DIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KERJA SAMADIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2012

FORMULIR 5: PENGAJUAN IJIN PENYELENGGARAAN ON LINEUNTUK USULAN PROGRAM STUDI STRATA SARJANA

Pengusul yang telah memperoleh Surat Pertimbangan Persetujuan Penyelenggaraan dapat mengajukan ijin penyelenggaraan dengan mengajukan satu berkas uji kelayakan yang disampaikan dalam format terlampir.

Penyusunan Studi Kelayakan ini merujuk pada peraturan yang telah ada dan telah disesuaikan untuk kebutuhan evaluasi on-line. Pengusul harus mengikuti format yang telah disediakan dan memberikan keterangan ringkas dan jelas disertai dengan data dan sumbernya yang sah.

Format Studi Kelayakan Program Studi Baru On-line mengacu pada SK no. 108/DIKTI/Kep/2001 tentang Pedoman Pembukaan Program Studi dan PP 19 tahun 2005 tentang Standard Nasional Pendidikan, terdiri atas:

I. PENDAHULUANII. KURIKULUM III. SUMBER DAYA IV. PENDANAAN V. MANAJEMEN AKADEMISVI. SISTEM PENJAMINAN MUTUVII. KESIMPULAN

Pada setiap bagian atau sub bagian, pengusul perlu menyajikan informasi dan analisis yang berkaitan dengan aspek-aspek yang diminta sesuai dengan halaman maksimum yang ditentukan, pada kertas berukuran A4, Font 11-Calibri, margin kiri, kanan, atas, bawah masing-masing 2cm. Pengusul juga wajib memberikan data-data yang mendukung terhadap analisis atau pernyataan pada aspek kualitatif terkait. Olahan atau analisis data dimasukkan ke dalam badan dokumen sedangkan data yang relevan dapat disampaikan dalam lampiran apabila halaman tidak mencukupi.

1 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

I. PENDAHULUAN1.1. ASPEK KEMANFAATAN DAN KEUNGGULAN (maksimum 7 halaman)

1. Misi dan Tujuan Penyelenggaraan Program Studi Akuntansi dan Cara Untuk Mencapainya

VISI

Menjadi Program Studi terkemuka, unggul dan berkualitas dalam menghasilkan lulusan bidang

Komputeriasasi Akuntansi yang kompeten, berahlak mulia dan berjiwa kebangsaan, serta IPTEKS yang

sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

MISI

1. Menghasilkan lulusan bidang Akuntansi yang kompeten, berahlak mulia dan berjiwa kebangsaan.

2. Menghasilkan IPTEKS bidang Akuntansi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

3. Memberikan teladan dalam menciptakan kehidupan madani yang dilandasi akhlak yang mulia dan

jiwa kebangsaan.

Tujuan

1. Lulusan bidang Akuntasi yang kompeten, berahlak mulia dan berjiwa kebangsaan.

2. IPTEKS bidang Akuntansi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

3. Teladan dalam menciptakan kehidupan madani yang dilandasi akhlak yang mulia dan jiwa

kebangsaan.

2. Manfaat Program Studi Akuntansi Terhadap Institusi, Masyarakat dan Bangsa Khususnya yang Terkait dengan Pengelolaan Sumber Daya Bangsa (Manusia dan Alam) Dalam Angka Peningkatan Nation Competitiveness.

Akuntansi merupakan pengukuran, penjabaran, atau pemberian kepastian mengenai informasi yang

akan membantu manajer, investor, otoritas pajak dan pembuat keputusan lain untuk membuat

alokasi sumber daya keputusan di dalam perusahaan, organisasi dan lembaga pemerintah. Akuntansi

adalah seni dalam mengukur, berkomunikasi dan menginterpretasikan aktifitas keuangan. Secara luas,

akuntansi juga dikenal sebagai "bahasa bisnis". Akuntansi bertujuan untuk menyiapkan suatu laporan

keuangan yang akurat agar dapat dimanfaatkan oleh para manajer, pengambil kebijakan dan pihak

berkepentingan lainnya, seperti pemegang saham, kreditur, atau pemilik. Pencatatan harian yang

terlibat dalam proses ini dikenal dengan istilah pembukuan.

Lulusan Program Studi Akuntansi diharapkan dapat memiliki kompetensi utama, kompetensi

pendukung dan kompetensi lainnya dalam menjalankan peran yang dipilih di kehidupan

bermasyarakat. Secara umum lulusan program studi Akuntansi diharapkan dapat menjadi Sarjana

2 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

Akuntansi yang unggul dalam bidang akuntansi, memiliki ilmu pengetahuan dan mampu

mengembangkan serta menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tenaga akuntansi

profesional.

Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh lulusan Program Studi Akuntansi yaitu:

Kompetensi Utama:

1. Mampu bersikap secara profesional, jujur obyektif, jelas, dan bisa diklarifikasi dalam membuat

laporan keuangan.

2. Mampu memberikan jasa auditing, design sistem informasi akuntansi, konsultasi perpajakan,

konsultasi analisis penilaian perusahaan dan konsultasi bisnis lainnya yang dapat dipercaya.

3. Mampu menyusun jurnal, posting jurnal, membuat laporan keuangan dan memprediksi laporan

arus kas secara obyektif.

4. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin.

5. Mampu mengidentifikasi resiko dan mengantisipasi ketidakpastian pada sistem akuntansi.

6. Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait dengan

pengembangan bidang akuntansi.

7. Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumberdaya guna meningkatkan

kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan sistem akuntansi.

8. Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku kepentingan guna

mendukung proses perumusan dan keberlanjutan kebijakan akuntansi yang melibatkan peran

serta masyarakat.

9. Mampu berfikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan

bidang akuntansi.

10. Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi efektif dengan pemangku kepentingan dalam

pengembangan bidang akuntansi.

Kompetensi Pendukung

1. Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi keunggulan lokal.

2. Memiliki sikap enterpreunership yang dapat diandalkan.

Kompetensi Lainnya

1. Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi.

2. Memiliki kemampuan berkomunikasi dalam bahasa asing terutama bahasa Inggris dan bahasa

Arab.

Berdasarkan SK MENDIKNAS No: 045/U/2002 bahwa kompetensi merupakan seperangkat tindakan

cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh

3 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang pekerjaan tertentu.

Perkembangan sektor industri merupakan salah satu aspek yang sangat strategis dalam upaya

mendorong pertumbuhan teknologi yang akan datang. Sejalan dengan itu sektor industri telah

menumbuhkan dampak terhadap perkembangan dunia usaha, regional maupun intemasional. Selaras

dengan itu keahlian dan keterampilan yang diharapkan akan dimiliki oleh lulusan UUI setelah melalui

proses pendidikan yang diselenggarakan untuk masing-masing program studi yang relevan dengan

bidang pekerjaan sebagai aplikasi dari ilmu dan keterampilan yang telah diserap.

Pertumbuhan investasi di Banda Aceh dan sekitarnya pada dasawarsa terakhir tumbuh dengan sangat

pesat. Pertumbuhan investasi itu bermuara pada keadaan yang kondusif untuk membuka lapangan

kerja, dan dengan kehadiran Lembaga-Lembaga Asing dan Negara pendonor Pasca Gelombang

Tsunami yang didalamnya termasuk lapangan kerja untuk tenaga-tenaga yang memiliki keahlian dan

keterampilan berbagai bidang disiplin ilmu.

Pada era otonomi daerah, dimana kegiatan pembangunan akan terdistribusi ke daerah-daerah, pada

gilirannya akan membuka peluang kerja bagi masing-masing lulusan per program studinya, baik untuk

bekerja pada instansi pemerintah, usaha swasta maupun untuk bekerja mandiri.

Sektor pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat strategis dalam upaya mendorong

pertumbuhan tenaga guru dimasa yang akan datang. Berkaitan dengan ini dan pada kenyataan sektor

industri telah menumbuhkan dampak yang luar biasa terhadap perkembangan dunia usaha, regional

maupun intemasional. Dalam konteks seperti ini tercermin suatu tatanan yang perlu ada peningkatan,

pengembangan dan perbaikan bahkan perluasan dan pemenuhan tenaga kerja terampil yang siap

terjun pada kondisi bersamaan dengan tumbuhnya sektor industri dan perbankan yang memang

masih terbatas.

Untuk Iebih meningkatkan dan memperoleh gambaran yang Iebih luas tentang peranan UUI sehingga

mampu memenuhi kebutuhan akan tenaga kerja khususnya dan mampu mengantisipasi tuntutan

pembangunan umumnya, dalam perjalanan pelaksanaan diusahakan selalu memperhatikan aspek-

aspek evaluasi, baik yang dilaksanakan oleh badan pengurus yayasan, Dewan Penyantun, golongan

masyarakat terstruktur maupun pihak yang berwenang dalam hal ini Direktorat Jenderal Pendidikan

Tinggi.

Dengan bekal dan harapan dari hasil analisis tersebut maka kami yakin bahwa kami siap untuk

memberikan yang terbaik bagi masyarakat dan program pendidikan. Yang akan menjadi suatu pilihan

4 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

dan tempat pengembangan ilmu bagi masyarakat. Demikian semoga cita-cita luhur ini, senantiasa

Tuhan memberikan bimbingan dan jalan keberhasilan.

Besarnya kebutuhan masyarakat akan lulusan perguruan tinggi merupakan bagian yang sangat

penting untuk memberikan keterjaminan sosial berupa lapangan pekerjaan bagi lulusan setelah

menyelesaikan proses pendidikannya. Namun demikian, proses pendidikan yang menghasilkan SDM

yang berkualitas dengan karakter seperti berstamina tinggi sehingga mampun kerja keras, tangguh

dan Ulet dalam menghadapi persoalan, cerdas berpikir dan bertindak, terampil dan memiliki

kompetensi, mandiri, memiliki tanggung jawab, produktif, kreatif, inovatif, beorientasi ke masa

depan, disiplin, dan berbudi, tidak menjadikan faktor kebutuhan masyarakat terhadap lulusan sebagai

hal yang paling menentukan. SDM berkualitas justru diharapkan menciptakan berbagai lapangan kerja

baru.

Penentuan 9 (sembilan) program studi yang diselenggarakan pada awal berdirinya UUI di Banda Aceh

didasarkan pada kajian komprehensif dan antisipasif. Landasan orientasi masa depan merupakan

faktor yang paling dominan sehingga diharapkan lulusan UUI dapat berkontribusi positif dan menjadi

penggerak dalam kehidupan nasional serta mampu bersaing dengan baik dalam era globalisasi.

Proses belajar mengajar akan diselenggarakan sesuai dengan standar internasional dan berorientasi

pada kebutuhan industri. Untuk itu, sesuai dengan misinya, UUI akan membangun jaringan kemitraan

dengan instansi pemerintah dan swasta, dunia usaha (industri) serta institusi pendidikan baik nasional

maupun internasional, agar IPTEK dan keterampilan yang diajarkan selalu mutakhir dan tepat guna

penerapannya.

Daya serap lapangan kerja per program studi secara umum saat ini memang berat, sehingga UUI juga

berobsesi untuk menghasilkan lulusan yang mempunyai jiwa kewirausahaan (entrepreuneur) dengan

didukung kemampuan pada bidang masing-masing sehingga dapat menciptakan lapangan kerja baru

yang kreatif dan inovatif serta mampu merubah tantangan menjadi peluang.

Sebaran lapangan usaha yang ada menggambarkan masih terbukanya peluang bagi lulusan prodi yang

dibina UUI Banda Aceh, dimana lapangan pekerjaan bidang-bidang yang menjadi andalan UUI

merupakan jenis lapangan usaha yang menyerap banyak tenaga kerja. Berdasarkan petumbuhan

perekonomian tahun 2009, Pemerintah menentukan target pertumbuhan ekonomi tahun 2010 pada

angka 5-6 persen. Badan Pusat Statistik menyatakan bahwa pada situasi normal, setiap 1 persen

pertumbuhan ekonomi bisa menciptakan 700.000 lapangan kerja baru, pada saat krisis, setiap 1

persen pertumbuhan hanya menciptakan 300.000-400.000 lapangan kerja baru (BPS, 2010).

5 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

Disamping itu, Indonesia akan menjadi salah satu dari tujuh negara dengan ekonomi terkuat di dunia.

Optimisme ini didukung oleh positifnya pendapatan kotor negara (PDB) yang pada akhir 2009 mampu

mencapai US$ 600 triliun (Kontan, 2010). Dengan nilai tukar rupiah yang stabil pada posisi Rp 9.000

per dolar AS, PDB pada akhir 2009 tercatat US$ 600 triliun, Jika diproyeksikan, pada tahun 2010, PDB

akan meningkat menjadi Rp 6.400 triliun atau sekitar US$ 700 triliun (Kontan, 2010).

Dalam derap pembangunan sangat cepat, berbagai pihak yang terlibat membutuhkan informasi dan

data yang akurat dan akuntabel. SDM yang handal di bidang akuntansi akan sangat dibutuhkan dan

akan berkontribusi sangat positif dalam mengejawantahkan pemerintahan yang baik (good

governance).

3. Kemampuan dan Potensi Universitas U’budiyah Indonesia dalam Mengelola Program Studi Akuntansi

Adapun kemampuan dan potensi UUI dalam mengelola Program Studi Manajemen dapat jabarkan

sebagai berikut :

1) Kemampuan dari segi tenaga Tenaga Dosen.

Tenaga dosen yang dimiliki oleh UUI untuk tahun pertama sudah memenuhi standar minimal yang

seperti diharapkan oleh Dikti sesuai dengan undang – undang dosen no. 14 tahun 2005. Adapun

tenaga dosen Program Studi Akuntansi UUI dapat dilihat pada tabel dibawah ini :

Tabel 1. Estimasi Kebutuhan Dosen 5 Tahun ke Depan

FAKULTAS EKONOMI

Program Studi Estimasi Kebutuhan Jumlah Dosen

2012 2013 2014 2015 2016

Akuntansi (S1) 6 6 7 10 14

Estimasi Jml. Mahasiswa - 30 80 190 270

Rasio Dosen : Mahasiswa - 1: 5 1:11 1:19 1:20

2) Kemampuan dari segi Sarana dan Prasarana

Penggunaan sarana dan prasarana diarahkan untuk peningkatan utilisasi dan efesiensi proses

pembelajaran. Dari segi sarana UUI telah memenuhi standar yang di tetapkan oleh diktiBerdasarkan

SK Mendiknas 234/U/2000 sebagai persyaratan mendirikan Universitas.

Saat ini UUI telah memiliki lahan seluas 20.000 m2 dari 10.000 m2 yang disyaratkan, memiliki ruang

kuliah sebagai sarana belajar mengajar seluas 1066 m2 dan ruang dosen seluas 422 m2, ruang

administrasi dan kantor 128 m2, ruang perpustakaan sebagai sarana pendukung geung yang berlatai

dua seluas 753 m2 dan ruang laboratorium komputer seluas 736 meter2 , satu unit asrama mahasiswa

seluas 684 m2 dengan 30 kamar yang merupakan bantuan pemerintah Aceh senilai 1,5 M. Sarana

lainnya adalah laboratorium masing- masing Program Studi lainnya di UUI yang tutur mendukung,

6 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

yaitu : laboratorium kebidanan seluas 168 meter2,laboratorium bahasa inggris sebagai penunjang

bahasa asing bagi lulusan seluas 56 m2, Laboratorium Mikro Teaching seluas 56 m2, 2 unit

laboratorium Farmasi seluas 208 m2, laboratorium Arsitektur seluas 160 m2. Fasilitas lainya seperti,

Musalla seluas 144 m2, ruang rapat pengurus seluas 56 m2 dan aula ubudiyah planari halluntuk acara

wisuda dan yudisium mahasiswa seluas 400 m2dan sebagai fasilitas pendukung untuk prodi hukum,

yaitu ruang peradilan semu seluas 72 m2 serta ruang debat seluas 32 m2 yang merupakan potensi bagi

UUI dalam menyelenggarakan pendidikan.

Penggunaan ruang didasarkan pada kebutuhan yang tertuang dalam rencana kerja unit Program Studi

Manajemen UUI yang terkait. UUIjuga sudah memilki sarana teknologi informasi yang memadai

seperti Sistem Informasi Akademik Online, Sistem Informasi Perpustakaan Online dan Website tiap

program studi. Saran dan prasarana diatas sangat mendukung untuk kegiatan akademik, kegiatan

manajemen, proses belajar mengajar ataupun infrastruktur peningkatan relevansi pendidikan.

Pengembangan sarana lainnya terus dikembangkan di lahan 20.000 m berupa fasilitas belajar dan

fasilitas laboratorium lainnya.

3) Kemampuan dari segi Tenaga Penunjang

Tenaga administrasi termasuk unsur penunjang dalam pelayanan kepada berbagai pihak untuk

kelancaran kegiatan belajar mengajar dan mempunyai kedudukan yang penting. Tenaga

administrasi ini diangkat oleh yayasan jumlah tenaga administrasi ini akan bertambah sesuai

dengan kebutuhan.

Tenaga penunjang akademik adalah komponen penting yang turut menentukan keberhasilan

sistem pengelolaan pendidikan. Tenaga penunjang yang cekatan, rajin, ramah, dan berorientasi

kepada pelanggan, dapat membangkitkan rasa nyaman bagi seluruh civitas akademika. Implikasi

utama yang dirasakan adalah pelanggan merasa puas atas pelayanan yang diberikan. Dengan

puasnya pelanggan maka eksistensi perguruan tinggi dapat terus terpelihara.

Saat ini Universitas U’budiyah Indonesia memiliki 47 (empat puluh tujuh) tenaga penunjang

akademik meliputi pelaksana administrasi, staf administrasi, pustakawan, teknisi, laboran, tenaga

komputer, dan tenaga penunjang yang akan terus ditambah jumlahnya mengikuti tingkat

kebutuhan yang ada dengan berpatokan pada penerimaan jumlah mahasiswa. Jenjang pendidikan

untuk tenaga penunjang sekurang-kurangnya adalah SMA dan setinggi-tingginya S1 (Tabel 2).

Tabel 2. Profil Tenaga Penunjang Akademik UUI

7 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

Sejalan dengan penambahan jumlah mahasiswa dalam 5 (lima) tahun mendatang, UUI secara

bertahap memerlukan penambahan tenaga kependidikan untuk dapat mempertahankan kualitas

pelayanan terhadap mahasiswa dan stakeholder lainnya, Ratio pegawai dan mahasiswa minimal

dipertahankan pada 1:50. Pada tahun ke-5, paling tidak akan dibutuhkan penambahan sekitar 18

orang tenaga kependidikan sehingga jumlah keseluruhan mencapai 65 orang. Berikut disajikan

proyeksi rencana penambahan tenaga kependidikan hingga 2014 (Tabel 3).

Tabel 3. Proyeksi Penambahan Tenaga Kependidikan UUI

4) Kemampuan dari segi Pendanaan

Kemampuan penyelenggaraan Program Studi Akuntansi dari segi pendanaan akan dibiayai dengan

dana yang diperoleh dari sumber berikut :

Pada tahun-tahun awal operasional, pendanan utama UUI akan berasal dari yayasan

penyelenggara, Dana Yayasan akan sangat dibutuhkan untuk melaksanakan investasi, berupa

penyediaan lahan, pembangunan gedung, penyediaan berbagai peralatan perkuliahan dan

praktikum, dan penyediaan buku-buku bahan ajar maupun sumber pustaka lainnya.

Sumber pendanaan yang lain yang sangat potensial untuk diperoleh di Provinsi NAD adalah dana

bantuan dari Pemerintah (block grant). Selain itu, sumber dana lainnya dari pihak eksternal adalah

dapat berupa bantuan dari luar negeri dalam bentuk hibah atau pinjaman serta generate income

yang diperoleh dari kerjasama berbagai instansi.

8 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A

Rencana pendanaan oleh Yayasan U’budiyah Indonesia kepada UUI terdiri atas dana rutin yang

ditujukan untuk menanggung sebagian biaya operasional Universitas (35% untuk gaji pegawai

akademik dan non akademik) dan dana pembangunan yang ditujukan untuk

pembangunan/investasi/ pengembangan termasuk di dalamnya tambahan biaya operasional

sebesar 65% dari dana pembangunan tersebut. Penetapan besaran penggunaan dana tersebut

akan menggunakan suatu formula dan kewenangan penggunaan sepenuhnyaakan diserahkan

kepada Rektor yang ditetapkan dalam Keputusan Rektor dan disetujui oleh Senat Perguruan Tinggi.

Pembiayaan pendidikan di UUI akan dipikul bersama antara Yayasan/Institutdan

masyarakat/mahasiswa. Di harapkan kontribusi dari masyarakat atau mahasiswa ekitar 75% dari biaya

pendidikan tinggi yang diperlukan. Secara umum rencana pembiayaan dalam sepuluh tahun kedepan

menyangkut pencapaian tujuan-tujuan kualitatif dari rencana keseluruhan UUI 2012-2022. Rencana

pembiayaan secara kuantitatif menggambarkan kebutuhan investasi yang mencakup kebutuhan dana

awal, dana operasional penyelenggaraan pendidikan dan pemeliharaan.

9 | F o r m u l i r 5 - u s u l a n P r o g r a m S t u d i S t r a t a S A R J A N A