GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

Purnomo Wibowo , PGSD 7E, 09141168

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

A.Latar Belakang

Berdasarkan pengamatan peneliti bersama dengan teman

sejawat ditemukan bahwa dalam pembelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam (IPA) tentang ciri-ciri makhluk hidup

siswa mengalami kesulitan. Motivasi belajar siswa

terhadap pelajararan IPA rendah karena siswa cenderung

mempunyai anggapan bahwa IPA merupakan mata

pelajaran yang sulit dan kurang menarik.

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas latar belakang masalah, maka dirumuskan

permasalahan sebagai berikut :

“Apakah Metode STAD Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Materi Ciri-

ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas III di SDN

Warurejo Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun?”.

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

C. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk :

1.Meningkatkan keterampilan berkomunikasi atau

mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan soal.

2.Meningkatkan keterampilan siswa dalam menyebutkan ciri-ciri

makhluk hidup.

3.Meningkatkan kemampuan siswa dalam membedakan antara

makhluk hidup dan tak hidup.

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

D. Manfaat Penelitian

Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan dan bermanfaat bagi :

1. Guru

a. Membantu memperbaiki pembelajaran

b. Memberikan masukan alternatif penggunaan model Pembelajaran IPA

c. Menambah rasa percaya diri

d. Melatih diri untuk mampu menulis PTK

 2.Siswa

a.Menambah motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA

b.Meningkatkan pemahaman siswa tentang ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

3.Sekolah

a.Membantu sekolah untuk berkembang karena adanya peningkatan dan kemajuan pada

diri guru dan mutu pendidikan.

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

E. Kajian Pustaka

Pembelajaran yang Menyenangkan

Gibbs (dalam Mulyana, 2007) menyatakan bahwa berdasarkan berbagai penelitian

menyimpulkan kreatifitas dapat dikembangkan dengan memberi kepercayaan : komunikasi

yang bebas, pengarahan diri dan pengawasan yang tidak terlalu ketat.

Konsep IPA

Kurikulum pendidikan dasar (2004) menyebutkan bahwa pengajaran IPA bagi siswa sekolah

dasar berfungsi untuk :

1.Memberikan pengetahuan tentang berbagai jenis dan perangai linkungan alam dan

lingkungan buatan dalam kaitannya dengan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

2.Mengembangkan keterampilan proses

3.Mengembangkan wawasan, sikap dan nilai yang berguna bagi siswa untuk meningkatkan

kualitas kehidupan sehari-hari.

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

Metode STAD

Salah satu bentuk pembelajaran yang berorientasi pada pen dekatan konstruktivis

adalah pembelajaran kooperatif tipe Tim Siswa Kelompok Prestasi STAD (Student

Teams Achievement Division). STAD (Slavin,1995) menerapkan langkah-langkah :

1. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan lain-lain)

2. Guru menyajikan pelajaran3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-

anggota kelompok. Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.

4. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu.

5. Memberi evaluasi6. Kesimpulan

GREEN FIEND

GREENFIEND1234 Sample Street, Anytown, St. 12345

Jadwal Penelitian

Lokasi penelitian di SDN Warurejo Kecamatan Balerejo Kabupaten Madiun

pada siswa kelas III semester I Tahun Pelajaran 2013/2014 untuk pelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dari

tanggal 14 Januari 2013 sampai 30 Januari 2013 yang dibagi menjadi 2

siklus. Siklus I dilaksanakan tanggal 15 Januari 2013, sedangkan siklus II

dilaksanakan tanggal 20 Januari 2013, jumlah subjek yang diteliti 25 siswa

dengan karakteristik siswa yang beragam.