HUBUNGAN MOTIVASI BERTANYA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS II SMA NEGERI I BIMA

SKRIPSI

Oleh : Astuti Haryati

99330051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2004

HUBUNGAN MOTIVASI BERTANYA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS II SMA NEGERI I BIMA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai

Salah satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi

Oleh : Astuti Haryati

99330051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2004

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi oleh : Astuti Haryati

Dengan judul : Hubungan Motivasi Bertanya Siswa dengan Prestasi Belajar

Biologi siswa Kelas II SMA Negeri I Bima

Telah disetujui pada tanggal : 20 Desember 2004

Oleh : Pembimbing I Pembimbing II (Drs. Wahyu Prihanta,M.Kes) (Dra.Yuni Pantiwati,MM.M.Pd)

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk Memenuhi

Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan

(Drs.H. Ahsanul in’am,MM)

Dewan Penguji Tanda tangan

1. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes 1………………………

2. Dra. Yuni Pantiwati, MM.M.Pd 2………………………

3. Dra. Elly Purwanti, M.P 3………………………

4. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd 4………………………

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa

memberikan segala rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik dan lancar.

Sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad

SAW, yang telah menuntut umat manusia menuju jalan yang diridhai-Nya.

Dalam menyelesaikan tugas akhir ini, penulis mendapatkan bantuan baik

secara materiil maupun spirituil dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala

kerendahan dan ketulusan hati, penulis mengucapkan terima kasih yang sebanyak-

banyaknya kepada :

1. Ummi dan Ajiku yang tercinta atas kasih sayang, cinta, dan yang tidak pernah

bosan untuk selalu menyertakan diriku dalam setiap do’anya.

2. Bapak Drs. H. Ahsanul In’am, MM. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Drs. Sukarsono, M.Si. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi.

4. Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes. Selaku pembimbing I yang telah banyak

memberikan waktunya untuk mengarahkan dan membimbing dalam penulisan

skripsi ini.

5. Dra. Yuni Pantiwati, MM.M.Pd Selaku pembimbing II yang juga telah banyak

memberikan waktunya untuk pengarahkan dan membimbing dalam penulisan

skripsi ini.

6. Bapak Sanusin Ibrahim, BA. Selaku Kepala Sekolah SMA Negeri I Bima yang

telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Titik Wahyuni, Spd. Selaku guru biologi SMA Negeri I Bima yang telah

membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.

8. Sahabat-sahabat kecilku Evi, Yani, Nur, Lia, Siska, Tun, Asiah, Mimin, Sinta dan

Anis. Keceriaan kalian tidak pernah kulupakan, kalianlah yang membuat aku

senyum dan bahagia. Makasih yach…….. atas semuanya.

9. Sahabatku Joe makasih yach atas kesediaannya untuk mendengarkan

keluhan,curhat dan memberikan semangat buatku.

Semoga amalan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan

yang setimpal dari Allah SWT.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak keterbatasan

kemampuan, kekurangan, dan kelemahan dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena

itu, dengan segala kerendahan hati penulis sangat mengharapkan kritik dan saran

yang sifatnya membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini, semoga

skripsi ini berguna bagi yang membutuhkan.

Malang, Desember 2004

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………………………………………………………………. Halaman Persetujuan ……………………………………………………………… Halaman Pengesahan ……………………………………………………………... Halaman Pernyataan ………………………………………………………….….. Halaman Motto ……………………………………………………………….…… Halaman Persembahan ……………………………………………………………. Kata Pengantar ………………………………………………………………….…i Abstraksi ………………………………………………………………...……..iii Daftar Isi ………………………………………………………………………….iv Daftar Tabel ……………………………………………………………………….v BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………1

A. Latar Belakang …………………………………………………………1 B. Rumusan Masalah ……………………………………………………...5 C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………5 D. Manfaat Penelitian ……………………………………………………..5 E. Penegasan Istilah …………………………………………………….…6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ………………………………………………………7 A. Belajar…………………………………………………………………..7 B. Motivasi Belajar………………………………………………………..12 C. Motivasi Bertanya ……………………………………………………..21 D. Prestasi Belajar….. ………………………………………………….…24 E. Pengaruh Motivasi Bertanya Terhadap Prestasi Belajar Biologi ……..26

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………..28 A. Jenis Penelitian ………………………………………………………..28 B. Waktu dan Tempat Penelitian …………………………………………28 C. Populasi dan Sampel Penelitian …………………………………… …28 D. Variabel dan Indikator Penelitian ……………………………………..30 E. Metode Pengumpulan Data ……………………………………………31 F. Instrumen Penelitian ………………………………………………..…34 G. Teknik Analisis Data ……………………………………………….…37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………………………39 A. Data Hasil Penelitian ……………………………………………….….39 B. Analisis Data ……………………………………………………….….41 C. Pembahasan ……………………………………………………………42

BAB V PENUTUP …………………………………………………………….….46 A. Kesimpulan …………………………………………………………….46 B. Saran ……………………………………………………………………46 DAFTAR PUSTAKA Lampiran

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

3.1 Penyebaran Populasi ……………………………………………… 29

3.2 Penyebaran Sampel …………………………………………….. 30

3.3 Variabel Bebas dan Indikator ……………………………………….. 30

3.4 Kategori Angket Motivasi Bertanya …………………………....... 32

3.5 Penyebaran Nomor Item atau Soal …………………………………. 33

3.6 Hasil Analisis Item Instrumen Motivasi Bertanya ………………........ 35

4.1 Data Skor Motivasi Bertanya Siswa .…………………………….. .39

4.2 Data Prestasi Belajar Biologi Siswa ………………………………. 40

4.3 Hasil Korelasi antara Motivasi Bertanya dengan Prestasi

Belajar Siswa ……………………………………………………... 41

Daftar Lampiran

1. Angket Motivasi Bertanya

2. Uji Validitas Instrument

3. Uji Korelasi

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Astuti Haryati

Tempat/ tanggal lahir : Sakuru, 10 April 1980

Nim : 99330051

Fakultas / Jurusan : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan / Biologi

Menyatakan bahwa karya Ilmiah / Skripsi yang berjudul “ Hubungan

Motivasi Bertanya Siswa dengan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas II SMA Negeri

I Bima “ adalah bukan karya ilmiah / skripsi orang lain baik sebagian maupun

keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan

apabila ini tidak benar kami bersedia mendapatkan sanksi akademik.

Malang, Desember 2004 Yang menyatakan (Astuti Haryati)

Mengetahui

Pembimbing I Pembimbing II (Drs.Wahyu Prihanta,M.Kes) (Dra.Yuni Pantiwati,MM.M.Pd)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan buat :

Allah SWT sebagai Ibadahku.

Ummi, ummi dan ummindaku dan Ajindaku

Skripsi ini merupakan amanat buat nanda,

yang telah engkau besarkan dengan tetesan keringat,

serta menahan nafas yang panjang …dalam…tak kunjung terhembus,

beban dan himpitan tanggung jawabmu tak cukup disebut dengan kata ‘ berat’

Kini ‘engkau’ sudah saatnya mengambil nafas panjang tanda kelegaaan. Teriring

pujian Alhamdulillah”. Terima kasih atas kasih saying, bimbingan,dorongan serta

do’a-do’a yang senantiasa menyertai langkah kehidupan nanda.

Pamanku tercinta : Terima kasih yang tulus nanda ucapkan atas nasehat, support, motivasi serta

do’anya sehingga terselesainya tugas nanda ini.

Dae dan Ariku : D’Ida, D’Raha terima kasih untuk dukungan, bantuan dan do’anya selama ini. Serta Ariku Fitrah dan sikecil Ain yang selalu memberikan kesejukan (cahaya) dan yang selalu

menghadirkan senyum di mata keluargaku di rumah.

Keluarga besarku di Sakuru (Bima) : Terima kasih atas nasehat, do’a serta motivasinya demi

kesuksesan nanda.

By

“ Yatie 99B”

“ MOTTO ”

“ Keberhasilan apapun yang kita dapatkan adalah cermin dari apa yang pernah kita kerjakan dan kita usahakan ”

“ Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk mencapai pengetahuan maka Allah

akan memudahkan kepadanya jalan menuju surga “ (HR.Muslimin)

“ Dan mintalah pertolongan (Kepada Allah) dengan sabar dan sholat. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusu’ “

(Al-Baqarah : 45) “ Kawan yang setia adalah yakin dan berani, musuh yang paling berbahaya adalah

takut dan bimbang ”

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto,S.1986. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Penerbit ; Bumi Aksara. Jakarta.

Arikunto,Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi

Revisi.Rineka Cipta. Jakarta. Azwar S.1995. Sikap Manusia. Pustaka Pelajar.Yogyakarta.

Chabib Thoha.1994. Teknik Evaluasi Pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.

Elida P. 1989. Motivasi Dalam Belajar. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Jakarta. Mustakim & Wahid.1991. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta.Bandung.

Nasution.1990 .Didaktik Asas-asas Mengajar. Bumi Aksara. Bandung.

Purwanto.1990. Psikologi Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Soetomo. 1993. Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar. Penerbit: Usaha Nasional. Surabaya.

Sardiman.1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Rajawali. Jakarta.

Slamet.1998. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Bina Aksara.

Sutrisno Hadi.1987. Statistik I. UGM. Yogyakarta.

Suryabrata, 2002. Psikologi Pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.

Singarimbun, Masri dan Sofian. 1995. Metode Penelitian Survei. PT. Pustaka LP3ES. Jakarta.

Sugiyono. 1999. Statistik Untuk Mahasiswa. CV Alfabeta. Bandung.

Uzer Usman. 1995. Menjadi Guru Profesional. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Winkel. 1987. Psikologi Pendidikan. PT. Gramedia. Jakarta.

Winarno Surakmad. 1986. Pengantar Penelitian. Tarsito Bandung.