2. HASIL ANALISIS KONTEKS STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

NO KOMPONEN ASPEK KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT

1 1.1 tenaga pendidik

x = 100 % S1

standar pendidik dan tenaga kependidikan

Pendidik berkualifikasi akademik minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1)

Pendidik berkualifikasi akademik minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1)

tetap memepertahakan kualifikasi guru yang ada sesuai dengan ketentuan SNP

x = prosesntase kualifikasi pendidikan

Pendidik berlatar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu (P)

99% Pendidik berlatar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu (P)

1%Pendidik berlatar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan tdk sesuai dengan mata pelajaran yang diampu (P)

Menyempurnakan latar belakangpendidikan tinggi denganprogram pendidikan sesuaidengan mata pelajaran yangdiampu (P) melalui pendidikandan atau pelatihan

Pendidik bersertifikat profesi guru (SP)

jumlah guru yang sudah berseritifikat sebanyak 11 orang (36 %)

jumlah guru yang belum bersertifikat sebanyak 30 orang (64%)

meningkatkan guru bersertifikat sampai 100%

x = pendidikan

Pendidik mampu menggunakan internet sebagai sarana komunikasi

jumlah guru yang mampu menggunakan internet sebagai sarana komunikasi sebanyak 60 %

jumlah guru yang belum menggunakan internet sebagai sarana komunikasi sebanyak 40 %

mengupayakan jumlah guru sampai 100% menggunakan internet sebagai sarana komunikasi melalui worshop

1.2 Tenaga kependidikan

Tenaga kependidikan yang dimiliki oleh sekolah: kepala sekolah, administrasi, perpustakaan, tenaga laboran, dan tenaga kebersihan

Tenaga kependidikan yang dimiliki oleh sekolah: kepala sekolah, administrasi, perpustakaan, dan tenaga kebersihan

sekolah belum memiliki tenaga laboran

sekolah akan mengupayakan tenaga laboran melalui perekrutan pegawai baru.

kriteria tenaga perpustakaan: a. memiliki latar belakang sesuai dengan pendidikannya atau memiliki sertifikat pustakawan

tenaga perpustakaan : a. bukan berasal dari latar belakang sesuai dengan pendidikannya atau memiliki sertifikat pustakawan

mengupayakan tenaga perpustakaan memiliki sertifikat pustakawan dengan cara mengikutkn pada pelatihan atau pendidikan

b. Mampu mengoperasikan komputer

b. belum Mampu mengoperasikan komputer

mengupayakan tenaga perpustakawan mampu mengoperasikan komputer dengan mengikutkan pada pelatihan atau worshop.

ada satu orang menyempurnakan tehnisi TIK

kriteria tenaga laboran: a. Memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

sekolah belum memiliki tenaga laboran

Dalam perekrutan tenaga laboran sekolah mengupayakan tenaga laboran memiliki latar belakang pendidikan sesuai tugasnya.

b. Mampu menerapkan TIK (Mengoperasikan program office : Word, Excel, Power Point)

sekolah belum memiliki tenaga laboran

Dalam perekrutan tenaga laboran sekolah mengupayakan tenaga laboran Mampu menerapkan TIK (Mengoperasikan program office : Word, Excel, Power Point)

Memiliki teknisi TIK (boleh guru maupun tenaga khusus)Tenaga Administrasi mampu menggunakan internet sebagai sarana komunikasi (TA)

Tenaga Administrasi mampu menggunakan internet sebagai sarana komunikasi 100%

tetap mempertahankan kemampuan tenaga administrasi dalam penggunaan intertnet sebagai saran komunikasi.

Kepala Sekolah Mampumenggunakan internet sebagaisarana komunikasi

Kepala Sekolah belum Mampumenggunakan internet sebagaisarana komunikasi

kepala sekolah belum bisa mengoperasikan komputer

menyempurnakan kemampuan kepala sekolah mengoperasikan komputer sehingga mampu menggunakan internet melalui pelatihan atau bimbingan.

Tenaga administrasi menerapkan TIK(Kemampuanmengoperasikan MS Office) : MS ACCES, MS Word, MS Excel

Tenaga administrasi menerapkan TIK(Kemampuanmengoperasikan MS Office) : MS Word, MS Excel

Tenaga administrasi belum mampu mengoperasikan MS ACCES

Menyempurnakan kemampuanTenaga administrasi menerapkanTIK melalui bimbingan atau pelatihan.

1.3 Tenaga Layanan Khusus

Satuan pendidikan memiliki tenaga layanan khusus diantaranya: a. penjaga sekolahb. tenaga kebersihanc. pengemudid. tukang kebune . pesuruh

Satuan pendidikan memiliki tenaga layanan khusus diantaranya: a. penjaga sekolahb. tenaga kebersihanc . Pesuruh

belum memiliki pengemudi dan tukang kebun

Menyempurnakan Satuanpendidikan memiliki tenagalayanan khususSatuan pendidikan

Satuan pendidikan memilikitenaga layanan khusus dalambidang Sistem InformasiManajemen (SIM)Meliputi :

satuan pendidikan belum memiliki

melengkapi Satuan pendidikan memiliki tenaga layanan khusus dalam bidang Sistem Informasi Manajemen (SIM)

a. Pelaksana Operasional Pusat Sumber Belajar (PJP Pelaksana RPSB)

b. Pengembang Konten Pusat Sumber Belajar

1 1.1.1 memiliki 14 rombel

c. Pengelola Teknis Jaringan Pusat Sumber Belajar (Admin/teknisi RPSB)

d. Pengelola Paket Administrasi Sekolah (PAS)

Standar Sarana dan Prasarana

1.1. Satuan pendidikan

Memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar

terjadi penurunan jumlah siswa yang masuk dalam 3 tahun terakhir.

mengupayakan jumlah rombel sampai mencapai maksimun 27 dengan perekrutan siswa baru yang banyak.

1.2 Lahan 1.2.1

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4 Ruang kelas 1.4.1

Lahan memiliki status hak atas tanah, dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun

lahan memiliki status hak milik

tetap mempertahankan status kepemilikan lahan.

1.3 Bangunan gedung

Bangunan gedung dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 1300 Watt

daya listrik yang tersedia 20000 watt

tetap mempertahankan daya listrik

Memiliki Sumber Daya Listrik yang mecukupi (untuk PSB)

Memiliki Sumber Daya Listrik yang mecukupi (untuk PSB)

tetap mempertahankan daya listrik untuk kegiatan PSB

Bangunan secara berkala dilakukan pemeliharaan baik ringan maupun berat (Kebersihan, Kenyamanan, Keselamatan, Kesehatan, Keamanan)

100% dilakukan pemeliharaan baik ringan maupun berat (Kebersihan, Kenyamanan, Keselamatan, Kesehatan, Keamanan)

tetap mempertahankan pemeliharaan bangunan secara berkala

Jumlah minimum ruang kelas sama dengan jumlah rombongan belajar

Jumlah ruang kelas melebihi jumlah rombongan belajar

mengusahakan jumlah ruang kelas sama dengan rombongan belajar siswa.

1.4.2

1.4.3

1.4.4

1.5.1

Ruang kelas dilengkapisarana meliputi: a). Perabot (kursi dan meja peserta didik, kursi dan meja guru, lemaridan papan pajang), b). Media pendidikan (papan tulis), c). perlengkapan lain (tempatsampah, tempat cuci tangan,jam dinding, soket listrik)

Ruang kelas dilengkapisarana meliputi: a). Perabot (kursi dan meja peserta didik, kursi dan meja guru), b). Media pendidikan (papan tulis), c). perlengkapan lain (tempatsampah, soket listrik)

Ruang kelas belum memiliki lemari, papan panjang, tempat cuci tangan dan jam dinding

mengusahakan ruang kelas memiliki sarana dan parsarana

Ruang kelas memiliki pencahayaan yang memadai

80 % ruang kelas memiliki pencahayaan yang memadai

20 % ruang kelas belum memiliki pencahayaan yang memadai

mengupayakan semua ruang kelas memiliki pencahayaan yang memadai.

Ruang kelas terpasang perangkat TIK (minimal LCD Projektor)

25%Ruang kelas terpasang perangkat TIK (minimal LCD Projektor)

75% ruang kelas belum terpasang perangkat TIK

mengupayakan semua ruang kelas terpasang perangkat TIK.

1.5 Ruang perpustakaan

Luas ruang perpustakaanminimum 30 m² dengan lebar minimum 5 m

Ada ruang, luas minimumterpenuhi

Mempertahankan Luas ruangperpustakaan

1.5.2

1.5.3

Ruang perpustakaan dilengkapi buku: a). buku teks pelajaran dan buku panduan pendidik, b). buku pengayaan, c). buku referensi dan sumber belajar lain)

Ruang perpustakaan dilengkapi buku: a. buku teks pelajaran dan buku panduan pendidik, serta teradministrasi dalam komputer perpustakaan, b. buku pengayaan, teradministrasi dalam komputer perpustakaan, c. buku referensi dan sumber belajar lain) teradministrasi dalam komputer perpustakaan

Mempertahankan kelengkapanruang perpustakaan

Ruang perpustakaan dilengkapi dengan perabot a). rak buku, b). rak majalah, c). rak surat kabar, d). meja baca, e). kursi baca, f). kursi kerja, g). meja kerja/sirkulasi, h). lemari katalog, i). lemari, j). papan pengumuman, k). meja multimedia

Ruang perpustakaan dilengkapi dengan perabot a). rak buku, b). rak majalah, c). rak surat kabar, d). meja baca, e). kursi baca, f). kursi kerja, g). meja kerja/sirkulasi, h). lemari katalog, i). lemari, j). papan pengumuman,

belum memiliki meja multi media

mengupayakan penyempurnaan sarana dan prasarana ruang perpustakaan.

1.5.4

1.5.5

1.6.1

1.6.2

Ruang perpustakaan dilengkapi dengan komputer administrasi perpustakaan

ada komputer di ruang perpustakaan

Ruang perpustakaanbelum dilengkapi dengankomputer administrasiperpustakaan

melengkapi ruang perpustakaan dengan komputer administrasi perpustakaan

Ruang perpustakaan dilengkapi dengan bahan ajar berbasis TIK berbentuk CD/Multimedia

Bahan Ajar Berbasis TIK (CD/multimedia) sebanyak 7 mata pelajaran.

belum memiliki bahan ajar berbasis TIK sebanyak 9 mata pelajaran

penambahan CD/multimedia dari mata pelajaran yang belum ada.

1.6. Laboratorium biologi

Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar

ada ruang laboratorium menampung 1 rombel

tetap mempertahankan ruang laboratorium Biologi

Luas laboratorium biologi minimum 48 m² atau untuk jumlah siswa kurang dari 20 atau luas per anak min 2,4 m² dan ruang penyimpanan 18 m2

memiliki Luas laboratorium biologi minimum 48 m² atau untuk jumlah siswa kurang dari 20 atau luas per anak min 2,4 m² dan ruang penyimpanan 18 m2

tetap mempertahankan luas laboratorium Biologi

1.6.3

1.7.1

1.7.2

1.7.3

Ruang laboratoriumdilengkapi sarana meliputi:a). perabot, peralatanpendidikan (alat peraga, alatdan bahan percobaan), b).media pendidikan, c). bahanhabis pakai

Ruang laboratoriumdilengkapi sarana meliputi:a). perabot, peralatanpendidikan (alat peraga, alat dan bahan percobaan),

belum memiliki bahan habis pakai dan media pendidikan seperti TV, LCD, Dan komputer

melakukan penyempurnaan sarana perlengkapan laboratorium Biologi.

1.7. Laboratorium fisika

Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar

menumpang pada ruang laboratorium Biologi

belum ada ruang laboratorium fisika

melakukan penambahan ruang laboratorium fisika

Luas laboratorium Fisika minimum 48 m² atau untuk jumlah siswa kurang dari 20 atau luas per anak min 2,4 m² dan ruang penyimpanan 18 m2

menumpang pada ruang laboratorium Biologi

belum ada ruang laboratorium fisika

melakukan penambahan ruang laboratorium fisika dengan luas yang dapat menampung sat rombel.

Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi: a). perabot, peralatan pendidikan (alat peraga, alat dan bahan percobaan), b). media pendidikan, c). bahan habis pakai

Ruang laboratoriumdilengkapi sarana meliputi:a). perabot, peralatanpendidikan (alat peraga, alat dan bahan percobaan),

belum memiliki bahan habis pakai dan media pendidikan seperti TV, LCD, Dan komputer

melakukan penyempurnaan sarana perlengkapan laboratorium fisika.

1.8.1

1.8.2

1.8.3

1.9.1

1.8 Laboratorium kimia

Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar

ada ruang laboratorium menampung 1 rombel

tetap mempertahankan ruang laboratorium kimia

Luas laboratorium kimia minimum 48 m² atau untuk jumlah siswa kurang dari 20 atau luas per anak min 2,4 m² dan ruang penyimpanan 18 m2

memiliki Luas laboratorium kimiaminimum 48 m² atau untuk jumlah siswa kurang dari 20 atau luas per anak min 2,4 m² dan ruang penyimpanan 18 m2

tetap mempertahankan luas laboratorium kimia

Ruang laboratoriumdilengkapi sarana meliputi:a). perabot, peralatanpendidikan (alat peraga, alatdan bahan percobaan), b).media pendidikan, c). bahanhabis pakai

Ruang laboratoriumdilengkapi sarana meliputi:a). perabot, peralatanpendidikan (alat peraga, alat dan bahan percobaan), ada ruangan asam

belum memiliki bahan habis pakai dan media pendidikan seperti TV, LCD, Dan komputer

melakukan penyempurnaan sarana perlengkapan laboratorium kimia.

1.9 Laboratorium komputer

Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang

Ada ruang, mampu menampung 1 rombel

Mempertahankan ruanglaboratorium komputer

1.9.2

1.9.3 belum memiliki UPS

1.9.4

Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m.

Rasio minimum luas ruang laboratorium komputer 2 m2/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratorium komputer 5 m.

Mempertahankan Luas ruangperpustakaan

Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi perabot, peralatan pendidikan meliputi: (a.) Komputer, printer (b). UPS, ( c).modul pembelajaran (hard copy maupun softcopy), (d). Jaringan LAN atau akses internet

Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi perabot, peralatan pendidikan meliputi: (a.) Komputer, printer (b). modul pembelajaran (hard copy maupun softcopy), (c). Jaringan LAN atau akses internet

mengupayakan kelengkapan sarana laboratorium komputer

Ruang kelas memiliki pencahayaan dan pendinginan ruangan yang memadai

Ruang kelas memiliki pencahayaan dan pendinginan ruangan yang memadai

mempertahankan pencahayaan dan pendinginan ruangan

1.9.5

1.9.6 100% telah terkoneksi

1.9.7

1.10.1

1.10.2

Memiliki Laboratorium Komputer dengan jumlah komputer minimal 20 unit yang terhubung dengan internet

Memiliki Laboratorium Komputer dengan jumlah komputer minimal 30 unit yang terhubung dengan internet

mempertahankan jumlah komputer

Komputer pada laboratorium Komputer telah terkoneksi dengan jaringan LAN

mempertahankan koneksi komputer denga jaringan LAN

Telah memiliki dan mengadopsi jaringan dengan menggunakan server

laboratorium komputer belum memiliki dan mengadopsi jaringan dengan menggunakan server

laboratorium komputer belum memiliki dan mengadopsi jaringan dengan menggunakan server

mengusahakan laboratorium komputer memiliki dan mengadopsi jaringan dengan menggunakan server

Laboratorium bahasa

Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar

rasio luas laboratorium : Ada ruang, mampu menampung 1 rombel

mempertahankan ruang laboratorium

Rasio minimum luas ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratoriumBahasa 5 m.

Rasio minimum luas ruang laboratorium bahasa 2 m2/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratorium Bahasa 5 m.

mempertahankan luas ruang laboratorium bahasa

1.10.3

Ruang Pimpinan 1.11.1

1.11.2

1.12.3

Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi: (a). perabot(meja, kursi), dan Perangkat Audio, (b). Prangkat Visual, dan (c). Modul Pembelajaran hardcopy/softcopy

Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi: (a). perabot(meja, kursi), dan Perangkat Audio, (b). Prangkat Visual, dan (c). Modul Pembelajaran hardcopy/softcopy

mempertahankan kelengkapan sarana laboratorium bahasa

Luas ruang pimpinan minimum 12 m² dengan lebar minimum 3 m

Luas ruang pimpinan minimum 12 m² dengan lebar minimum 3 m

mempertahankan luas ruang pimpinan

Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah

Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah

mempertahankan lokasi ruang pimpinan

Ruang pimpinan : a)Memadai untuk melayani tamu, b). Dilengkapi perabot yang memadai , c). Papan informasi kegiatan/statistik, d). Nyaman dan bersih

Ruang pimpinan : a)Memadai untuk melayani tamu, b). Dilengkapi perabot yang memadai , c). Papan informasi kegiatan/statistik, d). Nyaman dan bersih

mempertahankan kondisi ruang tamu

1.12.4

Ruang Guru 1.13.1

Ruang tata usaha 1.14.1

1.14.2

Ruang Pimpinan dilengkapiKomputer dan terdapatjaringan interneta. Komputerb. Printer

Ruang Pimpinan dilengkapiKomputer

belum memiliki printer dan jaringan internet

mengupayakan ruang pimpinan terdapat printer dan jaringan internet

Luas ruang Guru minimum 72 m² dengan Rasio minimum luas ruang 4 m²/pendidik

Ruang guru terdapat pada ruang kelas masing-masing

mempertahankan ruang guru pada tiap kelas masing-masing dengan melengkapi sarana dan prasaranana.

Luas ruang tata usaha minimum 16 m² dengan Rasio minimum luas ruang 4 m²/pendidik

Luas ruang tata usaha minimum 16 m² dengan Rasio minimum luas ruang 4 m²/pendidik

mempertahankan luas ruang tata usaha

Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah atau dari luar lingkungan sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan

Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman sekolah atau dari luar lingkungan sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan

mempertahankan letak ruang tatausaha

1.14.3

1.14.4

Tempat beribadah 1.15.1

Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat mengerjakan administrasi sekolah, b). Dilengkapi perabot (meja, kursi, almari), papan informasi kegiatan/statistik, c). Tertata rapi, nyaman dan bersih, d). Tersedia mesin ketik/komputer/peralatan lainya yang dibutuhkan

Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat mengerjakan administrasi sekolah, b). Dilengkapi perabot (meja, kursi, almari), c). Tertata rapi, nyaman dan bersih, d). Tersedia mesin ketik/komputer/peralatan lainya yang dibutuhkan

ruang tata usaha belum memiliki papan informasi /statistik.

menguasahakan melengkapi ruang tata usaha

Ruang Tata Usaha dilengkapiKomputer dan terdapatjaringan interneta. Komputerb. Printerc. Koneksi intranetd. Koneksi Internet

Ruang Tata Usaha dilengkapiKomputer dan terdapatjaringan interneta. Komputerb. Printerc. Koneksi Internet

belum memiliki koneksi intranet

mengupayakan melengkapi ruang tata usaha dengan koneksi intranet

Banyak tempat beribadahsesuai dengan kebutuhan tiapsatuan pendidikan,dengan luas minimum 12 m2.

Tempat ibadah sesuai dengan kebutuhan dengan luas 12 m2

mempertahankan tempat ibadah

1.15.2

Ruang Konseling 1.16.1

1.16.2

1.16.3

Tersedia tempat ibadah : a). Luas memadai sesuai kebutuhan atau minimal 12 m2, b). Tersedia perabot dan perlengkapan ibadah, c). Tertata rapih, nyaman dan bersih

Tersedia tempat ibadah : a). Luas memadai sesuai kebutuhan atau minimal 12 m2, b). Tersedia perabot dan perlengkapan ibadah, c). Tertata rapih, nyaman dan bersih

Mempertahankan perlengkapantempat ibadah

Luas ruang konseling minimum12 m²

Luas ruang konseling minimum12 m²

mempertahankan luas ruang konseling

Ruang koseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik

Ruang koseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik

Mempertahankan Ruang koselingdapat memberikan kenyamanansuasana dan menjamin privasipeserta didik

Ruang konseling : a). Luasmemadai sebagai tempatlayanan konseling, b).Perabot (meja+kursi kerja,kursi tamu, almari) sesuaikebutuhan, c). Peralatan

Ruang konseling : a). Luasmemadai sebagai tempatlayanan konseling, b).Perabot (meja+kursi kerja,kursi tamu, almari) sesuaikebutuhan, c). Peralatan

Mempertahankan kondisi ruangkonseling

Ruang UKS 1.17.1

1.18.1

1.18.2

Jamban 1.19.1

1.19.2

Luas 2 m²/jamban

mempertahankan luas jamban

Gudang 1.19.1 tidak tersedia ruang

Luas ruang UKS minimum 12 m²

belum memiliki ruang UKS

Tidak tersedia ruang untuk UKS

mengupayakan ruang UKS dan kelengkapan sarana dan prasarananya

Ruang organisasi kesiswaan

Luas ruang organisasi kesiswaan minimum 9 m

Luas ruang organisasi kesiswaan 9 m

tidak tersedia ruang

mengupayakan ruang osis sesuai dengan kondisi yang ideal

Ruang organisasi kesiswaan : a). Luas memadai untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan, b). Perabot (meja+kursi, almari, papan tulis), c). Tertata rapi, nyaman dan bersih.

Ruang organisasi kesiswaan : a). Luas memadai untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan, b). Perabot (meja+kursi)

belum memiliki lemari, papan informasi dan belum tertata rapi

mengupayakan kelengkapan sarana ruang osis dan melakukan penataan

Tersedia jamban : a). Minimal rasio 1:30 untuk peserta putri dan 1:40 untuk peserta putra b). Tersedia minimal 1 unit untuk tendik, c). Bersih dan terawat

Tersedia jamban : a). Minimal rasio 1:30 untuk peserta putri dan 1:40 untuk peserta putra b). Tersedia minimal 1 unit untuk tendik, c). Bersih dan terawat

mempertahankan kondisi jamban

Luas minimum 2 m²/jamban

Luas Gudang minimum 21 m²

luas gudang kurang dari 21 m2

mengupayakan luas gudang sesuai dengan kondisi yang ideal

1.19.2

Ruang Sirkulasi 1.20.1

1.21.1

Gudang : a). Luas memadai sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran, peralatan sekolah, arsip sekolah, b). Perabot (almari dan rak), c). Bersih, rapih dan aman

Kondisi Gudang : Luas memadai sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran, peralatan sekolah, arsip sekolah, Bersih, rapih dan aman

belum memiliki almari dan rak

mengupayakan melengkapi kondisi dan sarana gudang

Ruang sirkulasi berfungsisebagai: a) tempatpenghubung antar ruangdalam bangunan sekolah,b)tempat berlangsungnyakegiatan bermain daninteraksi sosial peserta didikdi luar jam pelajaran

Ruang sirkulasi berfungsisebagai: a) tempatpenghubung antar ruangdalam bangunan sekolah,b)tempat berlangsungnyakegiatan bermain daninteraksi sosial peserta didikdi luar jam pelajaran

Mempertahankan ruang sirkulasiruang sirkulasi

Tempatbermain/Berolahraga

Luas tempatbermain/berolahragaminimum 3 m²/peserta didik

Luas tempatbermain/berolahragaminimum 3 m²/peserta didik

Mempertahankan luas tempatbermain luas tempat bermain

1.21.2 Tempat bermain/berolahragaberupa a)ruang terbukab)sebagian ditanami pohonc)tidak mengganggu prosespembelajaran di kelas d)tidak digunakan parkir

Tempat bermain/berolahragaberupa a)ruang terbukab)sebagian ditanami pohonc)tidak mengganggu prosespembelajaran di kelas d)tidak digunakan parkir

Mempertahankan syarat tempatbermain syarat tempat bermain

1.21.3 Tempat bermain/berolahraga :a). Luas memadai sebagitempat bermain/berolahraga,upacara, dan ekstrakurikuler,b). Peralatan pendidikan(peralatan upacara, peralatanolahraga, peralatan senibudaya, peralatanketerampilan, dll), c). Rapih,bersih, nyaman dan indah

Tempat bermain/berolahraga :a). Luas memadai sebagitempat bermain/berolahraga,upacara, dan ekstrakurikuler,b). Peralatan pendidikan(peralatan upacara, peralatanolahraga, peralatan senibudaya, peralatanketerampilan, dll), c). Rapih,bersih, nyaman dan indah

Mempertahankan kelengkapantempat bermain kelengkapantempat bermain

1.22.1

1.23.1 128 Kbps

1.23.2

Kebersihan dankeindahan

Semua lahan,bangunan/gedung, sarana danprasarana lainnya: a)tertatarapih, terpelihara, b) keadaanbersih, c)aman dan nyaman

Semua lahan,bangunan/gedung, sarana danprasarana lainnya: a)tertatarapih, terpelihara, b) keadaanbersih, c)aman dan nyaman

Mempertahankan Semua lahan,bangunan/gedung, sarana danprasarana lainnya: a)tertata rapih,terpelihara, b) keadaan bersih,c)aman dan nyaman Semualahan, bangunan/gedung, saranadan prasarana lainnya: a)tertatarapih, terpelihara, b) keadaanbersih, c)aman dan nyaman

JaringanTelekomunikasidan internet

Kapasitas bandwith rata ratayang tersedia di sekolah

Mempertahankan bandwith yang tersedia disekolah

Terdapat hot spot disekolah dan lingkungan sekolah

Terdapat hot spot disekolah

belum memiliki hot spot

mengupayakan hot spot dilingkungan sekolah

1.23.3 Ada, lebih dari 1 tempat

1.23.4

1.23.5

1.24.1 Memiliki website sekolahAda jarang diupdate

Menyediakan komputer yang terhubung internet selain di Lab komputer untuk mencari sumber belajar bagi PesertaDidik maupun guru

Mempertahankan komputer yang terhubung internet selain di Lab komputer untuk mencari sumber belajar bagi Peserta Didik maupun guru komputer yang terhubung internet selain di Labkomputer untuk mencari sumber belajar bagi Peserta Didik maupun guru

Memiliki jaringan LAN antarruanganØ Laboratorium KomputerØ Ruang Tata UsahaØ Ruang GuruØ PerpustakaanØ Ruang Kepala Sekolah

belum memiliki jaringan LAN

belum memiliki dana yang cukup untuk memiliki jaringan LAN

mengupayakan jaringan LAN yang menghubungkan antar ruang.

Keseluruhan jaringankomputer di sekolah telahterhubung dengan internet

85% jaringan komputer disekolah telah terhubungdengan internet

15% belum terhubung dengan jaringan internet

mengupayakan pengembangan jarigan internet kesemua ruang disekolah

Websitesekolah

update belum terpenuhi

menugupayakan website dengan uptdate yang terpenuhi.

Website sekolah berbasis portal

Website sekolah belum berbasis portal

Website sekolah berbasis portal belum terpenuhi mengusahakan website sekolah

berbasis portal terpenuhi