IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL QUR’AN METODE WAFA DI GRIYA ALeprints.umpo.ac.id/2423/1/1. HALAMAN...
Transcript of IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL QUR’AN METODE WAFA DI GRIYA ALeprints.umpo.ac.id/2423/1/1. HALAMAN...
i
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL QUR’AN METODE WAFA DI GRIYA AL
QUR’AN AL FURQON KABUPATEN PONOROGO
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Islam [S.Pd.I] Program Studi [S-1] Pendidikan Agama Islam
Oleh:
LILIK NIRWANA
NIM : 12111560
Pembimbing :
Drs. Ahmad Muslich, M.Si
Nuraini, M.Pd.I
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2016
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Suami tercinta yang memberiku bekal do’a, kasih sayang, motivasi, nasehat sehingga aku
bisa menyelesaikan skripsi ini.
2. Buat anada tercinta Muhammad Daffa Al Haidar yang selalu membuatku bahagia dengan
segala tingkah lakunya.
3. Buat ibuku tercinta yang selalu mendo’akan, memberikan kasih sayang dan memotivasi
aku.
4. Buat semua teman-teman kelas Madin angkatan 2012, yang tidak bisa saya sebutkan satu
persatu. Terima kasih atas motivasinya selama ini “Tetap Semangat dan Sukses Selalu”.
ix
MOTTO
“KEBAHAGIAAN HIDUP ITU KETIKA KITA BANGGA MENJADI DIRI SENDIRI
DAN SELALU BERSYUKUR KEPADA ALLAH SWT DENGAN SEMUA YANG
KITA MILIKI SAAT INI”
x
ABSTRAK
Lilik Nirwana, NIM : 12111560, Implementasi Pembelajaran Al Qur’an Metode Wafa Di
Griya Al Qur’an Al Furqon Kabupaten Ponorogo). Dibimbing oleh Drs. Ahmad Muslich,
M.Si dan Nuraini, M.Pd.I. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam,
Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2016.
Keyword : Pembelajaran Al Qur’an, Metode Wafa.
Al Qur’an adalah kitab suci ummat Islam yang diturunkan kepada Nabi Muhammad
SAW, melalui malaikat Jibril ditulis dalam mushaf dan diriwayatkan secara mutawatir. Kitab
Al Qur’an berfungsi sebagai pemberi petunjuk, pedoman hidup bagi setiap muslim. Tidak
sekedar itu Al Qur’an juga memuat tentang hubungan antara manusia dengan Allah SWT dan
antara manusia dengan sesama. Mengingat pentinganya peranan Al Qur’an maka Al Qur’an
harus kita ajarkan pada anak mulai dari usia dini. Pada saat ini banyak metode membaca Al
Qur’an yang berkembang di masyarakat. Namun dari semua metode yang ada rata-rata masih
bersifat monoton. Berdasarkan latar belakang ini maka peneliti tertarik untuk mengadakan
penelitian tentang Implementasi Pembelajaran Al Qur’an Metode Wafa di Griya Al Qur’an
Al Furqon Kabupaten Ponorogo.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi, hasil dan
kendala pembelajaran Al Qur’an metode Wafa di Griya Al Qur’an Al Furqon Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu proses penelitian yang
menghasilkan data diskriptif yang berupa ucapan, tulisan dan perilaku yang dapat diamati
dari subyek itu sendiri. Dalam penggalian datanya, peneliti menggunakan teknik wawancara
(interview), observasi dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini adalah pebelajaran Al Qur’an metode Wafa di Griya Al Qur’an
Al Furqon Ponorogo belum maksimal artinya belum sesuai dengan konsep Quantum
Teaching yang disebut TANDUR. Namun tetap ada suasana keceriaan yang membuat santri
selalu bersemangat dalam belajar, sehingga terjadi percepatan dalam pembelajaran. Dengan
percepatan pembelajaran ini maka tujuan pembelajaran dapat tercapai, yaitu santri mampu
menghafal khususnya juz 30 dan 29, mampu membaca huruf Arab dengan baik dan lancar,
mampu menulis huruf Arab sesuai kaidah khat naskhi, dan gemar membaca Al Qur’an.
Kendala yang dihadapi dari pembelajaran metode Wafa ini adalah tidak tercapainya tujuan
atau target pembelajaran bagi santri yang jarang masuk.
xi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puja dan puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kekuatan
dan kemampuan sehinngga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
“Implementasi Pembelajaran Al Qur’an Metode Wafa Di Griya Al Qur’an Al Furqon
Kabupaten Ponorogo) Tahun 2016.
Shalawat serta salam semoga senantiasa kita limpahkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa kita dari alam kegelapan menuju alam yang terang
benderang.
Tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang penulis alami dalam penyusunan skripsi
ini, tetapi atas hidayah dan ridho Allah SWT, serta bantuan, bimbingan, pengarahan dari
semua pihak, semuanya dapat dilalui sehingga skripsi ini dapat terwujud sebagaimana
mestinya. Selanjutnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan untuk
itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan.
Seiring dengan ucapan syukur alhamdulillah, penulis ucapkan terima kasih dan
penghargaan setingi-tingginya kepada :
1. Bapak Drs. Sulton, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Poonorogo.
2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Poonorogo.
3. Bapak Wahyudi Setiawan, M.Pd.I selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Poonorogo.
4. Bapak Drs. Ahmad Muslih, M.Si dan Ibu Nuraini, M.Pd.I selaku dosen pembimbing
yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk, pengarahan
dengan penuh kesabaran kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi.
xii
5. Bapak Muhammad Imam Musta’in, S.HI selaku Direktur Griya Al Qur’an Al Furqon
Ponorogo yang telah memberikan izin tempat penelitian kepada penulis.
6. Temen-temen Madin angkatan 2012 tetap semangat kita pasti bisa.
Harapan penulis mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya
dan bagi pembaca pada umumnya. Aamiin.
Ponorogo, 29 Agustus 2016.
Penulis,
Lilik Nirwana
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI …………………………… i
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………….................... ii
HALAMAN PERNYATAAN …………………………………………... iii
HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI………………... iv
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQOSYAH ………………………. v
HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI …………………………………… vi
HALAMAN PENGESAHAN .…………………………………………... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………......... viii
HALAMAN MOTTO ……………………………………………………. ix
HALAMAN ABSTRAK ………………………………………………… x
KATA PENGANTAR …………………………………………………… xi
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. xiii
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….. xv
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………… 1
B. Fokus Penelitian …………………………………………….. 7
C. Rumusan Masalah …………………………………………... 7
D. Tujuan Penelitian ……………………………………………. 7
E. Manfaat Penelitian ………………………………………….. 8
F. Tinjauan Pustaka ……………………………………………. 9
G. Sistematika Penelitian ………………………………………. 11
xiv
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Pembelajaran Al Qur’an …………………………………… 13
B. Metode Wafa ………………………………………………. 23
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian …………………………… 49
B. Kehadiran Peneliti ………………………………………….. 50
C. Lokasi Penelitian …………………………………………… 50
D. Data dan Sumber Data ……………………………………… 51
E. Teknik Pengumpulan Data …………………………………. 52
F. Teknik Analisis Data ………………………………………... 56
BAB IV : PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
A. Gambaran Umum Wilayah Penelitian ……………………… 58
B. Temuan Data ………………………………………………… 62
C. Analisis Data ………………………………………………….. 79
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………… 87
B. Saran ………………………………………………………….. 89
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Tandur Konsep ………………………………………… 44
Tabel 2 Tandur Penguatan ……………………………………… 45
Tabel 3 Daftar Nama Ustadz/Ustadzah Griya Al Qur’an Al
Furqon Ponorogo Tahun 2016…………………………. 61