IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf ·...

18
i IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI SOSIAL DALAM KERJA BAKTI MINGGUAN (Studi Kasus pada Masyarakat di Desa Miri Slogoretno Kecamatan Jatipurno Kabupaten Wonogiri) SKRIPSI untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Prpgram Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Oleh: David Prabowo A220100131 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

Transcript of IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf ·...

Page 1: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

i

IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI

SOSIAL DALAM KERJA BAKTI MINGGUAN

(Studi Kasus pada Masyarakat di Desa Miri Slogoretno Kecamatan

Jatipurno Kabupaten Wonogiri)

SKRIPSI

untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Prpgram Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

David Prabowo

A220100131

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

Page 2: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

ii

Page 3: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

iii

Page 4: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

iv

Page 5: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

v

MOTTO

Allah mengeluarkan kamu dari rahim ibumu dalam keadaan tidak

mengetahui sesuatupun, dan allah memberi kamu pendengaran,

pengelihatan, dan hati agar kamu bersyukur. (Q.s Al-Nahl, 16:78)

Dan barang siapa yang bertawakal kepada Allah, niscaya Allah akan

mencukupkan kebutuhannya. (Q.S Ath Thalaq :3)

Kesabaran merupakan proses dari kedewasaan. (penulis)

Lebih baik menunggu dari pada ditunggu (penulis)

Page 6: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

vi

PERSEMBAHAN

1. Ibu dan Ayah tercinta yang memberikan kasih saying, cinta, pengorbana,

dukungan, semangat, untaian doa, dan kesabaran yang tiada henti sehingga

penulis dapat menyelesaikan karya kecil ini.

2. Seluruh keluarga besar yang telah memberikan dukungan dan motivasi.

3. Sahabatku Kukuh, Agung, Bayu, Jauhar, Dika, Anggi, Ari, Rusdi, Agus, Budi

yang selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan karya ini.

4. Seluruh teman-teman PPKn kelas C angkatan 2010 yang tidak bisa

disebutkan satu persatu, terimakasih telah memberikan semangat dan

bantuannya sehingga karya kecil ini dapat terselesaikan.

5. Almamater UMS tercinta.

Page 7: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan kasih

sayang-Nya untuk seluruh umat dalam alam semesta. Ucap syukur kepada Allah

Yang Maha Esa, dengan ridho-Nya, sholawat serta salam kepada Nabi

Muhammad SAW, sehingga penulis skripsi dengan judul “Implementasi karakter

gotong royong dan peduli sosial dalam kerja bakti mingguan (studi kasus pada

Masyarakat di Desa Miri Slogoretno Kecamatan Jatipurno Kabupaten Wonogiri)”,

dapat berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik. skripsi ini disusun untuk

melengkapi sebagaian dari persyaratan guna memperoleh gelar sarjana Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari penuh bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas

dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima ksaih kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam

melaksanakan skripsi ini.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan izin dalam penelitian.

Page 8: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

viii

3. Drs. Ahmmad Muhibbin, M.Si selaku Progdi Pendidikan Pancasila Dan

Kewarganegaraan FKIP UMS yang telah memberikan izin dalam penelitian ini.

4. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH.,M.Pd. selaku dosen pembimbing yang dengan penuh

kesabaran, keikhlasan beliau telah banyak meluangkan waktu untuk

memberikan bimbingan, petunjuk, dan dorongan kepada penulis.

5. Bapak Joko Sulistyo, selaku kepala desa di Desa Miri Slogoretno Kecamatan

Jatipurno Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan izin peneliti melakukan

penelitian di tempat tersebut.

6. Bapak Giarno selaku ketua RT di Desa Miri Slogoretno Kecamatan Jatipurno

Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan informasi dan memberikan izin

peneliti melakukan penelitian.

7. Bapak Sugianto, selaku tokok masyarakat di Desa Miri Slogoretno Kecamatan

Jatipurno Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan informasi dalam

penelitian ini.

8. Bapak Edy Kaswanto dan bapak witono selaku warga masyarakat di Desa Miri

Slogoretno Kecamatan Jatipurno Kabupaten Wonogiri yang telah membantu

memperlancar terselesainya skripsi ini.

9. Bapak/Ibu dosen program studi PPKn FKIP universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat,

sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

dan berpartisipasi dalam proses penyusunan laporan ini sampai selesai.

Page 9: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

ix

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksiaml mungkin untuk menjadi yang terbaik. Semoga amal kebaikan dari

Bapak/Ibu dan rekan-rekan semua dapat diterima oleh Allah SWT, dan mendapat

imbalan yang setimpal dari-Nya. Akhirnya harapan penulis, semoga laporan ini

memberikan sumbangsih dan manfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca

pada umumnya. Amin.

Wassalamua’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta 4 November 2014

Penulis

Page 10: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xvii

ABSTRAK .............................................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian .................................................... 6

1. Manfaat Teoritis ............................................................................ 6

2. Manfaat Praktis ............................................................................. 7

E. Daftar Istilah ...................................................................................... 7

Page 11: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xi

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ....................................................................................... 9

1. Kajian mengenai Karakter............................................................. 9

a. Pengertian karakter ................................................................... 9

b. Macam-macam karakter. .......................................................... 10

c. Butir-butir atau nilai-nilai karakter ........................................... 12

d. Faktor- faktor pembentuk karakter ........................................... 15

e. Pentingnya karakter .................................................................. 18

2. Kajian mengenai Gotong Royong ................................................. 18

a. Pengertian gotong royong ........................................................ 18

b. Bentuk-bentuk aktivitas gotong royong ................................... 19

c. Manfaat gotong royong ........................................................... . 19

d. Makna gotong royong .............................................................. 19

e. Indikator gotong royong ........................................................... 20

3. Kajian mengenai Peduli Sosial .................................................... . 20

a. Pengertian peduli sosial ............................................................ 20

b. Manfaat peduli sosial ............................................................... . 21

c. Bentuk-bentuk peduli sosial ..................................................... 22

d. Indikator peduli sosial .............................................................. 23

4. Kajian mengenai Implementasi Karakter Gotong Royong

dalam Kerja Bakti Mingguan ........................................................ 23

a. Pengertian implementasi .......................................................... 23

b. Pengertian kerja bakti .............................................................. . 23

Page 12: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xii

c. Kajian implementasi karakter gotong royong dalam kerja

bakti mingguan ......................................................................... 24

5. Kajian mengenai Implementasi Karakter Peduli Sosial dalam

Kerja Bakti Mingguan ................................................................... 24

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 25

C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 25

D. Desain Penelitian ............................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 29

B. Jenis dan Strategi Penelitian .............................................................. 30

1. Jenis Penelitian .............................................................................. 30

2. Strategi Penelitian ......................................................................... 32

C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................. 35

1. Subjek Penelitian ........................................................................... 35

2. Objek Penelitian ............................................................................ 35

D. Sumber Data ...................................................................................... 36

1. Narasumber atau Informan ............................................................ 37

2. Tempat dan Aktivitas .................................................................... 38

3. Arsip atau Dokumen ..................................................................... 39

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 40

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 40

a. Metode observasi ...................................................................... 41

Page 13: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xiii

b. Metode wawancara ................................................................... 42

c. Mencatat dokumen atau arsip ................................................... 44

2. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 44

F. Keabsahan Data ................................................................................. 45

G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 50

H. Prosedur Penelitian ............................................................................ 52

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 53

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................... 53

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ......................................................... 60

C. Temuan Studi yang dihubungkan dengan Kajian Teori .................... 88

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................. 90

A. Simpulan ............................................................................................ 90

B. Implikasi ............................................................................................ 93

C. Saran .................................................................................................. 94

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 96

LAMPIRAN ............................................................................................................ 99

Page 14: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Jangkauan Sikap dan Perilaku Serta Butir-Butir Nilai

Budi Pekerti .............................................................................................. 13

Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................... 30

Tabel 3. Jumlah Penduduk Menurut Usia ............................................................... 58

Tabel 4. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencarian ............................................. 59

Page 15: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Desain Penelitian .................................................................................. 27

Gambar 2. Macam-Macam Metode Penelitian Berdasarkan

Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti .............................. 31

Gambar 3. Macam-Macam Teknik Pengumpulan Data ......................................... 40

Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ................................................. 47

Gambar 5. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data ................................................ 47

Gambar 6. Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data Penelitian Ini ........................ 48

Gambar 7. Trianggulasi Sumber Data dalam Penelitian Ini ................................... 49

Gambar 8. Komponen-Komponen Analisis Data: Model Interaktif ....................... 51

Gambar 9. Struktur Organisasi Pemerintahan Desa Slogoretno ............................ 56

Gambar 10.Struktur DPD Desa Slogoretno ............................................................ 57

Gambar 11. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 61

Gambar 12. Wawancara Peneliti dengan Bapak Sugianto ...................................... 63

Gambar 13. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 64

Gambar 14. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 66

Gambar 15. Wawancara Peneliti dengan Bapak Giarno ......................................... 67

Gambar 16. Wawancara Peneliti dengan Bapak Edy Kaswanto............................. 68

Gambar 17. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 69

Gambar 18. Masyrakat yang sedang Istirahat Saat Kerja Bakti.............................. 71

Gambar 19. Wawancara Peneliti dengan Bapak Witono ........................................ 72

Gambar 20. Wawancara Peneliti dengan Bapak Sugianto ...................................... 73

Page 16: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xvi

Gambar 21. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 74

Gambar 22. Wawancara Peneliti dengan Bapak Edy Kaswanto............................. 76

Gambar 23. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 77

Gambar 24. Wawancara Peneliti dengan Bapak Sugianto ...................................... 79

Gambar 25. Masyrakat yang sedang Kerja Bakti.................................................... 80

Page 17: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Dokumentasi Wawancara ................................................................... 99

Lampiran 2. Kegiatan Kerja Bakti Mingguan ......................................................... 101

Lampiran 3. Daftar Nama Masyarakat yang Mengikuti Kerja Bakti

Mingguan ............................................................................................. 103

Lampiran 4. Jatwal Bimbingan Mahasiswa ............................................................ 105

Lampiran 5. Surat Keterangan Penelitian Dari Desa Slogoretno ............................ 106

Lampiran 6. Surat Izin Riset dari Kabupaten Wonogiri ......................................... 107

Lampiran 3. Surat Izin Riset dari Universitas Muhammadiyah Surakarta ............. 108

Page 18: IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI …eprints.ums.ac.id/31625/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

xviii

ABSTRAK

IMPLEMENTASI KARAKTER GOTONG ROYONG DAN PEDULI

SOSIAL DALAM KERJA BAKTI MINGGUAN

(Studi Kasus pada Masyarakat di Desa Miri Slogoretno Kecamatan

Jatipurno Kabupaten Wonogiri)

David Prabowo, A220100131, Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2014, xviii + 108 halaman (termasuk lampiran)

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan implemetasi karakter

gotong royong dan peduli sosial dalam kerja bakti mingguan pada

Masyarakat Di Desa Miri Slogoretno Kecamatan Jatipurno Kabupaten

Wonogiri. Latar belakang penelitian yaitu karakter gotong royong dan peduli

sosial hal ini terkait dengan pembelajaran pendidikan kewarganegaran dalam

materi sosiologi. Materi sosiologi mengadung banyak karakter diantaranya

karakter gotong royong dan pedulisosial. Gotong royong merupakan sikap

mau bekerja sama dengan baik sehingga pekerjaan cepat selesai. Peduli

sosial merupakan sikap mau membantu kesulitan orang lain secara iklas

tanpa paksan. Penelitian ini menggunakan sumber data meliputi narasumber

atau informan, tempat dan aktivitas, serta arsip maupun dokumen. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument observasi,

dokumentasi dan wawancara. Keabsahan data menggunakan dua macam

trianggulasi, yang pertama trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik

pengumpulan data. Penelitian menggunakan teknik analisis data model

interaktif melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,

serta penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implemetasi karakter

gotong royong dan peduli sosial dalam kerja bakti mingguan pada

Masyarakat di Desa Miri Slogoretno Kecamatan Jatipurno Kabupaten

Wonogiri berdasarkan indikator gotong royong dapat dilihat bahwa

masyarakat memiliki sifat Mau bekerja sama dengan baik, menyadari dan

mempunyai prinsip bahwa tujuan akan lebih mudah dan cepat tercapai jika

dikerjakan bersama-sama dan tidak egoistis. Berdasarkan indikator peduli

sosial dapat dilihat bahwa masyarakat dalam kerja bakti dapat

Memperlakukan orang lain dengan sopan, Bertindak santun, Mau

mendengarkan orang lain dan Tidak merendahkan orang lain.

Kata Kunci: Gotong Royong, Penuli Sosial Dan Kerja Bakti

Suarakata, 4 November 2014

Penulis

David Prabowo