Format Latihan Menyusun Pra Usulan PTK

Nama

Kelompok

1. Tuliskan rencana PTK kelompok Anda

2. Tuliskan 5 alasan mengapa mempermasalahkan hal tersebut ?1) Hasil belajar matematika pada pokok bahasan Geometri siswa kelas VII SMPN 1

Makale terbilang rendah2) Banyak siswa yang tidak aktif saat proses belajar mengajar3) Siswa sulit memahami konsep- konsep bangun datar4) Siswa kesulitan mengingat rumus-rumus dan mengklarifikasikan contoh-contoh

bangun datar5) Metode pembelajaran pemberian tugas disertai umpan balik masih jarang diteliti

3. Tuliskan 3 DATA, BUKTI, atau LAPORAN-LAPORAN yang dapat dipakai untuk memperkuat alasan tersebut,

1. Musdalifah Yusuf 11 24 1302. Yani Indriani 11 24 1453. Hastina 11 24 1284. Jaya Linda Sari 11 12 1795. Ronaldus Debor 11 24 1636. Sumarni 11 24 144

3 (TIGA)

Mengunakan Metode Pembelajaran Pemberian Tugas Disertai Umpan balik

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan

Segiempat dan Segitiga Pada Mata Pelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas

VII Sekolah SMPN 27 Makassar Tahun 2014

4. Apa Tujuan Kegiatan PTK yang akan anda lakukan

5. Apa Mamfaat PTK yang anda akan lakukan

1. SKRIPSI : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII b SMP YP PGRI 4 MAKASSAR Melalui Metode Pemberian Tugas Disertai Umpan Balik Oleh : FITRI INDRIYANI TUPAN Tahun 2013

2. SKRIPSI : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Tugas Terstruktur Pada Materi Pokok Bangun Datar Siswa Kelas VII b SMP MA’ARIF MAKASSAROleh : MURNI SYAMSUDDIN Tahun 2012

3. SKRIPSI : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Tugas dan Umpan Balik Pada Siswa Kelas IX SMP TUT WURI HANDAYANI MAKASSAR. Oleh : SRI AYULESTARI Tahun 2013

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII A SMPN 27 Makassar melalui pemberian tugas Disertai umpan balik

1. Bagi siswa

Dengan diterapkannya metode pemberian tugas disertai umpan balik

siswa dapat mengetahui letak kesalahan pada soal yang dikerjakan sehingga

peluang untuk berbuat salah pada soal yang sama semakin kecil, bahkan akan

berdampak lebih baik terhadap pemberian soal berikutnya

Jadi hasil belajar siswa meningkat. Disamping itu, diharapkian siswa dapat

terampil menyelesaikan soal, memahami dan mendalami materi yang

diberikan disekolah serta lebih termotivasi mengikuti pembelajaran

2. Bagi Guru

6. Tuliskan : Perbedaan dan Persamaan antara tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang selama ini dilakukan :

Jadi hasil belajar siswa meningkat. Disamping itu, diharapkian siswa dapat

terampil menyelesaikan soal, memahami dan mendalami materi yang

diberikan disekolah serta lebih termotivasi mengikuti pembelajaran

2. Bagi Guru

Tuliskan nama metode pembelajaran yang selama ini dipakai :

Metode Tanya jawab

Tuliskan nama metode pembelajaran baru (Tindakan ) yang akan dilakukan dalam PTK :Metode Pemberian Tugas disertai Umpan Balik

Tuliskan dengan singkat bagaimana melaksanakan metode pembelajaran diatas:1) Menyebutkan alasan penggunaan

metode tanya jawab.2) Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan

yang sesuai dengan tujuan pembelajaran khusus.

3) Menyimpulkan jawaban peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran khusus.

4) Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya pada hal-hal yang belum dipahami.

5) Memberi pertanyaan atau kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya pada hal-hal yang sifatnya pengembangan atau pengayaan.

6) Memberi kesempatan pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang relevan dan sifatnya pengembangan atau pengayaan.

7) Menyimpulkan materi jawaban yang relevan dengan tujuan pembelajaran khusus.

8) Memberi tugas kepada peserta didik untuk membaca materi berikutnya di rumah dan menulis pertanyaan yang akan diajukan pada pertemuan berikutnya.

Tuliskan dengan singkat bagaimana RENCANA melaksanakan metode pembelajaran yang baru tersebut:

1) Guru memberikan tugas2) Siswa mengerjakan tugas3) Siswa mempertanggungjawabkan tugas

tersebut 4) Guru memberikan umpan balik kepada

siswa

Apa kehebatan metode pembelajaran yang selama ini dipakai?

a. Kelas akan hidup karena anak didik

Apa kehebatan metode pembelajaran yang akan digunakan dalam PTK?Pemberian Tugas : a. Mereka berkesempatan memupuk

aktif berfikir dan menyampaikan pikiran melalui berbicara.

b. Baik sekali untuk melatih anak didik agar berani mengemukakan pendapatnya.

c. Akan membawa kelas kedalam suasana diskusi.

perkembangan dan keberanian mengambil inisiatif, bertanggung jawab dan berdiri sendiri.

b. Tugas dapat lebih menyatukan tentang apa yang dipelajari dari guru, lebih memperdalam, memperkaya atau memperluas wawasan tentang apa yang dipelajari.

c. Tugas dapat membina siswa untuk mencari dan mengolah sendiri informasi dan komunikasi.

Umpan Balik :a. Mendorong siswa untuk terus berlatih.

Proses pemberian umpan balik kepada siswa secara tidak langsung akan memberi tahu siswa bahwa latihanya selalu dilihat atau diperhatikan oleh gurunya

b. Mencerminkan perilaku guru yang efektif dalam prosesnya atau umpan balik hanya akan diperoleh apabila guru aktif selama kegiatan pembelajan.

c. Membantu siswa untuk menilai kemampuan yang tidak bisa dilihat dan dirasakan sendiri

d. Mendorong guru untuk menilai seberapa relevansi antara aspek-aspek pembelajaran dengan tingkat kemampuan siswa dalam menguasai tugas.

Apa kelemahan (atau kesulitan) dalam melaksanakan metode pembelajaran yang selama ini dipakai?

Apa kelemahan (atau kesulitan) dalam melaksanakan metode pembelajaran yang akan dipakai?a. Sering kali siswa melakukan penipuan

a. Dengan tanya jawab kadang-kadang pembicaraan menyimpang dari pokok persoalan bila dalam mengajukan pertanyaan, siswa menyinggung hal-hal lain walaupun masih ada hubungannya dengan pokok yang dibicarakan. Dalam hal ini sering tidak terkendalikan sehingga membuat persoalan  baru.

b. Membutuhkan waktu yang banyak dalam proses tanya jawab dari guru untuk siswa

diri dimana mereka hanya meniru hasil pekerjaan orang lain tanpa mengalami peristiwa belajar.

b. Adakalanya tugas itu dikerjakan oleh orang lain tanpa pengawasan.

c. Apabila tugas terlalu diberikan atau hanya sekedar melepas tanggung jawab bagi guru, apa bila tugas-tugas itu sekedar dilaksanakan, ketegangan mental mereka akan terpengaruh.

d. Jika tugas diberikan secara umum mungkin seorang siswa akan mengalami kesulitan karena suka selalu menyelesaikan tugas dengan adanya perbedaan individu.

Bagaimana hasil belajar siswa dengan penggunaan metode tersebut ?

Hasil belajar siswa dengan metode Tanya jawab masih tergolong rendah

Dengan memakai metode yang baru, hasil belajar apa saja yang akan ditingkatkan ?

Hasil belajar siswa pada pokok bahasan geometri menigkat

7. Rancangan Tindakan

1) Tuliskan nama Metode Mengajar yang akan digunakan sebagai tindakan pada PTK ini ?

Metode Pemberian Tugas disertai Umpan Balik

2) Tuliskan dengan lebih rinci langkah-langkah utama tindakan tersebut ?

NO KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA KET

1. Memberikan salam Menjawab salam 2. Absensi Menjawab absensi dari Guru3 Mengingatkan kembali tentang

materi sebelumnya dengan pengajuan pertanyaan kepada salah seorang siswa

Mendengarkan dan memperhatikan apersepsi dari guru

4 Menyajikan dan menjelaskan materi dengan mengontrol kegiatan siswa

Memperhatikan penjelasan guru pada saat penyajian materi

5 Memberikan contoh-contoh soal yang berkaitan dengan materi

Memperhatikan contoh-contoh soal yang diberikan oleh guru

6 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

Bertanya jika ada materi yang belum dipahami

7 Member kesempatan kepada siswa untuk mencatat materi yang telah dijelaskan

Mencatat materi yang telah dijelaskan oleh guru

8 Memberikan soal sebagai latihan Mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru

9 Meminta siswa mengerjakan soal di papan tulis dengan menunjuk sendiri siswa tersebut

Mengerjakan soal di papan tulis

10 Memberikan tugas kepada siswa Menyiapkan diri mengerjakan tugas11 Mengawasi dan membimbing siswa

dalam menyelesaikan tugas yang diberikan

Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru

12 Mengumpulkan tugas yang telah diberikan

Mengumpulkan tugas kepada guru

13 Memberikan umpan balik dengan memberikan nilai disertai penjelasan letak-letak kesalahan

Melihat dan memperhatikan umpan balik yang di berikan oleh guru

8. Rancangan Isi Pembelajaran

1. Tuliskan Kompetensi Spesifik siswa yang akan ditingkatkan pada kegiatan KBM selam 4 sampai 8 pertemuan ( 2 siklus )

a. ( isi sendiri)b. c. d. e. f. g. h.

2. Tuliskan Pokok bahasan atau sub pokok bahasan dari kegiatan KBM selama 4-8 pertemuan tersebut

Pertemuan Pokok bahasan atau sub pokok bahasan

Kegiatan PBM Ket

1 Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segiempat

Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat

Latihan dan memberi umpan balik pada siswa

2 Meneyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat

Latihan dan memberi umpan balik pada siswa

3 Menjelaskan pengertian jajar genjang, persegi, perseg panjang, belah ketupat, trapezium, laying-layang berdasarkan sifatnya

Menjelaskan sifat-sifat segiempat di tinjau dari sisi,sudut dan diagonalnya

Menghitung besar sudut pengertian jajar genjang, persegi, perseg panjang, belah ketupat, trapezium, laying-layang

Latihan dan memberi umpan balik pada siswa

4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun jajar genjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat,

Latihan dan memberi umpan balik pada siswa

trapezium, laying-layang

9. Rancangan Pengambilan Data

Apa yang akan ditingkatkan Data yang akan diambil Inswtrumen untuk pengambilan data

Kemampuan siswa dalam :

Menyimak dan menyelesaikan latihan yang diberikan

soalTugas, latihan dan ulangan

Keaktifan siswa dalam :

Proses belajar mengajarSikap,pengetahuan dan keteampilan

observasi

Kegairan siswa dalam :

Menjawab soal-soal yang diberikan

Keaktifan Nilai tugas, latihan dan observasi

Lainnya ( Bila ada )

10. Tuliskan DOKUMEN yang akan dilampirkan dilaporan PTK

NO NAMA DOKUMEN YANG AKAN DI LAMPIRKAN

1 SILABUS 2 RPP3 LKS4 KISI-KISI INSTRUMEN TES PENELITIAN5 KUNCI JAWABAN DAN SKOR PENILAIAN6 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM7 DATA HASIL PENELITIAN8 ANALISIS DATA MANUAL9 ANALISIS DATA SPSS10 LEMBAR OBSERVASI11 HASIL TES BELAJAR SISWA12 TANGGAPAN SISWA13 DAFTAR HADIR SISWA14 DOKUMENTASI 15 SURAT-SURAT

11. Tuliskan kembali JUDUL PTK sebagaimana pada langkah 1 dengan kalimat yang menurut pendapat kelompok anda PALING baik.

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Pemberian Tugas disertai Umpan Balik Pada Siswa Kelas VII SMP 27 MAKASSAR.