Filsafat & Logika (Pertemuan 3)

8/19/2019 Filsafat & Logika (Pertemuan 3)

1/47

RUANG LINGKUP ILMU

Ilmu hanya mampu menyelesaikan sebagiandari masalah kehidupan. Banyak masalahkehidupan yang tidak dapat dipecahkan

secara ilmiah Dalam batas pengalaman manusia ilmu

hanya untuk menentukan benar atau salahsuatu pernyataan.

Perihal baik atau buruk

Etika. Tentang indah atau jelek Estetika.

Ilmu tanpa agama adalah buta, dan kebutaanilmu akan menyengsarakan manusia.

ILMU


2/47

Perkembangan Ilmu

SAAT INI

AA! PE"#E$BAN%AN

&anya terdapat'Ilmu Alam natural

philosophy Ilmu S(sial moral philosophy

Ada lebih dari )*+

cabang keilmuan

Sering kali terjadi tendensiimperialitas dalam ilmu,yaitu keinginan untukmemperluas ruang lingkupkeilmuan tanpa memperdulikan

lahan ilmu lain. ntuk itu, setiap ilmu-an di

bidang ilmu tertentu harus tahusecara tepat batas ruanglingkup keilmuannya.

Ilmu yang satu dengan yanglain saling melengkapi.

Namun jika ilmu-an tidak

memahami ilmunya,pendekatan mutidisplin justrubisa menimbulkan sengketa

pembidangan disiplin keilmuan


3/47

Perkembangan Ilmu c(nt/d0

2 Cabang

Ilmu

#el(mp(k Alam

the natural

sciences0

1ilsa2at $(ral

berkembang berkembang

Ilmu Alam (the physicalsciences)

Ilmu Hayat (the biologicalsciences)

Kelompok IlmuSosial


4/47

Ilmu Alam

Tuuan semula! $empelajari berbagai 3atyang membentuk alam semesta

T

uuan semula! $empelajari berbagai 3atyang membentuk alam semesta

...selanjutnya

berkembangmenjadi'

Ilmu

FisikaIlmu

Kimia

Ilmu

Astronomi

Ilmu

Bumi

$empelajari

massa 4energi

$empelaja

risubstansi

$empelajari

benda dilangit

$empelaj

aribumi


5/47

Ilmu Alam c(nt/d0

Setiap cabang ilmu akan terus berkembang menjadicabang ilmu yang lain, c(nt(h'

llmu $ekanika &idr(dinamika Bunyi 5ahaya Panas #elistrikan 4

$agnetisme 1isika Nuklir #imia 1isik

Ilmu

Fisika

$empelajarimassa 4energi

#el(mp(k

Ilmu$urni


6/47

Ilmu Alam c(nt/d0

...selanjutnya#el(mp(

k

Ilmu

$urni

#el(mp(k

Ilmu Terapan

Ilmu Murni Ilmu Terapan

$ekanika&idr(dinamika

$ekanika Teknik Teknik Aer(nautikal Teknik 4 Desain #apal

Bunyi5ahaya 4 6ptik Teknik Akustik Teknik Iluminasi

#elistrikan$agnitisme

Teknik Elektr(nik Teknik #elistrikan

1isika Nuklir Teknik 1isika Nuklir


7/47

Ilmu S(sial

Perkembangan ilmu s(sial relati2 lebih lambatdibanding kel(mp(k ilmu alam.

Sosiologi

Ilmu Politik

Antropologi

Psikologi

Ekonomi

*5aban

gtama

$empelajari manusia dalam perspekti2 -aktu 4 tempat

$empelajari pr(ses mental 4 kelakuanmanusia$empelajari manusia dalam memenuhi#ebutuhan hidupnya melalui pr(ses per

$empelajari struktur (rganisasi s(sial m

$empelajari sistem 4 pr(ses dalam kehi$anusia berpemerintahan 4 bernegara


8/47

Ilmu S(sial c(nt/d0

5abang utama kel(mp(k ilmu s(sial akan bercabang lagi.

5(nt(h'

Arke(l(gi Antr(p(l(gi 1isik !inguistik Etn(l(gi

Antr(p(l(giS(sial7#ultural

Antropologi

alaupun tidak sepenuhnya, berbagai ilmutersebut dapat dig(l(ngkan sebagai ilmu murni


9/47

Ilmu S(sial c(nt/d0

Seperti halnya kel(mp(k ilmu alam, ilmu murni kel(mp(kilmu s(sial juga berkembang menjadi ilmu terapan.

"# ILMU P$N%I%IKAN$erupakan ilmu s(sial terapan yangmengaplikasikan berbagai k(nsep psik(l(gi,antr(p(l(gi, dan s(si(l(gi

ILMU MANA'$M$N$erupakan ilmu yang menerapkan k(nseppsik(l(gi, ek(n(mi, antr(p(l(gi, dan s(si(l(gi.


10/47

Humaniora

• Seni• Filsafat•

Agama• Bahasa• Sejarah

Matematika

• Aritmatika• Geometri

• Teori Bilangan• Aljabar

• Trigonometri• Kalkulus

• Teori Fungsi• Statistika

Pengetahuan juga masih mencakup hal lain


11/47

$empelajari alam sesuai keadaan danterbatas pada lingkup pengalaman manusia,

yang dikumpulkan dengan tujuan'8.ntuk digunakan menja-ab masalahkehidupan yang dihadapi keseharian.9.$ena-arkan berbagai kemudahan

Diibaratkan sebagai alat bagi manusiamemecahkan masalah sebatas masalahtersebut masih dalam jangkauan empirismanusia.

Ilmu!


12/47

Dengan I!$, manusia berusaha untukmemanipulasi dan menguasai alam.

$engingat I!$ sedemikian penting, makayang menjadi masalah besar adalah metode untuk mendapatkan pengetahuan yangbenar yang dapat menja-ab masalah yang

dihadapi secara akurat.

%enan demikianmaka!

$et(de demikian itu disebut $ET6DE I!$IA&,dan pengetahuan yang dihasilkan disebutI!$ PEN%ETA&AN


13/47

L*GIKA

Secara etim(l(gis l(gika berasal dari kata

Logos :unani0 yang berarti kata, ucapan,;kiran secara utuh atau bisa juga mengandungmakna pengetahuan.

Dalam arti luas !(gika adalah sebuah met(dedan prinsip


14/47

Penalaran sering pula diartikan sebagaicara berpikir, merupakan penjelasan dlmupaya memperlihatkan hubungan antara

9 hal atau lebih berdasarkan si2at


15/47

L*GIKA

Adalah bagian dari ;lsa2at , met(de ber;kir untukmencari kebenaran atau disebut juga ;lsa2at budi.

Adalah Ilmu pengetahuan, kecakapan,keterampilan, dan seni berpikir l(gis dalamperkataan kita setiap hari.

Adalah Ilmu pengetahuan dan kecakapan untukberpikir l(gis dan tepat

!(gika melakukan penyelidikan, perumusan, danpenetapan hukum


16/47

TIPE


17/47


18/47

5(nt(h' =ika > mempunyai hubungan dengan : dan : mempunyai hubungan dengan ?maka > mempunai hubungan dengan ?

!(gika terapan. !(gika ini diterapkan dalamsetiap cabang ilmu, bidang ;lsa2at

khususnya dalam percakapan manusiasehari


19/47

MAN+AAT ,$LA'ARL*GIKA

8. $embantu manusia berpikir lurus, tepat,teratur, rasi(nal, kritis, tertib, met(dis, dank(heren.

9. $embantu (rang berpikir sendiri7 (t(n(m.@. $embantu (rang untuk mendasarkan

tindakannya diatas pikirannya.

. $embantu (rang untuk masuk ke

kenyataan ilmu pengetahuan termasukpsik(l(gi karena dunia ilmu pengetahuantdk mungkin didalami tanpa l(gika.


20/47

Dalam dunia ;lsa2at kita berbicara tentangpengetahuan manusia, maka istilahpengetahuan menunjukkan bah-a manusiasadar akan barang


21/47

Ia harus memisahkan, membedakan, melihatnuansa perbedaan yang sedikit0 dan menyelami.

Dalam segala aktiitas ia melihat adanyaketeraturan dan keterkaitan.

Terhadap alam sekitarnya manusia bersikapsebagai subyek terhadap (byek dan melahirkanpertanyaan terhadap apa sebenarnya (byek itu.

$aka manusia butuh pengetahuan.

$anusia adalah makhluk yang memiliki akal budiatau rasi(.


22/47

P$NG$TAHUAN

Secara umum, pengetahuan dapat diartikansebagai segala sesuatu yang manusia tahu atauketahui tentang suatu (byek tertentu. 6byek itudapat berupa barang, benda, keterampilan,

keahlian, si2at (rang tertentu, dsb. $isalnya kitatahu dengan mata bah-a matahari adalah bendadi langit yang bersinar terang benderang, kitadapat merasakan panas di kulit ketika udara

terasa panas, kita dapat merasa sakit saat kakikita terantuk pada sebuah batu di jalan dsb.6byek pengetahuan itu sangat luas sesuai dengandaya tangkap indra-i manusia.


23/47

KAT$G*RIP$NG$TAHUAN MANUSIA Pengetahuan Etika C berhubungan dengan

baik buruknya suatu hal. $isal kitamen(l(ng (rang susah itu baik,

berhubungan dengan aspek etika, dank(rupsi itu tidak baik, berhubungan denganaspek etika.

Pengetahuan Estetika C berhubungan

dengan indah jeleknya suatu hal. $isalnya #ita tahu bah-a suara artis sangat merdudan itu termasuk aspek estetika.


24/47

Pengetahuan !(gika C berhubungandengan benar


25/47

SUM,$R-SUM,$RP$NG$TAHUAN8. Pengetahuan indera, mengecap, meraba,

melihat dll.

9. Nalar, menggunakan pemikiran 7rasi( l(gis

@. 6t(ritas diper(leh dari (t(ritas yangdipercayai

. Intuisi diper(leh dari intuisi7perasaan dll

*. ahyu inspirasi suci dari Tuhan kitab suci

agama


26/47

'$NIS-'$NISP$NG$TAHUAN

Pengetahuan n(n Ilmiah didapat tanpamet(de ilmiah melihat,mencium,mendengar, mengeap, meraba, hal gaib

dan intuisi.

Pengetahuan Ilmiah, diper(leh dengan

menerapkan met(de ilmiah.


27/47

ILMU P$NG$TAHUAN

Ilmu pengetahuan berasal dari bahasalatin scientia0 yang diturunkan dari katakerja scire yang berarti mempelajari dan

mengetahui. Ilmu pengetahuan science0 adalah

kumpulan pengetahuan yang benar yangdisusun secara sistematis dan met(dis

berdasarkan pemikiran rasi(nal untukmencapai tujuan yang berlaku uniersaldan kebenarannya dapat diuji7 dieri;kasi.

SI+AT SI+AT ILMU


28/47

SI+AT-SI+AT ILMUP$NG$TAHUAN

Empiris

Data pengetahuan diper(leh berdasarkanhasil pengamatan dan perc(baan tertentu.

Perc(baan itu dilakukan untukmendapatkan suatu data atau in2(rmasibaru. Data empiris bersi2at 2aktual, k(nkrit,nyata serta sesuai dengan apa adanya dan

sesuai dengan yang terjadi dalam realita.


29/47

Sistematis

In2(rmasi72akta7data tersusun danberhubungan secara teratursistematis0

antara bagian yang satu dengan bagianyang lain. Bagian


30/47

6bjekti2

1akta7data pengetahuan tersebut harusbebas dari prasangka pribadi atau

kesukaan7kesenangan pribadi. &al iniperlu agar ilmu yang dihasilkan tidaksubjekti2, tidak berprasangka, dan tidaksepihak, tetapi mencerminkan seluruhrealitas (bjekti2 yang diamati.


31/47

Analistis

#ita perlu membedakan7membagi p(k(kpers(alan ke dalam bagian bagian

terperinci untuk memahami si2at,hubungan, dan peranan bagian


32/47

Feri;kati2.

Data itu harus terbuka untuk diperiksakebenaranna (leh siapapun, kapanpun, dan

dimanapun.Feri;kasi berarti pembenaran atasdata7in2(rmasi ilmiah yang didapatkan. Setiapilmu perlu l(l(s melalui pr(ses eri;kasi. Darieri;kasi ilmu, bisa didapatkan pr(duk ilmuyang berkualitas baik. Ilmu yang sudahtereri;kasi dengan baik, akan menghasilkan jenis ilmu yang kebenarannya sudah teruji.#ebenaranyapun tidak akan diragukan lagi.


33/47

Eksplisit

Data pengetahuan tersebut disepakatisecara uniersal, dan bukan hanya diakui

dikalangan kecil yang terbatas.Pengakuan publik menjadi penting dalampenemuan suatu ilmu pengetahuan.

Pengakuan publik tentu berkaitan dengannilai man2aat dan kegunaan dari ilmupengetahuan itu sendiri.


34/47

Ilmiah

Data pengetahuan itu harus atau sesuaidengan pembuktian


35/47

SIL*GISM$ KAT$G*RIS

Sil(gisme

8. Sil(gisme adalah kesimpulan atau penyimpulanyang ditarik dari dua keputusan atau dua premis.

9. #eputusan sangat berhubungan erat denganpremis. =ika premis


36/47

Sil(gisme #ateg(ris.

Sil(gisme kateg(ris berarti argumen yangterdiri atas tiga pr(p(sisi kateg(ri yang saling

berkaitan dan menjadi kesimpulan yangditarik7 k(nklusi.

5(nt(h'

8. S kesimpulan yang disebut term min(r.

9. P kesimpulan yang disebut term may(r@. $ term antara pembanding tidaktermasuk di dalam kesimpulan0.


37/47

5(nt(h'Semua burung $0 bersayapP0

Semua elang S0 adalah burung $0

=adi semua elang S0 bersayapP0

&ukum Sil(gisme #ateg(ris

$enyangkut term


38/47

5(nt(h' Anjing itu mengg(ngg(ng

Ner( itu anjing

=adi Ner( itu mengg(ngg(ng.

9. Term $ tidak b(leh masuk kesimpulan.

5(nt(h' Sandra De-i adalah artis

Sandra De-i adalah kaya

=adi Sandra De-i adalah artisyang kaya


39/47

@. Term S dan P dalam kesimpulan tidak b(leh lebihluas dari premis< premis.

5(nt(h' &arimau adalah makhluk hidup

$anusia bukan harimau

=adi manusia bukan makhluk hidup.

. Term antara $0 harus satu kali uniersal saja.

5(nt(h' Banyak (rang kaya kikir.

Budi adalah (rang kaya

=adi Budi kikir.


40/47

$enyangkut #eputusan keputusan

8. =ika kedua premis may(r dan min(r0 p(siti2,kesimpulannya harus p(siti2.

5(nt(h' Semua burung bersayap Beberapa merpati adalah burung

=adi beberapa merpati tidak bersayap.

9. #edua premis tidak b(leh negati2.

5(nt(h' #(mputer bukan binatang Sapi bukan k(mputer.

=adi sapi bukan binatang


41/47

@. #edua premis tidak b(leh partikular satupremisnya harus uniersal0

5(nt(h' Beberapa (rang adalah preman

Beberapa bule adalah (rang. =adi beberapa bule adalah preman

. #esimpulan harus sesuai dengan premisterlemah.

5(nt(h' Beberapa anak putri tidak eg(is. Semua anak putri itu manusia

=adi beberapa manusia tidak eg(is


42/47

Susunan sil(gisme yang alid menurutp(sisi7tempat term

a. $ P b. P $ c. $ P d. P

$S $ S $ $ S $ S


43/47

K$PUTUSAN

#eputusan adalah pengambilan7 penentuan sikapterhadap suatu kenyataan tertentu.

Dalam mengambil suatu sikap tertentu, kitabiasanya memungkiri7 menegasikan atau mengakui

suatu hal. #eputusan adalah perbuatan khusus akal budi

manusia dalam mengakui atau memungkiri kesatuanhubungan antara dua hal subyek dan predikat0

#eputusan merupakan satu


44/47

#eputusan merupakan satu


45/47

NS"


46/47

@. ntuk menemukan term predikat l(gis, perludicermati apa yang hendak diberitakan dalamsatu kalimat. 5(nt(h' J dialah yang mencuri buahmangga ituH. J yang mencuri buah mangga itu

S0, J Adalah diaH P0. #eputusan disebut negati2 jika kata

penghubungnya negati2. 5(nt(h' J6rang yangtidak datang akan dihukumHatauHnegati2. 6rang

yang tidak berlari akan terbakarH. #ata JtidakdatangH dan J tidak berlariH tidak memengaruhikata penghubung. =adi kalimat ini p(siti2 danbukan kalimat


47/47

Filsafat & Logika (Pertemuan 3)

Documents

Transcript of Filsafat & Logika (Pertemuan 3)