

Bobot Indikat (b) 3


……………15

2.1.3

Skor perolehan

(s) …………5…

Bobot Indikat (b) 2


……………10

2.1.4

Skor perolehan

(s) …………5…

Bobot Indikat (b) 4


……………20

2.1.5

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

Nama Sekolah: SDN Negarajati 04

BUKTI FISIK: Program Kerja Sekolah/RPS/Analisis SWOT dsb

2.1.6. Jadwal pelaksanaan program disusun jelas dengan rincian:a. Minggu, bulan, semester, dan tahun.b. Minggu, bulan, semesterc. Bulan dan semesterd. Minggu dan bulane. Tidak ada

BUKTI FISIK : Program kerja

2.1 ASPEK: Kemampuan Menyusun Program.(Indikator 2.1.1 s.d. 2.1.6)

2.2. ASPEK : Kemampuan menyusun organisasi sekolahBOBOT ASPEK : 3 (tiga)

2.2.1. Organisasi sekolah a. Organisasi sekolah lengkap unsurnya, ada

nama penanggung jawab, ada rincian tugas, dan mencantumkan sumber yang digunakan

b. Unsur lengkap, ada nama penanggung jawab, ada rincian tugas

c. Unsur lengkap, ada nama penanggung jawabd. Unsur lengkape. Tidak ada susunan organisasi

BUKTI FISIK: Struktur Organisasi Sekolah, Uraian Tugas, SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

-----Halaman 11

2.1.6

Skor perolehan

(s) ………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15

Jumlah Skor Indikator (∑Si) ..........100..........


SAs X BAs ..........5....... X 3 ……15……….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ..100....... : 20 .........5.....

2.2.1

Skor perolehan

(s) …………5…

Bobot Indikat (b) 4


……………20

2.2.2. Susunan organisasi unit Tata usaha, perpustakaan, laborat, bimbingan dan konseling, OSIS, Pramuka dsb ada struktur organisasi yang lengkap (unsur, nama dan rincian tugas)

a. Memenuhi semua dari ketentuan di atas dan lengkapb. Hanya ada 4 dari ketentuan di atas dan lengkapc. Hanya ada 3 dari ketentuan di atas dan lengkapd. Hanya ada 2 dari ketentuan di atas dan lengkape. Hanya ada 1 dari ketentuan di atas dan lengkap

BUKTI FISIK:

Struktur Organisasi Tiap Unit, U SK Pembagian Tugas (Program Tahunan)

2.2.3. Susunan panitia dan uraian tugasnya untuk kegiatan temporer: PPD, MOS, ulangan semester, ujian, peringatan hari besar nasional, hari anak dll.a. Memenuhi semua dari ketentuan di atas dan lengkap b. Hanya ada 4 dari ketentuan di atas dan lengkapc. Hanya ada 3 dari ketentuan di atas dan lengkapd. Hanya ada 2 dari ketentuan di atas dan lengkape. Hanya ada 1 dari ketentuan di atas dan lengkap

BUKTI FISIK:

SK Kepala Sekolah Tentang Pembentukan Panitia Pelaksanaan Kegiatan dua tahun lalu, Uraian Tugas Kepanitiaan.

2.2 ASPEK: Kemampuan Menyusun Organisasi Sekolah.(Indikator 2.2.1 s.d. 2.2.3)

-----Halaman 12

2.2.2

Skor perolehan

(s) …………1

Bobot Indikat (b) 3


……………3

2.2.3

Skor perolehan

(s) ……………4

Bobot Indikat (b) 3


……………12



SAs X BAs ..........3,5.......... X 3 10,5…………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ....35..... : 10 ...3,5.......

2.3. ASPEK : Kemampuan melaksanakan organisasi sekolahBOBOT ASPEK : 3 (tiga)

2.3.1. Memiliki tata tertib guru dan karyawan berisi tentang : aturan-aturan, larangan-larangan serta sanksi bilamana dilanggara. Isi tata tertib lengkap b. Isi tata tertib kurang lengkapc. Tidak memiliki tata tertib

BUKTI FISIK: Tata Tertib Guru Dan Karyawan

2.3.2. Memiliki dasar pembagian tugas guru dan karyawan yang sesuai dengan keahliannya. a. Kesesuaian pembagian tugas 90%b. Kesesuaian pembagian tugas 80% s.d. 89%c. Kesesuaian pembagian tugas 50% s.d. 79%d. Kesesuaian pembagian tugas 20% s.d. 49%e. Kesesuaian pembagian tugas 20%

BUKTI FISIK: SK Pembagian Tugas Guru Dan Karyawan Dan Foto Copy Ijazah

2.3.3. Kepala sekolah memiliki catatan kinerja guru dan karyawan: mengisi buku merah tiap bulan, membuat konsep DP3, catatan kelebihan, catatan pelanggaran, teguran bagi guru dan karyawan, a. Terdapat semua jenis catatan kinerja b. Terdapat hanya 4 jenis catatan kinerjac. Terdapat hanya 3 jenis catatan kinerjad. Terdapat hanya 2 jenis catatan kinerjae. Terdapat hanya 1 jenis catatan kinerja

BUKTI FISIK: Buku Merah, Konsep DP3, Buku Catatan Kelebihan, Buku Catatan Pelanggaran, dan. arsip Surat Teguran.

2.3.4. Kepala sekolah memiliki catatan pemberian penghargaan kepada guru dan karyawan yang berprestasi, format Buku Catatan Pemberian Penghargaan memuat hal : nama, jabatan, jenis prestasi, waktu pemberian penghargaan, dan bentuk penghargaan.a. Format buku catatan berisi 5 halb. Format buku catatan berisi 4 halc. Format buku catatan berisi 3 hal d. Format buku catatan berisi 1s.d. 2 hale. Tidak ada buku

BUKTI FISIK:

o Buku Catatan Pemberian Penghargaan, SK Pemberian Penghargaan, Fotokopi Piagam Penghargaan.

o Dokumentasi/ Foto

2.3.5. Ada buku catatan pemberian sanksi/hukuman kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib/peraturan sekolah, format buku catatan pemberian hukuman memuat hal: nama, jabatan, jenis pelanggaran, waktu pemberian hukuman, dan bentuk hukuman.

-----Halaman 13

2.3.1

Skor perolehan

(s) …………4…

Bobot Indikat (b) 4


……………16

2.3.2

Skor perolehan

(s) ……………4

Bobot Indikat (b) 4


……………16

2.3.3

Skor perolehan

(s) ………4

Bobot Indikat (b) 4


……………16

2.3.4

Skor perolehan

(s) 4

Bobot Indikat (b) 4


…………16

a. Format buku catatan berisi 5 halb. Format buku catatan berisi 4 halc. Format buku catatan berisi 3 hal d. Format buku catatan berisi 1s.d. 2 hale. Tidak ada buku

BUKTI FISIK: Buku Catatan Pemberian Hukuman, SK Pemberian Hukuman,

2.3 ASPEK: Kemampuan melaksanakan organisasi sekolah.(Indikator 2.3.1 s.d. 2.3.5)

2.4. ASPEK : Kemampuan mengoptimalkan sarana pendidikanBOBOT ASPEK : 4 (empat)

2.4.1. Buku inventaris bangunan fisik, perabot dan perlengkapan a. Ketiga buku diisi dengan bernarb. Hanya dua buku diisi dengan benarc. Hanya satu buku diisi dengan benard. Tiga buku diisi kurang benare. Tidak ada buku inventaris bangunan fisik,

perabot dan perlengkapan

BUKTI FISIK: Buku Inventaris Bangunan Fisik, Perabot Dan Perlengkapan, termasuk barang habis pakai

2.4.2. Semua bangunan fisik, perabot dan perlengkapan dirawat dengan baika. Tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baikb. Dua dari tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baikc. Satu dari tiga hal tersebut di atas dirawat dengan baikd. Tiga hal tersebut di atas kurang terawat.e. Tidak tampak ada usaha perawatan.

-----Halaman 14

2.3.5

Skor perolehan

(s) …………4

Bobot Indikat (b) 4


……………16

Jumlah Skor Indikator (∑Si) .........80...........


SAs X BAs .............4....... X 4 ……16…….


Skor Aspek(SAs) (∑Si) : (∑bi) = ....80..... : 20 ....4....

2.4.1

Skor perolehan

(s) ……………2

Bobot Indikat (b) 4


……………8

2.4.2

Skor perolehan

(s) ……………4

Bobot Indikat (b) 4


……………16

BUKTI FISIK: Observasi Lapangan, bersih, kotor, rapi, teratur dsb

2.4.3. Bangunan fisik, perabot dan perlengkapan didayagunakan sesuai dengan fungsinyaa. Ketiga-tiganya didayagunakan sesuai fungsinyab. Hanya Dua hal yang didayagunakan sesuai fungsinyac. Hanya satu hal yang didayagunakan sesuai fungsinyad. Ketiga-tiganya didayagunakan tidak sesuai fungsunyae. Perabot dan perlengkapan tidak didayagunakan

BUKTI FISIK: Observasi Lapangan, teratur, bersih, rapi, terawat dsb

2.4.4. Memiliki daftar pendayagunaan alat peragaa. 90% - 100% alat peraga digunakan dalam pembelajaranb. 80% - 89% alat peraga digunakan dalam pembelajaranc. 70% - 79% alat peraga digunakan dalam pembelajarand. 60% - 69% alat peraga digunakan dalam pembelajarane. ≤ 59% alat peraga digunakan dalam pembelajaran

BUKTI FISIK: RPP, buku panduan penggunaan alat peraga masing-masing mata pelajaran

2.4 ASPEK: Kemampuan mengoptimalkan sarana pendidikan.(Indikator 2.4.1 s.d. 2.4.4)

-----Halaman 15

2.4.3

Skor perolehan

(s) …………4…

Bobot Indikat (b) 4


……………16

2.4.4

Skor perolehan

(s) …………4

Bobot Indikat (b) 3


……………12

SAs X BAs ..............3,46 X 4 …13,87………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ....52..... : 15 ....3,46..........



SKORING

KOMPONEN 2: KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER

BOBOT: 2

-----Halaman 16

Aspek SAs x BAs

2.1 ..........................

2.2 ..........................

2.3 ..........................

2.4 ..........................

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= .........................

Skor Komponen X Bobot Komponen ................ X 2 ...........

Aspek Bobot Aspek

2.1 4

2.2 3

2.3 4

2.4 4


Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X Bas) : Σ Bas = ........... : 15 ...........

1

2

3

4

Cilacap, …...2010

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 17

PENSKORAN MEKKSKOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR


3.1. ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi PBM/BKBOBOT ASPEK : 4 (empat)

3.1.1. Memeriksa program pembelajaran dan penilaian dengan membubuhkan tanda tangan.a. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 90% - 100% b. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 80% - 89% c. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 70% - 79% d. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 60% - 69% e. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah ≤ 59%

BUKTI FISIK: Bukti pemeriksaan Administrasi PBM, Program Pembelajaran Dan Daftar Nilai

3.1.2. Memeriksa administrasi layanan dan bimbingan dengan membubuhkan tanda tangana. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 90% - 100% b. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 80% - 89% c. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 70% - 79% d. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah: 60% - 69% e. Yang telah diperiksa Kepala Sekolah ≤ 59%

BUKTI FISIK: Bukti pemeriksaan Administrasi PBM , Program Bimbingan Dan Layanan Guru BK

3.1.3. Memeriksa data administrasi laboratorium dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada: daftar inventaris, daftar alat/bahan, jadwal penggunaan laboratorium, dan jurnal kegiatan.

a. Seluruhnya 4 (empat) hal telah diperiksab. Hanya 3 (tiga) hal telah diperiksac. Hanya 2 (dua) hal telah diperiksad. Hanya 1 (satu) hal telah diperiksae. Belum melaksanakan pemeriksaan

BUKTI FISIK: Daftar Inventaris, Daftar Alat/Bahan, Jadwal Penggunaan, Jadwal Kegiatan

3.1.4. Memeriksa data administrasi perpustakaan dengan membubuhkan tanda tangan antara lain pada daftar inventaris, buku pengunjung, buku peminjam, dan penambahan koleksi perpustakaan.

a. Seluruhnya 4 (empat) hal telah diperiksab. Hanya 3 (tiga) hal telah diperiksac. Hanya 2 (dua) hal telah diperiksad. Hanya 1 (satu) hal telah diperiksae. Belum melaksanakan pemeriksaan

BUKTI FISIK: Daftar Inventaris, buku pengunjung, buku peminjam, dan daftar penambahan koleksi perpustakaan

-----Halaman 18

3.1.1

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.1.2

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.1.4

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15

3.1.3

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20




3.1 ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi kesiswaan(Indikator 3.1.1 s.d. 3.1.4)

3.2. ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi kesiswaanBOBOT ASPEK : 3 (tiga)

3.2.1. Memiliki data administrasi penerimaan peserta didik (PPD) tahun terakhira. Minimal 6 data administrasi PPDb. Minimal 5 data administrasi PPDc. Minimal 4 data administrasi PPDd. Minimal 3 data administrasi PPDe. Minimal 2 data administrasi PPD

BUKTI FISIK: SK kepanitiaan, pengumuman syarat-syarat PPD dan daya tampung, jumlah pendaftar, jumlah diterima, daftar nilai SKHUN/ tes, berkas pendaftaran, jurnal PPD, dan pengumuman peserta didik yang diterima.

3.2.2. Memiliki data kesiswaan yang diadministrasikan dengan baik.

a. Empat Buku semua diisi lengkapb. Hanya tiga buku yang diisi lengkapc. Hanya dua buku yang diisi lengkapd. Hanya satu buku yang diisi lengkape. Semua buku tidak diisi lengkap

BUKTI FISIK: Buku Induk, Buku Klaper, Buku Mutasi, dan Buku Daftar 8355

3.2.3. Memiliki data Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) diadministrasikan dengan baik.a. Lengkap 6 datab. Hanya 5 datac. Hanya 4 datad. Hanya 3 data e. Hanya 2 data

-----Halaman 19

Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ..75....... : 15 ........5......


3.2.1

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.2.2

Skor perolehan

(s) …………5

Bobot Indikat (b) 5


……………25

3.2.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

SAs X BAs ...........5......... X 4 ……20……….

BUKTI FISIK: Data meliputi: Struktur Organisasi OSIS, SK Kepengurusan, Program Tahunan, Program Semester, Buku Notula Rapat,dan Dokumentasi kegiatan OSIS.

3.2.4 Memiliki data kegiatan ekstra kurikuler yang diadministrasikan dengan baik.a. Minimal 6 datab. Minimal 5 datac. Minimal 4 datad. Minimal 3 data e. Minimal 2 data

BUKTI FISIK: Data meliputi: Daftar Jenis Ekstra Kurikuler, Program ekstrakurikuler, Nama Pembina, Jadwal Pelaksanaan, Jurnal Pelaksanaan, Dokumentasi Kegiatan, Buku Daftar Perolehan Kejuaraan, Foto Copy Piagam/Piala

3.2.5. Memiliki kelengkapan data hubungan sekolah dengan orang tua, susunan Pengurus Komite (mempunyai catatan tentang pelaksanaan kegiatan yang melibatkan orang tua siswa):a. Lengkap 6 datab. Hanya 5 datac. Hanya 4 datad. Hanya 3 datae. Hanya 2 data

BUKTI FISIK: SK Pengurus Komite, Uraian Tugas, Program Kerja, AD/ART, Notulen Rapat, Dokumentasi Kegiatan

3.2 ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi kesiswaan

(Indikator 3.2.1 s.d. 3.2.5)

3.3. ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi ketenagaanBOBOT ASPEK : 3 (tiga)

-----Halaman 20

3.2.4

Skor perolehan

(s) ……………4

Bobot Indikat (b) 4


……………16

3.2.5

Skor perolehan

(s) ……………3

Bobot Indikat (b) 3


……………9

3.3.1

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

SAs X BAs ..4,375......... X 3 13,125…………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ...70...... : 16 ....4,375..........



3.3.1. Memiliki data guru yang lengkap dan akurata. Memiliki 3 data diisi lengkapb. Terdapat 1 (satu) data diisi kurang lengkapc. Terdapat 2 (dua) data diisi kurang lengkapd. Terdapat 3 data diisi kurang lengkape. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Buku Induk Pegawai, DUK, File Tiap Guru

3.3.2. Memiliki data karyawan yang lengkap dan akurata. 3 (tiga) data semua lengkapb. 2 (dua) data lengkap, 1 (satu) data kurang lengkapc. 1 (satu) data lengkap, 2 (dua) data kurang lengkapd. 3 (tiga) data semua kurang lengkape. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Buku Induk Pegawai, Duk, File Tiap Pegawai

3.3.3. Memiliki data rata-rata kehadiran guru dan karyawan setiap bulan dalam dua tahun terakhir:a. Rata-rata kehadiran/bulan dihitung 4 semester

b. Rata-rata kehadiran/bulan dihitung hanya 3 semester

c. Rata-rata kehadiran/bulan dihitung hanya 2 semester

d. Rata-rata kehadiran/bulan dihitung hanya 1 semester

e. Rata-rata kehadiran/bulan tidak dihitung

BUKTI FISIK: Daftar Hadir Guru Dan Karyawan Dua Tahun Terakhir, Rata-Rata Kehadiran Guru Dan Karyawan Dua

Tahun Terakhir.

3.3 ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi ketenagaan (Indikator 3.3.1 s.d. 3.3.3)

-----Halaman 21

Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = .50........ : 10 ....5..........


SAs X BAs ...........5......... X 3 ………15…….

3.3.2

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15

3.3.3

Skor perolehan

(s) …………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15



3.4. ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi keuanganBOBOT ASPEK : 4 (empat)

3.4.1. Memiliki arsip APBS dua tahun terakhir dan Rencana Kegiatan Anggaran (RKA) satu tahun terakhira. Tersedia arsip lengkap selama 2 tahunb. Tersedia arsip lengkap hanya 1 tahun c. Tidak tersedia arsip

BUKTI FISIK: APBS dan RKA dua tahun terakhir.

3.4.2. Administrasi keuangan rutin dibuat tepat waktu:a. yab. tidak}

BUKTI FISIK: Buku Tabungan, Buku Bank, Buku Kas, SPJ Keuangan Rutin

3.4.3. Surat pertanggungjawaban (SPJ) dibuat lengkap dan saha. SPJ dana rutin, sangat baikb. SPJ dana rutin, baik c. SPJ dana rutin, kurang baikd. SPJ dana rutin, tidak baike. SPJ dana rutin, tidak ada

BUKTI FISIK: SPJ tiap bulan masing-masing dana dan kelengkapan lampirannya

KETERANGAN: Dana rutin SD termasuk BOS, BPP, dan Sekolah Gratis

3.4.4. Memiliki administrasi sumber dana lainnya kecuali rutin.a. Administrasi sangat baikb. Administrasi baikc. Administrasi cukup baikd. Administrasi kurang baike. Tidak ada

BUKTI FISIK: SPJ dari sumber dana lain contoh: RSBI, SSN, Grand RKB,Grand Perpustakaan, Grant

Laboratorium, Kontingensi, Bantuan Sosial, dsb.

-----Halaman 22

3.4.1

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.4.2

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.4.3

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.4.4

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 3


……………15

Jumlah Skor Indikator (∑Si) ...........75.........


3.4 ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi keuangan (Indikator 3.4.1 s.d. 3.4.4)

3.5. ASPEK :Kemampuan mengelola administrasi

sarana prasaranaBOBOT ASPEK : 3 (tiga)

3.5.1. Membuat rencana pengadaan barang dua tahun terakhir:a. yab. tidak

BUKTI FISIK: RPS

3.5.2. Memiliki buku pembelian barang yang diisi dengan benar dalam dua tahun terakhira. Amat Baik b. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Buku Pembelian Barang

3.5.3. Memiliki buku penerimaan barang yang diisi dengan benar dalam dua tahun terakhira. Amat Baik b. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Barang dan Buku Penerimaan Barang

3.5.4. Memiliki buku induk barang yang diisi dengan benara. Amat Baik b. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Buku induk barang

-----Halaman 23

Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ...75...... : 15 ......5........


SAs X BAs ...........5......... X 4 ……20……….

3.5.1

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 4


……………20

3.5.2

Skor perolehan

(s) ……………2

Bobot Indikat (b) 3


……………6

3.5.3

Skor perolehan

(s) ……………2

Bobot Indikat (b) 3


……………6

3.5.4

Skor perolehan

(s) ……………2

Bobot Indikat (b) 4


……………8

3.5.5. Memiliki buku catatan barang non inventaris:a. ya

b. tidak

BUKTI FISIK: Buku catatan barang non inventaris

3.5.6. Memiliki kartu stok barang, kartu perawatan, dan daftar penghapusan yang diisi dengan benar:a. 3 (tiga) data semua lengkapb. 2 (dua) data lengkap, 1 (satu) data kurang lengkapc. 1 (satu) data lengkap, 2 (dua) data kurang lengkapd. 3 (tiga) data semua kurang lengkape. Tidak memiliki

BUKTI FISIK: Barang dan Buku Penerimaan Barang

3.5 ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi sarana prasarana (Indikator 3.5.1 s.d. 3.5.6)

3.6. ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi persuratanBOBOT ASPEK : 3 (tiga)

3.6.1. Memiliki buku agenda surat masuk yang diisi:a. Sangat Tertibb. Tertibc. Cukup Tertib d. Kurang Tertib e. Tidak Memiliki

BUKTI FISIK: Buku Agenda Surat Masuk

3.6.2. Memiliki buku agenda surat keluar yang diisi:

-----Halaman 24

3.5.6

Skor perolehan

(s) ……………2

Bobot Indikat (b) 3


……………6

3.6.1

Skor perolehan

(s) ……………3

Bobot Indikat (b) 2


……………6

3.5.5

Skor perolehan

(s) ……………2

Bobot Indikat (b) 3


……………6

3.6.2

Skor perolehan

(s) ……………3

Bobot Indikat (b) 2


……………6

SAs X BAs ........2,6............ X 3 ……7,8……….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ...52...... : 20 ..2,6............



a. Sangat Tertibb. Tertibc. Cukup Tertib d. Kurang Tertib e. Tidak Memiliki

BUKTI FISIK: Buku Agenda Surat Keluar

3.6.3. Memiliki file surat masuk yang disusun:a. Sangat Tertibb. Tertibc. Cukup Tertib d. Kurang Tertib

e. Tidak Memiliki

BUKTI FISIK: File Surat Masuk

3.6.4. Memiliki file surat keluar yang disusun:a. Sangat Tertibb. Tertibc. Cukup Tertib d. Kurang Tertib

e. Tidak Memiliki

BUKTI FISIK: File Surat Keluar

3.6.5. Memiliki file surat keputusan/edaran yang disusun:a. Sangat Tertibb. Tertibc. Cukup Tertib d. Kurang Tertib

e. Tidak Memiliki

BUKTI FISIK: File Surat Keputusan/Edaran

3.6. ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi persuratan (Indikator 3.6.1 s.d. 3.6.5)

-----Halaman 25


3.6.3

Skor perolehan

(s) ……………3

Bobot Indikat (b) 2


……………6

3.6.4

Skor perolehan

(s) ……………3

Bobot Indikat (b) 2


……………6

3.6.4

Skor perolehan

(s) ……………5

Bobot Indikat (b) 2


……………10

Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ..34....... : 10 ..3,4............



-----Halaman 26

SAs X BAs ...........3,4......... X 3 ……10,2……….

-----Halaman 27

SKORING

KOMPONEN 3 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR

BOBOT: 1

-----Halaman 28

Aspek SAs x BAs3.1 ..........................

3.2 ..........................

3.3 ..........................

3.4 ..........................

3.53.6

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= .........................


Aspek Bobot Aspek3.1 43.2 33.3 33.4 43.5 33.6 3


Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X Bas) : Σ Bas = ........... : 20 ...........

1

2

3

4

Cilacap, ………....…………… 2010

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 29

PENSKORAN MEKKSKOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA)

(KOMPONEN : 4, BOBOT: 1)

4.1. ASPEK : Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan BOBOT ASPEK : 5 (Lima)

4.1.1. Memiliki program supervisi PBM dan BK memuat hal: (1) tujuan, (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrumenta. Memuat lengkap 5 (lima) hal b. Memuat hanya 4 (empat) hal c. Memuat hanya 3 (tiga) hal d. Memuat hanya 1 (satu) dan atau 2 (dua) hale. Tidak memiliki.

BUKTI FISIK: Program Supervisi PBM Dan Bimbingan

4.1.2. Memiliki program supervisi ekstra kurikuler memuat hal: (1) tujuan, (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrumenta. Memuat lengkap 5 (lima) hal b. Memuat hanya 4 (empat) hal c. Memuat hanya 3 (tiga) hal d. Memuat hanya 1 (satu) dan atau 2 (dua) hale. Tidak memiliki.

BUKTI FISIK: Program Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler

4.1.3. Memiliki program supervisi yang lain memuat hal: (1) tujuan, (2) sasaran, (3) jadwal, (4) pemanfaatan hasil, (5) instrumenta. Memuat lengkap 5 (lima) hal b. Memuat hanya 4 (empat) hal c. Memuat hanya 3 (tiga) hal d. Memuat hanya 1 (satu) dan atau 2 (dua) hale. Tidak memiliki.

BUKTI FISIK: Program Supervisi Perpustakaan, Laboratorium, Sarana Prasarana, Keuangan, Ketenagaan, dll.

4.1 ASPEK : Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan (Indikator 4.1.1 s.d. 4.1.3)

-----Halaman 30

SAs X BAs .................... X 5 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 10 ..............

Jumlah Skor Indikator (∑Si) ....................


4.1.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

4.1.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

4.1.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

Nama Sekolah: SDN NegarajaTI 04

4.2. ASPEK : Kemampuan melaksanakan program supervisi

BOBOT ASPEK : 5 (lima)

4.2.1. Melaksanakan program supervisi kelas bagi guru mata pelajaran dan supervisi bimbingan konseling bagi guru bimbingan pada tahun pelajaran yang lalua. 90% - 100% b. 80% - 89% c. 70% - 79% d. 60% - 69% e. ≤ 59%

BUKTI FISIK: Rekap Hasil Supervisi Guru Mata Pelajaran Dan Bimbingan Tahun pelajaran yang lalu

4.2.2. Melaksanakan program supervisi ekstra kurikuler sekurang-kurangnya dua kali pada tahun pelajaran yang lalu: a. 90% - 100%

b. 80% - 89% c. 70% - 79% d. 60% - 69% e. ≤ 59%

BUKTI FISIK: Rekap Hasil Supervisi Kegiatan Ekstra Kurikuler

4.2.3. Melaksanakan program supervisi kegiatan lain: (1) perpustakaan, (2) laboratorium, (3) sarana, (4) keuangan, (5) ketenagaan, (6) PPD, (7) UN/US, dan (8) administrasi sekolah tahun terakhira. Lebih dari 5 (lima) bidang.b. Hanya 5 (lima) bidang.c. Antara 3 (tiga) s.d. 4 (empat) bidang.d. Antara 1 (satu) s.d. 2 (dua) bidang.e. Tidak melaksanakan

BUKTI FISIK: Rekap Hasil Supervisi 8 (delapan) bidang di atas

4.2 ASPEK : Kemampuan mengelola administrasi sarana prasarana (Indikator 4.2.1 s.d. 4.2.3)

-----Halaman 31

SAs X BAs .................... X 5 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 10 ..............



4.2.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

4.2.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

4.2.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

4.3. ASPEK : Kemampuan memanfaatkan hasil supervisi

BOBOT ASPEK : 5 (lima)

4.3.1. Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dua tahun terakhir:a. 5(lima) atau lebih temuanb. 4 (empat) temuanc. 3 (tiga) temuand. 1 (satu) s.d. 2 (dua) temuane. Tidak ada

BUKTI FISIK: ♦ Temuan kekurangan kinerja guru♦ Pelaksanaan pembinaan♦ Materi pembinaan

4.3.2. Ada catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah dua tahun terakhir:a. 5(lima) atau lebih temuanb. 4 (empat) temuanc. 3 (tiga) temuand. 1 (satu) s.d. 2 (dua) temuane. Tidak ada

BUKTI FISIK: ♦ Temuan kekurangan kinerja karyawan, staf, guru♦ Program pengembangan♦ pelaksanaan program

4.3 ASPEK : Kemampuan memanfaatkan hasil supervisi (Indikator 4.3.1 s.d. 4.3.2)

-----Halaman 32

SAs X BAs .................... X 5 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 10 ..............



4.3.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

4.3.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

SKORING

KOMPONEN 4 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR (PENYELIA)

BOBOT: 1

-----Halaman 33

Aspek SAs x BAs4.1 25.

4.2 25.

4.3 25.

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= 75

Skor Komponen X Bobot Komponen 5 X 1 5

Aspek Bobot Aspek4.1 54.2 54.3 5


Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X Bas) : Σ Bas = 75 : 15 5

1

2

3

4

Cilacap, ………....………2010

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 34

PENSKORAN MEKKSKOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER


5.1. ASPEK : Memiliki kepribadian yang kuatBOBOT ASPEK : 5 (lima)

5.1.1. Penampilan Kepala sekolah:a. sederhana, pantas, sangat berwibawab. sederhana, pantas, berwibawac. sederhana, pantas, cukup berwibawad. berlebihan, kurang pantas, kurang berwibawae. berlebihan, tidak pantas, tidak berwibawa

BUKTI FISIK: Angket Yang Telah Diisi Oleh Guru Dan Karyawan/Hasil Wawancara

5.1.2. Sikap kepala sekolah dalam keteladanan :a. Sangat dapat diteladanib. Dapat diteladanic. Cukup dapat diteladanid. Kurang dapat diteladanie. Tidak dapat diteladani


5.1.3. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengendalikan emosi:a. Sangat mampu b. Mampuc. Cukup mampud. Kurang mampue. Tidak mampu


5.1.4. Sikap Kepala sekolah dalam mengambil keputusana. Amat tegas b. Tegas c. Cukup tegas d. Kurang tegase. Tidak tegas


-----Halaman 35

5.1.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

5.1.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

5.1.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

5.1.4

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………



Nama Sekolah: sdn Negarajati 04

5.1 ASPEK : Memiliki kepribadian yang kuat (Indikator 5.1.1 s.d. 5.1.4)

5.2. ASPEK : Kemampuan memberikan layanan bersih, transparan dan profesionalBOBOT ASPEK : 5 (lima)

5.2.1. Pelaksanaan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah dan kebijakan baru kepada stake holder.a. Melalui rapat dan visualisasi b. Melalui rapat sajac. Melalui visualisasi sajad. Tidak pernah disosialisasikan e. Tidak punya visi, misi, dan tujuan

BUKTI FISIK: Observasi Lapangan Dan Wawancara Dengan Warga Sekolah

5.2.2. Ada catatan keterlibatan guru, karyawan, dan komite dalam menyusun program sekolah:a. Sangat lengkapb. Lengkapc. Cukup lengkapd. Kurang lengkape. Tidak ada

BUKTI FISIK: Materi Dan Notulen Rapat Dalam Menyusun Program

5.2.3. Menyampaikan laporan penggunaan dana secara berkala kepada warga sekolah:a. Setiap bulanb. Setiap triwulanc. Setiap semesterd. Setiap tahune. Tidak pernah

-----Halaman 36

SAs X BAs .................... X 5 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 15 ..............

5.2.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

5.2.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

5.2.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

BUKTI FISIK: Kegiatan Laporan Dan Bukti Penggunaan Dana

5.2.4. Menyampaikan laporan pencapaian program secara berkala kepada stock holder:a. sangat rincib. cukup rincic. kurang rincid. tidak rincie. Tidak ada laporan

BUKTI FISIK: Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

5.2.5. Ada kotak saran dan merespon saran yang masuka. Ada, selalu direspon bila ada saran masukb. Ada, sering direspon bila ada saran masukc. Ada, kadang-kadang direspon bila ada saran masukd. Ada, tidak pernah direspon bila ada saran masuke. Tidak ada kotak saran

BUKTI FISIK: Arsip Berkas Laporan Pencapaian Program

5.2 ASPEK : Kemampuan memberikan layanan bersih, transparan dan profesional (Indikator 5.2.1 s.d. 5.2.5)

5.3. ASPEK : Memahami kondisi warga sekolahBOBOT ASPEK : 5 (lima)

5.3.1. Mempunyai program dan upaya untuk perbaikan kesejahteraan karyawan (usaha: kantin, wartel, foto copy, dll)a. mempunyai ≥ 4 usahab. mempunyai 4 usahac. mempunyai 3 usahad. mempunyai 1 – 2 usahae. tidak mempunyai usaha

BUKTI FISIK: Tempat Usaha

5.3.2. Mengusahakan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu

-----Halaman 37

Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 20 ..............


SAs X BAs .................... X 5 …………….



5.2.5

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

5.2.4

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

5.3.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

5.3.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

a. 21% - 25% dari siswa yang kurang mampub. 16% - 20% dari siswa yang kurang mampuc. 11% - 15% dari siswa yang kurang mampud. 6% - 10% dari siswa yang kurang mampue. 1 % - 5% dari siswa yang kurang mampu

BUKTI FISIK: ♦ Daftar Siswa Kurang Mampu, Daftar Siswa Yang Mendapat Beasiswa♦ Bukti Penerimaan Beasiswa

5.3 ASPEK : Memahami kondisi warga sekolah (Indikator 5.3.1 s.d. 5.1.2)

-----Halaman 38

Skor Aspek(SAs) (∑Si) : (∑bi) = ......... : 15 ..............


SAs X BAs .................... X 5 …………….



SKORING

KOMPONEN 5 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER

BOBOT: 2

Cilacap, ………....………2010

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

-----Halaman 39

Aspek SAs x BAs5.1 ..........................

5.2 ..........................

5.3 ..........................

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= .........................



Jumlah = Σ BAs = 15

Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X BAs) : Σ BAs = ........... : 15 ...........

1

2

3

4

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 40

PENSKORAN MEKKS

KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN(KOMPONEN NOMOR: 6, BOBOT: 1)

6.1 Aspek: Kemampuan menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah.Bobot: 4 (empat)

6.1.1 Kepala Sekolah memiliki gagasan baru (inovasi) dalam bidang: akademik, non akademik, sarana-prasarana, ketenagaan, keuangan, administrasi, budaya/lingkungan sekolah.a. lebih dari 3 bidangb. hanya 3 bidangc. hanya 2 bidangd. hanya 1 bidange. belum memiliki gagasan baruBukti fisik; Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat,Dilakukan wawancara dengan Kepala Sekolah

6.1.2 Gagasan baru yang dipilih untuk diterapkan relevan.a. Strategis dan merupakan kelemahan utama sekolah

b. Vital dan diperlukan oleh setiap warga sekolah

c. Bersifat pembaharuan untuk efisiensi

d. Tidak relevan.

e. Tidak ada.Bukti fisik; analisis SWOT

6.1.3 Dalam mengimplementasikan gagasan baru, kepala sekolah melakukan langkah-langkah: sosialisasi, membuat petunjuk pelaksanaan, memonitor secara kontinu, melakukan evaluasi pelaksanaan, dan perbaikan-perbaikan.a. Telah 100% langkah dilaksanakanb. Hanya 80% langkah dilaksanakanc. Hanya 60% langkah dilaksanakand. Hanya 40% langkah dilaksanakane. Hanya 20% langkah dilaksanakanBukti fisik: Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, pedoman pelaksanaan, catatan monitoring, evaluasi, dan perbaikan program.

6.1 ASPEK : Kemampuan menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah.

(Indikator 6.1.1 s.d. 6.1.3)

-----Halaman 41


6.1.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.1.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.1.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………



SAs X BAs .................... X 4 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 15 ..............

6.2 Aspek: Kemampuan mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektifBobot: 4 (empat)

6.2.1 Melaksanakan pembaharuan bidang akademik sehingga terdapat peningkatan: kualitas pembelajaran, pelayanan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar, program remidial teaching/pengayaan, kegiatan KKG, dan rerata nilai ulangan harian, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, serta UN/USa. terpenuhi lebih dari 80%b. terpenuhi 61% sampai dengan 80%c. terpenuhi 41% sampai dengan 60%d. terpenuhi 21% sampai dengan 40%e. terpenuhi 0% sampai dengan 20%

Bukti fisik: Jadwal pelajaran, jurnal kelas, daftar hadir siswa, daftar hadir guru, program remidial/pengayaan, notulen MGMP, statistik nilai prestasi belajar.

6.2.2 Melaksananakan pembaharuan bidang ekstrakurikuler sehingga terdapat peningkatan: jumlah program yang ditawarkan, minat peserta setiap program, kualitas pelaksanaan setiap program, dan prestasi non akademik.a. Capaian lebih dari 75%b. Capaian 51% sampai dengan 75%c. Capaian 26% sampai dengan 50%d. Capaian 25% atau kurange. Tidak ada pembaharuan

Bukti fisik: Administrasi kegiatan ekstra kurikuler, peningkatan jumlah sertifikat/piagam hasil lomba.

6.2.3 Mampu memperoleh prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler (LPIR, IMO, IFO, ICO, IBO, mengarang, keagamaan, Pramuka, dll.) a. tingkat nasional,b. tingkat regional,c. tingkat provinsi,d. tingkat kabupaten,e. tingkat kecamatan.

Bukti fisik: sertifikat/piagam, piala, medali, dari hasil lomba.

6.2 ASPEK : Kemampuan mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif

(Indikator 6.2.1 s.d. 6.2.3)

-----Halaman 42

6.2.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.2.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.2.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………




6.3 Aspek: Kemampuan untuk berhasil dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah.Bobot: 4 (empat)

6.3.1 Langkah-langkah Kepala Sekolah dalam upaya mencapai keberhasilan, dilandasi dengan percaya diri, jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan dapat mengendalikan emosi.a terpenuhi lebih dari 80%b terpenuhi antara 61% sampai dengan 80%c terpenuhi antara 41% sampai dengan 60%d terpenuhi antara 21% sampai dengan 40%e terpenuhi antara 0% sampai dengan 20%

Bukti fisik: Wawancara dengan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik

6.3.2 Dalam upaya mencapai keberhasilan, Kepala Sekolah menjaring masukan usul dan saran, dari stake holder sekolah. (guru, tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua siswa, komite sekolah, dan masyarakat) a lebih dari 75%b 51% sampai dengan 75%c 26% sampai dengan 50%d 1% sampai dengan 25%e belum menjaring masukan usul dan saranBukti fisik: Notula rapat.

6.3 ASPEK : Kemampuan untuk berhasil dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah.

(Indikator 6.3.1 s.d. 6.3.2)

-----Halaman 43

SAs X BAs .................... X 4 …………….


SAs X BAs .................... X 4 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 10 ..............



6.3.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.3.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.4 Aspek: Kemampuan mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolahBobot: 4 (empat)6.4.1 Kepala Sekolah mampu mengubah tantangan menjadi peluang sebagai sumber belajar. (akademik dan

non akademik)a. Peluang sangat menguntungkanb. Peluang menguntungkanc. Peluang cukup menguntungkan d. Peluang memiliki prospek menguntungkan e. Peluang yang diimplementasikan merugikanBukti fisik; Buku agenda Kepala Sekolah, notula rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

6.4.2 Untuk mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah, Kepala Sekolah berkomunikasi dengan berbagai lapisan masyarakat (Pejabat-pejabat pemerintah, Pejabat-pejabat lingkungan, LSM, Organisasi Sosial Kemasyarakatan, Komite Sekolah, Orangtua siswa) a. lebih dari 3 komponen masyarakatb. 3 komponen masyarakatc. 2 komponen masyarakatd. 1 komponen masyarakate. tidak sama sekali

Bukti fisik; Buku agenda Kepala Sekolah, Surat menyurat, undangan, notula rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

6.4 ASPEK : Kemampuan mendapatkan solusi terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah

(Indikator 6.4.1 s.d. 6.4.2)

6.5 Aspek: Kemampuan mengelola kegiatan produksi/jasa sebagai sumber belajar peserta didik

-----Halaman 44

6.4.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.4.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………



SAs X BAs .................... X 4 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 10 ..............

Bobot: 3 (tiga)6.5.1 Kepala Sekolah mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah, membina secara khusus kelompok

peserta didik dengan memberikan life skill. (kegiatan koperasi siswa, kantin kejujuran, keterampilan, kesenian, dll.)a. membina 4 kelompok kegiatan life skillb. membina 3 kelompok kegiatan life skillc. membina 2 kelompok kegiatan life skilld. membina 1 kelompok kegiatan life skille. belum ada kelompok kegiatan life skill

Bukti fisik; Program kegiatan life skill.

6.5.2 Kepala Sekolah mampu mempromosikan keunggulan sekolah, sehingga menarik minat investor/sponsor/masyarakat peduli pendidikan mendukung kegiatan-kegiatan yang memberikan life skill kepada peserta didika. dukungan 4 investor/sponsor/masyarakat b. dukungan 3 investor/sponsor/masyarakat c. dukungan 2 investor/sponsor/masyarakat d. dukungan 1 investor/sponsor/masyarakat e. belum memperoleh dukungan Bukti fisik; Proposal kerjasama, Surat menyurat, undangan, notula rapat, sertifikat mou, foto kegiatan, dll

6.5 ASPEK: Kemampuan mengelola kegiatan produksi/jasa sebagai sumber belajar peserta didik

(Indikator 6.5.1 s.d. 6.5.2)

-----Halaman 45

6.5.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

6.5.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………



SAs X BAs .................... X 4 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 10 ..............

SKORING

KOMPONEN 6 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI WIRAUSAHAWAN

BOBOT: 1

Cilacap, ………....…2010

-----Halaman 46

Aspek SAs x BAs6.1 ..........................

6.2 ..........................

6.3 ..........................

6.4 ..........................

6.5

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= .........................


Aspek Bobot Aspek6.1 46.2 46.3 46.4 46.5 4


Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X BAs) : Σ BAs = ........... : 20 ...........

1

2

3

4

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 47

PENSKORAN MEKKSKOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA

(KOMPONEN NOMOR: 7, BOBOT: 1)

7.1 Aspek : Kemampuan Mengatur Lingkungan Kerja (Fisik).Bobot Aspek : 4 (empat)

7.1.1 Mampu mengatur ruang kantor Kepala Sekolah yang kondusif untuk bekerja.a. Sangat baikb. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diatur

Bukti fisik; Ruang Kepala Sekolah: keadaan tata ruang, tata letak meubelair dan perlengkapan kantor, pencahayaan, ventilasi, dan kebersihan tembok, lantai dan langit-langit (plafon).

7.1.2 Mampu mengatur ruang guru yang kondusif untuk bekerja.a. Sangat baikb. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diatur

Bukti fisik; Ruang Guru: keadaan tata ruang, tata letak meubelair dan perlengkapan kantor, pencahayaan, ventilasi, dan kebersihan tembok, lantai dan langit-langit (plafon).

7.1.3 Mampu mengatur ruang kantor Tata Usaha yang kondusif untuk bekerja.a. Sangat baikb. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diatur

Bukti fisik: Ruang Kantor TU: keadaan tata ruang, tata letak meubelair dan perlengkapan kantor, pencahayaan, ventilasi, dan kebersihan tembok, lantai dan langit-langit (plafon).

7.1.4 Mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk belajar.Pengaturan ruang kelas ....a. Sangat baikb. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diatur

Bukti fisik: Ruang Kelas: keadaan tata ruang, tata letak meubelair dan perlengkapan kelas, pencahayaan, ventilasi, dan kebersihan tembok, lantai dan langit-langit (plafon).

7.1.5 Mampu mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk belajar/praktikum.Pengaturan ruang laboratorium ....a. Sangat baikb. Baik

-----Halaman 48


7.1.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

7.1.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

7.1.5

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

7.1.4

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

7.1.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 3


……………

c. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diatur

Bukti fisik: Ruang laboratorium: keadaan tata ruang, tata letak meubelair dan perlengkapan laboratorium, pencahayaan, ventilasi, dan kebersihan tembok, lantai dan langit-langit (plafon).

7.1.6 Mampu mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk belajar/membaca.Pengaturan ruang perpustakaan ....a. Sangat baikb. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diaturBukti fisik: Ruang perpustakaan: keadaan tata ruang, tata letak meubelair dan perlengkapan perpustakaan,

pencahayaan, ventilasi, dan kebersihan tembok, lantai dan langit-langit (plafon).

7.1.7 Mampu mengatur halaman /lingkungan sekolah yang kondusif dalam menunjang kegiatan belajar mengajar.Pengaturan halaman/lingkungan sekolah ....a. Sangat baikb. Baikc. Cukup baikd. Kurang baike. Belum tampak diaturBukti fisik: halaman/lingkungan sekolah: keadaan tata halaman sehingga memenuhi 7K(keaman,

kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kerindangan, dan kesehatan.

7.1 ASPEK : Kemampuan Mengatur Lingkungan Kerja (Fisik).

(Indikator 7.1.1 s.d. 7.1.7)

7.2 Aspek : Kemampuan Mengatur Suasana Kerja (Non-Fisik).

-----Halaman 49

7.1.6

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 4


……………

7.1.7

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 2


……………



SAs X BAs .................... X 5 …………….



Bobot Aspek : 4 (empat)

7.2.1 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guruHubungan kerja sesama guru di sekolah ....a. Sangat harmonisb. Harmonisc. Cukup harmonisd. Kurang harmonise. Belum harmonisBukti fisik: suasana hubungan: senyum, salam, sapa, piket guru, transparansi, kerjasama.Dilakukan wawancara dengan guru.

7.2.2 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama staf pegawai.Hubungan kerja sesama staf pegawai di sekolah ....a. Sangat harmonisb. Harmonisc. Cukup harmonisd. Kurang harmonise. Belum harmonisBukti fisik: suasana hubungan: senyum, salam, sapa, piket guru, transparansi, kerjasama.Dilakukan wawancara dengan staf pegawai.

7.2.3 Mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara guru dan staf pegawai.Hubungan kerja antara guru dan staf pegawai di sekolah ....a. Sangat harmonisb. Harmonisc. Cukup harmonisd. Kurang harmonise. Belum harmonisBukti fisik: suasana hubungan: senyum, salam, sapa, transparansi, kerjasama.Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai.

7.2.4 Mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah sehingga warga sekolah merasakan ada perlindungan atau rasa aman di lingkungan sekolah ....a. Sangat amanb. amanc. Cukup amand. Kurang amane. Belum aman Bukti fisik: catatan kejadian: rasa memiliki,rasa tanggangjawab, tidak ada permusuhan, tidak terjadi pertengkaran,tidak terjadi perkelahian, tidak terjadi pencurian.Dilakukan wawancara dengan siswa, komite sekolah, guru, dan staf pegawai.

7.2 ASPEK : Kemampuan Mengatur Suasana Kerja (Non-Fisik).

-----Halaman 50



7.2.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

7.2.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

7.2.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

7.2.4

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

(Indikator 7.2.1 s.d. 7.2.4)

7.3 Aspek : Kemampuan Menerapkan Prinsip Penghargaan dan Hukuman.Bobot Aspek : 4 (empat)

7.3.1 Mampu menerapkan prinsip penghargaaan.a. Terlaksana

b. Tidak terlaksana

Bukti fisik: peraturan penghargaan, penilaian terukur, pencatatan prestasi, sosialisasi, realisasi penghargaan kepada: siswa, guru, dan staf pegawai.

7.3.2 Mampu menerapkan prinsip hukuman.

a. Terlaksana

b. Tidak terlaksana

Bukti fisik: peraturan sanksi, penilaian terukur, pencatatan pelanggaran, sosialisasi, realisasi hukuman kepada: siswa, guru, dan staf pegawai.

7.3.3 Mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal/eksternal kepada warga sekolah dalam penugasan, penghargaan,/hukuman, dan pemberian kesejahteraan.a. Sangat adilb. Adilc. Cukup adild. Kurang adile. Belum adilBukti fisik: SK pembagian tugas, realisasi penghargaan/hukuman.Dilakukan wawancara dengan guru dan staf pegawai.

-----Halaman 51

SAs X BAs .................... X 5 …………….


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ......... : 20 ..............

7.3.1

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

7.3.2

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………

7.3.3

Skor perolehan

(s) ……………

Bobot Indikat (b) 5


……………



7.3 ASPEK : Kemampuan Menerapkan Prinsip Penghargaan dan Hukuman.

(Indikator 7.3.1 s.d. 7.3.3)

-----Halaman 52

SAs X BAs 5 X 5 25


Skor Aspek(SAs)

(∑Si) : (∑bi) = ....75..... : 15 5

SKORING

KOMPONEN 7 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENCIPTA IKLIM KERJA

BOBOT: 1

Cilacap, ………....…………… 2010

-----Halaman 53

Aspek SAs x BAs7.1 25

7.2 25

7.3 25

Jumlah = Σ (SAs X BAs)= 75

Skor Komponen X Bobot Komponen 5 X 1 5



Skor Komponen (SK) = Σ (SAs X BAs) : Σ BAs = 75 : 15 5

1

2

3

4

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 54

SKORING AKHIR

MONITORING DAN EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH (MEKKS) BOBOT: 3

Cilacap, ………....……… 2010

-----Halaman 55

Komponen SK x BKKomponen 1 12,814

Komponen 2 8,30

Komponen 3 4,256

Komponen 4 5,00

Komponen 5 9,00

Komponen 6 4,20

Komponen 7 5,00

Jumlah = Σ (SK X BK)= 48,57

Skor MEKKS X Bobot MEKKS 4,857 X 3 14,571

Komponen Bobot KomponenKomponen 1 2Komponen 2 2Komponen 3 1Komponen 4 1Komponen 5 2Komponen 6 1Komponen 7 1

Jumlah = Σ BK = 10

Skor Komponen (SK) = Σ (SK X BK) : Σ BK = 48,57 : 10 4,857

1

2

3

4

Tim Penilai 1: (…………………………........…) …………………………

Tim Penilai 2: (…………………………........…) ....………………………

-----Halaman 56

-----Halaman 57

Instrumen Sd

Documents

Transcript of Instrumen Sd