INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR PRAKTIKUM KIMIAMATERI POKOK TITRASI ASAM BASA1. Kinerja ProsesNoAspek yang dinilaiSKOR

1.Mengecek kelengkapan alat dan bahan sesuai dengan yang ada di panduan praktikum

2Merangkai alat titrasi

3Menuang Larutan NaOH ke dalam Buret sampai tepat 100 mL

4Mengambil 25 mL larutan HCl ke dalam Erlenmeyer

5Meneteskan larutan NaOH tetes demi tetes dari Buret

6Membersihan alat-alat yang digunakan dalam praktikum Titrasi asam basa

7Mengatur alat yang digunakan dalam praktikum Titrasi Asam Basa

8Membersihkan tempat kerja yang digunakan untuk praktikum TItrasi Asam-Basa kuat

9

Keterangan: titik-titik () diisi nama peserta didik atau nama kelompok peserta didik

2. Rubrik Penilaian

RUBRIK INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR PRAKTIKUM KIMIAMATERI POKOK TITRASI ASAM BASA

NO.PERNYATAANSKORKRITERIA (RUBRIK) PENSKORAN

1Mengecek kelengkapan alat dan bahan sesuai dengan yang ada di panduan praktikum4Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan (jumlah alat dan bahan)

3Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan, tetapi 1-3 alat atau bahan tidak dicek

2Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan, tetapi 4-6 alat atau bahan tidak dicek

1Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan, tetapi lebih dari 6 alat atau bahan tidak dicek

0Peserta didik tidak mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan

2Merangkai alat titrasi3Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan gambar pada panduan praktikum dengan benar

2Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan gambar pada panduan praktikum namun terdapat 1 alat yang tidak tepat posisinya, seperti posisi kran Buret tepat di tangan kanan peserta didik

1Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan gambar pada panduan praktikum namun terdapat 2 alat yang tidak tepat posisinya, seperti posisi kran Buret tepat di tangan kanan peserta didik dan posisi statif ada di sebelah kiri peserta didik

0Peserta didik tidak merangkai alat titrasi

3Menuang Larutan NaOH ke dalam Buret sampai tepat 100 mL4Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret dengan menggunakan corong kemudian mengeringkan leher bagian dalam atas dari buret dengan menggunakan tissue

3Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret dengan menggunakan corong tanpa mengeringkan leher bagian dalam atas dari buret dengan menggunakan tissue

2Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret tanpa menggunakan corong kemudian mengeringkan leher bagian dalam atas dari buret dengan menggunakan tissue

1Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret tanpa menggunakan corong dan tanpa mengeringkan leher bagian dalam atas dari buret dengan menggunakan tissue

0Peserta didik tidak memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret

4Mengambil 25 mL larutan HCl ke dalam Erlenmeyer4Mengambil 25 mL larutan HCl dengan menggunakan pipet volum tepat pada skala 25 mL kemudian membersihkan bagian luar ujung pipet dengan tissue serta menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer dengan memiringkan Erlenmeyer

3Mengambil 25 mL larutan HCl dengan menggunakan pipet volum tepat pada skala 25 mL tanpa membersihkan bagian luar ujung pipet dengan tissue serta menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer dengan memiringkan Erlenmeyer

2Mengambil 25 mL larutan HCl dengan menggunakan pipet volum tepat pada skala 25 mL tanpa membersihkan bagian luar ujung pipet dengan tissue serta menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer tanpa memiringkan Erlenmeyer

1Menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer dengan pipet tetes

0Tidak menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer

5Meneteskan larutan NaOH tetes demi tetes dari Buret4Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret tetes demi tetes menggunakan tangan kiri dan menggoyang erlenmeyer secara perlahan dengan menggunakan tangan kanan

3Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret dengan tergesa-gesa menggunakan tangan kiri dan menggoyang erlenmeyer dengan menggunakan tangan kanan

2Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret tetes demi tetes menggunakan tangan kanan dan menggoyang erlenmeyer secara perlahan dengan menggunakan tangan kiri

1Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret dengan tergesa-gesa menggunakan tangan kanan dan menggoyang erlenmeyer secara perlahan dengan menggunakan tangan kiri

0Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret dengan tergesa-gesa menggunakan tangan kanan dan menggoyang Erlenmeyer dengan tergesa-gesa menggunakan tangan kiri

6Membersihan alat-alat yang digunakan dalam praktikum Titrasi asam basa4Peserta didik membuang limbah bahan kimia di tempat yang telah disediakan dan mencuci alat menggunakan sabun

3Peserta didik membuang limbah bahan kimia di tempat yang telah disediakan dan mencuci alat tanpa menggunakan sabun

2Peserta didik membuang limbah bahan kimia di tempat yang telah disediakan dan mencuci alat menggunakan sabun

1Peserta didik membuang limbah bahan kimia tidak di tempatnya dan mencuci alat menggunakan sabun

0Peserta didik membuang limbah bahan kimia tidak di tempatnya dan tidak mencuci alat menggunakan sabun

7Mengatur alat yang digunakan dalam praktikum Titrasi Asam Basa4Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah disediakan dan mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikan

3Peserta didik menata alat dan bahan kimia tidak rapi di tempat yang telah disediakan dan mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikan

2Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah disediakan dan tidak mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikan

1Peserta didik menata alat dan bahan kimia tidak rapi di tempat yang telah disediakan dan tidak mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikan

0Peserta didik tidak mengatur alat di tempat yang disediakan

8Membersihkan tempat kerja yang digunakan untuk praktikum TItrasi Asam-Basa kuat3Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula

2Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula

1Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan tidak merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula

0Peserta didik membuang sampah tidak pada tempatnya dan tidak merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula

PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM KIMIAKelompok : Judul Percobaan: NoKomponen LaporanSkor

MaksimalYang diperoleh

1. Judul Percobaan2

2. Tujuan Percobaan3

3. Dasar Teori15

4. Alat dan bahan5

5. Prosedur Kerja10

6. Data Pengamatan10

7. Diskusi dan Pembahasan25

8. Kesimpulan10

9. Daftar Pustaka5

10. Jawaban Pertanyaan10

11. Laporan Sementara5

Total Skor100

Rubrik Penilaian Laporan Praktikum KimiaNo.AspekSkorKeterangan

1. Judul Percobaan0Judul percobaan tidak ditulis

1Judul percobaan ditulis, tapi tidak lengkap

2Judul percobaan ditulis lengkap

2. Tujuan Percobaan2Ditulis seperti petunjuk praktikum

3Tujuan ditulis dalam bentuk ABCD (audience, behavior, condition, and degree)

3. Dasar Teori5Memuat teori namun kurang relevan dengan materi praktiku,

10Memuat secara singkat teori yang relevan dengan materi praktikum

15Memuat secara lengkap teori yang relevan dengan materi praktikum

4. Alat dan bahan2Alat dan bahan ditulis, namun tidak lengkap

5Alat dan bahan ditulis lengkap disertai jumlah dan ukuran

5. Prosedur Kerja2Ditulis namun tidak lengkap

5Ditulis lengkap tanpa alur kerja

10Ditulis lengkap beserta alur kerja

6. Data Pengamatan5Data yang ditulis hanya kondisi sesudah perlakuan

10Data yang ditulis mencakup kondisi sebelum dan sesudah perlakuan

7. Diskusi dan Pembahasan10Membahas hasil pengamatan tanpa menghubungkan dasar teori

20Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori namun tidak lengkap

25Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori, dilengkapi dengan perhitungan, grafik, bagan serta paragraph yang mengarah kepada kesimpulan

8. Kesimpulan5Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum tetapi tidak mengarah kepada tujuan praktikum

10Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum dan mengarah kepada tujuan praktikum

9. Daftar Pustaka2Tidak semua sumber pustaka ditulis

3Semua sumber pustaka ditulis namun ada satu atau lebih sumber pustaka yang tata tulisnya kurang benar

5Semua sumber pustaka dtulis dan tata tulisnya sudah benar

10. Jawaban Pertanyaan10Semua pertanyaan yang ada dijawab dengan benar

11. Laporan Sementara0Laporan sementara tidak dilampirkan

5Laporan sementara dilampirkan