i

HUBUNGAN CARING PERAWAT DENGAN TINGKAT KECEMASAN

PADA ANAK YANG HOSPITALISASI DI RSUD DR. SOEDIRAN

MANGUN SUMARSO WONOGIRI

Disusun sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar Sarjana Program Studi S1

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Irvan Fatoni

J210130086

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah daripada mukmin yang lemah,

dan masing-masing memiliki kebaikan. Bersungguh-sungguhlah dalam melakukan

hal yang bermanfaat bagimu, serta memohon pertolongan pada Allah, dan janganlah

engkau bersikap lemah”

(HR. Muslim)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan. Maka apabila kamu

telahselesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh danhanya

kepada Allah kamu berharap”

(Q.S. Al-Insyiroh: 6-8)

“Berdo’alah kepadaKu pasti Aku kabulkan untuk kalian”

(QS. Ghafir : 60)

“Sesungguhnya Besarnya Pahala Tersebab Besarnya Beban”

(HR. Tirmidzi)

“Mengingat Allah Menenangkan Hati, Orang-orang yang beriman dan hati mereka

menjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah

lah hati menjadi tenang”

(QS. Ar-Ra’d : 28)

“Apabila semua hal yang dilakukan hanya untuk Ridho Allah semata, maka sulit

menjadi senang serta kebahagiaan”

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Bismillahirrahmanirrahim

Dengan rahmat Allah Yang Maha Pegasih Lagi Maha Penyayang…

Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk Bapak dan Ibu tercinta,

terimakasih atas limpahan kasih sayang yang tak terhingga dan selalu

memberikan dukungan yang terbaik.

Om, tante, nenek, dan adik-adikku Isna, Daffa, Dhiya, Dhanu, Dhafin

yang tersayang.

Teman baikku Cahyanintyas yang selalu mensupport dan membantu

penyelesaian skripsi ini, tak lupa teman-teman satu perjuanganku yang

tak henti-hentinya mendukung aku.

Keluarga besar PSM Voca Al Kindi, Dias, Pradani, Renti dan teman-

teman lainnya yang selalu menghibur dan memberikan dukungan serta

motivasi untuk penyelesaian skripsi ini.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat

dan Rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini

dilakukan dalam rangka memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Keperawatan pada

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari

bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dari masa perkuliahan

sampai penyusunan skripsi, sangatlah sulit bagi saya untuk menyelesaikan skripsi ini.

Oleh karena itu, saya mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Mutalazimah, SKM., M.Kes. Selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan yang

telah memfasilitasi terlaksananya skripsi ini

2. Arum Pratiwi, S.Kep., M.Kes. Selaku ketua program studi keperawatan yang

telah memberikan dukungan, administrative penyusunan skripsi ini

3. Endang Zulaicha, S.Kp,. M.Kep. selaku dosen pembimbing yang telah

menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam

penyusunan skripsi ini

4. Direktur RSUD Dr. Soediran Mangun Sumarso Wonogiri yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian ini,

5. Orang tua dan Keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan material

dan moral; dan

6. Sahabat dan teman –teman yang telah banyak membantu saya dalam

menyelesaikan skripsi ini

Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala

kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat

bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya bidang keperawatan.

Surakarta, 5 Februari 2018

Irvan Fatoni

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ....................... v

MOTTO ............................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN................................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

ABSTRAK ...........................................................................................................

ABSTRACT..........................................................................................................

xv

xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 6

x

E. Keaslian Penelitian .................................................................................. 7

BAB II TINJAUAN TEORI

A. Teori dan Konsep Terkait ........................................................................ 9

B. Kerangka Teori ........................................................................................ 32

C. Kerangka Konsep .................................................................................... 33

D. Hipotesis .................................................................................................. 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Rancangan Penelitian...................................................................... 34

B. Waktu dan Tempat Penelitian ................................................................. 34

C. Populasi dan Sampel ............................................................................... 35

D. Variabel Penelitian .................................................................................. 37

E. Definisi Operasional ............................................................................... 38

F. Instrumen Penelitian ............................................................................... 38

G. Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................................. 40

H. Etika Penelitian ....................................................................................... 42

I. Pengolahan Data ..................................................................................... 44

J. Analisa Data ............................................................................................ 45

K. Jalannya Penelitian .................................................................................. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 49

B. Pembahasan ............................................................................................. 53

xi

C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 63

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................................. 64

B. Saran ........................................................................................................ 64

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Rentang Respon Kecemasan Anak Usia Sekolah ............................. 18

Gambar 2.2 Kerangka Teori .................................................................................. 26

Gambar 2.3 Kerangka Konsep .............................................................................. 27

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional .............................................................................. 32

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Kuesioner ............................................................................... 33

Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ..................................... 47

Table 4.2. Nilai Statistik Skor Caring Perawat ..................................................... 48

Table 4.3. Distribusi Frekuensi Caring Perawat ....................................................

48

Table 4.4. Nilai Statistik Skor Kecmasan ..............................................................

49

Table 4.5. Distribusi Frekuensi Kecemasan ..........................................................

49

Table 4.6. Hasil Uji Chi Square ............................................................................ 50

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 : Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 3 : Kuesioner Caring Perawat

Lampiran 3 : Kuesioner Tingkat Kecemasan Anak

Lampiran 4 : Hasil Uji Validitas Caring Perawat

Lampiran 5 : Hasil Uji Validitas Tingkat Kecemasan Anak

Lampiran 6 : Hasil Analisa Data

xv

HUBUNGAN CARING PERAWAT DENGAN TINGKAT KECEMASAN

PADA ANAK YANG HOSPITALISASI DI RSUD DR. SOEDIRAN

MANGUN SUMARSO WONOGIRI

Oleh : Irvan Fatoni

Abstrak

Latar Belakang : Anak diartikan sebagai seseorang dengan usia kurang dari delapan

belas tahun dan sedang berada dalam masa tumbuh kembang dengan kebutuhan

khusus, baik kebutuhan fisik, psikologis, sosial dan spiritual. Sedangkan anak usia

sekolah dapat diartikan sebagai anak yang berada dalam rentang usia 7-12 tahun,

dimana anak mulai memiliki lingkungan lain selain keluarga. Keperawatan dan

caring merupakan suatu hal yang tak terpisahkan. Pada saat yang sama

mengindikasikan bahwa beberapa aktivitas praktik harus didasarkan pada perilaku

caring. Perawat memerlukan kemampuan untuk memperhatikan orang lain,

keterampilan intelektual, teknikal dan interpersonal yang tercermin dalam perilaku

caring atau kasih sayang dalam menjalankan fungsi dan perannya. Perawat

menjalankan fungsi dan perannya untuk memberikan asuhan keperawatan secara

holistik kepada anak yang didasarkan pada perilaku caring. Metode : Penelitian ini

menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei menggunakan

kuesioner dalam pengumpulan data dengan desain penelitian cross sectional. Sampel

yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 49 anak. Teknik pengambilan sampel

menggunakan purposive sampling. Instrument yang digunakan yaitu menggunakan

kuesioner. Analisis yang digunakan yaitu analisis univariat dan analisis bivariat.

Hasil Penelitian : Frekuensi caring perawat menunjukkan baik sebanyak 28 perawat

(57%), dan caring perawat kurang sebanyak 21 perawat (43%). Sedangkan pada

distribusi frekuensi kecemasan menunjukkan, ringan sebanyak 18 anak, sedang

sebanyak 19 anak, dan berat sebanyak 12 anak. Berdasarkan Uji Chi Square dapat

diketahui bahwa p-value kurang dari 0.05. Kesimpulan : Terdapat hubungan antara

caring perawat dengan tingkat kecemasan pada anak yang di hospitalisasi. Semakin

baik caring perawat maka tingkat kecemasan anak semakin ringan. Saran pada

penelitian ini adalah dapat menggunakan teknik observasi untuk mengamati tingkat

kecemasan anak, serta menambah factor-faktor lain yang berhubungan dengan tingkat

kecemasan anak yang menjalani hospitalisasi.

Kata Kunci : Caring, anak, kecemasan, hospitalisasi.

xvi

NURSE CARING RELATIONSHIP WITH LEVEL OF ANXIETY ON

HOSPITALIZED CHILDREN IN RSUD DR. SOEDIRAN

MANGUN SUMARSO WONOGIRI

Abstract

Background: Child is defined as a person less than eighteen years old and in a

period of development with special needs, both physical, psychological, social and

spiritual needs. Meanwhile, child in the age of school is defined as a child in the 7-12

years old range, where the child begins to have an environment other than the family.

Nursing and caring are inseparable. At the same time indicating that some practice

activities should be based on caring behavior. Nurses need the ability to pay attention

to others, intellectual, technical and interpersonal skills reflected in caring or

affection in performing their functions and roles. Nurses perform their functions and

roles to provide holistic nursing care to children based on caring behavior. Methods:

This research used quantitative research type with survey approach using questioner

in collecting data with survey research design. The sample used in this research is 49

children. Sampling technique using purposive sampling. Instrument used is using

questionnaire. The analysis used is univariate analysis and bivariate analysis.

Results: The caring frequency of nurses showed 28 nurses (57%) were good caring,

and 21 nurses (43%) were less caring. While the distribution of the frequency of

anxiety showed, mild anxiety as many as 18 children, moderate anxiety as many as 19

children, and severe anxiety as many as 12 children. Based on Chi Square Test the

result is 0,017, it can be seen that p-value is less than 0.05. Conclusions: There is a

relationship between nurses caring with anxiety levels in hospitalized children. The

better the nurse caring the child's anxiety level is getting lighter. Suggestion in this

research is able to use observation technique to observe child's anxiety level, and

also add other factors related to anxiety level of children who undergo

hospitalization.

Keywords: caring, child, anxiety, hospitalization.