INDIKATOR PENILAIAN_PE13A_13080554031.doc

8/18/2019 INDIKATOR PENILAIAN_PE13A_13080554031.doc

1/20

Indikator penilaian

No Kompetensi dasar Indikator

1 1.1 mensyuuri sumberdaya

sebagai karunia Tuhan YME

1. Berdoa sebelum dan

sesudah melakukankegiatan

2. Memberi salam pada

saat awal dan akhir

presentasi sesuai agama

yang dianut.

. !ntusias dalam

mempela"ari sistem

pembayaran dan alat

pembayaran.

#. Bersungguh$sungguh

dalam mempela"ari

sistem pembayaran dan

alat pembayaran

2 2.2 Berperilaku "u"ur%

disiplin ker"asama dan

peduli

&u"ur'

1. Tidak menyontek dalam

menger"akan u"ian

2. Menger"akan tugas

se(ara mandiri

. Membuat laporan

berdasarkan data atau

in)ormasi sesuai

sumbernya

*isiplin'

1. *atang tepat waktu

2. +atuh pada tata tertib atau

aturan kelas dan sekolah

. Menger"akan atau

mengumpulkan tugas

sesuai dengan waktu yangditentukan


2/20

Tanggung "awab'

1. Menyelesaikan tugas

se(ara indi,idu dengan

ma-imal

2. Menyampaikan hasil

diskusi sesuai materi

dengan baik

+edduli'

1. +eduli atau beker"a

sama saat ada tugas

kelompok maupun

presentasi2. Menghargai pendapat

anggota kelompok lain

.. mendiskripsikan sistem

pembayaran dan alat

pembayaran

1 men"elaskan pengertian


alat pembayaran

2 mengidenti)ikasikan


alat pembayaran# #. menyimulasikan sistem

pembayaran dan alat

pembayaran

1. menggolongkan alat

pembayaran tunai dan

non tunai

2. menyimulasikan sistem

pembayaran yang ada

di masyarakat

ubrik +enilaian

No Indikator ubrik penilaian


3/20

1 Berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan

#. /elalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan

. kadang$kadang berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan

2. +ernah berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan

1. Tidak pernah berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan

2 Memberi salam pada saat awal

dan akhir presentasi sesuai

agama

#. /elalu memberi salam pada saat awal dan akhir


. Kadang$kadang memberi salam pada saat awal

dan akhir presentasi sesuai agama

2. +ernah memberi salam pada saat awal dan akhir


1. Tidak pernah memberi salam pada saat awal dan

akhir presentasi sesuai agam

!ntusias dalam mempela"ari

sistem pembayaran dan alat

pembayaran.

#. /elalu antusias dalam mempela"ari sistem

pembayaran dan alat pembayaran

. Kadang$kadang antusias dalam mempela"arisistem pembayaran dan alat pembayaran

2. +ernah antusias dalam mempela"ari sistem


1. Tidak pernah antusias dalam mempela"ari sistem


# Bersungguh$sungguh dalam

mempela"ari sistem

pembayaran dan alat

pembayaran

#. /elalu bersungguh$sungguh dalam mempela"ari

sistem pembayaran dan alat pembayaran

. Kadang$kadang bersungguh$sungguh dalam

mempela"ari sistem pembayaran dan alat

pembayaran

2. +ernah bersungguh$sungguh dalam mempela"ari

sistem pembayaran dan alat pembayaran

1. Tidak pernah bersungguh$sungguh dalam

mempela"ari sistem pembayaran dan alat

pembayaran0 Tidak menyontek dalam #. /elalu tidak menyontek dalam menger"akan tugas


4/20

menger"akan u"ian . Kadang$kadang tidak menyontek dalam

menger"akan tugas

2. +ernah tidak menyontek dalam menger"akan tugas

1. Tidak pernah tidak menyontek dalam

menger"akan tugas

Menger"akan tugas se(ara

mandiri

#. /elalu menger"akan tugas se(ara mandiri

. Kadang$kadang menger"akan tugas se(ara mandiri

2. +ernah menger"akan tugas se(ara mandiri

1. Tidak pernah menger"akan tugas se(ara mandiri

Membuat laporan berdasarkan

data atau in)ormasi sesuai

sumbernya

#. /elalu membuat laporan berdasarkan data atau

in)ormasi sesuai sumbernya

. Kadang$kadang membuat laporan berdasarkan

data atau in)ormasi sesuai sumbernya

2. +ernah membuat laporan berdasarkan data atau


1. Tidak membuat laporan berdasarkan data atau


3 *atang tepat waktu #. /elalalu datang tepat waktu

. Kadang$kadang datang tepat waktu

2. +ernah datang tepat waktu

1. Tidak pernah datang tepat waktu

4 +atuh pada tata tertib atau


#. /elalu patuh pada tata tertib atau aturan kelas dan

sekolah

. Kadang$kadang patuh pada tata tertib atau aturan

kelas dan sekolah

2. +ernah patuh pada tata tertib atau aturan kelas dan

sekolah

1. Tidak pernah patuh pada tata tertib atau aturan

kelas dan sekolah

15 Menger"akan atau

mengumpulkan tugas sesuai

dengan waktu yang ditentukan

#./elalu menger"akan atau mengumpulkan tugas

sesuai dengan waktu yang ditentukan

.Kadang$kadang menger"akan atau mengumpulkan

tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

#. +ernah menger"akan atau mengumpulkan tugas


5/20

sesuai dengan waktu yang ditentukan

1. Tidak pernah menger"akan atau mengumpulkan

tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

11 Menyelesaikan tugas se(ara

indi,idu dengan ma-imal

#. /elalu menyelesaikan tugas se(ara indi,idu

dengan ma-imal

. Kadang$kadang menyelesaikan tugas se(ara


2. +ernah menyelesaikan tugas se(ara indi,idu

dengan ma-imal

1. Tidak pernah menyelesaikan tugas se(ara indi,idu

dengan ma-imal

11 Menyampaikan hasil diskusi

sesuai materi dengan baik

#. /elalu menyampaikan hasil diskusi sesuai materi

dengan baik

. Kadang$kadang Menyampaikan hasil diskusi

sesuai materi dengan baik

2. +ernah Menyampaikan hasil diskusi sesuai materi

dengan baik

1. Tidak pernah Menyampaikan hasil diskusi sesuai

materi dengan baik 12 +eduli atau beker"a sama saat

ada tugas kelompok maupun

presentasi

#. /elalu peduli atau beker"a sama saat ada tugas

kelompok maupun presentasi

. Kadang$kadang peduli atau beker"a sama saat ada

tugas kelompok maupun presentasi

2. +ernah peduli atau beker"a sama saat ada tugas

kelompok maupun presentasi

1. Tidak pernah peduli atau beker"a sama saat ada

tugas kelompok maupun presentasi

1 Menghargai pendapat anggota

kelompok lain

#. /elalu menghargai pendapat anggota kelompok

lain

. Kadang$kadang menghargai pendapat anggota

kelompok lain

2. +ernah menghargai pendapat anggota kelompok

lain1. Tidak pernah menghargai pendapat anggota


6/20

kelompok lain


7/20

Instrumen penilaian sikap

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Kelas ' 6

Tanggal +engamatan ' 7777777..

Materi +okok ' Mendiskripsikan sistem pembayaran 8 pertemuan 1

Petunjuk '

Kolom diisi oleh guru untuk menilai peserta didik%dengan kriteria yang sudah ditenntukan

Indikator penilaian '

#. selalu melakukan kegiatan yang diamati

. kadang$kadang melakukan kegiatan yang diamati

2. pernah melakukan kegiatan yang diamati

1. tidak pernah melakukan kegiatan yang diamati

No Nama

/kor indikator spiritual dan sikap

/kor Tuntas8tidak

tuntasKet.Indikator

mensyukuriIndikator "u"ur

Indikator

disiplin

Indikator

tanggung

"awab

Indikator

peduli

1 2 # 1 2 1 2 1 2 1 2


8/20

/kor akhir'

/kor 6 #

/kor ma-imal

+eserta didik memperoleh nilai '

/angat baik ' apabila memperoleh skor %25 9 #%55

Baik ' apabila memperoleh skor 2%35 9 %14

:ukup ' apabila memperoleh skor 2%#5 9 2%4

Kurang ' apabila memperoleh skor kurang dari 2%#5


9/20

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRI!ALDAN SOSIAL

Petunjuk '

Kolom diisi oleh guru untuk menilai peserta didik%dengan kriteria yang sudah

ditenntukan

Indikator penilaian '





Nama +eserta *idik ' 7777777.

Kelas ' 7777777.

Materi +okok ' 7777777.

No Indikator /ikap/kor

Total1 2 #

1 Mensyukuri

karunia tuhan

YME

/aya berdoa sebelum dan sesudah

men"alankan kegiatan pembela"aran

/aya memberi salam saat awal dan

akhir presentasi sesuai agama saya/aya antusias dalam mempela"ari

sistem pembayaran

/aya bersungguh$sungguh dalam

mempela"ari sistem pembayaran

2 Berperilaku "u"ur /aya tidak menyontek dalam

menger"akan u"ian

/aya menger"akan tugas se(ara

mandiri

/aya membuat laporan berdasarkan

data atau in)ormasi sesuai sumbernya

Berperilaku

disiplin

/aya datang tepat waktu

/aya patuh pada tata tertib atau aturan

kelas dan sekolah

/aya menger"akan atau

mengumpulkan tugas sesuai dengan


10/20

waktu yang ditentukan

# Berperilak

tanggung "awab

/aya menyelesaikan tugas se(ara


/aya menyampaikan hasil diskusi

sesuai materi dengan baik0 Berperilaku

gotong royong

/aya gotong royong atau beker"asama

dengan baik saat ada tugas kelompok

/aya menghargai pendapat anggota

kelompok lain

/kor penilaian akhir'

/kor 6 #

skor ma-imal

Lembar Penilaian Antarpeserta Didik

+etun"uk'

;embar ini diisi oleh peserta didik %beri tanda pada kolom skor sesuai dengan sikap

yang ditampilkan oleh peserta didik.



11/20




Nama penilai ' TI*!K *II/I

Nama peserta didik yang dinilai ' ...............

Kelas ' ...............

Mata pela"aran ' ...............

No Indikator /ikap/kor

Total1 2 #

1 Mensyukuri

karunia tuhan

YME

Teman saya berdoa sebelum dan

sesudah men"alankan kegiatan

pembela"aran

Teman saya memberi salam saat awal

dan akhir presentasi sesuai agama

yang dianut teman saya

Teman saya antusias saat mempela"ari

sistem pembayaran

Teman saya bersungguh$sungguh

dalam mempela"ari sistem

pembayaran

2 Berperilaku "u"ur Teman saya tidak menyontek dalam

menger"akan u"ian

Teman saya menger"akan tugas se(ara

mandiri

Teman saya membuat laporan

berdasarkan data atau in)ormasi

sesuai sumbernya

Berperilaku

disiplin

Teman saya datang tepat waktu

Teman saya patuh pada tata tertib atau


Teman saya menger"akan tugas sesuai

dengan waktu yang sudah ditentukan# Berperilak Teman saya menyelesaikan tugas


12/20

tanggung "awab indi,idu dengan ma-imal

Teman saya menyampaikan hasil

diskusi sesuai dengan materi dengan

baik dan tepat

0 Berperilaku

gotong royong

Teman saya gotong royong atau

beker"asama dengan baik saat ada

tugas kelompok

Teman saya menghargai pendapat

anggota kelompok lain

/kor akhir'

/kor 6 #

/kor tertinggi

+eserta didik memperoleh nilai '

/angat baik ' apabila memperoleh skor %25 9 #%55

Baik ' apabila memperoleh skor 2%35 9 %14

:ukup ' apabila memperoleh skor 2%#5 9 2%4

Kurang ' apabila memperoleh skor kurang dari 2%#5

d" #urnal

N< =ari 8Tanggal Nama +eserta *idik Ke"adian Keterampilan


13/20

IN*IK!TET!=?!N

Instrumen penilaian pengetahuan

No indikator instrumen Kun(i "awaban /kor

1 +engertian sistem

pembayaran

&elaskan pengertian sistem

pembayaan @

/istem pembayaran

berkaitan dengan

pemindahan se"umlah nilai

uang dari satu pihak ke

pihak lain%men(akup

seperangkat aturan

lembaga dan mekanisme


14/20

yang digunakan untuk

melaksanakan pemindahan

dana guna memenui suatu

kewa"iban yang timbul dari

suatu kegiatan ekonomi

2 Menyebutkan

komponen sistem

pembayaran

/ebutkan Komponen$komponen

yang membangun sebuah sistem

pembayaran @

Bank

;embaga bukan

bank

+enyelenggara

trans

)er

dana

+erusahaan

swit

(hin

g

Bank Indonesia

A BI

Men"elaskan

kelemahan uang

komoditas

/ebut dan "elaskan kelemahan

uang komoditas

?ang komoditas

tidak berlaku se(ara

uni,ersal.uang

komoditas hanya

berlaku se(ara lokal

Tidak memiliki

nilai yang stabil%hal

ini karena nilainya

ber)luktuasi sesuai

dengan pasokan

dan permintaan

untuk komoditas


15/20

tersebut.

Tidak dapat dibawa

sesuai dengan

kebutuhan

Banyak "enis uang

komoditas yang

berat%besar dan

tidak nyaman untuk

dibawa.

# Menyebutkan

"enis$"enis sistem

pembayaran

/ebutkan "enis "enis sistem

pembayaran @

/istem pembayaran tunai

menggunakan tunai

menggunakan uang kartal

yaitu dalam bentuk )isik

berupa uang kertas dan

uang logam sedangkan

sistem pembayaran non

tunai menggunakan alat

pembayaran kartu A !+MK

%(ek %bilyet giro %nota

debit %dan uang elektronik

0 Men"elaskan empat

prinsip kebi"akan

sistem pembayaran

/ebut dan "elaskan empat prinsip

kebi"akan sistem pembayaran

!man berarti segala

resiko dalamm sistem

pembayaran seperti

resiko likuiditas%resiko

kredit%resiko )raud

harus dapat dikelola

dengan baik disetiap

penyelenggaraan

sistem pembayran.

E)isiensi menekankan

bahwa

penyelenggaraan


16/20

sistem pembayaran

harus digunakan

se(ara luas sehingga

biaya yang ditanggung

masyarakat lebih

murah karena

meningkatnya skala

ekonomi.

Kesetaraan akses

artinya Bank

Indonesia tidak

mengingginkan

adanya praktek

monopoli pada

penyelenggara suau

sistem yang dapat

menghambat pemain

lain untuk masuk.

Kewa"iban selurug penyelenggara sistem

pembayaran untuk

mempertahankan

aspek$aspek

perlindungan

konsumen.

Men"elaskan peran

Bi dalam sistem

pembayaran

&elaskan peran bank Indonesia

dalam /istem +embayaran @

+asal ' Tu"uan Bank

Indonesia adalah men(apai

dan memelihara

kesetabilan nilai rupiah.

+asal 3 ' ?ntuk men(apai

tu"uan sebagaimana

dimaksud dalam pasal Bank Indonesi mempunyai


17/20

tugas sebagai berikut'

Menetapkan dan

melaksanakan

kebi"akanmoneter

Mengatur dan men"aga

kelan(aran sistem

pembayaran

Mengatur dan mengawasi

Bank

Men"elaskan

e,olusi tentang

slat pembayaran

&elaskan tentang e,olusi tentang

alat pembayaran

!wal mula alat

pembayaran yaitu sistem

barter antar

barang%kelemahan dalam

sistem ini adalah terletak

pada kenyataan bahwa

transaksi dapat ter"adi

karena ada dua keinginan

pada waktu tertentu.s

seiring dengan

perkembangan kebutuhan

dan perdagangan sistem

barter men"adi lebih

sulit%dalam hal ini uang

komoditas mem)asilitasi

perdagangan.uang

komoditas adalah barang

yang diterima se(ara

umum sebagai alat

tukar.(ontoh uang

komoditas adalah logam

mulia%meri(%tembakau%kulit

hewan dan garam


18/20

Instrumen penilaian keterampilan

Bentuk 8 teknik ' test praktik

Nama '

Mata pela"aran '

Materi ' menyimulasikan sistem pembayaran

+raktik ' untuk menilai keterampilan peserta didik dalam hal kemampuan

menyelesaikan tugas simulasi tentang sistem pembayaran se(ara berkelompok

Test praktik 1 *igunakan untuk menilai keterampilan peserta didik %mengomunikasikan

se(ara ,erbal selama proses simulasi

;embar ker"a 1 a. Bagi perkelompok sebanyak 0orang

b. Bagi bahan yang aka disimulasikan seperti

sistem pembayaran se(ara kredit saat

pemin"aman di bank dan sistem

pembayran se(ara langsung yang ada di

pasar.

(. Buatlah per(akapan dan kostum yang

sesuai dengan bahan yang sudah dibagi


19/20

Instrumen tes praktik 1

No" Indikator

$asil Penilaian

%

&baik'

(

&)ukup'

*

&kuran+'

1 Membuat kerangka untuk mekanisme simulasi

2 Menyiapkan properti dan kostum yang akan digunakan

Mendiskusikan dialog per(akapan yang akan dipakai

# !lur yang teratur saat ber"alanya simulasi

0 Keluwesan berbi(ara saat ber"alanya simulasi

&umlah /kor yang *iperoleh

ubrik +enilaian

No Indikator rubrik

1 Membuat kerangka untuk

mekanisme simulasi

. membat seluruh kerangka untuk mekanisme simulasi

2. membuat sebagian kerangka untuk mekanisme

simulasi

1. tidak membuat selurh kerangka untuk mekanisme

simulsi

2 Menyiapkan properti dan kostum

yang akan digunakan

. menyiapkan seluruh properti dan kostum yang akan

digunakan

2. menyiapkan sebagian properti dan kostum yang akan

digunakan


20/20

1. tidak menyiapkan seluruh proprti dan kostum ysng

akan digunakan

Mendiskusikan dialog per(akapan

yang akan dipakai

. ikut mendiskusikan seluruh dialog per(akapan yang

akan dipakai

2. ikut mendiskusikan sebagian dialog per(akapan yang

akan dipakai

1. tidak ikut mendiskusikan dialog per(akapan yang

akan dipakai

# !lur yang teratur saat ber"alanya

simulasi

. seluruh alurrnya teratur saat ter"adinya simulasi

2. sebagian alurrnya teratur saat ter"adinya simulasi

1. tidak memiliki alur yang teratur saat simulasi

0 Keluwesan berbi(ara saat

ber"alanya simulasi

. seluruh anggota luwes atau lan(ar dalam berbi(ara

2. sebagaian anggota luwes atau lan(ar dalam berbi(ara

1. semua anggota tidak luwes atau lan(ar dalam

berbi(ara

/kor akhir '

/kor 6 #

/kor ma-imal

INDIKATOR PENILAIAN_PE13A_13080554031.doc

Documents

Transcript of INDIKATOR PENILAIAN_PE13A_13080554031.doc