IMAJINASI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN TUNAGRAHITA

Abstrak

Dunia pendididkan adalah hal untuk mengembangkan pengetahuan bukan membatasi

pengetahuan. Jika dilihat akan ranah modern suatu pendidikan bukan melahirkan pikiran karena

kenyataan melainkan pikiran kreatif untuk menuju kesuksesan. Struktur pendidikan yang dinamis

dalam perkembangan akan membantu pola pikiran manusia terhadap kemajuan.

Cerdas merupakan kata indah memuji manusia. Pikiran berakal akan membantunya

mencipta. Pola pikiran dunia adalah hasil imajinasi manusia. Terkait dalam dunia pendidikan.

Imajinasi bukan halangan dalam kecerdasan manusia. Tapi imajinasi adalah pikiran otak kanan

manusia. Ini akan berbeda dalam ranah pendidikan yang ada di indonesia sekarang rumit akan

aturan nilai membuat para siswa dan guru hanya mengejar nilai bukan otak kreatif akan kemajuan.

Imajinasi akan melatih pikiran terhadap suatu bentuk pemahaman akan kreatitivitas

ditingkat menuju nilai kemajuan modern. Maka dalam membangun bentuk pemikiran akan suatu

otak kecerdasan harus membangkitkan pola pikir imajinasi. Pendidikan untuk membangun imajinasi

perlu ada upaya kokoh dan kuat akan percaya ciptaan Tuhan. Dalam ranah sebenarnya jika kita lihat,

banyak anak mengalami gangguan terhadap kecerdasaan terutama anak Tunagrahita. Anak

Tunagrahita yang diserang otak kecerdasaan bukan otak keatiftasnya.

Aspek imajinasi ini akan membangun terhadap potensi anak tunagrahita terhadap masa

depannya. Pola pikir ini sebenarnya merupakan aspek terpenting dalam membangun kre dibilitas

manusia. Sosok imajinasi akan memberikan suatu daya dongkrak terhadap kemampuan daya pikir

manusia yang berkurang dalam hal kecerdasaan. Kecerdasaan yang tak normal akan membangun

kesadaran tunagrahita untuk berfikir secara abstrak terhadap hal – hal yang ada di sekitarnya.

Kunci : Imajinasi, Kecerdasaan, Tunagrahita dan otak.

Abstract

The world of education is to develop the knowledge instead of limiting knowledge . If you see a

modern sphere of education will not give birth to mind as a reali ty but a creative mind for success .

Dynamic educational structure will assist in the development of human thought patterns of

progress.

Intelligent human praise is a beautiful word . Rational mind will help create. Pattern mind the world

is the result of human imagination . Related in education . Imagination is not an obstacle to human

intelligence . But imagination is a human right brain thinking . It will be different in the realm of

education in Indonesia will now elaborate rules grades make students and teachers not only the

pursuit of value creative brain will progress .

Imagination will train your mind to some form of understanding kreatitivitas level toward the value

of modern progress . So in building a brain form of thinking will have to generate i ntelligence

mindset imagination . Education to build the necessary imagination and strong efforts will trust

God's creation . In fact if we look at the realm , many children experience disruption to the child's

intelligence , especially Tunagrahita . Children attacked Tunagrahita brain is not brain my creation

intelligence .

Aspects of the imagination would build on the potential of the future child's mental retardation .

This mindset is actually the most important aspect in building the credibility of the man . The figure

of the imagination will give a power jack to the power of human thought that is reduced in terms of

intelligence . Intelligence is not normal to build awareness of mental retardation to think abstractly

against things - things that are in the vicinity.

Key : Imagination , intelligence , and brain Tunagrahita ....

Pendahuluan

Latar Belakang

Sejarah panjang akan manusia merupakan komplek nyata dalam menyelami kehidupan.

perkembangan mengalami kemajuan seiring peradaban tinggi dipegang. Dalam ranah dunia

pendidikan anak merupakan unsur generasi pembangun bangsa. Unsur pembangun bangsa adalah

jalan menuju kemajuan suatu bangsa. jika dilihat anak bangsa merupakan generasi masa gemilang

untuk menuju perubahan terbesar dunia.

Perkembangan ekonomi bagai bulatan manual cinta. Jika dikaitkan sebuah kehidupan lepas seperti

sayatan pedang. Pandangan akan kecerdasan ekonomi terlintas dalam kemampuan dan

ketrampilan. Tapi jika dibayangkan apa anak yang mengalami hambatan dapat melakukan hal yang

dilakukan anak normal. Kaitan dengan pokok ini adalah membangun nilai akan kekuatan perkasa

dalam intelegent manusia.

Dalam pokok dunia pendidikan sekarang kekuatan utama adalah generasi masa depan. Generasi

masa depan yang perkasa akan ilmu pengetahuan. Ranah generasi masa depan sekarang ini banyak

yang mengalami gangguan kecerdasaan, mental dan gangguan fisik lainnya. Tapi dalam bahasan ini

bukan masalah seluruh kajian yang akan dibahas melainkan hanya pada gangguan kecerdasan saja

atau bisa disebut tunagrahita.