Hukum Kependudukan.pdf

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Hukum Kependudukan Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 8 5 S K S : 2 Dosen : (1). Mahmuda Pancawisma, S.H., M.Hum

FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG

2013

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

2

HALAMAN PENGESAHAN S A P

Mata Kuliah : Hukum Kependudukan Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 8 5 S K S : 2 Dosen : (1). Mahmuda Pancawisma, S.H., M.Hum

Tanggal Verifikasi : Maret 2013 Pejabat yang memverifikasi : Koordinator Mata Kuliah Hukum Kependudukan Tanggal Pengesahan : Maret 2013 Pejabat yang Mengesahkan : Dekan Fakultas Hukum

Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan Dosen

Bambang Joyo S, S.H,M.Hum Mahmuda P, S.H., M.Hum Mahmuda P, S.H.,M.Hum Nrp. 1 1 1 1 1 1 6 Nrp. 2 1 1 1 5 7 Nrp. 2 1 1 1 5 7

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I

Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Kependudukan Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 8 5 S K S : 2

A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kependudukan pada dewasa ini di Indonesia.

B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertumbuhan

kependudukan. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang dua kerangka penganalisa

sebab musabab pertambahan penduduk. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang sejarah pertumbuhan kependudukan.

2. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang dua kerangka penganalisa sebab musabab pertambahan penduduk.

D. MATERI POKOK Pertumbuhan Kependudukan Dunia 1. tentang sejarah pertumbuhan kependudukan 2. tentang dua kerangka penganalisa sebab musabab pertambahan penduduk

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap

Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu

Kegiatan Awal

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam

kaitannya dengan hukum kependudukan dewasa ini di Indonesia.

3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas

15

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

4

5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-tes lisan

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertumbuhan kependudukan.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang dua kerangka penganalisa sebab musabab pertambahan penduduk.

3. Umpan balik dari mahasiswa

70

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

materi berikutnya

15

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Martono, Transmigrasi sebagai Satu Sistem Pembangunan Terpadu, (Semarang, Kanwil Transmigrasi Jawa Tengah, 1978)

2. McGee, Suatu Aspek Urbanisasi di Asia Tenggara, (Yogyakarta, Lembaga Kependudukan, UGM, 1976)

3. Mehta TS, Pendidikan Kependudukan dan Kesejahteraan Keluarga dalam Kurikulum Sekolah di Wilayah Asia dalam Buku Pendidikan Kependudukan Menyongsong Indonesia Tahun 2000, (Jakarta, BKKBN & Departemen P dan K, 1974)

4. Niti Sastro Widjoyo, Soal Penduduk dan Pembangunan Indonesia, (Jakarta, PT. Pembangunan, 1979)

5. Prawiro Ruslan, Ekologi Lingkungan, Pencemaran, (Semarang, Satya Wacana, 1979)

6. Prawiro Soedirdjo Garnadi, Masalah Perkembangan Penduduk Ditinjau dari Sudut Biologi, (Jakarta, Departemen P dan K, 1974)

7. Sastro Amijoyo Seno, Pembatasan Kelahiran, (Yogyakarta, Republik Indonesia, 1962)

8. Suriya Atmaja, Ilmu Lingkungan, (Bandung, ITB, 1975)

H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15%

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

5

2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah sejarah pertumbuhan kependudukan? 2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah dua kerangka analisis sebab musabab

pertambahan penduduk?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

6

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE II

Fakultas : Hukum

Mata Kuliah : Hukum Kependudukan Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 8 5 S K S : 2

A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kependudukan dewasa ini di Indonesia.

B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penduduk dunia. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sebab-sebab pertumbuhan

penduduk. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat evolusi demografi. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang bagaimana keadaan hari

depan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang penduduk dunia.

2. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang sebab-sebab pertumbuhan penduduk.

3. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang tingkat evolusi demografi.

4. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang bagaimana keadaan hari depan.

D. MATERI POKOK Pertumbuhan Penduduk 1. tentang penduduk dunia

2. tentang sebab-sebab pertumbuhan penduduk 3. tentang tingkat evolusi demografi

4. tentang bagaimana keadaan hari depan E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

7

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap


Kegiatan Awal

1. Pre tes Kuliah pertemuan 1 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan

15

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penduduk dunia.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sebab-sebab pertumbuhan penduduk.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat evolusi demografi.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang bagaimana keadaan hari depan.


70

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

15










Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

8


Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%


Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah alasannya bahwa yang menduduki dunia pada waktu ini hanya homo sapiens saja?

2. Jelaskan dengan uraian singkat faktor-faktor apa yang mempengaruhi hidup dan tumbuhnya populasi dan faktor mana yang paling berperan serta apakah juga berlaku bagi penduduk manusia?

3. Jelaskan dengan uraian singkat adakah alasan-alasan yang tepat untuk khawatir akan pertumbuhan penduduk Indonesia dengan cepat?

4. Jelaskan dengan uraian singkat negara-negara manakah pada waktu sekarang ini menjalani masa tingkat pertumbuhan potensi tinggi, pertumbuhan transisi, dan pertumbuhan incipient decline?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hukum pertumbuhan

penduduk. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori Thomas Maltus. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori naturalistik atau

fisiologistik. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori sosial.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hukum

pertumbuhan penduduk. 2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori Thomas

Maltus. 3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori naturalistik

atau fisiologistik. 4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori sosial.

D. MATERI POKOK Teori Penduduk 1. tentang hukum pertumbuhan penduduk 2. tentang teori Thomas Maltus

3. tentang teori naturalistik atau fisiologistik

4. tentang teori sosial E. METODE PEMBELAJARAN


Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

10

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap


Kegiatan Awal


15

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hukum pertumbuhan penduduk.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori Thomas Maltus.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori naturalistik atau fisiologistik.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori sosial.


70

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk

membuat makalah dengan teori penduduk.

15










Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

11

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%


Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah fungsi teori dalam ilmu pengetahuan? 2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pendapat saudara tentang teori Thomas

Maltus apabila diterapkan untuk penduduk Indonesia? 3. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa teori naturalistik dianggap tidak mengenai

sasaran oleh golongan sosial? 4. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah dalam metabolisma demografi ciptaan

Gini penduduk pada bagian tertinggi tingkat sosial mengalami degenerasi daya reproduksi mereka?

5. Jelaskan dengan uraian singkat faktor-faktor apa yang kurang diperhatikan oleh Thomas Maltus dalam menyusun teorinya?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

12

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IV

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sensus penduduk. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang survey sampel penduduk. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sistem registrasi. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kesalahan data demografi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sensus

penduduk. 2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang survey sampel

penduduk. 3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sistem

registrasi. 4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kesalahan data

demografi. D. MATERI POKOK

Pengumpulan Data Penduduk 1. tentang sensus penduduk

2. tentang survey sampel penduduk 3. tentang sistem registrasi

4. tentang kesalahan data demografi


I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

13

Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu

Kegiatan Awal


15

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sensus penduduk.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang survey sampel penduduk.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sistem registrasi.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kesalahan data demografi.


70

Kegiatan Akhir


15









8. Suriya Atmaja, Ilmu Lingkungan, (Bandung, ITB, 1975) 9. Demografic Fact Book of Indonesia, (Jakarta, UI FE,

1973)

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

14

10.Pendidikan Kependudukan untuk Mahasiswa IKIP, (Jakarta, Departemen P dan K, 1974)

11.Pedoman Pengembangan Kurikulum Pendidikan Kependudukan, (Jakarta, Departemen P dan K, 1976)




Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tujuan sensus pada jaman dulu dan apa kepentingan negara-negara sekarang menyelenggarakan sensus?

2. Jelaskan dengan uraian singkat apa sebabnya sensus hanya diselenggarakan oleh negara dan prinsipnya dilakukan serentak dalam satu hari?

3. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah perbedaan pelaksanaan sensus de facto dan de jure?

4. Jelaskan dengan uraian singkat apa yang dilakukan oleh petugas pencatatan sipil? 5. Jelaskan dengan uraian singkat apa sebab data tentang kependudukan biasanya kurang

dapat dipercaya kebenarannya? 6. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa data sensus tidak luput dari kesalahan-

kesalahan sedang organisasi dan pelaksanaannya dilakukan seteliti mungkin?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

15

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V DAN VI

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keperidian (fekunditas). 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kesuburan (fertilitas). 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat kesuburan. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat reproduksi. 5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang jumlah penduduk yang akan

datang. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keperidian (fekunditas).

2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kesuburan (fertilitas).

3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat kesuburan.

4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat reproduksi.

5. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang jumlah penduduk yang akan datang.

D. MATERI POKOK Kelahiran (Natalitas) 1. tentang keperidian (fekunditas) 2. tentang kesuburan (fertilitas) 3. tentang tingkat kesuburan

4. tentang tingkat reproduksi 5. tentang jumlah penduduk yang akan datang

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

16

1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

J. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap


Kegiatan Awal


25

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keperidian (fekunditas).

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kesuburan (fertilitas).

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat kesuburan.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat reproduksi.

5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang jumlah penduduk yang akan datang.


2 x 75

Kegiatan Akhir


25







Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

17




1973) 10.Pendidikan Kependudukan untuk Mahasiswa IKIP,

(Jakarta, Departemen P dan K, 1974) 11.Pedoman Pengembangan Kurikulum Pendidikan

Kependudukan, (Jakarta, Departemen P dan K, 1976)




Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah perbedaan antara keperidian dan kesuburan?

2. Jelaskan dengan uraian singkat hal-hal apakah yang dapat mempengaruhi keperidian orang?

3. Jelaskan dengan uraian singkat hal-hal apakah yang dapat mempengaruhi kesuburan orang?

4. Jelaskan dengan uraian singkat suatu contoh yang menunjukan bahwa pandangan hidup dapat mengubah kesuburan?

5. Tunjukan bahwa faktor ekonomi dapat mengalahkan atau menghambat kesuburan? 6. Jelaskan dengan uraian singkat apa sebab pencatatan kelahiran kurang tertib dari

pencatatan kematian?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

18

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penyebab kematian. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat kematian. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tabel hidup.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penyebab

kematian. 2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat

kematian. 3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tabel hidup.

D. MATERI POKOK Kematian (Mortalitas) 1. tentang penyebab kematian 2. tentang tingkat kematian

3. tentang tabel hidup E. METODE PEMBELAJARAN


K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap


Kegiatan Awal 1. Pre tes Kuliah pertemuan 5 dan 6 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

15

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

19

5. Pre-teslisan

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penyebab kematian.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tingkat kematian.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tabel hidup.


70

Kegiatan Akhir


15














Keaktifan mahasiswa

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

20

Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%


Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah wujud seleksi-seleksi yang dialami orang? 2. Jelaskan dengan uraian singkat apa perbedaan malnutrisi yang dialami oleh masyarakat

kekurangan dan masyarakat makmur? 3. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah penjelasan saudara tentang tingkat

kematian karena bunuh diri di negara maju lebih tinggi dari negara yang belum maju? 4. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah menghitung jumlah tahun harapan hidup

dengan tabel hidup yang tertera di dalam diktat?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

21

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII

Fakultas : Hukum


A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensip

B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan

yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI

1. Mengetagui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses

belajar mengajar D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan VII E. METODE EVALUASI

Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa 10 Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80

Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1 - 7



Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

22



Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IX DAN X

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang migrasi internasional. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang migrasi internal. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang macam dan motif migrasi. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pengaruh migrasi kepada

penduduk. 5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang mengukur jumlah migrasi. 6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori migrasi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang migrasi

internasional. 2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang migrasi internal. 3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang macam dan

motif migrasi. 4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pengaruh

migrasi kepada penduduk. 5. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang mengukur

jumlah migrasi. 6. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori migrasi.

D. MATERI POKOK Migrasi 1. tentang migrasi internasional

2. tentang migrasi internal

3. tentang macam dan motif migrasi 4. tentang pengaruh migrasi kepada penduduk

5. tentang mengukur jumlah migrasi

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

24

6. tentang teori migrasi




Kegiatan Awal

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 4. Pre-teslisan

25

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang migrasi internasional.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang migrasi internal.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang macam dan motif migrasi.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pengaruh migrasi kepada penduduk.

5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang mengukur jumlah migrasi.

6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teori migrasi.


2 x 75

Kegiatan Akhir


materi berikutnya

25




3. Mehta TS, Pendidikan Kependudukan dan Kesejahteraan Keluarga dalam Kurikulum Sekolah di Wilayah Asia dalam Buku Pendidikan Kependudukan Menyongsong

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

25

Indonesia Tahun 2000, (Jakarta, BKKBN & Departemen P dan K, 1974)













Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pengaruh migrasi kepada masyarakat yang lebih terasa dari gejala-gejala demografi lainnya?

2. Jelaskan dengan uraian singkat faktor-faktor kebudayaan apakah yang berperan pada motivasi untuk migrasi?

3. Jelaskan dengan uraian singkat faktor-faktor apakah yang menyebabkan migrasi dorong dan migrasi tarik?

4. Jelaskan dengan uraian singkat apakah yang menyebabkan migrasi internasional dan internal?

5. Jelaskan dengan uraian singkat apakah yang dimaksud dengan brand drain yang terdapat di Indonesia?

6. Jelaskan dengan uraian singkat apakah migrasi dari desa ke kota bersifat selektif?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XI DAN XII

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perbedaan kota dan desa. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hubungan antara desa dan

kota. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perkembangan kota dan

desa. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang urbanisasi. 5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pola urbanisasi. 6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penyebab urbanisasi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perbedaan kota

dan desa. 2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hubungan antara

desa dan kota. 3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perkembangan

kota dan desa. 4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang urbanisasi. 5. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pola urbanisasi. 6. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penyebab

urbanisasi. D. MATERI POKOK

Kota, Desa dan Urbanisasi 1. tentang perbedaan kota dan desa 2. tentang hubungan antara desa dan kota

3. tentang perkembangan kota dan desa

4. tentang urbanisasi 5. tentang pola urbanisasi

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

27

6. tentang penyebab urbanisasi




Kegiatan Awal

1. Pre tes Kuliah pertemuan 9 dan 10 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan

25

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perbedaan kota dan desa.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hubungan antara desa dan kota.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perkembangan kota dan desa.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang urbanisasi.

5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pola urbanisasi.

6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penyebab urbanisasi.


2 x 75

Kegiatan Akhir


materi berikutnya

25




3. Mehta TS, Pendidikan Kependudukan dan Kesejahteraan Keluarga dalam Kurikulum Sekolah di Wilayah Asia

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

28

dalam Buku Pendidikan Kependudukan Menyongsong Indonesia Tahun 2000, (Jakarta, BKKBN & Departemen P dan K, 1974)













Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat apa yang menjadi kriteria untuk membedakan desa dan kota?

2. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa orang wajib membina hubungan dekat dengan tetangganya?

3. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa pada umumnya tidak ada hubungan baik antara desa dan kota di Indonesia?

4. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa urbanisasi di Indonesia dianggap sebagai gejala yang tidak baik?

5. Jelaskan dengan uraian singkat apakah gejala urbanisme terdapat di Indonesia? 6. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa urbanisasi pada umumnya bersifat selektif?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

29

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XIII

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pengertian transmigrasi. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tujuan transmigrasi. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang jenis-jenis transmigrasi. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pelaksanaan transmigrasi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang

pengertian transmigrasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tujuan

transmigrasi. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang jenis-

jenis transmigrasi. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang

pelaksanaan transmigrasi. D. MATERI POKOK

Transmigrasi 1. tentang pengertian transmigrasi 2. tentang tujuan transmigrasi 3. tentang jenis-jenis transmigrasi 4. tentang pelaksanaan transmigrasi


Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

30



Kegiatan Awal

1. Pre tes Kuliah pertemuan 11 dan 12 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan

15

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pengertian transmigrasi.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tujuan transmigrasi.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang jenis-jenis transmigrasi.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pelaksanaan transmigrasi.


70

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan membuat

makalah dengan topik transmigrasi

15










Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

31

9. Demografic Fact Book of Indonesia, (Jakarta, UI FE, 1973)







Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat apakah yang menjadi alasan pemerintah Hindia Belanda menyelenggarakan kolonisasi?

2. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa pada jaman kemerdekaan istilah yang dipakai bukan kolonisasi melainkan transmigrasi?

3. Jelaskan dengan uraian singkat mengapa kawin kolonisasi sebaiknya dicegah? 4. Jelaskan dengan uraian singkat apakah persamaan dan perbedaan antara kolonialisasi

dan transmigrasi? 5. Jelaskan dengan uraian singkat apakah yang menyebabkan transmigrasi tidak dapat

berjalan lancar? 6. Jelaskan dengan uraian singkat apa yang menyebabkan transmigrasi suakarsa lebih

berhasil?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

32

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XIV

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teknik-teknik mengatur

kehamilan. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang motif-motif perencanaan

keluarga berencana. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keluarga berencana di

Indonesia. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teknik-teknik mengatur kehamilan.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang motif-motif perencanaan keluarga berencana.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keluarga berencana di Indonesia.

D. MATERI POKOK Keluarga Berencana 1. tentang teknik-teknik mengatur kehamilan

2. tentang motif-motif perencanaan keluarga berencana

3. tentang keluarga berencana di Indonesia E. METODE PEMBELAJARAN


Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

33



Kegiatan Awal


15

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang teknik-teknik mengatur kehamilan.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang motif-motif perencanaan keluarga berencana.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keluarga berencana di Indonesia.


70

Kegiatan Akhir


materi berikutnya

15










1973)

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

34







Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah perbedaan antara keluarga berencana dan pembatasan kelahiran?

2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah teknik-teknik keluarga berencana yang dianjurkan pada waktu ini di Indonesia?

3. Jelaskan dengan uraian singkat di daerah manakah di Indonesia ini yang relatif lebih berhasil tentang keluarga berencana dan apa yang menyebabkannya?

4. Jelaskan dengan uraian singkat efek-efek negatif apakah yang dapat ditimbulkan dalam praktek kontrasepsi?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

35

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XV

Fakultas : Hukum



B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang

mempengaruhi tingkat kesuburan. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang

mempengaruhi tingkat kematian. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang

mempengaruhi perpindahan. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keefektifan dan

kebijaksanaan dalam masalah kependudukan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang mempengaruhi tingkat kesuburan.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang mempengaruhi tingkat kematian.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang mempengaruhi perpindahan.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keefektifan dan kebijaksanaan dalam masalah kependudukan.

D. MATERI POKOK Perundang-Undangan dan Kebijaksanaan Kependudukan 1. tentang undang-undang yang mempengaruhi tingkat kesuburan 2. tentang undang-undang yang mempengaruhi tingkat kematian 3. tentang undang-undang yang mempengaruhi perpindahan 4. tentang keefektifan dan kebijaksanaan dalam masalah kependudukan

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab,

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

36

2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi



Kegiatan Awal


15

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang mempengaruhi tingkat kesuburan.

2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang mempengaruhi tingkat kematian.

3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang undang-undang yang mempengaruhi perpindahan.

4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang keefektifan dan kebijaksanaan dalam masalah kependudukan.


70

Kegiatan Akhir


materi berikutnya

15







Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

37











Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah sistematika undang-undang yang mempengaruhi tingkat kesuburan ?

2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah sistematika undang-undang yang mempengaruhi tingkat kematian?

3. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah sistematika undang-undang yang mempengaruhi perpindahan?

4. Jelaskan dengan uraian singkat apakah maksud pemerintah membuat kebijaksanaan dalam kependudukan?

Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

38

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XVI

Fakultas : Hukum


A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensip

B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan

yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI

1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses

belajar mengajar D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan XV E. METODE EVALUASI

Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa 10 Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80

Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-15



Fa

k

u

l

t

a

s

H

u

k

u

m

U

N

T

A

G

S

e

m

a

r

a

n

g

39



Hukum Kependudukan.pdf

Documents

Transcript of Hukum Kependudukan.pdf